九年级信息技术教案
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
2. 使学生了解计算机网络的基本概念，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用输入设备（键盘、鼠标）、操作系统的基本操作（桌面环境、文件管理）。
2. 计算机网络的基本概念：互联网的起源、网络协议、IP地址、域名等。
3. 互联网的基本应用：浏览器的使用、搜索引擎、电子邮件、即时通讯等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本操作、计算机网络的基本概念、互联网的基本应用。
2. 教学难点：计算机操作系统的深入应用、网络协议的理解、高级网络应用（如博客、论坛等）。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”的教学方法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握计算机的基本操作和网络应用。
2. 运用“案例教学”，以实际案例引导学生思考和探索，提高他们的问题解决能力。
3. 利用“小组合作学习”，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与度、合作程度等，给予及时的反馈和指导。
2. 结果性评价：通过课堂练习、课后作业、项目作品等方式，评估学生掌握知识的情况和应用能力。
3. 综合性评价：结合学生的平时表现、考试成绩和作品质量，全面评价学生的信息技术素养。
六、教学资源1. 教材：《九年级信息技术教程》2. 教学课件：涵盖本节课主要内容，辅助学生理解3. 网络资源：相关网站、博客、论坛等，用于拓展学生视野4. 实践项目：设置相关实践项目，让学生动手操作，巩固知识七、教学进度安排1. 第一课时：计算机的基本操作2. 第二课时：计算机网络的基本概念3. 第三课时：互联网的基本应用4. 第四课时：实践项目：制作个人网页八、教学环境1. 机房：配备计算机、投影仪等设备，创造实践操作环境2. 网络：确保教学过程中可以正常使用互联网3. 座位安排：采用小组合作学习的形式，合理布置座位九、教学反思1. 反思教学内容：是否全面、深入地讲解了本节课的知识点2. 反思教学方法：是否激发了学生的兴趣，提高了他们的参与度3. 反思教学评价：评价方式是否合理，能否全面反映学生的学习情况十、课后作业与拓展1. 课后作业：巩固本节课所学内容，提高学生的应用能力2. 拓展活动：鼓励学生参加信息技术相关的竞赛、社团等活动，拓宽他们的视野，提高他们的综合素质重点和难点解析一、教学目标1. 理解并掌握计算机的基本操作技能，包括开关机、使用输入设备、操作系统的基本操作等。
初中信息技术教学教案(优秀9篇)
初中信息技术教学教案（优秀9篇）初中信息技术教学工作计划篇一一、学生情况分析经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。
但学生对于为什么这么操作、什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生疏。
因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。
一个学期下来，学生的面貌有了很大的改观，原来认为信息技术就是打计算机的观念改变了，什么事情都能问个为什么了，操作之前都能好好思考一番了。
这一学期面临的任务就是5月份参加无锡市的信息技术会考，这次考试有一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。
当然考试不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识二、教材分析本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒体演示作品。
其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体是这学期学习的重点，又是难点。
知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体作品重难点：用powerpoint 软件制作多媒体作品。
三、本学期教学的指导思想根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和认识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成优良的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
信息技术九年级北师大版分支结构(选择结构)教案(精)[1]
![信息技术九年级北师大版分支结构(选择结构)教案(精)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5afbb77b640e52ea551810a6f524ccbff021ca71.png)
【教学目标与知识点】1）掌握和理解选择结构的几种形式2）学会使用选择结构解决问题【教学重点】选择结构的几种形式【教学难点】语句形式和选择结构的嵌套使用【教学过程】复习顺序结构：交换两个变量中的数据【流程图】【程序代码】a ,b , c(("请输入a", " 输入框"))(("请输入b", " 输入框"))"交换前："; """交换后："; ""引入新课：比较上面程序和下面程序的执行结果，比较程序的不同之处。
【程序二】a ,b , c(("请输入a", " 输入框"))(("请输入b", " 输入框"))"交换前："; ""a>b"交换后："; ""【分析】不同之处：【程序二】中多了以下语句a>b …… ，这就是本节可我们要学习的选择机构。
1、选择结构格式【形式一】单分支选择结构条件语句或语句组 '语句组是指有多条语句的情况说明：如果条件为真就执行语句或语句组中语句，否则继续执行这段程序后面的语句。
【例一】【程序代码】1020a<b2010【形式二】双分支选择结构条件语句或语句组1语句或语句组2说明：如果条件成立就执行语句或语句组1中的语句，条件不成立就执行语句或语句组2中的语句。
【例二】某次满分100分的考试中，输入考试分数，大于等于60分显示“与格”否则显示“不与格”。
【程序代码】1()a = (("请输入考试分数", "输入框"))a >= 60"与格""不与格"运行结果：输入80显示与格输入50显示不与格【形式三】多分支结构条件1语句或语句组1条件2语句或语句组2条件n语句或语句组n语句或语句组1说明：条件1成立执行语句或语句组1，条件1不成立与条件1成立执行语句或语句组2，依此类推，所有条件都不成立执行语句或语句组1。
九年级信息技术上册教案
九年级信息技术上册教案第一章：信息技术基础知识1.1 信息与信息技术了解信息的定义和特性掌握信息技术的概念和应用领域1.2 计算机的基本组成学习计算机硬件和软件的基本组成了解计算机的工作原理1.3 计算机的基本操作学习计算机的开机、关机操作熟悉鼠标和键盘的使用方法第二章：操作系统的基本应用2.1 操作系统简介了解操作系统的功能和作用学习操作系统的安装和启动2.2 文件管理学习创建、复制、删除文件和文件夹掌握文件的打开、保存和关闭方法2.3 系统设置与维护学习调整系统设置，如显示、声音、网络等了解计算机的维护和保养方法第三章：文字处理软件的使用3.1 文字处理软件简介了解文字处理软件的功能和作用学习文字处理软件的安装和启动3.2 文档的基本操作学习创建、编辑、保存文档熟悉字体、段落格式设置方法3.3 图文混排学习插入图片、艺术字、形状等元素掌握图文混排的技巧和方法第四章：电子表格软件的使用4.1 电子表格软件简介了解电子表格软件的功能和作用学习电子表格软件的安装和启动4.2 工作表的基本操作学习创建、编辑、保存工作表熟悉单元格格式设置方法4.3 数据处理与分析学习数据录入、排序、筛选方法掌握常用函数的使用和数据分析技巧第五章：演示文稿软件的使用5.1 演示文稿软件简介了解演示文稿软件的功能和作用学习演示文稿软件的安装和启动5.2 演示文稿的制作学习创建、编辑、保存演示文稿熟悉幻灯片布局、设计、切换方法5.3 动画和多媒体效果学习添加动画、声音、视频等元素掌握动画和多媒体效果的制作技巧和方法第六章：网络的基本应用6.1 互联网概述了解互联网的定义、发展历程和特点学习上网浏览、搜索信息和方法6.2 电子邮件的使用学习申请电子、发送和接收电子邮件熟悉电子邮件的附件发送和接收方法6.3 即时通讯工具的使用学习使用即时通讯工具，如QQ、等掌握即时通讯工具的基本功能和使用方法第七章：信息安全和道德法规7.1 信息安全了解计算机病毒、网络黑客的概念和危害学习防范病毒、保护个人信息的方法7.2 网络道德法规学习网络礼仪、网络安全法律法规了解网络犯罪现象及预防措施7.3 计算机病毒的防治学习病毒查杀、预防病毒的方法掌握安全使用计算机的注意事项第八章：数字媒体及其应用8.1 数字媒体概述了解数字媒体的定义、分类和特点学习数字媒体处理的基本方法8.2 图片编辑软件的使用学习使用图片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等掌握图片的基本处理技巧和美化方法8.3 音频和视频处理软件的使用学习使用音频和视频处理软件，如Audacity、会声会影等掌握音频和视频的剪辑、编辑、合并等方法第九章：编程基础9.1 编程概述了解编程的概念、作用和发展趋势学习编程语言的基本语法和结构9.2 Python编程基础学习Python语言的基本语法、数据类型、控制语句掌握函数、模块和面向对象编程方法9.3 算法与算法分析了解算法的概念、特点和分类学习常见算法及其分析方法第十章：信息素养与创新实践10.1 信息素养了解信息素养的定义、内涵和培养方法学习信息检索、评估和应用的能力10.2 创新实践学习计算机技术在各个领域的应用案例培养创新思维、团队合作和解决问题的能力10.3 综合实践活动设计、实施综合实践活动，如主题班会、科普宣传等总结活动经验，提高信息素养和创新实践能力重点和难点解析重点环节1：信息的定义和特性、信息技术的概念和应用领域重点解析：信息的概念和特性是理解信息技术的基础，需要学生掌握信息的来源、表现形式、传递方式等基本知识。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）掌握基本的计算机操作技能，如开关机、使用输入设备、操作桌面等。
（3）学会使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
2. 过程与方法：（1）通过实际操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）利用网络资源，提高学生的信息搜集和处理能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，增强信息意识，提高信息技术素养。
二、教学内容1. 信息技术概述：介绍信息技术的概念、发展历程及其在日常生活中的应用。
2. 计算机基本操作：学习计算机的开关机、使用输入设备（如键盘、鼠标）、操作桌面等基本操作。
3. 网络浏览器使用：学习如何使用网络浏览器，进行信息搜索和资源。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）信息技术的概念及其在日常生活中的应用。
（2）计算机的基本操作。
（3）网络浏览器的使用。
2. 教学难点：（1）计算机的深入操作技巧。
（2）网络搜索技巧。
四、教学方法与手段1. 教学方法：（1）采用讲授法，讲解信息技术的概念和发展历程。
（2）采用实践法，让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
（3）采用任务驱动法，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
2. 教学手段：（1）使用多媒体课件，展示信息技术的发展历程和应用场景。
（2）利用计算机实验室，让学生实际操作计算机。
（3）利用网络，进行信息搜索和资源。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示信息技术在日常生活中的应用，引出本节课的主题。
2. 讲解与演示：讲解信息技术的概念和发展历程，展示计算机的基本操作，演示网络浏览器的使用方法。
3. 实践操作：让学生亲自动手操作计算机，掌握基本操作。
4. 任务驱动：布置任务，引导学生利用网络浏览器进行信息搜索和资源。
6. 课后作业：布置相关课后练习，巩固所学知识。
六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时给予指导和鼓励，帮助学生建立信心。
九年级信息技术教案
九年级信息技术教案一、教学目标1. 让学生掌握信息技术的基本概念和操作技能。
2. 培养学生的信息素养，使他们在生活中能够有效利用信息技术。
3. 提高学生的创新能力、沟通能力和团队合作能力。
二、教学内容第1节：信息技术概述1. 了解信息技术的定义和发展历程。
2. 掌握信息技术的应用领域和基本原理。
第2节：计算机的基本操作1. 学习计算机的开关机、桌面操作、文件管理。
2. 熟悉键盘、鼠标的使用方法和技巧。
第3节：常用软件的使用1. 学习使用文字处理软件（如Microsoft Word）。
2. 学习使用表格处理软件（如Microsoft Excel）。
第4节：互联网的基本使用1. 了解互联网的定义、发展历程和应用领域。
2. 学习上网浏览、搜索信息、文件的方法。
第5节：网络通信与安全1. 学习使用电子邮件、即时通讯工具等网络通信方式。
2. 了解网络安全知识，学会防范病毒、网络欺诈等。
三、教学方法1. 采用讲授法、实践操作法、讨论法相结合的方式进行教学。
2. 以学生为主体，注重培养学生的动手操作能力和实际应用能力。
3. 创设情境，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、实践操作能力等。
2. 阶段测试：定期进行理论知识测试和实际操作测试。
3. 期末考试：综合评价学生的信息技术知识、技能和素养。
五、教学资源1. 教材：九年级信息技术教材。
2. 教学设备：计算机、投影仪、音响设备、网络设备等。
3. 教学软件：教学管理系统、多媒体教学软件、网络教学资源等。
4. 辅助材料：教案、课件、练习题、案例分析等。
六、教学活动设计第1节：信息技术概述1. 引入话题：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：介绍信息技术的定义、发展历程和应用领域。
3. 互动环节：学生提问，教师解答；学生分享自己对信息技术的认识。
第2节：计算机的基本操作1. 演示：教师演示计算机的基本操作，如开关机、桌面操作、文件管理。
九年级(上)信息技术课教案
九年级(上)信息技术课教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的基本概念和应用领域。
2. 培养学生运用信息技术解决问题的能力。
3. 提高学生对信息技术的安全意识和道德素养。
二、教学内容1. 信息技术的定义和发展历程。
2. 信息技术的应用领域及实例。
3. 信息技术的基本操作和技能。
4. 信息技术的安全问题和防范措施。
5. 信息技术的道德规范和法律法规。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势。
2. 教学难点：信息技术的基本操作和技能，以及信息安全防范。
四、教学方法与手段1. 教学方法：采用讲授、实践、讨论、案例分析等方法。
2. 教学手段：利用多媒体课件、网络资源、实践操作等手段。
五、教学课时与安排1. 课时：共15课时。
2. 教学安排：每课时45分钟，按照教学内容分阶段进行。
六、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解信息技术的基本概念、应用领域和发展趋势，让学生了解信息技术的重要性。
3. 实践：安排学生进行信息技术的基本操作练习，提高学生的实际操作能力。
4. 讨论：组织学生讨论信息技术的安全问题和防范措施，培养学生的信息安全意识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调信息技术在生活中的应用和重要性。
七、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、参与度、掌握程度等，以便更好地调整教学方法和策略。
八、教学评价1. 学生评价：通过学生的课堂表现、作业完成情况和实践操作能力来评价学生的学习效果。
2. 自我评价：教师根据教学目标、教学内容和教学方法，对自己的教学效果进行评价。
九、教学资源1. 教材：九年级(上)信息技术教材。
2. 辅助材料：多媒体课件、案例分析、实践操作指导等。
3. 网络资源：相关网站、在线教程、信息安全资讯等。
十、教学拓展1. 组织学生参观信息技术企业，了解信息技术在实际工作中的应用。
九年级信息技术教案
感谢您的观看
THANKS
教学内容是否与实际应用紧密 结合，有助于学生理解和掌握
？
更新与拓展
是否可以引入更新的技术或知 识，以帮助学生拓展视野和知
识面？
教学方法反思
学生参与度
教学方法是否能有效激发学生 的学习兴趣，提高他们的参与
度？
教学互动性
教学方法是否促进了师生之间 的互动，使得课堂氛围更加活 跃？
教学资源利用
教学方法是否充分利用了各种 教学资源，如多媒体、实验设 备等？
03
总结词：演示操作
04
详细描述：通过实际操作演示，向学生展示如何运用所学知识解决实 际问题，加深学生对知识的理解和记忆。
巩固练习
01 02 03 04
总结词：课堂练习
详细描述：提供与本节课知识点相关的练习题，让学生在课堂上进行 实践操作，巩固所学知识。
总结词：小组合作
详细描述：组织学生进行小组合作，共同完成一个实际项目或任务， 培养学生的团队协作和实际操作能力。
系统传授知识
详细描述
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在九年级信息技术课程中，教师可以使用讲授法 向学生介绍信息技术的基本概念、原理和应用。通过教师的讲解和阐述，学生可以全面了解信息技术的知识体系 ，为进一步学习打下基础。
讨论法
总结词
激发思考与交流
详细描述
讨论法是教师组织学生就某一问题或主题展开讨论，引导学生思考、交流和表达意见的 教学方法。在九年级信息技术课程中，教师可以安排学生进行小组讨论，探讨信息技术 的发展趋势、应用前景以及对社会的影响。通过讨论，可以激发学生的思考能力，促进
小结与作业
详细描述：对本节课所学内容进行总结，强调 重点和难点，帮助学生梳理知识体系。
苏教版初中九年级信息技术教案全册
【主题】苏教版初中九年级信息技术教案全册【序号】一、全面评估苏教版初中九年级信息技术教案全册是一本涵盖信息技术教学内容的重要教材，它包含了丰富的知识点和严谨的教学设计，深受教师和学生的喜爱。
本文将就该教材的深度和广度进行全面评估，分析其优点和不足之处，为了帮助读者更深入地理解这一教学内容。
【序号】二、教材内容概述苏教版初中九年级信息技术教案全册涵盖了计算机基础知识、网络技术、多媒体应用、程序设计等方面的内容。
从基础知识到实际应用，涉及了计算机科学的广度，内容丰富，能够帮助学生全面了解信息技术领域的知识。
【序号】三、教学设计评价在教学设计方面，该教材注重学生的动手能力和实践能力，设计了大量的案例分析和实践操作，帮助学生将理论知识转化为实际操作能力。
教材还注重了跨学科的整合，能够帮助学生更好地将信息技术与其他学科相结合，提高学习的整体性和实用性。
【序号】四、教学方法探讨在教学方法方面，该教材注重学生的主动学习，通过项目驱动和问题导向的学习方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
教材还注重了学生的团队合作能力和沟通表达能力的培养，能够帮助学生全面发展。
【序号】五、个人观点从我个人的观点来看，苏教版初中九年级信息技术教案全册在内容的丰富性和教学设计的实用性上都表现出色。
但我认为在未来的更新中，教材还可以进一步加强与前沿科技的结合，引入更多的实践案例和项目实施，以更好地适应信息技术的快速发展和变化。
【序号】六、总结与展望苏教版初中九年级信息技术教案全册是一本内容丰富、教学设计实用的教材，在教学方法、知识点覆盖等方面都表现出色。
但也需要不断更新和完善，以适应信息技术领域的新发展。
希望在未来的教学实践中，能够更好地发挥其优势，为学生的信息技术学习提供更好的支持和帮助。
以上是本文对苏教版初中九年级信息技术教案全册的全面评估和个人观点，希望能够为读者更深入地理解这一教学内容提供一定的帮助。
【完】苏教版初中九年级信息技术教案全册是一本涵盖信息技术教学内容的重要教材，它是教师和学生们学习信息技术知识的重要工具。
初中信息技术教案(优秀6篇)
初中信息技术教案（优秀6篇）篇一：初中信息技术教学计划篇一【指导思想】人类社会已经进入２１世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
学会信息的收集、存储、分析、处理、发布和应用是新世纪对第个公民的基本要求。
要求学生具备筛选和获取信息、准确地鉴别信息的真伪、创造性加工和处理信息的能力，并把学生掌握和运用信息技术的能力作为与读、写、算一样重要的新的终生有用的基础能力。
在知识经济时代，信息素养已成为科学素养的重要基础。
【教学目标】1、认识计算机的硬件组成，正确的开关机，了解计算机在日常生活中的应用。
2、简单使用计算机，了解键盘、鼠标的使用，能输入简单的文字。
3、掌握文字录入的基本方法，养成正确的姿势，科学的指法，培养盲打的习惯。
4、认识操作系统，了解应用软件，了解windows中文件、文件夹的基本操作，学习使用附件中的画图程序。
认识软盘、光盘等存储介质，掌握使用windows附件中的录音机、计算器等应用程序。
学习使用word文字处理软件，进行文字处理。
一、七年级学情：七年级学生刚接触信息技术，充满好奇和渴望。
我打算先让他们去感受一下什么是计算机，培养学习兴趣，再进行理论和实践的学习。
二、八年级学情：八年级学生已经上过一个学年的信息技术课，具有计算机的基本操作技能。
这个年龄段的学生大都非常喜欢计算机，他们的强烈探索热情会使没有组织的课堂完全乱套。
加强八年级学生的教学管理，根据他们好动，不喜欢受约束的特点，多安排实践性的学习内容。
比如课堂学习以游戏、活动为主，尽量将理论学习的时间压缩在20分钟以内。
八年级学生要给他们规范的学习方式，用建构主义原理帮助他们建立关于计算机的系统知识，提倡他们运用信息技术于其他学科学习中，均衡地发展学生的信息技术素养。
三、九年级学情：九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
九年级信息技术教学计划 中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，作为一门新兴学科，它已越来越受到重视。为了全面贯彻落实国家课程计划，加强对我市义务教育阶段教育教学的管理和指导，进一步推进素质教育，提高教育教学质量，促进学生全面发展，我市教育局以多年将信息技术课纳入毕业和升学考试中，所以本学期要着重学习教育部门规定的考试内容。 一、 学生基本情况： 九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本掌握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。 二、 教学目标： 初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、操作系统、文字处理和电子表格四个模块。本学期将着重对这四部分内容进行巩固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的基础操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的方法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。 三、 方法措施： 在设定了教学内容的同时，要采用一定的方法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。 1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。 2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。 3、对每个班都培养一名信息技术代表学生，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。 4、加强复习与巩固，培养学生兴趣 第1.2课时 启动frontpage2000建立站点和图片收集 教学目的：掌握站点的建立，学会软件的启动和素材的收集，了解站点的打开和关闭。 教学重点：创建站点，收集图片，启动frontpage2000。 教学时间：2课时 教学过程： 教师讲解、示范 1、启动FrontPage 2000 单击任务栏上的“开始”按钮,从“程序” 菜单中选择“Microsoft FrontPage”单击。 2、FrontPage 2000的界面说明 FrontPage 2000的界面可以分成菜单栏、工具栏、视图栏和主编辑窗口4大部分。 ①、菜单栏包括”文件”、”编辑”、”查看”、”插入”、”格式”、”工具”、”表格”、”框架” 、”窗口”、”帮助”等10个菜单。 工具栏单击”查看”菜单，选择”工具栏”， 在出现的下拉菜单中列出了几种不同的工具栏，如果菜单 项前面有一个对钧号“√”，表明在界在上已显示此菜单项。如果再单击一下，将取消这一项的显示。 ②、主编辑窗口在编辑网页时，有3种显示方式，即普通、HTML和预览。 普通显示方式是最常用的显示方式，一般是在此方式下工作。 HTML显示方式在需要直接编辑或查看网页文件的HTML代码时使用，一般是为了实现某种特殊效果（如在网 页中动态显示时间）而经常使用。 预览显示方式在需要预先观察网页的显示效果时使用。当使用管理功能时，主编辑窗口相应地会显示各种 任务下的文件或站点信息。 3、新建站点 实例：使用”只有一个网页的站点”模板创建一个Web站点。 操作步骤： （1）打开”文件”菜单，选择”新建”菜单项，在子菜单中选择”站点”菜单项，出现一个”新建”对 话框，在对话框的”指定新站点的位置”项中输入新站点的存放位置。 (2)：新站点的存放位置选择是磁盘存储方式，是因为考虑到实践操作中的方便。而一个站点要让在 Internet上的用户正常浏览的话，应该通过FrontPage的站点发布功能或FT文件传送方式，把该站点内容 传送至能提供存放空间的Web服务器上去。 （3）单击”确定”按钮。此时FrontPage会自动以新站点名建立一个站点，并显示一个正在创建站点的提 示对话框，之后该站点很快便创建好了。 4、关闭站点 打开”文件”菜单，选择”关闭站点”菜单项，则当前站点被关闭。 5、打开站点 站点内容需要修改或添加时，必须把该站点打开。操作过程如下： 打开”文件”菜单，在下拉菜单选择”打开站点”，出现一个对话框，在对话框的”文件夹”项中输入该 站点的存放位置，然后单击”打开”按钮，站点将被重新打开。 6、收集图片 拷贝图片到新建站点的图片文件夹images中。 学生上机操作 创建自己的站点，收集图片素材。
第 3 .4 课 时网页文本的基本制作 教学目的：学习文字的输入和设置，掌握网页的新建和保存。 教学重点：文字的输入和设置, 网页的新建和保存。 教学时间：2课时 教学步骤： 上节课已经介绍了如何创建一个Web站点，接下来我们将着重学习如何使用FrontPage 2000来制作网页了 。实例说明： 本例是一个简单的主页制作，通过这个例子，我们将学会如何在站点内新建一个网页、设置页面格式 、文字输入及字体设定、网页的预览与保存等基本方法。 教师讲解、示范 1、新建网页 方法： 使用工具按钮。在FrontPage 2000中单击“ ”新建网页工具按钮，在主编辑窗口将出现一个空白网页 。 使用菜单命令。（1）我们也可以从”文件”菜单中选择”新建”菜单项，在子菜单中选择”网页”菜单 项，出现一个对话框。（2）这个对话框中列出了很多事先设计好的网页模板。这时选择”普通网页”， 单击”确定”按钮，此时在主编辑窗口中将出现一个空白网页。 2、网页属性 在空白网页中单击鼠标右键，从弹出的菜单中单击”网页属性”选项，出现网页属性对话框。在这个对话 框中我们可以修改网页的多种属性。 （1）、常规属性设置。在这个对话框中共有5个选项卡。其中，在”常规”选项卡中我们可以修改网页的 标题、背景音乐等。 修改网页标题。在对话框”标题”栏内输入“我的主页”。 修改背景音乐。单击”背景音乐”区域的”浏览”按钮，出现对话框，单击“ ”图标按钮，在硬盘目录 下选择一个Wav声音文件。本例使用“C:\windows\Media”目录下的“Start.wav”文件，大家也可以自己 选择其他的声音文件作为背景音乐。缺省状态下背景声音的设置为始终有声音。 （2）、背景色设置。单击网页属性对话框的”背景”选项卡，就可以设置网页的背景色和图片等。 3、文本输入 从工具栏中的”字体样式”下拉菜单选择“标题1”，然后从键盘输入“这是我的第一个主页”，按 回车键。 从”字体样式”下拉菜单选择“标题2”，输入“个人信息”，然后按回车键。接着输入“姓 名： 小明”，按Shift键加回车键；输入“年 龄：17”，按Shift键加回车键；输入“就读学校：珠海新世 纪学校高一(1)班”，按Shift键加回车键；输入“职 务：班长”，按回车键。 4、字体设置 （1）、选定文字 选定文字的方法有两种： ①一种方法是将鼠标指针移到待选文字段的开头，按住鼠标左键，不要松手，然后向右下方拖动，将该段 文字涂黑； ②另外一种方法就是用键盘上的光标箭头将插入点移到选定文字的开头，然后左手按着Shift键，右边按 光标移动键（如←、↑、→、↓键），也可将所选定文字涂黑。 （2）、修饰文字 修饰文字是指文字的字体、字型、大小（字号）、颜色、效果的设置。 例：选定“这是我的第一个主页”文字后，设定文字属性的操作有以下两种： ①单击”格式”菜单项，选择”字体”后出现字体对话框； ②或单击鼠标右键，在弹出的对话框中单击”字体”选项，也将出现字体对话框。 ③这时在对话框中的字体设为“隶书”，字型为“加粗”，大小为“6 （24磅）”，颜色为“红色”，效 果为默认。单击”确定”按钮即可完成文字修饰。例中其他字体修饰的操作也类似进行。 5、保存网页 单击常规工具栏上的“ ”，或单击”文件”菜单再选择”保存文件”，就可以把正在编辑的网页保存起 来。或直接按Ctrl+S键也可以保存网页。 在对话框中的”文件名”栏内输入网页的文件名（如“First”），单击”保存”按钮，该网页就会保存 到当前的站点上。FrontPage 2000保存文件的类型主要有网页文件（.htm）、FrontPage模板（.tem）、 文本文件（.txt）、超文本模板文件（.htt）等。 6、关闭网页 （1）、单击”文件”菜单并选择”关闭”，或直接按Alt+F4键，如果此时网页文件未保存，就会出现一 个提示对话框。 （2）、当单击对话框中的”是”按钮时，将出现保存网页对话框，输入网页文件名并单击”保存”按钮 后，网页文件将被关闭；当单击”否”按钮时，该网页文件不保存并关闭；当单击”取消”按钮时，该网 页文件不关闭，并返回主编辑窗口。 五：学生上机操作，教师指导
第5课时 图片的运用 一、教学目的：学习图片的插入和设置。 二、教学重点：图片的插入和设置。 三、教学时间：1课时 四、教学步骤 教师讲解、示范 一）插入图片 下面我们以一个实例来说明如何在网页中加入图片。其操作步骤如下： （1）新建一个空白网页，把光标定位到要插入图片的地方。 （2）单击“ ”工具图标，或单击”插入”菜单，选择”图片”菜单项，在子菜单中单击”来自文件”选