2016年教育部推荐项目公示材料【模板】
2016年毕业生就业质量报告【模板】
***2016年毕业生就业质量报告山西管理**学院二0一六年十二月前言山西管理**学院是山西省人民政府批准、国家教育部备案、山西省人力资源和社会保障厅管理的一所专科层次的公办全日制普通高等职业院校。
学院位于山西省临汾市滨河西路，占地面积280亩，建筑面积7万多平方米，建有综合教学楼、实训楼、图书馆、学术报告厅等现代化的教学设施；拥有校园网应用系统7个，建有能同时容纳1000余人的微机房和38个多媒体教室；有实验实训室40个，生产性校内实训基地3个，现代物流实训中心1个，可供学生顶岗实习的校外实训基地60余个；馆藏图书27万余册，拥有可容纳300余人的书刊阅览室及100余座的电子阅览室。
学院现有在校生3000余人，教职工200人，专业教师120余人，其中副高以上职称30人，研究生学历及硕士、博士学位教师80余人，“双师型”教师70余人，省级“双师型”教学名师、优秀教师10余人，每年还从行业企业引进紧缺急需且具备丰富实践经验的能工巧匠担任专业课、实习实训课程的指导教师。
学院现有4大专业群，设有会计、市场营销、物流管理、人力资源管理、计算机应用技术、摄影摄像技术等22个专业，面向全国6省市招生。
其中物流管理、会计、人力资源管理、市场营销等专业获批中央财政支持建设项目；物流管理专业为山西省特色专业建设项目；会计和物流管理专业被山西省教育厅命名为山西省品牌专业。
此外，学院是山西省创业培训师资培训定点机构，设有国家职业技能鉴定所，开展20多个工种的职业培训和考试业务。
近年来，学院屡获“山西省直文明和谐单位”、“山西省先进基层党组织”、“山西省青年文明号”、“消防安全四个能力建设达标星级单位”、“山西省伙食工作先进单位”等荣誉称号。
根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知》（教学厅函[2013]25号）文件要求，学校编制和正式发布《山西管理**学院2016届毕业生就业质量年度报告》。
本报告旨在通过对学院2016届毕业生的就业情况、学院就业工作进行全面分析总结，从而促使就业与人才培养形成良性互动的长效机制，为学院教育教学改革、人才培养模式创新、就业质量提升等提供重要的参考依据。
2023年教育部人文社科项目申请书模板
2023年教育部人文社科项目申请书模板项目简介：本项目旨在探讨社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，并对其中的一些重要问题进行深入研究。
通过对社会科学与人文学科的交叉探索，本项目旨在提供对于社会问题及文化传承等方面的更深刻理解，并为社会科学领域的理论研究和实证研究提供新的思路和方法。
项目背景：随着社会经济的发展和科技进步，人类社会面临着许多新的挑战和问题，如全球化、信息技术的快速发展、社会结构变迁等。
这些问题对我们的社会生活和文化产生了深远的影响。
因此，深入探究社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响，具有重要的理论和实践意义。
研究目标：1.分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制；2.探讨全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响；3.研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响。
研究内容和方法：1.通过文献综述和案例研究，分析社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响机制，以多学科交叉为基础，深入揭示社会文化因素对个体和群体的影响；2.运用比较研究方法，考察全球化和信息技术对不同文化传承和多元发展的影响，探索文化多样性的新形态和发展；3.结合实证研究和调查研究方法，研究社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，解析社会变革对社会和个体的影响机制。
研究预期成果：1.提出社会文化环境对人们认知、行为和价值观的影响模型，拓展社会科学领域的理论框架；2.揭示全球化和信息技术对文化传承和多元发展的影响机制，为文化保护和传承提供新的思路和方法；3.分析社会结构变迁对社会群体关系、社会团结和社会认同的影响，为社会管理和社会政策的制定提供科学依据。
预计经费：本项目预计经费为XXX元，用于调研费、合作研究费、实际支出费、学术交流费等方面。
项目时间安排：本项目计划从申请通过之日起，持续两年进行研究。
具体时间安排如下：-第一阶段：文献综述和案例研究(半年)-第二阶段：比较研究和实证研究(一年)-第三阶段：结果整理和成果报告(半年)申请人简介：我是XXX大学XXX学院的教授，长期从事社会科学和人文学科的研究工作。
2016年全国中学生数学能力竞赛通知【模板】
全国中学生数学能力竞赛组织委员会国基函【2016】017号2016年全国中学生数学能力竞赛通知各省（自治区、直辖市）、市（地、州、盟）、县（市、区、旗）教研部门，各中学：为全面实施素质教育，推动《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》的实施，提高数学学科地位和教学质量，培养中学生的数学能力，激发广大师生教与学的积极性，全国中学生数学能力竞赛组织委员会决定举办2016年全国中学生数学能力竞赛。
本次竞赛是第九届全国中学生数学能力竞赛，由国家基础教育实验中心、全国中学生数学能力竞赛组织委员会主办，全国统一命题和表彰。
全国中学生数学能力竞赛是全国性中学数学学科综合能力竞赛。
本竞赛旨在全面贯彻素质教育精神，培养广大青少年热爱数学的精神，激发广大中学生学习数学的兴趣，掌握基本的数学知识与技能，数学思想和方法，提升中学生的数学能力。
本次竞赛将在整体上体现创新、发散性思维，综合考查学生的运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、实践能力和创新能力。
本竞赛将严格遵循教育部下发的《中小学竞赛活动管理的若干规定》的文件精神，竞赛的举办及其后续的研究、评价、总结工作，将对目前正在进行的基础教育阶段数学学科课程改革以及测试、评估改革提供数据参考。
本竞赛面向全体中学生，各级各类中学生均可参赛，提倡“重在参与”的奥林匹克精神，不提倡选拔尖子生参赛和举办任何形式的培训活动。
2016年全国中学生数学能力竞赛分为（初中阶段）七年级组、八年级组、九年级组，（高中阶段）高一年级组、高二年级组、高三年级组，共计六个组别。
本次大赛分初、决赛两个赛程，初赛时间为11月27日（星期日）9：00-11：00，决赛时间为12月25日（星期日）9：00-11：00。
各省（自治区、直辖市）、市（地、州、盟）、县（市、区、旗）、学校可根据实际情况选择几个年级组参加竞赛，具体参赛办法详见《细则》。
现将《2016年全国中学生数学能力竞赛实施细则》等文件同时发至各有关单位，请各级教研部门或中学数学专业机构遵循本《通知》及《细则》精神，做好本次竞赛的宣传发动、组织报名、竞赛实施、评卷颁奖及赛后活动等各项工作。
十四五职业教育国家规划教材申报表【模板】
附表2
“十四五”职业教育国家规划教材
申报表
教材名称：
申报单位：
出版单位：
推荐行指委、教指委：
推荐教育部直属高校：
推荐省级教育行政部门（盖章）：
教育层次：□中职□高职专科□高职本科
教材类型：□纸质教材□数字教材
申报形式：□单册□全套
专业大类代码及名称：
申报序号：
推荐序号：
一、教材基本信息
二、教材简介
三、编写人员情况（逐人填写）
六、初评意见
备注：各省级教育行政部门，行指委、教指委或教育部直属高校应组织审核专家进行初评、推荐；通过省级教育行政部门推荐的教材应在本栏简要写明专家初评意见和推荐理由并签字，不需盖章；通过行指委、教指委或教育部直属高校推荐的教材应在本栏简要写明遴选程序和结果，并签字和加盖相应单位公章。
七、附录
附1：教材编写/责任编辑人员/审核专家政治审查表
附2：教材编校质量自查情况表
附3：申报教材著作权归属证明材料
附4：教材获奖证明等其他材料（自选）
附5：展示网页链接及展示材料目录（自选）
附1
教材编写/责任编辑人员/审核专家政治审查表
附2
教材编校质量自查情况表
出版单位名称：（公章）
注：1.此表由出版单位填写，可根据需要加行。
2.封面、前言、后记等处错误，在“页”一栏中注明。
3.图书编校质量差错率计算方法按照《图书质量管理规定》（中华人民共和国新闻出版署令第26号）执行。
附3
申报教材著作权归属证明材料
提供可证明教材著作权归属的相关合同、协议或书面声明等具有法律效力的文本。
大学教育教学成果奖励办法模版
大学教育教学成果奖励办法模版大学教育教学成果奖励办法模板第一章总则第一条为深入贯彻教育部、国务院学位委员会《高等学校教育教学工作五年规划纲要（2016-2020年）》和《关于表彰高等教育教学成果的通知》（教高厅函[2014]72号）、《高等学校本科教学工作规划（2016-2020年）》和《高等学校本科教育教学改革与发展指导纲要》等文件的要求，促进高等教育教学改革与发展，推进高等学校教育教学工作的科学、规范、健康的发展，根据《大学道德建设规范》、《高等学校本科教育教学质量标准》、《教育部高等教育自学考试办法》等法规、规章和文件，制定本办法。
第二条本办法适用于我校在本科、毕业研究生、高职高专等各类教育层次中取得的教育教学成果的奖励工作。
第三条教育教学成果奖励应当充分体现“以人为本”和“以质论量”的原则。
第四条教育教学成果奖励应当依据成果的学术价值、教育教学实践价值、应用价值、质量效益、创新性等因素进行判定，注重成果的新颖性、实用性和推广应用价值。
第五条教育教学成果奖励工作的组织与管理机构为我校教务处。
第二章奖励对象第六条本办法所称教育教学成果，包括以下几种类型：（一）教学课件、教学设计、教育教学研究报告、教学改革、教学实验室及其相关评估、在线课程和MOOC课程等；（二）教育教学教材、教辅材料及其相关评价和申报获奖的工作；（三）教育教学成果在高校和企事业单位的应用与推广（包括教育教学成果对课程和教学改革、人才培养等具有拉动和促进作用的社会效益），以及与行业合作、产学研合作有关的教学案例、教育教学研究报告等；（四）实践教学成果（包括实习、实训、实习实训教育教学项目），已获得国内外国家级、省级、行业的各类实践教学竞赛奖项的教育教学成果。
第七条获奖对象为我校正式聘用的在职教师及离退休教师。
第三章奖励设置第八条教育教学成果奖励分为以下四类：（一）国家级奖励，包括国家级优秀教育教学成果奖和国家级教学名师荣誉称号；（二）省部级奖励，包括省部级优秀教育教学成果奖、省部级教学名师荣誉称号和省部级高等学校教育教学成果奖；（三）校级奖励，包括校级优秀教育教学成果奖、校级教学名师荣誉称号和教学优秀个人、教学优秀团队等；（四）其他奖项，包括行业委员会、职业、行业协会或其它科技机构等颁发的教育教学成果奖项。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年教育部推荐项目公示材料（进步奖（含推广类、科普
类）、进步奖-直报类）
1、项目名称：基于SaaS模式的物流软件服务平台研究与应用
2、推荐奖种：科技进步奖-直报类
3、推荐单位（专家）：东南大学
4、项目简介：
面对我国物流服务业“小、散、乱、差”的现实环境，立足物流与供应链管理这一管理科学前沿领域，从理论和技术双重视角研究需亟待解决的、复杂的物流系统优化、协同运营管理问题，以突破共性技术、整合多种物流服务资源、创新物流服务模式和推进应用为目标，完善我国物流服务业的管理体系、标准规范和共性技术，为第三方物流企业、区域物流系统协同发展提供共性技术支撑和公共服务平台。
研究构建了物流系统控制论（Cybernetic Logistics）理论体系，提供了一种对不可见属性甚至无法准确感知属性进行有效控制的方法论，实现宏观的社会物流系统（供应链系统）和微观的企业物流系统的协作、协调和协同运营。
研究成果已集成应用在基于软件即服务（Software as a Service，SaaS）模式的物流软件服务平台中，在如下几方面实现了技术突破：
1、针对第三方物流系统的仿真优化和策略性模拟问题，提出了基于哈佛体系结构的分布式多Agent建模与仿真理论，实现了物流系统的资源动态调度和协同决策；提出了基于群智能和数据在线分析的仿真优化技术，研发了分布式库存系统策略性模拟、汽车滚装码头堆场作业的动态决策、配送路径优化、数据挖掘、基于多Agent 的港口集装箱物流策略性模拟、物流业务流程分析与建模等6大工具。
2、针对物流与供应链风险管理问题，提出了通过供应链成员协调、协同和协作而培育“学习—自诊—免疫”功能的理论方法；为提高物流交易过程中的征信管理能力，研究解决了支持征信管理的物流交易技术；为提高供应链预警决策能力，面向领域专家、银行监管部门和物流企业建立了知识库，并解决了基于多知识库的供应链预警决策技术；研发了物流征信管理、物流交易管理和供应链预警分析决策等平台。
3、针对物流系统集成和物流过程追溯问题，为提高RFID读写设备的综合集成能力，研发了RFID中间件，并解决了具有策略性模拟能力的物流业务协同技术；研发了物流信息共享与交流、物流过程可视化管理、分布式物流业务协同管理和物流公共服务业务集成等平台。
4、针对中小型物流企业信息化水平低的问题，研究了多功能系统集成技术和软件服务平台高可信技术，研发了基于SaaS模式的物流软件服务平台，使各个平台既可以独立运行也可以集成运行。
在理论研究和技术创新基础上，获发明专利和实用新型专利各1项、软件著作权14套；在EJOR、IJPE等重要刊物发表学术论文120篇，其中SCI/SSCI收录21篇、EI收录99篇；出版论著8部；培养博士后3名、博士生15名、硕士80名；教育部组织的鉴定委员会认为：“本项目在现代物流体系、标准、技术、装备、管理体系和运行机制的集成研究、物流系统综合管理平台、工具及应用示范的综合开发和整体解决方案的设计方面取得了创新性成果，处于国际先进水平。
”
经过八年（2007-2015）的科技攻关和推广应用，研究成果已在南京丁家庄物流中心有限责任公司等企业成功应用。
仅南京丁家庄物流中心有限责任公司，2007-
2011年期间可统计的新增利润21 086万元、税收6 564万元和节约资金支出2 350万元；2012-2015年公司转型期间，为公司节约开支730万元。
5、主要完成单位及其创新推广贡献、
东南大学：
作为项目主持单位，主持完成了整个项目以及物流业务过程监控技术、物流资源整合与业务协同技术、物流信息共享与集成技术三个子项。
在获得发明专利"一种无线射频识别系统中间件及其工作方法"、实用新型专利"一种无线射频设别系统中间件"和软件著作权"RFID中间件技术"的基础上，在项目实施过程中，主持开发了物流信息共享与交流、物流交易、物流过程可视化管理、供应链预警分析决策、分布式物流业务协同管理、征信管理和物流公共服务业务集成等7大平台，获得软件著作权7套，以及基于软件即服务（Software as a Service，SaaS）模式的物流软件服务平台，获得软件著作权1套。
为了改善研究条件，提高研究成果的推广应用能力，建立了国家科技支撑计划课题“现代物流综合管理关键技术与平台”研究基地、南京王家湾物流研究中心、苏州物流研究中心、苏州供应链金融研究中心，并于2011年获批江苏省重点物流研究基地。
在项目实施过程中，与合作伙伴共同推进了研究项目成果在南京丁家庄物流中心有限责任公司、南京医药股份有限公司、重庆港务物流集团有限公司等企业的成功应用，取得了较好的经济效益和社会效益。
武汉理工大学：
作为项目主要承担单位，主持完成了物流系统优化与仿真技术子项的研究开发工作，以及项目研究成果的推广应用工作。
在项目实施过程中，主持开发了分布式库存系统策略性模拟工具、物流配送车辆路径优化工具、面向第三方物流的典型物流业务流程分析与建模工具、汽车滚装码头堆场作业的动态决策工具、物流业务流程虚拟建模工具和数据在线分析系统，获得5套软件著作权，出版论著3部；并制订了物流系统设计和优化系列技术规范1套。
在项目实施过程中，与合作伙伴共同推进了项目研究成果在南京丁家庄物流中心有限责任公司、南京医药股份有限公司、重庆港务物流集团有限公司等企业的成功应用，取得了较好的经济效益和社会效益。
南京丁家庄物流中心有限责任公司：
南京丁家庄物流中心有限责任公司（原南京王家湾物流中心有限公司、南京王家湾丁家庄物流基地有限责任公司），作为项目主要承担单位，主持完成了现代物流技术集成应用与示范子项的研究开发工作，以及项目研究成果的推广应用工作。
为保证本项目能够正常实施，为项目配套资金300万元，提供了示范所需的软硬件环境，在东南大学九龙湖校区投资建设了"南京王家湾物流研究中心"，以及"AGVS实验室"，主持完成了以测试和实际应用为目标的研究成果的综合示范工作。
在项目实施过程中，为改善项目所需的商业运行环境投资12 300万元进行基础设施改造，并与合作伙伴共同推进了项目研究成果在南京丁家庄物流中心有限责任公司、南京医药股份有限公司、重庆港务物流集团有限公司等企业的成功应用，取得了较好的经济效益和社会效益。
6、推广应用情况
本项目研究成果已经集成应用在基于SaaS模式的物流软件服务平台中，在推广应用过程中形成了一种“三合一”的物流软件服务创新模式，既可以面向供应链核心企业或具有竞争优势的大型物流企业集成应用，也可以面向中小型物流企业的个性化需求单独应用，取得了显著的经济效益和社会效益。
“现代物流综合管理关键技术与平台”课题于2006年11月份在丁家庄物流中心正式启动，部分研究成果2007年开始试运行，2008年9月正式运行，升级后的基于SaaS模式的物流软件服务平台2010年11月投入运行。
该课题在2007—2011年共实现营业收入105 430万元，实现净利润21 086万元，产生税收6 564万元，节约运行成本2 350万元。
收入的主要来源情况是：信息化服务收入占总收入的30%，智能化仓储管理收入45%，增值服务收入25%。
2012年，公司经营转型，开展异地建设投资物流信息港，进入投资建设期。
期间，课题成果继续为公司发展提供服务，2012-2015年共实现投资3 102万元，节约开支730万元。
7、曾获科技奖励情况
教育部高等学校科学技术进步奖二等奖
8、主要知识产权证明目录。