人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
统编版道德与法治七年级下册课课练
第三单元在集体中成长
第八课美好集体有我在
第1课时憧憬美好集体
基础训练
要点1共同的愿景
1.对愿景的正确理解是( )
①愿景就是美好的前景和奋斗目标②愿景是我们前进的精神动力之源③集体的愿景是推动集体发展的内驱力④共同愿景引领集体成员团结一致，勤奋进取
A. ①②
B. ②③
C. ①②③
D. ①②③④
2.一个优秀班集体的形成，所要具备的条件是( )
①有共同的愿景②发挥每个同学的才能③同学们同心协力④所有同学都必须是优等生
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
3.七年级(3)班同学决心把本班建设成为七年级的领头雁，你认为他们这个班级团结奋斗的不懈动力是( )
A. 班级公约
B. 班级的共同目标
C. 班干部的威信
D. 班主任的严格管理
4.七(1)班的目标是：我们热爱第一，向往第一，追求第一，也终将成为第一!但“第一”貌似离我们还太远，所以我们的目标是超越对手，超越自我! 这一班级目标( )
①是他们团结奋斗的不懈动力②能促使班级成员劲往一处使，增强班级的凝聚力
③为同学们指明了前进的方向④只是一句口号而已，不会起到什么作用
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
5.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
在美好集体中，每个人都能( )
①获得丰富的精神养料②拥有充实的精神生活③感受集体的关爱④凝聚拼搏向上的力量⑤坚定自己的生活信念
A. ①②③④⑤
B. ②③④⑤
C. ①③④⑤
D. ①②③④
要点2 良好的氛围
6.下面漫画启示我们，同学之间应该( )
A. 相互关心
B. 相互帮助
C. 相互支持
D. 友善对待
7.我们可以从下图得到的启示是( )
①有了竞争对手，我们就一定能成功②竞争对手赋予了我们压力和动力，激发我们的潜能③竞争对我们的发展和进步有促进作用④和对手只能讲合作，不能讲竞争
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ①④
8.小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。
有一次考评，好朋友小静超过了他。
他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。
对此，你的看法是( )
①竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步②的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手④要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习
A. ①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
9.某中学七年级(6)班和(11)班开展了篮球友谊赛，有的同学认为自己没有上场的机会，球赛与自己无关，就拒绝参加。
这种看法，错在没有认识到( )
A. 集体的成长，需要每个成员分工协作，努力实现自己的价值
B. 有特长的同学发挥自己的作用就可以了
C. 缺乏特长，在集体中可以不发挥作用
D. 个人的发展比集体更重要
提升训练
10.小闫学习一直名列前茅，许多同学暗暗把他当作竞争对手，而他却总是耐心地为同学讲解习题。
有人说他这样会被别人超过，但他认为“帮助别人也是提升自己”。
这表明小闫( )
A. 太傻了，不懂得竞争的残酷性
B. 成绩优秀，别人追不上他
C. 没有竞争意识，缺乏竞争实力
D. 能正确处理竞争与合作的关系
11. 如图漫画《球是这样输的》给你的启示是( )
①美好集体是充满活力的②在集体中不可能展示自己的个性③美好集体是善于合作的④相互拆台，相互指责，集体只能是一盘散沙
A．②④B．①③C．③④D．①④
12.我国南极考察队有队员519名，来自全国的60多个单位，各有各的任务，但他们
亲密协作，处处讲友谊、讲风度、讲谅解，建立了一种患难相依、甘苦与共、互勉互励、团结一致的关系，仅用45天时间，就顺利地建成了中国南极长城站。
这说明( )
①团结友爱、真诚合作是事业成功的重要保证②只有团结协作、相互配合，才能谱写最美的集体赞歌③集体成员的言行，影响集体的形式④目标一致，集体的力量会变得强大
A. ①③④
B. ②③④
C. ①②③
D. ①②④
13.如图漫画的作者，创作此画的意图是想揭示( )
①美好集体是善于合作的②团结的力量③逆境的意义④团队的价值
A. ①②③
B. ②③④
C. ①③④
D. ①②④
14.阅读下列情景，回答问题。
情景一开学之初，七(9)班参加全校大扫除，负责铲除校园的杂草。
班主任给大家分了工。
各个小组的同学按照要求，有的拿来了铲子，有的骑来了三轮车，有的拿来了扫帚。
劳动开始，拿铲子的铲草，拿扫帚的自觉地把铲掉的杂草扫成一堆，骑三轮车的负责把成堆的杂草运到垃圾坑里面，如约完成了劳动任务。
情景二某中学七( 3 )班举行接竹竿活动。
每三个同学一组，自己找组并发一段竹竿(实际上是纵剖的半片)，然后每一组三个人一起托着竹竿，竹竿上面放个乒乓球，让球从自己的竹竿滚到下一组的竹竿上，不许掉下来。
由于彼此配合不好，结果球老是掉下来……
(1)从情景一和情景二中你能得出什么结论?
(2)你想成为哪个情景中班集体的学生? 为什么?
15.阅读材料，回答问题。
新学期初，班主任在办公桌上发现了一封学生来信。
来信写道：“我的同桌张静琳居然在年前的期末统考中成绩超过我，真是不可思议，我已经忍无可忍了。
现在我一到教室，头就像爆炸一样，我曾经发过誓言：下一次一定要打败她、超过她! 但现在我实在是承受不了了，特希望您给予指导和调换座位。
信任您的学生：黄阿贝。
”
(1)你对黄阿贝的做法有何评价?
(2)我们应该如何看待学习中的竞争?
(3)我们应如何处理好与竞争对手的关系?
16.实践探究题。
日记片段一金秋九月，我来到了新学校，开始了新的生活———初中生活，进入了一个全新的学习天地。
初中的学习生活将为我开启奇妙的知识之门。
在新学校、新班级，我结交了许多新朋友，在老师的教育帮助下，我们将共同创建一个美好的班集体。
(1)请你给孟杰描绘一下美好的班集体应该是怎样的。
(2)请运用所学知识与孟杰交流：怎样才能创建一个美好的班集体?
日记片段二初中学习已经开始两周多了，我感觉初中学习生活变化很大：学习科目多，作业多，老师讲课节奏快，学习时间长……我担心自己的成绩，心里很困惑，我该怎么办?
(3)孟杰遇到了什么问题? 请你运用道德与法治课所学知识告诉他应该怎么办。
参考答案
1. D
2. A
3. B
4. A
5. A
6. D
7. B
8. D
9. A 10. D 11. C 12. D 13. D
14. 答：(1)各尽所能，发挥所长，奉献集体；团结协作，才能互助前行。
(2)我希望在情景一中的班集体生活和学习。
因为只有在优秀的班集体中发挥自己所长，与同学团结协作，才能体现我存在的价值。
我希望通过我和同学们的共同努力，把整个班集体打造成一个我们为之自豪的集体。
15. 答：(1)他的做法不好。
(2)我们应正确看待学习中的竞争，在学习中，竞争不意味着嫉妒、排斥，更不是敌对，而是以承认、尊重为前提，向对方挑战和学习，不断提高自己。
(3)要学会欣赏、发现对方的长处，虚心向对手学习，理解和谅解对手。
对于分歧与误会，不能心存怨恨，要换位思考，缩小分歧，消除误会。
16. 答：(1)美好集体是民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合作的，充满活力的。
(2)积极提出自己的建议和主张；相互包容、相互关心、相互帮助，感受集体的温暖；分工协作，优势互补，共同进步；相互激励、共同提高；等等。
(3)孟杰不适应新的学习生活，产生了困惑。
①从心理上认可和接受，如果感到某些不适应，就要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
②确立新的目标，迎接新的生活挑战。
③加强自我管理，克服依赖心理。
等等。
【教育资料】人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好集体 教学案(无答案)学习精品
憧憬美好集体学案【学习目标】1.知识目标：了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的表现。
2.能力目标：学习掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。
3.情感、态度、价值观目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。
【学习过程】一、自主学习发现问题（一）自学指导请大家认真自学课本P72—76的内容，在课本上查找、勾划下列问题，梳理基础知识并快速记忆。
将预习中遇到的疑难点问题用红笔标识出来以备课上小组探究、讨论、解决。
相信你一定能做得很好！1.集体愿景的含义及重要性？2.美好集体的作用有哪些？3.美好集体的良好氛围有哪些？4.集体生活合作策略有哪些？5.怎样在集体生活中学会竞争？6.美好集体的特征有哪些?（二）自学检测快来检测学习效果，判断下列观点的正误吧！（）1.一个班集体要想健康有序地发展需要共同的愿景，它会为所有成员提供动力。
（）2.只要有良好集体氛围的熏陶，我们就一定能懂得为人处事的道理。
（）3.在一个美好的集体里面，同学会感受到家庭般的温暖，大家相互帮助、相互关心。
（）4.同学们是否相互合作对于集体至关重要，甚至决定这个集体的成败。
（）5.集体的力量和集体的发展，有赖于集体中的每个成员之间的竞争。
（三）思维导图简略建构自学到的知识结构图或思维导图二、小组合作解决问题（一）探究一共同的愿景菁菁校园，书声朗朗；莘莘学子，沐浴朝阳。
经开区第一中学在校长的带领下，制定、形成了学校愿景：“学生向往，教师幸福，家长满意，社会尊重。
”在这一愿景的引领下，全校师生团结一心、友爱互助、关爱奉献、奋勇拼搏，取得一个个成功，捧起一项项荣誉，受到社会的好评。
(1)请你谈谈对我校愿景的理解。
(2)这一愿景对全体师生产生了什么样的作用?误区警示：“学校的荣誉会给人带来自豪感，但班集体的荣誉只要校领导维持就行了。
”这种说法是错误的。
学校的荣誉不只是需要校领导维持，更要全体师生一起维持。
人教部编版七年级道德与法治第八课第一课时憧憬美好集体教案设计与评测练习(10页)
人教版七年级下册第三单元美好集体有我在一、憧憬美好集体一、学习目标：1.理解美好集体的“愿景”的含义和愿景对集体的意义，掌握美好集体的体征。
2.体验美好集体的良好氛围,感受美好集体的作用.3.提高学生合作意识,培养学生关爱他人的情感,培养奋发进取的精神.二、教学重点：美好集体是一个什么样子的?教学难点：1.共同愿景含义的理解.2.竞争的必要性和怎样竞争？三、教学准备：教师：制作课件,准备好小品剧本.学生：预习学案,排练情景剧.四、教学过程：新课引入今年是建国70周年纪念日,我们在各行各业取得了辉煌成就,让我们感受一个伟大的成就.并思考:是谁创造了这些世界桥梁建设的奇迹？播放课件视频生1:是祖国。
生2:是建设工人们。
生3:港珠澳团队。
师总结:对,就是这些美好的集体创造了一个个奇迹, 美好集体也是从不完美一点一点成长起来的,在港珠澳大桥建设中,这里既有港珠澳大桥总设计师林鸣的付出,也有许多普通安装工人的劳动,是美好集体把他们紧紧联系在一起,那么美好集体是一个什么样子的呢? 让我们一起走进: 第八课项目一:憧憬美好集体.教学过程师问: 你心目中的美好集体有哪些?(那些优秀的集体和团队让你印象深刻?)请同学们分组讨论分别从国家、社会、学校等方面列举你认为的美好集体。
小组回答：中国排球队、乒乓球球队、微尘公益团队、中国航天大队、学校有足球队、游泳兴趣小组，舞蹈队，小学部各种社团。
很好，看这是老师心目中的美好集体。
课件播放美好集体视频。
师问：在这些美好集体中，人们是怎样走在一起的？生1：有共同的目标和追求。
生2：有共同的爱好和兴趣。
生3：他们脾气性格挺要好。
生4：他们有共同的志向。
师总结：他们怀揣着共同的心愿和对未来的憧憬走到一起。
这就是集体的愿景。
美好的集体是有共同的愿景的。
播放课件。
(一)共同的愿景师问：这些愿景对集体的发展有作用吗？你能用一个词来概括他们吗？生答：动力、方向、团结、进取、前进等。
师总结：对这些就是集体愿景的作用。
最新部编人教版七年级道德与法制下册《憧憬美好集体》课时训练
憧憬美好集体一、单选题1．班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识2．下列做法有利于创建美好班集体的是( )A．班干部为拉选票请同学吃肯德基B．将本班清洁区的垃圾倒在别班的清洁区C．为提高学习成绩，不参加任何课余活动D．同学之间团结协作、共同进步3．小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力4．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的新生，他都会对同学们说：“大家有缘才能走到一起，共同组成一个新集体，需要大家团结合作，和睦相处，彼此珍惜。
”这使得班级的凝聚力日渐增强。
美好集体具有鲜明的特点，下面说法正确的是( )①美好集体是民主的、公正的，每个人都得到同样的尊重②美好集体是充满关怀和友爱的，大家都能感受到集体的温暖③美好集体是善于合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目标明确的，成绩优秀的学生才能得到优待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不同，相互激励A．①②③⑤ B．①③④C．②④⑤ D．①④⑤5．“民齐者强”；“高树靡阴，独木不林”；“众人拾柴火焰高”。
阅读这些中国古代格言，你从中获得的感悟是( )A．生活中只需要合作而不需要竞争B．善于合作的集体才有凝聚力和战斗力C．牺牲个人才能最终实现集体愿景D．放弃个人利益才能真正建设美好集体6．马克思和恩格斯“伟大的友谊”世界闻名，正是拥有共同的梦想，认同共同的价值观，两人通过无间合作才催生了人类历史上最完美的理想——共产主义。
部编版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练 有答案
第1课时憧憬美好集体一选择题1．集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是( )A．规章制度B．集体愿景C．成员的优秀D．领导者的影响力2．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。
美好集体( )①能引领我们成长②能让我们获得丰富的精神养料③能让我们凝聚拼搏向上的力量④能让我们感受集体的关爱A．①②④B．①②③C．①②③④D．②③④3．一位影片的主演在分享饰演经历时说道：“共产党人希望自己的孩子和更多的孩子未来过上更好的日子，所以舍小家为大家。
我们现在过上和平富足的生活，真的要去感谢投身革命信仰中的共产党人！”这给我们的启示是( )A．集体规则与个性化需求存在矛盾B．共同的愿景形成集体成员一致的目标和追求C．坚持集体主义必然牺牲个人利益D．面对冲突，个人要完全服从集体的利益和要求4．性格孤僻的小王自从和乐天派的小李成为朋友后，慢慢变得热情开朗起来，还开始主动地帮助他人，小李也开始变得冷静、坚定和谦虚好学起来。
这说明( )A．朋友能够帮助我们消除身上所有的缺点，让我们感受温暖B．只有性格完全不同的人才能组成美好集体C．美好集体是充满关怀与友爱的D．关爱他人要选择性格、家境欠佳的同学5．开学一周后，大家根据老师的安排，制作班级黑板报。
擅长绘画的萱萱负责黑板报图画的绘制，写字漂亮的天天负责文字部分，统筹能力强的文文负责协调工作。
大家各司其职、相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。
这说明( )①美好集体是善于合作的②在美好集体中，我们分工协作，优势互补③美好集体是充满关怀与友爱的④集体中每个人都能积极配合A．①②B．①③C．②③D．②④6．有人说，建立班级共同的愿景是建设良好班集体的前提。
这是因为( )①共同的愿景是集体的精神动力之源②共同的愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取④有了共同的愿景，就一定能建立良好班集体A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③7．假如你参加班级干部竞选，想要取得成功，下列做法正确的是() A．希望竞争对手因意外不能参加竞选B．公平竞争，不以成败论英雄C．为拉选票请同学们大吃一顿D．对竞争对手保持高度“戒备”8．营造良好的班集体氛围需要大家的团结合作。
七年级道德与法治下册第三单元第八课美好集体有我在第1框憧憬美好集体课时训练新人教版
憧憬美好集体一、单项选择题1.著名教育学家叶澜曾说过：“学校的每一项活动，都会对学生产生深远的影响。
”这些“影响”表现在（）①有利于培养负责任的态度和能力②有利于培养人际交往的基本态度和能力③有利于发展和完善自己的个性④决定着我们的人际交往和未发展A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④2.放进一滴黑颜料，可以染黑一杯清水。
这句话如果是说个人与集体的关系，我们可以这样理解（）A. 个人对集体不可能产生大的影响B. 集体荣誉是集体的事，与个人无关C. 在集体中不允许有自己的个性、特点D. 个人对集体有很大的影响，我们要自觉维护集体的荣誉3.“单则易折，众则难摧”；“千人同心，则得千人力；万人异心，则无一人之用”。
这两句话告诉我们( )A. 人多力量大B. 具有凝聚力的集体才有向心力、归属感和力量感C. 集体是指由许多人结合起的有组织的整体D. 要让个性在集体中张扬4.青少年学生，关心社会、了解社会，可以从____做起（）A. 从事政治活动B. 自觉履行自己的工作职责C. 关注时事政治D. 投身经济建设5.“国泰民则安，国强民也富”“家和日子旺，国和万事兴”这说明（）①祖国的存在和发展是个人生存和发展的前提②祖国的兴衰关系着个人的安危和荣辱③我们应自觉承担起建设祖国，振兴中华的历史责任④个人与国家关系不大A. ①③④B. ①②④C. ①②③D. ②③④6.下列选项中与下边漫画所含道理相一致的是（）A. 一花独放不是春，百花齐放春满园B. 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄C. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远D. 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽7.随着改革的深化，肩负起吸纳纺织业富余劳动力重任的纺织业深受震荡，不少人因为淘汰落后产能、去库存等多种原因失业下岗。
人大代表张士平说“纺织业供给侧改革，工人应该是受益者，而不是牺牲品。
”对此你的看法是（）A. 导致工人下岗的行业坚决不要改革B. 改革就会导致失业，失业很正常，不需要管C. 行业利益和个人利益发生冲突，应该只重视行业利益D. 在保证行业集体利益的同时应该高度重视工人个人的正当利益8.“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民实现”。
【精品】人教部编版七年级下册道德与法治一课一练同步练习 第八课《美好集体有我在》两个课时带答案
【精品】人教部编版七年级下册道德与法治一课一练同步练习第八课《美好集体有我在》两个课时带答案8.1 憧憬美好集体课时训练一、选择题1. “谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。
”下列属于美好集体重要性的是( )①是我们的精神家园，引领我们成长②在集体中能感受集体的关爱和吸引③是个人成功的决定性因素④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.班集体是学生成长的摇篮，实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。
一个美好班集体的形成，靠的是( )A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并不懈努力D．你争我夺互相攀比的竞争意识3. “愿景”一词的意思是:希望看到的情景。
你希望看到的集体的情景是( )A.形成一致的目标和要求B.班级同学个个埋头学习C.为了提高成绩不择手段D.集体活动很少有人参加4. 为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。
这表明( )①愿景是集体的精神动力之源②愿景是推动集体发展的内驱力③共同的愿景消除集体成员之间的差异④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④5. 小明竞选班长时，就如何带领全班同学创建良好的班集体发表了演讲。
以下是他的演讲提纲中的部分内容，其中不恰当的是( )A．我将与全班同学共同制定出我们班的奋斗目标B．每个人都有公平的发展机会，没有偏见与排斥C．我们班的事务我都会一肩挑，一切由我说了算D．相互帮助，共同进步，充分发挥各自的能力6. 七年级下学期,小刚从外地转学来到这个新的班集体。
这个班班风正、学风浓,同学之间团结友爱、竞争互助。
在这个班级里,他感到心情舒畅,学习带劲。
小刚的父母发现小刚原来的一些坏毛病也渐渐改掉了。
人教版《道德与法治》七年级下册：8.1 憧憬美好的集体 教学案(无答案).docx
重点
正确相识我们与集体的关系.
难点
正确相识我们和集体之间的关系.
课时安排
1课时
实际完成
教学过程
老师活动
学生活动
设计意图
一、导入新课
利用电视剧《人民的名义》中小官巨贪♦终被货之以法的事例导入新
谋・
通过新奇的导入方式提高学生的学习蜀好.
二、展示学习目标
憧憬美妙生活
教学目标
学问技能：了解集体愿景的内涵及其作用：理解美妙集体的内涵及其对我们成长的意义：驾驭美妙集体须要哪些良好的氛困.
过程与方法：通过对美妙集体特征的理解,相识到一个美妙的集体对我们
成长的说要意义：学习如何与集体相处后，能正确处理班集体中不同的异见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系。
的 :不以关爱之名行“投书”之
实，也不因外貌、性格、家境等卑祝、政侮他人,让每个人都适受到集体的 ,
<3>美妙集体是 的。集
体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的.也是集体活力
的.在集体生活中，竞争是
以 为前提的，集体成员之
间沟通互鉴,合作学习,共同提高.
四、合作学习
学生先探讨，后讲解。
1.集体JM会产生怎样的作用？
学习・点：正确相识我们与蛆体的关系.
学习难点I正确相识我们和集体之间的关系.
阅读学习目标，明确本课学习任务，
明确本节课的学习任务，让学生带着任务开展卜.面环节.
三、自主学习
学生先依据导学案自学找in下列向Sa的答案，然后老师进行曳要学问点进行讲解强调.
1.共同的国聚
<1>美妙集体拥有 ,仲
8.1 憧憬美好集体 课时训练- 人教版道德与法治七年级下册暑假作业
初中道德与法治七年级下暑假作业（每日一课）——憧憬美好集体姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、单选题1.下列情景中能够表现集体良好氛围的是( )①在班会课上，每个同学都积极建言献策②小宁脚崴了，他们班男生争着背他上楼梯③小海怕别人超过自己，从不与同学分享学习资料④课间同学们在教室高声说笑，你追我赶A. ①②B. ①③．C. ②④D. ③④ 2.在争创文明班级的活动中，七年级(1)班的同学协力同心，个个以“做最好的自己”的美好姿态全情投入，最终如愿以偿。
这说明该班同学深知( )①竞争必须遵守规则，；认同规则②合作必须相互配合、主动作为③融入先进的集体就能茁壮成长④集体的发展需要每个成员的努力A. ①③B. ②④C. ①④D. ②③3.一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。
第一是起音，起音不齐，乐曲就乱。
第二是个人的专业音，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。
第三是团队音，当你展示自己的专业音时，还要考虑到整体，是否会干扰别人的音。
”这段话表明（ ） ①集体规则会限制个人专业发展 ②展示自己能确保集体的“和声”更美③美好的集体一定有共同的规则 ④共同目标和团结协作是集体力量之源A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④4.美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。
下列对美好集体表述不正确．．．的是（ ）A. 美好集体强调合作，淡化竞争B. 美好集体是充满活力的C. 美好集体是充满关怀与友爱的D. 美好集体是民主、公正的5.创建一个美好的集体，离不开共同的目标和愿景，因为共同的目标和愿景( )①是集体的精神动力之源②引领集体成员团结一致，开拓进取③是推动集体发展的内驱力④能保证每个集体成员自觉承担责任A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④6.2019年3月，作为手机P30横空出世，麒麟芯片的研发团队也因此上了热搜。
8.1憧憬美好集体(教案)-2022年春七年级道德与法治下册课件+教案+作业(部编版)
七年级下册教案
备课序号：第15 节
讨论:她们之间存在竞争吗?如果存在,你如何看待这种竞争?
提示:存在。
以承认、尊重为前提的竞争是良性竞争,是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现,可以交流借鉴,互相提高,实现共赢。
归纳总结:
2.怎样在集体生活中学会竞争?
集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,也是集体活力的重要表现。
在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高。
【知识梳理】——学会思维法，知识全概括
【课堂训练】——掌握怎么样，我来试一试
1.为了实现“中国梦”,全国各族人民一定要牢记使命, 心往一处想,劲往一处使,用自己的智慧和力量不断开拓进取.努力奋斗。
下列选项与题干主旨相符的是( B )
A.实现“中国梦”是国家的事情，与我们中学生关系不大。
2020-2021学年人教版道德与法治七年级下册 8.1 憧憬美好集体 课时训练
2020-2021下下下下下下下下下下下下下下下下8.1下下下下下下下下下下下一、单项选择题1.团结的集体是善于合作的。
善于合作体现在（）①集体成员分工协作、优势互补②每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观③人与人之间友善相待、礼让他人、相互包容④每个人都发挥自己最大的作用A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④2.大家根据老师的安排，制作班级黑板报。
擅长绘画的王丽负责板报图画的绘制，写字漂亮的小军负责书写，小轩负责总体协调工作，大家出谋划策，相互配合，很快就将一个高质量的黑板报完成了。
这说明（）①在美好集体中，我们分工协作，优势互补②美好集体是充满关怀与友爱的③集体中每个人都能积极配合，不存在个人英雄主义④美好集体是善于合作的A. ③④B. ①④C. ②③D. ①②3.美好集体是民主的、公正的。
民主体现在（）①对集体事务，每个人都可以提出自己的意见和建议；②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；③每个人都应该遵守共同规则，在规则面前没有特权和例外；④每个人都享有公平发展的机会，没有偏见和排斥；A. ①③B. ①④C. ①②D. ③④4.人不可能离开社会独自生存，必须先融入集体才能独立。
美好的集体是我们学习、生活的精神家园。
漫画说明美好的集体应（）A. 民主的、公正的B. 充满关怀与友爱的C. 善于合作的D. 充满活力的5.谈及中国女排奥运夺冠，主教练郎平说：“为了实现这个目标，我们准备了三年，现在我们回过头看，目标都实现了，但是这个道路其实是非常艰难的。
”这启示我们，一个集体是需要有（）A. 共同的愿景B. 严明的纪律C. 互帮互助D. 团结友爱6.“愿景”一词的意思是：希望看到的情景。
你希望看到的集体愿景是（）A. 形成一致的目标和要求B. 集体活动很少有人参加C. 为了提高成绩不择手段D. 班级同学只顾自己埋头学习7.闻名世界的指挥家卡拉扬指挥交响乐团时强调三个音，即“起音”“专业音”“团队音”。