部编版四年级语文上册第六单元练习题及答案
第六单元提升练习
时间:90分钟满分:100分得分:
一、给加点字选择正确的读音.(5分)
1.夏天,奶奶摇着扇．(shān shàn)子为我扇．(shān shàn)风.
2.我把这枚铁钉．(dīng dìng)用力地钉．(dīng dìng)在墙上.
3.经过一夜的浸泡,豆子泡涨．(zhǎng zhàng)了.
二、读拼音,写词语.(8分)
suīrán()wánpí()bózi()
dàgài()liànxí()gǎibiàn()
niánjí()shìfǒu()
三、辨析同音字,选字组词.(8分)
【顽玩】()皮()笑()劣游()
【级极】()别年()()少北()
【桃逃】()生()树仙()()跑
【豪毫】自()()厘()气一丝一()四、把词语补充完整,并选择合适的词语填空. (6分)
()缘()故()()达理
哄()大()不动()()
顾名()()()天()地
()()怨言得心()()
1.小明()拍了一下桌子,坐在旁边的小妹妹吓坏了.
2.这道题很简单,小华做起来真是().
五、写出加点词语的近义词.(3分)
1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵
．．的小兔子.()
2.再苦再难,也要坚强,只为那些期待
．．的眼神.()
3.一个顽皮
．．的孩子故意要引起它们的注意.()
六、按要求写句子.(6分)
1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟.(改为“把”字句)
2.请你用上几个动词,写一句表现你高兴的句子.
3.我的陀螺刚一．露面,就．招来了一顿嘲笑. (用加点的关联词造句)
七、按照课文内容填空.(7分)
1.写出你对“人不可貌相,海水不可斗量”的理解.
2.《牛和鹅》告诉我们
.
3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心,请你把题目改一改,安慰一下咱们的小作者吧!
我想把题目改为:
我想对小作者说:
八、口语交流台.(5分)
相信大家对红领巾都不陌生,但是有个小学为了激励学生,给“差生”戴上了绿领巾.你觉得该小学的做法对吗?给校长和老师们提一些意见或建议吧!
九、课内阅读.(10分)
孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了.我吓得腿也软了,更跑不快.这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,吭吭,它赶上了我,吭吭,它张开嘴,一口就咬住了我当胸的衣襟,拉住我不放.在忙乱中,我的书包掉了,鞋子也弄脱了.我想,它一定要把我咬死了.我就又哭又叫,可是叫些什么,当时自己也不知道,大概是这样叫吧:“鹅要吃我了!鹅要咬死我了!”
1.仿写拟声词.(2分)
啪嗒啪嗒
2.用“”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅;用“”画出描写“我”害怕的句子,从这些句子中可以体会到“我”的.(填成语)(4分)
3.这段话从、、三个方面描写了“我”被鹅追赶时的情景.(2分)
4.如果你处于当时的情境,你会怎么做?要把句子写具体.(2分)
十、课外阅读.(12分)
五月的秧苗
小时候,我常跟着叔公到地里去干活.叔公扛着锄头,到地里去清垄,我背着草筐,跟在叔公的背后,捡拾叔公清除下来的杂草.
五月的天,已很有些热.无遮无拦的天空下,火辣辣的太阳光,毫不留情地照射着大地上的每一个角落.天已有很多日没有下雨了,地里旱得很,还没长到我小腿弯高的玉米苗,全都晒得蔫蔫的,有些叶子都打起了卷.即使这样,叔公清垄还很仔细,他不仅把秧苗周围的杂草清理得干干净净,还在每棵秧苗周围深深地划拉上几锄,仿佛嫌秧苗根下的水分还蒸发得不够似的.
我不解,便问:“秧苗都旱成这样了,为啥不浇水,还要再划拉上几锄?”叔公笑着回答说:“傻孩子,知道吗,有钱难买五月旱.这五月的秧苗,正是扎根的时候,这时旱一旱它,给它松松土,秧苗的根就会尽力往深处扎伸,去找水分.表面看起来,秧苗蔫蔫的,一点儿也不翠绿茂盛,但秧苗的根却会因此扎得深,扎得牢固,一旦到了六月的雨季,秧苗就会迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产.而且,由于秧苗在土壤里根系扎得深,分布广,吸收的营养成分也多,结的果实——玉米也会特别大……”
听了叔公的话,我不由得恍然大悟.
多年过去了,叔公的话还回响在我的耳旁.现在细想,小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事,这磨难这苦,说不定会成为你的一笔财富,激励你成长得更加茁壮.因为,正像人们常说的,温室里的花朵,是经不得风雨的.小时候过惯了饭来张口、衣来伸手的优裕生活,长大了一点儿挫折就可能把你击垮.要经得起生活的风吹雨打,从小就应该像那些秧苗,勇于接受生活苦难的磨砺,这样,日后你才能长成蓬蓬勃勃的栋梁之材.
1.五月正是玉米苗的时候,旱一旱它,秧苗的根会扎得,扎得.到了六月,玉米苗就会.(4分)
2.为什么说“小时候多受些磨难,多吃些苦,并不是坏事”?(3分)
3.本文表面是写,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理.(3分)
4.读了短文后,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做.(2分)
十一、习作.(30分)
题目:记一次有趣的游戏
要求:1.突出活动的“趣”.2.字体工整,不少于400字.
第六单元提升练习参考答案
一、1.shàn shān2.dīng dìng3.zhàng
二、虽然顽皮脖子大概练习改变年级是否
三、顽玩顽玩;级级极极;逃桃桃逃;豪毫豪毫
四、无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手
1.无缘无故
2.得心应手
五、1.伶俐2.期望3.调皮
六、1.鹅一口把我当胸的衣襟咬住了.
2.看到试卷上的一百分,我高兴地跳起来,一路狂奔回家,想着马上告诉妈妈这个好消息.
3.天一晴,他们就出去工作.
七、1.我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂.外表美并不是真正的美,内在美才是最美丽的.也许你不美丽,也许你不高大,但只要你有梦想和志向,终究会达到成功.
2.要尊重事实,不要被固有思想左右,换个角度看问题产生的结果大不一样
3.示例:一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气.在我们成长的道路上总会有些困难,只要我们坚持,以后一定会看到灿烂的彩虹.
八、示例:这样做不对,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担.希望老师们能够一视同仁,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”.
九、1.滴答滴答哗啦哗啦
2.跑赶张开咬住拉住很凶猛
我吓得腿也软了,更跑不快.我的书包掉了,鞋子也弄脱了.惊慌失措
3.动作神态语言慌乱
4.示例:我会拿起一根木棍,用力地赶鹅,一直把它们赶跑.
十、1.扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产2.因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨,不被
挫折击垮.3.玉米苗接受生活的磨砺
4.在生活中,我们要勇于面对挫折,迎难而上.
十一、提示:写之前,想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则和过程写详细,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改,使语句通顺,中心明确,还要注意字体工整.。
人教版(部编)四年级语文上册第六单元测试卷及答案(含四套题)
人教版（部编）四年级语文上册第六单元测试卷及答案一、看拼音，写字词。
（10分）1.我的新陀螺xuán zhuǎn（）得快速且稳定，战胜了许多人，我很zì h áo（）。
2.她直至hūn（）倒的时候，手里还紧紧地wò（）着那个玉坠。
3.我戴着这纸糊的老虎头简直太chǒu（）了，毫无shuài（）气可言。
4.我早上步行去上学，dà gài（）需要十五分钟的时间。
二、比一比，再组词。
（8分）尤（）仍（）摸（）败（）龙（）奶（）模（）改（）三、选词填空。
（6分）故意无意1.做事情要互相谅解，不要（）为难对方。
2.我（）间翻到一本书，上面有一句话：“只有下苦功，才能达到下笔如有神的境界。
”是啊，在学习上，我们也不是只有下苦功才能有收获吗？自信自豪3.他们感到特别（），因为他们第一次出于爱而做了一点事情。
4.在学习上，我们要尽力去帮助学习上有困难的同学，让他们拥有（）。
危险危机5.这篇文章精辟地论述了经济（）产生的原因。
6.这个山崖很（），如果一不小心跌下去，就会粉身碎骨！四、选择合适的词句填空。
（3分）挑大梁占上风碰钉子尺有所短，寸有所长比上不足，比下有余1.在秋季运动会上，我们班的王奇，参与了50米短跑、跳远等比赛。
2.每个人都有自己的长处和短处，正所谓，如果能取长补短，我们就会不断进步。
3.这次的乒乓球比赛中，李博在聚精会神地打球，可是张明却心不在焉，所以李博在比赛中，最后张明输了比赛。
五、请按照要求写句子。
（4分）1.看到牛，我也不再无缘无故欺负它了。
（用画横线的词语写一个句子）2.金奎叔把鹅摔进了池塘里。
（把句子改成“被”字句）3.今天起床晚了十分钟，我不得不跑着去学校。
（把句子换种说法，意思不变）4.泉水流着。
（扩写句子）泉水流着。
六、回忆课文内容，完成练习。
（4分）童年是梦中的真，是真中的梦。
《牛和鹅》中，金奎叔的话“我”一直记着，从此不再怕鹅了，因为；《一只窝囊的大老虎》中，“我”虽然被人嘲笑不会豁虎跳，但是“我”依然，没有中途退缩；《陀螺》中，“我”以一个小的陀螺出乎意料地战胜了大大的陀螺，这件事让“我”明白了“，”的道理。
部编版小学四年级语文上册第六单元每课课后作业及答案(含四套题)
部编版小学四年级语文上册第六单元第18课《牛和鹅》课后作业及答案1.认真拼读，规范书写。
wán qiáng（） gài kuò（） shuāi dǎo（）shèn zhì（） rèn píng（）2.下列选项中加点字的读音有错误的一项是（）。
A.瓶．子（píng）B.捶．背（chuí）C.胳膊．（bo）D.拳．头（qu án）3.下面的词语搭配有误的一项是（）。
A.伸展胳膊扇动翅膀B.顽皮的孩子结实的汉子C.咬住衣襟伸长脖子D.远远地想着飞快地跑着4.一边阅读一边作批注是很好的学习方法。
以下批注是针对文中哪些地方呢？选一选。
（1）第1自然段：牛真的不怕人吗？（）（2）第4自然段：用对比的手法写出了对牛和对鹅的态度的不同。
（）（3）第6自然段：作者把从逃跑到被鹅咬住后呼救的过程写得很真实。
（）（4）第14自然段：“我”记住金奎叔的话，对牛和鹅的看法和态度改变了。
（）A.有启发的地方B.写得好的地方C.有疑问的地方5.用作批注的方法品读句子。
批注也叫评点批注。
“点”就是圈点，即对文章精彩的地方加上圈点。
“评”就是评论，即对作品的思想或艺术等内容写出自己的意见或观点。
“批注”即加批语和注解，指在阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方。
（1）我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
①用圈点的方法圈出第一句中能体现“我们”害怕的词语。
②用评论的方法写出读这两句话的感想。
③用联想的方法写批注：用一句话描写你亲身经历的“害怕”时刻。
（2）金奎叔说：“让它这样看好了！可是，它要是凭这点（“这点”指的是什么？）来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去。
（这句话只是告诉我们具体对付鹅的方法吗？）记着，霖哥儿，下次可别怕它们。
”①句中的批注写出了批注人的疑问，我能联系上下文回答这两个疑问。
部编版语文四年级上册 第六单元课内阅读专项训练(含答案)
部编版四年级语文上册第六单元课内阅读专项训练(含答案）一、语段阅读1.阅读课内片段，完成练习。
（1）面对老公鹅时，“我”的表现是：________、书包掉了________、又哭又叫。
（用关键词句概括）从中可以感受到“我”的心情是________的。
（2）一边阅读一边作批注是很好的学习方法。
给选段右侧的批注分分类。
批往①（）批注②（）批注③（）A．对内容的疑问 B．对内容的体会C．对写法的点评 D．获得的启发（3）请试着选取一个角度在空白处作批注。
（4）金奎叔的话让作者至今难忘．因为他的话说明了一个深刻的道理：（）。
A.不要害怕那些貌似强大的事物B.看待周围的事物，从不同角度出发就会得到不同的结果C.不要从鹅的角度去看待事物，要从人自己的角度去看待事物2.课内阅读有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。
①我们马上都不说话了贴着墙壁，悄悄地走过去。
我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。
这时，有一个颁皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。
②鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，听地叫着，扑打着大翅膀，③好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。
（1）画线①、②的句子表达了什么意思或情感，把你的感悟批注在句子旁边。
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ （2）照样子，写一写。
我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。
我们________，悄悄地走过去。
（3）画线③的句子用一个四字词语来概括，应该是________。
3.课内阅读。
一切的恐怖，全消失了。
因为在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！（1）句子先写结果，再写原因，仿写句子。
最新部编版四年级语文上册第六单元练习题及答案.docx
部编版四年级语文上册第六单元练习题及答案时间:90 分钟满分:100分得分:一、给加点字选择正确的读音.( 5 分)1.夏天 ,奶奶摇着扇 (shān shàn)子为我扇 (shān shàn)风.．．2.我把这枚铁钉 (dī ng dì ng)用力地钉 (dī ng dì ng)在墙上 .．．3.经过一夜的浸泡 ,豆子泡涨 (zhǎ ng zhà ng)了.．二、读拼音 , 写词语 .( 8 分)suīr án()wánpí()bózi()dàgài()li ànxí()gǎibi àn()ni ánj í()shìf ǒu()三、辨析同音字 , 选字组词 .( 8 分)【顽玩】()皮 ()笑 ()劣游()【级极】()别年() ()少北()【桃逃】 ()生()树仙()()跑【豪毫】自 () ()厘()气一丝一 ()四、把词语补充完整 , 并选择合适的词语填空 .(6 分)()缘 ()故()()达理哄()大()不动 ()()顾名 ()()()天 ()地()()怨言得心 ()()1.小明 ()拍了一下桌子 ,坐在旁边的小妹妹吓坏了 .2.这道题很简单 ,小华做起来真是 ().五、写出加点词语的近义词.( 3 分)1.妈妈在乐园门口买了一只可爱、机灵的小兔子 .()．．2.再苦再难 ,也要坚强 ,只为那些期待的眼神 .()．．3.一个顽皮的孩子故意要引起它们的注意 .()．．六、按要求写句子 .( 6 分 )1.鹅一口咬住了我当胸的衣襟 .(改为“把”字句 )2.请你用上几个动词 ,写一句表现你高兴的句子 .3.我的陀螺刚一露面 ,就招来了一顿嘲笑 . (用加点的关联词造句 )．．七、按照课文内容填空 .( 7 分)1.写出你对“人不可貌相 ,海水不可斗量”的理解 .2.《牛和鹅》告诉我们.3.作者一直觉得自己演砸了锅而不开心 ,请你把题目改一改 ,安慰一下咱们的小作者吧 !我想把题目改为 :我想对小作者说 :八、口语交流台 .( 5 分)相信大家对红领巾都不陌生 ,但是有个小学为了激励学生 ,给“差生”戴上了绿领巾 .你觉得该小学的做法对吗 ?给校长和老师们提一些意见或建议吧 !九、课内阅读 .( 10 分)孩子们惊呼起来 , 急急逃跑 ,鹅追得更快了 .我吓得腿也软了 , 更跑不快 . 这时 , 带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来 ,吭吭 ,它赶上了我 ,吭吭 ,它张开嘴 ,一口就咬住了我当胸的衣襟 ,拉住我不放 .在忙乱中 ,我的书包掉了 ,鞋子也弄脱了 .我想 , 它一定要把我咬死了 .我就又哭又叫 ,可是叫些什么 ,当时自己也不知道 ,大概是这样叫吧 :“鹅要吃我了!鹅要咬死我了 !”1.仿写拟声词 .(2 分)啪嗒啪嗒2.用“”画出描写老雄鹅动作的词语,从这些词语中可以体会到老雄鹅;用“”画出描写“我”害怕的句子 ,从这些句子中可以体会到“我”的.(填成 )(4 分)3.段从、、三个方面描写了“我”被追赶的情景 .(2 分)4.如果你于当的情境 ,你会怎么做 ?要把句子写具体 .(2 分)十、外 .( 12 分)五月的秧苗小候 ,我常跟着叔公到地里去干活 .叔公扛着 ,到地里去清 ,我背着草筐 ,跟在叔公的背后 ,拾叔公清除下来的草 .五月的天 ,已很有些 .无遮无的天空下 ,火辣辣的太阳光 ,毫不留情地照射着大地上的每一个角落 .天已有很多日没有下雨了 ,地里旱得很 ,没到我小腿弯高的玉米苗 ,全都晒得蔫蔫的 ,有些叶子都打起了卷 .即使 ,叔公清很仔,他不把秧苗周的草清理得干干 ,在每棵秧苗周深深地划拉上几,仿佛嫌秧苗根下的水分蒸得不似的 .我不解 ,便 :“秧苗都旱成了,不水 ,要再划拉上几 ?”叔公笑着回答 : “傻孩子,知道 ,有五月旱 .五月的秧苗 ,正是扎根的候 ,旱一旱它 ,它松松土 ,秧苗的根就会尽力往深扎伸 ,去找水分 .表面看起来 ,秧苗蔫蔫的 ,一点儿也不翠茂盛 , 但秧苗的根却会因此扎得深 ,扎得牢固 , 一旦到了六月的雨季 ,秧苗就会迅速地往上个子 ,即使遇到狂暴雨 ,秧苗也不会倒伏减 .而且 ,由于秧苗在土壤里根系扎得深 , 分布广 ,吸收的养成分也多 ,的果——玉米也会特大⋯⋯”听了叔公的 ,我不由得恍然大悟 .多年去了 ,叔公的回响在我的耳旁 .在想 ,小候多受些磨 ,多吃些苦 ,并不是坏事 ,磨苦 ,不定会成你的一笔富 , 激励你成得更加茁壮 .因 ,正像人常的 ,温室里的花 , 是不得雨的 . 小候了来口、衣来伸手的裕生活 ,大了一点儿挫折就可能把你 .要得起生活的吹雨打 ,从小就像那些秧苗 ,勇于接受生活苦的磨砺 , ,日后你才能成蓬蓬勃勃的梁之材 .1.五月正是玉米苗的时候 ,旱一旱它 ,秧苗的根会扎得 ,扎得 .到了六月 ,玉米苗就会 .(4 分)2.为什么说“小时候多受些磨难 ,多吃些苦 ,并不是坏事” ?(3 分 )3.本文表面是写 ,实际上告诉我们人在成长过程中要的道理 .(3 分)4.读了短文后 ,联系生活实际说一说我们具体应该怎么做 .(2 分)十一、习作 .( 30 分 )题目 :记一次有趣的游戏要求 :1. 突出活动的“趣” .2. 字体工整 ,不少于 400 字.第六单元提升练习参考答案一、 1.sh àn shān 2.d īng dìng 3.zh àng二、虽然顽皮脖子大概练习改变年级是否三、顽玩顽玩;级级极极;逃桃桃逃;豪毫豪毫四、无无通情堂笑声色思义冰雪毫无应手1.无缘无故2. 得心应手五、 1. 伶俐 2. 期望 3. 调皮六、 1. 鹅一口把我当胸的衣襟咬住了.2.看到试卷上的一百分 ,我高兴地跳起来 , 一路狂奔回家 ,想着马上告诉妈妈这个好消息 .3.天一晴 ,他们就出去工作 .七、 1. 我们不能只看一个人的外表,应该注重的是内在的精神和灵魂.外表美并不是真正的美 ,内在美才是最美丽的.也许你不美丽 , 也许你不高大 ,但只要你有梦想和志向 ,终究会达到成功 .2.要尊重事实 ,不要被固有思想左右 ,换个角度看问题产生的结果大不一样3.示例 :一只可爱的大老虎我其实很佩服你的勇气 .在我们成长的道路上总会有些困难 ,只要我们坚持 ,以后一定会看到灿烂的彩虹 .八、示例 :这样做不对 ,会给一部分学生造成极大的心理压力和负担.希望老师们能够一视同仁 ,不要从个别的行为上区分“好生”和“差生”.九、 1. 滴答滴答哗啦哗啦2.跑赶张开咬住拉住很凶猛我吓得腿也软了 ,更跑不快 .我的书包掉了,鞋子也弄脱了.惊慌失措3.动作神态语言慌乱4.示例 :我会拿起一根木棍 ,用力地赶鹅 ,一直把它们赶跑 .十、 1. 扎根深牢固迅速地往上蹿个子,即使遇到狂风暴雨,秧苗也不会倒伏减产 2. 因为只有小时候接受生活苦难的磨砺,长大后才能经得了风雨 ,不被挫折击垮 . 3. 玉米苗接受生活的磨砺4.在生活中 ,我们要勇于面对挫折 ,迎难而上 .十一、提示 :写之前 , 想想什么是自己感兴趣并特别熟知的游戏,把游戏的规则和过程写详细 ,用一些修辞来润色文章,写完后进行修改 , 使语句通顺 ,中心明确 ,还要注意字体工整 .。
部编版四年级语文上册第六单元测试卷附答案 (1)
部编版四年级语文上册第六单元测试卷时间：90分钟满分：100分积累运用一、看拼音，写字词。
（8分）1.我怕这次表演záɡuō（），因此提前pái liàn（）了很久。
比赛时，我们dǎ bài（）了对手，获得了成功，大家都感到很zì háo（）。
2.明明上课一点也不认真，他一会儿mō mo tóu（），一会儿chuí chui bèi（），一会儿qiā（）同学的手臂，真是让人感到bēnɡ kuì（）。
二、选择题。
（10分）1.下列加点字的读音完全正确的一组是（）A.甚．至（shèn）顽．皮（wán）大概．（kài）况．且（kuànɡ）B.韭．菜（fěi）帅．气（shuài）幸亏．（kuī）尤．其（yóu）C.荣誉．（yù）铁钉．（dīnɡ）摔．打（shuāi）预．料（yù）D.仍．然（rén）逃．跑（táo）跪．下（ɡuì）旋．转（xuàn）2.下列词语搭配不恰当的一项是（）A.机灵的小朋友B.笨重的表演C.殷切的目光D.高超的演技3.下面这几个句子的横线上应填入的词语分别是（）（1）他的家境比较贫穷，不如其他同学家。
（2）老师总是教育我们：遇到困难不要胆怯，要地去面对。
（3）金龙没有拒绝我递给他的白衬衫，默默地并穿在自己的身上。
（4）我总觉得有鹅的地方很危险，因此一看见鹅就找一个的地方躲起来。
A.富裕勇敢拒绝安全B.富裕勇敢接受安全C.贫困懦弱接受安全D.贫困勇敢接受安全4.下列句子中，加点词语使用得不完全恰当的一项是（）A.这场比赛由一号选手打头阵．．．。
．．．，很快就能占上风B.这次真是破天荒．．．，允许我出去玩。
．．．，妈妈很快就开绿灯C.演讲比赛就由你来挑大梁．．．。
．．．吧，不要担心对手给你敲边鼓D.这次考试他栽跟头．．．了，回到家又碰钉子．．．，被爸爸严厉地批评。
部编版语文四年级上册第六单元测试基础卷（含答案）
部编版语⽂四年级上册第六单元测试基础卷（含答案）四年级上册语⽂第六单元测试基础卷⼀、积累与运⽤。
1．看拼⾳，写词语。
fǒu zé réng rán wā kēng biǎo yǎn zì háo( ) ( ) ( ) ( ) ( )táo pǎo fèn yǒng chè huàn chuí bèi kuì bài( ) ( ) ( ) ( ) ( )2．给下⾯汉字加偏旁组成合适的新字，或写出带有该部⾸的字，填⼊相应的括号中。
(1)页不出( )料，这个( )⽪的孩⼦闯祸了。
(2)⾉李华⽤凶( )的⽬光注视着他痛( )的敌⼈。
3．选择题，把正确答案的序号填在括号⾥。
(1)下列词语中，加粗字的读⾳完全相同的⼀项是( )。
A．群雄⾓逐扮演配⾓ B．哄堂⼤笑⼀哄⽽散C．钉下铁钉⼀双钉鞋 D．露天⼴场露出马脚(2)下⾯词语和喻义搭配错误的⼀项是( )。
A．挑⼤梁（⼲重活，脏活） B．敲边⿎（从旁帮腔）C．栽跟头（受到挫折） D．碰钉⼦（遭受拒绝）(3)“⼩丽是⼀个说话做事很讲道理的⼈。
”画“____”部分可以⽤( )代替。
A．有板有眼 B．理直⽓壮 C．不动声⾊ D．通情达理(4)下列对于作批注的说法不正确的⼀项是( )。
A．作批注时可以标画出相应的词句B．可以在写得好、有疑问、有启发的地⽅作批注C．可以在空⽩处写⾃⼰的批语D．批注必须对应⽂章中的⼀句话4．补全词语，完成练习。
A．得⼼( )⼿ B．⼿舞⾜蹈 C．( )整旗⿎ D．兴致勃勃E．尺有所短，( ) F．⼀⾔既出，( )(1)词语_____和“东⼭再起”意思相近。
（填序号）(2)全班都集合好了，⼤家____地向野游地进发。
（填序号）(3)再写⼀个像词语E、F这样的⼋字词语：____________________________________。
部编版四年级语文上册第六单元 达标测试卷附答案
部编版四年级语文上册第六单元达标检测卷时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用(42分)一、选择题。
下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。
(28分) 1．下列加点的多音字读音不完全相同的一项是()A．配角．角．色角．逐B．露．脸露．马脚露．一手C．旋．转旋．风旋．律D．钉．子铁钉．斩钉．截铁2．下列词语书写有误的一项是()A．捶打任凭B．摔倒炼习C．黄昏况且D．自豪帅气3．“岫”的读音有可能与下列哪个字的读音相同？() A．岖B．袖C．画D．审4．“要是在路上碰到鹅，就得绕个大圈子才敢走过去。
”句中“绕”的意思是()A．缠绕。
B．围着转动。
C．(问题、事情)纠缠。
D．不从正面通过，从侧面或后面迂回过去。
5．下列句子中加点词语使用有误的一项是()A．无缘无故．．．．地耗费别人的时间和谋财害命没什么两样。
B．他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑．．．．。
C．梁老师教学经验丰富，讲起课来得心应手．．．．。
D．听完这个神秘的电话，他不动声色．．．．地走了出去。
6．选择恰当的词语填空。
(4分)A．破天荒B．占上风C．开绿灯D．打头阵(1)在男子4×100米接力赛跑这个项目上，我们小组总是小明()。
(2)妈妈，你让我再看一集《荒野探险》，就算为我()好吗？(3)姐姐()地考了第一名，爸爸妈妈都高兴坏了。
(4)小嘎子与胖墩儿比赛摔跤，刚开始仿佛()的总是小嘎子。
7．下列句子中关联词使用有误的一项是()A．虽然．．我很怕它。
．．我当时还很小，只不过跟鹅一样高，但是B．要是．．我会豁虎跳，这场戏就．不至于砸锅了。
C．老虎在笼子里不是．．垂头丧气地踱来踱去。
．．打瞌睡，就是D．这只陀螺不是．．一位木工在旋床上旋出来．．人工削出来的，而是的。
8．下面句子中破折号的作用是()我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过跟它一样高呢！A．表示解释说明。
B．表示意思的转换或者转折。
部编版语文四年级上册第六单元课内阅读(含答案)
金奎叔帮我穿上鞋，拾起书包，用大手摸摸我的头，说：“鹅有什么可怕的！看把你吓成这样.”
我说：“因为鹅把我们看得比它小哇！”
金奎叔说：“让它这样看好了可是，它要是凭这点来欺负人，那咱们可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里去.记着，霖哥儿，下次可别怕它们.”
【7题详解】
本题考查了对文段内容的理解.联系上下文理解，通过阅读可知，我“演出时”是期待表演、非常激动；从选文第一自然段“三个到了”可以看出.
1.写出下列词语的2.解释下面词语的意思并造句
无缘无故：_________________________
3.在金奎叔的手里，鹅是那么弱，那么可笑，它，不过跟一个酒瓶子一样罢了！从这句话中你能体会到什么？
___________________________________
课内阅读练习题
《一只窝囊的大老虎》
终于到了星期六，到了下午，到了我们班演出的那个时刻.
我套上者虎皮，戴上老虎头罩，紧张地等候在后台的上场口.忽然背后有人轻轻推了我一把.我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热.我已经明白，我笨拙的表演，把全场的老师同学都逗乐了，他们从没见过这样窝囊的老虎.
【解析】
【1题详解】
本题主要考查对近义词的辨析能力.近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词.答案合理即可，不唯一.
顽皮：(儿童、少年等)爱玩爱闹，不听劝导，近义词有：顽劣、调皮等
束缚：捆绑；使受到约束限制 近义词有：拘谨、约束等.
部编版语文四年级上册第六单元语文园地 同步练习(含答案)
(4)两只陀螺刚接触，又各自闪向一边，然后重新集合力量再战。（_____________）
7．写出下列句子所使用的描写方法。
（1）魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”（_________）
（2）伯父叹了口气，没有再说什么。（_____买汽车，这中间的距离在我看来无疑比从地球到月球还远”，意思是说_________。
14．“我”对小哥俩的态度有哪些变化？
______________________________________
四、书面表达
15．写作
你参加过哪些有意义或者有趣的活动，选一个写下来。写好后，给习作起一个题目。要写出自己的感受。
过了一个小时左右，有人敲门，一个男孩的声音在问：“可以进来吗？”朋友应声道：“来吧，来吧。”听到他们熟门熟路进了储藏室，又听到叮叮当当一阵空罐子响。（____________________）
十分钟光景，孩子们在外屋喊了声：“谢谢了，再见。”接着传来轻轻的关门声。我忍不住好奇，走进了储藏室。几个曾装满空罐子的硬纸箱空了，一个摞一个地堆得整整齐齐，地上也没有滴滴答答的喝剩的饮料令人讨厌的痕迹。我推开大门，路上走着那两个小男孩，大的14岁左右，在推一辆装了不少空罐子的手推车；那小的只有10岁左右，在前面蹦蹦跳跳地走着。友人讲这是哥俩，就住在附近，每个星期天收集邻居家的空易拉罐已经有一年多了，无论刮风下雪，次次不落。（_____________________）
8．海水不可斗量
9．冰尜儿突出冰尜儿的丑陋
10．冰尜儿给“我”带来的快乐的程度
11．这件事告诉我们不能以貌取人，就像海水不能用斗来量一样。
部编版语文四年级上册第六单元快乐阅读试题(含答案)
第六单元快乐阅读满山的灯笼火把①我的父母常年在野外工作。
他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。
我是和那儿的孩子们一起长大的。
②一天，我跟着大人们到田里去干杂活。
傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。
大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。
我看了看茫茫雨幕中的田野，打着赤脚抄近路回家。
一阵疾风扑面而来，我脚下一滑，坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。
天上下着大雨，身下浸着井水，A.我哭着、喊着、挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。
然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
③危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。
我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。
我知道亲人们一定会来救我的。
④雨渐渐小了，天色也渐渐暗了下来。
四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
⑤虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，但是我仍然坚持着，坚信着。
⑥突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。
B.那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。
紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。
那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
⑦当乡亲们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
1.【内容梳理】在“我”的眼中，灯笼火把是如何变化的？从文中找出恰当的词语填空。
一线→（）→（）→（）2.【品读句子】读文中两处画线的句子，完成练习。
（1）画线句子A是对“我”的描写。
这句话体现了“我”的哪些心情？在右侧空白处作批注。
（2）画线句子B体现了乡亲们寻找“我”时的心情是的。
3.【阅读感悟】当读到第⑦段时，状状用批注的形式写出了自己的疑问，请你解答。
“眼泪在不停地流着，是热的”的含义是：______________________________ _____________________________________________ _________________。