高中生物必修1第四章第一节课件
高中生物人教版(2019)必修1 分子与细胞 2.4 蛋白质是生命活动的主要承担者(共19张PPT)[优秀课件资料]
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蛋白质的基本组成单位——氨基酸 氨基酸的结构通式
侧链基团
RO
氨基 H N C C OH 羧基
HH
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个 羧基（-COOH）连接在同一个碳原子上。 R基不同，决定氨基酸的种类不同。
脱水缩合
HO
HH
NH2 C C OH + H N C COOHR1ຫໍສະໝຸດ R2H2O + NH2
氨基酸
肽键
脱去水
氨基酸数 肽键数 分子数
2
1
1
3
2
2
… … …
…
…
n
n－1 n－1
肽键数＝脱去水分子数＝氨基酸数－1
氨基酸数
肽链数 1 2
肽键数 n-1 n-2
3
n-3
n
m
n-m
肽键数=脱去水分子数=n－m=氨基酸分子数－肽链数
思考与讨论
观察下图说说从氨基酸到蛋白质大致有哪 些结构层次？
由氨基酸形成血红蛋白的示意图
每一种蛋白质分子都有与它所承担功能相适应 的独特结构，如果氨基酸序列改变或蛋白质的空间 结构改变，就可能会影响其功能。
镰 状 红 细 胞
蛋白质的性质： 盐析
可逆
变性
不可逆 空间结构被破坏
导致蛋白质变性的因素：高温、强酸、强碱、重 金属离子
谢谢
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
持自己。别忘了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。
2019-2020学年高中生物苏教版必修1教学案：第四章 第一节 第1课时 ATP Word版含答案
第一节ATP和酶第1课时ATP1.ATP的全称是腺嘌呤核苷三磷酸；结构简式为A—P～P～P，其中A代表腺嘌呤核苷，T代表3，P代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键。
2．ATP水解和形成的反应式为：ATP 水解酶合成酶ADP＋Pi＋能量。
3．ATP在细胞内的含量很少，但ATP与ADP在细胞内的相互转化却是十分迅速的，ATP的含量因而维持在一个相对稳定的、动态平衡的状态。
4．ATP直接为生物体的各种需能反应提供能量；在能量转换中，它也起着关键作用。
5．ATP中的能量可以直接转换成其他各种形式的能量。
一、ATP的名称与结构1．结构简式：A－P～P～P，其中，A 代表腺嘌呤核苷，P代表磷酸基团，“～”代表高能磷酸键。
2．结构模式图[填图]3．组成：ATP由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸组成。
4．名称(1)全称：腺嘌呤核苷三磷酸(或腺苷三磷酸或三磷酸腺苷)。
(2)简称：ATP。
5．结构特点(1)ATP有2个高能磷酸键，其中ATP分子末端的高能磷酸键易断裂也易形成。
(2)能量储存在ATP的高能磷酸键中。
二、ATP与ADP 的相互转化1．表达式：ATP 水解酶合成酶ADP＋Pi＋能量。
2．特点(1)转化是在酶的参与下进行的。
(2)远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和形成。
3．意义(1)ATP是生命活动的直接能源物质。
(2)既能为生命活动及时提供能量，又避免一时用不尽的能量白白流失掉。
三、ATP中化学能的利用[填表]1．判断下列说法的正误(1)ATP的结构简式是A～P～P～P(×)(2)ATP中“A”是腺嘌呤(×)(3)ATP分子末端的高能磷酸键断裂释放的能量可用于生物体的各种需能反应(√)(4)ATP水解释放的能量可供给ADP和磷酸合成ATP(×)(5)萤火虫发光利用的能量直接来自ATP(√)2．鸟类在飞翔时，所需要的能量直接来源于( )A．葡萄糖 B．食物 C. ATP解析：选C ATP是直接被利用的高能化合物。
高中生物必修1全册总复习课件
_____ 细菌 都是属于这类生物。 蓝藻 真核 生物有细胞核，细胞核外有_核膜 12．_____ _ _ 包被，
酵母菌 细胞结构复杂，具有多种细胞器。例如： _____、 龟 都是属于这类生物。 _____
13、下列生物中，属于原核生物的一组是（ A ） ①蓝藻 ②酵母菌 ③草履虫 ④小球藻 ⑤水绵 ⑥青霉菌 ⑦葡萄球菌 ⑧链霉菌 A① ⑦ ⑧ B①②⑥⑧ C①③④⑧ D①②⑥⑦⑧ 14、 细胞学说揭示了（ B ） A 植物细胞与动物细胞的区别 B C 生物体结构的统一性 细胞为什么产生新细胞
7、常见病毒举例 分 类 DNA Ds（双）DNA 病毒 Ss（单）DNA
Ds（双）RNA
代（新型肝炎病毒）、大 肠杆菌M13噬菌体。 呼肠孤病毒、奥尔比病毒、葡萄 （马铃薯）卷叶病毒。 多数RNA病毒为单链。
RNA 病毒 Ss（单）RNA
逆转录病毒 (小数SsRNA)
结缔组织：血液、软骨和骨、、脂肪组织等。 成熟的红细胞、血小板是无细胞核的活细胞。 肌肉组织：骨骼肌、心肌、平滑肌。 神经组织：主要由神经细胞与神经胶质细胞组成。
2）植物组织的类型如下表：
顶端分生组织 分生组织： 侧生分生组织 居间分生组织 保护组织：表皮等。 基本组织：叶肉、果肉等。 机械组织：叶脉、木纤维（死细胞）等。 成熟组织：输导组织：导管（死细胞，运输水和无机 盐）；筛管（无核的活细胞，运输有机养料） 等。 分泌结构：蜜腺等。
8．蓝藻是原核生物，过去把它作为一类植物，因为 它具有（ D ） A. 蛋白质 B. 核酸 C. 糖类 D. 光合作用色素 9．下列四种生物中，哪种生物的细胞结构与其它三 种的细胞有明显区别（ B ） A.酵母菌 B.乳酸菌 C.青霉菌 D.蘑菇
2.3 细胞中的糖类和脂质 课件【新教材】人教版(2019)高中生物必修一(共35张PPT)
棉、棕榈、棉麻等植物中，构成植物细胞壁的重要
所有植物细胞壁中。
成分，支持保护
糖
糖 肝糖原 动物的肝脏
储存能量，调节血糖
原 肌糖原 动物的肌肉组织中
储存和提供能量
基本单 位不是
几丁质
1与重金属离子结合用于废水
甲壳类动物和昆虫的外骨 处理；2制作食品的包装纸和
葡萄糖（壳多糖） 骼中
食品添加剂；3制造人造皮肤
1、脂质的组成元素： C、H、O，磷脂还有N、P 2、分布：脂质存在于所有细胞中 3、作用：组成细胞和生物体的重要化合物 4、种类： 5、物理性质：不溶于水，易溶于脂溶性有机溶剂，
如丙酮、氯仿、乙醚等
思考 与讨论
阅 读 课 本 P25-P26 ， 了 解 各种脂肪的
1.在人和动物体内，脂肪主要分布在哪 些部位？
动植物细胞 组成RNA的成分
单糖
脱氧核糖 C5H10O4
动植物细胞
组成DNA的成分
糖
葡萄糖
C6H12O6
六 果糖 碳 C6H12O6 糖
植物细胞中 构成其他复杂化
合物的重要成分
半乳糖 C6H12O
动物细胞中
————
种类
分布
植物：
二 麦芽糖 发芽的H小2O麦、谷粒
糖 HO
O
OH 水解
麦芽糖植物：
蔗糖
维生素D促进人和动物肠道对钙磷的吸收。
种类
作用
分布
脂肪
（C、H、O)
储能物质，保温， 缓冲和减压
动物皮下、 植物种子
磷脂 胆固醇 固 性激素 醇 维生素 D
生物膜的重要成分
脑、卵细胞、肝 脏、大豆种子
动物细胞膜的重要成分，
人教版高中生物必修一全章章末高效整合精讲课件
•
2.DNA多样性、蛋白质多样性和生物多样性的关系
• 4．下图表示细胞内某些有机物的元素组成、 单体及功能关系，其中A、B代表某些元素，X、 Y、Z、P代表单体，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单 体形成的多聚体，下列相关叙述错误的是( )
• 素 • • • 定
A．A和B所代表的元素中存在相同的种类，如N元
• 3．原核细胞可能具有的结构和物质是( ) • ①细胞壁 ②细胞核 ③染色体 ④DNA ⑤细胞质 ⑥核糖体 ⑦细胞膜 • A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦ • C．①②③⑥⑦ D．①②⑤⑦ • 解析： 原核细胞大多数具有细胞壁、 DNA、细胞膜、细胞质，细胞质中均有核糖体。 • 答案： A
• 4．下列不能说明真核细胞和原核细胞具有 统一性的是( ) • A．原核细胞具有与真核细胞相似的细胞膜 • B．原核细胞具有与真核细胞相似的细胞质 • C．原核细胞和真核细胞都有DNA分子，并 控制细胞的遗传 • D．原核细胞具有与真核细胞相同的染色体
• 解析： 从5种氨基酸的分子式可知，天冬氨 酸有2个羧基(—COOH)，其中有一个羧基在R基上， 在缩合成多肽时，只有与α-碳原子相连的羧基参 与肽键的形式，而R基上的不参与。因此在该12肽 的主链上有11个肽键，再加上最后游离的一个羧 基，共有氧13个。而多肽中共含氧w个，则来自天 冬氨酸的R基上氧有(w－13)个，则天冬氨酸共有 (w－13)/2个。 • 答案： D
• 3．单细胞的原生动物如常见的草履虫、变形 虫、疟原虫(引起人体疟疾的病原体)等是真核生物； 凡动物都是真核生物，单细胞绿藻(如衣藻)、单细 胞的真菌(如酵母菌、青霉菌、根霉菌)等都是真核 生物，不要把它们误认为是原核生物。
• 1．夏季，饮食不洁易引起腹泻，其病原微生 物主要是痢疾杆菌。下列关于痢疾杆菌的叙述， 正确的是( ) • A．细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞 器 • B．细胞中具有拟核，核内有染色质 • C．构成细胞壁的物质中不含纤维素，但含有 由糖类和蛋白质结合而成的化合物 • D．痢疾杆菌的DNA呈线形
人教版(新教材)高中生物选择性必修1优质课件：4 4 免疫学的应用
(1)只有供者与受者的主要HLA完全相同，才可进行器官移植。( × ) 提示：只要供者与受者的主要HLA有一半以上相同，就可以进行器官移植。 (2)器官移植存在的普遍问题包括免疫排斥和供体器官短缺等。( √ ) (3)在进行器官移植时，运用免疫抑制剂可以提高成活率。( √ )
[应用示例] (2019·全国高二课时练习)医生给一个肾衰竭病人移植了一个健康的肾脏。
[应用示例] (2019·安徽高二期末)人体注射狂犬疫苗后，机体发生相关免疫应答反应。苗
B.辅助性T细胞分泌细胞因子
C.浆细胞迅速增殖并分泌抗体
D.机体产生记忆细胞和浆细胞
解析 浆细胞已经高度分化，不再分裂，C错误。
答案 C
[对点小练1] (2019·福建高二期末)基因疫苗是将病原微生物的一段基因插入到质粒上， 然后将重组质粒导入人或动物体内，这段基因编码的产物可以引起机体产生特异性 免疫反应。下列叙述正确的是( ) A.基因疫苗导入人体可以表达出抗体，引起免疫反应 B.基因疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程 C.基因疫苗内含抗原，所以能引起机体特异性免疫反应 D.接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会产生大量抗体
尽管医生的手术做得很成功，但几周后，这个移植的肾仍然坏死了。这个是人体免
疫反应造成的。这里所提到的移植的肾属于( )
A.病原体
B.吞噬体
C.抗体
D.抗原
解析 移植的肾脏对于病人来说属于异体器官，属于抗原，病人的免疫系统会识别、
破坏和排斥它，最终使它坏死，D正确。
答案 D
[对点小练] (2019·重庆期中)角膜移植是最成功的器官移植，因角膜本身不含血管，处 于“免疫赦免”地位，使角膜移植的成功率高于其他同种异体器官移植。下列有关 叙述正确的是( ) A.被移植角膜与受者之间不存在免疫反应 B.眼球血液中含有淋巴细胞、免疫活性物质 C.用药物抑制B细胞增殖可获得“免疫赦免” D.“免疫赦免”说明人体免疫防御功能存在缺陷
2019统编人教版高中生物必修1分子与细胞第四章《细胞的物质输入和输出》全单元教案设计含单元测试卷及答案
【2019统编版】统编人教版高中生物必修1第四章《细胞的物质输入和输出》全章节教案4.1《被动运输》教学设计教材分析：“被动运输”是生物必修一第4章“细胞的物质输入和输出”的第一节内容。
本节课的教学内容是在学习了细胞结构的基础上进行的，主要包括动物细胞的吸水和失水、植物细胞的吸水和失水、质壁分离及其复原实验、自由扩散和协助扩散等内容，这有利于学生巩固前面所学的知识，又能为学生学习后面的主动运输作好铺垫，在教材中起着承上启下的桥梁作用。
教学目标与核心素养：生命观念：说出动、植物细胞失水与吸水的相应细胞结构。
科学思维：理解渗透现象的原理及其发生的条件，并能用此现象解释动植物细胞的失水与吸水。
科学探究：通过探究实验，探究植物的原生质是否为一层半透膜。
社会责任：将植物细胞的失水与吸水的原理应用于农业生产方面，做到合理施肥，提高农作物的产量。
教学重难点：1．理解动植物细胞的失水与吸水；2．说明自由扩散和协助扩散的异同；3．尝试提出问题，作出假设，并设计相关实验。
课前准备：PPT课件教学过程：PPT展示相关图片，引出渗透现象：玻璃纸（半透膜）水分子可以通过，而蔗糖分子不可以。
PPT播放渗透装置的动画，思考下列问题：问题1：漏斗管内的液面为什么会升高？单位时间内进入漏斗的水分子数多于进入烧杯的水分子数。
问题2：如果用一层纱布代替玻璃纸，漏斗管内的液面还会升高吗？不会，因为纱布的孔隙很大，蔗糖分子也可以自由透过。
问题3：如果烧杯中不是清水，而是同样浓度的蔗糖溶液，结果会怎样？不会，单位时间内透过玻璃纸的水分子数等于渗出玻璃纸的水分子数量。
问题4：为什么漏斗管内的液面不会无限升高？玻璃纸（半透膜）的两侧由于存在浓度差，水分子就有从浓度高的一侧向低的一侧渗透的趋势。
而漏斗内的液面不断升高，与清水的液面会产生一个压力，会使水分子从蔗糖溶液压向清水侧，这个压力随着液面不断升高而不断增大。
压向清水侧的水分子会越来越多，会逐渐与因为浓度差而渗透到漏斗的水分子的量保持平衡。
高中生物人教版必修一《细胞膜系统的边界》教学课件
细胞膜——系统的边界
教学课件
回顾：
1、糖类含有的元素？ 2、糖的分类？所有的糖都有甜味吗？ 3、什么是单糖？常见的单糖有？分子式为？ 4、什么是二糖？常见的二糖有？与单糖的关系？ 5、什么是多糖？常见的多糖有？ 6、单糖、二糖和多糖都可直接被细胞吸收吗？ 7、甘蔗、甜菜里含什么糖较丰富？谷粒中含量丰富的糖是？糖原主要分布于？ 8、被形容为“生命的燃料”的是？ 9、分别说出：葡萄糖、脱氧核糖、核糖、淀粉、 糖原、纤维素的功能？ 10、常见的还原糖与非还原糖？ 11、脂质的元素组成？ 12、脂质的分类及各类的元素组成？ 13、功能？ 14、糖类与脂质的比较？
红细胞吸水涨破
制备细胞膜：吸水涨破法 实验原理：细胞吸水和失水的原理
正常的红细胞
圆涨的红细胞
涨破的红细胞
(3)实验流程： 选材→__制_片___→观察→__滴__清__水__→观察。
1、制作临时装片：用滴管吸取少量红细胞稀释液,滴 一滴在载玻片上,盖上盖玻片,制成临时装片。 2.观察红细胞形态： 在显微镜下观察（先低倍，再高倍）, 3、滴水涨破：在盖玻片的一侧滴一滴蒸馏水,同时在 另一侧用吸水纸小心吸引。（引流法） 4.观察实验现象。
2.在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将有毒 重 属离子挡在膜的一侧，以降低有毒重 属离子对水的污染， 这是试图模拟生物膜的（ ）
a.将细胞与外界环境分隔开的功能
b.控制物质进出细胞的功能
c.进行细胞间信息交流的功能
d.具有免疫作用的功能
3.下列关于植物细胞细胞壁的说法不正确的是（） A.植物细胞都有细胞壁 B.细胞壁的化学组成中含有多糖 C.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用 D.细胞壁可控制物质进出细胞
高中生物必修一第四章知识点总结
高中生物必修一第四章知识点总结高中生物必修一第四章知识点总结1.4.1物质跨膜运输的实例第四章细胞的物质输入和输出第一节物质跨膜运输的实例一、应牢记知识点1、细胞的吸水和失水⑴、当外界溶液的浓度低于细胞内溶液的浓度，细胞吸收水分膨胀。
⑵、当外界溶液的浓度高于细胞内溶液的浓度，细胞失去水分皱缩。
⑶、当外界溶液的浓度等于细胞内溶液的浓度，水分进出细胞处于动态平衡。
2、细胞内的液体环境：主要指液泡里面的细胞液。
3、原生质层：指细胞膜和液泡膜以及这两层膜之间的细胞质。
⑴、细胞核在原生质层内（P61图42）⑵、原生质层：可以被看作是一层半透膜。
4、植物细胞的质壁分离与质壁分离复原⑴、植物细胞的原生质层相当于一层半透膜。
⑵、当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分透过原生质层进入外界溶液，原生质层与细胞壁分离质壁分离。
⑶、发生了质壁分离的细胞的细胞液浓度大于细胞外液浓度时，外界溶液中的水分透过原生质层进入细胞液，原生质层逐渐膨胀恢复原态质壁分离复原。
5、植物细胞质壁分离的原因⑴、直接原因：细胞失水。
⑵、根本原因：原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性。
6、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜二、应会知识点1、原生质：指细胞内的生命物质，包括细胞膜、细胞质、细胞核等部分（不包括细胞壁）。
2、半透膜：是指水分子可以自由通过，一些离子和小分子也可以通过，而其他离子、小分子和大分子不能通过的人工膜。
3、选择透过性膜：是生物膜。
表现为水分子可以自由通过，细胞选择吸收的离子和小分子也能通过，其他离子、小分子和大分子不能通过。
如细胞膜等生物膜。
4、半透膜只具有半透性而不具备选择透过性；选择透过性膜具有选择透过性也具有半透性。
5、质壁分离过程中，紫色洋葱表皮细胞液泡的颜色由浅变深；复原过程中反之。
1.4.2生物膜的流动镶嵌模型第四章细胞的物质输入和输出第二节生物膜的流动镶嵌模型一、应牢记知识点1、欧文顿（E.Overton）的发现和结论⑴、发现：细胞膜对不同物质的通透性不同。
广西专版新教材高中生物第4章人类与环境第1节人口增长对生态环境造成压力课件浙科版选择性必修2
①计划生育政策 ②迁入率和迁出率 ③战争 ④粮食 ⑤
年龄结构 ⑥一年四季的温度变化 ⑦性别比例
A.①②③④⑤⑥⑦
B.①②③④⑤⑦
C.②③⑦
D.①②④⑤⑦
答案:B
解析:①③是社会因素,②⑤⑦是种群的数量特征,④是(粮食)
资源,只有⑥对人口的数量变化无影响。
3.下列关于我国人口增长与环境关系的认识,正确的是( ) A.我国现有的人口已经超过了我国自然环境的人口环境容纳 量 B.随着我国社会的发展和进步,人们的各种消费水平不断提 高,人口增长会对生态环境造成更大的压力 C.我国自然资源丰富,人口增长过快,消耗了大量的自然资源, 但不影响生态环境 D.人口快速增长有利于解决我国在发展中遇到的困难和问题 答案:B
6.人口问题引发环境问题的实质是( ) A.砍伐森林过多,林地面积锐减 B.人类使许多资源变为废物进入环境 C.人类活动超出环境的承受能力 D.粮食生产不能满足人口增长的需求 答案:C
7.下列关于人口问题的表述,正确的是( ) A.世界各国都普遍存在人口增长过快的问题 B.人口增长速度越慢越好 C.城市人口急剧增长现象集中出现在发达国家 D.人口增长必须与资源、环境相协调 答案:D
二、人口变化的原因 1.人口变化因地域不同而有较大差异。 2.工业化、农业生产技术和医学科技的进步是世界人口激 增的主要原因。
三、人口激增引发的后果 1.人口激增会导致自然资源短缺、环境恶化。 2.食物、水和空间是影响人口容纳量的主要因素。 3.人口增多,对自然资源的需求也会越来越大,致使耕地面积、 水资源、粮食等自然资源逐渐减少;对自然资源的过度利用, 也加剧了水污染、大气污染等全球性环境问题。
规律总结 人口增长与其他生物种群增长规律的关系 (1)一个国家或地区的全部人口可以看作一个种群,它同样 具有种群的特征,其相互关系如下: