剑桥少儿英语一级教案
No.1Unit 1 What’s your name?Teaching aims and demands●使学生学会询问别人的名字●使学生学会询问别人的年龄●使学生学会数字1—10Communication sentences●What’s your name?●How old are you?●I’m…, You’re…, He’s…, I t’s…, We’re…, You’re…, They’re…Words●One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, tenLearn the phonicsa [ ӕ ] e [ e ]Teaching tools●Name cards●Number cards●BallTeaching Procedures新课1H1.Greeting. (5min)1) The teachers should say Hello or Hi to your students Warm upwarmly. ▼2) Tell your class rulesMore English Speak loudly Obey the rules2.What’s your name?(15min) Presentation 1) Teacher says: “Hello! I’m . What’s your name?”Part1引导学生说出自己的中文名，“I’m Wang Ping.”▼老师再问下一个学生：“What’s your name?”“ I’m …”以此类推，让所有学生介绍自己，并理解What’s yourname? 这句话的含义。
2) Give the English name cards to the students.Teacher ask s: “What’s your name?”让学生介绍自己的英文名，“I’m Tom” or “My name is Tom”.Activities:a.Talk with partnerb.Role play3.How old are you?( 15min )1) Learn the numbers: 1-10•Sing the number song.2) Teacher asks: “how old are you?”引导学生介绍自己的年龄，“I’m nine.” One by one.Activity: Connecting.注意：第一部分的一些生词和句型，老师根据实际情况讲解。
Come in please and close the door. ▼Five, six, seven, eight,Go to school and don’t be late.Nine, ten, nine, ten,Activity:Group game2.Let’1)2)Role play.3.Let’I’m=I amHe’s=He isIt’s=It isThey’re=They are4．a [ ӕ ]Dan Frank Same [ e ]Ben Fred Meg Ted pen pencil5．Let’s write. (15min) Exercise1 1) Learn the wordsapple, dog, bag, duck, banana, cat, pencil, bus, hat, fishActivity: Touching game2) Write.老师讲解单复数。
3)Learn the sentence.T: How many apples?S: Five apples.Activity:Quickly response ▼6. 将本节课内容做总结性的复习。
ClosureNo.2Unit 2 What’s this? Teaching aims and demands●使学生能熟读26个英语字母，会唱字母歌●使学生能初步了解元音字母及其读音●使学生能认读所给的全部缩写字母Communication sentences●What’s this? I t’s a …●Who’s jumping?Learn the letter●Aa to ZzLearn the phonics●Vowel: Aa, Ee, Ii, Oo, UuTeaching tools●Alphabet,●Letter cards,●Flash cardsTeaching Procedures新课1H1.Sing a song. (10min)Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg Warm up Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn ▼Oo, Pp, Qq, Rr, Ss, TtUu, Vv, Ww, Xx, Yy, ZzXx, Yy, Zz, now you see,I can see my Aa, Bb, Cc2.Learn the letters. (20min) presentation 老师挂出字母表或把字母写在黑板上，带领学生认读。
等学生基本掌握后，做如下活动：1)发给学生每人一张字母卡，老师念字母，拿该字母的学生快速的站起并说出字母。
2)Chant it. Part3 Aa, Bb, Cc, Dd, Aa, Bb, Cc, Dd, Ee, Ff, Gg ▼Hh, Ii, Jj, Kk, Hh, Ii, Jj, Kk, Ll, Mm, Nn, Oo, Pp,Qq, Rr, Ss, Tt, Qq, Rr, Ss, Tt, Uu, VvWw, Xx, Yy, Zz, Ww, Xx, Yy, Zz3) Write the letters. Part 5 Have students copy the letters on their books. ▼3. Learn the vowel. (20min) Part1每个学生拿一张字母卡，拿B,A,G的三个学生到前面来，▼其他学生一起喊：B—A—G bag! 喊到B时，拿字母B的学生跳起来，the same as “A” and “G”. 喊到bag时，the three students jump together.老师指着A问：“What’s this?”Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, ZzXx, Yy, Zz, now you see,I can see my Aa, Bb, Cc2.Let’s practice. (10min) Practice Learn the sentences: Part2 What’s this? It’s a …▼What’s that? It’s a …Activities:1)Group game.2)Make sentences.3.Read and act. (20min) Exercise1 1) Teacher writes some letters on the blackboard andasks one student: “Hello, Ted. Which is letter Bb?”The student should point it and says: “This is letter Bb.”Teacher says: “Yes, you are right.”练习几遍后，让两个学生对话。
--Hello, Ted. Which is letter “Bb”?--This is letter “Bb”.-- Which is letter “Mm”?-- This is letter “Mm”.--Yes, you are right.2) Teacher draws a bag and a handbag on theblackboard. 老师指着书包问：“Is this a bag?”学生答“Yes, it is.”老师再指着手提包问：“Is that a bag, too?”学生答: “No, it isn’t. I t’s a handbag.”练习几遍后，让两个学生对话。
--Hello, Meg, is this a bag?--Yes, it is.--Is that a bag, too?--No, it isn’t. It’s a handbag.--Yes, you are right.4.Pronounce it. (5min)Exercise3 Listen to the tape and read.Aa Hh Jj KkBb Cc Dd Ee Gg Pp Tt VvFf Ll Mm Nn Ss Xx ZzIi YyQq Uu WwRrOo*注意发音规律。
5.Let’s read.(10min)Part4随机抽查学生对字母的掌握程度，学生只须读出字母即可，并不需要掌握缩写字母所代表的含义。
如果有时间，老师可把这些意思讲给学生。
6.将2节课内容做总结性的复习。
（5 min ）ClosureNo.3 (Unit 1&2)巩固课2H1. Warm up2.带领学生完成前两节课的剩余部分。
3.讲解作业并处理作业中出现的问题。
4.复习Unit1&2中重点单词、句型。
5.对大纲要求的内容进行提问。
6.默写字母。
No.4Unit3 What colour do you like? Teaching aims and demands●使学生能用英语说出10种常用的颜色●使学生会用英语询问别人喜好的颜色●使学生能用各种颜色组词Communication sentences●What colour do you like? I like blue.●Do you like black? Yes, I do. / No, I don’t.●What colour are they? They are white.●What colour is it? I t’s yellow.Words●Black, gray, white, orange, purple, brown, yellow, blue, green, red, pink Teaching tools●Gouache colour,●Paper and pencils,●Flash cards,Teaching Procedures新课1H1.Warm up (5 min) Warm up老师根据实际情况自选。
▼2.Learn the colour (25 min) Presentation 老师提前准备好11个装有清水的矿泉水瓶，在每个瓶盖part1上挤一些颜料。
剑桥一级教案
剑桥一级教案第1篇：剑桥一级教案活动目标：1、通过听听、看看、玩玩等活动，帮助幼儿初步了解故事内容，英语教案：itsraining。
2、重点掌握单词：tree、flowerandgrass。
3、提高幼儿对英语阅读的兴趣，并愿意跟着老师一起说说、演演。
活动准备：trees、flowerandgrasses的背景图和单词卡片各一幅；太阳和乌云的图片，教案《英语教案：itsraining》。
活动流程：greeting&mdash；readthestory&mdash；learn：tree、flower、grass&mdash；act活动过程：一、greeting：1、goodmorningboysandgirls.(or：sayhellototheteacher.)2、(1)what&rsquo；stheweatherliketoday?(showthesunpicture)asunnyday.(2)doyoulikesunnyday?why?tellmethereason.二、readthestory：today，iwillgiveyouashortstory.1、listentotheradio.(first，pleaselistentheradioandlookatthepictu未完，继续阅读 >第2篇：剑桥一级下册详细教案活动目标：1、通过听听、看看、玩玩等活动，帮助幼儿初步了解故事内容，英语教案：itsraining。
2、重点掌握单词：tree、flowerandgrass。
3、提高幼儿对英语阅读的兴趣，并愿意跟着老师一起说说、演演。
活动准备：trees、flowerandgrasses的背景图和单词卡片各一幅；太阳和乌云的图片，教案《英语教案：itsraining》。
活动流程：greeting&mdash；readthestory&mdash；learn：tree、flower、grass&mdash；act活动过程：一、greeting：1、goodmorningboysandgirls.(or：sayhellototheteacher.)2、(1)what&rsquo；stheweatherliketoday?(showthesunpicture)asunnyday.(2)doyoulikesunnyday?why?tellmethereason.二、readthestory：today，iwillgiveyouashortstory.1、listentotheradio.(first，pleaselistentheradioandlookatthepictu未完，继续阅读 >第3篇：一年级语文赵州桥教案教学目标：1．学会本课的14个生字。
Kid's-box-剑桥少儿英语一级-Unit3-教案(详细版)
《剑桥国际少儿英语》第一册教案
Unit 3 Favorite toys
单元目标语言：语词car, ball, doll, computer, bike, train, black, brown, white, grey, tortoise, two, toys
结构What ’s your favorite toy? My favorite toy is … in, on, under, next to, Where ’s your …?
Is your (bag) under your (chair)?
单元技能目标: 听 能够听懂问候的常用语，教师和课本上的指令语，玩具，四种颜色，介词的位置，辨别/t/的发音
说 能够就玩具的话题进行简单回答，用介词表示方位，说一首有关颜色的歌谣，能唱一首关于介词位置的歌曲
读 能认读出阿拉伯数字
写 能正确涂色，能写出数字，能圈出所要选择的项目
第一课时 Lesson 1
课堂教学过程 （40 mins ）
第二课时 Lesson 2
课堂教学过程（40 mins）
第三课时Lesson 3
课堂教学过程（40 mins）
第四课时Lesson 4
课堂教学过程（40 mins）
第五课时 Lesson 5
课堂教学过程（40 mins）
第六课时 Lesson 6
课堂教学过程（40 mins）。
教案剑桥一级上
教案剑桥一级上一、教案概述本教案是针对剑桥一级上课程的教学设计。
通过本教案的实施，旨在帮助学生掌握剑桥一级上课程的相关知识和技能，提升他们的学习成绩和英语能力。
二、教学目标1. 语言目标：- 学会掌握剑桥一级上课程的基本词汇和语法知识；- 能够运用所学知识进行简单的口语表达和书面表达；- 培养学生的听、说、读、写能力，提高他们的英语综合运用能力。
2. 学科目标：- 培养学生的学习兴趣和学习能力；- 培养学生的自主学习和合作学习能力；- 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
三、教学内容本教案的教学内容主要包括以下几个方面：1. 词汇学习：学习并掌握剑桥一级上课程中的基本词汇，包括日常生活用语、动词、形容词等；2. 语法学习：学习并掌握剑桥一级上课程中的基本语法知识，包括时态、句型转换、被动语态等；3. 听力训练：通过听力练习，提高学生的听力理解能力和听力反应能力；4. 口语表达：通过口语练习，培养学生的口语交流能力和表达能力；5. 阅读训练：通过阅读练习，提高学生的阅读理解能力和阅读速度；6. 写作训练：通过写作练习，培养学生的写作能力和表达能力。
四、教学步骤1. 导入环节：通过展示与课程相关的图片或视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习欲望。
2. 词汇学习：教师通过示范和讲解，引导学生学习并掌握剑桥一级上课程中的基本词汇。
3. 语法学习：教师通过讲解和练习，帮助学生理解和掌握剑桥一级上课程中的基本语法知识。
4. 听力训练：教师播放录音，让学生进行听力练习，并提供相应的听力材料和练习题。
5. 口语表达：教师组织学生进行口语练习，让他们进行对话、问答等口语交流活动。
6. 阅读训练：教师提供相关的阅读材料，让学生进行阅读练习，并完成相应的阅读理解题。
7. 写作训练：教师给学生提供写作题目，让他们进行写作练习，并提供相应的写作指导和反馈。
五、教学评估1. 课堂表现评估：教师通过观察学生的课堂表现，包括参与度、回答问题的准确度和积极性等，评估学生的学习情况。
Kid27s box 剑桥少儿英语一级 Unit3 教案(详细版)
8.将学生分成两人一组。学生A指着书中的一个物品，学生B说出Thisisa(car).学生A问：Whatcolor?学生B说出(Blue).两个学生轮流练习。
翻开书，找到正确的页码。
找到星星，说：Hereitis.
指出书中相应的物品。
跟读单词。
呈现新词。
也可以用简笔画在黑板上慢慢地画，让学生享受猜测的乐趣。
学生很容易混淆ball和doll，教师在此可以强调首字母发音，帮助学生区分连个单词。
用句子和动作继续熟悉新词Thisisa(car).
教师可以把页码写在黑板上，提示学生。
5.在黑板上贴上玩具的单词卡片，跟学生说要调查一下有多少人喜欢这些玩具。说：Myfavoritetoy’smyball.并在球的图片下面写上一竖。问一名学生：What’syourfavoritetoy?
学生回答：Myfavoritetoy’smycomputer.然后再继续问另一名同学：What’syourfavoritetoy?如此这般，直到所有的学生都说过，游戏结束。大家一起统计数量。
6.说：Listenandchant.播放录音CD1,37磁带1A
，学生听录音，在书中指出颜色。然后，一边用手指分别指着眼睛、耳朵、前方和嘴，一边说：Look,listen,pointandsay.让学生边做动作边重复这些词。
7.将四种颜色贴在黑板上，播放录音，学生跟读。
8.一边读一边指颜色卡片、做动作。
2.拿出单词卡片，领读单词。变化方式让学生跟读，比如，身体向左（右）摇摆读，大声/轻声/无声读，男生/女生读，按照行/列/组读，站起来/坐着读，传实物教具读等。
剑桥少儿英语一级上册教案
xx少儿英语一级上册教案Unit 1 Hello，I’m Sam.教学目标：1 单词：pen pencil pencil-case ruler book bag eraser 等。
2句子：Hello，your name ，please？This is my new book. Hi ! I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you.教学准备：课件、单词卡片教学流程：第一课时1教歌Hello，Hello ，how are you？Yiya yiya yo~~~Hello，Hello ，how are you？Yiya yiya yo~~~（唱的好，动作标准的同学或个人加分）PPT--先教第一单元标题，Hello ,I’ m …和句子your name ，please?按顺序每个学生站起来向其后面的同学快速的说一句I am …，your name ，please?（认识一些名字，Part6）2教P2（Part1的后半部分）,带读，然后找个别同学起来读，读的好的加分，再分组读，读的好的加分。
先让学生回顾曾经学过哪些关于文具的词汇，起来回答的同学加一分。
教读，分组读，读的声音洪亮、整齐的那一组得分。
按照先拼然后读然后说出中文的顺序分组来读，读的好的一组得分。
3重点词汇：（Part 2）A pen一支钢笔 A pencil 一支铅笔 A pencil-case 一个铅笔盒A ruler一把尺子 A book 书 A bag 一个书包An eraser 一块橡皮game：Show me your … 优先快速的拿出东西的同学或小组得分。
学习Part 1 的前半部分，方式3。
第二课时4重点句型：Hello，your name ，please？This is my new book.Hi ! I’m Lucy. His name is bill. Bill is my friend. Nice to see you.学习Part8，先教读句子，让后让学生跟着录音学唱，然后分组或让个人来唱，唱的好的小组和同学加分。
剑桥英语一级上册教案
剑桥英语一级上册教案教案标题：剑桥英语一级上册教案教案目标：1. 帮助学生熟悉剑桥英语一级上册的教材内容。
2. 培养学生的听、说、读、写的综合语言能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学重点：1. 学习并掌握教材中的基本单词和句型。
2. 听力和口语的训练，提高学生的听说能力。
3. 阅读理解和写作的训练，提高学生的读写能力。
教学难点：1. 帮助学生理解和运用教材中的语言知识。
2. 培养学生的英语学习兴趣和自主学习能力。
教学准备：1. 剑桥英语一级上册教材和教辅资料。
2. 多媒体设备和课件。
3. 学生练习册和作业本。
教学流程：第一课时：1. 导入：通过展示图片或视频引起学生兴趣，激发学生对英语学习的热情。
2. 学习新课：教授新课时的单词和句型，通过多媒体设备展示和示范，引导学生跟读和模仿。
3. 听力训练：播放录音，让学生听对话或短文，并进行简单的听力理解练习。
4. 口语训练：通过角色扮演、小组讨论等活动，让学生运用所学内容进行口语练习。
5. 小结：总结本课时的重点内容，布置相关练习作业。
第二课时：1. 复习：通过复习上节课的内容，巩固学生的记忆。
2. 阅读训练：教授新的阅读材料，引导学生进行阅读理解练习，并帮助学生解决遇到的问题。
3. 写作训练：通过给学生写作任务，如写一篇关于自己的简短介绍的文章，培养学生的写作能力。
4. 听力训练：继续进行听力训练，提高学生的听力理解能力。
5. 小结：总结本课时的重点内容，布置相关练习作业。
第三课时：1. 复习：通过复习前两节课的内容，巩固学生的记忆。
2. 口语训练：通过游戏或问答等活动，让学生进行口语练习，提高他们的口语表达能力。
3. 阅读训练：继续进行阅读训练，培养学生的阅读理解能力。
4. 写作训练：通过给学生写作任务，如写一篇关于自己周末活动的文章，提高学生的写作能力。
5. 小结：总结本课时的重点内容，布置相关练习作业。
教学评估：1. 课堂练习：通过课堂上的问答、口语表达、阅读理解等练习，检查学生对教材内容的理解和掌握程度。