部编版四年级语文上册《普罗米修斯》知识点归纳
1.有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。
解析：“喷射着火焰”说明普罗米修斯是冒着生命危险取回火种的，突出了他的勇敢。
2.火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
4.狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。
解析：从宙斯的做法中可以看出他的手段惨无人道，同时更衬托了普罗米修斯的英雄形象。朗读此段时要读出宙斯的残暴。
【课文结构】
地面黑暗
勇 取 火 种（1—2） 普 罗 米 修 斯
部编版四年级语文上册《普罗米修斯》知识点归纳
【会认字】
斯 惨 盗 败 惩 佩 恕 坚 锁 遭 恶 愤
【会写字】
悲 惨 兽 佩 坚 违 抗 环 锁 既 狠 著 愤 获
【多音字】
zāng（肮脏）（脏话） è （恶人）（恶习） 脏 恶 wù（可恶）（厌恶）
zàng （肝脏）（内脏） ě （恶心）
【重点词】
取火造福
风吹雨淋
普罗米修斯 忍受折磨（3—8） 宙斯惩罚 拿取天火 为民造福
鹫 鹰 啄 食 正 义 之 举 邪 不 压 正
射死鹫鹰
重获自由（9） 大力神相助
砸碎锁链
【主题】
课文通过写天神普罗米修斯拿取火种带到人间，惹怒了众神的领袖宙斯，被锁在悬崖上受尽苦难，最后被大力神解救的故事，告诉我们正义必将战胜邪恶， 颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福、不惜牺一切的伟大精神。【写法】
写好人物的个性特点，表现人物的精神品质。
解析：普罗米修斯取火种之举是正义的，也是大胆的，因而火神敬佩他。从中也可以看出火神富有正义感。
3.普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
解析：“决不会……更不会……”说明普罗米修斯敢于坚持正义，认为对的
事，就义无反顾地去做，他是个正义的英雄。
听写词语：悲惨 猛兽 敬佩 坚定 违抗 铁环 狠心 著名愤愤不平 获得 人间 情景 危害 严厉 悄悄 尖利
四字词语：驱寒取暖 气急败坏 风吹雨淋 愤愤不平 挽弓搭箭
近义词：悲惨——凄惨 驱赶——驱逐 立即——即刻 饶恕——宽恕违抗——违背 坚定——坚决
反义词：惩罚——奖励 坚定——动摇 痛苦——快乐 违抗——顺从词语搭配：承认错误 请求饶恕 违抗命令 坚定地回答 死死地锁在
部编版-语文-四年级上册-《普罗米修斯》简介
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【与文章相关的资料介绍】
普罗米修斯简介
在希腊神话中，人类是普罗米修斯创造的。
他也充当了人类的教师，凡是对人有用的，能够使人类满意和幸福的，他都教给人类。
同样的，人们也用爱和忠诚来感谢他，报答他。
但最高的天神领袖宙斯（Zeus）却要求人类敬奉他，让人类必须拿出最好的东西献给他。
普罗米修斯作为人类的辩护师触犯了宙斯。
现在我们常把普罗米修斯比喻为成全他人而宁愿牺牲自己的人。
1936年，奥林匹克历史上首次举行了激动人心的圣火接力仪式。
火炬穿越了希腊、保加利亚、南斯拉夫、匈牙利、奥地利、捷克斯洛伐克、德国7个国家，全程3050公里，共有3331人参加了火炬接力。
火炬所经过的城市都举行了隆重的欢迎仪式，并设立专门的祭坛点火。
声势浩大的火炬接力活动获得极大的成功，不仅唤起了世人对奥林匹克的热情，传播了奥林匹克的精神，也为后来的奥运会树立了典范。
圣火起源于古希腊神话传说。
相传古希腊神普罗米修斯为解救饥寒交迫的人类，瞒着宙斯偷取火种带到人间。
古希腊在每届奥运会举行以前，人们都要在赫拉神庙前点燃圣火。
现代奥运会创立后，最初并没有沿袭这个传统，直到1920年第7届安特卫普奥运会上，为了悼念第一次世界大战中死去的人们，主办者在主会场点燃了象征和平的火炬，不过既没有进行火炬传递活动，也没有从古奥林匹亚采集火种。
1934年，国际奥委会决定，在奥运会期间，从开幕到闭幕，主会场要燃烧奥林匹克圣火，并且火种必须采自希腊的古奥运遗址——奥林匹亚，并以火炬接力的形式传到主办城市。
从此，圣火传递成为每一届奥运会必不可少的仪式。
人教部编版四年级上册语文《普罗米修斯》说课稿及教学反思
人教部编版四年级上册语文《普罗米修斯》说课稿及教学反思一. 教材分析《普罗米修斯》是人教部编版四年级上册的一篇课文。
这篇课文讲述了一个关于普罗米修斯的神话故事，他为了给人类带来光明和温暖，不惜牺牲自己，从天神那里偷来了火种。
这个故事展示了普罗米修斯的勇敢和奉献精神，同时也揭示了人类对火的依赖和敬畏。
课文内容丰富，语言优美，情节引人入胜。
通过对普罗米修斯的描述，学生可以感受到他的勇敢和坚定，同时也能够理解他对人类的关爱和奉献精神。
课文还通过描绘普罗米修斯受到的惩罚，让学生感受到火的珍贵和危险性。
此外，课文还配有许多精美的插图，帮助学生更好地理解和想象故事情节。
这些插图展示了普罗米修斯的形象和他所受到的惩罚，使学生更加直观地感受到故事的内容。
二. 学情分析学生在学习这篇课文之前，已经学习过一些关于神话故事的知识，对神话故事有一定的了解。
他们可能已经知道一些关于普罗米修斯的故事，但是对于他的勇敢和奉献精神可能还没有深刻的理解。
学生在学习这篇课文时，需要通过阅读和思考，理解普罗米修斯的行动和动机，感受他的勇敢和奉献精神。
他们还需要通过讨论和表达，展示自己对课文内容的理解和感悟。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解课文内容，了解普罗米修斯的勇敢和奉献精神。
2.过程与方法目标：学生通过阅读和思考，培养自己的阅读理解和思维能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够感受到普罗米修斯的勇敢和奉献精神，培养自己的关爱他人和珍惜资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够理解课文内容，了解普罗米修斯的勇敢和奉献精神。
2.教学难点：学生通过阅读和思考，培养自己的阅读理解和思维能力。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用多种教学方法和手段，帮助学生更好地理解和感悟课文内容。
1.阅读理解：通过让学生阅读课文，引导他们理解和思考普罗米修斯的行动和动机。
2.讨论交流：通过学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点和感悟。
人教版(部编)四年级语文上册第四单元(生字课件)14 普罗米修斯
kàng
笔顺：
音序：K
结构：左右
偏旁：扌 笔画数：7
形近：火炕 炕骗 炕害
组词：违抗 反抗 不可抗拒
huán
笔顺：
音序：H 结构：左右 偏旁：王 笔画数：8 形近：坏人 坏蛋 坏事 组词：铁环 耳环 环顾四周
suǒ
笔顺：
音序：S
结构：左右
偏旁：钅 笔画数：12
形近：推销 销售 开销
组词：锁门 上锁 眉头紧锁
fèn
笔顺：
音序：F
结构：左右
偏旁：忄 笔画数：12
形近：奔跑 奔波 奔流不息
组词：愤怒 悲愤 愤愤不平
huò
笔顺：
音序：H 结构：上下 偏旁：艹 笔画数：10 形近：犹豫 犹如 过犹不及 组词：获得 收获 大获全胜
四年级语文·上
生课 字件
会写字
bēi
笔顺：
音序：B 结构：上下 偏旁：非 笔画数：12 形近：辈分 长辈 前辈 组词：悲伤 悲痛 乐极生悲
cǎn
笔顺：
音序：C 结构：左右 偏旁：忄 笔画数：11 形近：掺和 掺杂 掺水 组词：惨烈 悲惨 惨不忍睹
shòu
笔顺：
音序：S
结构：上中下
偏旁：口 笔画数：11
形近：鲁国 粗鲁 秘鲁
组词：怪兽 野兽 飞禽走兽
pèi
笔顺：
音序：P
结构：左右
偏旁：亻 笔画数：8
形近：讽刺 讥讽 嘲讽
组词：佩服 敬佩 钦佩不已
jiān
笔顺：
音序：J
结构：上下
偏旁：土 笔画数：7
形近：竖线 竖琴 横七竖八
组词：坚定 坚硬 坚持不懈
wéi
笔顺：
四年级上册语文第14课《普罗米修斯》生字
四年级上册语文第14课《普罗米修斯》生字
《普罗米修斯》是部编版小学语文四年级上册第十四课的一篇课文，讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，勇敢盗取天火，从而给人类带来光明和智慧的传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大的牺牲精神。
下边整理分享相关生字拼音及组词。
1、悲bēi（悲伤、悲痛、悲惨）。
2、惨cǎn（悲惨、惨淡、惨重）。
3、兽shòu（野兽、兽医、禽兽）。
4、佩pèi（佩剑、佩服、佩饰）。
5、坚jiān（坚定、坚持、坚固）。
6、违wéi（违反、违章、违背）。
7、抗kàng（抗旱、抗战、抗洪）。
8、环huán（环境、环视、环顾）。
9、锁suǒ（锁链、锁头、锁门）。
10、既jì（既然、既往不咎、一如既往）。
11、狠hěn（狠毒、狠劲、狠命）。
12、著zhù（著名、卓著、著作）。
13、愤fèn（愤懑、愤恨、愤概）。
14、获huò（获得、获悉、捕获）。
15、斯sī（斯文、斯人、慢条斯理）。
16、盗dào（盗取、强盗、盗卖）。
17、败bài（失败、败火、气急败坏）。
18、惩chéng（惩罚、严惩、惩治）。
19、恕shù（饶恕、宽恕、罪无可恕）。
20、遭zāo（遭受、遭难、遭遇）。
21、恶è（凶恶、险恶、恶毒）。
部编人教版四年级上册语文 类文阅读 14课 普罗米修斯
类文阅读-14 普罗米修斯普罗米修斯造人普罗米修斯是被宙斯放逐的古老的神族的后裔。
他聪慧而睿智，知道天神的种子蕴藏．（zánɡ cánɡ）在泥土中，于是他捧起泥土，用河水把它沾湿调和．（hé huó）起来，按照世界的主宰，即天神的模．（mó mú）样，捏成人形。
为了给这泥人以生命，他从动物的灵魂中摄取了善与恶两种性格，将它们封进人的胸膛里。
他的朋友智慧女神阿西娜朝泥人吹起了神气，使它获得了灵性。
这样，第一批人在世上出现了。
但是，他们不知道该怎样使用他们的四肢，也不知道该怎样使用神赐的灵魂。
他们如同蚂蚁一样，蛰居在没有阳光的土洞里，觉察不了冬去春来夏至；他们做样样事情都毫无计划。
于是，普罗米修斯又教会他们观察日月星辰的升起和降落；给他们发明了数字和文字，让他们懂得计算和用文字交换思想；他还教他们驾驭牲口，来分担他们的劳动，使他们懂得给马套上绳拉车或作为坐骑．（qí jì）。
他发明了船和帆，让他们在海上航行。
他关心人类生活中其他的一切活动。
从前，生病的人不知道用药物治病，不知道涂药膏或服药来减轻痛苦，许多病人因缺医少药而悲惨地死去。
现在，普罗米修斯教会他们调制药剂来防治各种疾病。
他引导他们勘探地下的矿产，让他们发现矿石，开采铁和金银。
他教会他们农耕技艺，使他们生活得更舒适。
（选自《世界经典神话大全集超值金版》）1.选出文章中加点字的正确读音。
2.写出下列词语的反义词。
聪慧——（）降落——（）悲惨——（）舒适——（）3.这篇神话故事所讲述的人是怎样创造出来的？（）A.阿西娜朝泥人吹神气，吹出来的。
B.普罗米修斯用河水把泥土沾湿调和起来，捏成人形。
C.把种子种在泥土中，长出了人。
D.普罗米修斯用泥土捏成人形，阿西娜朝泥人吹神气，赋予他们灵性。
4.普罗米修斯帮助人类做了哪些事情？5.谈谈你对普罗米修斯的印象。
【参考答案】1.cánɡ hé mú qí2.愚笨升起幸福艰难3.D4.普罗米修斯教人们观察日月星辰的升起、降落，教人们农耕技艺，教人们驾驭牲口，还教人们调制药剂来防治各种疾病；普罗米修斯给人们发明了数字和文字，发明了船和帆；普罗米修斯引导人们勘探地下的矿产，让人们发现矿石，开采铁和金银。
部编版语文四年级上册(人物介绍)普罗米修斯、宙斯
《普罗米修斯》相关链接
投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》
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【普罗米修斯】
希腊神话中造福人类的神。
他曾为人类盗取天火，并且教给人类各种技艺，因此触怒主神宙斯，被锁在高加索山崖，每日遭神鹰啄食肝脏，夜间伤口愈合，天明神鹰又来。
他宁受折磨，坚强不屈，最后为赫拉克勒斯所救。
在欧洲文艺作品中，他一直是个勇于抗拒强暴、不惜为人类的幸福牺牲一切的英雄形象。
【宙斯】
希腊神话中的主神。
罗马神话中的朱庇特。
他威力无边，能随意降祸赐福，掌管雷电云雨，是诸神和人类的主宰。
【赫拉克勒斯】
亦译作“海格力斯”。
希腊神话中最伟大的英雄。
罗马神话中称为赫丘利。
他神勇无比，完成了十二项英雄伟绩。
【素材积累】
宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—1945年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
宋庆龄因此被誉为20世纪最伟大的女性之一。
2019年部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》ppt公开课课件精美-精编
把普罗米修斯遭受惩罚的两个 惨不忍睹的画面用波浪线划下来。 并在旁边写上你的体会。
（学法提示：抓住关键词句来体会。）
12
普罗米修斯的双手和双脚 戴着铁环，被死死地锁在高高 的悬崖上。他既不能动弹，也 不能睡觉，日夜遭受着风吹雨 淋的痛苦。
13
狠心的宙斯又派了一只凶恶的 鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝 上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝 脏。白天，他的肝脏被吃光了，可 是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 这样，普罗米修斯所承受的痛苦， 永远没有尽头。
6
很久很久以前，地面上没有 火，人们只好吃生的东西，在无 边的黑暗中度过一个又一个长夜。
自从有了火，人类就开始用它 烧熟食物，驱寒取暖，并用火来 驱赶危害人类安全的猛兽…… 7
很久很久以前，地面上没有 火，人们只好吃生的东西，在 无边的黑暗中度过一个又一个 长夜。
8
很久很久以前，地面上没 有火，人们只好吃生的东西， 在无边的黑暗中度过一个又一 个长夜。
19
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
是谁？甘愿触犯天条也要救人类于水火？
是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，
送来光和热，
送来人类新的纪元！
尽管上天和你蓄意为敌——
高山险峻、铁链加身，
烈日如火、暴雨如注……
但沉重的铁链只能锁住你的躯体，
却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的，
是生生不息的精神火种！
勇敢、坚强、博爱、无私，
这就是你——普罗米修斯！
21
归纳总结
普罗米修斯，我想对你说：
22
部编版四年级上第四单元知识点归纳
部编版四年级上第四单元知识点归纳第四单元知识盘点一、精彩回放《盘古开天地》一文主要讲述了巨人盘古把天地分开，用头顶着天，用脚蹬着地，使天地成形，最后还用自己的整个身体，创造了美丽的世界的故事。
《精卫填海》一文主要讲述了炎帝的小女儿女娃化身精卫、衔石填海的故事，表现了它不畏艰难，不达目的誓不罢休的勇气和决心。
《普罗米修斯》一文主要介绍了普罗米修斯为了解除人类没有火的困苦，冒着生命危险“盗”取火种，因此受到众神领袖宙斯最严厉的惩罚，最终被大力神所救、重获自由的故事，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、甘愿为人类的幸福而受苦的伟大精神。
《女娲补天》一文主要讲述了女娲为了拯救人类，寻找并冶炼五彩石补天的故事，表现了她不畏艰险、甘于奉献的精神。
二、听写词语黑乎乎翻身缓缓上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息劈开浑浊汗毛茂盛滋润雨露一丈撑开劳累炎帝曰溺水返回衔着人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗铁环锁链既然狠心尖利著名获得愤愤不平三、辨字组词翻（翻开）番（一番）劈（劈开）臂（手臂）缓（缓解）援（援救）浊（污浊）烛（烛光）丈（丈夫）文（文秘）撑（支撑）掌（鼓掌）竭（竭力）揭（揭开）累（累倒）素（素养）皿（器皿）液（液体）夜（黑夜）奔（奔跑）卉（花卉）茂（茂密）戊（戊戌）滋（滋味）慈（慈善）帝（皇帝）蒂（花蒂）曰（子曰）日（日期）溺（溺水）弱（弱小）返（返回）反（相反）衔（衔着）街（街道）悲（悲痛）辈（祖辈）参（参军）兽（禽兽）售（出售）佩（佩戴）配（配备）坚（坚固）竖（竖式）违（违背）伟（伟大）抗（抗冻）杭（杭州）环（耳环）坏（坏人）锁（铜锁）琐（琐事）既（既然）即（即将）狠（狠毒）恨（仇恨）著（卓著）暑（暑假）奋（奋勇）获（收获）茶（茶叶）四、多音字pī（劈刀）pǐ（劈柴）劈lèi（劳累）lěi（硕果累累）累bēn（奔跑）bèn（进奔）奔hùn（混乱）hún（混球儿）混shǎo（少时）shào（少年）少zāng（肮脏）zàng（心脏）脏lōng（轰隆隆）lóng（隆重）隆zhā（扎手）zā（扎辫子）zhá（挣扎）扎五、近义词混沌—模糊茂盛—旺盛创造—创新严厉—严格饶恕—宽恕忍受—忍耐围困—包围挣扎—挣脱六、反义词混沌—清明巍峨—低矮辽阔—狭窄茂盛—稀疏承认—否认屈服—反抗狠心—仁慈燃烧—熄灭零零星星—密密麻麻七、词语搭配（轻而清）的东西（重而浊）的东西（巍峨）的巨人（巨大）的变化（飘动）的云（隆隆）的雷声（奔流不息）的江河（茂盛）的花草树木（滋润万物）的雨露（美丽）的世界（喷着火焰）的车轮（严厉）的惩罚（悄悄）地说（坚定）地回答（高高）的悬崖（凶恶）的鹫鹰（尖利）的嘴巴（可怕）的悬崖（快乐幸福）的生活（黑黑）的大窟窿（零零星星）的碎块（清清）的泉水一（丝）微光一（声）巨响一（颗）火星一（个）盆八、背诵或背写1．背诵背诵《精卫填海》。
普罗米修斯(完美) 部编版语文(统编版)四年级上册
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普罗米修斯是 一位什么样的 神？
或者说他有哪 些性格特征？
普罗米修斯是个怎样的神？
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。
同情心表现在：（ 人间无火 ） 勇敢表现在： （ 为人盗火 ）
很久很久以前，地面上没有火， 人们只好吃生的东西，在无边的黑 暗中度过一个又一个长夜。
？
阿波罗 赫拉克勒斯
太阳神
大力神
赫菲斯托斯
火神
1、读准字音，读通课文， 难读的地方多读几遍。
2、用一两句话概括地说说 课文讲了一个什么故事。
（ 普罗米修斯 ）从火神（ 阿波罗）那里为人类 取来火种，遭到了众神之王（ 宙斯 ）的严厉 （ 惩罚 ），可是（ 普罗米修斯 ）没有 （ 屈服 ），最后在大力神（ 赫拉克勒斯 ） 的帮助下（ 获得了自由 ）。
第四单元
部编版语文四年级上册
夸 父 追 日
嫦 娥 奔 月
女 娲 补 天
盘 古 开 天 辟 地
后 羿 射 日
古希腊神话众神
天神普罗米修斯
太阳神阿波罗
火神
众神领袖宙斯
大力神赫拉克勒斯
古希腊神话众神
太阳神阿波罗
天神普罗米修斯
火神赫菲斯托斯
众神领袖宙斯
大力神赫拉克勒斯
人马怪
大力神赫拉克勒斯
——普罗米修斯
生字学习
焰yà（n 火焰） 驱 qū（驱赶）
袖xi（ù 领袖） 败 bà（i 气急）
败坏
罚 fá（惩罚） 佩 pè（i 敬佩）
饶 ráo（饶恕）抗kàn（g 违抗） 押yā（押运） 锁 suǒ（锁住） 狠hěn（狠心） 膝 xī （双膝） 肝gān（肝脏）脏zàn（g 心脏）
部编语文四年级上册第四单元课文重点考点知识点复习归纳整理
部编语文四年级上册第四单元课文重点考点知识点复习归纳整理（课文语文园地词语常见知识归纳）第四单元第十二课《盘古开天地》课文重点知识归纳先是讲了盘古醒了以后所做的事，以及天地的不同变化；然后叙述天地分开以后盘古所做的事；最后讲了盘古倒下后发生的变化。
第十三课《精卫填海》课文重点内容填空炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
课文重点知识归纳译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。
女娃到东海去游玩，不幸在海里溺水而亡，再也回不来了，于是她化作了一只名叫“精卫”的小鸟。
精卫常常衔着西山的树枝和石子来填塞东海，想把东海填平。
炎帝：部落首领。
少女：小女儿。
溺：溺水，淹没。
故：因此。
堙：填塞。
《精卫填海》主要讲了炎帝的女儿女娃在东海溺亡后化作精卫鸟填海的故事，赞扬了精卫锲而不舍的精神。
第十四课《普罗米修斯》课文重点知识归纳写了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。
第十五课《女娲补天》课文重点知识归纳本文古时候女娲为了拯救处于水深火热中的人们，冒着生命危险补天的故事。
赞扬了女娲勇敢、善良的品质，不怕危险、甘于奉献的精神。
语文园地四读记词语花圃花卉花蕾花蕊玫瑰茉莉牡丹海棠腾云驾雾上天入地神机妙算各显神通三头六臂神通广大未卜先知刀枪不入日积月累嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
第四单元词语黑乎乎翻身缓缓上升下降精疲力竭倒下血液奔流不息汗毛茂盛滋润雨露人间悲惨情景危害猛兽严厉敬佩悄悄坚定违抗铁环狠心尖利著名愤愤不平获得住址优良洞穴大厅卧室专家平整清洁卫生较大疲劳。