新编大学英语第二版第三册第一单元课文翻译
Unit 1 Personality
羞怯的痛苦
对许多人来说，羞怯是很多不愉快的起因。各种各样的人——矮的、高的、
愚笨的、聪明的、年轻的、年老的、瘦的、胖的——都说自己是羞怯的。羞怯的
人会焦虑不安，感到不自然；也就是说，他们过分地关注自己的外表和举止。脑
海中不断盘旋着一些使自己不安的想法：我给人留下的是什么印象？他们喜欢我
吗？我讲话是不是傻里傻气？我长得难看。我穿的衣服毫不引人注目。
很显然这种不安的感觉会对人产生不利的影响。一个人的自我看法反映在自
己的行为方式之中，而一个人的行为方式又影响他人的反应。通常，人们如何看
待自己对他们生活的各个方面都会产生深刻的影响。例如，具有积极的自我价值
观或很强自尊心的人往往表现出自信。而由于自信，他们不需要他人不断地称赞
和鼓励，也能使自己感觉良好。自信者热情、自发地投入生活。他们不因别人认
为他们“该”做什么而受到影响。有很强自尊心的人不会被批评所伤害；他们不会
把批评看作是人身攻击。
相反，他们认为批评是一种提醒他们改进的建议。相比之下，羞怯的人自尊
心较弱，往往消极被动并且容易受他人影响。他们（是否）在做“该做的事情”需
要得到别人的肯定。害羞的人对批评非常敏感；他们觉得批评正好证实了他们比
别人差。他们也很难因别人的赞美而高兴，因为他们相信自己不值得称赞。羞怯
的人也许会用这样的话来回答别人的赞美之辞：“你这么说只是为了让我感觉好
一些。我知道这不是真的。”显然，尽管自我意识是一种健康的品质，过分的自
我意识却是不利和有害的。
能否彻底消除或者至少减轻羞怯感呢？幸运的是，人们能够通过坚持不懈的
努力建立自信从而克服羞怯。由于胆怯和缺少自尊是密切相关的，因此正视自己
的弱点和正视自己的优点一样重要。例如，大多数人希望每门功课都得A。如果
仅仅因为在某些领域有困难，就把自己列为差生，这不恰如其分。人们对自己的
期望必须现实。老是想那些不可能的事情会令自己觉得无能，甚至产生嫉妒。当
我们嫉妒比自己成绩好的学生时，我们正在自我否定。
如果你害羞，这里有些具体有效的步骤帮助你树立信心并克服羞怯感：
1．认清自己的优缺点。每个人既有优点又有缺点。随着对自我的不断认同，
羞怯感就会自然减弱。
2．确定合理的目标。例如，在聚会时和一群陌生人在一起，你也许会怯场。
不要以为你必须和每个人交谈。集中精力，仅和一两个人交谈，你会感到更自在
些。
3．内疚和羞耻感是消极的情感。不要把时间和精力浪费在这上头。假设你
伤害了某人的感情，（光）感到羞愧是无济于事的。相反，应该承认你犯了个错
误，并决心在将来更加善解人意。
4．所有问题都有许多种解决办法。很少有完全正确或完全错误的意见。要
敢于公开表达自己的观点。
5．不要对自己做消极的评论。这是一种自我否定。千万别把自己描述为愚
蠢的、丑陋的，或者一个失败者。注重自己积极的方面。
6．接受批评时要缜密思考。不要把批评理解为人身攻击。例如，如果一位
朋友抱怨你的烹饪技术，要把这当成对你的烹饪技术而不是对你本人的评价而接
受下来。放心，你们还是好朋友，但你的烹饪技术也许确实有待改进。
7．记住，每个人都会经历一些失败和挫折。要把它们作为增长见识的经历，
从中受益。挫折往往会成为转机，随之而来的将是一段美妙绝伦的经历。例如，
你可能被你所中意的大学拒之门外。然而，在你就读的大学里，你可能发现这里
教育的某一特点比你料想的好得多。
8．有些人会使你感到自己无能，不要和这种人交往。去设法改变他们对你
的态度或者改变你对自己的态度，要不就脱离这种关系。伤害你的人并不关心你
的最大利益。
9．留出时间休息，享受自己的业余爱好，并且定期地重新审定自己的目标。
为此所花费的时间有助于更好地了解你自己。
10．多在社交场合中锻炼。不要把自己同他人隔离开来。设法一次结识一
位朋友；最终你将能够娴熟而自信地在众人中周旋。我们每个人都是独一无二、
难能可贵的个体。
我们自有吸引人的地方。我们对自己了解得越多，就越容易充分发挥自己的
潜力。不要让羞怯成为阻碍我们拥有丰富和成功生活的绊脚石。
Unit--Nature-and-Nurture新编大学英语第二第三册课文翻译
Unit 8 Nature and NurtureTwins, Genes, and EnvironmentHeredity or environment: which is stronger? The potentials which a person is born with determine in some way what he will do in life. Therefore heredity is fate, a kind of predestination. However, genes do not work in a vacuum; as soon as we begin considering the role that they play in the development of the individual, we see that there can be no development without the interacting environment. No characteristic is caused exclusively by either environment or genes.The relative effects of heredity and environment are most clearly observable in identical twins. Most identical twins are raised together and are remarkably alike in both appearance and behavior. These cases demonstrate that individuals with the same genes, when raised in the same environment, will respond to it in much the same way. They do not indicate what would happen if these identical individuals were raised separately.A number of studies have been made of identical twins raised apart. The twins who were the subjects of these studies lived in America, were raised in much the same physical environments, and experienced much the same nutritional histories. Therefore, as one might expect, they maintained the closest resemblance to each other in physical appearance, height, and weight. Exceptions occurred when one twin had developed a rather severe illness and the other had not; but on the whole everyone is impressed by the great psychological and physical likenesses that exist between identical twins, even those who have been separated from infancy.In a study of nineteen sets of twins who had been separated from birth, investigators found that in approximately two thirds of the sets there were no more significant differences than existed among unseparated pairs of twins. This strongly suggests the power of the genes and the limitation of the effect of environment. However, it must be remembered that, although the identical twins who were studied lived in different families far removed from each other, the environments in those families were not, on the whole, substantially different. Usually every effort would be made to put each child in a home with a background similar to that of its own family, and therefore it should not be surprising to find that the twins developed similarly. But in those cases in which there had been a greater difference in the environments of the separated twins, the differences between the twins were more substantial. The following case illustrates what happens to identical twins when they are brought up in contrasting environments.Gladys and Helen were born in a small Ohio town and were separated at about eighteen months of age. They did not meet again until they were twenty-eight years old. Helen had been adopted twice. Her first foster parents had proved to be unstable, and Helen had been returned to the orphanage after a couple of years; after several months she was again adopted, by a farmer and his wife who lived in southeastern Michigan. This was her home for the next twenty-five years. Her second foster-mother, though she had had few educational advantages herself, was determined that Helen should receive a good education; Helen eventually graduated from college, taught school for twelve years, married at twenty-six, and had a daughter.Gladys was adopted by a Canadian railroad conductor and his wife. When she was in the third grade, the family moved to a rather isolated part of the Canadian Rockies, where there were no schools, and Gladys' formal education came to an end, and was not resumed until the family moved to Ontario. She stayed at home and did housework until she was seventeen, and then went to work in a knitting mill. She went to Detroit at nineteen, got a job, and married when she was twenty-one.Helen had been healthier than Gladys, in childhood and adulthood, but other than that, their environments had been very similar except for their educations. Their weight, height, hair color, and teeth were very similar. The differences that distinguished them were obviously associated with the different social lives they had led.Helen was confident, graceful, made the most of her personal appearance, and showed considerable polish and ease in social relationships. Gladys was shy, self-conscious, quiet and without charming or graceful manners. A scientist who studied them remarked, "As an advertisement for a college education the contrast between these two twins should be quite effective."Considering the nature of their environmental experiences, the differences in Helen and Gladys are not surprising. Since psychological traits depend so much upon experience, it is to be expected that they will reflect it. On the other hand, traits that are not liable to be influenced by the environment are more likely to exhibit a high degree of similarity in identical twins. Important as they are, genes alone are never absolutely responsible for any trait. What we can do is set by the genes, but what we actually do is largely determined by the environment.基因、环境与双胞胎遗传与环境究竟哪一个影响更大呢？从某种程度上讲，一个人生来具有的潜力将决定他一生的作为。
浙江大学《新编大学英语综合教程(2)》(第3版)学习指南【词汇短语+课文精解+全文翻译+练习答案】
目 录Unit 1一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 2一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 3一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 4一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 5一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 6一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 7一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 8一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 9一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 10一、词汇短语二、课文精解三、全文翻译四、练习答案Unit 1一、词汇短语Part 1. Preparationby its very nature就其本质而言unconditional [5QnkEn5diFEnEl] adj.无条件的，无限制的，绝对的【例句】The victorious army demanded unconditional surrender. 胜方要求敌人无条件投降。
【搭配】unconditional surrender 无条件投降live up to不辜负；做到；实践【例句】In some ways, we failed to live up to one another’s expectations. 在某些方面，我们互相的期望都落了空。
do one’s duty尽职责Part 2. Reading-Centered ActivitiesIn-Class Readingseverely [si5viEli] adv.严格地，激烈地【例句】Those responsible for this crime will be severely punished. 犯下这宗罪行的人将受到严厉惩罚。
severe [si5viE] adj.严厉的，严格的；剧烈的；严重的，严峻的【例句】He’s suffering from severe mental disorder. 他患有严重的精神病。
新编大学英语第三版综合教程2部分课文翻译
第一单元善良之心，久久相依奥古斯塔斯 J 布洛克当时我没有意识到，是爸爸帮我保持平衡1随着我渐渐长大，当别人看见我和爸爸在一起，我会觉得很尴尬。
他身材矮小，走起路来跛得很厉害。
我们一起走时，他要把手搭在我的肩上才能保持平衡，人们就会盯着我们看。
对这种不必要的注意我觉得非常难堪。
他也许曾注意到，或着觉得烦恼，但他从来没有流露出来。
2 要协调我们的步伐并不容易，他(的步子)一瘸一拐的，我(走起来)则缺乏耐心。
因此，我们走路的时候并不怎么说话。
但出发时，他总是说：“你定步伐，我会尽量跟上。
”3 我们通常在家和地铁之间来往，这是他上班的必由之路。
不论生病还是碰到恶劣的天气他都去上班，几乎没有旷过一天工。
即使别人无法上班，他也要去办公室。
对他来说这是一种自豪。
4 当地上有冰或雪的时候，即使有人帮忙他也无法走路。
这时，我或者我的姐妹就用孩子玩的雪撬拉着他，穿过纽约布鲁克林的街道，直到地铁的入口处。
一到那儿，他就能紧紧抓住扶手一直走下去, 地铁道里比较暖和，下面的楼梯不结冰。
曼哈顿的地铁站正好是他办公楼的地下室，因此除了从布鲁克林我们去接他的地方到回家为止，他都不用再出去。
5 一个成年男子要有多少勇气才能承受这种屈辱和压力，我现在想来惊讶不已。
他从没有痛苦或抱怨，他是怎么做到这一步的我感到不可思议。
6 他从不把自己当作同情的对象，也从不对更幸运的或更能干的人表示任何嫉妒。
他在别人身上所寻找的是一颗“善心”。
如果他找到了一颗善心，那么有这么颗心的人对他来说就是一位大好人了。
7 由于年龄的增长，我相信那是一种用来判断人的恰当的标准，尽管我还不能精确地知道什么是一颗“善心”。
但是，当我自己没有的时候，我是知道的。
8 尽管很多活动我爸爸不能参加，但他还是尽量用某种方式参与。
当本地的一支棒球队发现缺经理的时候，他使它维持下去。
他是一个很懂行的棒球迷，经常带我去埃贝茨球场看布鲁克林的道奇队打球。
他喜欢参加舞会和聚会，就是坐在一旁观看，也很开心。
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第一单元时值秋夜,在我的故乡新斯科舍,小雨淅沥,轻叩锡铁屋顶。
我们周末度假寄住的古老小屋,弥漫着一股霉味。
空气寒冷得让人发抖,于是我们点上了富兰克林取暖炉。
我们悠然地喝着热朱古力,接着父亲走向立式钢琴,卷起衬衣袖,伸出一指敲一曲。
他算不上一个钢琴家,可他知道歌中的情、家中的爱。
母亲放下手中的针线活,和他同坐在一条凳子上,然后我哥哥也快缓步走向钢琴。
最后,不太能唱歌却能拉拉小提琴的我也凑热闹唱了一两句。
一向体贴人的父亲说:“你看,你也可以唱的,宝贝。
唱得很好。
”我常常记得成长的过程中感受到的温暖、幸福和关爱。
虽然我花了好些年才知道,家人的爱不是凭空产生的。
叶事实上,爱从来就不是凭空产生的,甚至对那些看上去像我父母那样天生充满爱的人来说也一样。
但是,我愿打赌,你必须生活于一个构架之中,方能让爱这一无与伦比的礼物瓜熟蒂落。
首先,爱需要时间。
也许人们可以一眼看到爱的可能,见面几周后就郑重宣布“我爱你”等等,但是这样的爱,相当于刚开始爬山,而这漫长的爬山之路充满着起起落落。
瓜熟蒂落之爱就像一个有生命的机体。
它跟一棵橡树的生命一样,从土里的一粒种子开始,慢慢地长成几乎无叶的细枝,最后枝繁叶茂、足以遮荫,成就其辉煌。
我们不可调控或者加速其成长所需的年月,相反,我们必须用才智和耐心,始终欣赏相互间的差异,分享彼此的快乐和痛苦。
因此,如果因小怒而离婚,父母孩子相互不信任,在第一次受伤害后中断友谊,或不再相信爱,那是令人痛心的事情。
我们常常未经深思熟虑就向某人说“再见”,结果付出了非常昂贵的感情代价。
我曾经认识一对父子,他们被各自的生活困难困扰,多年来距离越拉越远,结果相互间几乎没话可说,而相互间没了依靠,他们的生活变得空虚。
儿子大学毕业后的那个夏天,打算开着黄色老卡车到连通全国的双车道公路上周游一番(那时还没有免费高速公路。
有一天,在准备出发时,他看见父亲沿着繁忙的街道走来。
父亲熟悉的脸上带着的孤苦令他震动。
他邀父亲停下来喝杯啤酒。
新编大学英语1-2册课文翻译
新编大学英语（第二版）第一册阅读文参考译文以生命相赠1 炸弹落在了这个小村庄里。
在可怕的越南战争期间，谁也不知道这些炸弹要轰炸什么目标，而他们却落在了一所有传教士们办的小孤儿院内。
2 传教士和一两个孩子已经丧生，还有几个孩子受了伤，其中有一个小女孩，8岁左右，她的双腿被炸伤。
3 几小时后，医疗救援小组到了。
救援小组由一名年轻的美国海军医生和一名同样年轻的海军护士组成。
他们很快发现有个小女孩伤势严重。
如果不立即采取行动，显然她就会因失血过多和休克而死亡。
4 他们明白必须给小女孩输血，但是他们的医药用品很有限，没有血浆，因此需要相配血型的血。
快速的血型测定显示两名美国人的血型都不合适，而几个没有受伤的孤儿却有相配的血型。
5 这位医生会讲一点越南语，忽视会讲一点法语，但只有中学的法语水平。
孩子们不会说英语，只会说一点法语。
医生和护士用少得可怜的一点共同语言，结合大量的手势，努力向这些受惊吓的孩子们解释说，除非他们能输一些血给自己的小伙伴，否则她将必死无疑。
接着问他们是否有人愿意献血来救小女孩。
6 对医生和护士的请求，孩子们（只是）瞪大眼睛，一声不吭。
此时小病人生命垂危。
然而，只有这些受惊吓的孩子中有人自愿献血，他们才能够得到血。
过了好一会儿，一只小手慢慢地举了起来，然后垂了下去，一会儿又举了起来。
7 “噢，谢谢，”护士用法语说。
“你叫什么名字？”8 “兴，”小男孩回答道。
9 兴很快被抱到一张床上，手臂用酒精消毒后，针就扎了进去。
在整个过程中，兴僵直地躺着，没有出声。
10 过了一会儿，他发出了一声长长的抽泣，但立即用那只可以活动的手捂住了自己的脸。
11 “兴，疼吗？”医生问。
12 兴默默地摇了摇头，但一会儿忍不住又抽泣起来，并又一次试图掩饰自己的哭声。
医生又问是不是插在手臂上的针弄疼了他，兴又摇了摇头。
13 但现在，偶尔的抽泣变成了持续无声的哭泣。
他紧紧地闭着眼睛，用拳头堵住嘴想竭力忍住哭泣。
14 现在医疗小组非常担忧，因为针不该使他们的小输血者一直感到疼痛。
新视野大学英语读写教程第二版第三册课文翻译完整版
新视野大学英语读写教程第二版第三册课文翻译集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]U n i t1s e c t i o n A我哥哥吉米出生时遇上难产，因为缺氧导致大脑受损。
两年后，我出生了。
从此以后，我的生活便围绕我哥哥转。
伴随我成长的，是“到外面去玩，把你哥哥也带上。
”不带上他，我是哪里也去不了的。
因此，我怂恿邻居的孩子到我家来，尽情地玩孩子们玩的游戏。
我母亲教吉米学习日常自理，比如刷牙或系皮带什么的。
我父亲宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心贴着心。
我则负责外面的事，找到那些欺负我哥哥的孩子们的父母，告他们的状，为我哥哥讨回公道。
父亲和吉米形影不离。
他们一道吃早饭，平时每天早上一道开车去海军航运中心，他们都在那里工作，吉米在那搬卸标有彩色代号的箱子。
晚饭后，他们一道交谈，玩游戏，直到深夜。
他们甚至用口哨吹相同的曲调。
所以，父亲1991年因心脏病去世时，吉米几乎崩溃了，尽管他尽量不表现出来。
他就是不能相信父亲去世这一事实。
通常，他是一个令人愉快的人，现在却一言不发，无论说多少话都不能透过他木然的脸部表情了解他的心事。
我雇了一个人和他住在一起，开车送他去上班。
然而，不管我怎么努力地维持原状，吉米还是认为他熟悉的世界已经消失了。
有一天，我问他：“你是不是想念爸爸？”他的嘴唇颤抖了几下，然后问我：“你怎么看，玛格丽特？他是我最好的朋友。
”接着，我俩都流下了眼泪六个月后，母亲因肺癌去世，剩下我一人来照顾吉米。
吉米不能马上适应去上班时没有父亲陪着，因此搬来纽约和我一起住了一段时间。
我走到哪里他就跟到哪里，他好像适应得很好。
但吉米依然想住在我父母的房子里，继续干他原来的工作。
我答应把他送回去。
此事最后做成了。
如今，他在那里生活了11年，在许多人的照料下，同时依靠自己生活得有声有色。
他已成了邻里间不可或缺的人物。
如果你有邮件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。
当然，母亲的话没错：可以有一个家，既能容纳他的缺陷又能装下我的雄心。
新视野大学英语读写教程第二版第三册课文翻译(最新完整版)
新视野大学英语读写教程第二版第三册课文翻译（最新完整版）Unit 1 Section A我哥哥吉米出生时遇上难产，因为缺氧导致大脑受损。
两年后，我出生了。
从此以后，我的生活便围绕我哥哥转。
伴随我成长的，是“到外面去玩，把你哥哥也带上。
”不带上他，我是哪里也去不了的。
因此，我怂恿邻居的孩子到我家来，尽情地玩孩子们玩的游戏。
我母亲教吉米学习日常自理，比如刷牙或系皮带什么的。
我父亲宅心仁厚，他的耐心和理解使一家人心贴着心。
我则负责外面的事，找到那些欺负我哥哥的孩子们的父母，告他们的状，为我哥哥讨回公道。
父亲和吉米形影不离。
他们一道吃早饭，平时每天早上一道开车去海军航运中心，他们都在那里工作，吉米在那搬卸标有彩色代号的箱子。
晚饭后，他们一道交谈，玩游戏，直到深夜。
他们甚至用口哨吹相同的曲调。
所以，父亲1991年因心脏病去世时，吉米几乎崩溃了，尽管他尽量不表现出来。
他就是不能相信父亲去世这一事实。
通常，他是一个令人愉快的人，现在却一言不发，无论说多少话都不能透过他木然的脸部表情了解他的心事。
我雇了一个人和他住在一起，开车送他去上班。
然而，不管我怎么努力地维持原状，吉米还是认为他熟悉的世界已经消失了。
有一天，我问他：“你是不是想念爸爸？”他的嘴唇颤抖了几下，然后问我：“你怎么看，玛格丽特？他是我最好的朋友。
”接着，我俩都流下了眼泪。
六个月后，母亲因肺癌去世，剩下我一人来照顾吉米。
吉米不能马上适应去上班时没有父亲陪着，因此搬来纽约和我一起住了一段时间。
我走到哪里他就跟到哪里，他好像适应得很好。
但吉米依然想住在我父母的房子里，继续干他原来的工作。
我答应把他送回去。
此事最后做成了。
如今，他在那里生活了11年，在许多人的照料下，同时依靠自己生活得有声有色。
他已成了邻里间不可或缺的人物。
如果你有邮件要收，或有狗要遛，他就是你所要的人。
当然，母亲的话没错：可以有一个家，既能容纳他的缺陷又能装下我的雄心。
事实上，关照像吉米这样一个深爱又感激我的人，更加丰富了我的生活，其他任何东西都不能与之相比。
新编英语教程unit1,2,3,4,5,8,9,10,11 课文翻译
翻译Unit111、他暗示John是肇事者的企图是徒劳的。
（insinuate，futile）暗示，无用的；无效的His attempt at insinuating that John was the culprit turned out to be futile.2、当他未能完成期望他做的事时，他很善于临时找个借口来为自己开脱。
（improvise）临时做He is very clever at improvising excuses when he fails to do what is expected of him.3、他此行去西藏可以满足他想参观布达拉宫的愿望了。
（gratify）使满足；使满意，使高兴His trip to Tibet will gratify his desire to see Potala. (the Potala Palace)4、这个公司拥有雄厚的人力资源。
（command）命令，指挥；控制This corporation commands excellent/rich/abundant human resources.5、另外想个办法去款待你的客人。
不要老是请他们看影视光碟。
（alternative）二中择一；供替代的选择Think of an alternative way of entertaining your guests. Don’t always show them VCDs.6、沉溺于胡思乱想和心血来潮是有害的。
（caprice）任性，反复无常；随想曲It is harmful to indulge in whims and caprices.7、不属于你的东西不要作非分之想。
（lay one’s hands on，be entitled to）2有权；有…的资格Try not to lay your hands on anything that you are not entitled to.8、他没有来参加竞赛。
新编大学英语第三版第二册课后翻译
新编大学英语第三版第二册课后翻译参考答案Unit 1多辆汽车因刹车问题昨日被召回( because of ；recall)2. 他尽管病得很重，但还是来参加会议了。
( despite)3. 要确保同样得错误今后不再发生了。
( see it that)4. 现在他们之间的了解多了一些，他们相处得就好些了。
( now that)5. 此时我发现自己被五六个男孩子围住了。
( find oneself)6. 在这幸福的时刻，我向你致以最美好的祝愿。
( on occasion)1. More than 3000cars were recalled yesterday because of a brake problem.2. He came to the meeting despite his serious illness.3.See to it that the same mistake won't happen again.4. Now that they've got to know more about each other ，they get along better.5. Then I found myself surrounded by five or six boys.6.I send you my best wishes on this happy occasion.Unit 21 昨天我去牙科医生那儿将我的一颗蛀牙拔掉了。
( pull out )2.由于教育背景和工作经验不同，员工的薪水也大不相同。
( depend on)3 信息技术的使用可以给发展中国家带来巨大进步。
( lead to )4. 你解决问题的方式不对。
(in a …manher5 .科学家认为，人类即将找到战胜癌症的有效方法。
( on the verge of)6•离婚可不是儿戏/离婚这档子事可不能等闲视之。
全新版大学英语(第二版)综合教程3课文原文及翻译Until1-8较完整版之欧阳家百创编
目录欧阳家百（2021.03.07）Unit1 Text A Mr. Doherty Builds His Dream Life 1Unit1 Text B American Family Life: The Changing Picture4Unit2 Text A The Freedom Givers10Unit3 Text A The Land of the Lock14Unit3 Text B Why I Bought A Gun16Unit4 Text A Was Einstein a Space Alien? 21Unit5 Text A Writing Three Thank-You Letters 25Unit6 Text A The Last Leaf28Unit7 Text A Life of a Salesman33Unit7 Text B Bricklayer's Boy41Unit8 Text A Human Cloning: A Scientist’s Story47Unit8 Text B Second Thoughts on Cloning50Unit1 Text A Mr. Doherty Builds His Dream Life多尔蒂先生创建自己的理想生活吉姆·多尔蒂Jim Doherty 1 There are two things I have always wanted to do -- write and live on a farm. Today I'm doing both. I am not in E. B. White's class as a writer or in my neighbors' league as a farmer, but I'm getting by. Andafter years of frustration with city and suburban living, my wife Sandy and I have finally found contentment here in the country.有两件事是我一直想做的――写作与务农。