最新人教版小学数学六年级下册《认识负数》ppt精品课件
合集下载
六年级下册数学课件 第1课时 负数的认识 人教版(共15张PPT)
-18 ℃低
三、巩固练习
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
负七 二点五 正五分之四 零 负五点二 负三分之一 正四十一
负数 正数
正数
负数
负数 正数
四、课堂小结
这节课我们认识了负数，日常生活中经常会出现 两种相反意义的量，例如：盈利与亏损，上车人数与 下车人数，收入与支出，地上层数与地下层数，水位 升高与下降，相反方向的距离等等，这时候我们就可 以用正负数来表示它们。0既不是正数，也不是负数。
二、互动新授
0℃表示什么意思？
0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温 度，通常在数字前加“-”（负号）；比0℃高的温度叫零上温 度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写。
二、互动新授
-3℃和3℃各表示什么意思？
-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度；+3 ℃ 表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃， 读作三摄氏度。
8
八分之三。正数前面的“+”可以省略不写；如果为了与负数对比，也 可以加上正号，如+3，读作正三。
0既不是正数，也不是负数。
二、互动新授
你还在什么地方见过负数？
我在妈妈的家庭收 支账本上见过负数。
我在冰箱上见过负数， 冷冻室的温度是-18℃。
三、巩固练习
1.温度越低就越冷，-3℃与-18 ℃哪个温度低？
二、互动新授
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
-4 -19 4
2
-12 -27 1 -3
3
23
0
20
Байду номын сангаас 二、互动新授
这些数各表示什么？
“2000.00”表示存入2000元。 “-500.00”表示支出500元。
三、巩固练习
2.读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
负七 二点五 正五分之四 零 负五点二 负三分之一 正四十一
负数 正数
正数
负数
负数 正数
四、课堂小结
这节课我们认识了负数，日常生活中经常会出现 两种相反意义的量，例如：盈利与亏损，上车人数与 下车人数，收入与支出，地上层数与地下层数，水位 升高与下降，相反方向的距离等等，这时候我们就可 以用正负数来表示它们。0既不是正数，也不是负数。
二、互动新授
0℃表示什么意思？
0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低的温度叫零下温 度，通常在数字前加“-”（负号）；比0℃高的温度叫零上温 度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写。
二、互动新授
-3℃和3℃各表示什么意思？
-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度；+3 ℃ 表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃， 读作三摄氏度。
8
八分之三。正数前面的“+”可以省略不写；如果为了与负数对比，也 可以加上正号，如+3，读作正三。
0既不是正数，也不是负数。
二、互动新授
你还在什么地方见过负数？
我在妈妈的家庭收 支账本上见过负数。
我在冰箱上见过负数， 冷冻室的温度是-18℃。
三、巩固练习
1.温度越低就越冷，-3℃与-18 ℃哪个温度低？
二、互动新授
根据上图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。
-4 -19 4
2
-12 -27 1 -3
3
23
0
20
Байду номын сангаас 二、互动新授
这些数各表示什么？
“2000.00”表示存入2000元。 “-500.00”表示支出500元。
新负数的认识教学课件ppt人教版六年级数学下册
这节课你有哪些收获？
1.为了表示一对具有相反意义的量，如 零上温度和零下温度、收入和支出， 需要使用正数和负数。
2.在正数前面添上“－”的数叫负数，除了0和负数 都是正数，0既不是正数也不是负数。
3.读负数时，要先读负，再读数。读正数时，带 “＋”的要先读正，再读数，不带“＋”的直接读 数。
作 业 请完成教材第6页练习一第1题、第2题。 补充作业
的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
1到4摄氏度
“℃”读作“摄氏 度”，简称“度”。
你能读出上海 的气温吗？
探究点 1 用带“＋”“－”的数表示温度
读一读，你 能发现什么？ －3℃和3℃各表 示什么意思？
0℃表示什么意思？
科学家把水结冰的温度定为 0℃。读作：0摄氏度。
非零数前带“＋”或什么都不带的温度表示零上温度， 数前带“－”的温度表示零下温度。
你能根据图中信息 填写表格，并说一 说你填写的各数表 示什么意思吗？
城市 最高气温/℃ 最低气温/℃
北京 －4
－12
哈尔滨 －19
－27
上海 武汉 长沙 海口 长沙当天最高
4
2 3 23 气温是3℃
1 －3 0 20
( 5 、+3、48
4
)，负数有(
－2、－1.5、－0.27
)。
(2)2016年1月1日北京市的最高气温是零上7 ℃，记作
( 7 ℃(或＋7 ℃))，最低气温是零下4 ℃，记作(－4 ℃)。
(3)如果气温下降3 ℃，记作－3 ℃，那么气温上升6 ℃，
记作( 6 ℃(或＋6 ℃) )，－4 ℃表示( 下降4 ℃ )。
2.在直线上表示数 该部分知识以例3来学习在直线上表示数以及正、负数的排列顺序。例3通过 四个同学以大树为起点,分别向相反方向走路的有趣活动和联系实际的素材,学习 在直线上表示正数、0和负数,体会0是正、负数的分界点。
人教版小学六年级下册数学(全册)教学课件ppt(全套完整版)
7/26/2021
探究新知
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4
（1）仔细观察数轴，你有什么发现？ （2）从中你有什么体会？ （3）你能试着在数轴上表示分数和小数吗？
自己各出一组数，在数轴上表示。
小结：所有的正、负数都可以在数轴上找 到它的位置。
7/26/2021
探究新知
在直线上表示出－1.5。如果你想从起点到－1.5处,应如何运动?
7/26/2021
探究新知
小红
小明
小丽
小东
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）在直线上表示出0、各个正数和负数。 （4）确认各人的位置。
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
城市
北京 哈尔滨 上海
最高气温/℃ -4℃
-19℃
4℃
最低气温/℃ -12℃ -27℃ -1℃
武汉 2℃ -3℃
长沙 3℃ 0℃
海口 23℃ 20℃
这里还有一些表示温度的 量，请你读一读，写一写。
7/26/2021
1. -15 ℃ 2. -29 ℃ 3. 31 ℃
4. 零下十三摄氏度 5. 零上九摄氏度 6. 零下二十一摄氏度
-4
-
5 2
-2
-0.5
-
5 2
1 1.5 2.5
7/26/2021
想一想并讨论一下 这些数字的大小。
巩固拓展
比较大小。
-4 ﹤ 2 3 ﹥-3 -0.5 ﹥-1 .5
-3 -2 -1 0 1 2 3
探究新知
－4 －3 －2 －1 0 1 2 3 4
（1）仔细观察数轴，你有什么发现？ （2）从中你有什么体会？ （3）你能试着在数轴上表示分数和小数吗？
自己各出一组数，在数轴上表示。
小结：所有的正、负数都可以在数轴上找 到它的位置。
7/26/2021
探究新知
在直线上表示出－1.5。如果你想从起点到－1.5处,应如何运动?
7/26/2021
探究新知
小红
小明
小丽
小东
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4
（1）先画一条直线，确定好起点、方向和单位长度。 （2）在直线上确定大树和学生们的位置。 （3）在直线上表示出0、各个正数和负数。 （4）确认各人的位置。
总结：用有正数和负数的直线可以表示距离和相反的方向。 像这样在直线上表示出0、正数和负数的数线叫数轴。
城市
北京 哈尔滨 上海
最高气温/℃ -4℃
-19℃
4℃
最低气温/℃ -12℃ -27℃ -1℃
武汉 2℃ -3℃
长沙 3℃ 0℃
海口 23℃ 20℃
这里还有一些表示温度的 量，请你读一读，写一写。
7/26/2021
1. -15 ℃ 2. -29 ℃ 3. 31 ℃
4. 零下十三摄氏度 5. 零上九摄氏度 6. 零下二十一摄氏度
-4
-
5 2
-2
-0.5
-
5 2
1 1.5 2.5
7/26/2021
想一想并讨论一下 这些数字的大小。
巩固拓展
比较大小。
-4 ﹤ 2 3 ﹥-3 -0.5 ﹥-1 .5
-3 -2 -1 0 1 2 3
人教版六年级数学下册《负数的认识》课件
负数的认识同学们，大家好！今天我们来学习人教版六年级数学下册中关于负数的知识。
负数是数学中非常重要的一个概念，它与我们生活中的许多现象都有密切的关系。
通过学习负数，我们可以更好地理解世界，解决实际问题。
负数在我们的生活中有很多应用。
比如，在银行存款时，如果账户余额为负数，表示欠款；在天气预报中，负数表示低温；在购物时，如果价格下降，我们也可以用负数来表示。
我们来学习负数的乘除法。
负数的乘法与正数的乘法类似，只需要将符号相同的数相乘，然后将结果加上负号。
例如，3 × (2) = 6。
负数的除法则是将除数乘以被除数的倒数，然后加上负号。
例如，3÷ (2) = 3 × (1/2) = 3/2。
通过学习负数，我们可以更好地理解数学中的加减乘除运算，同时也能更好地解决实际问题。
希望同学们能够认真听讲，积极思考，掌握负数的概念和运算方法。
谢谢大家！负数的认识同学们，大家好！今天我们来学习人教版六年级数学下册中关于负数的知识。
负数是数学中非常重要的一个概念，它与我们生活中的许多现象都有密切的关系。
通过学习负数，我们可以更好地理解世界，解决实际问题。
负数在我们的生活中有很多应用。
比如，在银行存款时，如果账户余额为负数，表示欠款；在天气预报中，负数表示低温；在购物时，如果价格下降，我们也可以用负数来表示。
我们来学习负数的乘除法。
负数的乘法与正数的乘法类似，只需要将符号相同的数相乘，然后将结果加上负号。
例如，3 × (2) = 6。
负数的除法则是将除数乘以被除数的倒数，然后加上负号。
例如，3÷ (2) = 3 × (1/2) = 3/2。
通过学习负数，我们可以更好地理解数学中的加减乘除运算，同时也能更好地解决实际问题。
希望同学们能够认真听讲，积极思考，掌握负数的概念和运算方法。
谢谢大家！除了负数的加减乘除运算，我们还需要了解负数的大小比较。
当比较两个负数时，我们可以通过比较它们的绝对值来判断大小。
人教版小学六年级数学下册《负数的认识》教学课件
1.正、负号的读法。
“＋”读作正，“－”读作负； 2.正、负数的读法。
从左往右的顺序读数，先读“正”或“负”，再读符号后面 的数字；
＋6.3读作：正六点三（若数字前面的正号省略不写，则读 数时也可不读，如：4 读作四）；
－4读作：负四。
正、负数的写法：
1.正、负数的写法：
写正数时要在数的左侧写上“＋”，通常情况下，正 号可以省略不写；写负数时要在数的左侧写上“-”，负 号不能省略。
2.一个物体可以上下平移，若向下平移为正，那么向上平 移30厘米应记作（ －30厘米 ），“＋45厘米”表示 （ 向下平移45厘米 ）。
3. 填空
（ 8844 ）米
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
（ －155 ）米
海平面
4. 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。
例如：＋3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度；也可以 写作3℃，读作三摄氏度。
表示零下温度时，在数字前加“－”。
例如：－3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度；
说一说上图中各数据表示的意义。
填写下表。 城市
最高气温/℃
北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口 -4℃ -19℃ 4℃ 2℃ 3℃ 23℃
最低气温/℃ -12℃ -27℃ 1℃ -3℃ 0℃ 20℃
在表示零上温度和零下温度，收入和支出这样两种相反
意义的量时，用到了两种数，一种是以前学过的数，如3、
500、4.7、 3 等，这些数是正数；另一种是在这些数前面添
8 上负号“－”的数，如-3、-500、-4.7、-
3
等，这些数是
8
负数。
0既不是正数，也不是负数，它是整数和负数的分界点。
“＋”读作正，“－”读作负； 2.正、负数的读法。
从左往右的顺序读数，先读“正”或“负”，再读符号后面 的数字；
＋6.3读作：正六点三（若数字前面的正号省略不写，则读 数时也可不读，如：4 读作四）；
－4读作：负四。
正、负数的写法：
1.正、负数的写法：
写正数时要在数的左侧写上“＋”，通常情况下，正 号可以省略不写；写负数时要在数的左侧写上“-”，负 号不能省略。
2.一个物体可以上下平移，若向下平移为正，那么向上平 移30厘米应记作（ －30厘米 ），“＋45厘米”表示 （ 向下平移45厘米 ）。
3. 填空
（ 8844 ）米
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844米， 吐鲁番盆地大约比海平面低155米。
（ －155 ）米
海平面
4. 说一说下面的两个海拔高度是高于海平面还是低于海平面。
例如：＋3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度；也可以 写作3℃，读作三摄氏度。
表示零下温度时，在数字前加“－”。
例如：－3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度；
说一说上图中各数据表示的意义。
填写下表。 城市
最高气温/℃
北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口 -4℃ -19℃ 4℃ 2℃ 3℃ 23℃
最低气温/℃ -12℃ -27℃ 1℃ -3℃ 0℃ 20℃
在表示零上温度和零下温度，收入和支出这样两种相反
意义的量时，用到了两种数，一种是以前学过的数，如3、
500、4.7、 3 等，这些数是正数；另一种是在这些数前面添
8 上负号“－”的数，如-3、-500、-4.7、-
3
等，这些数是
8
负数。
0既不是正数，也不是负数，它是整数和负数的分界点。
最新人教版数学六年级下册《负数的认识》优质课件
3
情境导入
请说出与老师相反
的词语或句子。
1.向上看
（向下看）
2.向前走200米
（向后走200米）
3.电梯上升15层
（电梯下升15层）
4.我在银行存入500元 （我在银行取出500元）
4
新课讲解
你能模仿天
气预报播报
一下吗？
5
新课讲解
0℃表示什么意思？
3℃和-3℃各表示什么意思？
6
新课讲解
科学家把水结冰的温度定为0℃。
零上10℃
零下10℃
“相反意义的量”
可以用正负数表示。
27
新课讲解
小
红
小
明
小
丽
小
东
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相
反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？
28
新课讲解
我向西走2m。
我向西走4m。
小红
两人
向东
小明
两人
向西
我向东走2m。
小丽
我向东走4m。
小东
用正数和负数可以表示相反意义的量。
本册教材根据学生所学习的数学知识和糊口经验，安排了多个数学综合应用的实践勾当，让学生通过小组合作的探究勾当或有现实背景的
勾当，运用所学知识解决问题，体味摸索的'乐趣和数学的现实应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全数教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的
我向东走
4m。
我向东
走2m。
-1
0
1
2
小东
情境导入
请说出与老师相反
的词语或句子。
1.向上看
（向下看）
2.向前走200米
（向后走200米）
3.电梯上升15层
（电梯下升15层）
4.我在银行存入500元 （我在银行取出500元）
4
新课讲解
你能模仿天
气预报播报
一下吗？
5
新课讲解
0℃表示什么意思？
3℃和-3℃各表示什么意思？
6
新课讲解
科学家把水结冰的温度定为0℃。
零上10℃
零下10℃
“相反意义的量”
可以用正负数表示。
27
新课讲解
小
红
小
明
小
丽
小
东
上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相
反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？
28
新课讲解
我向西走2m。
我向西走4m。
小红
两人
向东
小明
两人
向西
我向东走2m。
小丽
我向东走4m。
小东
用正数和负数可以表示相反意义的量。
本册教材根据学生所学习的数学知识和糊口经验，安排了多个数学综合应用的实践勾当，让学生通过小组合作的探究勾当或有现实背景的
勾当，运用所学知识解决问题，体味摸索的'乐趣和数学的现实应用，感受用数学的愉悦，培育学生的数学应用意识和实践能力。
整理和复习单元是在完成小学数学的全数教学内容之后，引导学生对所学内容进行一次系统的、全面的回顾与整理，这是小学数学教学的
我向东走
4m。
我向东
走2m。
-1
0
1
2
小东
六年级下册数学课件-1.1认识负数人教版(1)(共15张PPT)
水位情况
借阅情况
上半场 +3 夏季水位 +0.4 上午 +20
下半场 -2 冬季水位 -0.3 下午 -15
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
昆明 6~15 ℃
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
哈尔滨 -15~3 ℃
北京-5~5℃
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
与北京时间相比，东京时间早1小时，记为+1时； 巴黎时间晚7小时，记为-7时。 以北京 时间为标准，悉尼时间: +2时 伦敦时间: -8时 以巴黎时间为标准，悉尼时间: +9时 伦敦时间：-1时
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
4 10 39 28 17 -1 6 -2 5
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版数 人教版 (1) (共15张PPT)
珠 穆
记作+8844.43米
朗
玛
峰
吐鲁番盆地 记作－155米
高度看作0米
海平面
珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43米，吐 鲁番盆地大约比海平面低155米。
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
比赛用球
世界时区
海拔高度 乘坐电梯
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
六年级下册数学课件-1.1认识负数 人教版 (1) (共15张PPT)
王叔叔上五楼开会，张阿姨到地下二楼 取车，应按哪两个键？
六年级数学下册课件-1.1 负数的认识 人教版(共17张PPT)
探索新知
根据上图我们把数据填入表格，说一说这些数据表示的意义
城市 哈尔滨 北京 上海 武汉 长沙 海口
最高气温 /℃
－19
－4
4
2
3 23
最低气温 /℃
－27
－12
1
－3
0
20
探索新知
你会在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
二、结合情境，理解意义
3℃
-3℃
探索新知
2
日期
摘要 支出（-） 存入（+） 余额 网点 操作
8
这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负 号“-”的数，如-3、-500、-4.7、- 3 等，这
8
些数是负数。
探究新知
负数的读法是：先读“负”，再读数，如-3 读作负三， 3 读作负八分之三。正数前面的“+”
8
可以省略不写；如果为了与负数对比，也可以加 上正号，如+3，读作正三。
0既不是正数，也不是负数。
20120105 20120126 20120218 20120221
2000.00 -500.00 -132.00 500.00
这些数各表示什么？
“2000.00”表示 存入2000元。
“-500.00”表 示支出500元。
探究新知
为了表示两种相反意义的量，如零上温度和
零下温度、收入与支出等，需要用两种数。 一种是我们以前学过的数，如3、500、4.7、3 ，
负数：___-_3___-2_._5___- _52______
了解历史
课堂小结
1.正负数的意义、读法、表示方法。 2.0既不是正数也不是负数。
作业布置
基础作业：教材6页1.2.3题；7页6题. 拓展作业：教材7页8题
六年级下数学认识负数精品PPT人教新课标
教学目标
知识与技能：引导学生在熟悉的生活情境中 初步认识负数，能正确地读、写正数和负数； 知道0不是正数也不是负数。 过程与方法：使学生初步学会用负数表示一 些日常生活中的实际问题，体验数学与生活 的联系。 情感态度与价值观：结合负数的历史，对学 生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学 情感和数学态度。
明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家
的距离是60米。
（× ）
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
课堂小结（2分钟）
说说这节课你的收获
1、正数和负数可以用来表示两种相反意义的量。
2、正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－ ”必须写。 3、正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必 须读），而负数前面的“负”必须读。
• 3、0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数 的分界点。
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
自学检测1（6分钟）
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
自学检测2（7分钟）
• 一、填空题 • 1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
当堂检测（10分钟）
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
教学反思： 六年级下册的第一堂数学课就是《
认识负数》，对于学生来说是一个全新 的概念，但又不是一无所知，可能在平 时的生活中见过或听过。加上这学期开 展的高校课堂模式，着实让学生有点懵。 学生是基本能比较出正负数，但是对于 更深入的知识，还是需要课余进行补充。
知识与技能：引导学生在熟悉的生活情境中 初步认识负数，能正确地读、写正数和负数； 知道0不是正数也不是负数。 过程与方法：使学生初步学会用负数表示一 些日常生活中的实际问题，体验数学与生活 的联系。 情感态度与价值观：结合负数的历史，对学 生进行爱国主义教育；培养学生良好的数学 情感和数学态度。
明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家
的距离是60米。
（× ）
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
课堂小结（2分钟）
说说这节课你的收获
1、正数和负数可以用来表示两种相反意义的量。
2、正数前面可以写“+”，但通常不写，而负数前面的“－ ”必须写。 3、正数前面可以读“正”，但通常不读（如果有“+”号必 须读），而负数前面的“负”必须读。
• 3、0既不是正数，也不是负数，它是正数与负数 的分界点。
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
自学检测1（6分钟）
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
自学检测2（7分钟）
• 一、填空题 • 1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
当堂检测（10分钟）
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
六年级下数学认识负数精品PPT人教新 课标
教学反思： 六年级下册的第一堂数学课就是《
认识负数》，对于学生来说是一个全新 的概念，但又不是一无所知，可能在平 时的生活中见过或听过。加上这学期开 展的高校课堂模式，着实让学生有点懵。 学生是基本能比较出正负数，但是对于 更深入的知识，还是需要课余进行补充。