对理论创新重大意义的几点认识

合集下载

对我国企业自主创新问题的几点再认识

对我国企业自主创新问题的几点再认识
从与 技术 引进 对 比的角 度来 定义 企 业 自主创 新 , 如 丁湘 城 、 罗勤 辉(0 6 认 为 , 业 自主创 新是 与 技术 2o ) 企
பைடு நூலகம்
新 在本质 上是一 项高投人 、 长周期 、 风险 的投 资行 高 为, 创新 活动本身 的长期 导 向及其 不确 定性 , 定 了 决 其 必然是 各类经 济主体 的一个重 大且艰 巨的 战略抉 择 。现有 的文献 已从不 同的角度 对创新 问题做 了大
条件 。
“ 企业被看 作是 自主 创新 的主体 ” 目前学 术界 是 的主流观 点 , 乎 已没 有 争议 ( 似 也有 少 数 学 者认 为 , 市场经 济条件 下 , 业应 该成为 创新 的主 体 , 是 因 企 这
企业创 新是 技术创 新 与非技术 创新 的组 合 。 狭义企业 创 新是 指 技 术 创 新 , 只包 括 熊 彼 特 它
作 者 简介 :周顺 卿 ,男 ,中共 杭 州 市 委 党 校 工 商 管 理 教研 部 副 主 任 、民 营 经 济 研究 所 所 长 ,副 教 授 。 * 文是 中共中央 党校 20- 20 年度 全国党 校 系统重点 课题 :< 国企业 自主创 新的 动力机 制研究 》阶段 性研究 成果 。 本 08 09 我

为在我 国 目前 的二 元 经济 结 构下 , 业 还 未 能 真 正 企 成为 自主创 新 的 主体 ) 。但 在 我 国企 业 发 展 实 践 的 层 面上却 不尽 然 。近 年 来 , 国企业 的 技 术创 新 发 我
形成新 的观点 。
关键词 : 术创 新 ; 技 自主 创 新 ; 新模 式 创
中图分类号 :0 24 1 6 . 7
文献 标识码 : A

对自主创新若干重要问题的认识与思考

对自主创新若干重要问题的认识与思考

多 。但 自主创新是 否是对引进 消化吸收模 式的一种 完全否定 ? 我们又应该如何 正确 处理 自主创新 与技 术引进的关 系呢? 自主创新绝 不是闭 门造 车 , 已形成 大家的共识 。在如何 这 看 待 自主创新与技 术引进 的关 系方 面 , 理论 界和实务 界人士存 在着显 著的差异 , 差异主要表现在 以下| 个方面 : 其 三
得 出的结论有 问题 ,凡是 可以买得 到的技术 不搞 自主 开发 , 靠 引进解 决问题 , 把科 技界 的研 发限定在 国防安全 和买 不到的领 域, 这是不让科技 界发挥作用 。” 他进一步强调 :经济界如果持 “ 上述观 点将后 患无穷 。如果 企业不搞 自主创新 , 最后就 会造成 企业不 断引进 。如果按 照这 个理论 , 我们 的企业怎 么才能在全 球化竞 争条件下脱 颖而 出?在此 基础上 , ” 科技 部主任梅 永红强 调说 (0 3 :在我 国的技术 引进 中 , 于硬 件成套设备 的引进 20 )“ 属 占了绝大 部分 , 技术许 可和技术 咨询服务等 软件技术 引进 的合 同数量很 少 , 占比例均 不超 过 2 %, 映 出我 国企 业普遍 存 所 0 反 在技术依赖状 况 。这 就难免 被掌握新技 术的跨 国公 司所利用 。 目前 , 技术引进 中对 技术 引进有余 , 在 而消 化 、 收严重 不足 , 吸 后 者 的资金 投入 只有前者 的大约 1 。 以至 于许 多行业表 面上 / 3 看 起 来 热 火 朝 天 , 际 上 已经 陷入 ‘ 实 引进 —— 落后 —— 再 引 进—— 还是落后 ’ 的陷阱 。更何 况几年 下来 的经验 已经告诉 我 们, 真正 的核 心技术 是引不进来 的 。” 从本质 上讲 , 持这一观点

关于 自主 创 新 与技 术 引进

如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的重大意义

如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的重大意义

8、如何认识中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的重大意义?
农村包围城市、武装夺取政权道路的理论,是新民主主义革命理论的重要内容,具有十分重要的意义。

第一,农村包围城市、武装夺取政权的道路,是符合中国国情的唯一正确的革命道路。

中国革命道路的理论,反映了大革命失败后中国革命发展的客观规律,中国革命的胜利,就是在这个理论的指导下取得的。

第二,中国革命道路理论,是以毛泽东为主要代表的中国共产党人,运用马克思主义的立场、观点和方法,分析、研究和解决中国革命具体问题的光辉典范,是反对“左”倾教条主义,坚持实事求是的光辉典范,是中国共产党人进行理论创新的光辉典范,对于不断推进马克思主义中国化,开创具有中国特色的社会主义建设道路,具有重要的理论意义和方法论意义。

第三,中国革命道路理论,不是机械照抄照搬俄国十月革命的经验,而是从中国的实际出发,创造性地发展了马克思主义关于革命的理论,丰富了马克思主义的理论宝库,为殖民地半殖民地国家的人民进行革命树立了光辉榜样。

中国特色社会主义进入新时代重大意义

中国特色社会主义进入新时代重大意义

中国特色社会主义进入新时代重大意义
中国特色社会主义进入新时代具有重大意义,表现在以下几个方面:
1. 理论指导:中国特色社会主义进入新时代,意味着中国共产党在长期实践基础上,创立了新的理论指导,即习近平新时代中国特色社会主义思想。

这一思想为中国的现代化建设提供了科学指导,具有理论创新和实践指导的重大意义。

2. 发展方向:新时代的中国特色社会主义发展目标是“两个一
百年”和中华民族伟大复兴,即在建党一百年的2021年实现全面建设社会主义现代化国家的第一个百年奋斗目标,到新中国成立一百年的2049年全面建成社会主义现代化强国。

这一目
标明确了中国特色社会主义发展的方向和任务,具有指导作用。

3. 制度优势:中国特色社会主义进入新时代,也意味着中国特色社会主义制度的优势进一步凸显。

新时代中国特色社会主义制度是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导的制度体系,经过长期实践积累和改革完善,具有较强的适应性和可塑性,为中国的发展提供坚实支撑。

4. 国际影响力:新时代的中国特色社会主义具有更加开放的姿态和更加积极的国际角色。

中国将继续坚定维护世界和平、促进共同发展,愿意通过共商共建共享的方式与其他国家共同推动构建人类命运共同体。

中国特色社会主义进入新时代,将为世界提供更多发展经验和中国智慧,提供了一个更加稳定、和平、繁荣的发展路径。

总体而言,中国特色社会主义进入新时代意味着中国在经济、政治、社会、文化等各个领域都迎来了新的发展机遇和挑战,具有非常重要的意义。

坚定道路、理论、制度自信,说到底是要坚定文化自信

坚定道路、理论、制度自信,说到底是要坚定文化自信

化自觉和文化自信,是坚定道路自信、理论自
一、“ 文 化 自 信 ” 提 出 过 程 的 简 要 考 信、制度自信的题中应有之义”。这样,就把“文
察及其对“文化自信”内涵的认识
化自信”同“道路自信、理论自信、制度自信”
联系了起来;而且指出在“道路自信、理论自信、
党 中 央 提 出“ 文 化 自 信 ”, 并 和“ 中 国 特 制 度 自 信 ” 之 中 都 贯 穿 了“ 文 化 自 信 ”。 这 里
在庆祝中国共产党成立 95 周年的重要讲 话中,习近平总书记完整地提出了“四个自信”, 指出“坚持不忘初心、继续前进,就要坚持中 国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自 信、文化自信,坚持党的基本路线不动摇,不 断 把 中 国 特 色 社 会 主 义 伟 大 事 业 推 向 前 进 ”。 同时深刻指出“文化自信,是更基础、更广泛、 更深厚的自信”。
习近平总书记关于“文化自信”的论述还 有一些,在这里我们不一一引用了。从上面简 要的历史考察中,我们可以体会到,我们对“文 化自信”的认识经历了两次转型。第一次转型, 是从对文化工作的要求转为对全党全社会各项 工作的要求 ;第二次转型,是从狭义文化的文 化自信转为广义文化的文化自信。所谓广义的 文化,已经不单是指我们文化工作者从事的文 化,而是渗透和贯穿在我们的道路、理论和制 度中的文化。这里的“文化”是什么呢?我理 解主要是我们中华民族的核心价值观,以及体 现我们价值观念的中华民族几千年来形成的核 心思想理念、传统美德和人文精神。
强 调 的“ 文 化 自 信 ”, 作 为“ 道 路 自 信、 理 论 自信、制度自信的题中应有之义”的文化自信, 显然已经不全是观念形态的狭义文化的文化自 信,而是广义“文化”的文化自信。
2016 年 5 月 17 日,在哲学社会科学工作 者座谈会的重要讲话中,习近平总书记把这个 问 题 深 化 了, 强 调 指 出 :“ 我 们 说 要 坚 定 中 国 特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信, 说到底是要坚定文化自信。文化自信是更基本、 更深沉、更持久的力量。”这里强调的“说到底”, 是什么意思呢?应该是贯穿在中国特色社会主 义道路、理论和制度中的中华民族的核心价值 观,只有它才是“更基本、更深沉、更持久的 力量”。

创新意识不强方面存在的问题范文五篇

创新意识不强方面存在的问题范文五篇

创新意识不强方面存在的问题范文五篇第1篇: 创新意识不强方面存在的问题一、结合自己的实际工作,存在以下问题1、欠缺对学习认识的高度。

由于平时较多的工作加以延误,产生了“学不学不是很重要,做到工作才重要”的以干代学的思想,没有把学习摆到重要的位置,缺乏持之以恒的学习精神。

2、欠缺学习知识的广度和深度。

平时的学习中,只注重看些时世新闻之类书籍,对政治理论方面的知识涉猎较少;只注重基本的材料整理方面的知识,对有一定深度的业务知识涉猎较少。

学习的知识缺乏理论上的深度和广度,对思想和灵魂的触动不够,学习停留在表面上。

3、做为一名基层领导,对于自己分管的工作,没有开创进取的精神,总是用老眼光分析问题,没有开拓创新意识,安于现状,不思变革,只注重局部利益而忽视全局利益。

4、创新意识不够强。

看待具体工作习惯使用书本,不善于与实际工作相结合,有教条主义、本本主义倾向,做事缩手缩脚,敢试敢闯、求新求变的意识不够强。

5、工作方法不够活。

自己认准的事理,就抓住不放,甚至自以为是,不善于吸取他人意见,个人随机应变的能力比较差,在处理问题上特别是紧急突发事件的问题上优柔寡断不够不够灵活,方法不够多。

6、作风上缺乏批评与自我批评的勇气,在工作中听不进不同的批评和意见,自认为自己什么都对,对什么都懂,其实都是一知半解,没有竭力维护好群众的正当利益。

自我要求不够严,严以待人,宽以待己。

二、今后的整改的措施结合自己的工作岗位,明确个人奋斗目标,针对个人存在的问题和不足,采取相应的整改措施,努力进一步提高觉悟,增强党性,解放思想,争创实绩。

1.强化政治理论学习。

以“三个代表”重要思想为学习主线,通过学习使自己在人生观价值观以及世界观上有较大的改变,使之更能适应当前工作的需要。

在身体力行上不断有新进步,在推动工作上不断有新进展。

政治理论学习要突出重点、有的放矢、形式多样、注重实效。

定期与同事学习讨论敞开思想,联系工作,结合存在的问题,积极开展严肃的、真诚的、实事求是的批评与自我批评,使自己能够适应科学发展观的要求。

浅析新时期中国青年的马克思主义理论学习【精品论文】

浅析新时期中国青年的马克思主义理论学习【精品论文】

浅析新时期中国青年的马克思主义理论学习"padding:0px;font-size:14px;line-height:180%;clear:both;" align=left>论文摘要:青年的发展决定着一个国家的未来。

随着全球化发展进程的不断加快,切实加强中国青年的马克思主义理论学习,对于建设中国特色社会主义事业意义重大。

要把握好新时期马克思主义理论鲜明的实践、民族和时代特色。

抓准青年价值观变动的特点和规律,使中国青年担负起发展马克思主义理论的神圣使命,做社会主义事业合格的接班人。

论文关键词:马克思主义教育;马克思主义理论特色;中国青年使命马克思主义揭示了人类社会历史发展的规律,是人类认识世界和历史的重要文明成果,具有强大的生命力。

2006年,胡锦涛同志在十六届六中全会强调“要从赢得青年,赢得未来的高度,抓好大学生的理论学习,在广大青年中培养一批坚定的马克思主义者。

”在建设中国特色社会主义现代化的今天,不断加强中国青年的马克思主义理论学习,对于有效推进中国马克思主义大众化过程,应对国际形势变幻,建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有十分重要的意义。

一、新时期中国青年学习马克思主义理论的重要性在全球化发展的今天,加入全球化进程,使我国在获得发展机遇的同时,也面临着多方面的挑战和冲击。

如何抓住时代机遇,在挑战中获胜,对中国的发展乃至整个社会主义事业具有深远意义。

胡锦涛同志在十七大报告中指出,“中国特色社会主义理论体系,就是包括邓小平理论,三个代表重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

”的理论基础是马列主义、毛泽东思想,它的实践基础是建国来我们党对中国式社会主义道路的探索,特别是改革开放以来的30年实践。

一方面改革实践的深入为马克思主义理论提出了伴随时代发展的创新要求,另一方面社会主义改革实践的健康发展需要发展了的马克思主义理论的指导,因而马克思主义理论与时俱进地创新和发展就成为马克思主义理论工作者,特别是中国青年一代的时代使命。

2024年科技创新心得体会(六篇)

2024年科技创新心得体会(六篇)

2024年科技创新心得体会科技创新,作为通过创造性思维和实践开发新技术、优化及创新产品、服务与生产过程的过程,已成为现代社会推动进步与经济发展的核心要素。

基于个人学习与工作的经验,我深刻认识到科技创新的深远意义与价值。

以下是我对科技创新的几点深刻体会。

科技创新必须重视并培育创造性思维。

创造性思维,即产生新颖、有价值想法的能力,在科技创新中占据核心地位。

唯有具备创造性思维的科研人员与工程师,方能提出新理论、新方法,解决现实问题,推动技术不断前行。

因此,在教育与培训中,应着重培养学生的创造性思维能力。

教师与导师应鼓励学生勇于提问,探索未知领域,激发其创造力与创新能力。

应积极推广创新性的教学方法与工具,如项目制学习、挑战赛、创客教育等,以促进学生创新与实践能力的提升。

科技创新应促进跨学科与跨界合作。

面对当今世界复杂多变的问题,单一学科的知识与技能已难以应对。

科技创新需要不同学科之间的交流与融合,方能产生更具深远意义的成果。

例如,在生物医学领域,生物学、医学、工程学及计算机科学等多领域人才的共同努力,方能推动药物与治疗方法的创新。

因此,应鼓励与支持跨学科的研究与教育,培养具备多学科知识与技能的人才。

应创建开放合作的科研环境,促进学术界与产业界的紧密合作,实现知识的共享与交流。

唯有跨学科与跨界合作,方能真正提升科技创新的效率与质量。

第三,科技创新应强调实践与实验的重要性。

科技创新不仅仅是理论思考与计算推导,更需通过实践与实验进行验证。

实践是科技创新的基石,实验是科技创新的验证器。

通过实践与实验,我们能够检验并改进理论与假设,探索新的现象与规律。

因此,应鼓励与支持学生及科研人员进行实践与实验。

学校与研究机构应提供必要的实验设备与平台,支持学生及科研人员进行实验研究。

应鼓励学生及科研人员参与实际项目与实践活动,在实践中锻炼与提升其实践能力与创新能力。

第四,科技创新应鼓励创业与企业家精神。

科技创新的价值在于其实际应用与商业化。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

对理论创新重大意义的几点认识

LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】 对理论创新重大意义的几点认识 理论创新有时也称知识创新。它是指人类在认识世界和改造世界的过程中不断获得新理论、新知识的过程。江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话中指出:“社会实践是不断发展的,我们的思想认识也应不断前进,应勇于和善于根据实践的要求进行创新。”在与军队高级干部理论研讨班学员座谈时的讲话中,他又进一步强调:“注重理论创新,是党的事业前进的重要保证。”回顾马克思主义的发展史和我们党80年的奋斗史,学习领会江泽民同志“七一”重要讲话,可以说明,理论创新不仅具有丰富而深刻的现实意义,而且具有重大而长远的历史意义。 一、理论创新是马克思主义不断发展的内在要求 理论创新是理论的生命之所在。任何一种理论如果不发展,不去随着时代的变化而不断创新,就不会有生命力,就将成为历史的陈迹。马克思主义理论也是这样。马克思主义的生命力,就在于它在实践中能够不断创新。马克思主义理论的每一次重大突破,社会主义实践的每一次历史性飞跃,都是马克思主义基本理论与具体实践相结合进行理论创新的结果。 马克思主义是发展的科学。与进俱进,不断创新发展,是马克思主义的基本理论品质,也是马克思主义的本质要求。马克思主义的创立,本身就是理论创新的成果。没有创新,不可能有马克思主义,也就没有马克思主义的发展。马克思主义的科学理论体系,既是对实践深刻、成熟的理论反映,又是随着新的实践不断发展的新的理论形态。马克思、恩格斯广泛地研究前人的思想材料,批判地吸收前人的思想成果,形成超越前人的学说,为无产阶级和全人类的解放运动创建了科学的思想体系。马克思、恩格斯在创立马克思主义时就公开宣称:“我们的理论是发展的理论,而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”正是由于马克思主义是与时俱进的发展科学,才使它能够适应不断变化的历史条 件及各国不同的情况,成为无产阶级认识社会、改造社会,进行革命和建设的强大思想武器和理论基础,才使马克思主义具有强大的生命力。 列宁是理论创新的典范。列宁在斗争实践中揭示了世界资本主义经济政治发展不平衡的规律,提出社会主义革命可以在一个国家或几个国家首先获得成功,并且领导十月革命取得了胜利。他深刻地指出:我们决不能把马克思主义理论当成某种一成不变及神圣不可侵犯的东西。他主张应在多方面把马克思主义这门科学向前推进。所以他在领导俄国革命和指导国际共产主义运动的实践中,根据马克思主义原理及本国实际情况,进行理论创新,对无产阶级解放斗争的实践经验进行科学的概括和总结,创立了列宁主义,对马克思主义作出了全面的、创造性的发展。 中国共产党是坚持以马列主义为指导的工人阶级政党,也是一个善于进行理论创新的政党。毛泽东同志把马克思列宁主义基本原理同中国革命具体实际相结合,创立了新民主主义革命理论,指导中国革命取得了胜利,并领导中国人民走向社会主义道路。邓小平同志总结国内外社会主义发展的经验教训,提出建设有中国特色社会主义理论,指引我国社会主义事业进入蓬勃发展的新时期。毛泽东同志、邓小平同志对理论创新的发展,都有许多重要论述。早在1932年,毛泽东同志就明确指出:“马克思列宁主义必须和我国的具体特点相结合并通过一定民族形式才能实现。”进入社会主义建设时期,他又向各党提出,马克思这些老祖宗的书必须读,他们的基本理论必须遵守,但单靠老祖宗是不行的,必须创造新的理论。邓小平同志也多次指出:“真正的马克思列宁主义必须根据现在的情况,认识、继承和发展马克思列宁主义。”“不以新的思想、观点去继承、发展马克思列宁主义,不是真正的马克思主义。”我们党坚持把马克思主义同中国的具体实际相结合,不断进行理论创新,不但实现了马克思主义的中国化,而且不断把马克思主义推进到新阶段,形成和发展了中国共产党自己的理论形态,这就是毛泽东思想和邓小平理论。这两大理论成果,是中国化的马克思主义,既体现了马克思列宁主义的基本原理,又 包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。正是因为有了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导,我们党才能带领人民战胜一切艰难挫折,取得了一个又一个胜利。以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,高举马列主义、毛泽东思想和邓小平理论伟大旗帜,通过新的实践,在经济、政治、科技、教育、党的建设等各个方面,为这一伟大的理论增添了新的内容,特别是“三个代表”的重要思想,既是对马克思主义的坚持,更是对马克思主义的丰富和发展。“三个代表”重要思想,内容博大精深,意境辽阔高远,同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承,是马克思主义中国化的最新成果,是理论创新的典范、胜利前进的指南,对我们党和国家今后的发展具有重大而深远的意义。 二、理论创新是“七一”重要讲话的主要标志 注重理论创新,是唯物辩证法的根本要求,是党的事业前进的根本保证。如果因循守旧,停滞不前,我们就会落伍,我们党就有丧失先进性和领导资格的危险。回顾党的80年奋斗历程,面对当今世界政治、经济、文化、科技等方面的深刻变化,针对我们党和国家建设所遇到的前所未有的新情况、新问题,如果我们不能够及时进行理论创新,就无法应对时代的新挑战,也就不可能推进党和国家事业的新发展。江泽民同志正是在这个重要的历史关头,发表了鼓舞人心的“七一”重要讲话,系统阐明了“三个代表”思想的科学内涵,正确回答了党的建设和社会主义现代化建设一系列重大理论和实践问题,闪耀着马克思主义理论创新的光辉。 江泽民同志的“七一”重要讲话,坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线为指导,贯彻党的解放思想,实事求是的思想路线,以我国改革开放和现代化建设的实际问题,以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展,提出了许多符合时代要求和历史发展的新思想、新观点、新论断。那么,《讲话》中新的理论观点究竟在哪里呢?新就 新在以敏锐的时代眼光,洞察并把握当今世界和当代中国的发展大势,把马克思主义基本原理与中国新的实际相结合,提出并回答了新世纪建党治国强军中一系列带根本性、全局性、战略性的重大理论和现实问题;新就新在以辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法,升华了我们党对执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的科学认识;新就新在以开拓创新的政治智慧和理论勇气,对“三个代表”重要思想的科学内涵和整体结构,对增强党的阶级基础和扩大党的群众基础,对党的先进性的内在本质和衡量标准,对社会主义劳动和劳动价值理论等敏感性问题,理直气壮地作出了新的阐释和概括;新就新在以大无畏的精神和科学求实的态度,为我们党完成新世纪的历史任务和奋斗目标,从思想、政治、组织、制度和作风建设等方面提出了新的更高的要求。“七一”重要讲话,通篇贯穿了理论创新,是我们党理论创新的最新成果。这些创新成果,既坚持马克思主义老祖宗不能丢,又从新的实际出发说出了具有科学根据和时代精神的新话,充实和丰富了马克思主义理论宝库,表明我们党在思想上、政治上和理论上更加成熟。 “三个代表”重要思想是“七一”讲话的核心内容,是贯穿整个讲话的主线和灵魂。“三个代表”作为以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体一系列理论创新的最新成果,是对我们党80年实践的科学总结,是中国共产党人智慧的结晶,是我们的立党之本、执政之基、力量之源。“三个代表”重要思想把实践标准、生产力标准、社会进步标准、人民利益高于一切的标准有机地统一起来,科学地观察当今世界和当代中国的发展趋势,从历史发展规律和时代进步要求的高度,对党的先进性作出了精辟的论述,为我们在新世纪全面推进党的建设新的伟大工程,不断夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利,提供了根本指导,也为我们观察形势,判断是非,开展工作提供了强大的思想武器。 三、理论创新是一个政党永葆生机与活力的源泉 江泽民同志指出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。”这里,江泽民同志从民族、国家兴旺发达和政党永葆生机活力的高度论述了创新的意义。 马克思主义随着时代的发展、科学的发展,随着各国革命和建设实践的发展而不断向前发展,共产党人只能站在世界高度,时代潮头,坚持解放思想,实事求是,不断进行理论创新,继承并发展马克思主义,否则党不仅难以发展,而且难以生存。这不仅可以从20世纪80年代末90年代初苏联和东欧等社会主义国家执政党的失败中明显看出来,而且从资本主义国家兴衰成败中也能看出来。比如法国共产党从二十世纪20年代初到二战结束,积极投身工人运动,大力开展反对资产阶级斗争,二战期间不失时机地举起扞卫法兰西民族独立的旗帜,赢得了人民群众支持。二战结束,法共如日中天,可谓是“兵强马壮”,1946年达到发展的顶峰,而同期法国的社会党由于主要热衷于议会斗争,当时影响并不大,然而50年代以后,特别是70年代以来,两党的地位发生了深刻变化,法共一路下滑,到1988年党员人数比1946年下降了近70% ,传统阵营大部分丢失。而社会党虽然也遭受过挫折,但很快走上了复兴之路。法共为什么由盛而衰?一个重要的原因在于它的理论实践没有随着时代的变化而变化,结果只能是基础越来越薄、威信越来越低、路子越来越窄。事实证明,一个党要长盛不衰,必须顺应时代的发展,与时俱进。

我们党80年的奋斗历史,就是一部顺应时代发展潮流,不断与时俱进,进行理论创新的历史。我们党自成立之日起,就把马克思主义作为指导自己思想和行动的理论基础,结合中国实际,勇于实践,勇于创新,党的三代领导集体从理论和实践的结合上,回答了怎样在中国这样一个半殖民地半封建的社会进行新民主主义革命、什么是社会主义和怎样建设社会主义、建设一个什么样的党和怎样建设党等一系列时代课题,正是在这些理论指导下,我们不仅取得了一个又一个革命、建设和改革的伟大胜利,而且较好摆

相关文档
最新文档