译林版(三起)四年级上册英语 Unit 1-4知识点
Unit 1 一、词组：1. like dogs 喜欢狗2. look at 看……3. these toy animals 这些玩具动物们4. boys and girls 男孩们和女孩们；孩子们5. this cat 这只猫6. like that horse 喜欢那匹马7. a cute monkey 一只可爱的猴子8. a fat panda 一只肥胖的大熊猫9. two horses 两匹马10. an elephant 一头大象11. a little elephant 一头小象12. those tigers 那些老虎13. this lion 这头狮子14. that toy monkey 那只玩具猴子15. cute and fat 可爱而肥胖16. run with me跟我跑17. in the tree 在树上18. little cat 小猫19. on the mat 在地毯上20. my dog(s) 我的狗21. your toy elephant(s) 你的玩具大象22. his cat(s) 他的猫23. her toy tiger(s) 她的玩具老虎24. like cakes 喜欢蛋糕25. Would you like…? 你想要……吗？26. thanks=thank you 谢谢27. have a cake 有一个蛋糕28. an apple pie 一个苹果派29. look at this cat 看这只猫30. two fat pandas 两只胖熊猫31. would like a pie 想要一个馅饼二、词形变化1. this(复数) these2. toy(复数) toys3. boy(复数) boys4. girl(复数) girls5. this(对应词) that6. that(复数) those7. these(对应词) those8. do not(缩写形式) don’t9. yes(反义词) no 10. they’re(完全形式) they are 11. thanks(同义词组) thank you 12. there(反义词) here 13. I (形容词性物主代词) my 14. you(形容词性物主代词) your15. it’s(完全形式) it is 16. he/she/it(复数) they 17. is (复数) are18. am(复数) are 19. horses(单数) horse 20. animal(复数) animals三、语法知识1. 询问对方是否喜欢某样东西：Do you like…? Yes, I do./ No, I don’t.如：A: Do you like tigers? 你喜欢老虎吗？B: No, I don’t. I like horses.不，我喜欢马。
2. 询问对方是否想要某样东西，说：Would you like a/ some…? Yes, please./ No, thanks.如：Would you like a pie? 你想要一个馅饼吗？Yes, please. / No, thanks.好的。
/不，谢谢。
3. 想知道对方喜欢什么，问：What do you like?如：A：What do you like? 你喜欢什么？B: I like monkeys. 我喜欢猴子。
4. 告诉别人你喜欢什么，说：I like+…(用名词复数). I like this/ that …(用名词单数).如：I like dogs. 我喜欢狗。
5. 告诉别人你不喜欢什么，说：I don’t like …(用名词复数). I don’t like this/ that …(用名词单数). 如：I don’t like cats. 我不喜欢猫。
6. 向别人介绍某样物品，说：This is a/an…(用名词单数).7. these/those + 复数these dogs 这些狗those lions 那些狮子Unit 2一、词组：1. make a fruit salad做一个水果色拉2. a fruit salad一个沙拉3. an orange一个桔子4. some bananas 一些香蕉5.three grapes三个葡萄6. here you are给你7. our fruit salad 我们的水果色拉8. how nice多好看啊9. have a look 看一看10. like mangoes喜欢芒果11.two pineapples两个菠萝12. have a hot cake有一个热的蛋糕13. howmany bananas 多少个香蕉14. purple grapes 紫葡萄15. nice and sweet又好看又甜16. how many mangoes 多少个芒果17. an apple一个苹果18. a red apple一个红苹果19. an orange orange 一个橙色的桔子20. let us = let’s 让我们21. have a mango and an orange 有一个芒果和一个桔子22. some grapes 一些葡萄23. have two mangoes 有两个芒果24. how many 多少25. a cake with a cherry 一个有一颗樱桃的蛋糕26. a hot cake with a cherry一个带有一颗樱桃的热蛋糕27. they are = they’re 他（她，它）们是28. some fruit 一些水果29. a yellow banana 一个黄的香蕉二、词形变化1. let’s(完全形式)let us2. mango(复数)mangoes3. some(否定形式)any4. do not(缩写形式)don’t5. my(复数)our6. thank you(同意词) thanks7. grapes(单数)grape 8. banana(复数)bananas三、语法知识1. some 与any的用法。
some用于肯定句：I have some.....我有一些.....。
any 用于一般疑问句：Do you have any....?你有一些......吗？any用于否定句：I don’t have any......我没有一些......。
2. like (喜欢)，some与any（一些），how many(多少)后接名词复数I like horses. 我喜欢马。
I don’t like tigers. 我不喜欢老虎。
I have some mangoes. 我有一些芒果。
Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗？Do you have any bananas? 你有一些香蕉吗？How many mangoes do you have? 你有多少个芒果？I have three. 我有三个。
3.Do you have/like…?的句子的答句是：Yes, I do./No, I don’t.如：A:Do you have a banana?你有一个香蕉吗？B:Yes, I do. 我有。
A:Do you have any grapes? 你有一些葡萄吗？B:No, I don’t. 我没有。
4.orange和apple的前面用an.如：You have an orange.你有一个橘子。
Unit 3一、词组：1. how many 多少2. how many cars 多少辆汽车3. toy cars 玩具汽车4. some stickers 一些贴纸5. fifteen mangoes 十五个芒果6. have a look 看一看7. very beautiful 非常漂亮8. thirteen pencils 十三支铅笔9. eighteen basketballs 十八个篮球10. fourteen dolls 十四个布娃娃11. many balls 许多球12. in that box 在那个盒子里13. let’s play 让我们玩14. three books三本书15. play table tennis 打乒乓球16. nineteen crayons 十九枝蜡笔17. in the library 在图书馆18. so funny and lovely 如此有趣可爱19. fourteen robots 十四个机器人20. those cakes 那些蛋糕21. eat them all 把它们都吃掉22. a blue cap一顶蓝色便帽23. have many balls 有许多球24. do this 做这个25. look at my toy cars看我的玩具小汽车26. sixteen apples 十六只苹果27. eighteen mangoes 十八个芒果28. what about ...怎么样29. How long 多长30.so funny 如此有趣二、词形变化1. they’re(完全形式) they are2. beautiful(近义词) nice3. Box(复数) boxes4. it’s(复数) they’re5. cute(近义词) lovely6.that(对应词) this7. those(对应词) these 8.that(复数) those9. this(复数) these 10.let’s(完整式) let us三、语法知识1.how many+可数名词的复数。
如：How many rulers do you have?你有多少把尺？答句既可以是单数，如：I have one.也可以是复数，如：I have three rulers.2. 想看看某样东西，可以说：如：A: Can I have a look？我可以看一看吗？B: Yes./ Sure. 可以。
3. 询问对方有什么, 可以说：What do you have? 答句用I have…如：A: What do you have?你有什么？B: I have some stickers.我有一些贴纸。
B: I have a cute toy panda.我有一个可爱的玩具熊猫。
4. 想跟别人要东西，可以说：Can I have…? 答句是：Sure./ Yes.如：A: Can I have one? 我可以有一个吗？B: Yes./ Sure. 可以。
四年级上册英语教案-Unit1 I like dogs 译林版(三起)
四年级上册英语教案-Unit1 I like dogs 译林版（三起）一、教学目标1.语言知识目标：通过本单元的学习，学生将能够掌握以下知识：–学会四种动物名称：dog, cat, bird, fish。
–学会四种状态性谓语：like, don’t like, have, hasn’t got。
–学会引导学生对宠物的爱护意识和关注环境的意义。
2.情感态度目标：通过本单元的学习，学生将能够：–增加对动物的关注和爱护意识。
–意识到环境保护问题的重要性。
3.学习策略目标：通过本单元的学习，学生将能够：–发展听、说、读、写方面的语言能力，提高对英语的自信和兴趣。
–学会通过故事学习和阅读理解的方法，提高对英语的综合运用能力。
二、教学重难点•教学重点：学生能够掌握四种动物名称和四种状态性谓语的用法。
•教学难点：学生能够通过故事学习和阅读理解掌握相关英语知识。
三、教学过程1. Warm-up（5 minutes）•通过介绍自己或同学的宠物，引出今天的课程内容。
2. Presentation（10 minutes）•教师介绍四种动物名称：dog, cat, bird, fish。
•教师介绍四种状态性谓语：like, don’t like, have, hasn’t got。
3. Listening and repeating（15 minutes）•老师播放Unit 1 Part 1的录音。
•学生认真听录音，跟读模仿录音中的语音语调和语速。
•老师逐句解释录音中的内容，确保学生理解。
4. Reading and acting（20 minutes）•学生分组演绎相关故事，理解单元主题：保护环境，关注动物。
•演绎后学生可以阅读故事，再次强化对英语知识的掌握。
5. Pair work（15 minutes）•学生分组，进行口语练习。
•学生练习四种动物名称及四种状态性谓语的使用。
6. Homework（5 minutes）•教师布置相关作业，如巩固练习或配合阅读相关故事。
译林版(三起)四年级英语上册课件：Unit4 I can play basketball 第二课时
Learn from each other. 互相学习。 Help each other. 互相帮助。
Read and finish the table. 认真阅读小短文，完成表格，用“√”“×”表示 。
name play football play basketball play table tennis swim run
你想对Bobby 说什么？
sad
Don’t be sad, Bobby. I can’t fly either.
也
试着模仿他们的语音语调.
Act it out in groups of four.
四人小组将动画表演出来,并试着模仿语音和语调。 可以发挥一下你的想象力哦！
四人一组讨论：What can they do?
Unit 4 I can play basketball
(Period 2 Fun time& Cartoon time)
三人分角色表演，注意语气、动作和表情哦！
skate
swim
run
jump
play football
play basketball
play table tennis
Hale Waihona Puke Read the words quickly and correctly. 根据所给的图片, 迅速并正确地读出单词。
Tom
√
×
Lucy
√
×
Peter
×
√√
Can they play basketball?
He can play basketball very well.
can play table tennis can’t swim
译林苏教版小学英语四年级上册课本内容打印版
Unit 1 I like dogs 我喜欢狗Story time 故事时间Look at these toy animals, boys and girls. 看这些玩具动物，孩子们。
Wow! 哇唔！Look at this cat! I like cats. 看这只猫！我喜欢猫。
It’s cute. 真可爱。
I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? 我喜欢狗。
你喜欢狗吗，苏海？Yes, I do. 是的，我喜欢。
Do you like dogs, Mike? 你喜欢狗吗，麦克？No, I don’t. I like pandas. 不，我不喜欢。
我喜欢熊猫。
They’re cute and fat. 他们胖胖的很可爱。
New words 新单词Cartoon time 动画时间Would you like a pie, Bobby? 你想要一个馅饼吗，博比？No, thanks. 不，谢谢。
I like cakes. Do you like cakes, Sam？我喜欢蛋糕。
你喜欢蛋糕吗，山姆？Yes, I do. I have a cake here. 是的，我喜欢。
我这有块蛋糕。
Look! Do you like it? 看！你喜欢吗？Sound time g发/g/音My good little dog, 我的好小狗，Go and get my big bag on the log. 去帮我把放在木头上的大包拿来。
Rhyme time 押韵时间Little monkey, in the tree! 小猴子在树上。
Little dog, run with me! 小狗，跟着我跑！Little cat, on the mat! 小猫，在垫子上。
Little panda, cute and fat! 小熊猫，胖胖的可爱。
Words 单词本课知识点。
1、have的用法。
四年级上册英语习题课件-Unit 2 Let's make a fruit salad 单元知识梳理 语法课堂译林版(三起)
3.Let's make a fruit salad. 让我们做一个水果色拉吧。
4.Look at our fruit salad! 看我们的水果色拉!
5.How many mangoes do you have? 你有多少个芒果?
8.wonderful 精彩的,绝妙的
9.let's=let us
1.make a fruit salad 做一个水果色拉 2.have a pineapple 有一个菠萝 3.some grapes 一些葡萄 短语必备 4.look at 看 5.our fruit salad 我们的水果色拉 6.like mangoes 喜欢芒果 7.have a mango 有一个芒果 8.how many 多少
6.Have a hot cake with a cherry. 句型集锦 吃一个有颗樱桃的热蛋糕。
7.Do you like purple grapes? 你喜欢紫色的葡萄吗?
8.They're nice and sweet. 它们又好看又甜。
Unit 2 语法课堂
英语 四年级 上册
译林版
1.词形变化 【重点释疑】1.mango (复数ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ mangoes
【开心一刻】
Billy: What are you doing, Sam? Sam: I'm watering my flowers. Billy: But it's raining now. Sam: That's OK. I'm holding my umbrella. 比利:萨姆,你在干什么? 萨姆:我正在浇花。 比利:但是现在正下雨呢。 萨姆:没关系啊。我打着伞呢。
牛津版英语四年级上册知识点梳理(详细)
江苏译林（牛津）版英语四年级上册知识点整理4A Unit1 知识点（一）一、单词：1. Look at 看看黑板look at the blackboard看我look at me看这只猫look at this cat看我的玩具狗look at my toy dogLook at + 人／物. 如：Look at Bobby. ∕ Look at this cat.看Look + 句子. 如：Look , this is Bobby. ∕ Look ! A bird ! 2. ①these 这些反义词those 那些these cats 这些猫those ducks 那些鸭子②these 这些单数this 这个these cats 这些猫this cat 这只猫3. toy 玩具：toy car 玩具小汽车toy panda 玩具熊猫toy lion 玩具狮子toy animals 玩具动物4. animal 动物（所有动物的总称）animal 一只动物these animals 这些动物this animal 这只动物those animals 那些动物5. boys and girls 同学们= class6. this 这，这个反义词that 那，那个this dog 这只狗that cat 那只猫7. cute 可爱的= lovelya cute panda 一只可爱的熊猫= a lovely pandaa cute toy monkey 一只可爱的玩具猴子8. like 喜欢用法：like + 可数名词的复数（s）：like horses ∕ like dogs like + 不可数名词：like milklike + this∕that + 可数名词单数：like this dog ∕ like that cat9. fat 胖的，肥的a fat panda 一只胖的熊猫 a fat cat 一只肥猫cute and fat 既可爱又胖二、句子：1. Look at these toy animals. 看这些玩具动物。
新译林版四年级英语上册1-8单元常考知识点汇总
新译林版四年级英语上册1-8单元常考知识点汇总Unit 1: I Like DogsKey Vocabulary:likedogcatpandahorsetigerUseful Phrases:look atcute and fathave a cakeon the login the treerun with meon the matboys and girlsCommon Sentences:1.Look at these pandas.When referring to multiple pandas。
use "these" as it is a plural word。
Add an "s" to the end of "panda" to make it plural。
Example: Look at those mangoes。
2.I like cats.When expressing a liking for a type of animal。
use "like" and add the plural form of the animal。
Example: I like pandas。
3.Do you like dogs。
Yes。
I do./No。
I don't.When answering a yes/no n。
use the same verb as the n and add "do" or "don't" to indicate agreement or disagreement。
Example: Can you swim。
Yes。
I can./No。
I can't.I like pandas because they are cute and chubby。
苏教译林版小学英语四年级上册 Unit1 知识点梳理
Unit 1 I like dogs2. Look at these toy animals, boys and girls看这些玩具动物，孩子们。
回答：Wow!/They ‘re cute./ They’re lovely!/How nice!/…4. like与would like 肯定句like 表示喜欢，would like表示想要。
两者不能混淆。
例：I like hot dogs.I would like a hot dog.我想要一个热狗。
②like 与would like一般疑问句Would you like a hot dog? 你想要一个热狗吗? 肯定回答：Yes, pleaseDo you like hot dogs? 肯定回答：Yes. I do.③like与would like特殊疑问句What would you like? 你想要什么?回答：I’d like… (please).我想要..也可以直接回答想要的东西：…please.不可以用Yes或No来回答。
What do you like? 你喜欢什么?回答：I like.…我喜欢…. 不可以用Yes或No来回答。
4.注意单复数变化。
I like pandas. 【考点】They're cute and fat. 我喜欢熊猫，他们又胖又可爱。
I like this panda.【考点】It's cute and fat.我喜欢这只熊猫，他又胖又可爱。
5.句型转换。
例：（肯定句）I like pandas.我喜欢能猫。
改为否定句：I don't like pandas.我不喜欢能猫。
改为一般疑问句并作肯定、否定回答：Do you like pandas? 你喜欢熊猫吗?Yes, I do./No, l don't.是的，我喜欢/不，我不喜欢。
Unit 3 必备知识(复习讲义)四年级英语上册(译林版三起)
2.询问对方有多少物品。
问句和答句的句型结构：
—Howmany+可数名词复数+doyouhave?
—Ihave+基数词(+可数名词).
例句:—Howmanystickersdoyouhave?你有多少张贴纸
—Ihavefifteenstickers.我有十五张贴纸。
重点词句默写通关(有答案)
一、词组
1.多少辆小汽车
2.一些贴纸
3.看一看
4.很漂亮
5.许多球
6.在那个盒子里
7.打乒乓球
8.做这个
9.如此有趣和可爱
10.所有的那些蛋糕
二、句子
1.你有多少辆小汽车？
2.我有13辆小汽车。
3.--你有什么？--我有一个球。
4.--我可以看一看吗？--当然可以。
5.我能拿一个吗？
12.looksofunny
13.eatthemall
14.howlong
15.allthosecakes
16.verybeautiful
三、根据中文提示完成句子或对话。
1.我有一个球。I.
2.你有多少个机器人?
do you have?
3.—你会打兵乓球吗?—不会，但是我会做这个。
—youtabletennis?
13.Look at the lion in the library.看看图书馆里的狮子。
14.It looks so funny and lovely.它看起来如此滑稽又可爱。
必会语法
1.询问对方有什么物品。
问句和答句的句型结构：
—Whatdoyouhave?
四年级英语上册Unit3知识点汇总(新版译林版)
四年级英语上册Unit3知识点汇总（新版译林版）Unit3Hoany?知识点整理一、单词sticer贴纸very很，非常any许多can能，可以sure 当然box盒子play玩，打but但是do做，干tabletennis乒乓球funny 有趣的，滑稽的so这么，那么all所有的，都long长的the它们tae 拿，花费二、词组havealoo看一看playtabletennis打乒乓ourtoycars 我们的玩具小汽车haveone要一张haveanyballs有许多球looverycute看起来很可爱fifteensticers十五张贴纸goandplay去玩thirteenneboos十三本新书verybeautiful非常漂亮sofunny这么有趣allthosecaes所有的那些蛋糕eattheall全都吃完它们holong多久looatyrobot看我的机器人inthatbox在那个盒子里dothis这样做niceandlovely 又好看又可爱telvehorses十二匹马elevenanials十一个动物aesoetoys制作一些玩具eatall吃完eattheall把他们吃完underthedes在书桌下anyseets许多糖三、句型hatdoyouhave?你有什么？Ihaveanysirts.我有许多短裙。
–Hoanyboxesdoyouhave?你有多少盒子?hoany用来询问数量，–Ihavethirteen.我有13个。
后面跟上可数名词的复数–canI...?我能......吗？–yes,youcan./No,youcan’t.是的，你能。
/不，你不能。
–canyou...?你可以......吗？–yes,Ican./No,Ican’t.是的，我可以。
/不，我不可以。
还可用yes./Sure./o.进行简单的肯定回答。
canIhavealoo?我能看一看吗？5.canyouplaytabletennis?你会打乒乓球吗？Sure.当然。
四年级上册英语教案 Unit 1 I like dogs 译林版(三起)
四年级上册英语教案 Unit 1 I like dogs 译林版（三起）一、教学目标1.本单元的词汇、语法和句型。
2.培养学生良好的英语学习习惯，为后续学习打下良好的基础。
3.提高学生的听、说、读、写综合应用能力，培养他们的英语综合运用能力。
二、教学重点1.熟练掌握本单元词汇、语法和句型。
2.训练学生的听、说、读、写能力。
三、教学难点1.教师引导学生进行英语听力训练和英语口语表达训练。
2.通过一些活动提高学生的英语应用能力，例如角色扮演、团队合作等。
四、教学内容课文1. 单词1.cat2.dog3.rabbit4.bird5.like6.love7.don’t like8.don’t love2. 问答句型Q: Do you like dogs?A: Yes, I do.Q: Do you like cats?A: No, I don’t.默写及练习教师通过出示图片或词语，让学生进行默写和训练。
口语训练1.学生两人一组，模拟上面的问答句型进行互相提问。
2.学生可以在课堂上进行角色扮演，表现出宠物和宠物主人的场景，例如一只小狗迷路了要求帮助寻找主人等等。
五、教学建议1.让学生在家中口头复习本单元的内容，进行多次训练以提高教学效果。
2.学生应当注意阅读和听力练习，要更好地对比英语和中文表达之间的差异，并在每堂课后要求自己写出一个简短的英语练习题以反思巩固所学内容。
六、教学反思本单元的教学难度适宜，学生很好地接受了新知识，并在课堂上和课后进行了不同的交流与练习。
再涉及到口语训练的环节，教师会通过自然而然的方法引导学生正确表达，并提供多种方法帮助学生更好地练习。
在今后的教学中，仍需继续巩固本单元内容的学习并在实践中运用，以便于更多地了解英语用法之间的差异和语言学习所需技能。