初中物理教案-变阻器
初中物理滑动变阻器变阻器精品课件
初中物理滑动变阻器变阻器精品课件一、教学内容1. 变阻器的原理和分类；2. 滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择、应用及使用注意事项。
二、教学目标1. 让学生理解变阻器的工作原理，掌握滑动变阻器的接线柱选择和使用方法；2. 培养学生运用滑动变阻器进行实际电路操作的能力；3. 培养学生分析问题和解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：滑动变阻器的接线柱选择、电路连接方法及使用注意事项；2. 教学重点：滑动变阻器的工作原理、应用及实际操作。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、演示电路板、电源、导线、灯泡等；2. 学具：滑动变阻器、电路实验箱、导线、灯泡等。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的应用实例，如调光开关、音量调节等，引导学生了解变阻器的作用；2. 知识讲解：（1）介绍变阻器的原理和分类；（2）详细讲解滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择、应用及使用注意事项；3. 实践操作：（1）演示滑动变阻器的接线柱选择和电路连接方法；（2）学生分组进行实际电路操作，观察滑动变阻器对电路的影响；4. 例题讲解：讲解一道与滑动变阻器相关的实际应用题目，引导学生运用所学知识解决实际问题；5. 随堂练习：布置一道与滑动变阻器相关的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 变阻器的原理和分类；2. 滑动变阻器的结构、原理、接线柱选择、应用及使用注意事项；3. 例题及解答。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述滑动变阻器的工作原理；（2）画出滑动变阻器的接线图，并说明接线柱的选择方法；（3）分析一道实际应用题目，运用滑动变阻器解决问题。
2. 答案：（1）滑动变阻器的工作原理：通过改变连入电路的电阻丝长度，从而改变电路中的电阻值，达到调节电流或电压的目的。
（2）接线图如下（图示省略）：接线柱选择方法：根据电路需要，选择合适的接线柱，使得滑动变阻器的电阻变化范围满足要求。
（3）实际应用题目分析及解答（题目及解答省略）。
教案模板初中物理变阻器
教案模板初中物理变阻器一、教学目标1. 知识与能力：（1）了解滑动变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。
（2）会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。
（3）通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用，通过实例分析了解变阻器的应用。
2. 过程与方法：（1）通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学发明创造、科技革新的过程。
（2）通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。
3. 情感态度价值观：激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。
二、教学重难点1. 教学重点：滑动变阻器的工作原理及使用方法。
2. 教学难点：能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。
三、教学过程1. 创设情境，导入新课上节课我们学习了电阻的有关知识，知道了导体有一种阻碍电流的性质，我们把它叫做电阻。
如果在某个简单电路中，接有一个小灯泡，如何改变小灯泡的亮度呢？进行新课。
2. 变阻器1）变阻器：电阻大小可以发生变化的装置。
2）变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。
3. 结构介绍滑动变阻器的结构，包括电阻丝、滑片、接线柱等，并展示实物图。
4. 使用方法1）连接电路：将滑动变阻器正确连接到电路中，注意接线柱的连接顺序。
2）调节电阻：通过移动滑片，改变电阻丝的长度，从而调节电路中的电流。
5. 实例分析分析滑动变阻器在实际电路中的应用，如调节灯光亮度、音量控制等。
6. 动手实践让学生分组进行实验，亲自动手操作滑动变阻器，观察电路中电流的变化，加深对滑动变阻器的理解。
四、课后作业1. 复习本节课所学内容，掌握滑动变阻器的工作原理和使用方法。
2. 思考滑动变阻器在日常生活和工业生产中的应用，举例说明。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对滑动变阻器的理解和应用能力。
《变阻器》人教版九年级初三物理课件
《变阻器》人教版九年级初三物理课件一、教学内容本节课选自人教版九年级初三物理教材第十五章第一节《变阻器》。
详细内容包括：变阻器的定义、原理、分类；滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择与连接；电阻器在电路中的作用及实际应用。
二、教学目标1. 让学生掌握变阻器的定义、原理、分类及滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择与连接。
2. 培养学生动手操作能力，学会使用变阻器进行电路实验。
3. 使学生了解电阻器在电路中的作用及实际应用，提高学生的创新能力。
三、教学难点与重点重点：滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择与连接。
难点：滑动变阻器在电路中的作用及实际应用。
四、教具与学具准备教具：演示用滑动变阻器、电阻器、电源、电流表、电压表、导线、电路图等。
学具：实验用滑动变阻器、电阻器、电源、电流表、电压表、导线、电路图等。
五、教学过程1. 实践情景引入利用一个简单的电路，演示灯泡亮度与电阻的关系，引导学生思考如何改变电阻来控制电路中的电流。
2. 知识讲解（1）介绍变阻器的定义、原理、分类。
（2）详细讲解滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择与连接。
3. 例题讲解分析一道应用滑动变阻器的电路题目，讲解解题思路和方法。
4. 随堂练习让学生动手操作，使用滑动变阻器进行电路实验，观察电流、电压的变化。
六、板书设计1. 变阻器的定义、原理、分类2. 滑动变阻器的结构、原理、接线柱的选择与连接3. 滑动变阻器在电路中的作用及实际应用七、作业设计1. 作业题目（1）解释滑动变阻器的工作原理。
（2）绘制一个使用滑动变阻器的电路图，并说明其作用。
2. 答案（1）滑动变阻器通过改变接入电路的电阻丝长度，从而改变电阻值，进而控制电路中的电流。
（2）见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握情况较好，能熟练操作滑动变阻器进行电路实验，但对滑动变阻器在电路中的应用还需加强。
2. 拓展延伸：让学生思考如何利用变阻器设计一个调光电路，实现灯光亮度的调节。
初中物理优质课变阻器教学设计
初中物理优质课变阻器教学设计教学目标：1、知道滑动变阻器的构造、作用和原理；2、画出滑动变阻器的结构示意图及符号，能分析滑动变阻器在简单电路中如何引起电流的变化;3、学会正确使用滑动变阻器，培养学生的观察、实验能力；4、通过演示和分组实验，得出滑动变阻器的使用方法，培养学生的分析概括能力。
5、通过教学过程中各个教学环节的设计，如：观察、实验等，充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣；教学重点：滑动变阻器的作用、原理和使用方法。
教学难点：滑动变阻器的正确使用方法。
教学方法：实验探索式教学器材：1．教师用：电源、铅笔芯、带有夹子的导线、小灯泡、开关、滑动变阻器、电阻箱；2．学生用：电源、导线、小灯泡、滑动变阻器、开关。
教学过程：复习：1.改变电流大小的方法有( )、（）。
2、影响导体电阻的因素有哪些？3、同种导体、长度相等，则越细电阻越（）。
4、大多数导体，温度越高，电阻越（）。
5、同种导体、横截面积相同，则长度越短，电阻越（）。
6、电阻的单位是（）；40MΩ =（）Ω。
7、铜导线、铝导线哪个电阻大？引入：问：同学们到剧场里看过演出吗?我这里准备了一个小舞台。
看，演出就要开始了！演示：大幕徐徐拉开，灯光渐渐变亮，音乐响起，舞台上的人随着音乐跳起欢快的舞蹈。
问：在刚才的演出中，灯的亮度发生了变化。
在学习电流强度时，我们已经知道这盏灯亮度的变化是由于通过它的电流发生变化引起的，那么在电压不变的条件下，用什么方法可以改变这盏灯的电流呢？学生：改变电阻讲：在实际生活中，我们改变电路中的电流，常常就是靠改变电路中的电阻完成的。
能够改变电阻的仪器我们称之为变阻器。
我们今天就来学习有关变阻器的知识。
讲授新课现有一个小灯泡、铅笔芯、电池、电流表、开关、导线，试设计一个实验使通过小灯光的电流发生变化。
可能照课本活动14.3观察现象，得出结果。
1.当M端向左移动时，接入电路中的铅笔心长度变，电流表的示数，灯的亮度。
2.当M端向右移动时，接入电路中的铅笔心长度变，电流表的示数，灯的亮度。
初中物理电阻教案
初中物理电阻教案初中物理电阻教案（篇1）1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。
2.学会用伏安法测量电阻。
3.加深对欧姆定律及其应用的理解。
教学重点：根据实验原理设计电路图，并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。
教学难点：如何引导学生分析实验数据，发现规律，加深对电阻概念的认识。
小组合作学习法、讨论法、实验法。
定值电阻、小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、电源、开关、导线若干、PPT课件。
一、创设情境，引入课题实验室里有些定值电阻没有标签了，你能帮老师重新贴好正确阻值的标签吗？设计意图：从生活中的实际问题引入课题，引发学生的研究兴趣。
电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。
那么，用什么方法测量电阻呢？本节课我们一起来学习电阻的测量。
二、新课教学（一）伏安法测量电阻1.用什么方法可以帮助老师测出没有标牌的定值电阻的阻值呢？这种方法又称（法），需要哪些实验器材？2.测量长度的实验中我们采用什么方法减小误差的？测量电阻实验中我们怎样减少误差，还需要哪种器材来达到此目的？3.请设计测量定值电阻实验电路图。
4.请设计实验数据记录表格。
设计意图：递进式问题引导学生思考方向，小组交流讨论，培养学生合作意识，培养学生学会倾听、拥有良好的语言表达、喜欢动脑思考。
实验步骤：（学生口述实验步骤）①调节电流表、电压表的指针到零刻度；按电路图连接实物。
调节滑动变阻器到阻值最大端；②断开开关，按电路图连接实物电路。
③闭合开关，调节滑动变阻器的滑片至适当位置，分别读出电流表的示数I、电压表的示数U，并记录在表格中④根据公式RUI计算出R的值，并记录在表格中。
⑤调节滑动变阻器的滑片改变待测电阻中的电流及两端的电压，再测几组数据，并计算R的值，并求出它们的平均值记入表格中⑥ 实验结束，整理好实验器材。
（二）测量小灯泡的电阻过渡语：我们平常使用的灯泡中的灯丝是否有电阻？先让学生阅读教材“想想做做”，小灯泡的电阻如何测量呢？（1）实验电路图（学生完成）（2）实验步骤①断开开关，按电路图连接实物电路。
初中物理电阻 变阻器教案
初中物理电阻变阻器教案教学目标：1. 理解电阻的概念、单位及其换算，以及电阻器在电路中的符号。
2. 理解决定电阻大小的因素，知道滑动变阻器的构造，在电路中的符号，理解滑动变阻器的作用，会把滑动变阻器接入电路以改变电路的电流，知道变阻箱的读数方法。
3. 培养实事求是的科学探究态度和表达自己观点、尊重他人的意识。
教学重点：1. 探究决定电阻大小的因素。
2. 变阻器的构造和使用方法。
教学难点：1. 控制变量法的运用。
2. 用变阻器改变电流和电压。
教学准备：1. 干电池组、电键、电流表、电压表、滑动变阻器、电阻丝若干条、导线若干。
2. 预习课本相关内容。
教学过程：一、导入新课1. 引导学生回顾电流的概念和电流的定向移动形成电流。
2. 提问：我们已经知道电流是由电压和电阻决定的，那么电阻的大小又是受到哪些因素的影响呢？二、探究决定电阻大小的因素1. 让学生提出可能影响电阻大小的因素，如：温度、材料、长度、横截面积等。
2. 指导学生运用控制变量法，通过实验探究每个因素对电阻大小的影响。
三、学习滑动变阻器的构造和作用1. 介绍滑动变阻器的构造，解释其工作原理。
2. 演示滑动变阻器的使用方法，并让学生亲自动手操作，观察滑动变阻器如何改变电路的电流。
四、应用变阻器改变电流和电压1. 让学生利用滑动变阻器连接电路，观察并记录不同电阻值下电流和电压的变化。
2. 引导学生理解滑动变阻器在实际电路中的应用，如调节灯光亮度、音量等。
五、总结和反思1. 让学生总结本节课所学的内容，回答问题：电阻的大小受到哪些因素的影响？滑动变阻器是如何改变电路的电流和电压的？2. 引导学生反思科学探究的方法和过程，强调实事求是的态度。
教学延伸：1. 让学生课后调查生活中常见的变阻器，了解其原理和应用。
2. 布置作业：绘制一个滑动变阻器的电路图，并写出其作用。
教学反思：本节课通过实验探究和理论讲解相结合的方式，使学生了解了电阻的概念、单位及其换算，掌握了决定电阻大小的因素，知道了滑动变阻器的构造和作用。
人教版初中物理九年级第十六章电压电阻第四节变阻器教案
教案：人教版初中物理九年级第十六章电压电阻第四节变阻器一、教学内容本节课的教学内容主要包括变阻器的原理、结构、种类及其在电路中的应用。
教材的章节为人教版初中物理九年级第十六章电压电阻第四节，具体内容包括：1. 变阻器的原理：通过改变接入电路的电阻线的长度，从而改变电阻的大小。
2. 变阻器的结构：滑动变阻器、电阻箱、电位器等。
3. 变阻器的种类：线性变阻器、非线性变阻器。
4. 变阻器在电路中的应用：调节电路中的电流、电压，实现对电路的调节和控制。
二、教学目标1. 了解变阻器的原理、结构、种类及在电路中的应用。
2. 学会使用变阻器进行电路的调节和控制。
3. 培养学生的动手操作能力和观察能力，提高学生的实验技能。
三、教学难点与重点1. 难点：变阻器的原理及其在电路中的应用。
2. 重点：变阻器的结构、种类及其特点。
四、教具与学具准备1. 教具：变阻器、电路图、电源、导线、灯泡等。
2. 学具：学生实验套件、实验记录表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个使用变阻器的电路，让学生观察并描述其作用。
2. 讲解变阻器的原理：通过PPT或黑板，讲解变阻器的工作原理。
3. 展示变阻器的结构：展示不同种类的变阻器，让学生了解其结构特点。
4. 实验操作：引导学生进行实验，使用变阻器调节电路中的电流、电压，观察实验现象。
6. 练习与巩固：布置随堂练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 变阻器的原理：改变电阻线的长度，改变电阻的大小。
2. 变阻器的结构：滑动变阻器、电阻箱、电位器等。
3. 变阻器的种类：线性变阻器、非线性变阻器。
4. 变阻器在电路中的应用：调节电路中的电流、电压，实现对电路的调节和控制。
七、作业设计1. 请描述变阻器的工作原理。
2. 请列举两种常见的变阻器，并说明其特点。
3. 请画出一个使用变阻器的电路图，并说明其作用。
答案：1. 变阻器的工作原理是通过改变电阻线的长度，从而改变电阻的大小。
2. 常见的变阻器有滑动变阻器和电阻箱。
2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件
2024年初中物理滑动变阻器变阻器课件一、教学内容本节课选自人教版初中物理教材八年级下册第十七章第二节的《变阻器》，详细内容为介绍滑动变阻器的构造、原理、接线柱的选择、接入电路的方法及其在实际应用中的使用。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解滑动变阻器的构造及变阻原理，掌握滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
2. 过程与方法：通过实践情景引入和例题讲解，培养学生动手操作能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对物理学习的兴趣，提高学生对科学技术的认识和尊重。
三、教学难点与重点1. 教学难点：滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
2. 教学重点：滑动变阻器的构造、原理以及在电路中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：滑动变阻器、电流表、电压表、电源、导线、灯泡等。
2. 学具：学生分组实验器材一套。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个实际应用的滑动变阻器调节灯泡亮度的电路，引导学生观察并思考。
2. 知识讲解：（1）介绍滑动变阻器的构造和原理。
（2）讲解滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
3. 例题讲解：讲解一道应用滑动变阻器的实际例题，引导学生掌握解题方法。
4. 学生分组实验：每组学生动手操作，使用滑动变阻器调节灯泡亮度，观察电流和电压的变化。
5. 随堂练习：布置几道有关滑动变阻器的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《变阻器》2. 内容：（1）滑动变阻器的构造和原理。
（2）滑动变阻器的接线柱选择和接入电路的方法。
（3）滑动变阻器在实际应用中的使用。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述滑动变阻器的构造和原理。
（2）滑动变阻器接入电路时，如何选择接线柱？（3）设计一个滑动变阻器调节灯泡亮度的电路。
2. 答案：（1）滑动变阻器的构造：由电阻丝、滑动触头、接线柱等组成。
原理：通过改变电阻丝的长度，从而改变接入电路的电阻值。
（2）选择接线柱：一上一下或一下一上接入电路。
（3）见附件。
《变阻器》参考教案
《变阻器》【教材分析】一、该节在教材中的地位与作用本节课《变阻器》是初中物理九年级上册电学部分的重要内容，是上节电阻知识的实际应用，又是后面“欧姆定律”的进一步学习的基础，具有承上启下的作用。
它在电学实验占重要地位，学好变阻器，即有助于学生更好地理解电阻的概念，又为今后的学习特别是做电学实验必要的准备。
根据三维教学目标及新课程标准对本节课的要求，结合当前学生的心理特点以及现有的知识水平，通过课本的学习来实现以下教学目标：二、教学目标：◆知识与技能①熟悉常用的滑动变动器的结构，能正确使用滑动变阻器。
②会用滑动变阻器来控制电路中灯泡的亮度。
◆过程和方法通过观察实验、对比、探究等方法，学习利用滑动变阻器改变电流、电压。
◆情感态度与价值观通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、实验，培养学生团队合作与交流的能力。
三、教学重点、难点学情分析：由于变阻器的部件比较多，接线柱多，而且在使用过程中又是动态变化的，而课本一下子就提到一个叫滑动变阻器的装置，对初二学生来说，在变阻原理的理解上感到起点较高，学生难于接受。
根据学生以上特点确定以下重、难点。
重点、难点：滑动变阻器的使用方法以及滑动变阻器的构造和原理。
【教材教法】根据新课程基本理念“注重科学探究，提倡学习方式多样化”，在本节课教学中，我们提出“提出问题──实验探究──交流评价”物理课堂教学模式，它是在教师的引导下，学生根据已有的知识和对身边物理现象的已有观察、对生产技术的已有感性认识发现问题，提出假设和猜想，进而自行设计实验、验证假设、交流评价最后归纳出物理概念和规律的一系列教学活动，从而使学生把科学知识的获得与思维能力的培养有机的结合起来，主动获得对科学的理解，达到获取物理知识、培养创造能力和实践能力的一种探究性教学模式。
【教学程序】一、新课引入：（约4分钟）采用演示实验引入新课。
应用演示实验，把要研究的物理现象生动地展现在学生的面前，使其感到惊奇，产生疑问，引起思维，激发兴趣，从而顺利引入新课。
初中物理变阻器优秀教案
初中物理变阻器优秀教案知识与技能：1. 了解变阻器的概念、种类和作用；2. 掌握滑动变阻器的结构、原理和操作方法；3. 能够运用变阻器改变电路中的电流和电压。
过程与方法：1. 通过观察、实验和分析，探究滑动变阻器的原理和作用；2. 学会使用滑动变阻器进行电路实验，掌握操作技巧。
情感态度价值观：1. 培养学生的实验操作能力、观察能力和思考能力；2. 培养学生的团队协作精神，增强学生对物理实验的兴趣。
二、教学内容1. 变阻器的概念、种类和作用；2. 滑动变阻器的结构、原理和操作方法；3. 滑动变阻器在电路中的应用。
三、教学过程1. 导入：通过生活实例，引导学生了解变阻器的概念和作用。
2. 探究滑动变阻器的原理：让学生观察滑动变阻器的结构，分析其工作原理。
3. 动手实践：让学生亲自动手操作滑动变阻器，观察电路中的电流和电压变化。
4. 分析与讨论：引导学生总结滑动变阻器的操作方法，探讨其在电路中的应用。
5. 拓展延伸：介绍其他类型的变阻器，让学生了解其特点和应用。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调滑动变阻器在电路实验中的重要性。
四、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究滑动变阻器的原理和作用；2. 利用实验演示，让学生直观地观察滑动变阻器的工作过程；3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力；4. 注重个别辅导，提高学生的实验操作能力和思考能力。
五、教学评价1. 学生能正确回答变阻器的概念、种类和作用；2. 学生能理解滑动变阻器的结构、原理和操作方法；3. 学生能够运用滑动变阻器改变电路中的电流和电压；4. 学生能够总结滑动变阻器在电路中的应用；5. 学生表现出对物理实验的兴趣和积极性。
六、教学资源1. 滑动变阻器实验器材；2. 电路图；3. 实验指导书；4. 教学课件。
七、教学建议1. 注重学生的实验操作，培养学生的动手能力；2. 引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力；3. 鼓励学生提问和思考，培养学生的思考能力；4. 注重团队协作，培养学生的团队精神；5. 注重学生的安全教育，防止实验事故的发生。
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初中物理教案-变阻器
变阻器
一：变阻器的定义
变阻器是一种电阻器，其阻值可以根据操作者的要求或意愿而发生变化，变阻器的英
文缩写叫VR，它的作用是改变电路中电阻的值，从而影响电路的工作性能。
二：变阻器的类型
变阻器有多种类型，常见的有旋转变阻器、弹片变阻器和可调电阻器等。
旋转变阻器：是一种由若干晶体材料组成的变阻器，它的特点是可以通过旋转的方式
改变阻值，大多数电子电路之中经常用到的旋转变阻器通常只由两个晶体材料组成，因此
它们的阻值波动范围有限。
弹片变阻器：这种变阻器的特点是通过压力去改变阻值，它由由多个小型的玻璃或金
属弹片组成，当用手指轻轻按压弹片时，就可以改变阻值，这种变阻器通常被用在家电监
测仪装置中。
可调电阻器：它是一种可以改变阻值的电阻器，与旋转变阻器相比较，它可以改变更
大幅度的阻值，通常由两个或多个可调节的晶体组成，可以只用调整它们的位置来改变阻值。
三：变阻器的应用
变阻器主要应用于电子领域，它的使用可以帮助我们准确控制电子电路中的电阻值，
从而达到调整电子模块的工作性能的目的，例如：在收音机调谐中，变阻器的引入可以使
调谐变得更加准确。
另一个广泛使用的领域是录音设备，变阻器用于频率调节、信号稳定，以及增益控制等功能，它可以使录音得到更好的效果。