五年级语文上册日积月累
一·积 累 运 累
第一单元
1一日无书, __________________________
2读书破万卷, __________________________
3书犹药也，__________________________
4黑发不知勤学早，__________________________
5读书有三到，__________________________
第二单元
6悠悠天宇旷，__________________________
7浮云终日行，__________________________
8落叶他乡树__________________________
9明月有情应识我，__________________________
10家在梦中何日到，__________________________
11江南几度梅花开，__________________________
第三单元
四时之风
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第四单元
12世上无难事，__________________________
13欲要看究竟，__________________________
14虚心万事能成，__________________________
15滴水能把石穿透，__________________________
16宝剑锋从磨砺出，__________________________
第六单元
17兄弟敦和睦，__________________________
18孝在于质实，__________________________
19爱亲者，__________________________；
敬亲者，__________________________
20非淡泊无以明志，__________________________
第七单元
同（ ）敌（ ） 临（ ）不（ ） （ ）往（ ） 前（ ）后（ ）
力（ ）狂（ ） 中（ ）砥（ ） （ ）义（ ） 豪（ ）壮（ ）
不（ ）不（ ） 披（ ）斩（ ） （ ）发（ ） 励（ ）图（ ）
众（ ）成（ ） 舍（ ）取（ ） （ ）重（ ） 再（ ）再（ ）
第八单元
《卜算子·咏梅》
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二·诗
泊船瓜洲
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秋思
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长相思
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七律·长征
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部编版五年级语文上册古诗、文言文、日积月累(学习重点)
部编版五年级语文上册古诗、文言文、日
积月累(学习重点)
古诗学习重点
- 熟读古诗词，理解其中的意境和情感表达。
- 掌握古诗的韵律和格律，注意诗歌的节奏和押韵。
- 分析古诗的词语运用和修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
- 理解古诗中的典故和文化背景，深入挖掘古诗的内涵。
文言文学习重点
- 理解文言文的句式结构和词语用法。
- 分析文言文中的修辞手法和表达方式，如比拟、排比、对仗等。
- 熟悉文言文常见的句式和篇章结构，如议论文、记叙文、说明文等。
- 阅读文言文时注意上下文的关联和推理能力的培养。
日积月累学习重点
- 培养良好的学习习惯，坚持每天的阅读和写作训练。
- 积累词汇和成语，扩大词汇量和语言表达能力。
- 阅读各类文学作品，培养对文学的理解和鉴赏能力。
- 练习写作，提高写作技巧和篇章结构的把握能力。
以上是部编版五年级语文上册古诗、文言文、日积月累的学习
重点。
希望同学们能够根据这些重点，有针对性地进行学习和实践，提高语文水平。
五年级(上册)语文“日积月累”及解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫）----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之能够医愚（刘向）----书如同良药，善于读书能够医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有相见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）----如果明月有情的话，它应该理解我啊，因为每年我们都能在他乡相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上来来往往的人，有几个是回乡的呢？6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
在暖和的夏风中，草木生长得茂盛，到处是一派生机勃勃的景象。
人教版语文五年级上册日积月累(整理,完整版)
五年级语文上册日积月累语文园地一、日积月累：（与读书有关的名言）1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）大量阅读、积累，写作时就会文思泉涌，好像有神灵相助。
3、书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）书如同良药，善于读书可以医治愚钝，说明读书的重要性。
4、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）在少年时不知道发奋苦读，等到老了再想读书就迟了。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
课外积累：（与读书有关的名言）1.书是全世界的营养品。
（莎士比亚）2.书籍是人类进步的阶梯。
（高尔基）3.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
（尤安.艾肯）4.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（歌德）5.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
（韩愈）6.旧书不厌百加读，熟读深思子自知。
（苏轼）7.要把文章写好，最可靠的还是要多看书。
（鲁迅）8.读书百遍，其义自见。
（《三国志》）9.书是全世界的营养品。
（莎士比亚）泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思（唐）张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发有开封。
长相思（清）纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
注释：意万重：形容要表达的意思很多。
行人;此处指捎信的人。
开封：把封好的信拆开。
榆关:山海关。
那畔：那边，指关外。
聒：声音嘈杂。
课外积累：（表达思乡之情的诗句）露从今夜白，月是故乡明。
唐杜甫《月夜忆舍弟》举头望明月，低头思故乡。
唐李白《静夜思》独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
唐王维《九月九日忆山东兄弟》春草明年绿，王孙归不归。
唐王维《山中送别》自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
宋秦观《浣溪沙》春风又绿江南岸，明月何时照我还。
人教版语文五年级上册日积月累+必背课文
五上全册日积月累班级姓名第一单元：有关读书的名人名言1、朱熹有关说明读书方法的名言是2、?颜真卿是一位大书法家，文学造诣也很高。
他写的一句有关勤奋读书的诗句是3、小明很害怕写作文，总是无从下笔，你可以用杜甫的名句来告诉他，多读书就能写好作文。
4、说明每日坚持读书重要性的一句名言是5、将好书比作良药的一句读书名言是6、我还能写一句课内外搜集的有关读书的名言：第二单元：有关思乡思友的古代诗句1、，切切故乡情。
（张九龄）2、写杜甫思念李白的诗句是3、落叶他乡树，。
（马戴）4、望月思乡的古代诗句很多，我知道的有李白的，还有袁枚的5、，春生江上几人还？（卢纶）6、江南几度梅花发，。
（刘着）7、在外漂泊的游子，每到节日时就更加思念亲人，最能表达这种真情的诗句是??第三单元：四时之风春风，。
，。
夏风，。
，。
秋风，。
，。
冬风，。
，。
第四单元：谚语1、，只怕有心人。
2、，处处细留心。
3、和“虚心使人进步，骄傲使人落后”意思相近的谚语是4、王羲之三年如一日坚持不懈地苦练书法，因每天洗毛笔，屋前水池变成了“墨池”，最终成了着名的大书法家，这真是5、宝剑锋从，梅花香自。
6、我能写出一句我喜欢的有关励志的谚语或名言：因为日积月累（名言警句）有关诚信的：___________________________________（陈子昂）有关于孝敬的:_____________________________________（桓宽）_________________________________________________《孝经》有关立志的：______________________________________。
（诸葛亮）日积月累(成语)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________默写《卜算子﹒咏梅》______________________________________________________________五上必背课文填空班级姓名3.走遍天下书为侣所以，我愿意坐在自己的船里，（）。
人教版五年级上册语文日积月累
人教版五年级上册语文日积月累1．表示处境危险或情况危急的词语：千钧一发、危在旦夕、一触即发、十万火急、刻不容缓2. 表示声势浩大的：浩浩荡荡、震耳欲聋、千军万马、排山倒海、万马奔腾、气壮山河3. 表示意志坚强的：坚强不屈、不屈不挠、百折不饶、坚忍（韧）不拔、锲而不舍坚定不移4. 寓言（含深刻道理）成语故事：画蛇添足、刻舟求剑、坐井观天、亡羊补牢、掩耳盗铃5. 描写天空的：碧空如洗晴空万里万里无云阴云密布海阔天空6.描写英雄人物的成语：视死如归、舍生忘死、临危不惧、奋不顾身、宁死不屈、坚贞不屈7. 含动物词语：龙争虎斗、龙飞凤舞、画龙点睛、守株待兔、叶公好龙、鸡犬不宁、呆若木鸡8．描写人物外貌的词语: 眉清目秀虎背熊腰大腹便便骨瘦如柴披头散发面黄肌瘦9. 描写人物动作：东张西望、指手划脚、交头接耳、左顾右盼、翩翩起舞、抓耳挠腮、点头哈腰10.描写人物心理活动：心惊肉跳、心烦意乱、忐忑不安、心惊胆寒、心花怒放、提心吊胆11.描写人物神态：大惊失色、目瞪口呆、没精打采、和颜悦色、垂头丧气、炯炯有神、愁眉苦脸12. 含反义词的：喜新厌旧、欢天喜地、弄假成真、化敌为友、争先恐后、七上八下异口同声里应外合出生入死有气无力深入浅出大惊小怪高-矮动-静开-关远近闻名黑白相间轻重倒置进退两难朝夕相处生死之交含近义词的：东张西望、龙争虎斗、花言巧语、大惊小怪、山清水秀甜言蜜语争分夺秒翻山越岭奇形怪状同甘共苦购买逮捕呼唤拥抱13. AABB：高高兴兴、平平安安、干干净净、整整齐齐14. ABAB：商量商量、讨论讨论、收拾收拾、研究研究15. ABB：笑眯眯、水灵灵、兴冲冲、沉甸甸、热乎乎、亮晶晶（颜色）绿油油、金灿灿、红通通、白花花、黑沉沉AABC：亭亭玉立彬彬有礼洋洋得意ABCC：生机勃勃神采奕奕小心翼翼文质彬彬ABAB：思考思考休息休息活动活动讨论讨论考虑考虑研究研究打听打听分析分析数字词：三心二意三年五载四面八方四平八稳五颜六色五湖四海五光十色七嘴八舌九牛一毛横七竖八说三道四举一反三接二连三南（征）北（战）南（辕）北（辙）南（腔）北（调）南（水）北（调）万（水）千（山）万（紫）千（红）万（语）千（言）千（山）万（水）千（军）万（马）千（变）万（化）千（丝）万（缕）千（言）万（语）千（呼）万（唤）千（变）万（化）千（辛）万（苦）无（缘）无（故）无（边）无（际）无（影）无（踪）无（法）无（天）无（声）无（息）自（言）自（语）自（由）自（在）自（作）自（受）自（吹）自（擂）自（高）自（大）不（声）不（响）不（言）不（语）不（明）不（白）不（慌）不（忙）不（闻）不（问）百（发）百（中）百（依）百（顺）百（战）百（胜）千（锤）百（炼）千（姿）百（态）千（方）百（计）千（疮）百（孔）千（奇）百（怪）一（文）不（值）一（言）不（发）一（尘）不（染）一（丝）不（挂）一（丝）不（苟）一（草）一（木）一（板）一（眼）一（唱）一（和）一（心）一（意）一（言）一（行）水平如镜心急如焚骨瘦如柴挥汗如雨倒背如流暴跳如雷对答如流日月如梭如痴如醉如醉如梦如痴如狂如火如荼如泣如诉红叶似火光阴似箭繁花似锦前程似锦柔情似水如饥似渴如漆似胶如花似玉如花似锦如狼似虎东倒西歪东张西望东拉西扯东拼西凑东奔西走16.带“春”的：春光明媚春意盎然春色满园春暖花开春华秋实春风得意春风化雨17.写“花”的：百花齐放百花争艳花团锦簇含苞欲放争奇斗艳姹紫嫣红18. 描写春、夏、秋、冬的诗句：春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
五年级语文上册日积月累古诗
五年级语文上册日积月累、古诗、四字词一日无书，百事荒芜。
（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。
（杜甫）书犹药也，善读之可以医愚。
（刘向）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄）浮云终日行，游子久不至。
（杜甫）落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴）明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧）家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著）四时之风春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
秋风杂秋雨，夜凉添几许。
飕飕不绝声，落叶悠悠舞。
冬风似虎狂，书斋皆掩窗。
整日呼呼响，鸟雀金钱藏。
世上无难事，只怕有心人。
欲要看究竟，处处细留心。
虚心万事能成，自满十事九空。
滴水能把石穿透，万事功到自然成。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
兄弟敦和睦，朋友笃诚信。
（陈子昂）孝在于质实，不在于饰貌。
（桓宽）爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。
（《孝经》）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
（诸葛亮）同仇敌忾临危不惧勇往直前前仆后继力挽狂澜中流砥柱大义凛然豪情壮志不屈不挠披荆斩棘奋发图强励精图治众志成城舍生取义任重道远再接再厉卜算子﹒咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。
已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。
待到山花烂漫时，她在丛中笑。
泊船瓜洲宋•王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
秋思[唐]张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思[清]纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
七律•长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶(wēi)迤(yí)腾细浪，乌蒙磅礴(bó)走泥丸(wán)。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
五年级上册语文“日积月累”及解释
五年级上册语文“日积月累”（解释）第一单元----关于读书的名言警句1、一日无书，百事荒芜。
（陈寿） ----读书要持之以恒，一日不可间断。
2、读书破万卷，下笔如有神（杜甫） ----大量阅读，写作时就会如有神助。
3、书犹药也，善读之可以医愚（刘向） ----书如同良药，善于读书可以医治愚钝。
4、黑发不如勤学早，白首方悔读书迟。
（颜真卿） ----在少年时代不知道发奋读书，等到老了再想读书就迟了。
应该珍 惜时光。
5、读书有三到，谓心到、眼到、口到。
（朱熹） ----读书要精神专一，全神贯注，口惟心诵，才能有所得。
第二单元----关于表达诗人思乡、思友之情的诗句1、悠悠天宇旷，切切故乡情。
（张九龄） ----在空旷的天宇之下，我思乡的心情更加迫切了。
2、浮云终日行，游子久不至。
（杜甫） ----浮云整日飘来飘去，远去的朋友已好久没有想见了。
3、落叶他乡树，寒灯独夜人。
（马戴） ----他乡的树已经落叶了，夜里，在寒冷的灯光下，也是漂泊他乡的 孤独的人啊。
4、明月有情应识我，年年相见在他乡。
（袁牧） ----如果明月有情的话，它应该认识我啊，因为每年我们都能在他乡 相见。
5、家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶） ----家想只在我的梦里，什么时候才能回去呢？你看那春天的江面上 来来往往的人，有几个是回乡的呢？ 6、江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。
（刘著） ----记不清江南的梅花开了有多少次，离开家乡的我已是双鬓斑白了。
1第三单元----《四时之风》这首诗描写了春夏秋冬四个季节风的不同特点，表现出大自然的奇妙 景色。
（1）春风能解冻，和煦催耕种。
裙裾微动摇，花气时相送。
这节诗写出了春风的特点。
春风吹来，冰冻的大地开始融化，和煦 的春风似乎正在催促人们快些播种。
人们的衣服在微风中摇动，不 时传来一阵阵花的香气。
（2）夏风草木熏，生机自欣欣。
小立池塘侧，荷香隔岸闻。
写了夏风的特点。
【精选】部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月累》汇总
【精选】部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月累》汇总第一单元1 白鹭白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。
田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。
晴天的清晨每每看见它孤独的站立在小树的绝顶，看来像不安稳，而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化，而且具有了生命了。
或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。
但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
语文园地一日积月累蝉[唐]虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
第二单元语文园地二日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
部编版五年级上册语文日积月累-、古诗、多音字
五年级语文日积月累、古诗、多音字姓名:_________第二单元：不饱食以终日，不弃功于寸阴。
——［晋］葛洪盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——［晋］陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——［宋］岳飞多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东第四单元：太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患第六单元：夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非澹泊以明志，非宁静无以致远——诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
——魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯古诗：蝉唐虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。
居高声自远，非是藉秋风。
乞巧【唐】林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
渔歌子【唐】张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
观书有感[宋]朱熹其一其二半亩方塘一鉴开，昨夜江边春水生，天光云影共徘徊。
蒙冲巨舰一毛轻。
问渠那得清如许？向来枉费推移力，为有源头活水来。
此日中流自在行。
12课：示儿[宋] 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋] 林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清] 龚自珍九州生气恃风雷, 万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞, 不拘一格降人才。
21课：山居秋暝唐王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
长相思清纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
13课：少年中国说故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
部编版五年级上册语文《必背古诗、课文、日积月累》汇总
部编版五年级上册语文必背内容汇总 1.《示儿》 作者：陆游 诗句：死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
赏析：这首诗是陆游的绝笔之作。诗人临终之际，仍牵挂着国家的统一。首句“死去元知万事空”，表现出诗人对生死的豁达态度。但随后的“但悲不见九州同”，则强烈地表达了他对未能亲眼见到国家统一的悲痛之情。最后两句，诗人叮嘱儿子，当国家军队收复中原的时候，一定要在祭祀时告诉他。整首诗情感真挚，充分体现了诗人的爱国情怀。
学习要点：体会诗人的爱国之情，学习通过简洁的语言表达深刻情感的方法。可以试着模仿这首诗的结构，表达自己对某件事情的强烈情感。
2.《题临安邸》 作者：林升 诗句：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
赏析：这首诗讽刺了南宋统治者的腐朽堕落。诗的前两句描绘了杭州的繁华景象，“山外青山楼外楼”展现出西湖周边的美景和众多的楼阁。“西湖歌舞几时休”则是对统治者沉迷享乐的质问。后两句进一步批判了统治者的醉生梦死，他们在温暖的风中陶醉，竟然把杭州当成了北宋的都城汴州。
学习要点：理解诗歌的讽刺意味，感受诗人对国家命运的担忧。可以通过分 析诗歌中的意象，如“山”“楼”“歌舞”等，来体会诗人的情感。同时，也可以学习诗歌的对比手法，如杭州与汴州的对比。
3.《已亥杂诗》 作者：龚自珍 诗句：九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
赏析：这首诗表达了诗人对国家命运的关切和对人才的渴望。“九州生气恃风雷”，诗人认为只有像风雷一样的巨大变革，才能使国家充满生机。“万马齐喑究可哀”，描绘了当时社会的沉闷局面。最后两句，诗人呼吁天公重新振作起来，降下各种各样的人才，以改变国家的现状。
学习要点：领会诗人的改革精神和对人才的重视。可以思考在当今社会，我们应该如何培养和发挥人才的作用。同时，也可以学习诗歌中的夸张和比喻手法，增强表达的力度。