读《教师的诗意生活与专业成长》心得体会
读《教师的诗意生活与专业成
长》心得体会
今年，我读了肖川教授的《教师的诗意生活与专业成长》一书，
这本书深深地吸引着我、感动着我，让我的心潮起伏。我最大的
收获是体会到只有努力提高自身的素养，丰厚自身的底蕴，学习，
学习，再学习，脚踏实地学习研究，一步一个脚印，实实在在地
去学习，去探索，去实践，去思考，才能促进自身的专业成长。
这本书给我指明了教师专业成长的方向和途径以及策略，让
我不再迷茫，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解，眼前豁然
开朗。我真正领悟到了教师的成长离不开学习，学习是教师丰厚
文化底蕴，使自己更具文化眼光的重要途径。读书的过程是一个
从狭隘走向广阔的过程。在学习时要大量阅读，仔细咀嚼。“读
书，读书，再读书！”要深入探索，自觉反思。要及时总结，着
力提升。要团队合作，真诚交流。以前，我总是给自己找这样那
样的不能读书的借口来说服自己，使自己觉得没能读书是心安理
得的。在假期来临前，总是信誓旦旦地对自己承诺这个假期一定
要读多少多少本书，而结果往往是几乎很少实现预定的目标。有
时，心血来潮，读书也只是囫囵吞枣，没有结合自己的工作反思，
也缺少总结。通过读《教师的诗意生活与专业成长》，让我从灵魂
深处领悟到了读书对作为教师的我是多么需要，多么必要，多么
重要。在以后的学习、工作中，我会时时严格要求自己，时时督
促自己多读书，多探索，多思考。把书读透，反复读那些真正有
价值的作品。牢记苏轼的话“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”
和朱熹所言“读书欲精不欲博，用心欲纯不欲杂”。
教师的专业成长要从自我反思开始。在任何时候、任何条件
下都要反思自己。反思并转变教师的角色；反思并转变学生的地
位；反思并转变教师的教学方式；反思并转变学生的学习方式等
等。正如一首歌所唱到的：“每一个人都是一个完整的故事，每
一个记忆都有未曾翻开的日历。”我们要对那些视而不见、习以
为常的事物进行批判式的审视，用心去发现，不断咀嚼、反复琢
磨、再三玩味。要把自己所学到的知识、经验和课堂教学实践结
合起来，反思、改进自己的教学，以提高自身的素质，促进自己
的专业成长。如：我在参加远程培训的过程中，就不断地把学习
到的理论知识和自己的教育教学工作结合起来，反思自己以前的
不足，并加以改进。借鉴别人成功的经验，对照自己失败的地方，
提高自己的教学水平。我们时时刻刻都要反思自己，因为没有反
思就没有进步，没有反思就没有提升，没有反思就没有自身的专
业成长。
教师的专业成长离不开校本研修。校本研修的目的是将先进
的教育教学理念通过教师的教育探索过程变为教师的教育素养。
结合学校的实际和教师的特点进行的校本研修不仅能密切理论与
实践的结合，还能为教师的专业成长提供一个活生生的实践舞台，
对提高教师的成长效果很好。因而，我们要积极地参加校本研修，
用行动研修来促进自己的成长，通过教育叙事、教学案例等进行
反思，开展以课堂教学为阵地的叙事研究，以此来促进自己的专
业成长。我担任学校小学语文教研组的组长，更有义不容辞的责
任带领老师们开展好校本研修，通过校本研修促进自己、语文老
师的成长。在上学年，我所负责的校本研修项目―――“第二学
段学生习作起步训练”被师培中心评为优秀校本研修项目。在以
后的工作中，我将不断学习、探索校本研修的具体路径，更好地
开展好校本研修工作，更好地促进自己的专业成长。
教师的专业成长还要制定自我成长的目标。知识淘汰很快，
我们随时面临知识危机。新世纪教师要用发展的眼光看待学习，
崇尚学习我们不会落伍。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，
学习是我自身提高政治思想素质、补充更新专业知识的最好途径，
我将用终身学习来引领自己的专业成长，成为一名名符其实的骨
干教师。
《读书是教师最好的修行》心得体会7篇
《读书是教师最好的修行》心得体会7篇《读书是教师最好的修行》心得体会1寒假里我读了常生龙先生的一本专著《读书是教师最好的修行》，书的封面是一句特有诗意的文字：“坚持不懈地阅读，就是与最美景致一次次的邂逅。
”打动我的，是坚持不懈的精神，是邂逅的美妙，是阅读的神奇。
毫无疑问，阅读是个人成长的必要途径。
对于教师而言，读书不仅是精神生活的重要内容，更是专业发展的一条捷径。
漫长的阅读之旅，是一段艰苦而欢喜的修行。
这是一张有品质的阅读地图，作者根据多年的阅读经验，精选了50余部教育类著作，阐述从中得到的诸多收获，形成了自己的体系——“教学即创造”“教育即生活”“学校即社会”“理论即支点”“变革即未来”。
这本书带领读者领略阅读之美，汲取教育智慧。
在这本书的后记中常生龙先生这样写道：“在阅读的过程中，我逐渐体会到读书的美妙。
每当我在遇到难题的时候，总有一本书在那里等着我，给我启迪，让我豁然开朗。
”我亦有同感，书确实像开山的斧头，像涉水的轻舟，像茫茫大海上的灯塔。
当你安静阅读的时候，总有一些心仪的观点跳出来，令你怦然心动，有一种“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”的感觉。
在这本书中，透过理性而深刻的文字，你可以想象从读者到作者的那种神圣感责任感意义感。
当很多人已经进入梦乡，常生龙先生依然在敲打键盘、用心思考——阅读时的幸福、写作时的畅快，该是一种多么自我的人生体验。
这本书不是一本普通的文集，而是内在有着严密逻辑联系的教师阅读图谱。
合上书本，我的脑海里，蹦出了几行字：一、这是一本教师阅读图谱师离不开阅读，读什么书很重要。
回忆自己的阅读经历，说不上走弯路，但确实存在某个阶段阅读内容缺失现象。
《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。
每个专辑里的选书作者都是精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。
于老师是大家公认的当代教学名家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然出显功夫，学生学得开心也学得扎实。
教师读书心得体会
教师读书心得体会教师读书心得体会1000字（精选16篇）我们从一些事情上得到感悟后，心得体会是很好的记录方式，这样能够培养人思考的习惯。
那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，下面是小编精心整理的教师读书心得体会1000字，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师读书心得体会篇1书是知识的海洋，读书对每个人来说都十分重要，它甚至能够影响人的一生。
读书能改变一个人的品德，提升一个人的思想，铸造一个人的灵魂。
经过读书，让我们懂得了做人的道理，陶冶了情操。
坚持读书是教师最起码的职业底线，尤其是处在这样一个学习社会化的时代，仅有读书，才能不断完善自我，提升人生品位，促进专业发展，超出“匠”的局限。
读书，能够促进教师的精神生长。
人，最可怕的是灵魂空虚和精神萎缩。
由于生存的压力和物质利益的诱惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再关注自我的内心世界。
其结果是灵魂日益萎缩和空虚，只剩下了一个在世界上忙碌不止的躯体。
对于一个人来说，没有比这更可悲的事情了。
避免陷入这种“更可悲”状况的最可行的办法唯有读书。
书籍会使教师不再自甘平庸、俗不可耐。
书籍中，那些大师充满生命活力和智慧的言语，超脱的情怀，会使我们变得异常开阔、灵动、开放、乐观、旷达。
一个对书籍敬而远之的人，不管他怎样刻意包装，总是难以潇洒起来的，惟有经过书卷的浸润，才有可能超越自我、发展自我。
当我们独处的时候，享受读书的乐趣；当我们交往的时候享受读书带来的文雅和气度；当我们创造教学生活和生命的时候享受读书而获得的魅力。
这时候，就会产生一种奇异的感觉：书中那金子般的思想和奇妙的灵智是支持生活和生命的一部分。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
”从某种意义上说，一个教育家的成长历史，就是他的读书的历史。
教师作为传承文化的使者，必须伴随着读书而发展而超越自我。
读书，能够使教师不断增长职业智慧。
读书是课改的需要。
新课程的实施，对教师的素质提出了尖锐而有力的挑战。
《读书是教师最好的修行》心得体会
《读书是教师最好的修行》心得体会《读书是教师最好的修行》心得体会「篇一」《读书是教师最好的修行》一书，收录了作者对50本经典书籍阅读后阐发的感受。
作者10年来坚持每周阅读一本书，并写一篇读后感，十年如一日。
书中有很多文章我在报刊上曾经阅读过，但打开浸着墨香的新书，发现这些似曾相识，而今，又经推敲修订过的文字，被作者精心架构在了五个小专辑里，足见作者的用心。
这不是一本普通的文集，而是内在有着严密逻辑的教师阅读图谱。
书中作者列举的书，我也曾跟着买了不少，但认真阅读，能够引发自己新的思考的书，不多。
但阅读《读书是教师最好的修行》时，偶尔还会翻出对应的书籍，愈发感受到常生龙先生阅读的思考之深及论述之广。
常生龙先生的这本《读书是教师最好的修行》一书，涵盖了教师需要阅读的不同类别的好书。
每个专辑里的选书，都是作者精心挑选的，比如在“教学即创造”中，作者选取了名家于永正的《做一名学生喜欢的教师——我的为师之道》。
于老师是大家公认的当代教育家，他的课堂如行云流水，与学生互动亲切自然，于自然、朴实中显功夫，他的课堂学生学得开心，也学得扎实。
作者从于老师书中提炼出“自己先变成孩子”的学生观、“遵循教育规律”的教学观、“要时刻以身示范”的为师观。
没有干巴巴的说教，但道理却深入人心。
再看其它专辑，同样可见作者多层面架构的心愿。
所选著作涉及面广，作者有中外名家，也有一线教学精英、新秀。
所列内容有方法介绍类，有前沿、理性的观念引领类，也有传统经典名著导读类。
作者把这些内容有序列地搭配、组合在一起，呼应着每一辑的标题主旨。
在这个书籍浩如烟海的时代，读一些经典书籍是捷径也是正道。
教师如果有心，认真阅读每一辑的书目，犹如一张教师阅读图谱，若能按图索骥，闲暇时多读上几本，再围绕对应主题，思考相关问题，相信一定会收获多多。
看书，人人都行，但是阅读，并不是人人都会。
当然，这里除却休闲式的随性阅读。
教师阅读专业类书籍，有时因为获取的信息比较直观，只需浏览即可，但更多时候是需要细心阅读的。
教师的诗意生活与专业成长读书心得
地盼望持续久远的开心心情。这是人们对美好一词的定义。美好包含了三 的人来说，当教师的美好感就肯定会高的多。随着教师的待遇越来越高，
层含义，一是外部事物带给人的满足感，二是追求目标达成时内在的开心 教师这项职业也遇到了越来越多的人的青睐。盼望已经当上教师的我们和
心情，三是一种持续的状态。这也就告知了我们，美好与金钱无关，美好 那些将来也要当教师的人们能够在工作中端正看法，查找到更多的生活何来“诗意〞二字？带着这样的 心情郁闷地来到了屋檐下。一个乐观的人一边踩着泥地里的小石块，一边
怀疑，我翻开了这本书，看看肖先生是如何阐释“教师的诗意生活〞的。 轻快地叫着：“跳！跳！……〞心情开心地来到了屋檐下。同一件事，在
不同的人甚至是同一个人不同的心情看来，都会有不同的感觉。同理，同
著作的第一辑就是《诗意地生活》，第一篇的题目名为《着力提高教 样一份工作，对不同的人，产生的美好感也是不同的。关键就看我们是用
师生活的美好指数》。美好是什么？美好是指心理欲望得到满足时的状态， 什么样的目光来看待这份工作。对于仅仅将教师工作当成养家糊口的手段
是一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然 的人来说，当教师的美好感肯定是很低的。而对喜爱孩子，喜爱教育工作
与工作性质无关。那作为教师，我们应当怎样获得美好感呢？
做一名美好的教师！
《教师的诗意生活与专业成长》中给我们提出了影响教师生活美好指
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【教师的诗意生活与专业成长读书心得】
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寒假拜读了肖川博士的著作《教师的诗意生活与专业成长》，感觉很 通过我们通过锻炼和保养获得等。
值得我们教师一读。当过教师的人都知道，教师的工作其实很枯燥，整日
教师的诗意生活与专业成长心得体会2篇
教师的诗意生活与专业成长心得体会 (2) 教师的诗意生活与专业成长心得体会 (2)精选2篇（一）教师的诗意生活与专业成长心得体会作为一名教师，我坚信能够将生活过得有诗意是一种境界，也是一种质量的体现。
在教育工作中，我不仅要关注学生的学业成绩，更要关注他们的全面发展和人生价值的实现。
因此，我努力将诗意融入到我的日常教育工作中。
首先，诗意生活体现在我的对学生的关怀和关注上。
每天早上我都会准时到校，用微笑和关怀迎接每一位学生。
在课堂上，我尽力创造温馨的氛围，与学生们建立起良好的师生关系。
我鼓励学生们积极思考、勇于表达自己的观点，并给予他们充分的鼓励和支持。
我相信，只有在一个愉快、放松的氛围中，学生才能真正发掘自己的潜力，实现自己的理想。
其次，诗意生活体现在我对教学内容的策划和安排上。
作为一名教师，我有责任将知识点生动有趣地呈现给学生。
我会进行课前准备，积极寻找和创造相关的教学材料和资源，以激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我会运用多种教学方法和策略，让学生能够主动参与到学习过程中。
我也会通过开展小组活动和课外拓展等方式，让学生体验到知识的乐趣，并将所学知识与实际生活相结合，增强学习的实践性和可感知性。
此外，诗意生活还体现在我对专业成长的不断追求上。
作为一名教师，我深知教育是一项永无止境的事业，我要不断提升自己的专业素养和能力。
因此，我会利用业余时间积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习新的教学理念和方法。
同时，我也会与同事们互相交流和分享教学经验，共同进步。
通过不断的学习和实践，我相信自己能够不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，教师的诗意生活与专业成长密不可分。
只有将诗意融入到教育工作中，才能真正实现教育的价值和意义。
我会继续在教育工作中追求诗意生活，并不断提高自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师的诗意生活与专业成长心得体会 (2)精选2篇（二）作为教师，我一直认为诗意生活是能够丰富自己的内心世界、提升个人修养的重要途径。
2024年教师读书笔记(15篇)
教师读书笔记(15篇)教师读书笔记1最近，在我们学校教师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《教师的诗意生活与专业成长》一书的活动。
全书分为6辑，精选了其中67篇__汇集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对教师这项职业改变了看法。
我始终觉得，我选取教师这项职业是因为喜欢和热爱。
我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学的课程。
但也许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的热爱，懂得怎样样享受人生，享受职业带给我的存在感与幸福感。
作为教师，我们不能期盼所有学生都到达自己理想的高度，也不能过于急功近利。
读完其中一篇《这天，我们怎样做教师》后，突然不明白我之前都是怎样做的。
是啊，我要如何做一名教师，并且是一名快乐的教师。
伟大的文学家托尔斯泰说：“人生的全部好处就在于付出自己的爱”。
成功学中有一句话是：“爱是一切成功的最大秘密”。
那么就是说对学生就应包含满满的爱，学生就会快乐，反正我也会快乐，这样，做起教师来不是更加简单。
我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发现。
我们能够拿这样的话来劝慰我们的学生，但我们自己有没有做到呢？我们要对学生的过错多一份宽容，不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，应对我们的学生只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一犯错，我们立刻就把他们的老底给抖落出来，批评后，学生表面温顺了，但心里也是鼓鼓的。
那么我们快乐了吗，动了肝火还不是要老几岁想想我们班四十几个学生，每一天都有人犯错，那做教师的不是要累死。
想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。
每个学生都有优缺点，多看看学生的优点会让我们更公正的看待我们的每一个学生，也同样会使我们更乐。
我们的每一个学生都有机会成为天才，我们每个人的生活都将在未来的每一天发生巨大的变化——只要你愿意。
如果有一种全新的生活方式你能够去尝试的话，你会拥有健康、快乐的人生，诗意的生活着，会获得健康、财富、幸福和快乐。
教师20篇读书笔记
教师20篇读书笔记教师读书笔记篇1《这天，我们怎样做教师》教师读书笔记最近，在我们学校教师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《教师的诗意生活与专业成长》一书的活动。
全书分为6辑，精选了其中67篇文章汇集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对教师这项职业改变了看法。
我始终觉得，我选取教师这项职业是因为喜欢和热爱。
我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学的课程。
但也许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的热爱，懂得怎样样享受人生，享受职业带给我的存在感与幸福感。
作为教师，我们不能期盼所有学生都到达自我梦想的高度，也不能过于急功近利。
读完其中一篇《这天，我们怎样做教师》后，突然不明白我之前都是怎样做的。
是啊，我要如何做一名教师，并且是一名欢乐的教师伟大的文学家托尔斯泰说：“人生的全部好处就在于付出自我的爱”。
成功学中有一句话是：“爱是一切成功的最大秘密”。
那么就是说对学生就应包含满满的爱，学生就会欢乐，反正我也会欢乐，这样，做起教师来不是更加简单。
我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发现。
我们能够拿这样的话来劝慰我们的学生，但我们自我有没有做到呢我们要对学生的过错多一份宽容，不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，应对我们的学生只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一犯错，我们立刻就把他们的老底给抖落出来，批评后，学生表面温顺了，但心里也是鼓鼓的。
那么我们欢乐了吗，动了肝火还不是要老几岁想想我们班四十几个学生，每一天都有人犯错，那做教师的不是要累死。
想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。
每个学生都有优缺点，多看看学生的优点会让我们更公正的看待我们的每一个学生，也同样会使我们更乐。
我们的每一个学生都有机会成为天才，我们每个人的生活都将在未来的每一天发生巨大的变化——只要你愿意。
如果有一种全新的生活方式你能够去尝试的话，你会拥有健康、欢乐的人生，诗意的生活着，会获得健康、财富、幸福和欢乐。
骨干教师成长心得(精选5篇)
骨干教师成长心得(精选5篇)20__年8月12日在我们学校举行了全县的小学骨干教师培训，全县的小学精英欢聚一堂，听了两位专家精彩而生动的报告让我们受益匪浅，度过了充实而难忘的一天，其中临沂市16中的咸校长的“教师专业化成长”这一讲座给我留下了深刻的印象，下面我就结合自己的实际谈谈自己的一点体会：一、树立良好的职业心态：著名的教育专家李镇西说过：我的教育不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这我的乐趣本身，正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教育生涯。
我觉得只有把教书育人当做事业来追求我们才会由从业到敬业，最终乐业。
我们每个人的一生绝大多数时间是在工作中度过的，对工作态度如何，工作是否快乐都取决于对我们对教师这一职业的良好正确的心态。
二、吸纳新的教育理念：有人说：要当一流的教师，就要当一流的学生。
教师在教书育人的同时，要认真学习，挤出时间多学习，不断提升自己的专业素养，更重要的是不断吸纳新的教育理念，建立完善自己的教育哲学。
“学高为师”，过去认为要教给学生一碗水，教师需要有一桶水。
现在看来，一桶水也不够。
但从某种角度来说，一滴水就够了，但这一滴水是建立在教师的学养上的能够激发学生滔滔江水的一滴水，这一滴水就是催化剂。
三、给自己找准一个教练。
要想走的远，看你跟谁同行。
人最怕的就是失去目标，工作中一旦失去目标，变得没有方向了那么你很难取得成功，给自己找准一个教练，不断的进取不断的努力，这样你才有可能超越你的教练，然后再给自己制定新的目标和教练。
在教育的这条大道上我会不断的向各位专家学习，不断的给自己“充电”。
争取做一个让学生喜欢，让家长满意的好老师。
骨干教师成长心得（篇2）通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有复杂性、艰巨性和长期性，要完成这个使命，需要建设一支充满激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素质的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼：一、胸怀理想，充满激情，富有诗意心有多大，舞台就有多宽。
教师读书笔记(汇编15篇)
教师读书笔记(汇编15篇)教师读书笔记1最近，在我们学校教师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《教师的诗意生活与专业成长》一书的活动。
全书分为6辑，精选了其中67篇文章汇集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对教师这项职业改变了看法。
我始终觉得，我选取教师这项职业是因为喜欢和热爱。
我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学的课程。
但也许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的热爱，懂得怎样样享受人生，享受职业带给我的存在感与幸福感。
作为教师，我们不能期盼所有学生都到达自己理想的高度，也不能过于急功近利。
读完其中一篇《这天，我们怎样做教师》后，突然不明白我之前都是怎样做的。
是啊，我要如何做一名教师，并且是一名快乐的教师。
伟大的文学家托尔斯泰说：“人生的全部好处就在于付出自己的爱”。
成功学中有一句话是：“爱是一切成功的最大秘密”。
那么就是说对学生就应包含满满的爱，学生就会快乐，反正我也会快乐，这样，做起教师来不是更加简单。
我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发现。
我们能够拿这样的话来劝慰我们的学生，但我们自己有没有做到呢？我们要对学生的过错多一份宽容，不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，应对我们的学生只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一犯错，我们立刻就把他们的老底给抖落出来，批评后，学生表面温顺了，但心里也是鼓鼓的。
那么我们快乐了吗，动了肝火还不是要老几岁想想我们班四十几个学生，每一天都有人犯错，那做教师的不是要累死。
想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。
每个学生都有优缺点，多看看学生的优点会让我们更公正的看待我们的每一个学生，也同样会使我们更乐。
我们的每一个学生都有机会成为天才，我们每个人的生活都将在未来的每一天发生巨大的变化——只要你愿意。
如果有一种全新的生活方式你能够去尝试的话，你会拥有健康、快乐的人生，诗意的生活着，会获得健康、财富、幸福和快乐。
《教师专业成长》读后感
让知识带有温度。
《教师专业成长》读后感在“积识”中“成智”，做个欢乐的教书人——《老师专业成长的途径》读后心得郭靖这个学期我有幸加入了兴安二小这支优秀的队伍，感动的情绪难以言表，同时更是被浓浓的书香氛围所感染。
我利用十一长假读完了《老师专业成长的途径》这本书。
合上书本，那土黄的封面泛出的淡淡墨香宛若午后安静的心灵，我沉浸在书中30位优秀老师的一件件案例情景中，心中感到无比的振作。
也让我明了了本来教师可以这样自信、诗意、非凡地工作和生活。
读此书后，我被他们专业成长的途径所吸引，没想到一向被自己视为嬉戏、谈天工具的网络，在他们的手中成了学习的圣地，求知的乐土。
书中用真挚朴素的语言来描述了30位老师借助网络成长、长进的真切故事，是真爱的堆砌。
从书中你看不到任何的虚假空洞的理论和矫揉造作的人物形态，有的都是每位教师胜利、失败的真切再现，有的都是他们一步一个脚印学习、沟通、长进。
正是通过案例展示了这些特征，让我明白当今为师之道，知晓老师何以由合格到优秀、由优秀到卓越。
他们都是在反思中提高、在锤炼中升华、在“积识”中“成智”。
在这本书中我还读到了三个论，润物于无声之间。
再回头看看自己的工作，方案颇少任意无数、谈心没有命令无数。
工作琐碎无章，总是管了这样丢了那样，管了那样又忽略了这样，被“小豆包们”熬煎的咽喉肿痛、身心疲乏。
这下好了，凌曼教师的兵法我要挪上阵啦！信任我也会成为一位轻松而欢乐的班主任。
有方案、有步骤点点滴滴的把时光都利用起来，这是我看过这个案例后最大的体味。
我也苏醒的熟悉到了应当坚持静下心来仔细反思自己的教学和班主任工作，实实在在去记录、堆积些什么了。
并以此第1页/共3页千里之行，始于足下不断完美自己，使自己工作起来更得心应手。
我想这样长此以往的坚持下来，我的教导实践之路也会“路越走越宽，景色越来越宜人”。
我深思着、翻阅着。
当我看到朱国红。
一个通过网络一炮打红的典型时。
没有艳羡她的“一炮打红”。