人教版五年级下册语文各单元复习
五年级下册语文《第一单元》知识点整理 人教版 1、生字表 1、lǜ tǎn xuàn rǎn gōu lâ dī yín yū huí jīn piāo dài wǔ 绿 毯 渲 染 勾 勒 低 吟 迂 回 襟 飘 带 舞
mǎ tí lǐ mào jū shù xiū sâ shuāi jiāo piān xī tiān yá 马 蹄 礼 貌 拘 束 羞 涩 摔 跤 偏 西 天 涯
2、chù lì āo tū rïng zhuāng xún huán tuï niǎo bí shǒu 矗 立 凹 凸 戎 装 循 环 鸵 鸟 匕 首
shāng mào zhī mɑ měi lún měi huàn 商 贸 芝 麻 美 轮 美 奂
3、 qīng xī yú sǎn fǔ mō jiâ shào xīn jiāng xiàn hài 清 晰 雨 伞 抚 摸 介 绍 新 疆 陷 害
4、 fân wài yāo ráo jī xiâ kāi záo wēi ã mãi tǐ zhēng níng 分 外 妖 娆 机 械 开 凿 巍 峨 媒 体 狰 狞
chěng xiōng yì shí sī chě bēi shuǐ chēxīn xiào lǜ fâi qǐn wàng shí 逞 凶 一 时 撕 扯 杯 水 车 薪 效 率 废 寝 忘 食
2、读读写写 高歌(gāogē) 绿(lǜ)毯(tǎn) 柔美(rïuměi) 渲染(xuànrǎn) 勾勒(gōulâ) 低吟(dīyín) 奇丽(qílì)
回味(huíwâi) 洒脱(sǎtuō) 迂回(yūhuí) 疾驰(jíchí) 马蹄(mǎtí) 礼貌(lǐmào) 拘束(jūshù) 羞涩(xiūsâ) 摔跤(shuāijiāo) 天涯(tiānyá) 清晰(qīngxī) 插嘴(chāzuǐ) 分辨(fēnbiàn) 抚摸(fǔmō) 介绍(jiâshào)
新疆(xīnjiāng) 陷入(xiànrù) 热乎乎(râhūhū) 一(yī)碧(bì)千(qiān)里(lǐ) 翠(cuì)色(sâ)欲(yù)流(liú)
襟(jīn)飘(piāo)带(dài)舞(wǔ) 浑(hún)黄(huáng) 一(yì)体(tǐ)
3、读读记记 古朴(gǔpǔ) 典雅(diǎnyǎ) 矗立(chùlì) 戎装(rïngzhuāng) 守候(shǒuhîu) 鸵鸟(tuïniǎo) 忘(wàng)食(shí)
匕首(bǐshǒu) 商贸(shāngmào) 芝麻(zhīma) 妖娆(yāoráo) 机械(jīxiâ) 开凿(kāizáo) 巍峨(wēiã)
媒体(mãitǐ) 狰狞(zhēngníng) 逞凶(chěngxiōng) 撕扯(sīchě) 效率(xiàolǜ) 贯通(guàntōng)
下马威(xiàmǎwēi) 精神(jīngshãn) 饱满(bǎomǎn) 美轮美奂(měilúnměihuàn) 银装(yínzhuāng)
素裹(sùguǒ) 严阵以待(yánzhânyǐdài) 始料不及(shǐliàobùjí) 杯水车薪(bēishuǐchēxīn) 废(fâi)寝(qǐn)
【第1课 《草原》】 背：课文1、2自然段。（A） 1、词语：地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯、一碧千里（一：全，都）、翠**流
2、多音字及易错读音：蒙古包（měng）好客（hào）同行（xíng）似乎（sì） 3、笔顺笔画及易错字：“毯”字最后一笔为点，（ “火”字先两边后中间。）“吟”、“貌”不要多一点，“襟”、“涩”不要少一点。
4、本文描绘了内蒙古草原美丽的自然风光和浓郁的风俗人情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。文章按事情发展顺序，描绘了草原风光图、喜迎远客图、主客联欢图，表现了草原的风光美、人情美和民俗美。（A）
5、比喻句：①远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河！ ②羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
6、拟人句：在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
7、动态描写和静态描写。如：四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。（静态描写）； 羊群一会儿上了小丘，一会儿 又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。（动态描写）
8、“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”理解：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。（A）
9、作者：老舍；线索：草原美景、喜迎远客、亲切相见、热情款待、联欢话别。
【第2课 《丝绸之路》】 1、词语：矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻、栩栩如生、天高气爽、不计其数、浩浩荡荡、五彩缤纷、崇山峻岭、丰富多彩、美轮美奂
2、丝绸之路的作用：丝绸之路是一条伟大的路，使中西方进行经济、贸易与文化交流的路。
3、词语：①栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。 ②崇山峻岭：高大陡峭的山岭。 【第3课 《白杨》】 背：爸爸介绍白杨的那段话。（A） 1、词语：戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、大伞、抚摸、介绍、边疆、陷入
2、生字词易错点：“疆”字不要丢“土”，注意区分“僵”；“陷”字右下的笔顺是“撇、竖、横、横折、横、横。”
3、本文通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，借白杨热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
4、关联词：“哪儿„„哪儿„„不管„„不管„„总是„„”写话。 例句：交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。
5、修辞：设问句。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
6、爸爸所说的那段话中，有3句话，包含白杨直、适应力强、坚强的特点。这也正是边疆建设者扎根边疆、建设边疆的精神。（A）
7、本文在对爸爸的描写上抓住了神情的变化，来暗写他心理的变化、志向与心愿。第一次是“出神”和“沉思”，因看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，想到环境，想到了自己和战友，浮想联翩；第二次是“微笑”，因为听到孩子关于白杨树的争论是那么天真幼稚；第三次是“严肃”，因为他与孩子们谈白杨特点，尽管孩子们还不懂，而实质是在借树喻人，抒怀言志；第四次是“又陷入沉思”，是由树想到了子女，从自己想到孩子的未来；最后一次是“浮起一丝微笑”，是想到孩子们也将扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。
【第4课 把铁路修到拉萨去】 1、词语：妖娆、巍峨、狰狞、开凿、媒体、逞凶、银装素裹、七零八落、不翼而飞、劈头盖脸、杯水车薪、废寝忘食
2、知识点：①找出8个感叹句；②找出比喻句。③当今世界上海拔最高的隧道--风火山隧道。④称作“世界屋脊”的是青藏高原；（珠穆朗玛峰）；拉萨又被称作“雪域圣城”。
3、中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
单元知识：信封的格式、书信、请假条、 留言条格式。 《凉州词》掉一“间”后加标点变词。 【日积月累】 古诗 《浪淘沙》 （唐）刘禹锡 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。 如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《凉州词》 （唐）王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 五年级下册语文《第二单元》知识点整理 人教版
1、生字表 mù tïnɡ suō yī zhē ɡài jiǔ zuì wǔ mâi chú tou bō xuē zhú ɡāo zhào fū ǎo yù 牧 童 蓑 衣 遮 盖 酒 醉 妩 媚 锄 头 剥 削 竹 篙 棹 夫 媪 妪
zhān mào xiâ mãi jǔ juã shā mî jì mî mián ǎo qí páo shǎ shì 毡 帽 卸 煤 咀 嚼 沙 漠 寂 寞 棉 袄 旗 袍 傻 事
mà zhɑ wēnɡwēnɡ kěn shì yīnɡ táo bànɡ kã máo dū dū wō ɡuā shuǐ piáo 蚂 蚱 嗡 嗡 啃 噬 樱 桃 蚌 壳 毛 嘟 嘟 倭 瓜 水 瓢
pēi tāi huî huàn shuānɡ bì tiān fù táo qì fánɡ ài qǐ zhǐ 胚 胎 祸 患 双 臂 天 赋 淘 气 妨 碍 岂 止
jiǎo jìn nǎo zhī lí mǐ xiū kuì xìnɡ kuī 绞 尽 脑 汁 厘 米 羞 愧 幸 亏
2、读读写写 牧童(mùtïng) 蓑衣(suōyī) 鸡笼(jīlïng) 莲蓬(liánpãng) 毡帽(zhānmào) 卸(xiâ)煤(mãi)
咀嚼(jǔjuã) 交错(jiāocuî) 幼稚(yîuzhì) 沙漠(shāmî) 寂寞(jìmî) 棉袄(miánǎo)
小学语文五年级下册第一单元复习课PPT
4.梳理收获，形成技能 ⑴通过本节课的学习，你收获了什么？
⑵这节课学完后，你还有什么不明白的地方？
〖作业〗（选做）
1.摘抄课本中感兴趣的优美的语段。 2.试用思维导图梳理本单元某一方面知识点。 3.小练笔。选取表达思想情感的某一种方法 写一段话。
欢迎指导
通过复习，要对所学的单元知识系统 进行梳理，以加深理解，系统掌握，全面 提高，综合运用。
，
3.尝试运用思维导图梳理知识点。
六、科学训练，知能生成
自我评价 第1题
掌握程度; 熟练三颗星 一般二颗星 陌生一颗星
第2题
第3题
合计
1．填空
（ 压
（ 节
）天（ ）妙（
）地 ）伦
乐（ ）不（ ） （ ）欺（ ） 良（ ）美（ ） （ ）头（ ）
《游子吟》的作者是唐代的_______ 。诗中通过对母亲的 _______和_______进行描写,表达出母子间骨肉亲情的诗句是 “____________,____________ ”;运用比喻的修辞手法,生动形 象地写出母爱伟大的诗句是“ ____________ ， ____________ ”。
②一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！ 赏析：外祖父希望“我”和梅花一样能在任何环境里,不忘自己是中国 人,要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
③每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷， 荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。
赏析：作者按照上到下的顺序，先是写满月当空，接着写月光笼罩下 的碧绿的荷塘，配以荷香、鸟鸣，为我们展现出一幅有声、有色、有味 的绝妙图景。
5.思想感情的表达
⑴体会课文表达思想感情的方法有哪些？
①抓住关键语句，初步体会课文表达的思想感情。 ②初步了解课文借助具体事物抒发感情。 ③体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。
部编人教版版语文五年级下册《第七单元复习》教案
部编人教版版语文五年级下册《第七单元复习》教案一. 教材分析部编人教版语文五年级下册第七单元复习主要包括了对本单元所学的字词、语法、阅读和写作技巧进行复习和巩固。
通过复习，使学生能够更好地理解和掌握本单元的知识点，提高语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对语文学科有较高的兴趣。
但在复习过程中，部分学生可能对一些知识点掌握不扎实，需要教师进行针对性的引导和讲解。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够熟练掌握本单元的字词、语法、阅读和写作技巧。
2.过程与方法：通过复习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
3.情感态度与价值观：激发学生对语文学科的兴趣，提高学生的语文素养。
四. 教学重难点1.重点：本单元的字词、语法、阅读和写作技巧的复习和巩固。
2.难点：对一些知识点进行深入理解和运用。
五. 教学方法1.自主学习：学生通过自主复习，巩固知识点。
2.合作学习：学生分组讨论，共同解决问题。
3.讲解法：教师针对学生的疑问进行讲解和引导。
六. 教学准备1.教材：部编人教版语文五年级下册。
2.课件：相关知识点和例题的课件。
3.黑板：用于板书重点知识点。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍本节课的复习内容和目标，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师通过课件展示本单元的字词、语法、阅读和写作技巧，引导学生回顾和复习。
3.操练（15分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。
练习题包括字词填空、语法应用、阅读理解和写作练习等。
4.巩固（10分钟）学生汇报练习结果，教师针对学生的回答进行点评和讲解，巩固知识点。
5.拓展（10分钟）教师给出一些拓展题目，学生独立完成，培养学生的思维能力和创新能力。
6.小结（5分钟）教师对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识点。
7.家庭作业（5分钟）教师布置适量的家庭作业，巩固所学知识。
8.板书（5分钟）教师将重点知识点写在黑板上，方便学生课后复习。
人教部编版语文五年级下册第七单元复习课教案
人教部编版语文五年级下册第七单元复习课教案
一、课程背景
•课程名称：语文
•年级：五年级
•教材版本：人教部编版
•下册：第七单元
二、课程目标
1.复习第七单元的知识点
2.提高学生的语文表达能力
3.培养学生的阅读理解能力
4.激发学生学习语文的兴趣
三、教学内容
1.复习课文阅读内容
2.复习词语解释和造句
3.复习诗歌赏析
4.复习写作练习
四、教学过程
1. 课前准备
•整理教案
•准备复习内容相关资料
•确认课堂讲解的重点
2. 开场语
欢迎同学们回到语文课堂！今天我们将进行第七单元的复习课，让我们一起回顾、巩固所学知识。
3. 复习课文内容
•学生朗读课文片段
•回答老师提出的问题
•分角色演绎课文内容
4. 复习词语解释和造句
•给出词语要求学生解释并造句
•展示学生精彩的句子
5. 复习诗歌赏析
•聆听老师朗诵诗歌
•分组讨论诗歌的意义和情感表达
•请学生做出感悟性的评论
6. 复习写作练习
•提供写作题目
•学生展示作文成果并相互评价交流
五、课堂总结
通过今天的复习课，我们对第七单元的内容有了更深入的理解和掌握，希望同学们能够在日常的学习中多加努力，不断提高自己的语文水平。
六、课后作业
•完成作文练习
•复习相关的词语和课文内容
七、教学反思
通过这堂复习课的教学，发现学生对于部分知识点仍有一定的理解和掌握不牢固，需要加强练习和复习。
在未来的教学中，可以结合更多互动形式，引导学生主动思考和参与。
以上为本次复习课的教案内容，希望对您有所帮助，谢谢。
人教版五年级下册语文期末复习(第一单元)
五年级下册复习内容执教：蒋淑芳苟街小学第一单元复习高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体练一练（习题卡）古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食蒙古练一练（习题卡）《浪淘沙》唐刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
背诵、默写《凉州词》唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
背诵、默写信封的写法信封的左上方写。
信封的上方写。
信封的中间写。
信封的右下方写。
收信人所在地的邮编收信人的地址收信人的姓名，要写的大一些寄信人的地址和寄信人所在地的邮编练一练（习题卡）写信的格式称呼。
问候语。
正文。
祝福语。
顶格写另起一段空两格写另起一段空两格写写在正文的左下角，“祝”字空两格，祝福语顶格写日期和署名。
写在末尾（信件最后的右下角）课文作者我知道《草原》《白杨》老舍袁鹰资料袋“丝绸之路”东起我国的汉唐古都（），往西一直延伸到（）。
它之所以被称为“丝绸之路”是因为我国的（）最具代表性。
我还知道出使西域的（），投笔从戎的（），西天取经的（）。
长安罗马丝绸张骞班超玄奘练一练（习题卡）《草原》是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了.和，表达了。
本文按. 的顺序，描绘了、、、、这几幅画面。
《《草原》的作者是老舍，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了内蒙古草原的美丽风景和草原人民的热情好客，表达了蒙汉两族人民的深厚情谊。
本文按事情发展的顺序，描绘了草原美景、热情远迎、激情相见、盛情款待、深情话别这几幅画面。
①在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
这句话是第一自然段的中心句，写出了草原辽阔、碧绿的特点。
②那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
部编人教版版语文五年级下册《第六单元复习》说课稿
部编人教版版语文五年级下册《第六单元复习》说课稿一. 教材分析部编人教版语文五年级下册第六单元复习，主要包括了对本单元所学知识的回顾和巩固。
本单元的主题是“科学探索”，通过一系列的课文学习，让学生了解科学探究的方法和过程，培养学生的科学思维和探究能力。
在内容上，本单元的课文涉及到了自然科学和社会科学等多个领域，既有对自然界现象的探究，也有对社会问题的研究。
课文内容丰富，既有趣味性，又有思考性，能够激发学生的学习兴趣，培养学生的思考能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和写作能力，对于本单元的主题“科学探索”，他们充满了好奇心和求知欲。
然而，由于年龄和认知水平的限制，他们在理解一些复杂的概念和理论时可能会遇到困难。
因此，在教学过程中，我们需要根据学生的实际情况，调整教学策略，帮助学生理解和掌握知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生对单元所学知识有一个清晰的认识，加深对科学探究方法的了解，提高学生的科学思维能力。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流等方法，培养学生独立思考、合作探究的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的科学精神，使学生明白科学对于生活的重要性。
四. 说教学重难点1.教学重点：对单元所学知识点的理解和掌握，科学探究方法的运用。
2.教学难点：对一些复杂概念和理论的理解，科学探究能力的培养。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作交流、教师讲解等方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，帮助学生形象直观地理解知识。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的科学实验，引发学生对科学的兴趣，激发他们的学习热情。
2.自主学习：学生自主回顾单元所学知识，通过思考和总结，加深对知识的理解。
3.合作交流：学生分组讨论，分享自己的学习心得和感悟，互相启发，共同提高。
人教版小学语文五年级下册第三单元复习资料整理
人教版小学语文五年级下册第三单元复习资料一、词语盘点读读写写：侮辱威风矮小冷笑为难规矩招待囚犯出息大臣柑橘盗贼取笑笑嘻嘻赔不是实话实说面不改色安居乐业读读记记：解释负责完好无损不惜代价了如指掌词语积累：ABCC式词语：小心翼翼、神采奕奕、气势汹汹、生机勃勃、心事重重、风尘仆仆、虎视眈眈、威风凛凛、雄心勃勃、文质彬彬形容人多的词语：人山人海、水泄不通、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、座无虚席二、多音字为wèì设果应yìng声可乘chéng之机看kàn见都dōu是只zhī身为wéi难应yīng该千乘shèng之国看kān守首都dū只zhǐ是挨ái打解散sàn 撒sǎ种旗杆gān挨āi挤松散sǎn撒sā谎笔杆gǎn儿三、近义词强盛（强大）侮辱（欺侮）威风（威严）吩咐（嘱咐）取笑（讥笑）欺骗（哄骗）规矩（规则）纯洁（纯净）凝视（注视）招待（款待）迎接（欢迎）浓厚（深厚）乘机（趁机）聪惠（聪明）温柔（温情）猛烈（强烈）昏暗（阴暗）凝视（注视）粗暴（蛮横）秘密（机密）联系（联络）方便（便利）浓厚（深厚）消灭（毁灭）了如指掌（洞若观火）四、反义词聪惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（无意）强盛（弱小）严肃（活泼）猛烈（柔和）昏暗（光明）粗暴（温柔）纯洁（污浊）古代（现代）方便（麻烦）节约（浪费）浓厚（淡薄）小心翼翼（漫不经心）了如指掌（一无所知）安居乐业（颠沛流离）五、解析课文、语句1、《杨氏之子》选自刘义庆的《世说新语》，《世说新语》主要记述世人的生活和思想，及统治阶级的情况，反映了魏晋时期文人的思想言行和上层社会生活的生活面貌。
《杨氏之子》反映了这个九岁的孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
夫子：古时有地位、有学识的男子尊称；君：品格高尚的人，也是尊称。
（１）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（甚：很；聪惠，惠通慧，聪明的意思）在梁国一户姓杨的人家，有一个九岁的儿子，他非常聪明。
人教版五年级下册语文第一单元复习资料
五年级下册语文第一单元复习资料单元主题：走进西部一、词语清点1、读读写写：高歌、绿毯、柔美、衬着、勾画、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、奔驰、马蹄、礼貌、拘束、羞怯、摔交、天涯、清楚、插嘴、辩解、抚摸、介绍、新疆、堕入、热腾腾、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞、浑黄一体2、读读记记：古朴、典雅、矗立、戎装、等候、鸵鸟、匕首、商贸、芝麻、妖娆、机械、开凿、雄伟、媒体、狰狞、逞凶、撕扯、效率、贯穿、下马威、精神饱满、美轮美奂、银装素裹、严阵以待、始料不及、人浮于事、忘餐废寝3、词语累积：心旷神怡、绘声绘色、浩浩大荡、数不胜数、绫罗绸缎、五彩斑斓、丰富多彩、高大挺拔、乱七八糟、不胫而走、没头没脑、废寝忘食二、形近字组词吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（成效）拨（拨转）媒（媒体）冷（冰凉）僵（僵直）挣（挣扎）崖（山崖）戒（警戒）郊（郊野）拔（拔牙）谋（计策）娆（妖娆）遐（联想）蹄（马蹄）晰（清楚）浇（浇水）暇（空暇）啼（啼叫）淅（淅沥）三、近义词期望（期望）深思（深思）雄伟（高大）狰狞（凶狠）惊讶（吃惊）表白（表示）深思（凝神）控制（掌握）消融（熔解）喧闹（喧杂）脆弱（纤弱、纤弱）响亮（宏亮）要点（关节）高昂（高昂）供给（供给）快速（矫捷）飞驰（飞驰）天涯（天际）舒畅（酣畅）洒脱（潇洒）实验（试验）威迫（挟制）傲慢（骄傲）的确（确实）矗立（矗立）欢腾（欢腾）出色（优秀）庆贺（庆祝）勾画（勾画）乐趣（情味）奔驰（飞驰）繁华（繁华）凝视（凝视）清楚（清楚）分辨（争辩）精神饱满（容光焕发）四、反义词舒畅（痛苦）洒脱（拘束）冷清（喧闹）大方（拘束）复杂（简单）坚硬（柔嫩）凝结（消融）狰狞（慈爱）羞怯（大方）淡雅（庸俗）娇艳（素净）漫长（短暂）丰富（困穷）清楚（模糊）脆弱（坚毅）表白（缄默）恶劣（优秀）响亮（低落）透明（乌黑）傲慢（谦逊）喧闹（冷清）摇动（坚定）严肃（随意）稀少（浓密）五、填适合的词（清爽）的空气（明亮）的天空（满心）的快乐（娇艳）的旌旗（奇丽）的小诗（欢迎）的阵容（无边）的绿毯（柔美）的线条（欢腾）的人群（无穷）的乐趣（出色）的表演（漫长）的大道（粗壮）的枝干（各色）的衣裳（静寂）的草原（响亮）的歌声（会意）的浅笑（尖尖）的帽子（好客）的主人（狰狞）的面目（恶劣）的天气（傲慢）的头（坚硬）的冰渣子（高大挺拔）的身影（茫茫）的大沙漠（悠悠）的驼铃声（高大）的白杨树（雄伟）的昆仑山（古朴典雅）的石雕（忽忽落）的小（秋高气爽）的清晨（浩浩）的大（丁零丁零）的声流入云物迎候使凝视石雕表白愿望惹起联想打断思路堕入深思浮起浅笑效率降落番攻乎乎地握着地望高地址慢慢地摸夜以日地劈盖地下来络绎不绝地送一点一点地延长撕扯得乱七八糟得一支一片一浅笑一个下威一个身影六、要点词语含义境地：事物所抵达的程度和表现的状况。
人教版小学五年级下册语文第四单元复习
五年级下册第四单元课文同步辅导讲义（基础知识部分）一、抽查字词噩耗、奄奄一息、战役、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊一、课文知识点梳理1、重点句子。
《再见了，亲人》①大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
“难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。
”一个反问句和一个重复否定句，更充分表达了志愿军战士对朝鲜人民永不忘怀的深情厚谊。
②是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊！“雪中送炭”是指下雪时送炭给别人取暖，比喻在别人最困难、最需要帮助时给予帮助。
这里是说在志愿军战士“空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜”的危急关头，朝鲜老妈妈带着全村妇女冒着生命危险给志愿军战士送来打糕，给予战士们及时的支持和帮助，使这次战役取得了胜利。
这里的“雪中”是指志愿军战士所面临的困境。
最后一句感叹句直抒胸臆，表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱和志愿军对朝鲜人民的感激之情。
③同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：“妈妈，这个仇我一定要报！”小金花，你是多么刚强呀！可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？这是当妈妈牺牲的消息传来时，小金花爱与恨、悲痛与复仇的怒火交织在一起时的表情，她把失去亲人的痛苦转化成对敌人的满腔仇恨。
这样一个刚强的孩子，妈妈牺牲时没有哭，与志愿军分别时却哭了。
这种对敌人的“恨”与对志愿军的“爱”产生了强烈的对比，表现了朝鲜的孩子们与志愿军叔叔的亲密感情。
④您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？“高的代价”是指朝鲜大嫂为了给志愿军挖野菜付出了血的代价——被敌人的炮弹炸断了腿。
这句用反问的语气肯定了志愿军战士与朝鲜人之间深情厚意。
运用反问句，无论在情感的抒发和语意加重上，反问的表达效果比陈述句更好。
小学人教版五年级下册语文1-4单元复习资料
第一单元复习资料一、组词：吟（低吟）疆（新疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（成效）拨（拨转）冷（冰凉）僵（僵直）挣（挣扎）崖（山崖）戒（警戒）郊（郊野）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（联想）蹄（马蹄）晰（清楚）谋（计策）浇（浇水）暇（空暇）啼（啼叫）淅（淅沥）二、近义词：期望（期望）深思（深思）雄伟（高大）狰狞（凶狠）惊讶（吃惊）表白（表示）深思（凝神）控制（掌握）消融（熔解）喧闹（喧杂）脆弱（纤弱、纤弱）响亮（宏亮）要点（关节）高昂（高昂）供给（供给）快速（矫捷）飞驰（飞驰）天涯（天际）舒畅（酣畅）洒脱（潇洒）实验（试验）威迫（挟制）傲慢（骄傲）的确（确实）矗立（矗立）欢腾（欢腾）出色（优异）庆贺（庆祝）勾画（勾画）乐趣（情味）奔驰（飞驰）繁华（繁华）凝视（凝视）清楚（清楚）分辨（争辩）精神饱满（容光焕发）三、反义词：舒畅（痛苦）洒脱（拘束）冷清（喧闹）凝结（消融）狰狞（慈爱）羞怯（大方）丰富（困穷）清楚（模糊）脆弱（坚毅）透明（乌黑）傲慢（谦逊）喧闹（冷清）四、读读写写高歌绿毯柔美衬着勾画低吟奇丽拘束羞怯摔交天涯清楚插嘴分辨一碧千里翠色欲流襟飘带舞混黄一体五、词语意思大方（拘束）淡雅（庸俗）表白（缄默）摇动（坚定）回味洒脱抚摸介绍复杂（简单）坚硬（柔嫩）娇艳（素净）漫长（短暂）恶劣（优异）响亮（低落）严肃（随意）稀少（浓密）迂回奔驰马蹄礼貌新疆堕入热腾腾境地：事物所抵达的程度和表现的状况。
迂回：盘旋，环绕。
洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。
崇山峻岭：高大峻峭的山岭。
拘束：过分拘束自己，态度显得不自然。
五彩斑斓：颜色众多，特别漂亮。
浑黄一体：都是污浊的黄色，分不出界线。
联想：漫无边沿地想象。
高大挺拔：高大笔挺，挺拔艳丽高出一般。
不胫而走：形容东西忽然丢掉。
人浮于事：比喻杯水车薪，解决不了问题。
乱七八糟：形容零落稀少的样子。
绘声绘色：形容艺术形象特别生动传神，像活的同样。
浩浩大荡：水势广大的样子，形容阵容壮阔广大。
新版人教版五年级语文下册三单元复习及答案
3．在文中用“——”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。
4．“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？
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5.花生的外表不好看。花生用处很多。（用关联词语将两句话合为一句）
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六、阅读短文，回答问题。（20分）
简单道理
从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。
脂（______） 隋（______） 刑（______） 睑（______） 藐（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
理（______）气（______）理（______）当（______）
（______）口不（______）同（______）（______）力
（______）调有（______）勇敢（______）（______）
新版人教版五年级语文下册三单元复习及答案
班级：姓名：分数：考试时间：90分钟
题序
一
二
三
四
五
六
七
总分
得分
一、读拼音，写词语。（10分）
zhì liáosōng shǔguāng huáxiá zhǎi
guāi qiǎoméi tànzhuī zhújǐng jué
二、比一比，再组词。（10分）