高中历史必修三课件-第14课从师夷长技到维新变法
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高中历史必修3精品课件3：第14课 从“师夷长技”到维新变法
学习思考·康有为的变法思想 材料 康有为认为“购船置械，可谓之变器，不可谓之变事； 设邮使，开矿务，可谓之变事，而不可谓之变政”。 请思考：你怎样理解康有为的“变政”？
提示：“政”是指政治制度。要改变中国的落后面貌，必须 进行政治制度的变革，以资产阶级君主立宪制取代封建君主 专制制度。
知识链接·严复与《天演论》 严复在维新理论宣传上贡献巨大。1898年，严复翻译的 《天演论》出版。严复认为，人类社会同样受“物竞天择，适 者生存”的天演法则的支配，不能及时进步的民族会被别的民 族灭绝。但他坚信，“世道必进，后胜于今”，弱国只要肯发 愤图强，奋起直追，就能够在种族与种族之间、国家与国家之 间的竞争中由弱变强。严复所宣传、提倡的进化论思想，成为 维新派批判封建顽固派守旧不变、激发人们要求变法图强的理 论武器。
提示：目的：学习西方科技，抵御列强侵略。作用：引导人 们关注世界形势，对当时的思想解放有重要启迪作用。
二、“中学为体，西学为用” 1．背景 第二次鸦片战争结束后，清政府出现了 内忧外患 的形势。
2．代表人物 曾国藩、 李鸿章 、左宗棠等。
3．主张 他们提出“ 中学为体，西学为用 ”“ 师夷长技以自强 ”的思想。
1.识记·基础知识
[读教材·填要点] 一、“开眼看世界” 1．背景 鸦片战争前夕，清政府闭关自守，愚昧无知。 2．表现 (1)林则徐： ①成就：编译出《 四洲志》《各国律例》等资料。《四洲 志》是近代中国 第一 部系统的世界地理志。 ②地位：林则徐成为近代中国 开眼看世界 的第一人。
(2)魏源： ①成就：编撰了《 海国图志》，这是当时介绍西方历史地理 最详实的专著，阐述了“ 师夷长技以制夷 ”的思想。 ②意义：明确了向西方学习的具体内容、方法和目的，引导 着人们关注 世界形势 ，对当时的 思想解放 有重要启迪作用。
人教版高中历史必修3课件：第14课 从“师夷长技”到维新变法 (共37张PPT)
——周兴旺
千册左右。
——朝川济世 《魏源和他的<海国图志>对中国、日本的不同影响 》
《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知
识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印， 一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》
2、想一想： 如何评价魏源的“师夷长技以制夷”？
在清政府落后守旧而又夜郎自大的社会 背景下,魏源提出“师夷长技以制夷”的观 点是非常进步的,是对闭关自守的传统观念 的挑战.但是魏源对“夷之长技”的认识只 停留在科技层面上.在腐朽落后的旧中 国,“师夷长技”是不可能“制夷”的.
3、洋务运动的背景、思想主张、目的、实践、地位
背景： （1）外有西方列强的侵略（第二次鸦片战争) （2）内有太平天国运动（1851--1864）的打击。 “中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强” 挽救腐朽的封建统治
3.“中学为体、西学为用”的背景、代表人物、思想主张 及实践、地位。（P69第一二段）
清朝大学士徐桐对有人把美国
翻译成“美利坚”十分恼火，说我 们中国什么都是美的，美国还有什 么可“美”的？我们中国什么事情 都顺利，美国还有什么可“利”的？ 我们帝国军队的兵器无所不坚，美 国还有什么可“坚”的吗？更令人 啼笑皆非的是，他认为“西班有牙， 葡萄有牙，牙而成国，史所未闻， 籍所未有，荒诞不经，无过于此！” ——刘成禺《世载堂杂忆》
屠龙大会
思
1、“开眼看世界”的背景；概况(代表人物、著作)；作
用
（1）外部：欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略； 背景： （2）内部：闭关自守，对外部世界一无所知。
林则徐：编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》介绍
概况:
千册左右。
——朝川济世 《魏源和他的<海国图志>对中国、日本的不同影响 》
《海国图志》在1853年流入日本，一度成为日本追求海外知
识幕末志士的必读书。 ……《海国图志》在日本被大量翻印， 一共印刷了15版，价钱一路走高。 ——《大国崛起.日本》
2、想一想： 如何评价魏源的“师夷长技以制夷”？
在清政府落后守旧而又夜郎自大的社会 背景下,魏源提出“师夷长技以制夷”的观 点是非常进步的,是对闭关自守的传统观念 的挑战.但是魏源对“夷之长技”的认识只 停留在科技层面上.在腐朽落后的旧中 国,“师夷长技”是不可能“制夷”的.
3、洋务运动的背景、思想主张、目的、实践、地位
背景： （1）外有西方列强的侵略（第二次鸦片战争) （2）内有太平天国运动（1851--1864）的打击。 “中学为体，西学为用”、“师夷长技以自强” 挽救腐朽的封建统治
3.“中学为体、西学为用”的背景、代表人物、思想主张 及实践、地位。（P69第一二段）
清朝大学士徐桐对有人把美国
翻译成“美利坚”十分恼火，说我 们中国什么都是美的，美国还有什 么可“美”的？我们中国什么事情 都顺利，美国还有什么可“利”的？ 我们帝国军队的兵器无所不坚，美 国还有什么可“坚”的吗？更令人 啼笑皆非的是，他认为“西班有牙， 葡萄有牙，牙而成国，史所未闻， 籍所未有，荒诞不经，无过于此！” ——刘成禺《世载堂杂忆》
屠龙大会
思
1、“开眼看世界”的背景；概况(代表人物、著作)；作
用
（1）外部：欧美资本主义国家崛起，加紧对外侵略； 背景： （2）内部：闭关自守，对外部世界一无所知。
林则徐：编译出《四洲志》《各国律例》等资料。《四洲志》介绍
概况:
历史人教版必修三第14课：从师夷长技到维新变法课件 (共25张PPT)
请思考:跟洋务派相比，郑观应在“富强之本”
的认识上有什么新的看法？为何会发生变化？
①思想变化：改良政治，实行君主立宪的新观点 ②原 因：有识之士觉察到洋务运动的弊病， 认识到局限于“器物层次”是远远不够的，必须 涉及到经济、文化思想和政治制度领域。
三、 维新变法思想：（19世纪60——90年代
末）
附件6 工 作 量 统 计 分析表 6 项 目 考 核 分 析表17 项 目 考 核 分 析表27 技 术 人 员 使 用分配 表8
第一章前言 深 圳 市 蓝 凌 管理咨 询支持 系统有 限公司 工程项 目提成 管理制 度(暂行 )以公 司发展 的 战 略 总 要 求为指 导编写 而成,各 项目小 组及项 目小组 成员的 提成比 例分别 和公司 给 与 项 目 小 组的总 提成、 工程服 务质量 、工程 实施时 间、客 户满意 度、公 司满意 度 、 项 目 实 施过程 发生的 相关费 用、实 际工作 量及工 作效率 有关。 项目经 理应将 所 有 有 关 项 目提成 的文档 都系统 地、规 范地保 存起来 ,方便以 后在项 目实施 过程对
满 意 度 ,激 发 工程实 施人员 的工作 积极性 。 第 三 章 适 用 范围
本 制 度 应 用 于所有 的应用 软件系 统项目 及产品 实施项 目。 第 四 章 项 目 分类 根 据 项 目 的 合同
林则徐
魏源
（1）林则徐
A.主张： 向西方学习——军事科技 B.表现： 设立译馆，翻译书籍 《各国律例》 《四洲志》——近代中国第一部系统的
政治：甲午战后民族危机加重，帝国主义侵略加深
经济：民族资本主义初步发展，资产阶级力量增强
文化：早期维新思想发展，西学的不断传入
（2）代表：康有为、梁启超、严复等
第14课从“师夷长技”到维新变法课件--人教版高中历史必修三
向西方学习是一个不断深化的过程，经历了“器物——制度——思想” 这样的一个学习过程 他们处于多灾多难之世，怀忧国忧时之思；向西方寻求真理，为中国 寻找出路，成为最自觉的承担时代使命的社会力量。
——《近代中国社会的新陈代谢》 陈旭麓
中国向西方学习与救亡图存密切相连
课程标准 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
林则徐（1785—1850）
1841年林则徐赴伊犁谪戍途中致友人的信 函： 彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼， 彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内 地之放排枪，连声不断。我放一炮后，须辗 转移时，再放一炮，是技不熟也。……况逆 船朝南暮北，惟水师始能尾追，岸兵能顷刻 移动否？
林则徐（1785—1850）
一、“开眼看世界”
1.开眼看世界的背景 （1）中国封建统治落后，统治者盲目自大，清王朝危机四伏； （2）欧美资本主义国家崛起，发展资本主义，对外扩张 （3）直接原因：鸦片战争惊醒有识之士
经世致用的体现、西学东渐的延续
开眼看世界代表人物
林则徐 近代中国开眼看世界的第一人
林则徐一生力抗西方入侵，但对于西方的文化、科 技和贸易则持开放态度，主张学其优而用之。根据文 献记载，他至少略通英、葡两种外语，且着力翻译西 方报刊和书籍。
他们战战兢兢地请出亡灵来给他们帮忙，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着 这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。
——马克思
原因
1、借孔子权威来论证维新变法理论的合理性，可以减少阻力 2、康有为本身为士大夫阶层，其生活经历使其不可能与封建思想彻底决裂
史论结合
康有为维新思想的特点及其成因 (1)特点：把西方资本主义政治学说与传统儒家思想相结合； 利用孔子的学说来论证资产阶级维新变法理论的合理性。 (2)成因：客观原因：当时中国资本主义发展薄弱，资产阶级 力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如 果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大 ，而且必然会失败。主观原因：康有为作为民族资产阶级上 层的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认 识具有局限性，幻想“中西结合”。
——《近代中国社会的新陈代谢》 陈旭麓
中国向西方学习与救亡图存密切相连
课程标准 1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程。 2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。
林则徐（1785—1850）
1841年林则徐赴伊犁谪戍途中致友人的信 函： 彼之大炮远及十里内外，若我炮不能及彼， 彼炮先已及我，是器不良也。彼之放炮如内 地之放排枪，连声不断。我放一炮后，须辗 转移时，再放一炮，是技不熟也。……况逆 船朝南暮北，惟水师始能尾追，岸兵能顷刻 移动否？
林则徐（1785—1850）
一、“开眼看世界”
1.开眼看世界的背景 （1）中国封建统治落后，统治者盲目自大，清王朝危机四伏； （2）欧美资本主义国家崛起，发展资本主义，对外扩张 （3）直接原因：鸦片战争惊醒有识之士
经世致用的体现、西学东渐的延续
开眼看世界代表人物
林则徐 近代中国开眼看世界的第一人
林则徐一生力抗西方入侵，但对于西方的文化、科 技和贸易则持开放态度，主张学其优而用之。根据文 献记载，他至少略通英、葡两种外语，且着力翻译西 方报刊和书籍。
他们战战兢兢地请出亡灵来给他们帮忙，借他们的名字、口号、衣服，以便穿着 这种久受崇敬的服装，用这种借用的语言，演出历史的新场面。
——马克思
原因
1、借孔子权威来论证维新变法理论的合理性，可以减少阻力 2、康有为本身为士大夫阶层，其生活经历使其不可能与封建思想彻底决裂
史论结合
康有为维新思想的特点及其成因 (1)特点：把西方资本主义政治学说与传统儒家思想相结合； 利用孔子的学说来论证资产阶级维新变法理论的合理性。 (2)成因：客观原因：当时中国资本主义发展薄弱，资产阶级 力量十分弱小，而封建顽固势力十分强大。在这种背景下如 果硬性地宣传资产阶级主张，否定封建伦理道德，阻力很大 ，而且必然会失败。主观原因：康有为作为民族资产阶级上 层的代表，与帝国主义和封建主义有着密切联系，其思想认 识具有局限性，幻想“中西结合”。
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件(共37张PPT)
江南制造总局炮厂
汉阳铁厂
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从 师夷长 技到维 新变法 》课件(共37张P PT)
北洋水师战舰
第一批赴美留学幼童
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从 师夷长 技到维 新变法 》课件(共37张P PT)
评价“中体西用”思想：
1、积极： 将“师夷长技”的思想付诸实践，迈出了中国
材料一：中国文武制度，事事远出西人之上，
独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习
外国利器…… 人教版高中历史必修三第五单元第14课《从 师夷长 技到维 新变法 》课件(共37张P PT)
—— 李鸿章
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从 师夷长 技到维 新变法 》课件(共37张P PT)
材料二 ：“ 购买外洋器物， 购成之后， 访募革思之士，智巧之匠，始而演习，继而试 造，可以剿发捻，可以勤远略。”
评价：
积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为 康梁维新思想的奠基 局限：没有形成完整的理论；更没有付诸行动
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从 师夷长 技到维 新变法 》课件(共37张P PT)
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从 师夷长 技到维 新变法 》课件(共37张P PT)
材料一：“吾国四千余年大梦之唤醒，实自甲午战败割台湾偿
二百兆以后始也。”
——梁启超
材料二 近代民族资本主义发展曲线图
甲午战争后瓜分狂潮
（1）根据以上材料和所学，思考19世纪末维新思想进 一步发展的背景？
政治：甲午战争后，民族危机空前严重 经济：民族资本主义经济初步发展； 阶级：资产阶级队伍的壮大； 思想：西学的传播；早期维新思想奠定基础
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从 师夷长 技到维 新变法 》课件(共37张P PT)
人教版高中历史必修三第五单元第14课：从“师夷长技”到维新变法 课件 (共16张PPT)
(3)影响:
马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵 来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服， 以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的 语言，演出历史的新场面。”
从这句话你能看出维新变法思想宣传呈现什么特 点？康有为为什么要打着孔子的旗号宣传维新课堂探究
西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体， 上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮 船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。 中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难 勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路 四达，果以足恃欤？
---郑观应《盛世危言·自序》
请根据上述材料概括郑观应的观点？
二、“中学为体，西学为用”
金田起义
被毁圆明园图
这两幅图片反映了“中学为体，西学为用”怎样的背景？
温故而学新
回顾必修二的 相关内容，回答洋务运动的 时间、代表人物、口号、实践活动及最终结果？
新—“中学为体，西学为用”
含义：“中学为体”：肯定封建制度，强调以封 建纲常伦理作为国家安身立命的根本；“西学为 用”：主张采用西方先进科学技。
经济：促进了民族资本主义的发展
地主阶级
资产阶级
抵抗派
洋务派
早期维新派
维新派
师夷长技以制夷
中学为体 西学为用
早期维新思想 维新思想
器物层面
制度层面
开眼看世界的历史背景
清王朝危机四伏 欧美国家的迅速崛起 鸦片战争中国战败，有识之士被惊醒
早期维新思想
(1)背景：民族危机的出现；民族资本主义的产生；洋务 运动的展开 (2)主要代表：王韬 、郑观应等 (3)思想主张: 经济上--发展工商业,与外国人进行商战; 文化上--兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上--主张革新,实行君主立宪制度。 （4）评价： 积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思 想的形成奠定了思想基础。 局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。
马克思指出：“他们战战兢兢地请出亡灵 来给他们以帮助，借他们的名字、口号、衣服， 以便穿着这种久受崇敬的服装，用这种借用的 语言，演出历史的新场面。”
从这句话你能看出维新变法思想宣传呈现什么特 点？康有为为什么要打着孔子的旗号宣传维新课堂探究
西人立国，……育才于学堂，论政于议院，君民一体， 上下同心，务实而戒虚，谋定而后动，此体也。轮 船、火炮、洋枪、火雷、铁路、电线，此其用也。 中国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步（意为：艰难 勉强地跟着走），常不相及；就令铁舰成行，铁路 四达，果以足恃欤？
---郑观应《盛世危言·自序》
请根据上述材料概括郑观应的观点？
二、“中学为体，西学为用”
金田起义
被毁圆明园图
这两幅图片反映了“中学为体，西学为用”怎样的背景？
温故而学新
回顾必修二的 相关内容，回答洋务运动的 时间、代表人物、口号、实践活动及最终结果？
新—“中学为体，西学为用”
含义：“中学为体”：肯定封建制度，强调以封 建纲常伦理作为国家安身立命的根本；“西学为 用”：主张采用西方先进科学技。
经济：促进了民族资本主义的发展
地主阶级
资产阶级
抵抗派
洋务派
早期维新派
维新派
师夷长技以制夷
中学为体 西学为用
早期维新思想 维新思想
器物层面
制度层面
开眼看世界的历史背景
清王朝危机四伏 欧美国家的迅速崛起 鸦片战争中国战败，有识之士被惊醒
早期维新思想
(1)背景：民族危机的出现；民族资本主义的产生；洋务 运动的展开 (2)主要代表：王韬 、郑观应等 (3)思想主张: 经济上--发展工商业,与外国人进行商战; 文化上--兴办学校,学习西方自然科学知识; 政治上--主张革新,实行君主立宪制度。 （4）评价： 积极：反映了资产阶级阶级的利益和要求，为康梁维新思 想的形成奠定了思想基础。 局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。
高中历史人教版必修三 第五单元 第14课从“师夷长技”到维新变法课件
洋务运动时期的留美幼童
评价：迈出了中国近代化历程的第一步。仅仅学习西 方物质文明,未触动封建旧制度
三、维新变法思想
1、维新思想的产生——早期维新思想 2、维新思想的发展——康梁维新思想 3、维新思想的实践——戊戌变法
1、早期维新思想（19世纪60年代）
背景：洋务运动的开展、中国民族资本主义的产生
第14课 从“师夷长技”到维新变法
课程标准：
1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变 革的思想历程。
2.理解维新变法思想在近代中国社会发展进 程中所起的作用
一、开眼看世界——开启西方学习之旅
“鸦片战争展现在中国人眼前的第一个形象就是西洋人坚船 的迅速，利炮的声势……在两年多时间里，中国调动了10多万 军队，先后有1名总督、2名提督、7名总兵以及数千名士兵死 于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。两 千年来传统的夷狄观念在他们头脑里开始动摇了。”
代表：王韬 郑观应
主张：经济：发展工商业，与外国进行商战 文化：兴办学校，学习西方自然科学知识 政治：主张革新，实行君主立宪制；
局限：没有形成完整的理论 没有付诸实践 （根本原因：缺乏必要的资本主义经济基础）
2. 康梁维新思想（19世纪90年代）
材料一
材料二
从政治、经济、思想、阶级等方面分析维新思想 产生的背景
3.康梁维新的实践
A. 康有为上书 B. 光绪帝颁布《定国是诏》
光绪帝与 《定国是诏》
C. 结 果： 实行103天 因慈禧太后发动政变而失败
戊戌六君子
思考：维新变法思 想在中国近代化历史 进程中有什么作用？
这次变法虽然很快就失败了，但资产阶级维新 派反对封建专制，主张兴民权，提倡新学，起到思 想启蒙的作用，促进了人民的觉醒。这是中国的一 次思想解放潮流。
人教版高中历史必修三第14课《从“师夷长技”到维新变法》课件
维护清王朝的统治
实践及内容 洋务运动：创办军事工业;兴办民用工 业;建立近代海军;创办新式学堂派遣留 学生 结局
失败
影响
迈出了中国近代化历程的第一步
二、中学为体，西学为用——洋务之梦 认识：把西方先进的军事 经济技术嫁接到落后的社 思考： 会制度上注定是要失败的。
1. “中体西用”思想指导下的运动对中国有何 的贡献？ 2.洋务运动没有实现“自强”的原因？ 3.从洋务思想的结局中，你可以得到什么认识？
一、开眼பைடு நூலகம்世界——制夷之梦
19世纪四、五十年代
师夷长技以制夷
二、中学为体，西学为用——洋务之梦
阅读教材并结合所学知识，自主完 成：
“中学为体，西学为用”思想提出的背景、 含义、目的、实践内容、结局和影响？
阅读教材并结合所学知识，自主完成：
背景 含义 目的
内忧外患
“中学”指中国传统制度和文化；“西学” 指西方的先进技术。“体”是主体是根本； “用”是利用是手段。
“维新思想”系列人物资料卡片封面
人物
类别 （阶级性质）
康有为
梁启超
严复
资产阶级维新思想家 发展资本主义 反对君主专制实行君主立宪 变法图强
归类理由
历史影响 （在中国 近代史上）
三、维新变法思想——维新之梦
材料一 吾辈今日得稍有世界知识，其源泉乃康、梁二 先生之赐。是二先生维新觉世之功。—— 陈独秀 材料二 《天演论》出版以后，不上几年，便风行全国， 竟作了中学生的读物了。……几年之中，这种思想像野 火一样，延烧着许多人的心和血。“天演”、“物竞”、 “淘汰”、“天择”等等术语都渐渐成了一班爱国志士 的“口头禅”，还有许多人爱用这种名词做自己或儿女 的名字。 —胡适《胡适自传·在上海》
高中历史必修3精品课件10：第14课 从“师夷长技”到维新变法
（4）评价 积极： 反映了资产阶级的利益和要求，为康梁维新思想的形成奠 定了思想基础。 局限：没有形成完整的理论，更没有付诸行动。
2.康梁维新思想(19世纪90年代)
（1）背景 政治上：民族危机加深,列强掀起瓜分中国狂潮 经济上：民族资本主义经济得到初步发展 阶级上：资产阶级队伍的壮大 思想上：早期维新思想奠定基础 （2）代表人物：康有为 梁启超 严复
2.开眼看世界的倡导者——林则徐、魏源
林则徐
魏源 《海国图志》书影
比较项目
人物
林则徐
魏源
活动
主持禁烟,设译馆、翻译或编 译外国书报
编写书籍
代表书籍 《各国律例》《四洲志》
《海国图志》
主要观点 了解、研究世界情况 提出“师夷长技以制夷”
影响
引导人们关注世界形势，对当时思想解放有启迪作用。 迈出了向西方学习的第一步。
3.洋务派的措施
军事工业 民用工业 近代海军 近代教育
江南制造总局、福州船政局等 轮船招商局、湖北织布局等 北洋、南洋、福建三水师 创办京师同文馆、派留学生出国
4.洋务运动的意义：
迈出了中国近代化历程的第一步。（工业现代化、国 防和军队现代化、教育现代化和外交现代化） 5.实质： 不改变封建制度前提下，利用西方技术维护封建统治。
议一议
有人说：“康有为是跪着造反的。”你能理解 这句话的意思吗？他为什么要“跪着造反”？
借助孔子 依靠皇帝 宣传反封建专制的维新变法思想
原因：a.封建势力的强大；b.资本主义发展不充分，资 产阶级力量不够强大；c.维新派没有实权；d.康有为本 人的原因。
a.思想主张 向西方学习,建立君主立宪制等 康有为 b.宣传方式:①办万木草堂讲学；②著书： 《新学伪经考》把历代封建统治者所尊崇的古文经典斥 为伪经;根本上动摇了封建统治的理论基础《孔子改制考》 孔子是改革之师,是民权、平等的倡导者,借助于孔子的权 威来宣传维新变法 c.特点:把西方资产阶级政治学说与中国传统儒家思想结合。
人教版高中历史必修三第五单元第14课《从师夷长技到维新变法》课件(共32张PPT)
C 古今官家之局，而人心翕然。”魏源最向往的是哪一国
的制度？他这一段文字在当时有何影响？
A.美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法 B.英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷” C.美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响 D.英国：当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利
二、“中学为体、西学为用”(地主阶级洋务派)
2.这种思想的实质及目的何在？
实质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的 科学技术
目的：利用西方先进的科学技术来挽救封建制度
江南制造总局炮厂
汉阳铁厂
北洋水师战舰
第一批赴美留学幼童
二、“中学为体、西学为用”(地主阶级洋务派)
阅读教材P69的内容，完成下列表格：
背景 人物 主张
活动
意义
第二次 鸦片战 李鸿章 争后， 曾国藩 清政府 左宗棠 面临着 张之洞 内忧外 患
梁启超
舆论界天之骄子
发表《变法通议》，抨 击君主专制，宣传伸民 权、设议院、变法图存 的思想。
“变法之本，在育 人才，人才之兴，在 开学校，学校之立， 在变科举，而一切要 其大成，在变官制。”
严复
中国启蒙思想第一人 翻译《天演论》
“物竞天择、适者生存”
封建君主皆为“大盗窃 国”，主张国家属于人民， 王侯将相是人民的公仆。
流，下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是
（）
A. 推翻清朝统治，发展资本主义
B．争取民族独立，反抗外来侵略 C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力
D
D．争取民族独立，实现中国社会近代化
林则徐、魏源看世界， “师夷长技”
从层面上看： 由“器物”到“制度”
李鸿章、张之洞学器物， 从行动上看：
的制度？他这一段文字在当时有何影响？
A.美国：引起当时人们的激烈讨论，遂有清末的变法 B.英国：人们颇有同感，认为应该“师夷长技以制夷” C.美国：少有人理解，也少有人谈及，几乎没有影响 D.英国：当时人们对此理论多不理解，只重视船坚炮利
二、“中学为体、西学为用”(地主阶级洋务派)
2.这种思想的实质及目的何在？
实质：在不触动封建制度的前提下，学习西方先进的 科学技术
目的：利用西方先进的科学技术来挽救封建制度
江南制造总局炮厂
汉阳铁厂
北洋水师战舰
第一批赴美留学幼童
二、“中学为体、西学为用”(地主阶级洋务派)
阅读教材P69的内容，完成下列表格：
背景 人物 主张
活动
意义
第二次 鸦片战 李鸿章 争后， 曾国藩 清政府 左宗棠 面临着 张之洞 内忧外 患
梁启超
舆论界天之骄子
发表《变法通议》，抨 击君主专制，宣传伸民 权、设议院、变法图存 的思想。
“变法之本，在育 人才，人才之兴，在 开学校，学校之立， 在变科举，而一切要 其大成，在变官制。”
严复
中国启蒙思想第一人 翻译《天演论》
“物竞天择、适者生存”
封建君主皆为“大盗窃 国”，主张国家属于人民， 王侯将相是人民的公仆。
流，下列关于中国近代前期历史主流的表述，最为确切的是
（）
A. 推翻清朝统治，发展资本主义
B．争取民族独立，反抗外来侵略 C．建立民主共和制度，清除外国侵略势力
D
D．争取民族独立，实现中国社会近代化
林则徐、魏源看世界， “师夷长技”
从层面上看： 由“器物”到“制度”
李鸿章、张之洞学器物， 从行动上看：