教师个人自传范文教师个人自传3篇
教师自传3000字范文2023年最新(4篇)

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教师入党个人自传(精选多篇)

教师入党个人自传(精选多篇)第一篇:教师入党个人自传本人xxx,女,汉族,大学文化程度,1967年1月出生于xx市xx乡xx村一个普通的农民家庭。
小学、就读于xx村,在当时的xx镇中学完成了九年义务教育后,由于家庭比较困难,被迫回家务农两年后,于1984年5月到凉山村担任妇女主任及其它工作。
由于本人对教育事业的热爱与向往,在我一次又一次的强烈要求下,于85年秋季被调往凉山小学当教师,从此,一干就是二十多年。
这期间,曾有过几次调动,但始终没有离开过这个岗位。
现任教于西塞中心小学,并担任学校教科处主任。
我是沐浴着党的阳光,在党的教育下成长起来的,我的爷爷是村里入党较早的老党员,当时村里的大队长,我小时候,一直和爷爷奶奶生活在一起,,当我还是孩提时,爷爷就教育我听党的话,好好学习,天天向上,做事要踏实,要爱党敬党,作党的好儿女。
他还经常给我讲党的历史,在抗日战争中英雄党员的故事,讲他小时候苦难的童年,还教我唱歌颂党的歌。
使我懂得:今天的幸福生活来之不易,是无数的先烈用生命换来的。
中国共产党领导人民推翻三座大山,建立了新中国,。
使我深深体会到“没有共产党就没有新中国”的道理。
一九七四年我在凉山小学读书,在那里受到了正规的教育,老师不但讲授文化知识,而且还谆谆教导我从小立志刻苦学习,成为德才兼备的人,长大为国效力。
:要好好学习,各方面都不要怕吃苦,,要用自己的努力,早日佩戴上那用革命鲜血换来的红领巾。
我牢记老师的话,在学习上,认真刻苦,严格要求自己;在劳动中,处处抢先,不怕脏,不怕累;在思想上,积极向上,爱党敬党,做党的好儿女;在父母眼中我是一名好孩子,在老师心中我是一名好学生,在同学中我是一名好伙伴。
通过自己的努力,终于在小学二年级,我光荣地加入了中国少年先锋队.当戴上那鲜艳的红领巾的那一刻,我是那么的高兴,那么的自豪啊。
1981年,我初中毕业后回家务(公文有约为您提供)农,思想情绪很低落,爷爷教育我,干什么工作都是为国家作贡献,为人民服务,当一个好农民也不容易。
幼儿教师自传范文幼儿教师入编个人自传

幼儿教师自传范文幼儿教师入编个人自传我是一名幼儿教师,追寻梦想的道路上感受到了无尽的快乐和成就感。
回顾过去的岁月,我真切地感受到了自己在幼儿教育领域的成长和进步。
小时候我就对教育充满着浓厚的兴趣。
在家中,我喜欢用玩具扮演老师,给假想的学生上课。
这种乐趣与责任感的结合,让我决定将来投身于幼儿教育事业。
大学时,我选择了教育学专业,并积极参加相关的实践活动,为我的未来打下坚实的基础。
投身幼儿教育事业后,我逐渐意识到幼儿教师的工作十分重要而且具有挑战性。
掌握了教育原理和方法后,我开始倾听孩子们的声音,了解他们的需求和兴趣。
我试图将课堂活动变得有趣且富有创意。
我相信,通过生动的教学,可以激发孩子们的学习兴趣,培养他们独立思考和解决问题的能力。
在我的教学过程中,我注重培养孩子们的观察力和注意力。
通过一系列趣味的活动,我让幼儿学会观察和注意细节。
例如,在课堂上,我会给孩子们展示一些物品,然后让他们闭上眼睛,在短时间内尽可能多地回忆这些物品。
通过这种游戏,孩子们的观察力得到了锻炼,他们学会了专注,并培养出了细致入微的品质。
除了培养幼儿的注意力外,我还注重培养他们的社交能力。
我通过角色扮演、小组活动等形式,让孩子们学会与他人合作和协调。
我引导他们学会倾听和尊重他人的意见,培养他们的合作精神和团队意识。
在这个过程中,我见证了幼儿们从陌生到熟悉,从孤立到群体的转变。
他们与他人的互动让我感到欣慰,也让我深深地明白了教育的力量。
除了在学校的课堂教学中,我还积极参与社区活动,为幼儿教育事业做出一份贡献。
我参与了社区图书馆的绘本推广活动,组织了幼儿阅读活动和亲子互动时光。
通过这些活动,我希望能够为幼儿们提供一个良好的学习环境,培养他们的阅读兴趣和思维能力。
幼儿教师的工作没有结束的时刻,我时刻保持着学习的态度,积极寻求进步的可能。
我参加了各种教育研讨会和培训课程,并定期阅读相关的教育杂志和书籍。
我深知只有不断学习和更新知识,才能更好地服务于幼儿。
教师自传范文3000字数三篇

教师自传范文3000字数三篇教师自传范文3000字数一篇我的名字汤曼,汉族,大学专科,小学一级教师,现在翠华路小学任教。
1982年3月18日出生在一个普通的农村家庭。
小学阶段在西姜村小学学习;初中阶段在四十六中学习;1997年9月至2000年7月在东分仪表厂子弟中学学习;2001年9月至2004年7月在西安文理学院学习;2005年2月参加工作,在西姜村小学任教;2011年调入雁塔区翠华路小学执教至今。
我的父、母亲都是地道的农民,但他们厚道的为人、朴实的生活、谦虚严谨的作风细致认真的工作作风从小就深深地感染着我。
学习上刻苦认真,练好内功,提高本领。
我从小就喜欢教师这一职业,2000年高中毕业就报考了师范院校,在校期间认真学习积极参加实践,获优秀实习生称号,校内赛教二等奖。
并自学考取了国家计算机二级证书。
2004年大专毕业,获得了教师资格。
2005年参加工作后,非常注重加将理论知识运用到实践中,加强业务知识学习,向前辈们请教学习,不断提高自身的业务水平和教学能力,一、教育教学工作方面在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,自任班主任以来,我以“把希望带给学生”作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与集体的自我约束、自我教育结合起来,“没有爱,就没有教育”,在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,终于悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
总之,在工作上积极进取,努力创新,坚持学习新教法,认真钻研业务,探索素质教育的教学模式。
针对小学生枯燥无味的识字教学,不断进行探索研究,总结了一套行之有效的识字方法,2005年撰写的论文《让识字成为一种乐趣》被评为市雁塔区教育学会一等奖,凭借着身上的一股执着劲儿和对工作的满腔热情,对孩子们深深的爱,就这样不断从实践中总结,研究,也有了自己的一套教育教学方法,并得到了同仁的认可,领导的好评。
小学教师个人自传范文

小学教师个人自传范文我叫李老师,是一名小学教师。
从大学毕业后,我就一直在小学从事教育工作。
在这个岗位上,我收获了很多快乐和成长,也积累了丰富的教学经验。
下面我将分享一下我的教育理念和教学经历。
作为一名小学教师,我深知自己的责任重大。
我相信每个孩子都是独一无二的,他们都有自己的优点和特长。
我的教育理念是尊重每个孩子的个性,激发他们的学习兴趣,引导他们健康成长。
在我的教学中,我注重培养学生的创造力和实践能力,让他们在学习中感受到快乐和成就感。
我相信,只有让学生在快乐中学习,他们才会有更好的发展。
在我的教学中,我注重培养学生的综合素质。
除了传授学科知识外,我还注重培养学生的思维能力、合作能力和创新能力。
我会设计各种富有趣味和挑战性的活动,让学生在实践中学习,培养他们的动手能力和团队合作精神。
我还会鼓励学生多参加课外活动,拓宽他们的视野,培养他们的兴趣爱好。
通过这些努力,我希望每个学生都能健康快乐地成长。
在我的教学生涯中,我积累了丰富的教学经验。
我曾经担任过班主任和年级组长,有过丰富的管理和教学经验。
在这个过程中,我学会了如何与家长合作,如何关心学生的成长,如何激发学生的学习兴趣。
我还参加了各种教师培训和学术交流,不断提升自己的教学水平。
我相信,只有不断学习和进步,才能更好地为学生服务。
除了教学工作,我还积极参与学校的各项活动。
我曾组织过学生参加各种比赛和活动,取得了不俗的成绩。
我还参与了学校的志愿者活动,关心贫困地区的孩子。
我相信,作为一名教师,除了教书育人,还要培养学生的社会责任感和奉献精神。
在我心中,每个孩子都是一朵花,都有绽放的权利。
我愿意为每一朵花倾尽全力,让他们在我的呵护下茁壮成长。
我希望通过我的努力,让更多的孩子感受到教育的快乐和力量。
作为一名小学教师,我将继续努力,不断提升自己的教学水平,为学生的成长贡献自己的力量。
我相信,只要心怀梦想,坚持不懈,就一定能成就一番事业。
让我们一起为孩子的未来努力,让教育的阳光照耀每个孩子的心田。
新教师个人自传三篇

新教师个人自传三篇我们教师作为经常性教学工作的实施者,必须保持“有信念、有责任、有作为”的精神状态,才能真正在本职岗位上践行“三个代表”,当好先进文化的传播者。
新教师个人自传1年前,当我从师范毕业,步入教师队伍的那一天开始,我就将人生的支点定格于“三尺讲台”,因为,我觉得当老师能使我的人生充实、精神愉悦,也因为这是太阳底下最光辉的职业,托起的是明天的希望。
在我的心目中,教育工作是最神圣最光荣的职业,我热爱教育事业,并把它视为自己的生命。
“奉献——是教师的天职”我常把这句话挂在嘴边,我自己也深知这句话的份量。
在十年艰辛的奋斗历程中,我也在践行着这句话。
所以每当我看到自己与学生一同成长,就有一种成就感。
弹指一挥间,我已送走了一界毕业班了。
回首往事,奋斗的历程里不仅有快乐和欣慰,同时也有辛酸和泪水。
回想刚走上班主任岗位时,面对着一双双渴求知识的眼睛,我所想的就是让学生感到我是一个值得信赖而且有水平的老师,为此我惜时如金,全身心地备课、上课。
每备一课,我都把教学内容倒备如流。
搜集的相关材料也烂熟于心。
在进行教学流程设计时,我也尽量标新立异,让学生耳目一新。
很快我的课成了学生的至爱。
对待工作我勤勤恳恳、踏踏实实,把学校看作比家更重要,把学生看作比自己的孩子更重要。
尊重学生的人格,善待每一个孩子,我用自己的真情和真心去感化教育后进生,用无私的奉献精神资助家庭贫困的学生。
我时刻以教师的职业道德规范自己;以挚爱的慈母心感染人。
在教育这块沃土上辛勤耕耘,默默奉献。
教育家陶行知先生曾经说过:“教师必须热爱学生,这是在教师素质中起决定作用的一种品质”。
多年的教育实践使我认识到,教育的.全部奥秘在于如何关爱学生。
热爱学生本身就是一种情感教育。
“随风潜入夜,润物细无声。
”这就是教师的爱。
从细节入手,关心学生的学习成绩是爱,关心学生的一些生活细节也是爱;给学生一个善意的微笑是爱,没事跟学生一块聊聊天也是爱。
因此,像“感冒好点儿了吗?”、“天要下雨了,有没有同学没有雨伞啊?”、“明天冷空气要来了,请同学们多穿点衣服。
教师个人自传范文
教师个人自传范文(一)我于____年毕业于牡丹江幼儿师范学校,为了提高自身的专业水平,于____年在牡丹江师范学院学习美术教育,后来在工作实践中,我发现只靠专业水平教学是不够的,还需用教育理论来武装自己,于是我又报考了基础教育本科学习班。
从参加工作至今已有____年的教学经验,在这几年的工作中,我敬业奉献、勤业爱岗、精业钻研,踏踏实实、勤勤垦垦地在幼教这片土地上默默耕耘着。
____年刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力,一定会获得成功。
果然在一次班级环境布置中得到了验证,那时我们班在教师少、孩子多、布置环境任务急的情况下,我没有退缩,毅然决定用一夜的时间来完成布置任务。
果然不负有心人,我班的环境布置得到大家和园领导的称赞,同时我也被列为积极分子的行列。
自那时起,我就时刻以一名党员标准来要求自己,思想上要求进步。
我深知作为一名教师意味着什么,因此我严格遵守教师职业道德,做到敬业奉献,从不做有损于教师名誉的事,力争在社会中树立良好的幼儿教师形象。
____年,刚接小班时,有的家长对我们十分感激,便请我们吃饭或给我们送礼物,这些全都被我拒绝了。
我常对他们说:“教育好孩子是我的职责,只要你们支持我的工作,信任我们教师,我已经很知足了。
____年,我承担了“听读游戏识字”实验项目。
我本着对每一个孩子负责的态度认真、耐心地教幼儿,在年终的成果汇报活动中,赢得了家长的好评,因此也获得了“教育科研先进个人”荣誉称号。
由我撰写的论文“音乐教育对幼儿社会化的作用”获牡市级三等奖。
____年刚入幼儿园的我坚信只要通过自己的努力,一定会获得成功。
果然在一次班级环境布置中得到了验证,那时我们班在教师少、孩子多、布置环境任务急的情况下,我没有退缩,毅然决定用一夜的时间来完成布置任务。
果然不负有心人,我班的环境布置得到大家和园领导的称赞,同时我也被列为积极分子的行列。
自那时起,我就时刻以一名党员标准来要求自己,思想上要求进步。
教师自传范文10篇完美版
教师自传引言作为一名教师,我热爱教育事业,并一直致力于成为一位优秀的教育者。
在过去的几年里,我积累了丰富的教学经验,并不断提升自己的专业能力。
本篇自传将全面详细地介绍我作为一名教师的成长历程、教学理念和个人特质。
教育背景我在大学就读期间,选择了教育学专业,并将教育作为我的职业发展方向。
通过系统的学习,我掌握了教育学的基本理论和方法,并在实践中加以运用。
大学期间,我积极参与教育实习,锻炼了自己的教学技能和沟通能力。
教学经验毕业后,我开始了我的教师生涯。
刚开始的时候,我对教学还不够成熟,但我积极学习和探索,逐渐提升了我的教学水平。
我注重与学生的互动,鼓励他们积极参与课堂活动,并采用多种教学方法,以满足不同学生的学习需求。
我也不断反思自己的教学方法和效果,不断改进和创新。
在我的教学生涯中,我担任过不同年级和不同科目的教师。
这给了我机会接触到不同类型的学生,并了解他们的特点和需求。
我努力提供一个积极、鼓励和有挑战性的学习环境,激发学生的学习兴趣和潜能。
我也注重培养学生的学习能力和思维方式,帮助他们成为自主、批判性思考的人。
教学理念我坚信教育的目标是培养学生的全面发展。
作为一名教师,我不仅要传授知识,更要培养学生的能力和素质。
我注重培养学生的创造力、合作精神和批判性思维。
我鼓励学生积极参与课堂活动,提出问题,探索解决方案,并培养他们的自主学习能力。
我也注重个性化教学,尊重每个学生的差异。
我会根据学生的兴趣、能力和学习风格,调整教学内容和方法,以满足他们的学习需求。
我鼓励学生发挥自己的优势,培养他们的自信心和自尊心。
专业能力为了提升自己的教学水平,我不断学习和进修。
我参加各种教育培训和研讨会,学习最新的教学理论和方法。
我也积极参与教育研究,撰写教育论文,并与同行进行学术交流。
这些经验和知识的积累,使我能够更好地应对教学挑战,并提供更有效的教学。
结语通过我的努力和不断学习,我成长为一名充满热情和责任心的教育者。
三十年老教师自传范文(汇总4篇)
三十年老教师自传范文第1篇我叫xxx,女,现年28岁。
2014年6月毕业于xx师范学院,同年9月资于到xx中学,自20 14年9月至今,任教于xx镇xx学校。
从踏上讲台至今,从事过小学语文,初中语文、生物,高中生物等教学工作。
在这几年工作中,得到了许多老教师的帮忙,在增长自我综合本事和不断探索教育教学规律的过程中,积累了一些粗浅的认识和看法,现作如下总结:一、思想政治素质方面自2014年参加工作以来,我坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和_坚持一致,模范执行学校行政的各项决议和学校的各项规章制度。
在师德上,我深信“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”为此,我时时处处严格要求自我。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,作风民主,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教育教学工作方面(一)转变观念,探究新的教学方法在教育教学工作中,我力争做一个有广博专精知识的教师,不断加强业务修养,自201 4年任班主任以来,我以“把期望带给学生”作为指导思想,把班主任的教育管理与学生自我约束、自我教育结合起来,把个人的自我约束、自我教育与团体的自我约束、自我教育结合起来,这是我的经验总结。
“没有爱,就没有教育”,在十多年“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,最终悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
仅有情感的血液在知识这个活的机体中欢腾流动的时候,知识才会成为信念,成为学生主观世界的一部分。
为此,我在教学实践中探索出一条可行的方法:启情------授知------守行。
我坚信每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在必须的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自信的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。
教师自传500字左右三篇
教师自传500字左右三篇第一篇: 教师自传500字左右本人XXX,男,汉族,1977年3月13日出生,20***年8月从XXX专业毕业分配到尤溪中仙中学从事教学工作,一直到现在。
20***年3月被评为中学二级教师。
任职9年多来,我一直扎扎实实勤勤恳恳高质量地完成工作任务,在德、能、勤、绩方面成绩显著。
一、师德高尚健康,教育观念正确先进我有高尚、健康的师德。
对党无限忠诚,献身教育事业。
我在各方面都能从严从高要求自己,品德言行堪为学生表率。
我在工作中讲究同事中的团结协作,服从组织安排,积极完成学校交给的任务,成绩显著。
我有正确先进的教育思想和观念。
在实际教学中,注重教书育人。
让学生学会做人,学会求知,学会实践,学会与人合作,学会发展自我。
二、专业知识扎实,理论知识优化从教九年多来,我一直在继续学习英语专业知识,教育专业知识,文化科学知识,以广博的知识拓宽学生的视野,以传神的语言拨动学生的心弦,以先进的理论指导教学实践。
我坚持有目的,有计划地学习,学习,再学习。
20***年6月从福建师范大学英语系毕业,进行为期多年的自考学习,不断充实自己的专业知识,并广泛涉猎与英语有关的知识,使自己能跟上21世纪教育改革步伐。
我积极参加学校组织的计算机培训,并参加全国统一考试,已考取了教育部计算机初级证书。
三、教学能力强,教学经验丰富任职以来认真掌握教学大纲和教材,正确传授教学内容,重点突出,难点讲析透彻,“双基”教学扎实。
能积极参加教科研活动,不断提高业务水平。
九年多来,我特别重视对自己的培养和指导,勇挑重担,敢为人先,努力使自己成为教育战线上的优秀骨干教师。
我本人也多次荣获优秀教师。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我的追求是无止境的,今后我会不断提高自身综合素养,不断更新知识观念,努力成为一个拥有现代教学意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型教师。
站三尺讲台,铸崇高师德,这就是我此时的肺腑之言。
第二篇: 教师自传500字左右我叫XXX,男,汉族人,XX年X月X日出生,现年X岁,籍贯是XXX,学历XX。
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教师个人自传范文教师个人自传3篇我叫xxx,女,汉族,1974年2月26日出生,1996年7月毕业于甘肃省广播电视大学汉语言文学专业,1996年8月参加工作至今一向在农村教育战线工作,小学高级级教师。
工作十多年来先后从事小学语文、数学、自然、社会、思品等教学工作,班主任工作。
现下头从几个方面来总结我十年来的工作情景。
一、思想方面:1996年8月参加工作以来,我始终拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治立场坚定,拥护党的路线、方针政策,拥护改革开放,思想上、行动上和党中央坚持一致,严格遵守学校各项规章制度。
工作上能勇挑重担,服从组织分配,工作勤奋,任劳任怨,以身作则,工作大胆,富有创新和进取精神。
二、教学方面:在十年的唇耕舌耘、言传身教的教书育人生涯中,我深“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。
”为此,我时时处处严格要求自我,自1996年8月以来,我以“身教重于言教,尽量让学生多学一点知识”作为指导思想。
“没有爱,就没有教育”,在十年的“传道、授业、解惑”的具体实践中,我不断探索和追求,最终悟出教育之真谛在一个“爱”字,即对教育事业的热爱,对学生的爱。
课堂教学的根本在于传道,要传好道,首先要处理好教材、教师和学生的关系,必须实现这三者之间或浓或淡的情感和谐与共振。
我坚每一位学生都蕴藏着巨大的潜能,它需要在必须的环境中激发出来。
所以,我以爱心关爱每一个学生,发现学生身上的闪光点,及时给予表扬和鼓励,使他们的潜能得以激发,并获得自的力量,我在做到讲之有物,讲之有序,讲之有理外,更渗透“爱心”。
在教学实践中,我不仅仅爱那些优秀生,也爱那有些后进生,课堂教学是面向全体学生的,所以我的课很受学生欢迎。
以下是我参加工作以来在教学方面的主要成就:1996年8月至1999年7月是我形成教研究惯的时期。
在吸收老教师教学经验的基础上,在同事们的关心和帮助下,为我从一个教学初学者逐渐走向成熟打下了坚实的基础,初步形成了自己的教学方法。
全班五年级期末,全县统考的时候,没有一个人过,平均分只有32分。
针对这种情况,我主动提出教6班和2班的数学。
经过一年的言传身教,无微不至的关怀和与学生的情感投入,半个学期后,我班的数学成绩大幅度上升,我一直坚持上升趋势。
最后在县里的初中考试中,我班的数学成绩获得了全县同级第一,平均分也涨到了十几分。
最后,我圆满完成了新的教学任务,取得了。
至今主要负责小学四、五、六年级个别班级的社会、思想、自然教学任务。
本人能结合班级实际情况独立完成各项教学任务,教学效果良好,受到校领导、学生、家长及全乡社会各界的一致好评。
敬爱的党组织:我叫xx,男,汉族人,1981年11月25日出生,现年xx 岁,籍贯是xxx市,学历本科。
我2022年毕xxx学教育专业,20xx年至今,在xxxx镇中心学校工作。
小时候,“中国******党(cpc)”这个光荣的名字经常出现在课本上,被老师们无数次提及。
虽然我当时不明白这个词的意思,但是我从老师的话里能够感觉到,那一定是一个伟大的组织,一个光荣的人群。
那些广为传诵的革命故事和深入人心的人物,让我一次又一次体会到,在那个血雨腥风的年代,******党是多么英明,******党员是多么勇敢。
党员,那些故事里的英雄,也成了我儿时的偶像。
王成、******、董存瑞、姜杰这些鲜活的名字,构成了我童年对党的全部印象。
记得三年级的时候,我光荣地加入了中国少先队。
老师亲自给我戴上了鲜艳的红领巾,告诉我——是************的一角,是革命先辈染红的。
戴红领巾的我特别激动。
那时候有一句誓言,常常让我年少时热血沸腾。
虽然当时我并没有深刻的理解,但每次大声喊出来,总是让我无比自豪。
——“准备好为******主义事业奋斗终生吧!”每当我唱到《我们是******主义的接班人》的时候,我稚嫩的肩膀仿佛都感受到了我即将肩负的重任。
在小学,我专心研究各科,积极参加学校组织的活动。
我年年被学校评为“三好学生”或“优秀少先队员”。
升入初中后,在初中一年级的下学期,我迎来了人生的另一次重要的跨越——站在鲜艳的团旗下,我光荣地加入了中国共产主义青年团,成为一名共青团员。
在这个供广大青年在实践中研究共产主义的学校里,我认识到中国共产党是中国工人阶级的先锋队,是中国各族人发利益的忠实代表,是中国社会主义事业的领导核心。
目睹着党领导全国人民迎来一次又一次胜利,我度过了我的初中阶段。
在初中阶段,我发愤研究,立志做一个对祖国、对社会有贡献的人。
2001年7月,我通过层层选拔,顺利考入哈尔滨师范大学。
在这里,我一边进行专业课研究,一边读了大量与党有关的书籍,也就是在这个时候,我对党有了更深刻的认识,感受到了,见证了中国共产党在国家民族危难时期所发挥出的强有力的领导能力和决策能力。
经过三年的研究,我带着青春的激情和满腔热血走上了教书育人的道路,开始了人生新的里程。
在工作中,我有了更多的时间和机会接触到身边的党员,政治视野也得到了扩充。
平时的工作中,我开始系统研究、和建设有中国特色的社会主义理论,以“为指引,努力践行科学发展观,以党的先进思想和理论为引领认认真真工作,踏踏实实做人。
2022年11月,我非常荣幸地作为入党积极分子进行了党课的研究,使我对党的认识从表面走入了内涵。
在研究和生活中,我逐渐认识到作为一名真正的共产党员,不光要有科学的思想、火一般的热情、高水平的素质,作一个高尚的人更重要的是要担负着更艰巨的社会职责和历史使命。
我们的国家仍处在社会主义初级阶段,生产力还很落后、社会保障仍不完善、公民素质仍需提高,共产党有义务接受社会赋予的责任。
在困难面前,共产党员要勇往直前,起到先锋带头作用;在利益面前,国家、集体和他人的利益高于一切。
我在党的关怀和培育下研究、生活、成长,无论童年还是少年。
从对党有朴素的感情,到今天对党有深刻的认识,是党组织培养教育的结果。
我深入党是一个漫长的过程,真正入党的关键是思想上入党,用自己的实际行动做一个真正的党员。
我感觉我对党的认识是一个逐渐加深的过程。
从小时候的朦胧憧憬,到少年时的无比向往和崇敬,通过党校的研究,我对中国******党真的有了更深刻的认识。
中国******党是中国的执政党,要领导全国各族人民建设社会主义,这就要求******党人要有勇挑重担、开拓创新的精神,肩负起历史赋予的神圣使命,克服重重困难,把中国的社会主义事业推向一个又一个新******!我渴望成为一名光荣的中国******党员。
作为一名入党积极分子,我清楚地意识到自己的缺点和不足。
与******差距,但我决心不断提高自己。
希望党组织帮助教育我,让我有更大的进步,早日成为一名合格的******党员。
在今后的工作和研究中,我将认真向身边的好同志、好党员研究,用科学的世界观武装自己,进一步提高自己的政治思想觉悟和文化素养,按照******党员的标准要求自己、提高自己,为党和人民的事业努力奋斗。
以上是我的个人自传,情况全部属实,请党组织审核。
此致敬礼做一名好老师”是我追求的目标。
但是对于初登讲台的我,一切都要从头学起。
还记得,第一次登讲台时,虽然事先我做了充分的准备,但望着台下一双双明亮的眼睛,心里还是很紧张,以至于事先准备的一些东西没有讲出来。
在接下来的日子里,通过和孩子们的不断接触,我渐渐喜欢上了他们,在他们面前变得很自如,我渐渐进入了老师这个角色,他们也逐渐的接受了我这个新老师。
但是对于如何成功的演好老师这个角色,如何成功的教育好学生,在我的头脑里还是一片空白。
有时我精心备课,但发现学生却并不买我的帐,我在上面“津津乐道”的讲,他们在下面“孜孜不倦”的说,为了能更好的驾驭课堂,我试过很多方法,比如:盲目的模仿其他有经验的教师。
在日常的工作中,发现身边的某位老师做的很好,他的课堂纪律很好,当有学生违反课堂纪律时,几句话就能让学生安静下来,于是我就照抄照搬人家的话,但我发现同样的话我说出来就没有慑力,效果并不好。
一段时间的模仿下来,发现根本没有解决问题,我这不是真正的向老教师研究,而是照抄照搬人家的东西,于是我就在思索:怎样才能成为一名学生喜欢的老师?我怎样才能成功的抓住学生?怎样才能教好学生?经过一段时间的探索,我终于找到了答案。
这个答案是看了教育专家的著作得到的启发。
书上说老师分为三种:强势型,弱势型,混合型。
强势老师,思维反应快,口才好,在课堂上出现突******况时,三言两语就能让学生冷静下来。
这种老师在学生眼里能达到不怒而的境界;弱老师不是特别能言善辩。
如果在课堂上遇到紧急情况,他们不能把学生说的话口头上,这样的老师应该避免在课堂上和学生发生******,课后和学生交谈。
混合教师在课堂上可以得心应手,可以很好地控制课堂。
我认为我是一个弱老师。
知道这一点对我以后的教学影响很大。
我知道如何更好地控制课堂。
由此,我也看到了读书对一个老师的重要性。
事实上,许多先进的教育理论可以指导我们的教学。
如果只注重教学实践,忽视理论指导,往往会事倍功半。
比如盲人摸象,很容易让我们在教学中感到厌烦。
再者,有时候,时间久了,我们会觉得自己的经历很独特,很有价值。
但是我们看理论书,别人可能是几十年甚至几百年前总结出来的。
如果我们每天读一些书,我们可能会节省几年的摸索时间。
所以理解教育理论不是浪费时间,而是节省几倍甚至几十倍的时间。
这样,我们就有时间做一些对教学更有意义的事情。
尤其是我们生活在这样一个时代:一个新技术、新知识层出不穷的时代;教育教学改革风起云涌的时代;一个不研究不进步就会被淘汰的时代!读书是我们永恒的选择!时代在发展,社会在进步。
在当今息高度发达的社会,我们不知道的,学生可能已经知道了。
不了解的同学可能已经知道了。
如果把昨天的教育理念、教育方式、教学方法复制到今天,甚至粘贴到明天,试想,学生还会相我们的老师吗?你还会喜欢我们吗?把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿。
对于现在的教师,光有一桶水是不够的,教师要拥有自来水。
在工作中,我深知研究的重要性,抓住一切机会认真研究,除了向书本研究,有经验的老师也是我们研究的对象,我们应该虚心向他们请教,多听其他老师的课,借鉴他们在教学中的宝贵经验,在实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。