八年级历史下册 第3课《土地改革》课件 人教新课标版
合集下载
部编人教版八年级历史下册第3课《土地改革》精品课件
重点地区：新解放区
结束：1952年，土地改革完成
意义：……
知 识 拓 展
1、下列哪一项不属于土地改 革的意义 （ ）
A.废除了两千多年的封建土地制度 B.解放了农村生产力，使农业 生产迅速发展 C.建立了土地的公有制 D.农民翻了身，成为土地的主人
C
1.1952年底，全国土改基本完成，3亿多 无地或少地的的农民分到了土地；2.彻底 废除了封建剥削的土地制度，彻底改变了 农村的生产关系；3.广大农民成了Байду номын сангаас地的 主人，在政治上经济上翻了身； 4.农村生产力得到解放，为农业生产的发 展和国家工业化开辟了道路；5.进一步巩 固了工农联盟和人民民主专政；
D
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中 山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有 土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕 者有其田”是在( )后普遍实现的。 A. 新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D. 辛亥革命
B
图中学史
（1）此图反映了什 么运动？ （2）进行这一运动 最根本的原因是什么？ （3）农民拔除地界 碑的依据是什么？ （4）这一运动使生 产资料所有制发生了 什么变化？
3、土地改革的结果： 近3亿无地少地的农民分到 了7亿亩土地和大量农具、牲 畜和房屋等；还免除了每年向 地主缴纳约350亿公斤粮食的 地租。农民真正获得了解放。
第3课 土地改革
1950年6月，中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》
第3课 土地改革
划分阶级成份是土改的主要步骤之一， 这是江苏省林隐乡第5村公布的阶级划分榜
第3课 土地改革
第3课 土地改革
当时农村实行什么样的土地制度？
结束：1952年，土地改革完成
意义：……
知 识 拓 展
1、下列哪一项不属于土地改 革的意义 （ ）
A.废除了两千多年的封建土地制度 B.解放了农村生产力，使农业 生产迅速发展 C.建立了土地的公有制 D.农民翻了身，成为土地的主人
C
1.1952年底，全国土改基本完成，3亿多 无地或少地的的农民分到了土地；2.彻底 废除了封建剥削的土地制度，彻底改变了 农村的生产关系；3.广大农民成了Байду номын сангаас地的 主人，在政治上经济上翻了身； 4.农村生产力得到解放，为农业生产的发 展和国家工业化开辟了道路；5.进一步巩 固了工农联盟和人民民主专政；
D
3．从太平天国的《天朝田亩制度》到孙中 山先生的“耕者有其田”，中国农民拥有 土地的千年梦想都没有实现，真正的“耕 者有其田”是在( )后普遍实现的。 A. 新中国成立 B.《中华人民共和国土地改革法》颁布 C.《中华人民共和国土地法》颁布 D. 辛亥革命
B
图中学史
（1）此图反映了什 么运动？ （2）进行这一运动 最根本的原因是什么？ （3）农民拔除地界 碑的依据是什么？ （4）这一运动使生 产资料所有制发生了 什么变化？
3、土地改革的结果： 近3亿无地少地的农民分到 了7亿亩土地和大量农具、牲 畜和房屋等；还免除了每年向 地主缴纳约350亿公斤粮食的 地租。农民真正获得了解放。
第3课 土地改革
1950年6月，中央人民政府颁布 的《中华人民共和国土地改革法》
第3课 土地改革
划分阶级成份是土改的主要步骤之一， 这是江苏省林隐乡第5村公布的阶级划分榜
第3课 土地改革
第3课 土地改革
当时农村实行什么样的土地制度？
八年级历史下册·第3课《土地改革》课件
刚刚诞生的贫困的新中国
1950年6月28日，《中华人民共和国土地改革法》 颁布，得到农民群众的热烈拥护。
1950年6月28日， 中央人民政府委员会第 八次会议通过《中华人 民共和国土地改革法》。 《南方日报》于30日在 第一版头条全文刊登， 番禺农民高兴得围拢 起来争相阅读。
划分阶级成份是土改的主要步骤之一， 这是江苏省林隐乡第5村公布的阶级划分榜。
这幅图反映的是旧 社会四川一个农民 贫苦生活的情形。 身后的草棚就是 他们的住处。
农民辛勤劳作却极度贫穷，原因何在？ 农民长期遭受地主剥削的根源是什么？
所占农村 人口比例
10%
占有土 地比例
20-30%
90%
70-80%
地主 农民
1949年的中国， 是世界上最穷的国家 之一。人均国民收入 只有27美元。不仅不 足印度57美元一半， 也远远低于当时整个 亚洲44美元人均收入。
• 第3课 土地改革 • 一、背景、原因 • 1.旧中国实行的封建土地制度——地主土地所有 制，严重阻碍农村经济和社会的发展 • 占农村人口不到10%的地主、富农，占有 70—80%的土地；而90%的贫农、雇农和中农， 只占20—30%的土地 • 地主凭借占有的土地，残酷剥削和压迫农民； 农民终年辛劳，受尽剥削，生活得不到温饱。 • 2.新中国成立后，有3亿多人口的新解放区还没 有进行土地改革，广大农民迫切要求进行土改， 获得土地
土地改革时，农民正在拔除地主立的地界碑。
农民丈量分配土地。
类 别 名 称
不同点
土地 占有者 地主 阶级 地主阶级 与农民关系
地主阶级与农 民之间是剥削 与被剥削关系
相同点
产品分配
封建 土地 所有制
农民 土地 所有制
人教部编版八年级历史下册 第3课土地改革课件【优秀课件】
人 教 部 编 版 八年级 历史下 册 第 3 课土地 改革课 件【优 秀课件 】
阅读材料，并结合教材15页课文及相关史事，归纳土地改革有什么历史 意义？ 材们的料党1：就时得任到中了共人农山民民西政的省权拥委更护第加。一巩全书固国记农的民陶拥鲁护笳的说事：彻 消情“灭底，农了摧那民地毁个得主封时到阶建候了级土，土地没地制有，度办我，不 成的。所以说，这是一为次国最家彻工底业的化最建全设面准的备最了成功的一次土地改革。” 材料2：毛泽东也曾兴奋条地件说。：“我为新中国数万万农民获得翻身的机会 和国家获得工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。农”民翻身成为土地的主人 材大料大3解：放在农属村于生自产己力的，土农地业上生，产耕耘和收获。这就是劳动农民翻身做主人 的获感得觉迅。速土恢地复改和革发解展放了农村的生产力，极大地提高了农民的生产积极性 。1951年，中国粮食产量达到14000万吨，比1949年增长了26.9%。
土地改革的必要性
材料一 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不 合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不 加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工 业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。
——刘少奇《关于土地改革问题的报告》
封建土地制度是农民长期遭受剥削的总根子,严重 阻碍了农村经济和社会的发展。
2、为什么也要分给地主一份呢？
给地主分上应得的一份土地，让他们在劳动中改 造自己，让地主劳动回心，减少改革的阻力，从 而有利于发展生产。
1952年底除部分少数民族地区外 全国大陆基本完成土地改革
农民欢庆土地改革
人 教 部 编 版 八年级 历史下 册 第 3 课土地 改革课 件【优 秀课件 】
人教部编版八年级下册历史第一单元第3课 土地改革(共23张PPT)
随堂练习:
1．下图反映的历史事件开始于 A．1950年 A B．1951年 C．1952年 D．1953年 2．解放前，占农村人口不到百分之十 的地主、富农占有全国土地的 A．百分之十 C B．百分之五十 C．百分之七、八十 D．百分之八、九十
3．全国大陆土地改革基本完成于 C A．1950年 B．1951年 C．1952年 D．1953年 4．1950年，中央人民政府颁布了有关土地改革的 A．《中国土地法大纲》 C B．《中国土地改革法》 C．《中华人民共和国土地改革法》 D．《中国土地法》
5．建．4亿 D．7亿 6．土地改革完成后，我国废除了 B A．资本主义剥削土地制度 B．封建剥削土地制度 C．土地私有制 D．封建剥削制度
完成基础训练第3课内容
第三课 土地改革
谢谢大家！
7．下列有关土地改革的原因错误的一项是 B A．广大农民迫切要求土地改革，获得土地 B．新中国成立后，全国所有地区还都没有进行 土地改革 C．土地改革以前，广大农民辛勤劳动，受尽剥 削，生活不得温饱 D．封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会 的发展
8．土地改革的作用有 ①摧毁了存在了2000多年的封建土地制度 ② 消灭了资产阶级 ③农民成为土地的主人 ④ 农业生产迅速发展 ⑤巩固了人民政权 ⑥摆 脱了帝国主义的压迫和剥削 ⑦为工业化建设 准备了条件 D A．①②③④⑦ B．①③④⑤⑥ C．①②④⑤⑦ D．①③④⑤⑦
向农民宣传“土地改革法
农民分到土地后的喜悦心情
土地改革的具体做法：
人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革课件
土地改革的开展的情况 重点
1.地区：新解放区 2.法律依据：《中华人民共和国土地改革法》
3.内容： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制
实行农民的土地所有制
4.开始时间：1950年冬
5.措施：分批进行，没收地主的土地，分给无地或少地的农
民耕种，同时也分给地主一份，让他们自己耕种， 自食其力
6.完成：1952年底，除部分少数民族地区外，大陆基
“废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制，借以解放农村生产力， 发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。”
——《中华人民共和国土地改革法》
结合材料内容，思考为什么要把地主的土地分 给农民？
中华人民共和国成立后，新解放区还没有进行土地改革，封建 土地制度还存在。中华人民共和国是人民民主专政的社会主义 国家，要实现人民真正当家作主，就要废除封建土地制度，让 农民真正成为土地的主人。同时，这也是国家建设的需要。
人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革课件 (共17张PPT)
“我为新中国数万万农民 获得翻身的机会和国家获得 工业化的基本条件而表示高 兴表示庆贺。”
——毛泽东
为国家的工业化建设准备了条件
人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革课件 (共17张PPT)
人教部编版八年级历史下册第3课 土地改革课件 (共17张PPT)
本完成土地改革
封建土地所有制与农民土地所有制的异同点
类 别 名 称
土地 占有者
封建 土地 所有制
农民 土地 所有制
地主 阶级
农民
不同点
地主阶级 与农民关系
产品分配
地主阶级与农 地主阶级占 民之间是剥削 有绝大部分 与被剥削关系 劳动成果
人教版八年级下册历史第3课土地改革课件
农民自己 占有 劳动成果
土 地 归 私 人 所 有
四、土地改革的历史意义
（1）、土地改革的完成，彻底废除了我国存在两千多年的 封建剥削制度 （2）、农民成为土地的主人。 （3）、巩固了新生人民政权； （4）、大大解放了生产力，农业生产获得迅速恢复和发展； （5）、为国家的工业化建设准备了条件。
必要性(原因)
土 地
经过
旧中国的封建剥削土地制度 新解放区3亿多人口未土改 广大农民迫切要求进行土改
1950年颁布 《中华人民共和国土地改革法》 1950年冬，全国分批进行土地改革 到1952年底，全国大陆基本完成土地改革 1.彻底摧毁封建土地制度，消灭了地主阶级 2.农民翻身成为土地的主人 3.人民政权更加巩固，大大解放农村生产力 ，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家工 业化建设准备了条件
第一单元
中华人民共和国的成立与巩固
爱中 政史
第三课 土地改革
一、土地改革前的土地情况 所占农村人口比例 10% 20-30% 占有土地比例
90%
地主 农民
70-80%
农民长期遭受地主剥削的根源是什么？
封建土地制度
二、土地改革的必要性
1、封建土地制度严重阻碍农村经济和中国 社会的发展。 2、新中国成立时，占全国三亿多的新解放区 ，还没有进行土地改革，农民迫切要求得到 土地。为了使广大农民从地主阶级的压迫下 出来，为了解放农村生产力，为了发展社会 经济，也为了巩固人民政权，所以必须进行 土地改革，废除地主阶级封建剥削的土地所 有制。
改 结果 革 意义
1. 建国后，规定废除地主阶级封建剥削的土地 所有制的法律文件是 （ ） A．《共同纲领》 B．《中华人民共和国土地改革法》 C．《中华人民共和国宪法》 D．《宪法》 2. 下列选项中，属于土地改革意义的是 ①废除了两千多年的封建土地制度②解放了农 村生产力，使农业生产迅速发展③建立了土地公 有制④农民翻了身，成为土地的主人（ ） A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
人教部编版八年级历史下册第3课土地改革共21张PPT
没收地主财产
北京市郊农民丈量土地
农民分得农具和牲畜
想一想：土地改革前
后土地所有权发生了什么变化？ 其相同点是什么？
变化: 地主土地所有制转变为农 民土地所有制。
相同：都是土地私有制。
阅读材料，归纳土地改革的历史意义
材料1：时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳 说：“农民得到了土地，我们的党就得到了 农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时 候，没有办不成的。所以说，这是一次最彻 底的最全面的最成功的一次土地改革。”
彻底摧毁封建土地制度，消灭了 地主阶级
材料2：毛为泽国东家也工曾业兴化奋建地设说：准“备我了为条新件中。
国数万万农民获得翻身的机会和国家获得 工业化的基本条件而表示高兴表示庆贺。 ”材料3：在属于自农己民的翻土身地成上为，土耕地耘的和主收人获。 这就是劳动农民翻身做主人的感觉。土地改革 解放了农村的生产力，极大地提高了农民的生 产积极性。1951年，中国粮食产量达到14000 万吨，比1949年增长了26.9%。
中国共产党的土地政策：
十年内战时期：
打土豪、分田地
抗日战争时期：
“减租减息”的政策 解放战争时期：
“耕者有其田”——《中国土地法大纲》
新中国成立后？？？
第3课 土地改革
—— ——
粒谁汗锄农四秋春粒滴禾民海收种《 皆盘禾日 《 犹无万一
悯 农 》
辛 苦
中 餐
下 土
当 午
悯 农 》
饿闲颗粒 死田籽粟
新中国成立初期重大历史事件 回眸
时间 1949年 1952年 1953年
历史事件 中华人民 共和国成立
土地改革 基本完成
抗美援朝 战争胜利
意义
国家赢得独 立
人教版八年级历史下册第3课《土地改革》(朱文条)PPT课件
20
学习目标：知道土地改革的必要性
我国存在2000多年的封建土地制度被彻底废除的标志是
（
）D
A．1947年，《中国土地法大纲》颁布 B．1949年1O月，中华人民共和国成立 C．1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布 D． 1952年底，全国基本完成土地改革
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
)
A.重庆谈判
B.渡江战役
C.开国大典
D.土地改革
D
16
学习目标：知道土地改革的必要性
4. (2010·海南中考)右图是1951年1月6日 山东某农民领取的土地房产所有证，他
A 取得此证是依据( )
A.《中华人民共和国土地改革法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法通则》 5. 穿越时空，回到20世纪50年代中期我国的农村采访，
1. 下表是解放前中国土地情况调查表，中国共产党针对
这一状况采取的措施是( D )
A.和平解放西藏 B.新中国成立
C.抗美援朝
D.土地改革
14
学习目标：知道土地改革的必要性
2.固城中学历史兴趣小组要完成关于“农业、农村、农
民”问题的调查报告，准备今年6月访问一位经历过
“土地改革”的农民，以下最适合的访问对象是
(
)
A
A.孔大爷(80岁) C.田大叔(46岁)
B.李伯伯(52岁) D.史阿姨(35岁)
15
学习目标：知道土地改革的必要性
3.《建国大业》这部影片讲述了从1945年
学习目标：知道土地改革的必要性
我国存在2000多年的封建土地制度被彻底废除的标志是
（
）D
A．1947年，《中国土地法大纲》颁布 B．1949年1O月，中华人民共和国成立 C．1950年，《中华人民共和国土地改革法》颁布 D． 1952年底，全国基本完成土地改革
21
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
)
A.重庆谈判
B.渡江战役
C.开国大典
D.土地改革
D
16
学习目标：知道土地改革的必要性
4. (2010·海南中考)右图是1951年1月6日 山东某农民领取的土地房产所有证，他
A 取得此证是依据( )
A.《中华人民共和国土地改革法》 B.《中华人民共和国宪法》 C.《中华人民共和国刑法》 D.《中华人民共和国民法通则》 5. 穿越时空，回到20世纪50年代中期我国的农村采访，
1. 下表是解放前中国土地情况调查表，中国共产党针对
这一状况采取的措施是( D )
A.和平解放西藏 B.新中国成立
C.抗美援朝
D.土地改革
14
学习目标：知道土地改革的必要性
2.固城中学历史兴趣小组要完成关于“农业、农村、农
民”问题的调查报告，准备今年6月访问一位经历过
“土地改革”的农民，以下最适合的访问对象是
(
)
A
A.孔大爷(80岁) C.田大叔(46岁)
B.李伯伯(52岁) D.史阿姨(35岁)
15
学习目标：知道土地改革的必要性
3.《建国大业》这部影片讲述了从1945年
人教版部编历史八年级下册第3课 土地改革课件(共21张PPT)
《中华人民共和国土地改革法》 文件： 时间： 1950年
规定废除地主阶级封建 内容： 剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制。
思考：为什么要将土地分给农民？
斗争地主
新中国成立后发放的土地证
结果
• 到1952年底，除部分少数民族地区外，中国大陆基本上 完成了土地改革。西藏民主改革 Nhomakorabea台湾土改
知识点2 土地改革的意义
这严重阻碍农村经济和中国社会的发展。
2．概况
1952 (1)起止时间：1950—_________年底。 (2) 律 依 据 ： 1950 年 ， 中 央 人 民 政 府 颁 布 中华人民共和国土地改革法 《__________________________________________________ 》 ， 规 定 废 除 地主阶级封建剥削 的土地所有制，实行________ _______________________ 的土地所有制。 农民 法
(3)实施：全国分批进行土地改革，没收_______ 的土地，分给无地或少地的_____耕 地主
种；同时也分给地主一份 ，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 农民 (4) 结果：到 ________ 年底 ， 除部分少数民族地区外 ，_________ 基本上完成了土地 1952 全国大陆 改革。
1.土地改革的原因
定城市中的民族资产阶级，孤立地主阶级，减少土地
改革中的阻力，从而有利于发展生产。
比较封建土地所有制和农民土地所有制的异同
类 别 名 称
土地 占有者
不同点
地主阶级 与农民关系
相同点
产品分配
封建土地 地主 阶级 所有制 农民土地 农民 所有制
地主阶级占 剥削与被剥削 有绝大部分 劳动成果
人教部编版八年级下册历史第3课 土地改革课件 (共20张PPT)
5、动脑筋:
土地改革为什么要把地 主家的土地分给农民？
提示：旧的封建制度是农民 遭受剥削的总根子，它严重 阻碍了农村经济和中国社会 的发展。
谢谢！
2）封建土地制度结束： 2）封建土地制度结束： 1952年底土地改革
（实现了孙中山提出的平均地权的革命纲领）
土地改革的开展及完成
1950年冬起，全国分批进行土地改革。
具 体 办 法
A.没收地主的土地，分给无地 和少地的农民耕种； B.同时也分给地主一份，让他们 自己耕种，在劳动中改造自己。
在土改中，农民拔掉地主立的界碑
并据图说明与1949年比较，1951—1952年粮食产量 发生了什么变化？主要原因是什么？ 土地及其他生产资料的主人发生变化： 目的：恢复和发展国民经济 材料二 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民 地主 农民 的土地所有制，借以解放生产力，发展农业生产，为新中 国的工业化开辟道路。——《中华人民共和国土地改革法》 封建土地所有制废 （土地改革时农民的翻身证 2）从材料二中找出土地改革的根本目的是什么？ 平均地权
1950年土地改
阅读下列材料： 材料一 1949-1952年全国粮食产量数据对照表。（单位：万吨）
注：据统计：1951年全国粮食产量比 1949年增加28%，1952年比1949 年增加 40%，超过抗战前最高产量的 （1）根据材料一提供的数据，将 1949—1952年全国 粮食产量绘制成一幅柱状图， 9%，
除，农民土地所有
土地改革（1950-1952年）
1、目的：恢复和发展国民经济 2、标志：1950年6月30日， 颁布了《中华人民共和国土地 改革法》 3、性质： 封建土地所有制——农民个体私有制 4、意义：废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实 行农民的土地所有制；广大农民的生产积极性大大 提高，农村的生产力得到了解放，加速国民经济的 1）封建君主专制结束： 1）封建君主专制结束： 1911年辛亥革命 恢复和发展，同时有力地支援了抗美援朝战争。