北师大版小学数学三年级下册分数练习
第六单元分数练习
一、填空题。（共23分）
1.在下面的图形中，按分数涂上颜色。
2.
3.把这块月饼平均分成四块，每块是它的（ ）分之（ ），写作（ ）。
4.一块菜地的
8
3
种了白菜，其余的种萝卜，萝卜占这块地的（ ）（ ）。
5.一张正方形的纸对折一次，每份是这纸的
（ ）（ ），对折2次每份是这张纸的（ ）
（ ）
。
6.“一箱苹果吃去了
4
3
”，这是把一箱苹果平均分成了（ ）份，吃去的苹果有这样
的（ ）份，由此可以推出剩下这箱苹果的（ ）（ ）。
7. 四天是一个星期的（ ），五个月是一年的（ ）。
8. 1-41中，1可以看成（ ）个41。
9. 16 这个分数表示把一个整体平均分成（ ）份，取了其中的（ ）份。
10. 58 里面有（ ）个18 ； 3个13 是（ ）；1里面有（ ）个
12 ，有（ ）个1
9
二、判断题。（对的在括号打“√”，错的打“×”。）（共4分）
1.用一张正方形纸折出
2
1
，只有一种折法。 （
2.像94， 42， 53 ，7这样的数，都是分数。
3.分母相同表示平均分的份数相同。
4.把一根木头锯成4段，每段是这根木头的 14 。 （ ）
三、比一比。（在○里填上“”“”或“=”。）（共9分）
61 63 31 61 43 42 91 61 52 5
3
77 66 83 85 99 1 61 4
1
四、计算下列各题。（共8分）
98－95 = 51＋53 = 73－73 = 82＋8
5
=
61＋65 = 42－41 = 1－65 = 97－9
4
=
五、按分数圈一圈。
六、解决问题。（共30分）
1.一块巧克力，小东吃了81，小红吃了83，一共吃了几分之几？还剩几分之几？
2.一片果园中，苹果树占总数的94，桃树占总数92，其余的是山楂树，山楂树占总数的几分之几？
（ )
（ ）
（ ）
4
3
【北师大版】三年级数学下册教学设计-练习五
1.涂色部分是几分之几？师：第一个图形，把一个长方形平均分成5份，涂色部分是3份，表示这个图形的五分之三。
请同学们先在课本第77页第1题上写一写，笑笑同学你来回答：师：分数的意义:把一个整体平均分成若干份,表示这样一份或者几份的数叫作分数。
2.想一想，填一填，请同学们现在书上写一写生：第一幅图，红星有1颗，蓝星有4颗，全部星星有5颗第二幅图，梨有4个，苹果有3个，全部水果有7个，师：由这两道题我们总结出：一个整体可以是一个图形或一个物体也可以是多6.看图填一填第一个小题把这个圆平均分成了8份，其中一份涂上深蓝色表示八分之一，又把其中的三分涂上浅蓝色，表示八分之三，八分之一加八分之三，分母不变，分子一加三等于四，所以八分之一加八分之三等于八分之四。
第二个小题一减去五分之二，把这个长方形平均分成5份，去掉二份，还剩三份，所以一件五分之二等于五分之五减去五分之二等于五分之三。
我们总结：同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。
7.生：8.我们先来看情境图，给出了那些数学信息，一个生日蛋糕平均分成了8块，笑笑吃了2块，也就是吃了这个蛋糕的八分之二，淘气吃了3块，也就是吃了这个蛋糕的八分之三，问题一：两人共吃了这个蛋糕的几分之几？“共吃”用加法。
问题二：还剩下几分之几？“还剩”用减法。
淘气同学你来列式解答：生：9.读题分析先把被减数1改写成分子与分母都和减数的分母相同的分数。
10.边讲解边说答案。
11、制作七巧板。
我们先看制作七巧板的视频，同学们也动手做一做。
(1)拿一张长方形纸，折出一个最大的正方形，并剪下来。
(2)用剪下的正方形纸，按下面的挨次制作七巧板，并涂上不同的颜色。
(3)1号图形是原正方形的几分之几？2号呢？它们共占原正方形的几分之几？(4)3号、4号、5号、6号、7号图形分别占原正方形的几分之几？。
北师大版小学三年级数学下册第六单元认识分数综合练习题26
★★★○△△☆★○○★★☆○△○☆占全部星星的(——) ○占全部图形的(——) ★占全部星星的(——) △占全部图形的(——)二、比一比。
1 1 6 8 9 —〇——〇— 1 〇—8 5 9 9 91 4 1 1 62 —〇——〇——〇—6 6 2 9 9 9三、算一算。
2 1 63 2 —＋——－— 1 －—4 4 8 8 33 3 7 54 4 —＋——－——－—6 67 7 9 91 72 13 1 —＋——＋——－—8 8 6 6 5 55 1 4 1 1 —＋——－— 1 －—7 7 4 4 3★★△○○★☆○○☆☆△△△☆占全部星星的(——) ○占全部图形的(——) ★占全部星星的(——) △占全部图形的(——)二、比一比。
1 1 5 5 3 —〇——〇— 1 〇—8 3 8 8 44 6 1 1 65 —〇——〇——〇—9 9 7 5 8 8三、算一算。
2 13 34 —＋——－— 1 －—3 34 4 46 2 1 1 1 1 —＋——－——－—9 9 9 9 4 45 1 4 16 5 —＋——＋——－—6 6 5 57 71 1 3 12 —＋——－— 1 －—2 2 9 9 8☆☆☆○△△☆☆☆○△○★☆☆△△○☆占全部星星的(——) ○占全部图形的(——) ★占全部星星的(——) △占全部图形的(——)二、比一比。
1 12 1 4 —〇——〇— 1 〇—2 4 4 4 52 3 1 1 2 3 —〇——〇——〇—4 4 3 6 7 7三、算一算。
2 3 1 1 5 —＋——－— 1 －—5 5 3 3 81 1 1 1 1 1 —＋——－——－—2 2 4 4 2 23 14 2 2 2 —＋——＋——－—6 6 6 6 2 22 1 4 1 1 —＋——－— 1 －—5 5 7 7 2★☆○○○☆★★△○△★☆★△△☆占全部星星的(——) ○占全部图形的(——) ★占全部星星的(——) △占全部图形的(——)二、比一比。
北师大版小学数学三年级下册第六单元 第1,2课时 同步练习
北师大版小学数学三年级下册第六单元第1,2课时同步练习填空题用分数表示下面各图中的阴影部分，并读一读。
写作：写作：写作：写作：读作读作读作读作写作：写作：写作：写作：读作读作读作读作【答案】；二分之一；；五分之三；；九分之五；；四分之三；；四分之一；；八分之五；；八分之三；；五分之二【解析】考察了分数的读写，根据法则进行即可。
作图题涂一涂，按分数把下面各图形涂上颜色。
【答案】【解析】填空题下面阴影部分用分数表示对的画“√”，错的画“×”。
【答案】【解析】填空题下面哪些图中的阴影部分能用表示，能的在( )里画“√”，不能的在( )里画“×”。
【答案】【解析】作图题看分数涂颜色。
【答案】【解析】填空题看图填分数。
（1）△的个数占全部图形个数的，○的个数占全部图形个数的，□的个数占全部图形个数的。
（2）☆的个数占全部图形个数的，○的个数占全部图形个数的。
【答案】（1）；；（2）；【解析】根据分数的意义解答，即：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数．分数的意义、读写及分类．本题考查了分数的意义的灵活应用，注意强调“平均分”．作图题按分数圈一圈。
【答案】【解析】填空题用分数表示下列图中每种图案的个数占总数的几分之几。
黑色，白色。
黑色，白色。
【答案】；；；【解析】8/15 7/15 5/12 7/12填空题你能用分数来表示下图中的阴影部分吗?阴影部分【答案】【解析】5/16填空题按要求填空（1）个数占全部花个数的，个数占全部花个数的。
（2）个数占全部星星个数的，个数占全部星星个数的。
【答案】（1）；（2）；【解析】根据分数的意义解答，即：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数．分数的意义、读写及分类．本题考查了分数的意义的灵活应用，注意强调“平均分”．填空题看图填空。
一共有位小朋友。
男孩人数占总人数的，女孩人数占总人数的。
【答案】9；；【解析】根据分数的意义解答，即：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份或几份的数叫分数．分数的意义、读写及分类．本题考查了分数的意义的灵活应用，注意强调“平均分”．解答题根据要求涂一涂，填一填。
完整版)北师大版小学数学三年级下册练习题
完整版)北师大版小学数学三年级下册练习题北师大版小学数学三年级下册练题一、填一填1.XXX买一个练本花了1.2元，还剩3.8元，XXX带了（5）元钱。
2.填上合适的单位。
（填汉字单位）1）XXX身高约1.2米（2）信封的面积约是128平方厘米（3）学生椅大约高40厘米（4）XXX的体重是35千克3.在（）里填上“＞”“＜”或“＝”。
400dm²＜40m²25m²＞5000cm²9000克＜1吨2元2角6分＜2.26元4.用分数表示下面各图中的涂色部分。
1）2/52）1/63）3/44）1/25.左面盒子中白球个数占总球数的（1/3）；黑球个数占总球数的（2/3），如果任意摸出一个球，摸到（黑）球的可能性大些。
6.下面是XXX家2008年上半年水费开支情况的统计图，请看图填空。
1）7月水费开支最多，1月开支最少。
2）上半年XXX家平均每月要交（32.8）元水费。
（保留一位小数）3）估计XXX家2008年全年大约要交（197）元水费。
（保留整数）二、辨一辨1.如左图，乙的周长和面积都比甲大。
（×）2.把一块月饼分成4份，每份占这块月饼的1/4.（√）3.左面的四个图形都是轴对称图形。
（√）4.一个口袋里有4个球，分别是红球和绿球，如果摸出红球和绿球的可能性一样大，那么这个口袋里一定有2个红球和2个绿球。
（√）三、选一选1.XXX和淘气分吃一个比萨。
笑笑吃了1/8块，淘气吃了1/4块，下图中（C）显示了剩下的比萨。
2.下面这些图形中（D）的对称轴最多。
3.下面三个算式中只有一个结果是正确的，不用计算，估一估（B）是正确的。
A．54×24＝4526B．12×35＝442C．35×70＝24504.T恤衫批发价每件30元，并且买5送1.如果买30件需（750）元。
A．180元B．750元C．900元5.下面物体的运动是旋转的是（B）。
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北师大三年级数学下册重点练习试题第一单元除法例1 苗苗从学校图书馆借来一本书，开始每天看6页，15天只看了全书的一半，为了按时还书，以后每天需要多看3页，还要几天看完？【详解】15天只看了全书的一半，说明后面看的页数和前面看的页数同样多，即15×6=90（页），以后每天多看3页，就是比6页多3页，即6+3=9（页），还要几天看完，就是求90页里面有多少个9，列式90÷9=10（天）。
【答案】（15×6）÷（6+3）=90÷9=10（天）答：还要10天看完。
例2 一本书的最后两页的页码和是387，这本书共有多少页？【详解】根据自然数的排列规律，相邻的两个自然数相差1，相邻的两个页码是相邻的两个自然数。
根据和差问题的特点，已知这两个页码的和是387，差是1，先按两个页码都是较大数计算，和就增加1，这时两个较大页码的和就是387+1=388，较大页码就是388÷2=194，较小页码就是194-1=193；还可以利用两个较小页码的和计算，即387-1=386,386÷2=193,193+1=194。
【答案】（387+1）÷2=388÷2=194（页）或（387-1）÷2+1=386÷2+1=193+1=194（页）答：这本书有194页。
第二单元图形的运动例1 观察下图，从图形A得到图形B是怎样运动的？【详解】观察图形可知，小旗子的形状、大小没有变，只是位置发生了变化。
由旋转和平移的性质可知，此图是通过旋转和平移的方式得到的，先把图形A向右平移10格，再以旗杆的下端为中心，逆时针旋转90°得到图形B。
【答案】先向右平移10格，再逆时针旋转90°。
例2 两种瓷砖的图案(如图1所示)，请从这两种瓷砖中各选两块，拼成一个新的正方形地板图案，使拼铺的图案成对称图形。
要求：分别在图3、图4中各设计一种与示例图不同的拼法，这两种拼法各不相同，且是轴对称图形。
北师版小学三年级数学下册《认识分数》第2课时 分一分(一)(2)
3.在解决实际问题的过程中，体验数学与现实生活的密切联系，建立学好数学的信心。
教学重点
巩固有关分数的知识，体会平均分的重要性，正确运用分数。
教学难点
抽象思维能力及综合运用知识的能力的培养。
教学准备
两张同样大小的正方形纸片、
课时安排
1课时
教学环节
导学案
一、创设情境
6.折一折，涂一涂。
⑴ 分别折出一张纸的3/16 和 2/3 。
把一张正方形纸平均分成16份，其中的3份涂上颜色 涂色部分表示的是这张纸的3/16，
也可以用长方形纸，把一张长方形纸平均分成3份，其中的2份涂上颜色 涂色部分表示的是这张纸的2/3，
⑵ 你还能折出一张纸的几分之几？同学们课下可以折一折，涂一涂，写出分数，并与同学之间说一说。
3．综合训练。围绕练习目标、重点、难点组织内容，由易到难、由浅入深，层层递进组织练习。
4．拓展延伸。练习课一定要视学生的实际情况进行必要的拓展。
教学内容
北师大版三年级年级下册 教科书第68页、69页。
教学目标
1、结合具体情境，进一步理解分数的意义，认识几分之几，能正确地认、读、写简单的分数；知道分数各部分的名称，在具体情境中正确使用分数。
我们下面来了解一下分数的发展史
你知道吗？
读并讲解
三、达标检测
1.用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读。
生：把一个圆形平均分成8份，其中的5份涂上颜色 涂色部分表示的是这个圆形的5/8
把一个三角形平均分成3份，其中的1份涂上颜色 涂色部分表示的是这个三角形的1/3
把一个六边形平均分成6份，其中的5份涂上颜色 涂色部分表示的是这个六边形的5/6
北师大版三年级数学下册《 分一分(一)》PPT课件
6.折一折，涂一涂。
（1）分别折出一张纸的
3 16
和
2 3
。
（2）你还能折出一张纸的几分之几？
课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
4 ······分子
······分数线
5 ······分母
（表示取其中的份数 ） （表示平均分成的份数）
读作：五分之四
北师大版 数学 三年级 下册
6 认识分数
分一分（一）（2）
情境导入
平均分的方法不同,涂色部 分的形状也不相同。
下面涂色部分都是一张纸的 1吗？说一说你
的理由。
4
都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是14。
探究新知 把一张正方形的纸平均分成4份。
（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分
5 ······分母
读作：五分之四
你能再想出一个分数， 并画图表示它的意思吗？
3 （表示取其中的份数 ） 4 （表示平均分成的份数）
试一试
下面涂色部分都是一张纸的
1 4
吗？说一说你的理由。
答：都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，
所以都表示了这张纸的
1 4
。
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2 份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。
1 2
？
和
的蓝色部分等于它的
1 2
。
下图中有 ， ， ， 。
（2）哪个图形的蓝色部分大于它的
1 2
？
的蓝色部分大于它的
1 2
。
下图中有 ， ， ， 。
（3）哪个图形的蓝色部分小于它的
1 2
？
的蓝色部分小于它的
北师大版三年级数学下册--第六单元认识分数--第2节第1课时 分一分(二)
3 8
2 教材第71页练一练第2题。
观察下图，你能得到哪些分数？与同伴说一说。
红萝卜:
4 9
白萝卜: 5 9
答案不唯一，还有小兔子和蜻蜓。
3 教材第72页练一练第4题。
圈起来的占总数的几分之几？
1
2
4
强化训练
1 （基础题）下面每个图中阴影部分占全部的几分之几?
1
1
3
4
1
9
5
12
2 （易错题）我会填。
4 阴影部分占整个图形的 12 。
1 要使阴影部分占整个图形的 2 ,
应该再将2个小长方形画上阴影。
三年级数学·下 新课标[北师]
2 分一分（二）
激趣导入 根据下图写出一个分数。
5
1
5
8
3
6
最后这幅图它的分母为什么是6,分子为什么是5?
因为这幅图平均分成了6份,分母是6; 涂色部分是5份,分子是5。
表示分数时可以把一个物体看成一个整体,也可以把一些物体看成一 个整体再来平均分。
把下图中的小正方形分别涂上红、黄、蓝3种颜色，每种颜色占这
(1)把一张饼平均分成10份,明明吃了其中的3份,用分数表示为
3 (10
);爸爸吃了其
中的5份,用分数表示为(150 )。这里是把( 一张饼 )看成一个整体。
(2)把18个苹果平均分给6个小朋友,每个小朋友得到( 3 )个苹果,占这些苹果的
(
1 6
);两个小朋友得到(
6
)个苹果,占这些苹果的(
2 6
巩固练习
1 教材第71页练一练第1题。
⑴涂一涂，填一填。
把图中的2个三角形涂上红色，占图形的（ 2 ）；