2019秋六年级语文上册 第六单元 19 钱学森作业设计 苏教版

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苏教版六年级语文上册《钱学森》PPT课件3

苏教版六年级语文上册《钱学森》PPT课件3

他一刻也没有忘记祖国。
表白心声
尽管在美国我拥有( ), 拥有( ),拥有( ),但 我还是选择了( ),那是因为 我的心中只有一个信念: ( )。
“我是中国人。我现在所 做的一切,都是在做准备, 为的是回到祖国后能为人 民多做点事。”
时刻不忘祖国 一心报效祖国
“我们日夜盼望着的,就是祖国从黑 暗走向光明,这一天终于来了。祖 国现在是很穷,但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应 当回去。”
师从美国著名空气动力学教授冯· 卡 门,成为冯· 卡门教授最得意的学生 和最得力的助手。
学有所成、前途无量
他一刻也没有忘记祖国。
展开想象是怎样的“优厚的待遇,有富 裕的生活和优越的工作条件。”
钱学森享受着优厚的待遇,有富裕
的生活和优越的工作条件。
衬托
当时的中国到底是一个怎样境况啊!老 师搜集了一个资料: 1964年,一个震惊世界的消息——中国 第一颗原子弹爆炸成功了。一个了不起的 贡献啊,当时,我们的党和政府决定嘉奖 科学家,同学们,你们猜猜,会奖励多 少? 100元
课后作业:
搜集钱学森的有关资料,仿 照前一课的作家卡片-----巴金, 制作一张科学家卡片----钱学森。
“我是中国人。我现在所做的一切, 都是在做准备,为的是回到祖国后 能为人民多做点事。”
“我们日夜盼望着的,就是祖国从黑 暗走向光明,这一天终于来了。祖 国现在是很穷,但需要我们大家—— 祖国的儿女们共同去创造。我们是应 当回去。”
“我是中国人。我现在所做的一切, 都是在做准备,为的是回到祖国后 能为人民多做点事。”
19 钱学森
“中国导弹之父”
字词学习
屈指一算 运载火箭 卓 越 魂牵梦绕 劈波斩浪 袒 露 广阔无垠 水天一色 眺 望

小学六年级上学期语文《钱学森》优质课PPT课件

小学六年级上学期语文《钱学森》优质课PPT课件

燃烧实验,一起 探
究有机 物在组成上的共
同 特点。
点,派小 组

表发言。
倡 导 学 生 (如米
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究,勤于 动 手。
后留下木炭
等)启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动,尝 发 表 自 己 物概念有难
并介绍有机物种 类 之多的 原因。
自备的说明 书,引 导学生归纳
引导学生进行有 机
总结。 思考、 比 搭 建 此 平 在前面教学 PPT 幻灯
物与无
较、表达 台利 自
基础
片:
机物的比较并发 己的见 于 学 生 对 上加师生互 有机物与
言 后,教
解,在师
无机
动,

生互
师以表格形式将
评中建构 物、有机
理 物、碳酸、
起 学生 物学
碳酸盐、碳酸氢 盐
解一氧化 对 有 机 物 生 不 易 记
碳、
与无
住,教
等物质
二氧化碳 、 机物比 师可强调并
为何归类到无机 碳
较, 加 板书
物 中研究
酸盐等物 深 对 两 种 无机物概念
并引导学生分析 出
质为
称为无 分 类 的 印
指导学生查阅自 备 药品说 明书中药品的结 构 式,完 成探究活动二 “有 机物的
他一刻也没有忘记祖国。
虽然留在美国,钱学森可以享受优厚的待遇, 富裕的生活和优越的工作条件,但是,钱学 森
尽管,其他的留学生再三劝阻钱学森,叫他 不要回到贫穷落后的中国,然而,钱学森

钱学森_苏教版小学语文六年级上册课件 (6)

钱学森_苏教版小学语文六年级上册课件 (6)
人生自古谁无死, 位卑未敢忘忧国---陆游 留取丹心照汗青 先天下之忧而忧, ---文天祥 振兴中华 ---孙中山 后天下之乐而乐
---范仲淹 天下兴亡,匹夫有责 ---顾炎武
我是中国人民的儿 子,我深情地爱着我 的祖国和人民 ---邓小平
1999年,中共中 央、国务院、中央军 委授予钱学森“两弹 一星功勋奖章”的光 荣称号。
我 来 畅 谈
你从钱学 森这位优秀 的知识分子 身上学到了 什么?
我 来 抒 写
当代中学 生应如何弘 扬爱国主义 精神?
请多指教
谢谢!
钱学森是我国航天科 技事业的先驱和杰出代 表,被誉为“中国航天 之父”和“火箭之王”。
课文哪些词句写出了钱 学森始终眷恋祖国的感情?
写信感叹 归心似箭 梦回故土 三只小箱子 望眼欲穿 五年搬五次家 魂牵梦绕 教育孩子
移民局的阻挠 联邦调查局的关押ห้องสมุดไป่ตู้移民局的非法限制
美国当局的阻挠、 迫害反衬了钱学森眷念 祖国的深情
事业上的辉煌成就 生活上的丰厚待遇
反衬 对祖国的眷恋之情
课文小结
为回到祖国不屈不挠的斗争
美国当局的阻挠、迫害 事业上的辉煌成就
眷 恋 着 祖 国
选材精当
《我成长中的伙伴》
开头一:人都是要成长的,从呱呱落地到呀呀 学语,人生的每一天每一个小时甚至每一分每一 秒都在成长。每一个人在成长中都有自己的伙伴, 而我的伙伴就是我的父母。 开头二:似水流年,时间飞逝,三年的初中生 活已过去了一半。蓦然回首,往日的挚友已各奔 前程。随着时间的推移,我也在成长,身边的伙 伴已变了样。要说和我形影不离的伙伴,那就 是——书。

苏教版六年级上册《钱学森》PPT课件1

苏教版六年级上册《钱学森》PPT课件1
军的一位高级将领说:“钱学森无 论
到哪里,都抵得上5个师,绝不能让
他离开美国!”
听说钱学森准备回国,美国海
军的一位高级将领说:“钱学森无 论
到哪里,都抵得上5个师,绝不能让
他离开美国!”
“我是中国人。我现在所做的 一切,都是在做准备,为的是回到 祖国后能为人民多做点事。”
“我们日夜盼望着的,就是祖 国能够从黑暗走向光明,这一天终 于来到了。祖国现在是很穷,但需 要我们——祖国的儿女共同去创造, 我们是应当回去的。”
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子

。为了说明黄鹤 楼这一外观特征,具体描写黄鹤楼的
位置,外观以及登楼所见的句
子是, , 。(5 分)
5.对这篇文章解释与分析,不当的一项是(2 分) ( )
A.费祎登仙的传说,给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。
B.“荆吴形胜之最”这一句,是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“
B. 想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄,这就不得不令人刮.目.相 .
看.。 C. 西部大开发既是一项紧迫的任务,也是一项十分艰巨的工程,不 可能
一.挥.而.就.。只有长期努力,才能取得成功。
D. 吕秀莲之流不断散布台独言论,干着分裂祖国的勾当,这些危.言.
危.行.总有一天会成为套在他们脖子上的绞索。
经过5年的漫长岁月,在周恩 来总理的关怀下,1955年9月17日, 钱学森终于踏上了归国的航程。
想到前方就是自己魂牵梦绕的 祖国,他多么希望脚下不是轮船的 甲板,而是火箭的舱壁啊!
要求:自己选择一个题目,寻找合作伙伴, 结成学习小组,一起完成练习。
1、钱学森回国后,为祖国做出了巨
大的贡献,被誉为“中国导弹之父”,请 登陆钱学森网,收集相关资料,制成读书 卡片。

苏教版六年级上册《钱学森》ppt课件1【】共22页

苏教版六年级上册《钱学森》ppt课件1【】共22页

56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
苏教版六年级上册《钱学森》ppt课 件1【】
11、用道德的示范来造就一个人,显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的,对谁都一视同仁。在每件事上,她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由,因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是律和法律都是相互依存的。——伯克

语文苏教版六年级上册钱学森 第一课时

语文苏教版六年级上册钱学森 第一课时

19.钱学森(第一课时)教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能结合上下文,理解词语的意思。

3、理清课文脉络,感知课文内容,理解钱学森归国的急切心情。

4.了解倒叙这一写作手法,并感知其好处。

教学过程:一.导入:1.同学们,在之前的学习中,我们认识了很多伟大的人物,在大海中永生的——邓小平,关爱青年成长的——江主席,和樟树一样高贵品质的——宋庆龄,这节课我们又要走近一位伟人,他的名字叫钱学森。

(板书课题)让我们怀着崇敬的心情读好他的名字!2.通过预习,你能说说对他的了解吗?交流!3.同学们了解的可真多,被称为导弹之父的钱学森曾被2007感动中国授予颁奖词.出示颁奖词:在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。

5年归国路,10年两弹成。

师读,从这段颁奖词中你知道了什么?交流。

预设一:我知道了他以国家为重,为中国的航天事业做出了自己的贡献,10年成功研究出导弹。

评价:是呀,导弹原子弹的成功发射离不开他的功劳。

预设二:我知道了他虽然回国受到了很大的阻碍,但他依然回到了自己的祖国,为祖国效力。

评价:你关注到了5年归国路这句话。

预设三:我知道了他在科学方面取的了巨大的成就,是我们学习的榜样。

评价:你很会从所给资料中获取自己想要的信息。

二、初读课文,整理文脉1.那课文围绕钱学森讲了哪些事呢?请同学们打开课本,自由读一读,并圈出表示时间的词。

2.交流,师板书时间。

(板书:1955年10月1日,1934年,1949年10月1日,1955年9月17日)这几个时间段分别讲了什么事呢?3.让我们先把目光聚焦到1955年10月1日,指名读,4那这一天讲了什么事情呢?读读这里的词语,完成所给填空。

出示填空:1955年10月1日清晨,在__________的大海上,一艘巨轮客轮正_______驶向上海。

一位白发苍苍的老者站在甲板上,深情地_______着远方。

“啊!我就要回到__________的故乡了!”1)指名学生读词语。

(苏教版)六年级语文上册课件_钱学森_解析


他_____地说:
我是中国人。我 现在所做的一切, 都是在作准备,为 的是回到祖国后能 为人民多做点事。
钱学森成为 冯·卡门教授最 得意的学生和 最得力的助手。
每逢佳节倍思亲
我们日夜盼望着的,就是
祖国能够从黑暗走向光明, 这一天终于来到了。祖国现 在是很穷, 但需要我们大 家——祖国的儿女们共同去 创造。我们是应当回去的。
苏教版六年级语文上册
钱学森
屈指一算 魂牵梦绕 卓越 广阔无垠 运载火箭 袒露 劈波斩浪 水天一色 眺望

的大海上,一艘巨轮正

往香港。一位40来岁的中年人站在甲板上,
深情地

的远方:“啊!我
就要回到
的祖国了!
屈指一算 魂牵梦绕 卓越 广阔无垠 运载火箭 袒露 劈波斩浪 水天一色 眺望
在广阔无垠的大海上,一艘巨轮正劈波斩 浪驶往香港。一位40来岁的中年人站在甲板 上,深情地眺望着水天一色的远方:“啊! 我就要回到 魂牵梦绕的祖国了!”
1.第一段话:
我是中国人。我现在所做的一切,都是 在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做 点事。
2.第二段话:
我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑 暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在 是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们 共同去创造。我们是应当回去的。
我是中国人。我 现在所做的一切, 都是在作准备,为 的是回到祖国后能 为人民多做点事。
“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从 黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现 在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女 们共同去创造。我们是应当回去的。”
钱学森回国后,为我国运载火箭、导弹 的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉 为“中国导弹之父”。

2019-2020年苏教版语文六上习作七《藏在语文书中的故事》word说课稿

2019-2020年苏教版语文六上习作七《藏在语文书中的故事》word说课稿教材与学生分析、教学目标、教法分析、教学过程、板书设计教材分析:《习作7》本次的习作训练与阅读紧密结合,是对阅读的补充,是对阅读的检测,同时也是一次自由表达的训练,内容是自由选择的,习作的形式也是自由的。

所以本课的教学,教师应着重做好两点:一是帮助学生进行多层面的反复阅读,做好阅读指导。

阅读是本次习作的基础,也是习作成功的保障。

第二,就是要充分调动学生的写作热情,鼓励自由表达。

学生分析:我们的学生是六年级的学生。

六年级的孩子学习习惯基本养成,但由于处在多动年龄,所以注意力不能长时间集中。

这就要求老师上课的时候一定要根据孩子的性格特点讲出教学重点。

在讲课的时候一定要注意多提问学生,提高他们听课的效率。

教学目标:1、知识技能目标:能够根据课文的内在联系,合理想象,写出完整的、有意义的故事。

2、过程与方法目标:鼓励大胆新奇的想象,有创意的表达,并融进自己的情感。

3、情感与态度目标:激发学生习作兴趣和自信心。

教法分析我在教学中打算采用以下方法:谈话导入,激情激趣,创设游戏,寻找故事,阅读链接,充实内容,学生练笔,故事沙龙,展示习作。

教学过程一、激发兴趣,谈话导入1、课前提问,激发兴趣。

(板书课题)2、同学们,翻开语文书,除了看到一篇篇有趣的课文,一幅幅精彩的图画,你有没有发现藏在语文书里的故事呢?它们有的藏在成语中,如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事,有的藏在课文里,如《闻官军收河南河北》的背景故事……。

二、浏览课本,发现故事线索1、到成语中找故事。

如“画龙点睛”,它的背后就有故事。

2、到课文的背景里找故事。

如本学期我们学了:①杜甫的《闻官军收河南河北》这首诗,作者是在怎样的背景下写的这首诗呢?②《负荆请罪》这篇课文,为什么廉颇要负荆请罪?在这之前发生了什么故事呢?3、到课文中的人物找故事。

如钱学森的故事、林肯的故事、詹天佑的故事等。

钱学森_苏教版小学语文六年级上册课件 (3)

钱学森是中国现代 科学家,世界著名 火箭专家,中国工 程控制论专家,系 统工程专家,系统 科学思想家。

1949年,新中国成立了,正当钱 学森加紧回国准备,以便实现他 多年的报效祖国的夙愿时,美国 全国掀起了一股反共 狂潮,阻 止他回国。
“中美大使级会谈虽然长期没 有取得积极的结果,但是,要 回来一个钱学森,就是这一件 事情,会谈也是值得的,会谈 是有价值的。” ——周恩来
1955年,钱学森冲破 美国当局的层层阻挠 回到了祖国,投身于 创建中国航天事业当 中。
他在广阔的学术领域从事研究 工作,对运筹学、系统工程、 系统科学、现代科学技术体系 理论、人体科学、思维科学、 地理科学等,均做出了开创性 的贡献。
他长期担任航 天研制的技术 领导。在他的 参与下,1960 年11月我国发 射成功第一枚 仿制火箭。
钱学森一生有许多伟大的贡献, 这就有待大家自己考察。然而, 他的报效祖国的热情是最伟大 的,我们每一个人都应该学习 他的这种精神,否则即使有才 华也是枉然。

六年级上册语文课件-课文19 钱学森|苏教版 (共27张PPT)


冯·卡门
冯·卡门,匈牙利犹太人。 航空和航天领域最杰出的一位 元老,漫长的科学生涯颇具传 奇色彩。他精力充沛,性格开 朗,既擅长讲话,又富有幽默 感;他阅历极广,到过世界上 很多国家,与世界上许多大科 学家有密切交往。被誉为“航 空航天时代的科学奇才”。
如果在冯卡门的身边,那意味着
钱学森将会得到
听说钱学森准备回国,美国海军 的一位高级将领说:“钱学森无论到 哪里,都抵得上五个师,绝不能让他 离开美国!”
他们将钱学森关押在特米那岛上的一个 拘留所。不准接见任何人,也不准与任何人 联系。并且对他进行了毫无人道的折磨和迫 害,他们每天晚上每隔十分钟跑进室内开一 次电灯,看看他在做什么,使他无法休息。 在短短的15天内钱学森的体重减轻了13.5公 斤!这种非人的拘禁生活,使他的精神受到 的损伤比身体的损伤更严重。
家—祖国的儿女们共同去创造。
我们是应当回去的。”
“我是中国人。我现在所做的一切,都 是在作准备,为的是回到祖国后能为人民 多做点事。”
“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从 黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国 现在是很穷,但需要我们大家—祖国的儿 女们共同去创造,我们是应当回去的。”
听说钱学森准备回国,美国海军 的一位高级将领说:“钱学森无论到 哪里,都抵得上五个师,绝不能让他 离开美国!”
制作一张“科学家卡片—钱学森”。 2.搜集其他爱国之士的故事。
,失去自由。 1955年10月,经过周恩来总理在与美国外交谈判 上的不断努力——甚至不惜释放11名在中俘获的美军高级将领作 为交换,钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国。自1958年4
月起,他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务,为中 国火箭和导弹技术的发展提 出了极为重要的实施方案,为中国 火箭、导弹和航天事业的发展做出了不可磨灭的巨大贡献。
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19 钱 学 森 课前自主梳理 开心自主预习,轻松搞定基础。 1.拼音小关卡。给加点字选择正确的读音。 (lù lòu) 袒露.心迹( ) 露.马脚( ) 崭露.头角( ) (zǎi zài) 运载.火箭( ) 三年五载.( ) 载.歌载舞( ) (xīnɡ xìnɡ) 兴.致勃勃( ) 兴.旺发达( ) 兴.师动众( ) 2. 词语立交桥。选词填空。 希望 愿望 凝望 渴望 (1)一艘巨轮正驶往香港,钱学森站在甲板上,深情地( )着祖国的方向,心潮起伏,埋藏心底多年的( )就要实现了,他是多么( )能尽快回到祖国的怀抱呀! 优秀 优越 优裕 优厚 优异 (2)尽管美国给予钱学森的待遇是( )的,生活是( )的,工作条件也是( )的,但是,这一切都吸引不了中国人民( )儿子——钱学森,他要回到祖国,用自己的学识为祖国建设服务。 3.名人纪念馆。总览全文,回答问题。 本文记叙了我国著名的科学家________在美国留学时,一刻也没有忘记祖国。回国后,为我国________和________的研制及发射作出了卓越的贡献,被誉为“ ”。

课堂快乐提升 重难疑点,一网打尽。 4.词语梦工厂。根据意思写出词语,再选词填空。 (1)形容非常广阔,无边无际。 ( ) (2)形容思念很深的心情、情绪。 ( ) (3)比喻不畏艰险,奋勇向前。 ( ) (4)弯着手指头计算数目。 ( ) A. 骏马在__________的大草原上驰骋。 B. 这位台湾同胞终于回到了__________的故乡。 5.句子阅读吧。体会句子所表达的感情。 (1)他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。” ①“我现在所做的一切”指的是 。 ②表达了钱学森 的感情。 (2)俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外兴奋。 ①引用诗句的的目的是 。 ②他们“格外兴奋”的不仅仅是因为这一天是 ,更重要的是 。表达了钱学森 。 6.按照时间的先后顺序,课文的第1自然段应放在文章的最后。把它放在开头用了一种________的写作方法,好处是: 。 7. 精彩展示厅。阅读课文片段,完成练习。 此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道:“祖国刚解放,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。” (1) 理解下列词语的意思。 袒露:____________________________ 诚恳:____________________________ (2) 文中破折号的作用是__________。 (3)阅读钱学森说的话,回答问题。 ①这段话是钱学森对 说的。“这一天”指的是 ;文中,具体“这一天”指的是 。 ②“终于”一词说明 ,“应当”一词说明_______________________________________________。 ③如果将“我们是应当回去的”中的“应当”换成“可以”是否好?为什么?

④读了这句话,你想起了顾炎武的哪句名言?

(4)语段中引用了留学生的话,这样写的目的是什么?

课后拓展冲浪 源于教材、宽于教材、拓展探究显身手。 8. 深情颂伟人。仿照课本第110页的作家卡片,为钱学森制作一张科学家卡片。(提示:可以选用课文中介绍人物的关键句子和人物语言)

9. 美文欣赏屋。阅读短文,完成练习。 祖国,我终于回来了 钱学森是我国杰出的科学家。他早年留学美国,以优异的学习成绩获得了博士学位,成为航空工程和空气动力学专家。他在火箭研究方面取得了很大进展,被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国,金钱、地位、名誉,他都有了。 但是,一听到中华人民共和国成立的消息后,钱学森便立即决定回国工作。他说:“我是中国人,我可以放弃这里的一切,但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去,为建设新中国贡献自己的全部力量。” 美国当局听说钱学森想回国,十分害怕,害怕他带回航空新技术,使新中国的科学技术高速发展,就采用了卑鄙的手段迫害他。 1950年9月,钱学森辞去工作,办好了回国手续,买好了回国的机票,把行李交给了美国航空公司。然而就在这时,他接到美国移民局的通知:不准回国!他被迫退掉飞机票。美国海关把他的行李打开检查,硬说里面藏着重要机密,说钱学森是间谍。其实,他的行李里面装的只是准备带回国的教科书和笔记本。几天之后,钱学森突然被捕,被关在一个海岛的拘留所里,受到无休止的折磨。每天晚上,看守人员每隔10分钟就进来开一次灯,使他根本不能休息,半个月时间,他的体重就下降了十几公斤。 美国当局对钱学森的迫害,引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森。他们募捐集资15 000美金,把钱学森从拘留所保释出来。但是,美国联邦调查局仍不放松对他的迫害。他的行动继续受到限制,信件受到检查,电话受到监听。然而,钱学森没有屈服,他不断提出要求:离开美国,回到祖国去。 这样,他坚持斗争了5年。他的斗争得到世界各国主持正义人们的支持,更得到了中国政府和中国人民的极大关怀。周恩来总理对钱学森十分关心,亲自过问他的情况,并指示参加中美两国大使级会晤的中国代表,在会晤中提出钱学森博士回国的问题。1955年,美国政府被迫同意钱学森回国。同年9月17日,钱学森登上了返回祖国的轮船。10月8日,他含着幸福的泪花回到了祖国的怀抱。 钱学森到达北京的第二天,就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于回来了!” (1)读句子,回答括号里的问题。 ①同年9月17日,钱学森登上了返回祖国的轮船。10月8日,他含着幸福的泪花.....

回到了祖国的怀抱.....。(从“幸福的泪花”和“祖国的怀抱”中你体会出了什么?)

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ②钱学森到达北京的第二天,就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟..的天安门城楼,他激动地说:“我相信我一定能回到祖国,现在终于..回来了!”(从“雄伟”和“终于”两个词语中你体会出了什么?) ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2)根据你的理解填一填。 “我是中国人,我可以放弃这里的一切,放弃( ),放弃( ),放弃( ),但不能放弃( )。” (3)美国当局为何阻止钱学森回国?为了阻止钱学森回国他们采用了哪些卑鄙的手段? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4)概括第4、5两个自然段的内容。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案与提示 1. lù lòu lù;zài zǎi zài;xìnɡ xīnɡ xīnɡ 2.(1)凝望 愿望 渴望 (2)优厚 优裕 优越 优秀 3. 钱学森 运载火箭 导弹 中国导弹之父 4. (1)广阔无垠 (2)魂牵梦绕 (3)劈波斩浪 (4)屈指一算 A. 广阔无垠 B. 魂牵梦绕 5.(1)①在美国时努力学习,努力工作 ②热爱祖国(2)①突出对家乡的思念,对祖国的思念 ②中秋节 新中国诞生的第一个中秋节 热爱祖国 6. 倒叙 引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果 7. (1)直率地表露或流露。 诚心诚意。 (2) 解释说明 (3)①留学生 新中国诞生 1949年10月1日 ②钱学森盼望这一天很久了,钱学森非常盼望新中国诞生这一天到来 建设祖国是每个中华儿女的责任 ③不好。“应当”表达了钱学森回去是必须的,“可以”表示可有可无,表达不了坚定的决心。④天下兴亡,匹夫有责。 (4)反衬出钱学森时刻不忘祖国。 8. 示例:他是世界著名的科学家。为了祖国的富 裕和强大,他放弃了在国外优厚的待遇和优越的条件,冲破重重阻力,毅然回到了祖国的怀抱。回国后,他为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。 9. (1)①从“幸福的泪花”和“祖国的怀抱”两个词组中可以体会出钱学森作为一位海外赤子对祖国母亲的眷恋与热爱。②“雄伟”不但写出天安门城楼的气魄,而且还透露了钱学森对祖国“天安门城楼”的无限崇敬之情;“终于”一词,说明了这一次的到来实属不易,它是钱学森历尽磨难,经过5年的艰苦奋斗才得以实现的。 (2)金钱 地位 名誉 祖国 (3)害怕钱学森带回航空新技术,使新中国的科学技术高速发展。①美国海关把他的行李打开检查,硬说里面藏着重要机密,说钱学森是间谍;②把钱学森关在一个海岛的拘留所里进行折磨;③美国联邦调查局对钱学森的行动进行限制,信件和电话都受到监视和检查。(4)第4自然段主要写钱学森回国受到阻挠,并遭受美国当局的种种迫害。第5自然段主要写钱学森没有向美国当局屈服,不断提出回国的要求。 (5)事情发展

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