七年级历史上册同步解析与测评
一知识导引（一）表解知识点1．祖国境内的远古居民祖国境内的远古居民最早的人类名称元谋人时间距今约170万年地点云南省元谋县情况会制造工具，知道用火社会组织原始人群北京人时间距今约70万年到20万年地点北京周口店龙骨山山洞外貌特征保留着猿的某些特征生产工具打制石器、木棒用火情况会使用天然火及保存火种生产活动采集野果、偶尔猎获动物社会组织原始人群祖国境内的远古居民山顶洞人（母系氏族公社早期代表）时间距今约三万年地点北京周口店龙骨山山顶洞穴外貌特征和现代人基本相同生产工具打制石器、掌握了磨光和钻孔技术、骨针用火情况会人工取火生产活动采集、狩猎、捕鱼观念懂得爱美和死后埋葬社会组织氏族由血缘关系结合在一起，共同劳动、共同分配，无贫富贵贱差别其他其遗址从南到北，分布很广。
我国是世界上发现远古人类遗址最多的国家2．原始的农耕生活3．华夏之祖（二）剖析重难点1．人类的起源说图说“人类起源与发展”大致过程：现代类人猿（如黑猩猩、大猩猩等）和人类的共同祖先是森林古猿。
由于气候变化，森林大量消失，为了找到足够的食物，一部分森林古猿不得不下地生活。
他们的御敌、觅食等方式随之发生了改变，体质特征也发生了重大的变化：下肢更适于直立行走，双手日益灵巧，开始能够使用工具，慢慢的还能制造简单的工具。
这样完成了从猿到人的过渡。
又经过若干万年，古人类制造的工具越来越复杂，并且学会用火烧烤食物。
熟食改善了人类的营养，加速了大脑的发育。
在群体生活中逐渐产生了语言，人类能够更好地交流与合作。
在同猛兽、风雨无常的大自然的斗争中，人类变得越来越强大。
能否制造工具，是人和动物的根本区别。
在从猿到人的演变过程中，劳动起了决定性的作用。
2．原始社会的时期划分及代表人类3．什么叫氏族氏族是按照血缘关系结成的集团，它是原始人生活和劳动的基本单位。
几个氏族组成部落，几个部落又组成部落联盟。
氏族发展的过程中，它先后经历了母系氏族公社和父系氏族公社两个阶段。
4．母系氏族公社主要特征母系氏族公社的特点：（1）妇女在生产和生活中占有显著地位；（2）实行族外婚，人们按母亲血缘确定亲属关系；（3）土地、房屋、牲畜归氏族公有，氏族成员共同劳动、共同分配食物，财产由母系继承。
5．父系氏族公社的主要特征父系氏族公社的特点：（1）男子在生产生活中占显著地位；（2）实行一夫一妻制，人们按父亲的血缘确定亲属关系，财产由父系继承；（3）随着生产力发展，产品出现剩余，氏族内部逐渐出现贫富分化，私有制形成，原始社会逐渐解体。
6．“炎黄子孙”说法的由来“炎黄”分别指中国原始社会中两位不同部落的首领。
炎帝姓姜，是炎帝族的首领。
他们自西方游牧进入中原，与以蚩尤为首领的九黎族发生长期的部落间冲突，被迫逃避到涿鹿（今河北省）。
后来得到黄帝族援助，攻杀蚩尤。
黄帝姓姬，号轩辕氏。
后来黄帝族打败了炎帝族，由西北进入了中原地区。
黄帝族与炎帝族，又与居住在东方的夷族、南方的黎族、苗族的一部分逐渐融合，形成华夏族，汉以后称为汉族。
在当时中原地区的氏族和部落中，黄帝族的力量较强，文化也较高，因而黄帝族就成为中原文化的代表。
炎黄二帝就成为汉族的始祖，也被人们称为华夏族的始祖。
因此，人们往往称华夏族是“炎黄子孙”或黄帝子孙。
炎黄的子孙就成了华夏族的代名词。
7．远古传说与史实的区别与联系远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。
不可否认这里有神话的成分，但不难发现这其中也蕴含着某些比较可靠的历史资料。
如，炎帝、黄帝时代的传说，不仅在《史记》中有记载，而且已被某些考古发掘所证实。
历史事实：完全真实存在的客观事实。
8．什么是“禅让”在原始社会里，部落联盟设联盟会议，各氏族部落的首领都是该会议的成员。
相传，尧年老的时候，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。
舜年老的时候，也用同样的办法，把位置让给了禹。
因此，禅让制在实质上是一种民主推选部落联盟首领的制度。
9．原始社会是怎样解体的（1）图解“原始社会的解体”（2）解体的过程原始社会后期，随着生产力的发展（主要是金属工具的出现），劳动产品有了一定的剩余，这就使一部分人可能剥削另一部分人。
而另一方面，随着生产力的发展，原先需要许多人共同进行的生产活动，这时不需要那么多人了。
畜群分散给各个家庭去养，土地分配给各个家庭去耕种，以家庭为单位的个体劳动逐渐代替了以氏族公社为单位的共同劳动。
这样私有制就慢慢产生了。
由于各个家庭占有的生产资料和生活资料的数量不同，劳动力的多少、强弱不同，家庭人口多寡不同，以及受到天灾人祸等灾害影响的程度不同，不可避免地要发生贫富不均（分化）。
而私有制和贫富分化的产生，使人剥削人成为客观的需要和现实的可能。
战俘不再被杀掉而被保留下来作为奴隶，那些犯罪和还不起债务的平民也逐渐沦为奴隶。
另一部分人，如那些部落或部落联盟的首领，逐渐利用手中的特权占有更多的生产资料，成为早期的奴隶主。
为了镇压奴隶或平民的反抗，奴隶主逐渐建立起一套国家机器──监狱、警察、军队等。
这样，没有剥削，没有压迫，人人平等的原始社会宣告结束，人类进入到奴隶社会。
（三）学法指导1．寻找历史的途径历史是人类社会的发展过程。
历史人物、历史事件、历史现象虽然过去了很久，但仍然留下了许多历史痕迹。
如：古人的遗址、遗物，还有后人记载历史的文字和图片资料、历史影视资料等。
只要留意，我们身边也能找到历史。
例如：我们要了解北京人的生活情况，除了阅读历史课本外，还可以上图书馆、上网去查阅有关的文字和图片资料，有条件的同学还可以去参观历史博物馆，甚至是北京人遗址等。
【例】看图分析：右边是河姆渡原始居民制作的陶器，你能说出它的用途吗？如果不知道答案，你准备通过哪些途径去寻找答案呢？【答案】答案略。
途径有：上网或查阅相关图书。
2．计算年代的方法学习历史，首先要注意时间概念，懂得计算年代。
现在世界上通用的公元纪年，就是把传说中耶酥诞生的那一年，定为公元元年。
在这一年以前的年代叫公元前××年，在这一年以后的年代叫公元××年。
每10年叫作一个“年代”，每100年为一个“世纪”。
习惯上把每个世纪的头20年叫某世纪初，最后10年叫某世纪末。
为了表达直观，我们用年代尺表示时间：（1）用公元纪年法表示年代【例1】约公元前2070年，夏朝建立，标志着我国原始社会的结束。
这件事发生在世纪年代。
【例2】1999年，澳门顺利回归祖国。
这件事发生在世纪年代，也可以说是世纪。
【例3】中国将于2008年举办第29届奥运会。
这件事发生在世纪。
（2）计算时间【例4】1949年新中国成立，至今（2006年）共有年历史。
你的计算公式是：。
【例5】公元前221年，秦始皇建立秦朝，公元前207年刘邦攻入咸阳，秦朝灭亡。
秦朝共统治了年。
计算公式是：。
【例6】时间：约在公元前256年，秦国的蜀守李冰在成都附近修建了著名的水利工程──都江堰，至今它仍在发挥着巨大的作用。
这个水利工程已经造福人民年。
计算公式是：。
【答案】【例1】公元前21世纪70年代【例2】20世纪90年代；20世纪末【例3】21世纪初【例4】57年，公式：2006－1949=57【例5】14年，公式：221－207=14【例6】2262年，公式：2006+256=22623．学会提取历史信息获得历史知识有不同的途径。
对中学生来说，从一段文字或者图片资料中提取信息，是最主要的途径。
因此，要学好历史，必须学会提取历史信息。
本单元讲的是“中华文明的起源”，因此，所涉及到的历史信息就包括：我国境内原始人类代表生活的时间、地点、生活情况（包括：衣、食、住、用的工具、生产活动、社会组织等）。
在阅读材料时，就可以根据需要，从以上几个方面去提取有关的信息。
【例】阅读下列材料材料一河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻。
河姆渡居民住干栏式的房子，过着定居生活。
他们已经挖掘水井，饮水比以前方便了。
他们饲养家畜，会制造陶器。
河姆渡原始居民还会制作简单的玉器和原始乐器。
材料二半坡原始居民普遍使用磨制石器，他们用磨光的石器和木制的耒耜耕地，用石刀收割庄稼。
他们的主要粮食作物是粟……半坡原始居民饲养猪狗等动物，还……打猎捕鱼。
……半坡原始居民住在半地穴式的房子里……他们能制造色彩鲜艳的彩陶，上面绘有各式各样的美丽图案。
……半坡居民已学会纺线、织布、制衣。
请回答：（1）材料一和材料二分别代表了我国哪个地区的原始居民的农耕生活？（2）从上面两则材料中提取信息：半坡和河姆渡原始居民的农耕生活有哪些共同特点？【答案】（1）材料一代表了南方长江流域；材料二代表了北方黄河流域。
（2）共同特点是：普遍使用磨制石器；出现原始农耕业；居住在房子里，过着定居的生活；饲养家畜；学会了制作陶器。
二测评基础测评一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个正确答案，请将正确答案的选项代号填入后面的括号内）1．据考古发现，我国境内已知的最早人类是（）A．北京人B．山顶洞人C．元谋人D．古猿2．我国的人类社会历史可以追溯到（）A．三四百万年前B．二三百万年前C．一百七十万年前D．七十万至二十万年前3．人和动物最根本的区别是（）A．是否会说话B．是否会用火C．是否会制造和使用工具D．是否会直立行走4．下列北京人的描述，不符合史实的一项是（）A．住在山洞里B．外貌还保留着猿的某些特征C．使用打制而成的石器、木棒D．会使用天然火，适应自然的能力大大增强，因此他们一般是一家几口人单独生活5．据考古发现，我国境内最早懂得人工取火的原始人是（）A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人6．关于山顶洞人的描述，符合史实的是（）①长相与现代人基本无区别②住山洞，穿兽皮缝制的衣服③食物来源有采集、狩猎和捕鱼④几十个没有血缘关系的人住在一起形成氏族，人与人之间没有贫富贵贱之分A．①②③B．①②③④C．②③④D．①②④7．北京周口店是我国著名的考古文化遗址。
在这个地区曾生活过的原始人有（）A．北京人和蓝田人B．北京人和山顶洞人C．元谋人和北京人D．元谋人和山顶洞人8．下列远古人类遗址，哪一个不是黄河流域的？（）A．元谋人B．北京人C．陕西蓝田人D．山顶洞人9．黄河流域原始农耕时代的居民是（）A．北京人B．山顶洞人C．河姆渡原始居民D．半坡原始居民10．中国人讲究“入土为安”，这是对死者最起码的尊重。
最早有此观念的原始居民是（）A．元谋人B．北京人C．山顶洞人D．古猿11．最早掌握了右图所反映的技术的原始人是（）A．元谋人B．北京人C．蓝田人D．山顶洞人12．民以食为天。
我国古代的原始居民很早就懂得农耕技术。
我国在世界上最早种植的粮食作物是（）A．水稻和小麦B．水稻和粟C．小麦和粟D．水稻和玉米13．在远古的农耕时代，我国北方原始居民日常吃的主食最有可能是（）A．水稻B．粟C．小麦D．玉米14．暑假期间，某学校组织同学们去古城西安旅游参观。
全国初一初中历史同步测试带答案解析
全国初一初中历史同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.我国出现青铜器在( )。
A．原始社会初期B．原始社会末期C．夏朝D．商朝2.西周青铜器种类丰富，大量用于( )。
A．农业生产B．炊具C．祭祀D．装饰品3.商周时期手工业繁荣具体表现为( )。
①青铜铸造②陶瓷业③冶铁业④玉器制造业A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④4.下列关于夏商西周经济发展的说法不正确的是( )。
A．后代称为“五谷”的农作物商周时期已经齐备B．农业上已知道选种、施肥和治虫害C．今天家畜家禽的主要品种，西周时都已经有了D．商王室和贵族还有专门的牧场5.西周青铜器上记载五名奴隶相当于( )。
A．一匹马加一件瓷器B．一匹马加一束丝C．二匹马D．二束丝6.以下不符合对“青铜文明”的表述的是（）。
A．手工业中青铜铸造业工艺高超B．农业、畜牧业发展C．商业比较繁荣D．农民是青铜文明的创造者7.我国的青铜文明时期是指（）。
A．原始社会末期B．商C．夏、商、西周时期D．西周8.如图是商朝带枷的奴隶俑，它反映了（）A．奴隶的悲惨生活B．奴隶不听使唤C．奴隶的怠工D．奴隶逃走被抓回9.商朝是我国青铜文化的灿烂时期，有许许多多精美奇特的器物，其中最大的青铜器是（）A．鱼网纹盆B．青铜面具C．司母戊鼎D．四羊方等10.我们的祖国被称为瓷器大国，是世界上最早发明瓷器的国家，早在时期就已经开始烧制原始的青瓷（）A．夏B．商C．周D．秦11.下列关于西周农业不正确的是（）A“五谷”齐备 B．已会施肥C．知道选种 D．使用铁制农具二、填空题1.朝是我国青铜文化的灿烂时期，著名的青铜器有、。
2.举世闻名的“”文化，位于我国西南地区的。
3.我国是世界上最早发明的国家，朝时期就有烧制原始青瓷的瓷窑。
4.、畜牧业、和商业的繁荣，形成了我国夏商西周灿烂的文明。
5.商周时期的生产中，大量使用，奴隶主可以把他们随意和买卖，甚至可以做和。
人教版七年级历史上册全册同步练习题及参考答案
人教版七年级历史上册全册同步练习题及参考答案人教版初中历史七年级上册全册同步练习目录第1课祖国境内的远古人类第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴(一)第9课中华文化的勃兴(二)第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道,诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化(一)第17课昌盛的秦汉文化(二)第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)第1课? 祖国境内的远古人类基础达标一、选择题1.我国境内已知的最早人类发现于()A.北京西南周口店一带 B.云南元谋县C.浙江余姚市D.山东大汶口2.人和动物的根本区别是是否()A.会制造工具 B.会使用工具 C.会使用天然火 D.会人工取火3. 北京人生活的年代距今约()A.一百七十万年 B.八十万年 C.七十万至二十万年D.一万八千年4.下列内容符合北京人的是()①直立行走②制造石器和木棒③使用天然火④模样和现代人基本相同A.①②③④B.②③④ C.①②③ D.①③④5.位于长江流域的远古人类遗址是()A.北京人 B.元谋人 C. 山顶洞人 D.蓝田人二、填空题1.人类是由进化而来的,在此过程中起决定性作用的是。
2.我国历史可以上溯到距今约年, 是我国最早的居民。
3. 我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里发现了人,后来又在其顶部的洞穴里发现了人。
4. 北京人过着生活,这就形成了早期的原始社会;山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的。
5.世界上发现远古人类遗址最多的国家是国。
能力提升1.《韩非子》上载:“上古之世……民食果瓜蚌蛤,腥臊恶臭,民多疾病,有圣人作钻燧取火,以化腥臊。
”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于:( )。
部编版七年级历史上册第7课同步分层测评含解析
第7课战国时期的社会变化1.某市中小学校已普遍开设经典诵读课,经典诵读已成为学生学习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。
“始春秋,终战国,五霸强,七雄出。
”(《三字经》)其中的“七雄”是指( )A.齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩C.晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏D.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩2.作为一个时期的名称,“战国”因战争众多,交战激烈而得名。
这一时期的著名战役有( )①城濮之战②桂陵之战③长平之战④牧野之战A.①③B.②③C.②④D.③④3.公元前361年,秦孝公即位。
由于国力不强,秦国受到各诸侯国的歧视,秦孝公痛感脸面尽丢。
为此,秦孝公( )A.实行分封制B.任用商鞅进行变法C.推进大一统D.推行汉化政策4.下图是上海博物馆的镇馆之宝,该文物是商鞅变法推行哪一措施的历史见证( )A.鼓励生产B.加强刑罚C.统一度量衡D.推行县制5.右图是战国时期一位著名的水利工程专家的雕像,他是( )A.大禹B.管仲C.商鞅D.李冰6.阅读下列材料:卫鞅说孝公变法修刑,内务耕稼,外劝战死之赏罚,孝公善之。
甘龙、杜挚等弗然,相与争之。
卒用鞅法。
——《史记·秦本纪》请回答:(1)秦孝公“卒用鞅法”的目的是什么?(2)“甘龙、杜挚等弗然,相与争之”反映了什么问题?(3)“鞅法”产生了怎样的结果?1.右图是学习战国七雄时,小明同学制作的各国位置示意图,其中秦国的位置应是( )2.牛牛一家人是生活在战国时期的农民,下列是关于他们家农业生产情况的描述,这些描述( )①他父亲牵着牛耕地去了②他家里又买了一些铁农具③牛耕和铁农具的使用使他家粮食打得更多了④都江堰修好后他家灌溉田地更方便了A.可能全部是事实B.只有①②符合当时情况C.②③在当时不可能出现D.只有一项是正确的3.战国时期是我国历史上的大变革时代,各诸侯国纷纷变法。
其变法的直接目的是( )A.促进生产力发展B.实现富国强兵C.缓和社会矛盾D.增强东周王室实力4.春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广产生了深远的社会影响,这些影响包括( )①强化了周王朝的统治②提高了农作物的产量③促进了土地的私有化④引发了改革变法的时代浪潮A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励( )①书读得好的人②农业生产搞得好的人③仗打得好的人④生意做得好的人A.①②B.②③C.①②③D.②③④6.改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。
2022-2023学年全国初中七年级上历史人教版同步练习(含答案解析)101552
2022-2023学年全国初中七年级上历史人教版同步练习考试总分：20 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、简答题（本题共计 1 小题，共计5分）1. （5分）归纳所学的以少胜多的战役。
二、材料分析题（本题共计 3 小题，每题 5 分，共计15分）2. 阅读材料，回答问题。
材料一秦始皇在地方上进一步废除西周以来实行的分封制，全国分为36郡，后增至40多郡，郡的行政长官称郡守：在郡下设县，县的长官称县令或县长。
行政长官均有朝廷直接任免。
汉武帝把全国划分为13个州部，每州部派官员代表朝廷监察地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹。
材料二战国时，七国的文字书写各异，秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，规定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。
而汉武帝在长安兴办太学，以《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。
材料三（图）（1）结合材料一，写出秦始皇、汉武帝分别开创了什么制度以加强中央集权？（2）材料二反映了秦始皇和汉武帝在哪一方面的治国措施？（3）材料三中的帝王在改善民生方面采取了哪些相同的措施？（4）结合以上材料，你认为哪些因素有利于国家的兴盛和长治久安？3. 重要历史人物对历史发展有着重大的影响力。
请阅读下列材料，回答问题。
材料一：中国边疆最早确立于秦汉之际……在长期边疆治理实践的基础上，中国逐渐形成了富有智慧的边疆治理方略以及各种因势而定的边疆治理方式……﹣﹣《中国的边疆治理：调整与创新》（1）秦始皇为加强中央集权在地方推行了什么制度？材料二：民失作业，而大饥馑……人相食，死者过半……自天子不能具醇驷。
而将相或乘牛车。
﹣﹣《汉书•食货志》（2）阅读材料二，说说西汉成立之初社会情况怎么样？材料三：文帝在位二十多年，宫室园林没有增加。
他要求陵墓从简，不许用金银等装饰，只能用陶瓦。
汉景帝曾先后三次下诏书痛斥吏治腐败。
全国初一初中历史同步测试带答案解析
全国初一初中历史同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.文物反映一定时期人类的社会活动。
下列最能反映商朝社会生活的是（）①司母戊鼎②人面鱼纹彩陶盆③都江堰④汉、胡服俑A．①B．②C．③D．④2.追溯中国姓氏的起源，姓起源于母系社会，氏大量产生于周朝。
有的以官职为氏，如司马、史等；有的以技艺为姓，如陶、屠等，那么魏、鲁、韩等氏应是（）A．以排行为氏B．以封地(国)为氏C．以所居地名为氏D．以祖先的字或名为氏3.改革是社会进步的推动力。
经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家。
商鞅变法的内容中，最能体现其变法性质是（）A．国家承认土地私有B．奖励耕战C．废除旧贵族特权D．建立县制4.下图为某中学“魅力历史”社团在研究性学习中制作的两张学习卡片。
据图，你认为其研究性学习的主题最有可能是( )A．墨家思想B．韩非学说C．老子论道D．先师孔子5.下面是某班同学编演的秦朝历史剧的相关信息，其中符合史实的是（）A．一位商人携带五铢钱前往南海郡做生意B．读书人可以进私学并阅读列国史记C．各地官员均用大篆体写告示D．农民缴税时用相同容量的“斗”6.以前丝绸之路在人们的印象中是“大漠孤烟直、长河落日圆”的景象，如果今天你踏上丝绸之路，看到的不再仅仅是大漠、长河、落日。
从古城西安出发，一路西去，漫漫长路……就像一次人生的回放。
遥想历史，下列对古代丝绸之路表述不正确的是（）A．东西方贸易往来的重要通道B．沟通中西交通的陆上要道C．东西方文化交流的桥梁D．横跨亚欧的洲际铁路7.关于秦汉科学技术成就的叙述，不正确的是（）A．蔡伦发明了造纸术B．《伤寒杂病论》发展了中医的理论和治病方法C．华佗发明了“麻沸散”D．佛教于西汉末年传入中国，道教是我国土生土长的宗教8.秦统一六国后，建立起一整套专制主义中央集权制度，统一文字、货币、度量衡和车轨，修筑万里长城。
全国初一初中历史同步测试带答案解析
全国初一初中历史同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.我国第一个统一的多民族的封建国家是（）A．西周B．秦朝C．汉朝D．西晋2.吕思勉在《吕著中国通史》中写到：“秦始皇，向来都说他是暴君，把他的好处一笔抹杀了，其实这是冤枉的。
”“他的好处”包括①统一六国②焚书坑儒③推行郡县制④统一货币、度量衡⑤修建陵墓A．①③④B．①②③④⑤C．②⑤D．①③④⑤3.鲁迅先生说：“始皇想皇帝传至万世，而偏偏二世而亡，赦免了农书和医书，而秦以前的这一类书，现在却偏偏一部也不剩。
”其中“赦免了农书和医书”所指的历史事件是（）A．秦始皇下令全国统一文字B．秦始皇下令全国统一度量衡C．秦始皇下令修筑万里长城D．秦始皇发布焚书坑儒令4.电视剧《人民的名义》塑造了一批人民检察官的形象。
秦朝时，在中央设立了负责监察百官的（）A．丞相B．御史大夫C．太尉D．郡守5.秦朝举行的一次廷议中，廷尉李斯的发言得到秦始皇的支持，李斯说：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇种（仇人）；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。
”因此秦朝实行了A．禅让制B．世袭制C．郡县制D．分封制6.秦统一后，全国市场上用的货币是（）A．圆形方孔钱B．刀形钱C．铲形钱D．五铢钱7.秦始皇实施的下列措施中，最能直接促进文化传播和经济发展的是（）A．统一货币、文字、度量衡B．设立皇帝C．设“三公”D．推行郡县制8.图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识骨架，下列―组秦始皇措施图示体现的中心主题是（）A．加强文化控制B．加强经济管理C．加速国家统一进程D．巩固国家统一9.秦皇汉武，千古一帝，他们开创推进的大一统局面是中央集权制的体现，那么秦朝创立的中央集权制度包括（）①最高统治者称皇帝②皇帝总揽一切大权③在中央设丞相、太尉、御史大夫④建立县制A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10.商鞅变法和秦始皇建立中央集权的措施中有哪些相同的措施（）①在地方设立县②发明文字③统一度量衡④承认土地私有A．①②B．③④C．①③D．②④11.《荀子·君道》写道：“墙之外，目不见也；里之前，耳不闻也；而人主(君主)之守司(官吏)，远者天下，近者境内，不可不略知也。
全国初一初中历史同步测试带答案解析
全国初一初中历史同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！”这是杜牧在《阿房宫赋》中描述人民反抗秦朝统治的语句。
请问，人民奋起抗秦的原因是（）①赋税沉重②刑罚严酷③徭役、兵役沉重④皇帝制度的建立A．①②③B．①②④C．②③④D．①②④2.秦末农民起义爆发的根本原因是（）A．秦的暴政B．修筑长城C．连日大雨D．陈胜要当王3.下图是中国邮政发行的一枚以陈胜、吴广起义为内容的纪念邮票。
陈胜、吴广起义的独特历史作用是（）A．首先提出了“平等平均”的口号B．他们大无畏的革命首创精神永放光芒C．以大无畏的精神，推翻了封建王朝D．沉重地打击了地主阶级的统治4.下列有关项羽的历史故事中，最具“正能量”、最鼓舞人心，催人奋进的是（）A．鸿门宴B．破釜沉舟C．霸王别姬D．四面楚歌5.下列史实中，能够用来证明秦始皇为政“残暴”的是（）①在中央设丞相、太尉、御史大夫②统一文字、货币、度量衡③征派40万人修筑长城④刑罚中单是死刑就有10多种A．①②B．③④C．①④D．②③6.“楚汉之争”的性质是（）A．汉取代秦的战争B．项羽和刘邦争夺农民起义领导权的战争C．秦末农民战争的继续D．项羽和刘邦争夺帝位的战争7.读史明智，秦朝灭亡和项羽失败共同反映的道理是（）A．刑法不能太严酷B．强者定能胜弱者C．为人处事不能骄傲D．得民心者得天下，失民心者失天下二、综合题秦汉两朝时，我国封建社会首次进入大一统时期，但由秦入汉，发生了一场轰轰烈烈的农民战争。
让我们回顾历史，走进这场战争。
【领袖篇】（1）请根据下列提示语写出上面三幅图片对应人物的名字。
①（）大泽乡起义领导人，在陈自立为王。
②（）领导巨鹿之战，大败秦军主力。
③（）率兵直逼咸阳，秦朝统治者向他投降。
【成语篇】（2）图④表现了我国第一次农民大起义的情景，请写出这次起义的名称和与之相关的另一个成语。
人教版七年级历史上册全册同步练习题及参考答案
人教版七年级历史上册全册同步练习题及参考答案人教版初中历史七年级上册全册同步练习目录第1课祖国境内的远古人类第2课原始的农耕生活第3课华夏之祖第4课夏、商、西周的兴亡第5课灿烂的青铜文明第6课春秋战国的纷争第7课大变革的时代第8课中华文化的勃兴(一)第9课中华文化的勃兴(二)第10课“秦王扫六合”第11课“伐无道,诛暴秦”第12课大一统的汉朝第13课两汉经济的发展第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战第15课汉通西域和丝绸之路第16课昌盛的秦汉文化(一)第17课昌盛的秦汉文化(二)第18课三国鼎立第19课江南地区的开发第20课北方民族大融合第21课承上启下的魏晋南北朝文化(一)第22课承上启下的魏晋南北朝文化(二)第1课? 祖国境内的远古人类基础达标一、选择题1.我国境内已知的最早人类发现于()A.北京西南周口店一带 B.云南元谋县C.浙江余姚市D.山东大汶口2.人和动物的根本区别是是否()A.会制造工具 B.会使用工具 C.会使用天然火 D.会人工取火3. 北京人生活的年代距今约()A.一百七十万年 B.八十万年 C.七十万至二十万年D.一万八千年4.下列内容符合北京人的是()①直立行走②制造石器和木棒③使用天然火④模样和现代人基本相同A.①②③④B.②③④ C.①②③ D.①③④5.位于长江流域的远古人类遗址是()A.北京人 B.元谋人 C. 山顶洞人 D.蓝田人二、填空题1.人类是由进化而来的,在此过程中起决定性作用的是。
2.我国历史可以上溯到距今约年, 是我国最早的居民。
3. 我国考古工作者在北京西南周口店的山洞里发现了人,后来又在其顶部的洞穴里发现了人。
4. 北京人过着生活,这就形成了早期的原始社会;山顶洞人生活的集体是由血缘关系结合起来的。
5.世界上发现远古人类遗址最多的国家是国。
能力提升1.《韩非子》上载:“上古之世……民食果瓜蚌蛤,腥臊恶臭,民多疾病,有圣人作钻燧取火,以化腥臊。
”懂得“钻燧取火”的我国远古居民相当于:( )。
北京初一初中历史同步测试带答案解析
北京初一初中历史同步测试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.历史上跨公元前后的朝代时（）A．秦B．西汉C．新朝D．东汉2.西汉后期，夺取政权建立新朝的是（）A．刘邦B．王莽C．刘秀D．张角3.刘秀以柔术治天下，重振朝纲的措施有（）①先后多次下令释放奴婢 ‚②减轻农民负担 ƒ③裁并郡县、裁减官员、整顿吏治。
A．①②③B．①②C．②③D．①③ƒ4.我国历史上发生的由张角等领导的一场农民大起义是（）A．大泽乡起义B．国人暴动C．黄巾起义D．刘邦、项羽起义5.反腐败问题，因为涉及老百姓的利益，历来是民众最关心的话题。
东汉时期光武帝采取的反腐败措施是（）A．释放奴婢B．实行三十税一C．严惩贪官污吏D．兴办太学6.在我国封建社会的历史上，出现过几次社会比较安定，经济比较繁荣的局面，出现在东汉的是（）A．文景之治B．光武中兴C．贞观之治D．开元盛世7.宦官和外戚交替专权这种现象最早出现在（）A．秦朝B．西汉C．唐朝D．东汉后期8.东汉的建立者是光武帝，他的名字是（）A．刘邦B．刘彻C．刘秀D．刘启9.汉朝分为西汉和东汉，东汉的都城是（）A．咸阳B．洛阳C．长安D．邯郸10.东汉刘秀统治时期，政治清明，国力强盛，史称（）A．光武中兴B．贞观之治C．开元盛世D．文景之治11.东汉中后期，政治黑暗的主要原因是（）A．皇帝任用贪官污吏B．土地兼并严重C．罢黜百家、独尊儒术D．宦官和外戚交替专权12.下列关于东汉后期统治的表述，不正确的是（）A．继位的皇帝大多年幼B．出现光武中兴C．政治腐败不堪D．宦官和外戚交替专权材料一刘秀洛阳建东汉，释奴减租并郡县；精兵简政废苛法，任用廉吏惩贪官。
材料二光武中兴太短暂，宦官和外戚争专权；黄巾起义平息后，东汉瓦解割据现。
请回答：（1）你能简要的概括材料一反映的光武帝调整统治措施吗？（2）材料二与材料一相比，社会有哪些变化？原因有哪些？北京初一初中历史同步测试答案及解析一、选择题1.历史上跨公元前后的朝代时（）A．秦B．西汉C．新朝D．东汉【答案】B【解析】本题考查西汉的建立和灭亡时间．西汉建立于公元前202年，公元8年灭亡．B项符合题意；秦朝公元前221年建立，207年灭亡；新朝是公元9—25年；东汉是公元25—220年；故选B．点睛：分析选项各项所涉及朝代起止时间，通过排除法即可完成此题。