部编版四年级下册语文教案-海的女儿
备课素材文节选自《海的女儿》的结尾部分，通过介绍小人鱼亲自参加王子的婚礼，忍受身体和精神的苦痛，一步步变成泡沫，走向死亡的故事。
这是一个凄美的爱情故事。
【作者介绍】汉斯·克里斯蒂安·安徒生（1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，终于在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读，历时5年。
1828年，升入哥本哈根大学。
毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。
1838年获得作家奖金——国家每年拨给他200元非公职津贴。
安徒生文学生涯始于1822年的编写剧本。
进入大学后，创作日趋成熟。
曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。
1833年出版长篇小说《即兴诗人》，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。
他最著名的童话故事有《小锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。
他的作品《安徒生童话》已经被译为150多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。
【与文章相关的资料介绍】选读一：海的女儿在海的深处，水是那么蓝，又是那么清。
最深的地方是海王的宫殿。
海王同他的老母亲和6个美丽的女儿生活在一起。
6个女儿都没有腿，她们身体的下部是一条鱼尾，因此她们又叫人鱼。
其中最小的人鱼最美丽。
小人鱼的奶奶给她讲了许多故事，最使她向往的是陆地上的情景：花儿能散发出香气，森林是绿色的，而且树枝间游来游去的“鱼儿”会唱得那么好听。
“等你满15岁的时候，我就准许你浮到海面上去。
”奶奶许诺说。
等啊，等啊，小人鱼终于到了15岁。
这天，她浮出了海面。
小人鱼看见一艘大船。
每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过像镜子一样的舷窗，望见里面站着许多服装华丽的男子，他们中间最美的是一位有一双大眼睛的王子，看样子，他的年纪还不到16岁。
啊，那位年轻的王子是多么英俊啊！已经很晚了，但小人鱼舍不得离去。
忽然在海的深处传来了一阵嗡嗡和隆隆的声音。
浪涛怒吼，乌云翻腾，电闪雷鸣。
啊，可怕的风暴到来了！这条巨大的船开始倾斜了。
小人鱼知道他们遇到了危险。
当船身开裂、开始下沉的时候，小人鱼看见了王子。
绝不能让他死去！小人鱼赶紧游过去，把他的头托出水面，他们随着浪涛一起向前漂去。
终于漂到了岸边，小人鱼把王子放在沙滩上，然后躲到一块大石头后面，看有谁会来到这个可怜的王子身边。
过了一会儿，走过来一位年轻的女子。
她似乎非常吃惊，马上找来了几个人把昏迷的王子抬进了一幢高大的房子里。
小人鱼跳到海里，游回去了。
接下来的好多个日子，小人鱼一次次浮出水面，向她曾经放下王子的那个地方游去。
小人鱼在沙滩上看到附近花园里的果子熟了，被摘下来了；她看到高山顶上的雪融化了；但是她却没有看到那个王子。
小人鱼忍不住把心事告诉了姐姐们，有一位姐姐正好知道王子在哪儿。
后来小人鱼经常游到王子住的地方去，看那里发生的一切。
渐渐地小人鱼开始爱上了人类，开始盼望能够生活在他们中间。
一位老奶奶告诉小人鱼：只要变成人，并能得到人类的爱情，就可以得到一个不灭的灵魂。
小人鱼高兴极了，下定了决心之后，她便去找海巫婆。
巫婆说：“我可以煎一服药给你喝，你的尾巴就可以分做两半，变成人类的腿了。
可这是很痛的———就好像有一把刀劈开你的身体，你迈每一步都会像是走在尖刀上。
如果你能忍受得了，我可以帮你。
”“我可以忍受。
”小人鱼用颤抖的声音说。
“可是要记住，”巫婆说，“你一旦获得了人的形体，就再也不能变成人鱼了，就再也不能回到宫殿里来了。
但是如果你得不到王子的爱情，你就不能得到一个不灭的灵魂。
在王子跟别人结婚的第一天早晨，你就会变成水上的泡沫。
”“我不怕！”小人鱼说。
贪心的海巫婆要去了小人鱼美丽的声音作为酬劳。
当小人鱼来到王子的宫殿时，太阳还没有升起来。
她庄严地走上那大理石台阶，喝下了那服药。
她马上感觉到好像有一把刀子劈开了她纤细的身体，她痛得昏了过去。
当太阳照到海上的时候，她才醒过来。
那位年轻貌美的王子站在她的面前，乌黑的眼珠看着她。
这时她发现下半身的鱼尾真的变成了腿！王子问她是谁，怎么到这儿来的。
她用她深蓝色的眼睛温柔而又悲哀地望着他，因为她现在已经不能讲话了。
他挽着她的手，把她领进宫殿里。
她觉得每一步都好像是在刀上行走，可是她情愿忍受这种苦痛。
王子一天比一天喜欢小人鱼了。
但是他从来没有娶（ｑǔ）她为皇后的意思，因为他在想那个曾经在海边救过他的姑娘。
他不知道把他从海里救上岸的就是小人鱼！然而小人鱼必须做他的妻子，否则她就不能得到一个不灭的灵魂，而且会在他结婚的第一个早上就变成海上的泡沫。
大家传说王子快要结婚了，未婚妻子是邻国国王的女儿，她曾救过王子。
小人鱼知道了这个消息后，觉得她的心在碎裂。
她知道王子结婚后，自己就会变成泡沫。
为了王子，她离开了她的家庭，她交出了她美丽的声音，她每天忍受着巨大的苦痛，然而王子却一点儿也不知道。
王子的婚礼定在船上举行……欢乐的婚礼结束后，船上安静下来了。
小人鱼把她洁白的手臂倚在船舷上，向东方凝望，等待着晨曦的出现———她知道，头一道太阳光一出现她就会灭亡。
这时，她的姐姐们从波涛中出现了。
“我们已经把头发交给了那个巫婆，请求她能帮助你。
她给了我们一把刀子。
她说，在太阳没有出来以前，你把它插进那个王子的心里去。
当他的热血流到你脚上时，你的双脚将会又连到一起，成为一条鱼尾，你就可以恢复人鱼的原形，你就可以回到我们这儿来。
这样，在你没有变成无生命的泡沫以前，你仍旧可以活过你三百年的岁月。
快动手吧！在太阳没有出来以前，不是他死，就是你死了！”说完，姐姐们不见了。
小人鱼掀开紫色的帷幕，看到那位美丽的新娘把头枕在王子的怀里睡着了。
她向尖刀看了一眼，然后又把目光转向王子。
刀子在小人鱼的手里抖动着。
忽然，小人鱼把刀子远远地向浪花里扔去。
刀子沉下去的地方，浪花发出一道红光，好像有许多血滴溅出了水面。
小人鱼最后模糊地看了一眼王子，然后跳到了海里，她觉得她的身体在一点点融化成为泡沫……此刻，大海上升起了一轮红日，阳光柔和而温暖地照在这些泡沫上，小人鱼看到光明，看到海上飞翔的小鸟、船上的白帆和天空的云朵，而且觉得自己正渐渐地从泡沫中升起来。
你知道吗？由于小人鱼有过美好的追求，特别是在关键时刻表现出的善良，她并没有从世界上消失，她已经超生到精灵的世界里了。
选读二海的女儿在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢车菊，同时又是那么清，像最明亮的玻璃。
就在这片海水里最深的地方，有一座海王的宫殿。
海王和他的老母亲，还有六个小小的海公主就住在里面。
六个海公主之中，那个顶小的要算是最美丽的了。
她的皮肤又光又嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。
不过，跟其他的公主一样，她没有腿；她的身体下部是一条鱼尾。
这个小公主最爱听些关于海面之上的人类世界的故事。
她的老祖母不得不把自己所知道的关于船只、森林、城市、人类的知识全都讲给她听。
这些总是让她十分愉快。
“等你满十五岁，”老祖母说，“我就准许你浮到海面上去。
那时你可以看到树林和人类的城市。
”“啊，我多么希望我已经有十五岁了呀！”她说，“我想我会喜欢上面的世界。
”最后，她真的十五岁了。
于是，她轻盈得像一个水泡，冒出了水面。
当她把头伸出海面的时候，太阳已经落下去了，可是所有的云块还是像玫瑰花和黄金似的发着光；淡红的天上，太白星已经发出了美丽的光芒。
在不远的海面上停着一艘大船，水手们这时正坐在护桅索的周围和帆桁的上面。
不时有音乐和歌声从船上传来，当四周变得阴暗的时候，各色各样好看的灯笼就一齐亮起来了。
小人鱼一直向舷窗那儿游去，每次当海浪把她托起来的时候，她可以透过窗玻璃，望见里面站着许多服饰华丽的男子；其中最美的是一位长着一双黑色大眼睛的王子。
今天是他的生日，正因为这个缘故，所以才这样热闹。
水手们在甲板上跳着舞，当王子走出来的时候，有一百多发火箭一齐向天空射出。
天空被照得如同白昼，小人鱼感到非常惊恐，赶快沉到海底。
可是不一会儿她又把头冒出来了——这时她觉得好像满天的星星都在向她落下，她从来没有看到过这样的烟火。
许多巨大的太阳在周围发出嘘嘘的响声，光耀夺目的大鱼在向蓝色的空中飞跃。
这一切都映到这平静的海上。
这船全身被照得那么亮。
啊，这位年轻的王子多么美丽呀！他跟水手们握着手，大声笑着……夜色渐渐浓了。
这时，在海的深处响起了一种轰轰隆隆的声音。
不一会儿，沉重的乌云压过来，远处打起了闪电。
啊，可怕的大风暴到来了！不一会儿，浪涛像高大的黑山似的高涨，可怜的船挣扎着，一会儿被投进洪涛里，一会儿又被抛上浪尖。
终于，船桅像芦苇似的从半中腰折断了。
后来船开始倾斜，水向舱里冲了进去。
这时小人鱼才知道他们遭遇到了危险。
当这只船裂开、向海的深处下沉的时候，她看到了那个王子。
小人鱼迅速地穿过那些漂浮的船梁和木板，一点儿也没有想到它们可能把她砸死。
她深深地沉入水里，接着又在浪涛中高高地浮起来，她终于到达了王子的身边。
王子的手臂和腿开始支持不住，他美丽的眼睛已经闭起来了。
要不是小人鱼及时赶来，他一定会淹死的。
她把他的头托出水面，让浪涛载着他们一起漂流。
天明时分，风暴已经过去了，鲜红的太阳升起来了。
王子的眼睛仍然闭着。
小人鱼把他湿透的长发理向脑后，吻了一下他清秀的高额，希望他能苏醒过来。
现在她前面展开了一片陆地和一群青翠的高山，山顶上闪耀着的白雪看起来像睡着的天鹅。
沿着海岸是一片美丽的绿色树林，林子前面有一个漂亮的建筑。
她托着这位美丽的王子向那儿游去。
她把他放到沙滩上，非常仔细地使他的头高高地搁在温暖的太阳光里。
【与课文相关的其他资料】课后作业基础积累大巩固一、辨字组词。
仪（）帜（）垫（）悦（）议（）识（）热（）说（）二、在括号里填上合适的词语。
（）的塔顶（）的军刀（）的长睫毛（）的灯油（）的银灯（）的仪式（）的场面（）的舞台阅读能力大提升三、读下面一段话，完成练习。
①这个时候，所有的仆人和着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。
②于是，小美人鱼伸出那双白皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她喝彩，不停地赞叹她的舞姿。
④她跳得比以前任何一次都要优美，_______她的脚尖在触到地板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她_____感觉不到痛。
第①句中，加点字“和”的读音为：_________。
第②句中，有一个错别字，它是：________，应改为：_________。
部编版四年级下册语文 27《海的女儿》说课稿
27《海的女儿》说课稿一、说教材《海的女儿》是部编版四年级语文下册第八单元的最后一篇课文。
本组课文集中了中外童话故事，目的是让学生感受童话奇妙的想象。
《海的女儿》是丹麦童话作家安徒生创作的一篇童话，本课是这篇童话的结尾部分，讲叙的是小人鱼最终成全王子、牺牲自己的故事。
课文通篇的对比描写及对小人鱼的心理、动作的描写，为我们刻画了一位善良、勇敢的主人公形象。
二、说教学目标1.认识“港、宴”等13个生字；理解由生字组成的词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，用较快的速度读课文，把打动你的地方多读几遍。
和同学交流自己的感受。
3.了解课文大意，体会小人鱼对人间美好生活的热爱以及美好的心灵。
正确、流利、有感情地朗读课文，用较快的速度读课文，把打动自己的地方多读几遍，并能和同学交流自己的感受是教学的重点，了解课文大意，体会小人鱼对人间美好生活的热爱以及美好的心灵是教学的难点。
三、说教法学法本篇课文采用了对比的手法，通过环境及周围人的幸福衬托小人鱼的悲剧。
为此，我采用了以下教学方法：讨论法。
让学生讨论、交流最打动自己的地方，在交流中加深读文本的感悟。
情景教学法。
引导学生在读的基础上，入境想象，体会小人鱼的痛苦，从而理解她身上所闪耀的善良、对幸福的勇敢追求的美好品质。
四、说教学过程（一）课题导入由影片《海的女儿》导入，通过视频，激发学生兴趣。
（二）学习生字词给学生充足的时间让学生自主探究，读准字音，把课文读流畅。
课件出示本课生字，检查认读。
指导学生积累文中优美的词语。
（三）学习课文内容（一）学习第1-5自然段。
1.读第1自然段，想象课文所描写的画面，用一个词来描述。
（鼓励学生回答）2.找出描写公主外貌的句子，从这些句子中你感受到了什么？（感受到了公主的美貌）3.读第3-4自然段，感受王子对公主的喜爱之情。
4.为什么小人鱼感到自己的心在破碎？（在文中找出答案）5.概括这一部分的内容：人们迎接公主，准备婚礼。
（二）学习第6-10自然段1.分小组朗读课文，比一比谁读得流利。
28海的女儿 课件-语文四年级下册(部编版)
这篇课文是著名童话《海的女儿》的开头部分。用较 快的速度读一读，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交 流那位最小的公主给你留下的印巢。感兴趣的同学可以 完整地读读这篇童话，说说你对最小的公主有了哪些新 的了解。
（1）环境奇妙
海公主们生活的海底世界，是一片绚丽的景象，宫殿是 富丽堂皇的，“屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的 流动可以自动开合”；
不过，千万不要以为那儿只是一片铺满了白沙的海底不是 的，那儿生长着最奇异的树木和其他植物。它们的枝干和叶 子是那么柔软，只要水轻微地流动一下，它们就摇动起来， 好像活的一样。鱼儿们在这些枝叶中间游来游去像是天空中 的飞鸟。海里最深的地方有一座海王的宫殿文两句写出海底 号的华丽它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的 琥珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可 以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有 亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀 眼的装饰品。
第③段两处破折号含义不相用。第一处破 折号表示意思的转换和转折；第二处破折 号表示解释说明。
画出描写小美人鱼外貌的句子。 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色 的，像最深的湖水。不过跟其他公主一她没有腿，她 的下身是一条鱼尾。 连用连个比喻句，把她的皮肤比作花瓣，把眼睛比作 湖水，说明她长得很漂亮!
说说海王的宫殿是怎样的?
它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高某某是用最亮的琥珀做成的， 屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可以自动开合。这简 直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含有亮晶晶的珍珠。随便哪 颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。 (宫殿是用珊瑚、琥珀、壳、珍珠做成的，说明宫殿非常漂亮。)
想一想:正因为老祖母把地上的事物讲得太美好了， 所以小人鱼都渴望干什么? 她们希望了解的东西真不知有多少! 说明她们渴望了解地上更多的东西。
部编版语文四年级下册28海的女儿课件(共22张PPT)
示例：我觉得鱼儿们像飞鸟 很神秘，整个海底好像就是天 空，这也让我想到了天空中的 飞鸟，他们好像也很像鱼儿呢； 我觉得屋顶上铺着蚌壳很神秘， 它们可以自动开合，是不是还 可以藏着一些她们是六个美丽的 女孩，而她们之中，那位最年幼的要算是最美丽的了。 她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣；她的眼睛是蔚(wèi) 蓝色的，像最深的湖水。（比喻）【句解：小公主是最 美丽的，通过描写她的皮肤和眼睛，更加突出这种美 丽。】不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一 条鱼尾。
写作方法 修辞手法 阅读方法
环境描写
重点方法
比喻
有感情地朗读和复述课文，通过朗读和复述加深对课 文内容的理解，提高表达能力。
其他方法
引发对海底世界的好 奇心，以及从不同角 度表现小公主对人类
世界的期望。
在海的远处，水是那么蓝，像最美丽的矢(shǐ)车 菊①花瓣；又是那么清，像最明亮的玻璃。（比喻） 【句解：这句话运用比喻的修辞手法，把海水“蓝”和 “清”的特点形象生动地表现了出来，语言优美，引发 读者美好的联想。】同时它又是那么深，深得任何铁锚 ②都达不到底。要想从海底一直到达水面，必须把许多 许多教堂的尖塔一个一个地叠起来才成。海底的人就住 在这下面。【句解：运用生活中的事物——铁锚和教堂， 具体形象地表现出海底“深”的特点，营造一种美好神 秘的意境。】❶❷
在花园里，每一位公主都有自己的一小块地方， 在那里她们可以随便栽种。有的把自己的花坛布置得像 一条鲸(jīng)鱼，有的觉得最好把自己的花坛布置得像一 个小人鱼。可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆 圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。 （比喻）她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静 地在想着什么。【句解：小公主和姐姐们的性情不同， 她安静的性情表现了她内心的细腻，这也为整个故事情
部编版四年级语文下册《 海的女儿》PPT优质课件
小公主装点花园的独特之处。
她除了火红的花以外，只想要一个美丽的大理石像。 这石像是一个美丽的男子，它是用一块洁白的石头雕刻 出来的，跟一条遭难的船一同沉到海底。
详细介绍小公主花园里的石像。
特别使她感到美好的事情是：地上的花能散发出香 气，而海底的花却不能；地上的森林是绿色的，而且在 树枝间游来游去的鱼儿会唱得那么清脆和好听。
公主们不但美丽，而且善良。
➢ 宫殿外面的花园里有哪些美丽的景物？
里边生长着火红和深蓝色的树木。树上的果 子亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火，枝 干和叶子在不停地摇动。地上全是最细的沙 子，蓝得像硫黄发出的火焰。
小公主布置花园的独特之处。
最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像 一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一 个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。
课堂演练
一、你能找到下列加红字的正确读音吗？连一连。 矢车 抚摸 硫黄 鲸鱼 亲昵 恰好
nì shǐ jīng fǔ liú qià
二、在括号里填上恰当的词语。
（ 美丽 ）的矢车菊花瓣 （ 美丽 ）的女孩
（ 黑色 ）的蚌壳
（ 漫长 ）的日子
（ 不停 ）地摇动
（ 洁白 ）的石头
三、读了课文，你有什么感受？小公主是什么 样的？拿起你的笔，画一幅手抄报吧！
自己年龄最小，还需要很久才能浮到水面看人类世界。
不知道有多少个夜晚，她站在 开着的窗子旁边，透过深蓝的水朝 上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的 尾巴和翅。
小公主是怎样表达她对 人间的渴望的？
➢ 当小人鱼公主站在开着的窗子旁边，透过深蓝色的 水朝上面凝望时，她的心理活动是怎样的？
我要是能浮到水面上去看看该多好啊， 闻闻花儿的芳香，看看树林和城市， 听听“鱼儿”清脆和好听的叫声。
部编版四年级语文下册第27课《海的女儿》精美课件(共44张PPT)
对话文本 学习了本文，你想对小人鱼说些什么？
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27.海的女儿 王子结婚，美人鱼化为泡沫
牺牲自己，成全他人
课堂练习
一、把下列汉字的读音补充完整。
ɡǎnɡ j iiéé sh ènɡ y í
港 睫圣
仪
二、形兵近士字组词睫。毛 喜讯 陈列
兵（乒乓）睫（大捷）讯（迅速）陈（一阵）
乒（ ）捷（ ）迅（ ）阵（ ）
港口宴会睫毛婚礼喜讯挽手神圣仪式旗帜铺陈垫子永恒抚弄nynjihnxnwnshnyzhchndinhnf翘舌音后鼻音?形近字港巷讯汛挽换睫捷港口小巷喜讯防汛挽手交换睫毛快捷?加一加又土圣巾只帜忄亘恒快速浏览课文边读边思考
26 * 海的女儿
美 人 鱼 铜 像
在丹麦首都哥本哈根入海口处的岩石上， 有一座铜像——它告诉来来往往的人们，这就 是丹麦。但这铜像既不是丹麦的开国元勋，也 不是丹麦某一个历史时期的杰出英雄，而只是 一个女孩。她坐在一块石头上，若有所思地望 着大海，她没有腿，只有一条鱼尾。
没好报。于是，在故事的结尾，作者采用 了浪漫主义的写法，让小人鱼“从泡沫中 升起来”，看到美好的人间，在光明、温 暖和幸福中得到永生。这就是童话的魅力。
这是一个美丽动人的故事，善良的小 人鱼为了别人的幸福，宁可牺牲自己的生 命。她美好的心灵打动着每一个读者。让 我们一起再深情地呼唤她的名字——
海的女儿。
同学们，你们看见过这张图片吗？”
走近作 者
汉斯·克里斯蒂安·安徒生 （18051875），19世纪丹麦著名的童话作家， 既是世界文学童话的代表人物之一，被 誉为“世界儿童文学的太阳”。1838年 获得作家奖金——国家每年拨给他200 元非公职津贴。
字词乐 园
港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯 挽手
部编版四年级语文下册第28课《海的女儿》优秀课件【最新】
课文哪些地方让你觉得非常奇妙？
生活
可以让鱼儿到自己的手里吃东西，可以 去花园里赏花，可以随意布置自己的小 花坛。
树木
颜色居然是火红和深蓝的，树上的果子 亮得像黄金，花朵开得像燃烧着的火。
读一读第6自然段，小公主布置的花坛和姐 姐们的花坛有什么不一样？从中你体会到什么？
姐姐们 像鲸鱼、小人鱼 海里的事物
安徒生的作品往往能给我们留下很 深的印象，今天，让我们再一次走进他 的童话世界。
读了这个题目，你最想知道什么？
初读课文
自学生字新词； 分段朗读课文，读通课文，随课文学习
字词。
初读课文
重点指导：
shǐ
①“矢”是翘舌音，字形上与“失”区分。
nì
②“昵”是鼻音，字形上与“泥、呢”区分。
piē
③“瞥”读第一声。
【亲昵】 • 度过（时间，多指虚度）。
课文讲了一个怎样的故事？
在海的远处，有一座海底宫殿， 海王一家就住在宫殿里。海王的小 女儿非常向往人类的生活，想了解 更多关于人类的东西。
第1自然段中描写的海水有哪些特点呢？
在海的远处，水是那么 蓝，像最美丽的矢车菊花瓣； 又是那么清，像最明亮的玻 璃。同时它又是那么深，深 得任何铁锚都达不到底。
②海王的宫殿很奇妙：珊瑚砌成的墙，琥 珀做成的高窗子，铺着蚌壳的屋顶，还有珍珠， 简直太美了。
品读课文
③海底的树很奇妙：颜色居然是火红和深 蓝的，树上的果子亮得像黄金，花朵开得像燃 烧着的火。
④公主们的生活很奇妙：可以让鱼儿到自 己的手里吃东西，可以去花园里赏花，可以随 意布置自己的小花坛。
读书就是要这样抓住关键词句，边读 边悟，初步感受海底的奇妙。
小人鱼能如愿以偿地走入人类的世界吗？ 试着预测一下后面的情节吧。
(四下)语文教学课件-第八单元：第二十七课 海的女儿(人教部编版) (2份打包)
（四下）语文教学课件-第八单元：第 二十七 课 海的女儿（人教部编版） (2份打包) （四下）语文教学课件-第八单元：第 二十七 课 海的女儿（人教部编版） (2份打包)
1.我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞 诞生了 跋涉者, 它给忍 辱负重 者以光 明和力 量,给苦 难者以 和平和 勇气。 一个伟 大的民 族需要 泥泞的 磨砺和 锻炼,它 会使人 的脊梁 永远不 弯,使 人在艰 难的跋 涉中懂 得土地 的可爱 、博大 和不可 丧失,懂 得祖国 之于人 的真正 含义。 当我们 爱脚下 的泥泞 时,说明 我们已 经拥抱 了一种 精神。 2.只要不必希求太多——向朋友、向爱 情,尤 其是向 生活。 是否记 得?我们 曾经多 么专注 地设计 美妙的 未来,我 们是如 何细致 地描绘 多彩的 前途, 然而,尽 管我们 是那样 固执、 那样虔 诚、那 样坚韧 地等待, 可生活 却以我 们全然 没有料 到的另 一种面 目呈现 于面前 。 3.童年少年青年好像还是昨天的事儿, 呀,时光 真快,一 生的一 半儿已 经烟飞 云散。 无论如 何,时 光是无 情的,青 春不会 因为你 的期盼 而凝滞, 也不会 因为你 曾有的 虚度而 有半丝 的缓慢 。 4.年老时,你对青春的期盼就只能依靠 些许爽 朗的情 怀,时光 告诉你, 青春是 一种年 龄,亦 是一种 心境。 只是,来 日不多, 你身处 的境地 已经很 明白地 告诉你: 自己孩 提时的 理想是 否成真 ,自己 生命的 质量显 现了一 种什么 样的光 色。 5.好在身体依然健康,精力依然充沛, 在中年, 在老年 ,你仍 会在自 己的脸 庞上刻 下饱经 风霜的 印痕,时 光仍会 在你的 履历中 重重地 绘下一 幅图画 。 6.苹果落地是自古以来就有的现象,其 现象背 后也始 终包含 着万有 引力的 本质。 但只有 牛顿最 先透过 现象看 到了本 质。透 过现象 看本质, 这需要 背景知 识的储 备,更需 要积极 的持恒 的思维 状态。 7.个性并非社会的敌人,而是社会的逻 辑前提 。社会 是人之 共性和 个性的 统一体; 共性相 约,个性 相得; 共性是 社会的 基础,个 性是社 会的灵 魂。扼 制个性 便是扼 制了社 会之根 本。 8.创新是人的才能的最高表现形式,是 促使人 类社会 不断前 进的车 轮。纵 观历史, 每一位 取得卓 越成就 的人,无 不是敢 于创新 的。敢 于创新 ,是一 种极为 宝贵的 精神,我 们都应 该学习 。
28《海的女儿》(课件)四年级下册语文统编版
板书设计
海的女儿
王子结婚 美人鱼化为泡沫
牺牲自己 成全他人
作业布置
1.完整读读《海的女儿》这篇童话。 2.推荐阅读《安徒生童话》。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子， 难读的地方多读几遍。
字词乐园
港口 宴会 睫毛 婚礼 喜讯 挽手 神圣 仪式 旗帜 铺陈 垫子 永恒 抚弄
注意读准： 翘舌音“圣 帜 陈”，前鼻音“宴 婚 讯 挽 ”，
后鼻音“恒 港”。
主题概括
默读课文，想一想课文写了什么？
示例：本文描述了小人鱼为了不伤害别人的 生命，不仅放弃了爱情，还献出了自己宝贵生命 的感人故事。
“心在碎裂”，体现了小人鱼的伤心和委屈。为了王子， 离开了家庭，她承受着离家之痛;为了王子，被贪心的巫婆要 去了美丽的声音，她承受变哑无声之痛;为了王子，鱼变人， 她承受着肉体之痛;她所做的一切，王子却一点也不知道。她 承受着感情之痛;用王子的血可以复活自己，要么自己死去变 成泡沫，她承受着生命抉择之痛。
小组交流
你认为最后小人鱼成功了吗？请说 说你的理由。
小组交流
这则童话故事突显了小人鱼怎样的品质？
这篇课文写了小人鱼怎么一步步变成了泡沫，虽然有 一次重生，回到原来的机会，可是却放弃了，表达了作者 对小人鱼的这种“宁愿牺牲自己，伤害自己，也要保护他 人，处处为别人着想”精神的赞美之情。
续写结尾
小人鱼变成了透明的小天使在天空飞翔着， 在世界的上空撒播着快乐微笑和爱心……
作者简介
安徒生 （1805-1875），19世纪丹麦著名的童话作家，是世界文学童话的 代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他的作品《安徒生童话》已 经被翻译为150 多种语言，在全球各地发行和出版。主要作品：《拇指姑娘》、 《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《海的女儿》等。
部编版2020-2021春四年级语文下册第八单元27海的女儿教案
27*海的女儿教学目标1.会认“港、宴”等13个生字。
2.自由阅读课文,了解故事大意,体会海公主的美好心灵。
教学重点了解故事大意,体会海公主的美好心灵。
教学难点了解故事大意,体会海公主的美好心灵。
教学课时一课时教学过程一、欣赏图片,导入新课出示美人鱼图片,问:“同学们,你们看见过这张图片吗?”在学生回答后,教师介绍图片,引入课文。
二、学生自由阅读课文1.学生自由阅读课文,注意读准字音,不认识的字标上记号,自己想办法解决。
2.在读书过程中,标记优美的词句,写上自己的体会,不同意见可以与同桌交流。
三、交流阅读体会1.标出不认识的字,交流识字经验。
2.交流阅读结果,与同学分享。
课文讲一件什么事?你从哪里体会到了海公主美好的心灵?你想对她说些什么?四、课外延伸课后阅读《海的女儿》原著,做好读书笔记,与同学交流读书体会,可以写一写读后感。
有条件的同学可以上网搜集相关资料。
五、作业布置续写《海的女儿》。
教学反思本篇课文是童话中的经典,对于小学生来说有很大的吸引力,所以,在教学过程中,我抓住学生好奇心强这一特点引导学生读文。
在读文过程中弄清楚小人鱼在追寻幸福的过程中遭受了哪些痛苦?故事的结局又是怎样?从中学生能感受到小人鱼具有怎样的品质?在理清课文脉络后,我又引导学生为小人鱼写一则颁奖词,为了降低难度,教师先写一则作为示范:在你眸中,十五年的碧海蓝天终不敌一日的执子之手;在你心里,一刹那的柔情似水值得你为之粉身碎骨。
你用无言的爱追逐属于自己的幸福,你用宝贵的生命编织他人的美梦。
你甘愿化为五彩泡沫,只为告诉世人:成全也是一种爱。
让学生练笔,既能加强学生对人物的理解,又能练习写作。
本节课学生学习热情高涨,课文主旨把握较好。
但教学时也有不足之处,因本篇课文篇幅较长,学生阅读时间并不充足,如若能分角色朗读,我想学生的学习效果会更好。