认识折线统计图(1)PPT课件
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《折线统计图》PPT课件
《折线统计图》PPT课件
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚
2008年3月制
35
32
30
25
20
16 16 18
15
10 5
5
0
24届 25届 26届 27届 28届
温馨提示：为更好地满足您的学习和使用需求，课件在下载后可以自由编辑，请您根据实际情况进行调整！Thank you for
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
条形统计图
折线统计图
折线统计图清晰地显示数据的增减变化。
某病人的体温记录折线统计图
单位；摄氏度
40
39.5 39.2
39
39
38 37 36
0
38
我的病好 了！可以 去玩了！
6
1.5 37
37 37.2 37.1
36.8
6
12
18
0
6
12
人教新课标四年级数学下册
折线统计图
教学目标
• 1. 通过搜集整理身边的数据，感受学习数 学的乐趣与价值。
• 2. 学会整理数据，初步理解折线统计图， 并能从中获得信息，提出问题，并解决问 题。
• 3. 初步探索制作折线统计图的过程。
中国代表团历届奥运会获得的金牌数
24届奥运会获5枚金牌； 25届奥运会获16枚金牌； 26届奥运会获16枚金牌； 27届奥运会获28枚金牌； 28届奥运会获32枚金牌。
18 单位；时
4月8日
4月9日
生活中的折线统计图
股票分析图
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计表
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
中国代表团历届奥运会金牌统计图
单位:枚
2008年3月制
35
32
30
25
20
16 16 18
15
10 5
5
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24届 25届 26届 27届 28届
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中国代表团历届奥运会获得金牌数统计图
条形统计图
折线统计图
折线统计图清晰地显示数据的增减变化。
某病人的体温记录折线统计图
单位；摄氏度
40
39.5 39.2
39
39
38 37 36
0
38
我的病好 了！可以 去玩了！
6
1.5 37
37 37.2 37.1
36.8
6
12
18
0
6
12
人教新课标四年级数学下册
折线统计图
教学目标
• 1. 通过搜集整理身边的数据，感受学习数 学的乐趣与价值。
• 2. 学会整理数据，初步理解折线统计图， 并能从中获得信息，提出问题，并解决问 题。
• 3. 初步探索制作折线统计图的过程。
中国代表团历届奥运会获得的金牌数
24届奥运会获5枚金牌； 25届奥运会获16枚金牌； 26届奥运会获16枚金牌； 27届奥运会获28枚金牌； 28届奥运会获32枚金牌。
18 单位；时
4月8日
4月9日
生活中的折线统计图
股票分析图
北京版六年下《折线统计图_》ppt课件之一
.
第 1天 第 2天 第 3天 第 4天 第 5天 第 6天
艾宾浩斯遗忘规律曲线
记忆的数量 （百分数） 100
80 60 40 20 0 1 2 3
4
5
6 天数
价格 （元） 4000 3500 3000 2500 2000
威海市2001—2006年楼房价格统计图
3200
. .
3400
2000 1200
1980—2004中国奥运会金牌数统计图
28 15
.
.
32
.
16 5 .
.
16
.
0
1980 1984 1988 1992 1996 2000 2004
.
年份
2001—2005年我的月收入情况表
年份 月收入 (元 ) 2001 2002 2003 2004 2005 800 1000 1200 1500 2000
1500 1000
500
. .
.
2400
.
1300
0
2001
2002 2003 2004 2005 2006
年份
1980—2004中国奥运会金牌数统计表
年份 金牌数 1980 1984 1988 1992 1996 2000 2004 0 15 5 16 16 28 32
金牌数 (个)
35 30 25 20 15 10 5 0
北京版六年级数学下册
折线统计图
学习目标
• 1.认识单式折线统计图，体会单式折线统计图 的特点。 • 2.能将一组相关数据，绘制成单式折线统计图， 并根据折线统计图中的数据变化获取一定信息。 • 3.能从单式折线统计图中发现数学问题，同时能 够依据数据变化的特征进行合理的推测。 • 4.在生活的实际问题中体会折线统计图的优越性。
折线统计图公开课件优秀课件
对比不同数据集
通过比较不同数据集的趋势和差 异，进行深入分析。
预测趋势
根据历史数据的变化趋势，预测 未来的数据走向。
04
折线统计图案例分析
案例一：某公司销售额的折线统计图
总结词
直观反映销售趋势
详细描述
通过折线统计图展示某公司近几年的销售额，可以清晰地看出销售额随时间的变化趋势，如增长或下 降。这种图表有助于分析者快速了解公司的销售状况，预测未来的销售趋势，并制定相应的销售策略 。
拥挤，影响图表的可读性。
结合其他图表类型
为了更好地表达多维数据，可 以结合使用其他图表类型，如 柱状图、散点图等。
正确使用图表元素
在制作折线统计图时，应正确 使用图表元素，如坐标轴、图 例等，以提高图表的可读性和 准确性。
避免视觉误差
在制作折线统计图时，应注意 避免产生视觉误差，如使用合 适的线条宽度和颜色，避免数
折线统计图在展示大量数据时可能会显得拥挤， 导致数据点之间的区分度降低。
难以表达多维数据
折线统计图主要适用于展示时间序列数据，对于 多维度的数据表达不够直观。
容易产生视觉误差
由于线条的连续性，折线统计图可能会引发视觉 误差，如线性回归线的误导。
如何改进折线统计图的使用效果
使用合适的数据量
在制作折线统计图时，应选择 适当的数据量，避免数据过于
选择合适的图表类型
确定图表类型
根据数据特点和课件需求，选择适合的折线统计图类型，如单系列折线图、多 系列折线图或堆叠折线图。
确定图表布局
根据课件排版要求，选择合适的图表布局，确保图表与课件内容协调一致。
创建图表并设置数据系列
使用图表软件
选择合适的图表软件（如Excel、Tableau、Power BI等），根据已准备的数据创 建折线统计图。
五年级下册数学课件-7.1 认识折线统计图｜冀教版(共15张PPT)
2007年1-6月上海火车站旅客发送情况 澳大利亚悉尼某年4-10月平均气温情况
四(1)班某学生一学期5次数学考
万人) 600
制表日期:2008.3.（20 ℃） 25
查成绩情况
制表日期:2008.3.20
(分) 100
制表日期:2008.3.2
96
500 400
480
360
380 400
20
260
认识折线统计图
1、初步认识单式折线统计图，知道单式折 线统计图的特点。
2、会看折线统计图，分析数量的增减变化 情况，并解决简单的问题。
3．能根据数量的变化情况做出简单的决策 和合理的预测，体会折线统计图生活应用价 值。
单位 纵轴
标题
横轴
直条可以直观地反映出数量的多少。
单位Leabharlann 纵轴横轴标题30 25 22 17 11 55
平均气温上升幅度最大的是几月和几月之间？
2月到3月，3月到4月
平均气温下降幅度最大的是几月和几月之间？
10月到11月
生活中的折线统计图
四(2)班某学生一学期5次数学考查成绩情况
(分)
100
96
80
80
80 68
60
60
40 20
0
1
2
3
4
5 (次)
生活中的折线统计图
生活中的折线统计图
心电图
天) 20 15 10 5
29 25 20
13 9
这份折线统计图中，横轴、 纵轴分别表示什么？
横轴表示月份 纵轴表示温度
纵轴上的一小格表示多少摄 氏度？ 1°C
哪个月的平均气温最高？ 7月
《折线统计图》 精品课件(共23张)
1984年---2004的奥运会中、美金牌数统计图
金牌数（枚）
100 80
60
中国 美国
40
20 年份（年）
0 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008
1984年---2004的奥运会中、美金牌数统计图
金牌数（枚）
100 80
60
中国 美国
40
20 年份（年）
0 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008
西师大版五年级数学下册
前面我们认识了折线统计图，它有什么特点？ 怎样绘制折线统计图？
从折线统计图上很容易看出数量的增减幅度或变化趋势。
绘制折线统计图的方法与条形统计图的方法差不 多，只是不画直条，而是按照数据大小描出相对应的 点，再用线段顺次连接起来。
1984年---2004的奥运会中国金牌数统计图
60
中国 美国
40
20 年份（年）
0 1984 1988 1992 1996 2000 2004 2008
在1988年以前，中国与美国在奥运会上得到的金牌数量 差距非常大；从1988年~2004年，中国与美国在奥运会上得 到的金牌数量差距在逐步缩小。
1984年---2004的奥运会中、美金牌数统计图
100 80
60
中国 美国
84 1988 1992 1996 2000 2004 2008
复式折线统计图不但可以看出数量的大小、变化趋势，
还可以对不同的数量进行比较。
名言摘抄
1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。——周恩来 2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。——华罗庚 3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。——华罗庚 4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。——华罗庚 5、自学，不怕起点低，就怕不到底。——华罗庚 6、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基 8、学习永远不晚。——高尔基 9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。——莎士比亚 10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德 11、单学知识仍然是蠢人。——歌德 12、终身努力便是天才。——门捷列夫 13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。——孔子 14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子 15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 16、学而不厌，诲人不倦。——孔子 17、己所不欲，勿施于人。——孔子 18、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 19、敏而好学，不耻下问。——孔子 20、兴于《诗》，立于礼，成于乐。——孔子 21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。——德谟克利特 22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。——爱因斯坦 23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。——斯大林 24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。——斯大林 25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。——周培源 26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。——毛泽东 27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。——毛泽东 28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。——毛泽东 29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。——鲁迅 30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅
折线统计图PPT上课课件1人教版
85
110
105 105
95
95
85 预测一下，如果这
位同学再休息2分
钟，会是怎样呢？
跳绳前21分钟
跳绳刚3 停止
跳绳后41分钟
跳绳后52分钟
跳绳后63分钟
85 85
跳绳后74分钟
都是表示心跳次数 有什么相同和不同
的？
观察统计图，心跳上升得最快是什么时 间到什么时间？下降得最快呢？
上升最快是跳前一分钟到刚跳完停止，下降最快是 刚跳完到跳完后1分钟。
同一对象不同时期既可以用条形统计图也可以用 折线统计图
1.王叔叔连续喝下2瓶啤酒后，每隔0.5小时测 量一次他血液中的酒精含量，得到的数据见下表。
时间/h 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
酒精含量
(mg/100ml)
68
82
82
78
69
68
58
56
时间/h 4.5 5 5.5 6 6.5 7 7.5 8
酒精含量
(mg/100ml)
50
41
39
38
38
37
35
30
根据表中的数据自己在纸上画出折线统计图，
然后回答下列问题：
妈妈记录了陈东0-10岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。
（1）王叔叔喝啤酒5小时后血液中的酒精 同学的跳绳前后心跳次数记录情况：
李兰7次一分钟跳绳个数
（6）根据统计图提供的信息，你觉得甲城可能是下面的哪座城市？（ ）
110
105
100 84 你在85 生活中还见过哪些折线95
80
60
统计图？
40
20
0 跳绳前2分钟
学期重点小学名师公开课课件精华《折线统计图》PPT课件 省一等奖课件
解决办法。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区
的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩
5月22日
时间 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 19:00
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。
谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的
附赠 中高考状元学习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区
的学校捐书”。
班主任： 我觉得何旋今天取得这样的成绩， 我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京 二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么 好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基 础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的， 何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑 的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩
5月22日
时间 7:00 9:00 11:00 13:00 15:00 17:00 19:00
《折线统计图》PPT1
第(1)组数据呈现的是男生、女生“五一”度假 根（据2）表把中你数的据身，高制与成平折均线值统作计比图较。，你有什么想法？
（12）根你据还统能计提图出，什你么能数判学断问一题年？气温变化的趋势吗？
的不同方式,只是比较每种度假方式男生、女生
的人数,用条形统计图表示较合适。
7.小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是 折线统计图表示更合适？ （2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。
（1）我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋 势？
我国农村居民人均纯收入呈现逐年上升的趋势。
（2）你还能提出什么数学问题？
3.调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右 面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。
略
4.
小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是 （3）你还能提出什么数学问题？ 根据表中数据，制成折线统计图。 ××小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图 （2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。 （1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？ （2）可以用其他形式的统计图表示这些数据吗？为什么？ （2）你还能提出什么数学问题？ 陈东0~1岁长得最快,长了24 cm。 下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况统计图。 调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。 （2）把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？ 下面是某地区7~15岁男生、女生平均身高统计表。 下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况统计图。 （1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？
某地区7~15岁男生、女生平均身高统计图
（1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结 论？ 通过比较,发现该地区7~15岁的男、女生平均
（12）根你据还统能计提图出，什你么能数判学断问一题年？气温变化的趋势吗？
的不同方式,只是比较每种度假方式男生、女生
的人数,用条形统计图表示较合适。
7.小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是 折线统计图表示更合适？ （2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。
（1）我国农村居民年人均纯收入呈现什么变化趋 势？
我国农村居民人均纯收入呈现逐年上升的趋势。
（2）你还能提出什么数学问题？
3.调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右 面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。
略
4.
小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是 （3）你还能提出什么数学问题？ 根据表中数据，制成折线统计图。 ××小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图 （2）民主路小学学生“五一”参加旅游人数统计如下。 （1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？ （2）可以用其他形式的统计图表示这些数据吗？为什么？ （2）你还能提出什么数学问题？ 陈东0~1岁长得最快,长了24 cm。 下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况统计图。 调查学校一至六年级学生近视的情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线统计图。 （2）把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？ 下面是某地区7~15岁男生、女生平均身高统计表。 下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况统计图。 （1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？
某地区7~15岁男生、女生平均身高统计图
（1）比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结 论？ 通过比较,发现该地区7~15岁的男、女生平均
《折线统计图》课件
时间序列数据分析
时间序列数据展示
通过折线统计图，可以清晰展示时间序列数据的 变化趋势，如股票价格、气温变化等。
时间点对比
折线统计图可以突出显示特定时间点的数据，方 便分析者对比不同时间点的数据差异。
时间段分析
通过分析折线统计图中不同时间段的数据变化， 可以发现周期性规律、趋势变化等。
地域差异对比
地域数据可视化
折线统计图可以将不同地域的数据进行可视化对比，直观展示地 域之间的差异。
地域趋势分析
通过分析折线统计图中不同地域的数据变化趋势，可以发现地域发 展的异同点。
地域间关联探究
结合其他分析方法，折线统计图可用于探究不同地域间数据的关联 性和影响因素。
行业发展趋势预测
行业历史数据回顾
01
通过折线统计图展示行业历史数据，可以帮助分析者了解行业
对比数据点
将不同折线上的相同时间点的数据点进行对比，可以了解各数据集在同 一时间点的具体表现。这有助于发现数据集之间的共性和差异。
03
对比整体形态
观察多条折线的整体形态，可以了解各数据集的整体特征和变化规律。
例如，某些折线可能呈现周期性波动，而其他折线则可能呈现稳定增长
或下降的趋势。
04
折线统计图在数据分析中应用
《折线统计图》课件
目录
• 折线统计图基本概念 • 折线统计图绘制方法 • 折线统计图解读技巧 • 折线统计图在数据分析中应用 • 折线统计图优化与美化技巧 • 实战案例：运用折线统计图进行数据分析
01
折线统计图基本概念
定义与特点
定义
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然 后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化。
小学数学《认识折线统计图》课件
9月5日0时，体温明显上升；
4时，体温略有下降； 8时，体温明显下降； 12时，体温已基本正常。
注：正常体温 36.2~37.3 ℃
❖不同点：条形统计图是用直条的长 短表示数量的多少，而折线统计图 是用描点连线的方法表示数量的多 少及数量的增减变化情况。
陈东0~10岁的身高，如下表。
年龄/岁 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 身高/厘米 50 74 85 93 101 108 115 120 130 135 141
1、说一说：
某地区一天室外气温情况统计图
温度 /℃
温度/℃
30
30
25 20
24
21
22 21 19
25 20
16
24
21
22 21 19
16
15
9 12
10
15
12
10
9
5
5
0
6:00 8:00 10:0012:0014:0016:0018:00 20:00
0
6:00 8:0010:0012:0014:00 16:0018:00 20:00
130135141 115120 101108 93
90
85
80 74
70
60 50
50
0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
年龄/岁
（1）陈东几岁到几岁时长得最快？长了多少厘米？
（2）陈东身高115厘米时几岁？
（3）陈东7岁半时身高大约是多少？
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红叶服装店销售衬衫的情况统计图
单位：件
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