第4课安全用药保健康教案
安全用药教案
安全用药教案安全用药教案一、教学目标：1. 了解什么是安全用药，为什么要安全用药；2. 掌握安全用药的基本原则和方法；3. 培养学生正确的用药观念和行为。
二、教学内容：1. 安全用药的概念和重要性；2. 安全用药的基本原则和方法；3. 常见的用药错误和急救措施。
三、教学过程：1. 导入：教师向学生提问：“你们有没有吃过药？在吃药的时候，你们一定要注意些什么？”通过提问激发学生的思考和参与。
2. 教学内容讲解：a. 安全用药的概念和重要性：- 安全用药是指在医生的指导下，根据疾病的症状和药物的特点，正确、规范地使用药物，以达到治疗疾病、缓解症状的目的；- 安全用药的重要性：正确用药可以提高疗效，减少不良反应和发生药物滥用的风险，保护患者的健康。
b. 安全用药的基本原则和方法：- 遵医嘱：在医生指导下使用药物，按照医生的剂量和用法进行用药；- 注意药物的质量：购买药物时要选购正规的药店，确保药物的质量安全；- 了解药物的作用和副作用：学生要了解药物的使用方法、作用、副作用和禁忌症等信息；- 严格按规定剂量用药：不随意增加或减少药物的剂量；- 定期复查和调整用药：在用药过程中，根据病情变化和医嘱，及时复查和调整用药。
c. 常见的用药错误和急救措施：- 用错药：如果用错药，应立即停止用药，并咨询医生；- 药物过敏：如果出现药物过敏的症状，如皮肤瘙痒、呼吸困难等，应立即停止用药并就医；- 药物滥用：不随意增加药物的剂量，以免发生药物滥用；- 药物相互作用：某些药物之间有相互作用的可能，学生要避免同时使用多种药物，要咨询医生或药师。
3. 教学小结：教师对整个教学过程进行总结，重点强调安全用药的原则和方法。
四、作业：要求学生根据教学内容，撰写一篇关于安全用药的经验总结，以及针对常见的用药错误提出自己的防范措施。
五、教学反思：由于药物涉及到个体差异和复杂性，安全用药教学需要结合临床案例、情景模拟等多样化教学方法，以增强学生的理解和应用能力。
小学生用药安全教育教案(2篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解药物的基本知识，包括药物的名称、作用、副作用等。
2. 培养学生安全用药的意识，知道如何正确使用药物。
3. 提高学生自我保护能力，避免因用药不当而导致的伤害。
4. 增强学生的健康意识，养成良好的生活习惯。
教学对象：小学生教学时间：2课时教学准备：1. 教学课件或图片2. 药物样本（如有条件）3. 安全用药宣传资料4. 教学互动环节道具教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是药物吗？药物有哪些作用？”来引起学生的兴趣。
2. 学生自由发言，教师总结。
二、教学内容1. 药物的定义和作用- 向学生介绍药物的定义，如：药物是指用于预防、治疗、诊断疾病或改善人体生理功能的物质。
- 举例说明药物的作用，如：抗生素可以治疗细菌感染，止痛药可以缓解疼痛等。
2. 药物的分类- 向学生介绍药物的分类，如：处方药、非处方药、中药、西药等。
- 解释各类药物的特点和使用注意事项。
3. 药物的副作用- 向学生介绍药物可能出现的副作用，如：头晕、恶心、皮疹等。
- 强调在用药过程中，如出现副作用，应及时咨询医生或药师。
三、教学互动1. 教师提问：“同学们，如果你们生病了，应该如何正确用药？”2. 学生分组讨论，每组派代表回答。
3. 教师点评并总结。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，如：药物的定义、作用、分类、副作用等。
2. 呼吁学生注意安全用药，养成良好的生活习惯。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“同学们，上一节课我们学习了什么内容？”2. 学生回答，教师点评。
二、教学内容1. 药物使用的注意事项- 向学生介绍药物使用的注意事项，如：按医嘱用药、不要自行增减剂量、注意药物相互作用等。
- 通过案例分析，让学生了解药物使用不当可能带来的危害。
2. 如何识别假药和劣药- 向学生介绍假药和劣药的特点，如：包装粗糙、成分不纯、价格异常低廉等。
- 培养学生辨别假药和劣药的能力。
健康教案 安全用药
健康教案安全用药教案标题：健康教案安全用药教学目标：1. 知道什么是安全用药，了解安全用药的重要性。
2. 理解药物的分类和作用。
3. 掌握正确的用药方法和注意事项。
4. 培养学生正确的用药态度和习惯。
教学内容：1. 什么是安全用药？a. 定义：安全用药是指正确使用药物，遵循医嘱，避免药物滥用和误用的行为。
b. 重要性：安全用药可以避免药物副作用和不良反应，确保药物的疗效。
2. 药物的分类和作用a. 药物分类：- 处方药和非处方药的区别- 药物的剂型（片剂、胶囊、液体等）- 药物的作用方式（镇痛、抗生素、抗炎等）b. 药物的作用：- 治疗疾病和缓解症状- 预防疾病- 促进健康3. 正确的用药方法和注意事项a. 医嘱的重要性：遵循医生或药剂师的建议和用药说明。
b. 药物的正确用量和用法：根据医嘱或药物说明书上的指导用药。
c. 药物的保存和保管：避免阳光直射、潮湿和高温等不适宜的环境。
d. 药物的过期处理：丢弃过期药物，不要随意使用。
e. 药物的不良反应和应对措施：了解常见的药物不良反应，并及时咨询医生。
4. 培养正确的用药态度和习惯a. 强调用药的目的是为了治疗疾病和促进健康。
b. 不要滥用药物，避免自行购买和使用处方药。
c. 学会自我调节和保持良好的生活习惯，减少对药物的依赖。
d. 培养咨询医生和药剂师的意识，遇到问题及时寻求专业建议。
教学活动：1. 分组讨论：请学生讨论什么是安全用药以及安全用药的重要性。
2. 小组展示：学生根据药物分类和作用，制作海报或PPT展示不同药物的分类和作用。
3. 角色扮演：学生分角色扮演医生、患者和药剂师，演练正确的用药方法和沟通技巧。
4. 案例分析：提供一些常见的药物使用案例，让学生分析正确和错误的用药方法，并提出改进意见。
5. 家庭作业：要求学生调查家庭中的药物储存情况和过期药物处理方式，并写一份报告。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿：包括药物分类和作用的图表和说明。
中班健康领域教案安全用药
中班健康领域教案安全用药一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的分类和作用。
2. 技能目标：培养幼儿正确使用药品的能力，学会查看药品说明书。
3. 情感目标：培养幼儿对生命健康的尊重，增强安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解安全用药的基本知识和药品的分类。
2. 教学难点：让幼儿学会正确使用药品和查看药品说明书。
三、教学方法1. 直观法：通过图片、实物、药品等直观教具，帮助幼儿理解和掌握知识。
2. 情景模拟法：设置情景，让幼儿在模拟实践中学会正确使用药品。
3. 游戏法：设计有趣的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
四、教学准备1. 教具：药品图片、实物、药品说明书、安全用药宣传册等。
2. 场地：教室、模拟用药情景场地。
五、教学内容1. 第一节：认识药品教学时长：20分钟教学内容：让幼儿认识药品的种类、外观和作用，了解药品的正确使用方法。
1. 出示各种药品，让幼儿观察药品的外观特征。
2. 讲解药品的作用和正确使用方法。
3. 组织幼儿讨论如何在家庭中安全用药。
2. 第二节：学习查看药品说明书教学时长：20分钟教学内容：让幼儿学会查看药品说明书，了解药品的用法与用量。
教学活动：1. 讲解药品说明书的结构和作用。
2. 示范如何查看药品说明书。
3. 组织幼儿练习查看药品说明书，并回答相关问题。
3. 第三节：正确用药实践教学时长：20分钟教学内容：让幼儿在模拟实践中学会正确使用药品。
教学活动：1. 设置模拟情景，如感冒、发烧等，让幼儿根据情景选择合适的药品。
2. 示范正确用药方法，如口服、外用等。
3. 组织幼儿进行角色扮演，练习正确用药。
4. 第四节：安全用药宣传教学时长：15分钟教学内容：让幼儿了解安全用药的重要性，增强安全意识。
1. 讲解安全用药的意义和作用。
2. 组织幼儿观看安全用药宣传视频。
3. 让幼儿发表自己对安全用药的看法和建议。
5. 第五节：家庭作业教学时长：15分钟教学内容：让幼儿将所学知识带回家，与家长共同完成家庭作业。
大班健康课教案及反思《吃药的安全》
一、教案背景本节课为大班健康课，主题是“吃药的安全”。
目的是让幼儿了解药品的基本知识，学会正确用药，避免误食和滥用药物，提高幼儿的健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识药品，了解药品的种类、用途和注意事项。
2. 培养幼儿正确用药的习惯，增强安全意识。
3. 引导幼儿学会与医生沟通，寻求专业帮助。
三、教学内容1. 药品的定义：药品是指用于预防、诊断、治疗疾病或改变生理功能的物质或组合物。
2. 药品的种类：处方药、非处方药、保健品等。
3. 正确用药的方法：按照医生建议用药，遵循用药说明，不随意更改剂量和用药时间。
4. 误食药物的危害：分析误食药物可能导致的身体不适和严重后果。
5. 安全用药的注意事项：不随意尝试未知药品，不将药品交给非专业人士保管。
四、教学方法1. 图片展示：通过展示药品图片，让幼儿认识药品的外观。
2. 故事讲解：通过讲述一个幼儿误食药物的故事，引导幼儿了解误食药物的危害。
3. 游戏互动：设计一个“用药常识问答”游戏，让幼儿在游戏中学习正确用药的知识。
4. 分组讨论：分组讨论如何安全用药，培养幼儿的合作意识和表达能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对药品知识的兴趣。
2. 知识掌握程度：通过问答游戏和课后实践，检验幼儿对正确用药知识的掌握。
3. 安全意识：观察幼儿在日常生活活动中是否具备安全用药的意识和行为。
教案反思：本节课结束后，要针对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
要关注幼儿在日常生活中的用药行为，及时纠正不正确的用药习惯，确保幼儿的健康成长。
六、教学准备1. 图片素材：收集各类药品图片，包括处方药、非处方药、保健品等。
2. 故事课件：制作一个关于幼儿误食药物的故事课件。
3. 游戏道具：准备“用药常识问答”游戏的道具，如卡片、答题板等。
4. 分组讨论卡片：制作若干张关于安全用药的讨论卡片。
七、教学步骤1. 图片展示：向幼儿展示各类药品图片，让他们认识药品的外观。
幼儿园安全教案《安全用药》
幼儿园安全教案《安全用药》一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识。
2. 培养幼儿正确的用药观念，知道药品不是糖果，不能随意吃。
3. 教育幼儿遇到受伤或生病时，要告诉成人，不能自己用药。
二、教学重点：1. 帮助幼儿认识基本的药物种类和标识。
2. 教育幼儿正确的用药方法和注意事项。
三、教学难点：1. 引导幼儿理解药物的副作用和正确使用药物的重要性。
2. 培养幼儿遇到问题时，能够主动寻求成人的帮助。
四、教学准备：1. 准备一些常见药物的样本或图片，如感冒药、消炎药等。
2. 准备教学PPT或黑板，用于展示药物信息和注意事项。
3. 准备一些药品模拟道具，如药片、药水等，供幼儿观察和操作。
五、教学过程：1. 引入话题：通过讲解一些幼儿熟悉的生病场景，引出安全用药的重要性。
如：“当小兔子生病了，它应该怎么办呢？”2. 讲解药物知识：向幼儿介绍一些基本的药物种类，如感冒药、消炎药等，并讲解药物的作用和用途。
告诉幼儿药品不是糖果，不能随意吃。
3. 学习正确用药方法：教育幼儿在生病或受伤时，应该告诉成人，不能自己用药。
成人会给幼儿正确的药物和用法，并监督幼儿按时服药。
4. 注意事项：讲解药物的副作用和正确使用药物的重要性。
告诉幼儿在用药期间要注意观察身体反应，如出现不适，应立即告诉成人。
5. 情景模拟：通过情景模拟，让幼儿学会在生病或受伤时，如何向成人表达自己的需求，不能自己用药。
6. 总结与反思：通过提问和讨论，让幼儿巩固所学内容，并引导幼儿遇到问题时，能够主动寻求成人的帮助。
7. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家中的药物，了解药物的名称、作用和用法，并提醒家长注意药物的过期时间。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿对安全用药有了基本的认识，能够理解药品不是糖果，不能随意吃。
幼儿也学会了在生病或受伤时，如何向成人表达自己的需求，不能自己用药。
但在教学过程中，发现部分幼儿对药物的副作用和正确使用药物的重要性理解不够，需要在今后的教学中进一步强化。
幼儿园中班安全教育教案安全用药健康成长之路向幼儿普及正确用药方法及药品危害等知识引导幼儿远离药品伤害
幼儿园中班安全教育教案-《安全用药，健康成长之路》：向幼儿普及正确用药方法及药品危害等知识，引导幼儿远离药品伤害。
幼儿园中班安全教育教案-《安全用药，健康成长之路》：向幼儿普及正确用药方法及药品危害等知识，引导幼儿远离药品伤害教学目标：本教案的教学目标主要包括以下几个方面：1. 了解药品对人体健康的危害性，知道药品的正确用法和使用方法；2. 学会辨认常见的药品，如感冒药、退烧药、止咳药等，知道不同药品的功效和适用症状；3. 培养幼儿正确的用药意识和习惯，养成自我保护意识。
教学内容：1. 常见药品及药品的适用症状；2. 药品的正确使用方法；3. 药品的危害及如何防范；4. 常见药品的辨认。
教学方法：本教案采用多种教学方法，包括课堂讲解、实物展示、互动问答、故事讲解等等。
教师将以图文并茂的课件、实物、幼儿绘本等为手段，引导幼儿了解药品的功效和危害，并通过互动问答，让幼儿了解正确用药方法和注意事项。
教学步骤：1. 约5分钟，教师为幼儿讲解药物的概念及药品的功效和作用。
2. 约10分钟，教师通过展示实物，引导幼儿了解常见药品的外观和适用症状，并通过讲解和问答的方式，让幼儿了解药品的正确使用方法和注意事项。
3. 约10分钟，教师通过故事讲解的方式，向幼儿普及药品对人体的危害，引导幼儿了解如何预防药品伤害。
4. 约10分钟，教师通过展示图片、绘本等方式，讲解幼儿常见药品的辨认方法，并通过互动问答，让幼儿巩固所学知识。
5. 约5分钟，教师总结本节课所学的内容，强调药品的正确使用方法和注意事项，引导幼儿养成自我保护意识。
教学重点与难点：教学重点：幼儿了解药品的正确使用方法和注意事项，学会辨认常见药品。
教学难点：引导幼儿认识药品对人体的危害，养成正确用药的意识和习惯。
教学总结：本节课通过多种教学方法，让幼儿了解药品的正确使用方法和注意事项，学会辨认常见药品，并引导幼儿了解药品对人体的危害，养成正确用药的意识和习惯。
幼儿园大班安全教案《吃药的安全》含反思
幼儿园大班安全教案《吃药的安全》含反思一、教学目标1.了解吃药的安全知识，掌握正确的吃药方法；2.了解不同药物的作用和使用方法；3.培养幼儿自我保护意识，掌握自我保护能力。
二、教学内容1.什么是药物？2.什么是中草药？3.药物的分类和作用；4.正确吃药的方法；5.不正确吃药的后果。
三、教学形式1.简单的游戏串讲知识点；2.小组合作讨论；3.合作绘画。
四、教学流程1.导入（1）播放一段短视频，让幼儿了解什么是药物，以及吃药的目的。
（2）通过一个小插曲，让幼儿思考为什么有些小朋友会得病需要吃药。
2.学习（1）教师引导幼儿首先了解药物的分类和作用。
（2）介绍中草药，让幼儿了解中草药的功效和作用。
（3）让幼儿通过游戏来区分不同药物的种类和功能。
3.操作教师讲解吃药的正确方法，包括：用药时间、用药量、用药方法、用药时机等方面。
然后让幼儿小组合作完成药品标签的整理，并总结吃药的正确方法。
4.总结教师引导幼儿思考，如果不正确地吃药会产生什么后果。
然后让幼儿小组根据所学知识和自己想象，用绘画的方式来表现，小组成员能够讲述自己的绘画作品。
5.反思在课堂学习中，幼儿们很认真，可以区分不同药物的种类和作用；可以熟练掌握吃药的正确方法。
但是，在绘画环节中，幼儿有些害羞，不愿意讲述自己所画的内容。
需要引导幼儿勇敢表达自己的感受，提高幼儿的表达能力。
六、课后延伸1.通过图书、电视、电影等媒介让幼儿了解更多的药物知识；2.尝试制作一些简单的草药，教给幼儿如何使用。
七、教学策略1.感性教学：通过游戏和绘画等方式，让幼儿更好地理解吃药的安全知识。
2.合作学习：通过小组合作，让幼儿建立自己的思维模型，提高学习效果。
3.启发式教学：引导幼儿自主探究，培养幼儿自我保护意识。
小学安全教案安全用药
小学安全教案安全用药教案标题：小学安全教案-安全用药教案目标：1. 使学生了解什么是安全用药，以及为什么安全用药对我们的健康至关重要。
2. 培养学生正确使用药物的意识和技能，避免药物误用和滥用。
3. 提高学生对药物的认识，包括药物的分类、正确存放和处置方法。
教学内容：1. 什么是安全用药- 解释安全用药的定义和重要性。
- 引导学生思考药物对身体的影响，以及不正确使用药物可能带来的危害。
- 引导学生讨论常见的药物误用和滥用情况。
2. 药物的分类和正确用药方式- 介绍常见的药物分类，如感冒药、退烧药、抗生素等。
- 解释不同药物的功效和使用方法，包括剂量、用法、用量等。
- 强调儿童使用药物时应遵循医生或家长的指导。
3. 药物的正确存放和处置方法- 引导学生了解药物的正确存放方式，如放置在干燥、阴凉、儿童无法触及的地方。
- 强调不要将药物放在食品容器中，以免引起混淆。
- 引导学生了解过期药物的处理方法，如交给医生或药店进行处理。
教学活动：1. 小组讨论：学生分组讨论并列举常见的药物误用和滥用情况，分享自己的观点和经验。
2. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟正确使用药物的场景，并通过表演展示正确的用药方式。
3. 游戏环节：设计药物分类的游戏，学生根据药物的功效和用途将药物分类归类，加深对药物分类的理解。
4. 图片展示：展示不同药物的图片，让学生猜测药物的用途和正确的用法。
5. 家庭作业：要求学生回家询问家长或长辈如何正确存放和处置过期药物，并将所得到的信息分享给全班。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包括药物分类、正确用药方式和药物存放处置方法的图片和说明。
2. 药物图片和标签，用于游戏和讨论活动。
3. 角色扮演道具，如药物盒、医生服装等。
评估方式：1. 学生参与度和表现评估：观察学生在小组讨论、角色扮演和游戏活动中的积极参与程度和表现。
2. 学生理解评估：设计选择题或填空题，考察学生对安全用药、药物分类和正确用药方式的理解程度。
幼儿园安全教案《安全用药》
幼儿园安全教案《安全用药》一、教学目标：1. 让幼儿了解安全用药的基本知识，知道药品的正确使用方法和注意事项。
2. 培养幼儿自我保护意识，能够避免误食药品和接触危险物品。
3. 帮助幼儿建立健康的生活习惯，注重日常保健和疾病预防。
二、教学重点：1. 药品的分类和正确使用方法。
2. 幼儿如何避免误食药品和接触危险物品。
三、教学难点：1. 药品的正确使用方法和剂量。
2. 幼儿如何自我保护和处理突发情况。
四、教学准备：1. 准备一些药品样本，如感冒药、消炎药等。
2. 准备相关的图片和视频资料。
3. 准备一些互动游戏和实践活动。
五、教学过程：1. 引入话题：通过一个故事或者情景，引出药品的概念，让幼儿对药品有基本的了解。
2. 讲解药品分类：介绍药品的分类，如处方药、非处方药等，让幼儿知道不同类型的药品有不同的使用方法和注意事项。
3. 讲解正确使用药品的方法：讲解如何正确阅读药品说明书，如何按照剂量和使用方法使用药品，让幼儿能够掌握正确的用药方式。
4. 讲解如何避免误食药品和接触危险物品：让幼儿知道药品是有毒的，不能随意乱吃和乱玩，避免误食药品和接触危险物品的方法。
5. 互动游戏和实践活动：通过一些互动游戏和实践活动，让幼儿巩固所学知识，提高自我保护意识。
6. 总结和反思：让幼儿总结今天学到的内容，反思自己在日常生活中的用药习惯，提出改进的措施。
六、教学评价：1. 观察幼儿在互动游戏和实践活动中的表现，评估他们对药品分类和正确使用方法的掌握程度。
2. 评估幼儿对如何避免误食药品和接触危险物品的理解和应用能力。
3. 收集幼儿的提问和讨论情况，了解他们对安全用药的兴趣和认知水平。
七、教学延伸：1. 邀请医生或药师来幼儿园进行专题讲座，让幼儿更深入了解药品的使用和注意事项。
2. 组织幼儿参观药店或医院，让他们亲身体验药品的购买和使用过程。
3. 开展家庭作业活动，让幼儿与家长一起查找有关安全用药的资料，增强家庭对幼儿用药安全的关注。
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《安全用药保健康》教学设计
【教学目标】
1、增强中小学生安全用药的意识和行为。
2、帮助中小学生掌握科学服用药品和保健食品的有关知识，
提高自我保健意识。
3、让学生领悟科学用药、安全用药的重要性，认识到良好
的用药习惯必须从小开始，从现在做起。
4、通过“小手牵大手”、家长学校宣传等形式让安全用药宣
传教育活动落实到每个同学、每个家庭，促进全社会安全用药、
合理用药水平的提高。
【教学准备】
广泛搜集网络、报刊等资料，说明合理用药的重要性与滥用
药品的危害。
【教学形式】
师生互动
【教学过程】
一、中小学用药特点
1、儿童、青少年正处在生长发育阶段，新陈代谢旺盛，对
一般药物的排泄比较快。
2、注意预防水电解质平衡紊乱。儿童、青少年对水及电解
质的代谢功能还较差，如长期或大量应用酸碱类药物如碳酸氢钠
注射液等，易引起平衡失调，应用利尿剂如氢氯噻嗪注射液等也
易出现低钠、低钾现象，故应间歇给药，且剂量不宜过大。
3、激素类药物应慎用。一般情况下尽量避免使用肾上腺皮
质激素，如可的松、泼尼松（强的松）等；雄激素如甲睾酮等长
期应用使骨骺闭合过早，影响生长发育。
4、骨和牙齿发育易受药物影响。四环素可引起牙釉质发育
不良和牙齿着色变黄，孕妇、哺乳期妇女及8岁以下儿童禁用四
环素类抗生素。动物试验证实氟喹诺酮类药物如诺氟沙星制剂等
可影响幼年动物软骨发育，导致承重关节损伤，因此应避免用于
18岁以下的儿童。
二、给孩子用药时应注意事项
1、剂量：剂量不足会收不到良好的治疗效果，还易产生抗
药性，而剂量过大又会增加不良反应甚至使孩子中毒。在药物的
吸收、体内循环及排泄诸方面，孩子通常要较成人为快。加之不
同的年龄其组织器官的发育分化程度不同，孩子体内的生化反应
与成人也是不一样的。所以剂量问题更应引起父母注意。孩子用
药剂量通常是按年龄或公斤体重来计算的，不仅治疗药要严格掌
握剂量，一些“保健药”也不能滥用。有的家长给孩子长期大量
服用鱼肝油，结果造成蓄积中毒。
2、用药时间：由于药物在体内代谢的情况不同，所以，用
药的时间也有差异。如果不按时给药，体内的血药浓度不够，药
品不能发挥应有的治疗作用，同时应根据不同药品选择适当的服
用时间，如胃肠道如整肠生等用药一般在饭前服用等。
3、不能贪图方便、省钱，把成人的药给小儿服用。因为有
些药物对儿童是禁用的，如处方药中的喹诺酮类药物如诺氟沙星
制剂，小儿禁用，非处方药中的盐酸雷尼替丁，16岁以下不推
荐使用。
4、不要常吃“小药”：不少家长喜欢给孩子吃“小药”。所
谓小药，通常是牛黄镇惊丸、抱龙丸、回春丹、至宝锭之类的儿
科中成药。父母给孩子用小药的原因是认为小药安全，可以防病。
但实际上，药品均有一定的治疗作用也有副作用，常吃小药只会
延误病情或增加药物不良反应的发生。
5、不要给孩子“进补”：现在许多家长都喜欢给孩子买各种
“保健药”、 “补剂”，对于孩子来说，最好的“补品”就是饮
食，“补药”服用不当会使孩子出现不耐受的表现，如流鼻血等。
有的孩子长期服用锌制剂如葡萄糖酸锌制剂等，导致缺铁性贫
血；有的孩子服用“补品”出现性早熟，年轻的父母应引以为鉴。
6、给药方式：给孩子用药还要注意给药方式。口服是最经
常的给药方法，如孩子没有消化道不适和其他影响孩子口服的因
素，能口服就应该口服。有些口服药如肠溶衣、控释片等是不能
压碎后再给孩子服的，用药时需注意。
7、不要自行用药：现在大多数家庭都备有一些常用药品，
小伤小病用起来方便。但是，当孩子患病后，有些家长在没有搞
明孩子患了什么病的情况下，仅根据自己对药物的一知半解的知
识自行给孩子用药，这是很危险的。除了会引起不良反应外，还
会掩盖病情、延误治疗。
8、不要“要求”医生开药：医生用药是要根据孩子病情选
用的，但一些家长却常常拿从广告上学来的知识要求医生给孩子
开药。有时医生只好妥协，按家长的意思给孩子开药，其治疗效
果就可能会打折扣。更多的时候是孩子用了不必用的药。
9、如果父母为孩子购药，一定要去正规药店购买，以防假
冒伪劣，更不要道听途说，随意购药。
10、家中的药品一定要摆放好，不要让孩子拿了误服。
11、给孩子喂药应注意方法，千万不要捏住鼻子硬灌，以防
呛着。
三、用药误区
现在家庭自购药品服用的现象逐渐增多，许多家庭都有储备
常用药的“小药箱”。但由于对儿童、青少年的病情判断不准确，
盲目用药，掩盖病情，延误治疗等现象屡屡发生。儿童、青少年
处于生长发育期，用药与成人大不相同，药物的毒副作用较之成
人更为敏感，用药不当不仅造成儿童药物中毒事件时有发生，而
且己成为儿童药源性疾病的重要因素之一。
主要表现为以下几个方面：
1、预防性用药：家长总希望自己的孩子能健康成长，个别
家长过于相信广告宣传和药品价格优惠的诱导，盲目给孩子服用
药物以作预防。比如目前最常见的，就是把保婴丹或者珠珀猴枣
散作为预防感冒的“保健品”使用，长期使用这两种药物，对孩
子身体并没有好处。
2、超剂量用药：多数家长对药学知识了解不多，随便让儿
童超剂量用药，从而造成急性或蓄积性药物中毒。特别是当孩子
发烧的时候，心急的家长如果过量使用退烧药或者频繁使用同类
药品，可能能会适得其反。
3、擅自用抗生素：有的家长发现孩子感冒发烧，便盲目使
用抗生素，有可能造成中毒、过敏、真菌滋长等后果，也可能造
成耐药。此外，随意使用抗生素后到医院就诊也往往使医生无法
采取最佳方法治疗。
4、拒绝使用抗生素：和滥用抗生素的家长相反，有些家长
因为从网上或者其他媒体了解到使用抗生素的种种害处，到了谈
抗生素色变的地步，即使是从医院拿回抗生素也在重重顾虑下不
敢使用。其实合理使用抗生素和滥用抗生素完全是两个概念，在
病情需要的情况下，合理使用抗生素也是必要的。
5、乱用止泻药：儿童腹泻发病率较高，治疗应根据脱水、
电解质紊乱程度适当给予补液疗法(如服用口服补液盐或输液治
疗等)、饮食疗法及控制感染等措施。但有些家长不加选择地乱
用止泻药，用后腹泻虽然减轻，但因肠道的吸收而使毒素增加，
引起全身的中毒症状。
6、使用成人药物：有些家长会给患儿吃一些成人用的抗生
素药、感冒药之类，虽然剂量减半，但这也是不妥的。因为儿童
在生长发育过程中，药物解毒的酶系统、代谢系统均未发育成熟，
许多药物对儿童不宜。例如，诺氟沙星可引起儿童关节病变，影
响其生长发育；氯芬黄敏片（感冒通片）的有效成分双氯芬酸对
肾有损害，并可引起急性血小板减少。
7、随意改变药物剂型：有的家长常把成人用的胶囊内容物
倒出来喂儿童，或把针剂改为口服，给患儿服用。这样随意改变
药物原有的剂型，减弱了药物的作用，增加了药品的毒副作用，
有的甚至造成不良后果。
8、滥补营养品：一些家长长期给孩子使用一些价格昂贵的
营养品，认为贵的才是好的。服用钙剂要使用珍珠粉，补充维生
素AD要使用深海鱼油，另外随意补充各种维生素，总觉得补充
营养品总是比不补好，却不知道这些营养品中有的并不适合小孩
胃肠道吸收，有的含有一定量的激素或类激素物质，用之过多会
造成内分泌功能的紊乱，形成早熟或影响发育，同时各种营养物
质过量包括各种维生素过量对儿童、青少年的生长发育都有不良
作用。
【总结】
再次强调“正确用药五注意”
1、日常用药中，要防止滥用药物。要根据病情轻重异同，
区分用药对象是小孩、成人或老人，弄清是什么疾病与药物的性
能，有针对性用药。特别是孕妇与哺乳期妇女，更要杜绝滥用药
物，否则可能导致畸胎、死胎，直接危害母子健康。
2、不要忽略药品包装上的注意事项，药品的注意事项包括
该药的不良反应、慎用与忌用，因为衡量药品的疗效时，不能只
看到药品的优点、作用与用途，还应该看到其毒性，才能保证用
药后既有效又安全。
3、凡有过敏体质的人，或曾有药物过敏史的人，服用药物
应格外小心，尤其对磺胺类药物、青霉素药物等，更应警惕。对
某种药物有明确过敏史者，禁止再次使用。
4、要尽量少联合用药，家庭用药最好单品种使用，最多两
种联用，尽可能不合用品种。
5、家庭药物应有专人保管，最好放在抽屉里上锁，或者放
到药箱(盒)里置高处，以免儿童误服、错服、服用过量，发生意
外事故。