生物安全训练
生物安全实验室人员培训
生物安全实验室人员培训
生物安全实验室人员培训旨在提供必要的知识和技能，使实验室人员能够安全地操作和管理生物安全级别的实验室。
以下是一份典型的生物安全实验室人员培训计划：
1. 生物安全基础知识培训：介绍生物安全的概念、法规和标准。
包括了解生物危害、生物安全级别、生物安全柜和个人防护装备的正确使用等。
2. 实验室操作规程培训：介绍实验室操作规程，包括标本收集、保存、运输和处置等方面的要求。
强调操作过程中的风险评估、事故应急处理和记录要求等。
3. 微生物学知识培训：介绍常见病原微生物的特点、传播途径和致病机制。
重点讲解对实验室人员属于感染风险的微生物，并进行相应的防护措施培训。
4. 生物安全实验室设备的正确使用培训：包括生物安全柜、离心机、PCR仪器等实验室设备的使用方法和维护保养要求。
5. 健康与安全培训：教授实验室人员如何正确使用个人防护装备，如实验室衣物、手套、眼镜和口罩等。
同时要求实验室人员养成勤洗手、正确的废物处理和定期身体健康检查等好习惯。
6. 生物安全事故应急处理培训：介绍生物安全事故的定义、分类和报告流程。
教授实验室人员如何应对各种事故，如病原体泄漏、个体感染和实验品外泄等情况的处理方法。
7. 定期复习和考核：为了确保实验室人员对培训内容的理解和掌握程度，可以进行定期的复习和考核。
以上只是一份基本的培训计划，具体的培训内容和形式可根据实验室的特点和要求进行调整和补充。
对于更高级别的生物安全实验室，还可能包括高级防护设施的使用培训和生物安全管理体系的介绍。
实验室生物安全培训知识
实验室生物安全培训知识1. 引言实验室生物安全是保障实验室工作者和公众健康安全的重要环节。
随着生物科技的不断发展，实验室中使用的生物材料越来越复杂，对实验室工作者的安全要求也越来越高。
本文档旨在介绍实验室生物安全培训知识，以提高实验室工作者的安全意识和专业知识水平。
2. 实验室生物安全概述实验室生物安全是指在实验室中进行生物实验时，采取一系列的安全措施，以防止生物危害物质对人类和环境造成伤害。
实验室生物安全涉及实验室安全设施、实验室操作规范、生物材料管理等多个方面。
2.1 实验室安全设施实验室安全设施是保障实验室工作者安全的基础。
常见的实验室安全设施包括生物安全柜、洗眼器、紧急淋浴器、防护服等。
在实验室中进行实验前，必须检查这些设施的正常工作状态，并按照规定正确使用。
2.2 实验室操作规范实验室操作规范是保证实验室工作者安全的重要环节。
在实验室中进行实验时，必须严格遵守各项操作规范，如正确佩戴防护眼镜、手套，避免食品和饮料进入实验室等。
2.3 生物材料管理生物材料管理是实验室生物安全的核心内容。
对于不同类型的生物材料，需要采取相应的管理措施，如正确标识、储存和处置。
此外，还需要掌握生物材料的危险性评估和应急处理知识，以应对突发情况。
3. 实验室生物安全培训知识实验室生物安全培训知识包括以下几个方面：3.1 个人防护在实验室中进行任何实验前，首先要保证个人安全。
个人防护包括佩戴防护眼镜、手套、防护服等。
在接触生物危害物质时，必须正确佩戴这些防护用具，以减少受伤风险。
3.2 实验室安全设施的使用实验室安全设施的正确使用对于实验室工作者的安全至关重要。
在进行实验前，要检查生物安全柜、洗眼器、紧急淋浴器等设施的工作状态，并正确操作。
3.3 生物材料管理生物材料管理是实验室生物安全的核心内容。
对于不同类型的生物材料，需要采取相应的管理措施。
生物材料的标识、储存和处置都需要符合相关规定，并对生物材料的危险性有清楚的评估和了解。
实验室生物安全培训计划
实验室生物安全培训计划一、培训目标实验室生物安全是保障实验室安全的重要环节，本次培训旨在提高实验室工作人员的生物安全意识和操作技能，确保实验室工作过程中的生物安全。
二、培训内容1. 生物安全基础知识1.1 生物安全的定义和重要性1.2 实验室生物安全级别及其对应要求1.3 实验室生物安全管理制度和操作规程1.4 生物安全事故案例分析及其教训2. 实验室生物安全设施与装备2.1 实验室生物安全级别对应的设施与装备要求2.2 实验室通风与废气处理系统2.3 实验室防护设施和个人防护装备的选择和使用3. 生物实验操作规范3.1 实验室操作规范和标准操作流程3.2 生物样品的采集、传递和保存3.3 生物实验中的常见操作技术和注意事项4. 废弃物处理与环境卫生4.1 实验室废弃物分类和处置要求4.2 实验室环境卫生和消毒要求5. 突发情况应急处置5.1 生物泄漏事故的应急处理措施5.2 突发情况下的紧急撤离和报警程序5.3 生物安全事故的报告和调查处理流程三、培训方式本次培训采用多种教学形式，包括理论讲座、案例分析、实际操作演练等，以提高培训效果。
1. 理论讲座：通过专家讲解，深入浅出地介绍生物安全的基本概念、操作规范等内容，让学员对生物安全有全面的认识。
2. 案例分析：通过生物安全事故案例的讲解和分析，引导学员深入思考生物安全管理的重要性，并总结经验教训。
3. 实际操作演练：在实验室环境中进行实际操作演练，让学员熟悉生物实验的操作流程和技术要点，提高操作技能。
四、培训评估为了确保培训效果，将进行培训评估，评估内容包括学员对生物安全知识的掌握情况和实际操作能力的评估。
评估结果将作为改进培训内容和方式的依据。
五、培训时间和地点本次培训计划于XX年XX月XX日在实验室会议室举行，具体时间和地点将另行通知。
六、总结通过本次实验室生物安全培训，相信能够提高实验室工作人员的生物安全意识和操作技能，为实验室的生物安全工作打下坚实基础。
实验室生物安全培训计划
实验室生物安全培训计划一、教学内容本节课的教学内容来自于小学科学教材的第六章《生物与生活》中的第二节《生物的安全》。
本节课的主要内容是让学生了解实验室生物安全的重要性，掌握基本的实验室生物安全知识和技能，包括实验室生物安全的基本概念、实验室生物安全的基本要求、实验室生物安全的基本操作和实验室生物安全事故的处理等。
二、教学目标1. 让学生了解实验室生物安全的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握实验室生物安全的基本要求和基本操作。
三、教学难点与重点重点：实验室生物安全的基本概念、基本要求和基本操作。
难点：实验室生物安全事故的处理。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验室生物安全培训教材。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过一个实验室生物安全事故的案例，让学生了解实验室生物安全的重要性。
2. 知识讲解：讲解实验室生物安全的基本概念、基本要求和基本操作。
3. 例题讲解：通过一些实验室生物安全的例题，让学生更好地理解和掌握实验室生物安全知识和技能。
4. 随堂练习：让学生在课堂上进行一些实验室生物安全的练习，巩固所学知识和技能。
5. 实验室生物安全操作演示：让学生观看实验室生物安全操作的演示，了解实验室生物安全操作的正确方法。
6. 实验室生物安全操作实践：让学生在实验室中进行生物安全操作实践，提高学生的实验室生物安全操作技能。
7. 实验室生物安全事故的处理讲解：讲解实验室生物安全事故的处理方法和程序。
8. 实验室生物安全事故的处理练习：让学生进行实验室生物安全事故的处理练习，提高学生的实验室生物安全事故处理能力。
六、板书设计板书设计如下：实验室生物安全基本概念基本要求基本操作事故处理七、作业设计1. 作业题目：实验室生物安全知识测试。
答案：（1）实验室生物安全是指在实验室中进行生物实验时，采取一系列措施，防止生物危害的产生和传播。
（2）实验室生物安全的基本要求包括：保持实验室卫生、做好个人防护、正确使用生物实验室器械、严格实验室生物安全管理制度等。
实验室生物安全人员培训、考核制度范文(3篇)
实验室生物安全人员培训、考核制度范文实验室生物安全是保障实验室工作人员和公众健康的重要措施。
为了增强实验室生物安全意识，培训和考核制度是必不可少的。
下面是一个实验室生物安全人员培训和考核制度的范本。
一、背景介绍实验室生物安全是保障实验室工作人员和公众健康的关键环节。
生物安全人员是实验室生物安全体系的核心成员。
为了保障实验室生物安全工作的可持续发展，制定一套完善的培训和考核制度势在必行。
二、培训内容1.实验室生物安全法律法规知识（1）相关法律法规的概念及基本内容（2）实验室生物安全法律法规的适用范围和要求（3）实验室生物安全法律法规的处罚规定2.实验室生物安全管理制度（1）实验室生物安全管理制度的目的和原则（2）实验室生物安全管理制度的操作程序和注意事项（3）实验室生物安全管理制度的更新和改进3.实验室生物安全理论知识（1）生物安全的概念和分类（2）生物危害的特点和防范措施（3）实验室生物安全级别和防护措施4.实验室生物安全操作技能（1）实验室生物安全设施及其使用方法（2）实验室生物样品的保存和处理方法（3）应急处理措施和事故报告程序三、培训方式和时间1.培训方式（1）面对面培训：安排专业人员对参培人员进行面对面培训，通过讲解和案例分析等方式进行培训。
（2）在线培训：利用网络平台进行在线培训，提供培训视频和资料，参培人员可以随时学习。
2.培训时间根据实际情况，合理安排培训时间，包括集中培训和分批培训。
四、培训考核1.培训内容考核培训结束后，通过考试的方式对参培人员进行培训内容的考核。
考试内容包括法律法规知识、安全管理制度、安全理论知识和操作技能等。
2.考试方式（1）笔试：以选择题和简答题为主，考察参培人员对培训内容的理解和掌握程度。
（2）实际操作考核：对参培人员进行实际操作考核，检查其在实验操作中的安全行为和操作技巧。
3.考核标准考核标准根据培训内容确定，包括法律法规的准确理解、安全管理制度的正确运用、安全理论知识的掌握程度和操作技能的熟练程度。
实验室生物安全人员培训、考核制度(四篇)
实验室生物安全人员培训、考核制度实验室生物安全人员培训和考核制度是为了确保实验室内的生物材料和实验操作符合相关的安全标准。
以下是一个可能的培训和考核制度的概述：1. 培训内容：- 生物安全基础知识：包括生物危害分类、实验室生物安全等级、生物安全操作要求等；- 实验室安全操作：包括个人防护装备的正确佩戴、实验液体处理、实验室区域清洁和消毒等；- 应急响应措施：包括事故和泄漏处理、事故报告和紧急救援程序等；- 遗传学安全：包括遗传工程实验室的安全操作和生物安全管理等；- 操作规程和标准操作程序：参照国家和地方的生物安全管理标准。
2. 培训方式：- 理论培训：通过讲座、培训手册等途径进行基础知识的传授；- 实际操作培训：由有资质的指导员对实验操作进行指导和演示；- 模拟演练：组织紧急情况的模拟演练，让人员掌握应急响应措施。
3. 考核要求：- 理论考核：进行书面或在线测试，测试人员对生物安全的基础知识的理解；- 实际操作考核：进行实验室操作的考核，测试人员对安全操作要求的掌握程度；- 应急演练考核：对人员在应急情况下的应对能力进行考核。
4. 考核标准：- 理论考核：一般采用合格分为及格和不及格，通过及格后方可进行实际操作；- 实际操作考核：一般需要达到一定的操作标准并且没有严重的操作失误；- 应急演练考核：需要根据具体情况评估人员的应对能力和决策能力。
5. 培训和考核周期：- 新员工培训：在员工入职初期进行培训，并在一定时间后进行考核；- 定期培训：每隔一定时间对现有员工进行培训，保证知识的更新和巩固；- 不定期考核：根据需要进行不定期的考核，以确保员工的安全意识和操作规范。
以上只是一个概述，具体的实验室生物安全人员培训和考核制度需要根据实验室的具体情况和相关法规来确定。
实验室生物安全人员培训、考核制度（二）是为了确保实验室生物安全工作的有效进行而制定的。
该制度包括以下内容：1. 培训内容：包括生物安全基础知识、实验室安全操作规程、生物安全设施的使用方法、生物灭活处理方法等。
2023年实验室生物安全培训
2023年实验室生物安全培训实验室生物安全培训是确保实验室工作人员和公众安全的重要措施。
随着实验室技术的不断发展，实验室生物安全的问题越来越受到重视。
因此，在 2023 年，实验室生物安全培训将会成为实验室工作的一项重要内容。
实验室生物安全培训的主要内容包括：实验室生物安全基本知识、实验室操作规程、实验室应急处理等。
其中，实验室生物安全基本知识包括生物安全柜、实验室着装、防护装备的使用等内容。
实验室操作规程包括实验室内禁止吸烟、饮酒、进食等规定，以及实验室内物品的存放、处理等细节。
实验室应急处理包括应急预案的制定、应急设备的使用等内容。
实验室生物安全培训除了针对实验室工作人员外，还包括实验室参观者和实习生等。
针对参观者和实习生，实验室生物安全培训旨在提高他们的安全意识，使他们能够更好地了解实验室的生物安全措施和操作规程。
实验室生物安全培训不仅仅是为了保证实验室工作人员和公众的安全，也是为了确保实验室工作的顺利进行。
实验室生物安全培训的重要内容之一是实验室操作规程的制定和执行。
实验室操作规程是保证实验室生物安全的关键，实验室工作人员应该认真学习并遵守。
拓展:实验室生物安全的重要性:实验室生物安全是指实验室内对生物危害性物品的安全管理和控制。
实验室生物安全对于实验室工作人员和公众的安全至关重要。
如果实验室生物安全得不到保障，就有可能导致实验室事故的发生，给实验室工作人员和公众带来严重的伤害。
实验室生物安全管理体系:实验室生物安全管理体系是指实验室制定的一系列规章制度，包括实验室生物安全评估、实验室生物安全管理、实验室生物安全培训等内容。
实验室生物安全管理体系可以有效地保证实验室生物安全的管理和控制，降低实验室事故的发生率。
实验室生物安全技术:实验室生物安全技术是指实验室使用的各种技术和设备，用于对生物危害性物品的安全处理和控制。
实验室生物安全培训
消毒处理
选择合适的消毒设备对废弃物进行 消毒处理，以杀灭其中的病原微生 物，防止病原体扩散。
安全运输与处置
经过消毒处理的废弃物应按照相关 规定进行安全运输和处置，确保不 会对环境和人类造成危害。
生物危害防范与应
04
急处理
生物危害识别与评估
危害识别
了解并识别可能存在的生物危害，包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。通过对生物因子的特性、传播途径和潜在 风险进行分析，为后续的风险评估和防范策略提供依据。
识和行为习惯，确保实验室生物安全。
方法与策略
02
通过制定安全规章制度、明确安全责任分工、开展安全宣传和
教育活动等方式，积极营造实验室生物安全文化氛围。
评估与改进
03
定期对生物安全文化建设的效果进行评估，及时发现和解决问
题，推动实验室生物安全文化持续改进。
安全意识培养与提升
基础知识培训
加强实验室人员生物安全基础知识培训，提高其 对生物安全风险和防护措施的认识。
安全柜选择
根据实验室生物因子风险 和操作要求，选择适当的 生物安全柜等级和类型。
安全操作
在使用生物安全柜前，应 了解其操作规程，确保实 验过程中能够有效防止生 物因子泄漏。
维护与检测
定期对生物安全柜进行维 护、检测和认证，确保其 性能稳定，降低实验人员 暴露风险。
废弃物处理与消毒设备
分类收集
实验室废弃物应根据其性质、 危害程度进行分类收集，确保
处置程序
制定生物危害事故处置程序，明确应急处置流程。包括事故现场隔离、人员疏散、紧急通知、启动应 急预案等步骤。确保实验室人员在事故发生时能够迅速、准确地采取应对措施。
应急装备与急救措施
全过程生物安全教育培训
一、引言生物安全是指在生物技术研究和应用过程中，防止生物危险品泄露、传播和扩散，确保人类和环境安全的一系列措施。
随着生物技术的快速发展，生物安全的重要性日益凸显。
为了提高广大从业人员的生物安全意识和操作技能，本培训课程将全过程介绍生物安全的基本知识、操作规范和应急预案，旨在培养具备生物安全意识的从业人员。
二、生物安全基本知识1. 生物安全的概念生物安全是指通过采取一系列措施，防止生物危险品泄露、传播和扩散，确保人类和环境安全。
生物安全包括实验室生物安全、生物制品安全、生物技术产品和环境生物安全等方面。
2. 生物危险品生物危险品是指可能对人类、动物和环境造成危害的生物材料，如病原微生物、转基因生物、生物毒素等。
3. 生物安全等级根据生物危险品的风险程度，生物安全等级分为一级至四级。
一级生物安全实验室适用于低风险生物材料，四级生物安全实验室适用于高风险生物材料。
三、生物安全操作规范1. 实验室准入制度进入生物安全实验室的人员必须经过培训，掌握生物安全知识，并持有有效资格证书。
实验室工作人员应穿戴适当的防护用品，如防护服、手套、口罩等。
2. 生物安全操作规程（1）实验室布局：实验室应设置生物安全柜、废弃物处理设施、消毒设施等。
实验操作区域与清洁区域应严格分开。
（2）实验操作：实验操作前应了解实验材料的生物危险性和操作规程。
实验过程中，应严格遵守无菌操作原则，防止交叉污染。
（3）废弃物处理：实验废弃物应按照生物安全规定进行处理，避免污染环境。
3. 防护用品的使用（1）防护服：实验操作时，应穿戴符合要求的防护服，防止生物危险品污染。
（2）手套：实验操作时，应佩戴手套，防止手部皮肤直接接触生物危险品。
（3）口罩：实验操作时，应佩戴口罩，防止呼吸道感染。
四、应急预案1. 生物安全事件报告实验室发生生物安全事件时，应立即向实验室负责人报告，并采取隔离、消毒等措施。
2. 应急处理措施（1）隔离：对生物安全事件现场进行隔离，防止病毒传播。
实验室生物安全培训
实验室生物安全培训一、实验室生物安全的重要性。
实验室是进行科学研究和实验的地方，其中涉及到的生物实验材料和实验操作，可能存在一定的生物安全风险。
因此，加强实验室生物安全管理，对于保障实验室工作人员的生命安全和健康，保护实验室环境的卫生和安全，具有非常重要的意义。
二、实验室生物安全管理的基本要求。
1. 实验室生物安全管理制度的建立，建立健全的实验室生物安全管理制度，明确工作职责和操作规程，做到有章可循，有法可依。
2. 实验室生物安全防护设施的配备，实验室应配备完善的生物安全防护设施，包括生物安全柜、实验室废物处理设施等。
3. 实验室生物安全操作规范，实验室工作人员应严格按照生物安全操作规范进行实验操作，做到规范操作，杜绝违规行为。
4. 实验室生物安全应急预案的制定，建立健全的实验室生物安全应急预案，一旦发生生物安全事故，能够及时有效地进行处置和应对。
三、实验室生物安全培训的内容安排。
1. 实验室生物安全知识普及，通过讲解实验室生物安全的相关知识，使大家了解实验室生物安全的重要性和必要性。
2. 实验室生物安全操作规范培训，对实验室工作人员进行生物安全操作规范的培训，指导大家如何正确规范地进行实验操作。
3. 实验室生物安全防护设施使用培训，对实验室生物安全防护设施的使用方法和注意事项进行培训，确保设施的正确使用和维护。
4. 实验室生物安全应急预案演练，组织实验室生物安全应急预案的演练，提高实验室工作人员在生物安全事故发生时的应急处置能力。
四、实验室生物安全培训的效果评估。
为了检验本次实验室生物安全培训的效果，我们将进行培训后的知识测试和实际操作技能考核，以评估培训效果。
同时，也将定期开展实验室生物安全隐患排查和安全检查，及时发现和解决实验室生物安全隐患，确保实验室的生物安全管理工作得到落实和执行。
五、结语。
实验室生物安全是一项重要的工作，关系到实验室工作人员的生命安全和健康，也关系到实验室环境的卫生和安全。
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1949 – Sulkin and Pike 222 viral infections (21 fatal) Only 27% related to known accidents 1976 – Sulkin and Pike Cumulative total of 3,921 cases cited from > 5,000 Labs < 20% associated with known accidents Exposure to infectious aerosols plausible (but unconfirmed) for > 80% of reported cases Most commonly reported: Hepatitis, Tuberculosis, Typhoid, Venezuelan Equine Encephalitis, Brucellosis, Tularemia
2013/9/13 14
LAI Survey (2)
United States
2003
– Shi and Wong
West Nile virus (WNV) pandemic in North America area (US & Canada) Typical infection routes: mosquito bite, blood transfusion, organ transplantation, placenta transfer, lactation New route for WNV infection: LAI
Laboratory Biosafety and Biosecurity
WANG, DER-YUAN Ph.D., CHIEF
Section of Blood Products & IVDs Drug Biology Division Bureau of Food & Drug Analysis Depart of Health, Executive Yuan Taiwan, Republic of China Jan 30th, 2008
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2
Concept of Biosafety
Biological agents Laboratory-associated infection
Chain
of ifety
Risk
Groups Biosafety levels Good microbiological practice
(Shi PY and Wong SJ. Expert. Rev. Mol. Diagn. 2003;3:733-41.)
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15
LAI Survey (3)
Germany
Marburg City in 1967 31 lab workers exposed to green monkeys from Uganda Clinical
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Laboratory Safety
Chemical safety
Fire safety
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Radiation safety
4
More Subjects of Laboratory Safety
Biological
safety Personal protection Emergency response
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7
Biological Toxins
Toxin of biological origin (biological toxin) means the toxic material or product of plants, animals, microorganisms including but not limited to bacteria, virus, fungi, rickettsiae, or protozoal, or infectious substance, or a recombinant or synthesized molecule, whatever the origin and method of production, and including any poisonous substance or biological product that may be engineered as a result of biotechnology, produced by a living organism; or any poisonous isomer or biological product, homology, or derivative of such a substance.
Laboratory biosafety
Risk-based and 4-level management system 4-Level documentation system Hardware
Facility & equipment Decontamination
Software
LAI Incidence in Taiwan (2)
95年8月17日南部某醫院通報一例桿菌性痢疾個案
經疾病管制局於8月22日證實為實驗室感染事件。 個案為中部某大學研究所博士班學生，在發病前曾於實驗室進行 痢疾桿菌（Shigella flexneri）實驗 後經疾管局研究檢驗中心中區檢驗室將其糞便培養菌株及其實驗 使用菌株，以pulsed-field gel electrophoresis（PFGE）分子分型 法進行菌株DNA指紋圖譜分析，確認二菌株具有相同PFGE圖譜， 證實為LAI事件。 此為疾管局於95年3月26日起正式施行「感染性生物材料管理及 傳染病病人檢體採檢辦法」後，經該局證實之首例LAI事件。 該校另一間實驗室於92年時，亦曾發生登革熱LAI事件。
Depend on
Good
microbiology technique Safety equipments Laboratory facilities
Develop institute biosafety practices Establish institute biosafety manual
2003
– Mempel et al.
symptom: viral hemorrhage fever (VHF)
7 death New family member of filoviridae: Marburg virus
Through the identification from electronic microscopic observation, virus infection, PCR assay, nucleic acid sequencing, and viral neutralization test, there is a laboratory-associated infection of recombinant vaccinia virus in Germany. The authors suggested strongly that lab worker should receive the vaccinia vaccination before operation.
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5
Biological Safety (Biosafety)?
BIOHAZARD
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Biological Agent
Biological agent means any microorganism including but not limited to bacteria, viruses, fungi, rickettsiae, or protozoa or infectious substances, or any naturally occurring, bioengineerred, or synthesized component of any such microorganism or infectious substance, capable of causing death, disease, or other biological malfunction in a human, an animal, a plant, or other living organism; deterioration of food, water, equipment, supplies or material of any kind; or deteriorating alteration of the environment.
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Biosafety Practices
Survey of laboratory-associated infection (or called laboratory-acquired infection, LAI) Risk-based analysis for chain of Infection
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8
Biosafety
A
practice which is used for adequately handling the biohazard agents.
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9
Laboratory Biosafety (1)
The application of combinations of laboratory practice and procedure, laboratory facilities, and safety equipment when working with potentially infectious microorganisms.