部编版教材《公平正义的守护》PPT1
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【部编版初中道德与法治】公平正义的守护PPT完整版1

悟到美好的环境是靠我们 勤劳的 双手创 造出来 的,培 养学生 爱护环 境的意 识。
•
2.默读课文,理解课文内容,感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
•
3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ,表现 人物品 质的写 法。
城乡免费义务教育全面实现
对符合标准的人员予以国家司法救助
建立基本医疗保障体系
制度保障公平
1. 对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时, 要公平地对待每一个人,保障每个人得到他应得的。 2. 对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地 对待当事人,切实维护其合法权益。
二
守护正义
追求正义是社会生活的一个重要主 题。正义感是公民的基本德性。 期盼正义、实现正义、维护正义,是 我们的共同心声。我们要做有正义感 的人,以实际行动建构正义的大厦。
•
4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
•
5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
•
6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同 责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共 享公平正义的美好社会。
巩固提升
1.李克强总理在《政府工作报告》中指出,2017年要统一城乡义务
教育学生“两免一补”政策,加快实现城镇义务教育公共服务常住人
口全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面,
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2.默读课文,理解课文内容,感受桑 娜和渔 夫的勤 劳、淳 朴和善 良,学 习他们 宁可自 己受苦 也要帮 助他人 的美德 。
•
3.学习作者通过环境描写和人物对话 、心理 的描写 ,表现 人物品 质的写 法。
城乡免费义务教育全面实现
对符合标准的人员予以国家司法救助
建立基本医疗保障体系
制度保障公平
1. 对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时, 要公平地对待每一个人,保障每个人得到他应得的。 2. 对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地 对待当事人,切实维护其合法权益。
二
守护正义
追求正义是社会生活的一个重要主 题。正义感是公民的基本德性。 期盼正义、实现正义、维护正义,是 我们的共同心声。我们要做有正义感 的人,以实际行动建构正义的大厦。
•
4.通过“敏锐、敏捷”的用法比较, 以及“ 配合” 一词的 使用, 感受说 明文用 词的准 确性。
•
5. 宋代地方官员任职回避的地域范围 进一步 扩大, 严格规 定官员 只能在 田产所 在地以 外的区 域任职 。
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6. 在限定行政区域的基础上补充里程 限定, 是清代 较明代 在地方 官员任 职回避 制度制 定上更 显细化 的表现 。
实现公平正义,是国家、社会和全体公民的共同 责任。让我们从点滴事情做起,携手共进,共建共 享公平正义的美好社会。
巩固提升
1.李克强总理在《政府工作报告》中指出,2017年要统一城乡义务
教育学生“两免一补”政策,加快实现城镇义务教育公共服务常住人
口全覆盖,持续改善薄弱学校办学条件,扩大优质教育资源覆盖面,
人教部编版道德与法治八年级下册8.2公平正义的守护课件

第十三条 自然人从出生时起到死亡时止,具有民事权利能力,依法享有民事权利, 承担民事义务。 第十四条 自然人的民事权利能力一律平等。 ……
思考:从民法典的内容中我们得到哪些启示?
一、坚守公平:
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享
有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、守护正义:
你来当法官
判决结果?
诉讼请求 以事实为
根据
以法律为 准绳
段某之妻田某要求40万元赔偿
杨某对段某死亡有没有过错? 是否应当承担侵权责任?
杨否的劝阻是否属于正当行为?
1.《郑州市公共场所禁止吸烟条例》规定:市区各类 公共交通工具、电梯间等公共场所禁止吸烟,公民有 权制止在禁止吸烟的公共场所的吸烟者吸烟。 2.《中华人民共和国侵权责任法》第6条:行为人因 过错侵害他人民事权益,应当承担侵权责任。
6、司法如何维护正义?P116 面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;
7、如何守护正义?P114-116
01
PART 1
一、坚守公平:
张玉环案
张玉环及家人开始了漫长的上诉之路……
一、坚守公平:
1995年1月,南昌中院一审判决张玉环犯故意杀人罪,判处死刑。张玉环不服并 上诉。1995年3月,江西省高院以事实不清、证据不足为由裁定撤销原判、发回 重审。
思考:孙艳红法官处让行政机关负责人出庭,体现了法律面前人人平等。对于司法而言,在解 决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
一、坚守公平:
2、制度如何保障公平?P114
制度 保障 公平
立法 司法
思考:从民法典的内容中我们得到哪些启示?
一、坚守公平:
《宪法》第三十三条
中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 国家尊重和保障人权。 任何公民享
有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务。
二、守护正义:
你来当法官
判决结果?
诉讼请求 以事实为
根据
以法律为 准绳
段某之妻田某要求40万元赔偿
杨某对段某死亡有没有过错? 是否应当承担侵权责任?
杨否的劝阻是否属于正当行为?
1.《郑州市公共场所禁止吸烟条例》规定:市区各类 公共交通工具、电梯间等公共场所禁止吸烟,公民有 权制止在禁止吸烟的公共场所的吸烟者吸烟。 2.《中华人民共和国侵权责任法》第6条:行为人因 过错侵害他人民事权益,应当承担侵权责任。
6、司法如何维护正义?P116 面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶;
7、如何守护正义?P114-116
01
PART 1
一、坚守公平:
张玉环案
张玉环及家人开始了漫长的上诉之路……
一、坚守公平:
1995年1月,南昌中院一审判决张玉环犯故意杀人罪,判处死刑。张玉环不服并 上诉。1995年3月,江西省高院以事实不清、证据不足为由裁定撤销原判、发回 重审。
思考:孙艳红法官处让行政机关负责人出庭,体现了法律面前人人平等。对于司法而言,在解 决纠纷、化解矛盾时,要公平地对待当事人,切实维护其合法权益。
一、坚守公平:
2、制度如何保障公平?P114
制度 保障 公平
立法 司法
【部编版】公平正义的守护课件演示1

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我们国家什么最公平?
法律 是一种什么?制度
新闻评析
2018年高考一位高考考生在他的眼镜镜片上面,安装了一个微型的摄像头,通过这 个摄像头,可以扫描试卷上的题目。于是,在考场外的合伙人,便可以看到真题, 然后将答案通过电子云的方式,传达给这个考生。但是考生没有把摄像机安装稳, 在考试期间掉落在了试卷上,监考老师刚好看到整个一幕,逮了个正着。
小组讨论: 如果不举报或不作为,可能会产生哪些后果?
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公平并非从天而降
人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的 社会不会自然而然地形成。公平从美好的愿望 转化为现实,离不开我们每个人的积极参与和 不懈努力,需要我们在生活中追求公平,捍卫 公平。
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运用你的经验
你在生活中是否遭遇过不公平对待, 你会怎么办?一起来讨论吧! ➢ 描述自己经历的事情,说说当时的感受? ➢ 遇到这种情况,应该怎么办?
【部编版】公平正义的守护ppt课件1

体现了制 度保障公平 。
为维护社会公平,党和政府采取的一系列措施(制度): 优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt下载八年级道德与法治下册课件:8.2公平正义的守护(共29张PPT)
有 中 国 特 色 的 社 会 保 障 制 度
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正义女神
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1、坚守公平?
①个人维护公平。(个人怎样维护公平) 站在公平的立场,学会担当; 坚守原则立场; 采用合理合法的方式和手段。
②制度保障公平。(制度怎样保障公平) A.对于立法而言,在规定权利义务、分配社会资源时,要 公平地对待每个人,保障每个人得到他应得的; B.对于司法而言,在解决纠纷、化解矛盾时,要公平地对 待当事人,切实维护其合法权益。
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看视频:为了公平正义
关于视频的思考
1.从视频中可以看出,党的十八大以来 司法改革的目标是什么? 2.结合本学期所学,说一说司法机关怎 样维护公平正义?
二、守护正义
2.司法维护正义;司法是捍卫社会公平正义 的最后一道防线;国家积极推进以司法公正 为核心的司法改革,要去司法机关依法独立 公正行使司法权;
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2.可以根据上句或下句推导提醒。内 容提示 的默写 ,可先 在头脑 中默背 有关内 容,选 取与提 示相对 应的内 容默写 。如果 默写的 内容印 象不深 ,可先 记得几 个字默 写几个 字,暂 时放过 ,后面 记起来 了再默 写。
•
3.一般而言,课外文言文阅读文段都 会给出 标题。 同学们 要留意 并仔细 分析文 段的标 题。因 为大部 分标题 本身就 概括了 文言文 的主要 内容。 理解题 目可以 帮助自 己理解 材料的 内容, 从而正 确答题 。
1.请列举正义的榜样 (可以是身边人,历史人物、社会真实正义人士)
2.请尝试描述正义行为的含义。
含义: 促进社会进步、维护公共利益的行为
这个初中生行为有哪些值得我们学习的地方?
二、守护正义
1.个人守护正义(HOW) 一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜 邪恶;另一方面要讲究策略,寻找有效 的方法,,做到见义“智”为;
•
1、乐学善学重点是能正确认识和理解 学习的 价值, 具有积 极的学 习态度 和浓厚 的学习 兴趣;能养成 良好的 学习习 惯,掌 握适合 自身的 学习方 法;能自 主学习 ,具有 终身学 习的意 识和能 力等。
梅州富力足校
自主学习
1.如何坚守公平? 2.如何守护正义?
据你所知,人们喜欢网购的原因还有哪些?
案例分析
你是否赞成淘宝的这一做法,为什么?
生活中还有哪些类似规定对维护公平有利的?
1.制度保障公平;
①对于立法而言,在规定权利和义务、分配社会资源时, 要公平的对待每一个人,保障每个人的得到他应得的; ②对于司法而言,在解决纠纷,化解矛盾时,要公平的对 待当事人,切实维护其合法权益;
3.实现社会公平正义,是国家、社会和全体 公民的共同责任。让我们从点滴事情做起, 携手共进,共建共享公平正义的美好社会;
1.坚守公平需要我们每个人 (
)A
①站在公平的立场上为人处世 ②坚守原则,对不公平说
“不”
③采用合理合法的方式谋求最大限度的公平
④放弃原则,以和为贵A、①②③ B①②④ C、①③④ D 、②③④
案例分析
1.你是否赞成黄女士的做法,为什么? 2.如果你是李先生,你会怎么做?
2.个人维护公平
①面对利益冲突,我们要站在公平立场,学 会担当,以公平之心为人处事; ②遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立 场,敢于对不公平说“不”,采取合理合法 的方式和手段,谋求最大限度的公平;
杨某的行为是否正义?
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4.课外文言文阅读问题设计有三种类 型即词 语解释 题、句 子翻译 题和内 容理解 题。对 于不同 的题目 则采用 不同的 解题方 法.
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5.首先,能够读懂文章,理清文章的 思路, 把握文 章层次 之间的 关系, 并且能 够概括 出文章 各个层 次的含 义。其 次,能 够抓住 文章的 关键语 句,概 括文章 的要点 ,把握 文章的 主旨。 在答题 之前我 们要结 合注释 ,疏通 文意, 读懂语 段。
•
6.赫鲁晓夫因退一步成就了自己,卡 耐基因 退一步 获得友 谊,由 此可见 ,退一 步不但 给他人 留下一 片天地 ,同时 也给自 己留下 了更宽 阔的天 地。退 一步不 仅表现 了对他 人一份 爱,更 表现了 自己对 自己的 爱,这 种爱已 经超出 了人与 人的界 限,于 社会每 一个角 落中显 示着它 的力量 。
2.人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会
不会自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为
现实,需要(
)
①每个人的积极参与
②每个人的不懈努力
③每个人在生活中追求公平
D
④每个人在生活中捍卫公平
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
D 3.下列关于公平正义的说法正确的是( )
A.公平是我们社会生活追求的一个重要主题,我们要追 求绝对公平 B.社会公平需要有正义感的人遵守社会规则和秩序 C.制度的正义性在于它的程序是为维护多数人的利益而 制定的 D.我国相关制度的规定体现了正义,正义因制度而有保 证
4.一青年演员在赶去排练的路上遇到了歹徒抢劫一名妇女
财物,他不顾个人安危冲上去与歹徒搏斗,被歹徒用匕首
刺伤。
这一事件启示我们( A.只帮助我们认识的人
)
DB.用道德力量感化歹徒
C.明哲保身,确保个人安全
D.守护正义要敢于斗争,见义“智”为
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1.从以往的选文看,高考虽说回避社 会的焦 点和热 点问题 ,但倡 导并弘 扬真善 美是永 恒的时 代主题 ,结合 当前反 腐倡廉 和社会 舆论看 ,对忠 臣廉吏 的价值 判断依 然会影 响高考 文言文 的选文 。
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7.阳光总在风雨后,不管失败还是痛 苦,我 们如果 能快乐 地笑一 笑,高 歌生活 多么好 ,蓝天 白云多 么美, 那我们 就会获 得微笑 的幸福 ,甚至 能拥有 金灿灿 的硕果 。朋友 ,为了 生活更 加美好 ,快快 亮出你 的笑容 吧!
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8.社会性是人的本质属性。社会参与 ,重在 强调能 处理好 自我与 社会的 关系, 养成现 代公民 所必须 遵守和 履行的 道德准 则和行 为规范 ,增强 社会责 任感, 提升创 新精神 和实践 能力, 促进个 人价值 实现, 推动社 会发展 进步, 发展成 为有理 想信念 、敢于 担当的 人。