二年级美术上册第四课1
人教版(2024)美术一年级上册第4课 星辰大海(课件)
活动一：折纸飞机
新知探究
新知探究
活动二：让火箭飞得更高
新知探究
中国“天宫”空间站：壮丽，宏伟壮观，巧夺天工，雄伟……
新知探究
思考：为什么要探索宇宙？
科技强国 探索未知
梦想
新知探究
制作弹射小火箭
新知探究
？
新知探究
如何制作尾翼？
新知探究
第四单元 我的祖国
第 4 课 星辰大海
新课导入
还记得小红军吗？
他做了一个梦……
太阳很足的晌午 (油画) 1991 年 赵蘅 中国美术馆藏
新课导入
星空
新课导入
大海
新课导入
同样的梦想
强大的军队才能保卫我们的祖国 强军卫国
新课导入
站在梦想的甲板
新课导入
勇敢起飞
新知探究
第 4 课 星辰大海
新知探究
思考：“小火箭”怎么飞起来？
课堂活动
课堂活动
课堂活动
让我们的小火箭上蓝天吧！
二年级上册美术教案公开课-儿歌变画人教版(1)
儿歌变画学习领域：造型.表现教学目标：1.能够为自己喜欢的儿歌配画。
2.能够根据所选的儿歌内容进行配画，画面自由，大胆，色彩和谐，构图合理。
3.能够感受儿歌，给儿歌配画，了解优秀的文化传统，增加民族自豪感。
教学准备教师：学生耳熟能详的儿歌配画作品，画册供学生参考，范画。
学生：绘画工具。
重点难点重点：学会构图，画面主题突出，色彩和谐，画面完整。
难点：能根据儿歌构思画面。
教学过程：问候：又到了我们欢乐的美术课堂，小朋友准备好了吗？(一)导入阶段1.请同学们说一说自己喜欢的儿歌，请3-4位学生回答。
<同学们知道的儿歌可真多呀，那么你们想不想把你喜爱的儿歌变成画呢?跟随老师一起走进今天的课《儿歌变画》。
2.展示图片“拔萝卜”。
师：老师来考考大家，看到这张图画，你联想到了那首儿歌呀？生：拔萝卜。
师:小朋友们真聪明，我们看到刚开始只有一个小朋友在拔萝卜，拔不动，后面又加入了其他小朋友，通过他们的齐心协力，团结合作终于拔出了这个又大又红的萝卜。
同学们我们一起来唱一唱吧。
（二）发展阶段1.（1）教师出示儿歌《小燕子》。
师：老师为大家带了几首儿歌，小燕子会唱吗？我们一起来唱一唱吧。
如果我们要把这首儿歌变成一幅画，应该怎么画呢，我们应该画出哪些内容呢，请同学们认真思考，然后举手告诉老师。
学生回答，教师总结。
这首儿歌主体物是小燕子，背景是春天，那我们应该怎么样来描绘春天呢，大家闭上眼睛想象一下，可以画哪些美好事物来表现春天呢？学生回答，老师讲解画。
（2）出示第二首儿歌《小毛驴》，老师起头，同学们一起唱一唱。
这首儿歌变成画，又需要画出哪些内容呢，请同学来帮老师找一找中心词。
学生回答，教师总结。
这首歌的中心词：我，小毛驴，小皮鞭。
来看老师要变魔术了，变。
三张画再复述一遍。
我们再来看看其他小朋友是怎么来画的。
老师描述画的内容。
主题是小毛驴和我，背景是集市，我们自己添加一些内容，比如说小鸟，飞机，蓝天白云，还有一颗大树，画背景的时候发挥我们的想象力，让画面丰富起来。
二年级上册美术教案- 第一课 神奇的小画册 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第一课神奇的小画册︳湘美版一、教学内容概述本课是二年级美术教学的第一课，主要内容是让学生了解小画册的基本构造和制作方法，引导学生通过简单的绘画和手工制作，培养学生的创造能力和想象力，增强学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1.了解小画册的构造，了解小画册的种类；2.了解绘画和手工制作小画册的方法和技巧；3.能够在老师指导下，制作出简单的小画册；4.提高学生的绘画水平和创造力，增强学生对美术的热爱和兴趣。
三、教学重点难点1.熟悉小画册的构造，能够根据要求进行制作；2.在制作小画册的过程中，掌握一定的绘画和手工制作技巧。
四、教学准备1.教师准备教材——《湘美版》二年级上册美术教材；2.教师准备教具——彩纸，颜料，画笔，色彩圆盘，水杯，剪刀，笔袋等。
五、教学过程1. 导入新课我们今天要学习的课程是制作小画册，你们都有过什么样的小画册呢？我们能够从小画册中了解到什么？请同学们自由发表一下自己的看法。
2. 引入核心知识点讲解小画册的构造，将一张纸按照特定的方法折叠成一个小画册，通过课件演示，讲解小画册的构造方式。
3. 演示制作步骤教师在黑板上演示小画册的制作步骤并解释一下。
然后让学生自己动手按照操作过程制作小画册。
操作过程如下：•步骤一：选用8寸纸（半张A4），将纸对折成两半，再次对折成四份，然后将对折线处剪掉。
•步骤二：将纸反面朝上，BOSS叠出来。
叠好之后，将里面的纸还原，使之形成一个小册子。
•步骤三：用刀割出画册封面，用五指揉成画册形状，放平。
•步骤四：剪下不同颜色的装饰图案，贴在画册上。
•步骤五：在画册内画上自己喜欢的图案或者写上自己想写的话。
4. 巩固练习让学生自己按照操作过程制作小画册。
教师在制作过程中检查学生的制作情况，帮助解决制作过程中的问题。
5. 课堂总结总结课程内容，重点讲解小画册的构造和制作方法。
鼓励学生多动手制作，培养学生的创造性和想象力，激发学生对美术的喜爱。
湘教版小学二年级上册美术教案
【导语】美术教学可以更⼤限度地解放学⽣的思想，激发学⽣的能动性，提⾼学⽣⾃⼰解决问题的能⼒。
因此，我们必须重视美术在学⽣教育中的重要性，不能就让学⽣只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提⾼才是⼀个全素质的⼈才。
以下是整理的《湘教版⼩学⼆年级上册美术教案》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】湘教版⼩学⼆年级上册美术教案 第6课《⾼个⼦和⼤胖⼦》： 教学⽬标： 1、引导学⽣进⾏对⽐观察，初步感受物体形的⽐例，培养观察能⼒。
2、让学⽣初步掌握绘画中夸张、对⽐的表现⽅法，进⾏“⾼个⼦”和“⼤胖⼦”的创作。
教学重点：学会⽐较，初步掌握绘画中夸张、对⽐的表现⽅法。
教学难点：适度夸张，巧妙对⽐，进⾏“⾼个⼦”和“⼤胖⼦”的创作。
教学过程： ⼀、感受特点，引⼊课题 1、故事设疑：森林⾥的两个好朋友，请你根据它们的⾝材⽐例猜猜是谁？ 2、⼩结并板书课题：⾼个⼦和⼤胖⼦。
⼆、对⽐观察、感受⽐例 1、创设情境，引导判断： 长颈⿅想开⾼个⼦聚会，⼤象想开⼤胖⼦聚会。
来了很多伙伴，它们分别是去参加哪个聚会呢？课件出⽰⼀组宽度相同⾼度不同的罐⼦，和⼀组⾼度相同但宽度不同的⼈物，再出⽰⼏条基准线。
2、请学⽣⼩结观察⽅法，并得出“仔细⽐较”的结论。
三、感受尝试、掌握⽅法 1、创设新的情境，演⽰将⾼个⼦变得更⾼，从⽽引出第⼀个魔法“夸张”。
2、⼩训练：尝试将酒杯变成更⾼的“⾼个⼦”，或将茶杯变成更胖的“⼤胖⼦”。
3、反馈，师⽣共同得出结论：夸张要⼤胆，要抓住对象的特征。
4、课件直观演⽰将不同的形象进⾏适度夸张，引导学⽣感受。
5、课件依次出⽰已经被夸张的⾼个⼦和⼤胖⼦，提问：除了⽤夸张的魔法，还有什么⽅法能让他看起来显得更⾼/更胖？课件直观演⽰对⽐的效果。
引出第⼆个魔法“对⽐”。
6、课件出⽰⼤胖⼦，提供两个⾼个⼦供学⽣选择：你认为选择谁更有趣？ 7、根据课件出⽰的不完整画⾯猜⼀猜：在这个⼤胖⼦的⾝边添画谁， 既能把它对⽐得更胖，⼜⾮常有趣呢？ 引出“巧妙对⽐”的结论。
人教版二年级美术上册教案一.doc
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 人教版二年级美术上册教案一.doc 课题：流动的颜色课时：1 课时教学目标: 1、知道两种颜色调和后会产生第三种颜色。
2、吹画后产开想象，并添画成一副完整的作品。
教学重点：了解三原色，发挥想象力。
教学难点：如何正确使用水彩颜料。
课前准备：1、学生准备红、黄、蓝三色水彩颜料，吸管一根，毛笔、水罐。
2、教师准备与学生相同的材料外、范画。
教学过程：（1）引导阶段请学生观察教材上的学生作品及作画步骤，然后讨论：这些作品分别是怎样画出来的，使用了几种颜色，吸管在今天的作业中有什么用处？（2）发展阶段 1、首先要调颜色。
2、在学生做作业之前教师可以先就颜色的调配示范一下：在调色盘里放一点水，毛笔蘸水且水不滴落，在蘸颜料在调色盘里调匀，调色时可用 12 种颜色。
1 / 243、最后用笔将调好的不同颜料滴落在作业之上。
4、然后用倾斜画面、用吸管吹等方法使颜色流淌。
教师要强调学生在游戏、作业过程中注意观察色彩融合后有什么变化。
交流观察到的色彩变化情况，教师帮助学生一起总结。
5、最后，对画面进行添画，时期构图、情节更加丰满。
（3）收拾与整理保持室内清洁卫生。
（4）课后拓展：用吹画的方法绘制抽象作品。
课题：变化无穷的线条课时：1 课时教学目标：通过尝试不同画笔画出不同形态的线条，体会线条的变化以及工具材料和线的关系，充分体验线条丰富的表现力。
教学重点：是了解不同形态的线条。
教学难点：是能用线条表达情绪。
教学准备：各种绳子等材料。
教学过程：一、导入 1、线条，可以勾画物体的轮廓，又可描绘---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 它们的明暗和质感，还可以表现作者的风格和情绪。
新课标人教版美术二年级上册第一课流动的颜色核心素养教案
新课标人教版美术二年级上册第一课流动的颜色核心素养教案教案：新课标人教版美术二年级上册第一课流动的颜色核心素养一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.理解颜色的流动性质以及其运用的方式；2.通过观察和实践，感受颜色在艺术创作中的表现力；3.培养学生感知和创造美的能力，提高审美素养。
二、教学重点1.理解颜色的流动性质；2.通过实践体验，感受颜色的表现力；3.培养学生审美能力。
三、教学准备1.教师准备：投影仪、计算机、PPT素材图片、彩色画笔；2.学生准备：纸张、彩色画笔。
四、教学过程1.导入（10分钟）教师以图文并茂的方式，呈现一幅色彩鲜艳的画作，引起学生的兴趣和好奇心。
并提出问题：“大家看到这幅画时，有什么感觉？画中的颜色是如何运用的？”2.呈现（15分钟）教师通过投影仪展示一系列有关颜色运用的图片，引导学生观察、感受颜色在艺术创作中的表现力，并与学生进行互动讨论。
例如：“你们看到这张画时，颜色给你们带来了什么感受？”“你们喜欢这些颜色吗？”“你们认为这些颜色代表了什么？”等等。
3.实践（30分钟）教师组织学生进行实践活动，要求他们运用彩色画笔在纸上任意流动地绘制图案。
要求学生注意颜色的选择和在纸上流动的方式，鼓励他们表达出自己的想法和感受。
4.分享与展示（20分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品分享和展示。
学生可以用简短的语言描述自己的作品以及其中所表达的意境和感受。
5.总结（10分钟）教师引导学生回顾今天的学习内容，总结颜色的流动性质以及在艺术创作中的作用。
并鼓励学生在今后的绘画中充分发挥想象力，灵活运用颜色。
六、教学反思本节课通过引导学生观察、感受和实践活动，培养了学生的审美能力和创造力。
学生通过亲身体验，更好地理解了颜色的流动性质及其在艺术创作中的表现力。
课堂氛围活跃，学生积极参与，达到了预期的教学目标。
然而，有一些学生在实践环节中没有完全掌握颜色的运用技巧，需要进一步引导和指导。
二年级上册美术教案- 第一课 神奇的小画册 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第一课神奇的小画册︳湘美版一、教材内容分析：本课内容是湘美版二年级上册美术第一课《神奇的小画册》。
这一课属于造型表现领域，旨在培养学生的创新意识和动手能力。
本课以画小画册为主题，引导学生发挥想象，创造出自己心中的小画册，并通过画、剪、贴等手段，完成一幅富有创意的作品。
教材内容注重激发学生的兴趣，鼓励学生自主探究和实践，使学生在创作过程中获得成就感，增强自信心。
二、教学目标：1. 知识与技能：学生能够运用画、剪、贴等方法，创作出一本自己喜欢的小画册。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够提高自己的创新意识和动手能力。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣，激发学生的创造力，增强学生的自信心。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：引导学生发挥想象，创作出一本富有创意的小画册。
2. 教学难点：如何引导学生将想象转化为具体的小画册作品，并注意细节的描绘。
四、教学过程：1. 导入教师出示一本事先准备好的神奇的小画册，引发学生的兴趣。
教师简要介绍小画册的特点和创作方法，激发学生的创作欲望。
2. 新课（1）引导学生观察小画册的封面、封底和内页，了解小画册的结构。
（2）教师示范如何用画、剪、贴等方法制作小画册，并讲解制作过程中的注意事项。
（3）学生根据教师的示范，发挥想象，设计自己喜欢的小画册。
3. 实践（1）学生领取制作小画册的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
（2）学生在教师的指导下，按照自己的设计，制作小画册。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生将自己的小画册展示给全班同学，互相欣赏、交流。
（2）教师组织学生进行评价，从创意、制作技巧等方面给予肯定和建议。
（3）教师总结本节课的学习情况，鼓励学生继续努力，提高自己的创作能力。
五、教学反思：本节课通过引导学生创作神奇的小画册，激发了学生的兴趣和创造力。
在教学过程中，教师应注重培养学生的创新意识和动手能力，鼓励学生自主探究和实践。
部编本人教版二年级美术上册第1-2一二单元教案
部编本人教版二年级美术上册第1-2一二单元教案一、教学目标1. 了解画线的基本方法和技巧。
2. 了解直线、曲线和波浪线的特点。
3. 研究使用画笔、钢笔和铅笔进行线条创作。
二、教学准备1. 课程教材：部编本人教版二年级美术上册。
2. 教学工具：画笔、钢笔、铅笔、绘画纸、黑板、彩色笔。
三、教学内容与步骤第一单元：画直线1. 引入：通过观察环境中的直线，并向学生介绍直线的特点和应用场景。
2. 示范与讲解：向学生展示如何用画笔、钢笔或铅笔绘制直线，注意手势和线条的笔画方向。
3. 学生练：让学生在绘画纸上尝试画直线，可以采用不同的颜色和粗细进行练。
4. 讲评与总结：鼓励学生展示自己的作品，并对学生的绘画进行评价和总结，强调直线的特点和规范绘画技巧。
第二单元：画曲线和波浪线1. 引入：通过观察环境中的曲线和波浪线，并向学生介绍它们的特点和应用场景。
2. 示范与讲解：向学生展示如何用画笔、钢笔或铅笔绘制曲线和波浪线，注意手势和线条的曲度。
3. 学生练：让学生在绘画纸上尝试画曲线和波浪线，可以采用不同的颜色和粗细进行练。
4. 讲评与总结：鼓励学生展示自己的作品，并对学生的绘画进行评价和总结，强调曲线和波浪线的特点和规范绘画技巧。
四、教学延伸1. 给学生提供更多的绘画素材和练题，培养他们的线条感和创造能力。
2. 引导学生观察周围环境中的不同线条，并鼓励他们进行线条的创作和表达。
3. 让学生尝试使用不同画具和材料进行线条的绘制，拓宽他们的艺术体验和表现方式。
五、教学评价1. 通过观察学生的绘画作品，评价他们对直线、曲线和波浪线的理解和掌握程度。
2. 参考学生的作品，给予正面的评价，鼓励他们继续努力，并指导他们改进绘画技巧。
3. 鼓励学生展示自己的作品，并组织小组活动或展览，让学生分享和欣赏彼此的成果。
六、教学反思本教案通过引导学生观察环境中的不同线条，并使用画笔、钢笔和铅笔进行绘制，培养了学生的线条感和创造能力。
教学过程中，学生积极参与，表现出良好的学习兴趣和创作能力。
苏教版二年级上册美术易错题(1~4单元)
苏教版二年级上册美术易错题(1~4单元)一、第一单元1. 在美术课上，老师让同学们研究怎样掌握画笔的握法，请回答正确的握法是什么？正确答案：用食指和拇指夹住笔杆，其他三个手指并拢。
2. 下面哪个不是绘画的工具？A. 画笔B. 钢笔C. 彩笔正确答案：B. 钢笔3. 按照颜色分类，以下哪个不属于温暖色彩？A. 红色B. 黄色C. 蓝色正确答案：C. 蓝色4. 在绘画时，我们应该先画外面的形状再画里面的形状，这样画的效果会更好。
请问这个说法正确吗？正确答案：错误，应该先画大的形状再画小的细节。
二、第二单元1. 刘毅想画一只小猫，他先画了一个圆圆的脑袋，然后画了两只的圆圆的眼睛，接着画了两只尖尖的耳朵。
然后他继续画了两条的胳膊。
请问他画得对吗？正确答案：错误，猫的脚应该是四只。
2. 好的画是什么特点？A. 颜色的选择丰富B. 画面的内容贴近生活C. 用笔上色仔细D. 以上都是正确答案：D. 以上都是3. 下面哪个是素描的特点？A. 可以用线条描绘物体的轮廓B. 可以用多种颜色绘制画面C. 可以用颜色表现立体感正确答案：A. 可以用线条描绘物体的轮廓4. 以下哪种画法可以使画面更真实、立体？A. 平面画法B. 素描画法C. 水彩画法正确答案：B. 素描画法三、第三单元1. 水彩画的颜料是以下哪种？A. 油漆B. 水彩颜料C. 蜡笔正确答案：B. 水彩颜料2. 绘画中的色彩有什么作用？A. 可以表达画家的情感B. 可以增加画作的立体感C. 可以使画面更加生动正确答案：A. 可以表达画家的情感3. 绘画中的构图是指什么？A. 画面的主题B. 画面的边缘C. 画面的排列方式正确答案：C. 画面的排列方式4. 下面哪种绘画材料可以擦掉重新涂抹？A. 油画颜料B. 蜡笔C. 水彩颜料正确答案：C. 水彩颜料四、第四单元1. 哪个不是中国传统的绘画工具？A. 笔墨纸砚B. 毛笔水彩C. 水彩颜料正确答案：C. 水彩颜料2. 粘贴作品时，以下哪个方法是正确的？A. 把花花草草都贴上去B. 把作品随意贴在纸上C. 粘贴时要对称、均匀正确答案：C. 粘贴时要对称、均匀3. 绘画可以培养以下哪方面的能力？A. 视觉创造力B. 语言表达能力C. 运动协调能力正确答案：A. 视觉创造力4. 绘画时为了画面更加丰富、生动，可以使用以下哪个元素？A. 线条B. 色彩C. 背景正确答案：B. 色彩以上是苏教版二年级上册美术易错题的答案解析。
湘美版(2024)小学一年级美术上册第二单元第四课《大眼睛》精品教案
3.培养学生对眼睛的保护意识，养成良好的用眼习惯。
4.激发学生对美的追求和热爱，培养学生的审美情趣。
教学重难点
1.教学重点
（1）用绘画和手工制作的方法表现大眼睛的结构、形状、颜色等特点。
（2）培养学生的观察力、想象力和创造力。
Байду номын сангаас2. 教学难点
（1）如何引导学生准确地观察和表现眼睛的特点。
设计意图：通过谜语活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，同时让学生对眼睛的特点有一个初步的认识。
二、讲授新课
1. 观察眼睛的结构
（1）教师展示眼睛的图片，让学生们观察眼睛的结构。教师提问：“眼睛由哪些部分组成呢？” 学生们回答说眼睛由眼珠、眼白、睫毛、眼皮等部分组成。教师对学生的回答进行肯定和总结，说：“眼睛的结构很复杂，它由很多部分组成。我们在画眼睛的时候，要注意画出眼睛的这些结构。”
设计意图：通过提问激发学生的兴趣，引导学生认识到眼睛的重要性，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 谜语导入：教师出一个谜语：“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。” 让学生猜一猜是什么。学生们很快猜出是眼睛。教师接着问：“为什么你们觉得是眼睛呢？” 学生们回答说因为眼睛上面有睫毛，下面有睫毛，中间有眼珠，就像黑葡萄一样。教师对学生的回答进行肯定和表扬，然后说：“眼睛是非常神奇的器官，它有很多特点。现在，让我们一起来观察一下眼睛吧。”
《大眼睛》精品教案
学校
授课班级
授课教师
教材内容
《大眼睛》是湘美版（2024）小学美术一年级上册第二单元《发现身边的美》中的造型・表现课。教材通过展示各种大眼睛的图片，引导学生观察眼睛的结构、形状、颜色等特点，激发学生对眼睛的兴趣和创造力。同时，教材还提供了一些绘画和手工制作大眼睛的方法和技巧，鼓励学生用自己的方式表现大眼睛的美丽和神韵。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第_4课 课 题：有趣的彩泥
主备人：黄爱华
执教人：黄爱华
课 时 教 学 设 计
课题
有趣的彩泥
第 1课时
课型
编写时间： 2010 年 9 月13 日
总序第_5课时
执行时间：2010 年 9 月 21日
教
学
目
标
1．知识与能力：引导学生用橡皮泥来表现生活中的事物。
2．过程与方法: 在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
3．情感与态度:培养学生的动手动脑能力。
教学重点 学习橡皮泥制作方法及其运用。
教学难点
学习橡皮泥的色彩搭配。
教学用具 橡皮泥
教学方法 启发式教学
教师、学生活动
教
学
过
程
一、引导阶段
1、作品展示
老师出示“橡皮泥姐姐”作品，启发、提问学生并导入新
课——“有趣的彩泥”。
师：“这个小姐姐是用什么材料做的？”
生：“橡皮泥做的。”
2、激发兴趣
师：同学们，这个“小姐姐”是老师特意用丰富多彩的橡
皮泥作的，老师把她请来，除了让你们欣赏橡皮泥姐姐的美丽
外，还有一个目的，是要看看你们对橡皮泥的制作知识掌握了
多少，看看像橡皮泥姐姐这样贴出来的画美不美。她准备教给
大家一个新的橡皮泥制作方法—橡皮泥贴画。待会橡皮泥姐姐
还要给大家评评奖，同学们，你们说好不好？
二、发展阶段
个性见解：
1、欣赏范作
师：在我们学习制作橡皮泥贴画前先来欣赏几幅贴画作
品。
出示范作，并结合课本的范作引导学生进行讨论、欣赏。
让学生了解橡皮泥贴画的材料特点，从构图、用色、造型、内
容让学生了解每幅画的特色。
引导学生讨论、发言使学生在讨论观察中发现橡皮泥贴画
的技法——压、割、戳等多种手法，以及如何使用色彩搭配，
让橡皮泥贴画更丰富美丽。
2、教师示范制作并讲解贴画制作的步骤：
教师边示范边讲解橡皮泥贴画《小帆船》，并归纳出贴画
的步骤：
（1）橡皮泥贴画的构图设计（以向日葵为例，指出构图要
考虑到画面安排、作品大小。）
（2）橡皮泥贴画的色彩搭配。
（3）橡皮泥贴画的造型设计。
三、布置学生作业
要求学生用橡皮泥贴画形式做出一幅自己喜欢的作品。
四、教师巡回指导，主要提示橡皮泥的制作技巧和色彩搭配，
并提醒、帮助学生充实作品的内容。
五、作业评比
教师组织学生和橡皮泥姐姐一起欣赏、评价作业，评评你
觉得哪幅作品比较好？为什么？说说作品的优缺点。提高学生
的审美能力。
六、教师小结
同学们这节课又学会了一种新的橡皮泥制作方法，做出了
好多精美的橡皮泥作品，其实啊，橡皮泥的制作方法可不仅仅
是这些，在平时你们可以自己动手制作去探索，你们就会觉得
橡皮泥制作是一个非常精彩的世界。
七、收拾整理
布置学生收拾、整理教室卫生，美化环境。
作业
设计
板书
设计
有趣的彩泥
教学
反思
这节课我认为主要是激发学生运用橡皮泥的兴趣，在兴趣的驱使下，让孩
子们能把生活中原有的物品进行夸张，变形或改变，并且打破原有的色彩定
势，创造出丰富而富有情趣的形象来。在课堂的蝴蝶示范时，既发挥了学生
的主体性，又导入了本课的要求：造型与色彩可以突破常规，进行大胆的夸
张、变形、想像和创造；色彩搭配要鲜明，对比要强烈，能突出主要的造型。
这为学生的创意提供了广阔的空间，没有过多的限制，只要自己觉得漂亮好
看、有趣就行。
这节课给了孩子们讨论的时间，可以在讨论中相互知道各自最喜欢、最有
趣的、准备制作的是什么，在制作过程中可以相互学习借鉴。
在展示评述过程中，把学生的作品放在投影仪下进行展示，对此学生很感
兴趣，也很兴奋，做完的学生几乎都想表现表现。我想，这可能就是一种成
功的体验吧。只要把自己的作品在投影仪下放一放，大屏幕上出现了自己的
作品，心里就特别高兴特别自豪。为此，我在想以后的美术课，要尽量让学
生的作品能在上面展示展示，使他们都感到自己是最棒的、最优秀的、最能
干的，从而持续有效地提高他们学习的积极主动性。