青岛版六年级科学上册第五单元测试题及答案
六年级科学上册第五单元《生物与环境》测试题
学校 班级 姓名 等级
一、查漏补缺：
1、为保护珍稀动植物，国家建立了许多 ，如 。
2、食物链通常情况从 开始到 。
3、人们受到壁虎脚的启示发明了 。
二、明辨真伪：
1、植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力适应环境的变化。
（ ）
2、非生物是没有生命的，在生态系统中不起任何作用。 （ ）
3、凤仙花生长消耗水和肥料，所以它是消费者。 （ ）
4、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态群落。 （ ）
5、在养鱼池里种些水草，能为草鱼提供食物，还能给鱼提供氧气。 （ ）
三、珠海拾贝：
1、由蛇、蝗虫、高粱、青蛙、鹰可以组成一条食物链，下列排列正确的是 （ ）。
A、高粱 蝗虫 蛇 青蛙 鹰
B、蝗虫 高粱 青蛙 蛇 鹰
C、高粱 蝗虫 青蛙 蛇 鹰
2、使自然界生态系统不平衡的因素是（ ）。
A、人为因素 B、自然因素 C、人为因素或者自然因素
3、把两组相同的种子放在同一温室内，同时加适量的水，让其中一组种子在常温下，另一组种子放在冰箱里。这个实验设计中改变的条件是（ ）。
A、温度 B、光 C、水
4、苹果不宜在热带地区种，柑桔不宜在北方种，这里起着制约作用的是（ ）。
A、阳光 B、温度 C、水 D、空气
四、科学分析：
1.依据食物网任意写出两条食物链。
①
② 2.如果我们大量捕杀食虫鸟后会出现什么后果？为什么？
五、猜想与方案
在北半球，我们在野外如何根据树叶的茂密程度判断方向的？请写出猜想与方案。
六、科学与生活
保护动植物，你打算怎样从自我做起？写出你的行动计划，然后与小伙伴们合作实施！
第五单元《生物与环境》 一、查漏补缺：（每空1分，共7分）
1、藏羚羊、大熊猫、白鳍豚、 （ 答案不固定）
2、自然保护区 卧龙自然保护区（ 答案不固定）
3、绿色植物 凶猛的肉食动物
4、登山鞋或登山手套
二、明辨真伪（每题2分，共10分）
1、对2、错3、错4、对 5、对
三、珠海拾贝（每题2分，共8分）
1、C 2、 C 3、A 4、B
四、科学分析（8分）
1、依据下面的食物网写出两条食物链（4分）
① 草——蝗虫——蛙——蛇——鹰
② 草——蝗虫——食虫鸟——鹰
2、失去生态平衡 ；以食虫鸟为食的动物会减少；以食虫鸟为天敌的动物会迅速增加然后减少，最后会导致失去生态平衡 。
五、科学与生活：（10分）
答：我的猜想：植物具有向光性。在北半球，枝叶茂密的一面是南方；枝叶稀疏的一面是北方。
我的方案：1、准备两个不透光的纸盒：用剪刀在其中一个纸盒上部左侧挖一个直径为1厘米的孔，在另一个纸盒上部右侧挖一个直径为1厘米的孔。
2、将三株长势相同幼苗依次排开，分别栽在花盆中。
3、用这两个纸盒，分别扣住两个花盆，放于阳光充足的地方。
4、每天打开纸盒观察生长情况。
六、科学与生活
1、保护动物，从拒绝野味开始。
2、保护动物，真心善待动物。
3、保护动物，知法守法执法 。
青岛版数学六年级上册第五单元《完美的图形-圆》单元测试卷
第 1 页 共 4 页 青岛版数学六年级上册第五单元《完美的图形-圆》单元测试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、选择题
1 .
一个圆的直径是5厘米，它的半径是（
）
A．5厘米
B．10厘米
C．25毫米
2 . 一个圆的直径是2厘米，它的面积是（ ）
A．6.28厘米 B．3.14厘米 C．3.14平方厘米
3 . 画圆时，圆规的两脚尖的距离就是圆的（ ）
A．周长 B．直径 C．半径
4 . 下面说法错误的是（ ）
A．圆周率是一个无限不循环小数
B．除2以外所有的质数都是奇数
C．平行线之间的距离处处相等
D．一个各面上写有1、2、3、4、5、6的骰子，连续掷6次，一定会有1次“1”朝上
二、填空题
5 . 连接圆心和圆上任意一点的直线叫做半径． ．
6 . 在一个长6分米，宽2分米的长方形内剪一个最大的圆，圆的直径是（____________），这个圆的周长是（_______________），面积是（_____________）．最多可剪（__________）这样的圆．
7 . 圆内两端都在圆上的线段有 条，其中 最长．圆的直径和半径都有 条．
8 . 方方用一根12.56厘米的铁丝围成一个最大的圆，这个圆的直径是________厘米，面积是________平方厘米。 第 2 页 共 4 页 9 .
把周长28.26厘米的圆片剪成两个半圆，每个半圆的周长是（_____）厘米。
10
.
（2010•海安县模拟）把一个圆平均分成16份，再拼成一个平行四边形（如图），这个平行四边形的周长是41.4厘米，这个圆的面积是
平方厘米．
三、判断题
11 . 把一张圆形纸片对折后打开，换个方向再对折．两条折痕的交点就是这个圆的圆心．（____）
青岛版六年级上册《第5章_圆》小学数学-有答案-单元测试卷(5)
试卷第1页，总21页 青岛版六年级上册《第5章 圆》单元测试卷（5）
一、填空．（每空1分，共20分）
1. 如果用圆规画一个直径是10厘米的圆，圆规的两脚间的距离应该是________厘米，画出的圆的周长是________厘米，面积是________平方厘米。
2. 从一个长8分米，宽5分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，这个圆的面积是________．
3. 一个车轮的直径为50厘米，车轮转动一周大约前进________厘米。
4. 把12.56米长的铁丝围成一个圆，这个圆的面积是________，如果围成一个正方形，这个正方形的面积是________．
5. 大圆与小圆的半径比是5:4，那么大圆与小圆的面积比是________．
6. 小圆的半径是大圆半径的12，小圆面积是大圆面积的________．
7. 把一个圆形纸片剪成两个相等的半圆，它的周长增加了10𝑐𝑚，这个圆的面积是________𝑐𝑚2．
8. 一个圆的半径扩大2倍，直径扩大________倍，周长扩大________倍，面积扩大________倍。
9. 在一个长12分米，宽是6分米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的半径是________分米，面积是________平方分米。
10. 把一个直径是4厘米的圆平均分成两半，每个半圆的面积是________平方厘米，每半周长是________厘米。
11. 两个半径不等的同心圆，内圆半径是2厘米，外圆半径是3厘米，圆环的面积是( )平方厘米。
12. 一个半径是3分米的圆，如果半径增加1分米，那么周长增加________分米，面积增加________平方厘米。
二、判断．（每空1分，共10分）
通过圆心的线段是直径。________（判断对错）
两个圆的周长相等，它们的面积也相等。________．（判断对错）
六年级上册数学试题-第五单元 完美的图形——圆 测试卷-青岛版六三制(含答案)
1 六年级上册数学试题-第五单元 完美的图形——圆 测试卷-青岛版六三制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、下图，圆的面积是（ ）
A.16平方米 B.50.24平方米 C.12.56平方米 D.40.24平方米
2、圆上任意一点到圆心的距离都是（ ）的。
A.相等 B.不相等 C.不确定
3、钟面上，分针和时针尖走过的轨迹都是一个圆，以下说法，正确的是（ ）
A.这两个圆的圆心相同 B.这两个圆的半径相同 C.这两个圆的直径相同 D.这两个圆的面积相同 4、一个钟表的分针长10厘米，它从数字“3”走到数字“9”，针尖走过了（ ）厘米．
A.10 B.31.4 C.62.8 D.125.6
5、下图的周长是（ ）
A.（ π+1）d B.πd+d C.d D.πd
二、判断题(共5题，共计20分)
6、在同一个圆中，圆的周长与直径成正比例，圆的面积与半径成反比例。（ ） 2 7、．
半径是2厘米的圆的面积是12.56平方厘米．（ ）
8、把一张圆形纸片从不同方向折叠，折痕都经过圆心。（ ）
9、一个半圆的面积等于同半径圆的面积的一半。（ ）
10、把一个圆分成5份，每一份都一定是个扇形。（ ）
三、填空题(共5题，共计20分)
11、如下图，直角三角形AOB的面积是20平方厘米，那么圆的面积是________平方分米。
12、大圆与小圆的直径比是5：3，小圆与大圆的面积比是________，大圆与小圆的周长比是________
A.25：9 B.5：3 C.9：25．
13、求圆的面积．
面积＝________
14、如图，两个圆重叠部分的面积相当于小圆的 ，相当于大圆的 ．点O是小圆的圆心，A、B两点分别是两圆的交点，直角三角形AOB的面积是40cm2 ， 大圆的面积是________cm2 ．
青岛版六年级科学上册第五单元学案(答案)20-25课
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索 - 百度文库
1 六上科学学案
20 蚯蚓找家
【学习目标】
1．会设计对比实验研究蚯蚓适宜的生活环境，能反思自己的探究过程。
2．知道蚯蚓适宜的生活环境，从而认识到动物和环境的关系。
【重点、难点】
设计对比实验探究蚯蚓适宜生活的环境，认识动物和环境相互依存的关系。
【课前准备】
纸盒、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓、干土、湿土、实验记录表、有关动物生活环境的多媒体资料等。
【课堂助学】
探究1.蚯蚓的生活环境
我的猜想：蚯蚓喜欢生活在 环境中。
我的方案：
1、在纸盒底部铺上塑料薄膜，再铺上一块潮湿的黑布，把纸盒盖剪掉一半，把捉来的蚯蚓放在纸盒中间，扣上盒盖，过一会儿观察蚯蚓爬向那边。
2、在纸盒底部一半铺上干土，一半铺上湿土，把捉来的蚯蚓放在纸盒中间，扣上盒盖，过一会儿观察蚯蚓爬向那边。
我的发现：蚯蚓喜欢生活在 环境中。
探究2、动物与环境的关系
小组内交流搜集的动物与环境的资料。
我搜集的资料：
我的发现：
【课堂达标】
一．填空。
1．蚯蚓喜欢生活在 、 的环境里。
2．各种动物都必须生活在一定的 。动物的生活环境包括 、 、 等。
3．不同的自然环境中，生活着不同的动物，动物与环境
。
二．选择
1．蚯蚓适宜生活在（ ）的环境。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
青岛版六三制六年级上册数学第五单元 完美的图形——圆单元测试卷及答案(审定版)
青岛版六三制六年级上册数学第五单元
完美的图形——圆单元测试卷及答案
一、选择题(共5题，共计20分)
1、把一张圆形纸片沿半径平均分成若干份，拼成一个近似长方形，其周长（ ）。
A.等于圆周长 B.大于圆周长 C.小于圆周长 D.无法比较
2、一个圆的周长是314厘米，把这个圆剪成两个相等的半圆，一个半圆的周长是（
）
A.257厘米 B.157厘米 C.207厘米 D.414厘米
3、圆的直径是一条( )。
A.直线 B.射线 C.线段 D.垂线
4、一个圆的半径增加了2cm，这个圆的周长比原来增加了（ ）。
A.4π B.2π C.π
5、小圆的半径等于大圆半径的 ，则小圆面积与大圆面积的比是（ ）。
A.1：3 B.3：1 C.1：9 D.9：1
二、填空题(共8题，共计24分)
6、车轮平面轮廓采用圆形，是利用同一圆的________的性质；井盖平面轮廓采用圆形是利用了同一圆的________的性质。 7、把一根6.28m长的铁丝围成一个正方形，则正方形的面积是________ m2；若围成一个圆，则圆的面积是________ m2。
8、把一圆形纸片等分后沿半径剪开，再拼成一个宽等于半径，面积与圆的面积相等的近似长方形。已知圆的面积为12.56平方厘米，拼成的长方形的周长是________厘米。
9、一个圆里，所有直径长度都________，半径的长度是直径长度的________ %．
10、圆的半径用字母________表示，直径用字母________表示，圆的周长公式用字母表示是________，面积公式用字母表示是________。
11、用圆规画一个圆，如果圆规两脚之间的距离是6厘米，画出的这个圆的周长是________厘米。
12、我国南北朝时期的数学家________将圆周率计算到七位小数.
青岛版小学六年级科学上册全套一至五单元含填空、大题完整版全册.doc
青岛版小学六年级科学上册全套一至五单元含填空、大题完整版全册
六年级（上）科学课程标准达标练习题 第一单元（一）
微小的生物
一、 填空 （36分） 1、病毒是一类没有 细胞 结构的特殊生物。
病毒的结构非常 简单 ，由 蛋白质外壳 和 内部的遗传物质 组成。
2、根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类，即 动物病毒 、植物病毒 、细菌病毒 。
3、细菌是一类 单细胞 的生物，个体 微小 ，必须借助显微镜才能观察到。
4、细菌适应能力 极强 ，种类 繁多 ，分布 广泛 ，与人类关系极其密切。
5、真菌是既不属于 植物 又不属于 动物 的一类生物。
6、识别蘑菇是否有毒的正确方法是一看 颜色 ；二看
形状 ；三看 分泌物 ；四闻 气味。
二、判断 （12分） 1、食用蘑菇的味道十分鲜美。
（ √ ） 2、有毒蘑菇一般有一种特殊的香味。
（ ） 3、用来发酵的酵母菌属于真菌。
（ √ ） 4、食物在温暖潮湿的环境中容易发霉。 （ √ ） 5、细菌能存在于土壤、空气中，但不能存在于水中。
（ ） 6、病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。
（ √ ）
三、选择 （10分） 1、专门寄生在人和动物细胞里的病毒，成为 动物病毒 。
① 植物病毒 ② 动物病毒 ③ 细菌病毒 2、真菌 能使衣物、食品等物体发霉。
① 真菌 ② 病毒 3、冷冻或日晒 能有效防止发霉。
① 冷冻或日晒 ② 温暖的环境 4、有毒蘑菇一般菌面颜色 鲜艳 。
① 暗淡 ② 鲜艳 5、无毒蘑菇的分泌物一般 清亮如水 。
① 稠浓 ② 清亮如水
四、名词简答 （6分） 1、动物病毒寄生在动物细胞体内的病毒叫做动物病毒。
2、细菌细菌是一类单细胞的生物，个体微小，必须借助显微镜才能观察到。
青岛版六年级上册《第5章_圆》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
第1页 共10页 ◎ 第2页 共10页 青岛版六年级上册《第5章 圆》单元测试卷（1）
一、填空．
1. 半径是2厘米的圆的面积是________平方厘米。
2. 一个圆的周长是18.84分米，这个圆的面积是________．
3. 一个圆有________对称轴，每条对称轴都是________所在的直线。
4. 圆的周长与他直径的比的比值是________．
5. 一个直径为4分米的圆中，挖掉一个半径为10厘米的同心圆，剩下部分的面积是________．
6. 一个圆的半径是4厘米，①它的周长是________，②面积是________③直径是________，④切下一半后，剩下部分的周长是________．
7. 要画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚间的距离应该是________厘米。
二、判断．
圆的半径决定圆的大小，圆心决定圆的位置。________．（判断对错）
如果圆和正方形的周长相等，那么圆的直径一定大于正方形的边长。________．（判断对错）
如果长方形、正方形、圆它们周长相等，那么圆的面积最大。________．
有两个大小不等的圆，大圆的圆周率比小圆的大。________（判断对错）
三、选择题．
小圆的直径等于大圆的半径，小圆的面积等于大圆面积的（ ）
A.12 B.14 C.18 D.116
用圆规画一个周长是15.7厘米的圆，圆规两脚的距离是（ ）
A.2厘米 B.2.5厘米 C.4厘米 D.5厘米
四、计算
计算35÷7×1415÷3523÷12×725．
五、解决问题
学校在一块长方形的空地上用铁栏杆围出了一个半圆形的花坛，在剩余地方铺上了草坪。草坪的面积是多少平方米？
一台压路机的前轮半径为0.5米，长度为1.5米，向前滚动30周所压过地面的长度为多少？
小学数学青岛版(2014秋)六年级上册第五单元 完美的图形——圆圆的认识-章节测试习题(2)
章节测试题
1.【题文】一些学生在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开，这样的队形对每个人公平吗？你认为他们应当排成什么样的队形？
【答案】不公平，应该排成圆形的.
【分析】要判断是否公平，主要看三人距要套的物体之间的距离是否相等，从这个角度出发思考如何站立队形和放置要套的物体.
【解答】站成“一”字型，每个学生到要套的物体的距离不相等，所以不公平；把要套的物体看成圆心，学生们站成以要套的物体为圆心的圆，则每个人到圆心的距离就是半径的长度，距离相等，此时投圈游戏才公平.
2.【答题】一张圆形的纸至少对折3次，才能找到圆心.（ ）
【答案】×
【分析】画圆时，固定的点圆心，所有直径都相交于圆心.将一个圆形纸片对折，折痕就是圆的直径.据此解答.
【解答】将一个圆形纸片最少要对折两次，才能找到圆心.故此题是错误的.
3.【答题】直径是圆内最长的线段.（ ）
【答案】✓
【分析】根据直径的定义可知，直径是穿过圆心到圆上两个点的直线，由此得知直径是圆内最长的线段，据此判断正误. 【解答】根据直径的定义可知，在一个圆中，圆内最长的线段一定是直径.故此题是正确的.
4.【答题】圆有无数条对称轴.（ ）
【答案】✓
【分析】因为圆是轴对称图形，且它的直径所在的直线就是其对称轴，而圆有无数条直径，所以圆有无数条对称轴.
【解答】由分析可知，圆有无数条对称轴.故此题是正确的.
5.【答题】所有的半径都相等，所有的直径都相等.（ ）
【答案】×
【分析】根据“在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等”进行判断即可.
【解答】在同圆或等圆中，圆的半径都相等，直径也都相等.故此题是错误的.
6.【答题】下列图形，对称轴最少的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】C 【分析】此题考查的是轴对称图形.将图形沿着一条直线对折，如果直线两侧的部分能够完全重合，这样的图形就是轴对称图形.折痕所在的这条直线就是这个图形的对称轴.
六年级上册数学单元测试卷-第五单元 完美的图形——圆-青岛版六三制(含答案)
六年级上册数学单元测试卷-第五单元
完美的图形——圆-青岛版六三制(含答案)
一、选择题(共5题，共计20分)
1、如图，三角形AOB、BOC、COD分别是同一个圆中的钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。这三个三角形的面积相比较，（ ）的面积最大。
A.钝角三角形 B.锐角三角形 C.直角三角形 D.无法确定
2、用同一根铁丝围成下面平面图形，（ ）的面积最大。
A.平行四边形 B.长方形 C.正方形 D.圆形
3、如图，正方形的面积是5平方米，圆的面积是（ ）平方米。
A.5 B.15 C.15.7 D.20
4、车轮滚动一周，求所行的路程就是求车轮的（ ）。
A.直径 B.周长 C.面积 D.半径 5、r=20厘米，圆的面积是（ ）
A.62.8平方厘米 B.1256平方厘米 C.19.625平方厘米 D.200.96平方厘米
二、填空题(共8题，共计24分)
6、一个圆的半径扩大到原来的3倍，则周长扩大到原来的________倍，面积扩大到原来的________倍。
7、在一个圆中，圆的周长是直径的________倍，是半径的________倍。
8、跑道最内圈的弯道半径为36米，跑道的直道部分为87米，则最内圈的跑道约为________米。（π取3.14，结果保留整数）
9、一个圆形垫片的周长是62.8厘米，它的面积是________平方厘米？
10、一个圆与一个长方形的面积相等，圆的直径是4厘米，如果长方形的长是4厘米，那么宽是________厘米。（π取3.14）
11、填表(按从上到下，从左到右顺序填写)
________
12、从一个长10cm，宽8cm的长方形纸上剪下一个最大的圆，这个圆的面积是________cm2 ， 剩下部分的面积是________cm2。
【青岛版】六年级数学上册《第五单元过关检测卷》(附答案)
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青岛版六年级数学上册
第五单元过关检测卷
一、 填空。(每空1分，共21分)
1．( )是圆中心的一点，一般用字母( )表示。两端都在圆上的线段中，( )是最长的一条，用字母( )表示。
2．用圆规画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离应是( )厘米。画周长是9.42厘米的圆，圆规两脚间的距离应是( )厘米。
3．在一个长8 cm、宽6 cm的长方形内画一个最大的圆，这个圆的半径是( )cm。
4．将一个直径是4 dm的圆转化成一个近似的平行四边形，这个平行四边形的周长是( )dm，面积是( )dm2。
5．用一根12.56 dm长的铁丝弯成一个圆形铁环，铁环的直径是( )dm，面积是( )dm2。
6．两根铁丝长都是6.28 dm，用它们分别围成一个正方形和一个圆，( )的面积大一些，大( )dm2。
7．一个圆的半径由2厘米增加到6厘米，直径增加( )厘米，周长增加( )厘米，面积增加( )平方厘米。
8．甲、乙两圆的周长比是2∶7，它们的面积比是( )。
9．下图中，大半圆的半径是( )厘米，直径是( )厘米；小半圆的半径是( )厘米，直径是( )厘米。 2/ 8
二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)
(每题1分，共7分)
1．一个圆的一条直径是这个圆的一条对称轴。 ( )
2．长方形、正方形、圆、平行四边形都是轴对称图形。 ( )
3．直径是8厘米的圆比半径是5厘米的圆大。 ( )
4．通过圆心的线段叫作圆的直径。 ( )
5．直径4厘米的圆的面积是直径8厘米的圆的面积的12。 ( )
6．在大圆内去掉一个小圆，得到的图形就是圆环。 ( )
7．半圆A的周长是半圆B的周长的3倍，半圆A的半径就是半圆B的半径的3倍。 ( )