译林 英语 四年级上册 Unit 6 At the snack bar
Bingo Game: 如果你猜对了，就说
2. How do I come to school? • By bus.
Here you are.
Thank you.
Thank you.
Tips:语音准确、声音洪亮、 表情可爱、动作丰富。
Work in groups of 4
（4人小组自选任务合作完成）
Act the dialogue. 分角色表演。
Read it in roles. 小组内分角色朗读 。
Read it together. 小组齐读。
一（茶）杯咖啡
2
3
noodles
a glass of milk
一（玻璃）杯牛奶
Chant
Coffee, coffee, I’d like some coffee. 我想要 Milk, milk, I’d like some milk. Noodles, noodles, They are very nice!
1.a glass of milk 一杯牛奶
2.some noodles 一些面条
3.a cup of coffee 一杯咖啡
4.would like
想要
5.at the snack bar 在小吃店
重点短语
6.some fish
7.two glasses of orange juice 8.three cups of tea 9.an egg 10.some rice
没有的。
Let's talk
主人
What would you like? Can I help you? What about…? Anything else?
Would you like…? …
明星朋友
I’d like… Yes, please. No, thanks. Thank you.
…
重点短语
。 当气球碰到白云则获胜。
2.服务员想问顾客需要什么，可以说：
What would you like? W
Can I help you? C
What about you? W
Anything else? A
The snack bar
Group work
1.用你得到的图片做菜单。
2.四我人们小的组，明一星人朋招待友其也他三来位啦朋！友。 让我3.学们习用单找上的到句的型食可以材帮招助你待哦他，们尽量吧用！书本上
One-min-non-stop talking
自由选择你的好朋友提问哦！
10000:::::0543210010987654321098765432109876543200
告诉大家你想要的食物并且自由提问 一A分: 钟I’d like…What would you like?
B: I’d like a/ an/ some…
试着用今天所学的句型邀请你的小伙伴一起分享食物。
Unit 6 At the snack bar Fun time, Rhyme time
& Sound time
? ?
About Teacher
Bingo Game: 如果你猜对了，就说
1. How old am I?
About Teacher
What would you like?
What about you ?
Anything else?
还要其他东西吗？
Learning tip ：跟读时请 注意语气、语调、停顿哦 。
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！ What would you like?
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！ A hamburger, noodles and a glass of milk, please.
Anything else?
A sandwich and a cup of coffee.
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！
Work in four
Game：Big balloon（大气球） 如果回答正确，气
球上升。当气球碰到白云则获胜。
1. Mike想要一些面条和一杯牛奶，他可以说 ：
I’d like some noodles and a glass of milk.
Game：Big balloon 如果回答正确，气球上升
( √)
a s(an√d)wich
( √ ) a hamb( urg) er
(√ )
()
()
( √)
读课本P38 Story time，找一找他们各点了什么 ？
读课本P38 Story time，找一找他们各点了什么 ？
Read and answer（自己朗读课文，找一找）
How to ask? 找一找点餐时我们可以怎么问？
I’d like a hamburger and a glass of milk.
I’d like some noodles.
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！ What about you, Dad?
I’d like a sandwich and a cup of coffee.
一些鱼 两杯橙汁 三杯茶 一个鸡蛋 一些米饭
Homework
1.Listen, read and act the story.
跟读故事5遍并和朋友一起表演。
2.Find more words about food.
查找更多关于食物的单词。
3.Share your food with friends.
WhWahatt wwouolduylodu liykeo? u like?
C: I’d like… 你想要什么？ …
…
在小吃店里
Where?
在哪里？
看卡通，勾出在snack bar里出现的食物和饮料。
()
()
()
()
()Βιβλιοθήκη ()()()点击此处播放视频
看卡通，勾出在snack bar里出现的食物和饮料。
Unit 6 At the snack bar
Story time
如果你跟我一样，站起来说Me too！
Me too
找食物
Cici
任务一
在游戏中找一找食物吧 ！
1、看到图片或单词，快速大声喊出单词哦
！
2、看到装有食物的礼品盒就大声喊出 “Yummy！”
Let’s play
1
a cup of coffee
2. How do I come to school? • By bus.
Here you are.
Thank you.
Thank you.
Tips:语音准确、声音洪亮、 表情可爱、动作丰富。
Work in groups of 4
（4人小组自选任务合作完成）
Act the dialogue. 分角色表演。
Read it in roles. 小组内分角色朗读 。
Read it together. 小组齐读。
一（茶）杯咖啡
2
3
noodles
a glass of milk
一（玻璃）杯牛奶
Chant
Coffee, coffee, I’d like some coffee. 我想要 Milk, milk, I’d like some milk. Noodles, noodles, They are very nice!
1.a glass of milk 一杯牛奶
2.some noodles 一些面条
3.a cup of coffee 一杯咖啡
4.would like
想要
5.at the snack bar 在小吃店
重点短语
6.some fish
7.two glasses of orange juice 8.three cups of tea 9.an egg 10.some rice
没有的。
Let's talk
主人
What would you like? Can I help you? What about…? Anything else?
Would you like…? …
明星朋友
I’d like… Yes, please. No, thanks. Thank you.
…
重点短语
。 当气球碰到白云则获胜。
2.服务员想问顾客需要什么，可以说：
What would you like? W
Can I help you? C
What about you? W
Anything else? A
The snack bar
Group work
1.用你得到的图片做菜单。
2.四我人们小的组，明一星人朋招待友其也他三来位啦朋！友。 让我3.学们习用单找上的到句的型食可以材帮招助你待哦他，们尽量吧用！书本上
One-min-non-stop talking
自由选择你的好朋友提问哦！
10000:::::0543210010987654321098765432109876543200
告诉大家你想要的食物并且自由提问 一A分: 钟I’d like…What would you like?
B: I’d like a/ an/ some…
试着用今天所学的句型邀请你的小伙伴一起分享食物。
Unit 6 At the snack bar Fun time, Rhyme time
& Sound time
? ?
About Teacher
Bingo Game: 如果你猜对了，就说
1. How old am I?
About Teacher
What would you like?
What about you ?
Anything else?
还要其他东西吗？
Learning tip ：跟读时请 注意语气、语调、停顿哦 。
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！ What would you like?
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！ A hamburger, noodles and a glass of milk, please.
Anything else?
A sandwich and a cup of coffee.
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！
Work in four
Game：Big balloon（大气球） 如果回答正确，气
球上升。当气球碰到白云则获胜。
1. Mike想要一些面条和一杯牛奶，他可以说 ：
I’d like some noodles and a glass of milk.
Game：Big balloon 如果回答正确，气球上升
( √)
a s(an√d)wich
( √ ) a hamb( urg) er
(√ )
()
()
( √)
读课本P38 Story time，找一找他们各点了什么 ？
读课本P38 Story time，找一找他们各点了什么 ？
Read and answer（自己朗读课文，找一找）
How to ask? 找一找点餐时我们可以怎么问？
I’d like a hamburger and a glass of milk.
I’d like some noodles.
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！ What about you, Dad?
I’d like a sandwich and a cup of coffee.
一些鱼 两杯橙汁 三杯茶 一个鸡蛋 一些米饭
Homework
1.Listen, read and act the story.
跟读故事5遍并和朋友一起表演。
2.Find more words about food.
查找更多关于食物的单词。
3.Share your food with friends.
WhWahatt wwouolduylodu liykeo? u like?
C: I’d like… 你想要什么？ …
…
在小吃店里
Where?
在哪里？
看卡通，勾出在snack bar里出现的食物和饮料。
()
()
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()Βιβλιοθήκη ()()()点击此处播放视频
看卡通，勾出在snack bar里出现的食物和饮料。
Unit 6 At the snack bar
Story time
如果你跟我一样，站起来说Me too！
Me too
找食物
Cici
任务一
在游戏中找一找食物吧 ！
1、看到图片或单词，快速大声喊出单词哦
！
2、看到装有食物的礼品盒就大声喊出 “Yummy！”
Let’s play
1
a cup of coffee
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最新牛津译林版四年级英语上册(4A)Unit6 At the snack bar 第2课时Period 2课件
我能为你效劳吗？
Yes. I’d like some fish, please.
I’d like an egg, please.
Let’s READ (注意模仿人物的语音、语调、语气哦！)
What a big egg!
Let’s READ (注意模仿人物的语音、语调、语气哦！)
...
Let’s read
Unit 6 At the snack bar (Period 2)
（ Fun time / Cartoon time / Sound time ）
Say What you see (快速说出你所看到的物品)
French fries hot dog
noodles
sandwich
Say What you see (快速说出你所看到的物品)
亲爱的读者： 2、仁千世者里上见之没仁行有，绝智始望者于的见足处智下境。，二只20〇有20二对年〇处7月年境1七绝4日月望星十的期四人二日。二20〇20二年〇7月年1七4日月星十期四二日2020年7月14日星期二 春亲去爱春的又读回者，：新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、为少成中年功华易都之学永崛老远起难不而成会读，言书一弃。寸，光放20阴弃:28不者7可永.14轻远.2。不02。会02成0功:28。7.14.202020:28270.1:248.2:300270.2104:.22802200:208:23807.14.202020:287.14.2020
这醉人春芬春去芳去春的春又季又回节回，，新愿新桃你桃换生换旧活旧符像符。春。在天在那一那桃样桃花阳花盛光盛开，开的心的地情地方像方，桃，在在 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a。4y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d10a4:2y,,82J20u02l:y02781/:413,402/220002:20087:/3104/2020 花这一这醉样醉人美人芬丽芬芳，芳的感的季谢季节你节，的，愿阅愿你读你生。生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情像像桃桃 65、莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-28。0时7T.21u84e分.s2d10a42y-0J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
译林版四年级英语上册 Unit6 At the snack bar 教学课件
I’d like a sandwich and a cup of coffee.
A hamburger, noodles and a glass of milk, please.
还要其他东西吗？ Anything else?
Ti是p:补A充ny问th句ing，e不lsAae能?cs和u用apn于Wdowf对hicac话othfaf的beaeon开u.dt始yo。u?
B: I’d like a/some…
A: What about you?
C: I’d like …
A: Anything else?
C: A/Some…
A: Here you are.
B&C: Thank you!
Tips:小组表演，其中1人扮演服务员，注意
动作和表情哦！
Eat well, eat healthy. 合理饮食，健康饮食！
Here you are.
Snack Bar
Let’s match!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s retell!
snack bar
Mike, Helen, and Mr Green are at the __________. Mike would likae _h_a_m_b_u__rg_e_r__and __a_g_l_a_s_s_o_f_m__il_k_. Mr Green would like _a_s_a_n_d_w_i_c_h_and __a_c_u_p__o_f_c_o_f.fee
Rules:
看到单词、图片、句子，大声念一念, 看到狐狸先生，给他一个飞吻，并说
Fox, fox, I love you!
Mr Fox
some noodles a cup of coffee What wouldAynoyuthliinkge?else?
A hamburger, noodles and a glass of milk, please.
还要其他东西吗？ Anything else?
Ti是p:补A充ny问th句ing，e不lsAae能?cs和u用apn于Wdowf对hicac话othfaf的beaeon开u.dt始yo。u?
B: I’d like a/some…
A: What about you?
C: I’d like …
A: Anything else?
C: A/Some…
A: Here you are.
B&C: Thank you!
Tips:小组表演，其中1人扮演服务员，注意
动作和表情哦！
Eat well, eat healthy. 合理饮食，健康饮食！
Here you are.
Snack Bar
Let’s match!
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Let’s retell!
snack bar
Mike, Helen, and Mr Green are at the __________. Mike would likae _h_a_m_b_u__rg_e_r__and __a_g_l_a_s_s_o_f_m__il_k_. Mr Green would like _a_s_a_n_d_w_i_c_h_and __a_c_u_p__o_f_c_o_f.fee
Rules:
看到单词、图片、句子，大声念一念, 看到狐狸先生，给他一个飞吻，并说
Fox, fox, I love you!
Mr Fox
some noodles a cup of coffee What wouldAynoyuthliinkge?else?
新牛津译林苏教版四年级英语上册Unit6 At the snack bar课件
glass
milk
a glass of
juice
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
Read the dialogue and answer the questions
What would Mike like? He would like a glass of milk and a hamburger.
What would Helen like? She would like some noodles.
an ice cream
a hot dog
a cake
sweet
sweets
a hamburger
a sandwich
noodles
some noodles
rice
some rice
An egg An ice cream An apple An orange
四年级英语上册课件-Unit 6 At the snack bar（Story time）（5）-译林版
以四人为一小组，选择你喜欢的一个商店来表演吧！一人 扮演服务员，其余三人扮演顾客。
A snack bar
A _f_r_u_it_ shop
A _t_o_y_ shop
Act it out 能表演
Act it out with emotions 能有表情地表演
Act it out with actions 能加动作表演
A: Anything else?
BC: … / No, thanks.
What would you like? I’d like a hamburger and a glass of milk. I’d like some noodles. What about you, Dad? I’d like a sandwich and a cup of coffee.
Unit 6 At the snack bar
What food do you hear in the song? 歌曲里面听到了什么食物呢？
Where can we buy these food? 我们能在哪里买到这些食物？
Unit 6
At the
snack
bar
blac小k吃店car
1. Who are at the snack bar today? 今天有哪些人在这个小吃店里？
2. What food and drinks are mentioned? 动画中提到哪些食物和饮料？
21.. WW动今hh画天aot中有af提rW哪oeo到h些ada哪t人att些n在hwd食eo这du物sr个lndi和na小kct饮吃ksh料eab店yra？里erlim？tkoeed?natyio?ned?
h
牛津译林版四年级英语上册《Unit6 At the snack bar》精品课件
我能为你效劳吗？ Yes. I’d like some fish,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱplease.
I’d like an egg, please.
What a big egg!
...
Let’s read!
I’m hungry.
Me too.
Here’s a snack bar. I’d like some fish.
sinaghualmabrunrgoeur nPsluharmalbunrogeurns s
a sandwich
sandwiches
a cup of coffee two cups of coffee
a cup of tea
three cups of tea
a glass of juice four glasses of
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/242021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 2021
hot
nose
log
Can you read the sentences?
DHoanvoetacturyt!the note.
不要剪掉笔记。
Rob has a red robe.
Rob有一件红色的礼服。
The dog got the rod as I rode.
当小狗被我骑时，它可以得到小棒。
Con has a big cone.
Snack Bar
Let’s guess What would they li
I’d like an egg, please.
What a big egg!
...
Let’s read!
I’m hungry.
Me too.
Here’s a snack bar. I’d like some fish.
sinaghualmabrunrgoeur nPsluharmalbunrogeurns s
a sandwich
sandwiches
a cup of coffee two cups of coffee
a cup of tea
three cups of tea
a glass of juice four glasses of
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/242021/7/242021/7/24Jul-2124-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/242021/7/242021/7/24Saturday, July 24, 2021
hot
nose
log
Can you read the sentences?
DHoanvoetacturyt!the note.
不要剪掉笔记。
Rob has a red robe.
Rob有一件红色的礼服。
The dog got the rod as I rode.
当小狗被我骑时，它可以得到小棒。
Con has a big cone.
Snack Bar
Let’s guess What would they li
最新牛津译林版四年级英语上册(4A)Unit6 At the snack bar 第三课时课件
I can say the rhyme and make a new rhyme.
能诵读儿歌★ 能有节奏诵读儿歌★ ★ 能有节奏诵读并改编儿歌 ★★★
Look and answer
Q1:What can you see? Q2:WI chaenreseise…the box?
Mr Fox
Mrs Fox
h_o t d_og
ha_m_b_u _rg_e _r
r_i _ce
a _gl_a_ss_ of m_i _l k
a _cu_p_ of c_of_f _e e_
n_o o_dle_ _s
Let’s see today’s learning target!
让我们一起来看看今天的 学习目标吧！
Learning targets
这醉人春芬春去芳去春的春又季又回节回，，新愿新桃你桃换生换旧活旧符像符。春。在天在那一那桃样桃花阳花盛光盛开，开的心的地情地方像方，桃，在在 54、勿海不以内要恶存为小知它而已的为，结之天束，涯而勿若哭以比，善邻应小。当而为Tu不它es为的da。开y,始TJuu而elys笑d1a。4y,,72J.01u24ly0.2J10u42l,y022700.21T04uJ.2eu0slyd2a02y20,0TJ:u2ue8lys2d10a4:2y,,82J20u02l:y02781/:413,402/220002:20087:/3104/2020 花这一这醉样醉人美人芬丽芬芳，芳的感的季谢季节你节，的，愿阅愿你读你生。生活活像像春春天天一一样样阳阳光光，，心心情情像像桃桃 65、莫天愁生生前命我路的才无成必知长有已，用，需。天要下吃8时谁饭2人，8分不还8识需时君要28。吃分苦81时4，-2J吃8u分l亏-28。0时7T.21u84e分.s2d10a42y-0J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
苏教译林版英语四年级上册Unit 6《At the snack bar》(period 2)ppt课件
Mrs Fox Mr Fox
小朋友们，圈出的单词 有什么共同点吗？
x
[ ks ]
1. 你能读读上面的单词吗？
2. 你能说出更多含有字母“x”的单词吗?
What’s in the box?
盒子里面有什么？
猜一猜
参考句型：
Good morning./Good morning . Let’s go to the snack bar. Welcome to…
ice nice
米饭
Tip: rice和noodles前 要加some
Magic eyes!
请快速说出消失的图片，比 比谁的眼力惊人。
Fun time!
小朋友们，四人一组， 完成书上40页的“点餐” 游戏吧！ What would you like? I’d like…,please. ……, please. Here you are. Thank you.
a glass of milk
a sandwich Here you are.
Let’s review!
What would they like? ... would like...
Menu
Food
Drinks
tea 茶
a cup of tea 一杯茶
Tea, tea, a cup of tea, I’d like a cup of tea.
What would they like?
Rhyme time!
Let’s make a new rhyme.
What would you like ? What would you like ? I’d like a/an _____ .
小朋友们, 让我们 用所学物品自编 一首歌谣吧。
四年级上册英语教学设计-Unit6 At the snack bar Story time ｜译林版
四年级上册英语教学设计－Unit6 At the snack bar Storytime ｜译林版（三起）一、教学目标1.语言知识目标–能听、说、读、写本单元的生词：snack bar, apple juice, orange juice, milk, cake 等。
–能够听懂并朗读本单元的故事，并理解故事的大意。
–能用正确的语音、语调和语言表达与他人进行简单的交流，如订购食品和饮料。
2.情感态度价值观目标–培养学生爱好英语学习的习惯。
–培养学生的团队合作意识。
–培养学生的积极向上的人生态度和自信心。
二、教学重点和难点1.教学重点–本单元的单词和短语。
–本单元的故事，包括理解故事的大意和朗读故事。
2.教学难点–学生的口语表达能力需要进一步提高。
–学生理解故事的能力需要加强。
三、教学准备1.教学课件和单元教材2.打印出本单元的故事文本3.学生绘本或图画书4.PPT或课件四、教学过程设计时间教学过程操作及方式5min教师介绍介绍本节课的教学目标和重点难点，并与学生对本单元的前几节课内容进行复习。
10min风采展示让学生组成小组，进行本单元的食品和饮品表演，并互相欣赏。
15min观察绘本给学生看一个关于“餐厅”的绘本或图画书，引导学生通过图片理解和表达食品和饮品的名称。
10min朗读故事让学生带着问题朗读故事，例如：故事的主题是什么？故事的角色有谁？故事发生在哪里？等等。
10min故事问答与学生一起回答故事中的问题，强化学生对故事的理解。
20min角色扮演利用课件或PPT，让学生在小组内扮演故事中的角色，进行对话表演。
10min道别环节教师总结本节课的内容并给学生提供反馈，使学生得到正向的鼓励，在未来的英语学习中更加努力。
五、课后作业1.背诵本单元的单词和短语。
2.完成本单元的练习册和听力练习。
3.准备下节课的教材和课前预习。
六、教学反思本节课中，应用了多种教学法，如风采展示、观察绘本、角色扮演等，充分地激发了学生的兴趣和积极性。
4A英语四年级上册(牛津译林版)Unit6 At the snack bar 第一课时课件
China
riccee
Japan sushi
Korea kimchi
The USA
hamburgers
The UK
Fish and chips 炸鱼薯条
Italy
Pizza
Nice Food Wonderful World
Eat less junk food,少吃垃圾食品， Eat more healthy food.多吃健康食品。
a sandwich
Mike’s family are at a _______ now.
Mike would like a _________and _________.
Helen would like some _______ .
Dad would like ______ and _______ .
Here you are.
Thank you.
Thank you.
What would you like?
I’d like a hamburger and a glass of milk.
I’d like some noodles.
What about you, Dad?
I’d like a sandwich and a cup of coffee.
420、:2敏67而.1好4.学20，20不20耻:2下67问.1。4.。2072.1042.02:02260270.:1246.:2002270.1240.:220622002:206:22607:2.164:0.2202200:26:02
这醉人芬春芳去的春季又节回，，愿新你桃生换活旧像符春。天在一那样桃阳花光盛，开心的情地像方桃，在 54、海不内要存为知它已的，结天束涯而若哭比，邻应。当为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:2u6ly2104:2,622002:0276/:1042/2200:206:02 花一这样醉美人丽芬，芳感的谢季你节的，阅愿读你。生活像春天一样阳光，心情像桃 65莫、愁生前命路的无成知长已，，需天要下吃谁饭人，不还识需君要。吃苦8时，2吃6分亏8。时T2u6e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1,42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
(译林版)四年级英语上册PPT课件_Unit6 At the snack bar__第3课时参考课件
Can I help you？
我可以帮助你吗？
Yes, I’d like some fish. please.
是的，我想要一些鱼
I’d like an egg.
我想要一个鸡蛋
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！ What a big egg！
好大的一个鸡蛋啊！
Now can you dub for the whole story together? （你们能为这个故事配音吗？）
Let’s try.
想一想：
通过这个单元的学习， 你都掌握了什么呢？
四年级英语上册PPT
I can name some food and drinks.
I can order food.
我饿了。
Me too.
我也是。
四年级英语上册PPT
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！
Here’s a snack bar. I’d like some fish.
这里有一个快餐店， 我想吃一些鱼。
I’d like an egg.
我想吃个鸡蛋。
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！
Here you are.
四年级英语上册PPT
Let’s sing
Look some pictures
猜一猜：Sam和Bobby在小吃店发生了什么？
Watch the cartoon and say
Listen and imitate 听录音跟读课文，注意模仿语音语调哦！
I’m hungry.
I’d like…我想要…
I know the sound of the letter“X”