纸飞机教案

岭南版小学美术第二册第14课

我在天上飞

一、教学目标

1、设置情境，使学生从有趣的表演中，体验到设计活动的乐趣。

2、学生积极探索绘制，并能借助飞机的制作充分表现爱好与情感。

3、培养学生的合作意识，并能乐于表现个性。

二、重点难点：

1、创设学生感兴趣的活动，拓展学生的丰富想象，使学生能积极地投入设计制作表演活动。

2、通过学习，学生乐于借助飞机的制作表达自己的情感、爱好。

3、使学生养成耐心、细致的学习习惯。

4、引导学生把联想与制作设计完美结合。

三、教学过程：

1、播放飞机起飞视频，导入新课：设置情境，激发兴趣与联想。设疑问“你们知道，这些有趣的飞机是怎样做的吗？它们有哪些有趣的特点？”

提问：说说刚刚听到了什么？是什么？

2、人类一直探索和向往飞行，从古至今，我们通过制作风筝、热气球、飞机和航天器来完成自己的飞行梦想。如果我们可以和飞机一样在天上飞，那会是什么样子呢？学生说说！

3、播放动漫儿歌《纸飞机》视频；

提问：你玩过歌中唱的纸飞机吗？会折纸飞机吗？今天我们就来学学折纸飞机。设疑问“大家知道了飞机是怎么做的，怎样让的他变得更好玩有趣？”

4、展示多媒体课件；通过从形状、色彩，装饰来引导学生学习。

怎么折纸飞机：1）首先是折---老师示范

2）再是画----画出自己喜欢的图案和花纹

5、老师宣布今天的作业任务：折纸一个漂亮的纸飞机。

学生分小组讨论，发表意见，并作出本小组的讨论草稿，有不同意见和不同想法的进行当场实践，各小组不断比较改进设计方法，共同参与探讨飞机的基本制作方法。教师指导鼓励大胆设计和有创新思路的学生。

6、提出疑问“你们联想的飞机可真不错，你们能做出来吗？能让这好玩的飞机表演有趣节目吗？说说评价要求，评出；

A.最漂亮的纸飞机。

B.飞的最好的纸飞机

C.纪律最好的小组

学生根据联想的飞机设计，根据自己的意愿，可以是分小组合作的方式、可以是自己寻找合作的伙伴、可以是独立完成，创编故事情节。

7、学生作业，教师指导：

学生作业不规定内容，由学生自由组合选择，完成创编的内容，教师对学生有疑问的地方给予指导

8、学生活动

（1）互相说说制作的飞机的特别之处。把作品制作完整

（2）学生展示完成的作品，观摩活动，学生互相交流，互相交流自己想象，体会乐趣。（3）学生表演：学生表现，师生共评。

（4）学生自己描述作品。对作品有创意，表述生动有趣的学生给予肯定,并进一步拓展学生思维，使其兴趣更高涨

五、教学后记：学生对这次的活动特别感兴趣，他们都喜欢飞机，并且都会折飞机，而且能给飞机添上好看的花纹，比较好的完成了学习的任务。学生的口头表达能力不是很好，也可能不够大胆，脑子里想得好，却不知道怎么说出来，因此交流的气氛不够活跃。