【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
【人教版】生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．下列关于绿色开花植物的生活方式的叙述中，正确的是（ ）
A．叶绿体是植物体进行光合作用的主要器官
B．呼吸作用是生物圈中生命生存的基础
C．植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外
D．光合作用为生物体生命活动提供动力
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
（3）蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
【详解】
A、植物体进行光合作用的主要器官是叶，叶绿体是细胞中的能量转换器，错误。
B、光合作用是生物圈中生命生存的基础，错误。
C、植物体内的水分主要以水蒸气的形式散发到体外，正确。
D、呼吸作用为生物体生命活动提供动力，错误。
故选：C。
【点睛】
植物吸收的水分绝大多数通过蒸腾作用散失到大气中去了，这不是对水的浪费，蒸腾作用有着重要的意义，关键是熟练掌握植物蒸腾作用的意义，植物的其它作用也要了解。
2．细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用的公式：
有机物+氧→二氧化碳+水+能量图中②表示呼吸作用。
【详解】
①过程表示光合作用，必须在光下进行，图中②表示呼吸作用，呼吸作用的条件是所有的活细胞，有光无光都能够进行，A错误；
①过程表示光合作用，决定了小麦属于生态系统中的生产者，B错误；
因为光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物，因此生产上欲使小麦增产，应该促进光合作用①，减弱呼吸作用②,C错误；
①光合作用和②呼吸作用都参与维持生物圈中的碳-氧平衡，D正确。
【点睛】
绿色植物有助于维持生物圈中的碳--氧平衡。
3．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）
A．①②过程分别在光下与黑暗条件下进行
B．②过程决定了小麦属于生态系统中的生产者
C．生产上欲使小麦增产，需同时促进①②过程
D．①②过程均参与维持生物圈中的碳﹣氧平衡
【答案】D
【解析】
【分析】
4．“花生油”主要来自花生种子的（ ）
A．种皮 B．胚芽 C．胚乳 D．子叶
【答案】D
【解析】
【分析】
花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶。
【详解】
花生属于双子叶植物，种子结构包括种皮和胚，胚包括胚根、胚轴、胚芽、子叶，其中种皮具有保护作用；胚根最终发育成幼苗的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部分；胚芽最终发育成茎和叶；子叶中储存着大量的营养物质，如脂肪。因此，“花生油”主要来自花生种子的子叶。而胚乳是单子叶植物种子的结构，储存营养物质。故选D。
【点睛】
解题的关键是理解种子的结构和功能。
5．我国特有的珍稀被子植物是（ ）
A．银杉 B．银杏 C．金钱松 D．珙桐
【答案】D
【解析】
【分析】
珙桐又叫“中国鸽子树”、水梨子、鸽子树，属于蓝果树科，国家一级重点保护植物。
【详解】
ABC．银杉、银杏、金钱松都属于裸子植物，ABC不合题意；
D．珙桐属于被子植物，又名“鸽子树”，为落叶灌木。可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。花奇色美，是 1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，属于我国特有的珍稀被子植物，D符合题意。
故选：D。 【点睛】
解答此类题目的关键是熟知我国特有的珍稀植物。
6．关于用天竺葵“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验，有关说法正确的是（ ）
A．遮光处理之前要将天竺葵暗处理一昼夜 B．实验中的变量是光，需要在低温下进行
C．实验结果应该是叶片遮光部分呈蓝色 D．本实验能证明光合作用产生淀粉和氧气
【答案】A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。关键是确定控制实验变量、设置对照实验。
【详解】
A．选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以把盆栽的天竺葵放黑暗处一昼夜目的是为了耗尽叶片中的淀粉。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，A正确。
B．实验中的变量是光，需要在常温下进行，B错误。
C．叶片见光部分能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，C错误。
D．本实验能证明光合作用产生淀粉，同时也证明了光合作用需要光，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
7．具有双受精现象的植物是（ ）
A．杉树 B．水绵 C．苹果 D．葫芦藓
【答案】C
【解析】
【分析】
双受精是被子植物（绿色开花植物）特有的一种受精现象，花粉被传送到雌蕊柱头后，长出花粉管，伸达子房，进入胚珠内部，花粉管的顶端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与卵细胞结合，形成受精卵，另一个精子与两个极核结合，形成受精极核，这种受精现象称为双受精。
【详解】
A．杉树是裸子植物，不具有双受精现象，A不正确。
B．水绵是藻类植物，不具有双受精现象，B不正确。
C．苹果是被子植物，具有双受精现象，C正确。
D．葫芦藓是苔藓植物，不具有双受精现象， D不正确。
【点睛】 关键是明确只有被子植物才有双受精现象，了解双受精的过程。
8．有不法分子盗剥杜仲树皮，致使树木死亡，这是因为树皮有输送有机养料的（ ）
A．木质部 B．成熟区 C．伸长区 D．韧皮部
【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查的是筛管的位置和对有机物的运输，首先明确植物茎的结构。
【详解】
杜仲茎是木本茎，结构包括树皮（树皮的内侧部为韧皮部）、形成层、木质部、髓几部分。在植物的韧皮部里有筛管，它可以从上往下把植物体进行光合作用制造的有机物运输到植物的根部。当不法分子盗剥杜仲树皮，伤到了树木韧皮部内的筛管，树木顶端的有机物不能往下运输，从而致使树木死亡。故选：D。
【点睛】
植物茎的结构是考查的重点，可结合茎的结构示意图掌握。
9．种庄稼需要施肥，肥料的作用主要是为植物的生长提供无机盐，如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄，其最可能缺乏的无机盐是（ ）
A．含磷无机盐 B．含钾无机盐 C．含氮无机盐 D．含硼无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。
【详解】
氮肥作用：促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；缺乏时的症状：植株矮小瘦弱，叶片发黄。
钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；缺乏时的症状：植株茎秆软弱、易倒伏、叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。缺乏时的症状：植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色。缺少含硼的无机盐，油菜会花而不实。因此，如果庄稼出现矮小瘦弱、叶片发黄，其最可能缺乏的无机盐是含氮的无机盐。
【点睛】
记住各类无机盐的作用及其缺乏症是解答的关键。
10．如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（ ）
A．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①
C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育 D．图中②将发育成果实
【答案】C
【解析】
【分析】
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样的颜色，长得也各种各样，有香味或无香味等。图片为某花的结构示意图，其中过程①是传粉，②是子房，③是雄蕊，④是花柱，⑤是柱头。
【详解】
A. 花是被子植物繁衍后代的生殖器官，典型的花在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。因此花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠，A不符合题意。
B. 过程①是传粉。花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。因此在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①，B不符合题意。
C. 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实。因此完成受精后③雄蕊、④花柱、⑤柱头凋落，②子房能继续发育，C符合题意。
D. 受精完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此图中②子房将发育成果实，D不符合题意。
【点睛】
本题的重点是开花和结果。
11．甜美多汁的桃肉、西瓜子、玉米粒分别是由下列哪项发育而来的（ ）
A．子房、子房壁、胚珠 B．子房、胚珠、子房壁
C．子房壁、胚珠、子房 D．胚珠、子房、子房壁
【答案】C
【解析】
【分析】
当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程。受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程。一般当花完成传粉与
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．与被子植物植物相比，裸子植物特有的特征是（ ）
A．受精作用离不开水 B．种子没有果皮包被
C．能进行光合作用 D．根系发达
【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的是裸子植物和被子植物的知识，裸子植物的种子是裸露的，思考答题。
【详解】
绿色植物的分类一般要考虑植物的根、茎、叶、花、果实和种子，根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物，裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，不能形成果实。被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。可见B符合题意。
【点睛】
裸子植物和被子植物的分类依据是种子外面有无果皮包被着。
2．蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，其主要原因之一是蕨类植物具有（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．分生组织
【答案】B
【解析】
【分析】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般长得比较高大。
【详解】
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较高大。故B符合题意。
【点睛】
关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，春天是花的世界、花的海洋。在花的结构中与果实的形成有关的主要是（ ）
A．花粉和柱头 B．柱头和子房 C．花冠和花粉 D．雄蕊和雌蕊
【答案】D
【解析】 【分析】
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案(1)
一、选择题
1．在瓶子里装上正在萌发的种子，24小时后把点燃的蜡烛放入瓶中，蜡烛会_____，依据是（ ）
A．继续燃烧 种子进行呼吸作用，放出了氧气
B．熄灭 种子进行呼吸作用，消耗了氧气
C．继续燃烧 种子进行光合作用，放出了氧气
D．熄灭 种子进行光合作用，消耗了氧气
【答案】B
【解析】
【分析】
蜡烛的燃烧需要氧气，萌发的种子通过呼吸作用将瓶内的氧气消耗尽了，将燃烧的蜡烛放入盛有萌发种子的瓶子里，蜡烛会熄灭。
【详解】
呼吸作用是指生物体的细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。萌发的种子呼吸作用旺盛，吸收瓶内的氧气，释放出大量的二氧化碳。因此，将燃烧的蜡烛放入装有正在萌发的种子的瓶子里，蜡烛熄灭，其原因是该瓶内萌发的种子进行呼吸作用，把玻璃瓶中的氧气消耗尽。故选B。
【点睛】
解答此题的关键是理解萌发的种子的呼吸作用消耗氧气、蜡烛的燃烧需要氧气。
2．“西湖春色归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为（ ）
A．春天气温升高，岸边苔藓植物生长旺盛，有些苔藓植物流到水中
B．春天降水增多，空气中含水量升高，因而出现发霉现象
C．春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在水中
D．春天岸边树木花草也长出了绿叶，将湖水映衬的特别绿
【答案】C
【解析】
【分析】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体。
【详解】
藻类植物大多生活在水中，结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，春天，温度适宜，水中的藻类植物就会大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈现出绿色。“西湖春色归，春水绿如染”，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”等诗句中湖水、江水泛起绿色，是因为春天气温升高，藻类植物大量繁殖，这些绿色的小生命漂浮在水中。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案 2
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．如图为某花的结构示意图，对该图描述错误的是（ ）
A．此花的主要结构是雄蕊和雌蕊 B．在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①
C．完成受精后③凋落，④⑤能继续发育 D．图中②将发育成果实
【答案】C
【解析】
【分析】
花由花冠、花萼、花托、花蕊组成，有各种各样的颜色，长得也各种各样，有香味或无香味等。图片为某花的结构示意图，其中过程①是传粉，②是子房，③是雄蕊，④是花柱，⑤是柱头。
【详解】
A. 花是被子植物繁衍后代的生殖器官，典型的花在一个有限生长的短轴上，着生花萼、花冠和产生生殖细胞的雄蕊与雌蕊。因此花的主要结构是雄蕊和雌蕊，雄蕊花药里面有花粉，雌蕊下部的子房里面有胚珠，A不符合题意。
B. 过程①是传粉。花药成熟后会自然裂开，散放出花粉，花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。传粉的方式一般有两种类型：自花传粉和异花传粉。传粉媒介主要有昆虫（包括蜜蜂、甲虫、蝇类和蛾等）和风。因此在开花时期，雨天多于晴天会影响过程①，B不符合题意。
C. 受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了使命，因而纷纷凋落，子房继续发育成果实。因此完成受精后③雄蕊、④花柱、⑤柱头凋落，②子房能继续发育，C符合题意。
D. 受精完成后，子房继续发育成果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。因此图中②子房将发育成果实，D不符合题意。
【点睛】
本题的重点是开花和结果。
2．用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，用不同的光束照射水绵。一段时间后，显微镜下观察到细菌由均匀分布变成如图所示分布。该实验不能得出的结论是（）
A．光合作用释放氧气 B．光合作用吸收二氧化碳
C．绿光不利于进行光合作用 D．光照不同，光合作用强弱不同
【答案】B
【解析】
【分析】
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
一、选择题
1．下列关于“植物在光照下制造淀粉实验”的相关描述不正确的是（ ）
A．把天竺葵放在暗处一昼夜，目的是运走、耗尽叶片内的淀粉
B．天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用
C．将叶片放在酒精中隔水加热的原因之一是避免酒精温度过高引起燃烧
D．叶片经脱落、清洗、滴加碘液、再清洗、遮光部分显蓝色
【答案】D
【解析】
【分析】
绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇淀粉变蓝色、酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
A.把天竺葵放到黑暗处一昼夜，使叶片内的淀粉会运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的．A正确。
B.光合作用必须需要光才能进行，呼吸作用有光无光都能进行．所以白天有光，天竺葵在光照下既能进行光合作用又能进行呼吸作用，B正确。
C.将叶片放在酒精中隔水加热的原因是酒精易燃、易挥发，使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险．目的是使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，叶绿素为绿色，脱色后便于观察，C正确。
D.将叶片部分遮光，阳光下照射2﹣3小时，取叶片脱色，特定化学试剂检测发现遮光部分不变蓝，原因是没有进行光合作用，没有产生淀粉；不遮光部分被染成蓝色，说明绿色植物进行光合作用能够制造淀粉，D错误。
故选D。
【点睛】
考点：绿色植物在光下制造有机物的实验。
2．有一天，妈妈买了一盆波斯顿蕨回家，可她不知道应该把这个盆栽植物放在什么地方养。请你给出建议（ ）
A．摆放在阳光下，经常浇水 B．摆放在阳光下，保持干燥
C．摆放在背阴处，经常浇水 D．摆放在背阴处，保持干燥
【答案】C
【解析】
【分析】
蕨类植物一般长的比较高大，受精离不开水，适于生活在阴湿的陆地上，据此答题。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案 3
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．叶片仅由一层细胞构成，有毒物质易侵入，因而可作为监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔鲜植物 C．蕨类植物 D．种子植物
【答案】B
【解析】
【分析】
解答时可以从苔藓植物叶的特点方面来切入，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
【详解】
苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体非常敏感。
2．若探究镁元素是否为植物生长的必需元素，最可行的方法是（ ）
A．测量正常叶片中镁元素的含量
B．检测根系对镁元素的吸收过程
C．分析影响镁元素吸收的环境条件
D．比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况
【答案】D
【解析】
【分析】
对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同，其它量皆相同的实验。本实验中所要探究的问题是镁元素是否为植物生长必需的元素，变量应该是镁。
【详解】
根据探究实验的要求，要探究植物生长是否需要镁元素，就要设置以是否含镁元素为变量的对照实验。选项A测量的是镁元素的含量，得到的是数量值；选项B测量根系对镁元素的吸收，侧重在吸收的多少，选项C分析影响镁元素吸收的环境条件，重点在环境的影响，ABC均未设置以镁元素为变量的对照实验，而选项D比较正常植株在完全营养液和缺镁的完全营养液中的生长状况，设置了以镁元素为变量的对照实验，符合探究实验的要求。故选D。
【点睛】
控制变量和设置对照实验是设计探究实验方案必须处理好的两个关键问题。
3．图为小麦叶肉细胞内部分代谢过程示意图。下列有关叙述，正确的是（ ）
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案 4
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．下列关于玉米种子的叙述，正确的是（ ）
A．胚乳遇碘液变蓝色 B．胚芽被破坏也可以萌发
C．胚轴萌发时发育成茎 D．胚包括胚乳胚芽、胚轴、胚根
【答案】A
【解析】
【分析】
玉米种子的结构图如下：
。
【详解】
A．淀粉遇碘液变成蓝色。玉米的营养物质（淀粉）储存在胚乳中，所以胚乳遇碘液变蓝色，A正确。
B．种子萌发的自身条件是胚是完整的、活的，并且已过休眠期。胚芽是胚的一部分，胚芽被破坏就不能萌发了，B错误。
C．胚轴发育成连接茎和根的部位，C错误。
D．胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，D错误。
故选：A。
【点睛】
玉米种子有果皮，因而是生物学意义上的果实。
2．我们常吃的花生仁主要是种子结构中的（ ）
A．胚芽 B．胚根 C．胚乳 D．子叶
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查单子叶植物种子和双子叶植物种子结构的异同，单子叶种子的结构特点。
【详解】 种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）。花生的营养物质是贮存在两片肥厚的子叶内的。可见花生仁主要是种子的子叶。
故选：D。
【点睛】
解答此类题目点关键是熟记种子各部分的名称。
3．叶片仅由一层细胞构成，有毒物质易侵入，因而可作为监测空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物 B．苔鲜植物 C．蕨类植物 D．种子植物
【答案】B
【解析】
【分析】
解答时可以从苔藓植物叶的特点方面来切入，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。
【详解】
苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中。苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物，故选B。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记苔藓植物的叶只有一层细胞，对有毒气体非常敏感。
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案 2
生物第三单元《生物圈中的绿色植物》试卷含答案
一、选择题
1．下列关于藻类、苔藓、蕨类植物的叙述正确的是
A．都依靠根从土壤中吸收营养 B．蕨类植物无根、茎、叶的分化
C．都能产生种子并且种子繁殖 D．都能产生孢子，属于孢子植物
【答案】D
【解析】
【分析】
自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，A错误；蕨类植物具有根、茎、叶的分化，B错误；藻类、苔藓和蕨类植物都不能产生种子，利用孢子繁殖，C错误；藻类、苔藓、蕨类植物都能产生孢子，属于孢子植物，D正确。
【点睛】
掌握藻类、苔藓、蕨类植物的特征是解题的关键。
2．蕨类植物和苔藓植物都有茎和叶的分化，但与苔藓植物相比，蕨类植物要高大得多，其主要原因之一是蕨类植物具有（ ）
A．保护组织 B．输导组织 C．营养组织 D．分生组织
【答案】B
【解析】
【分析】
蕨类植物有了根、茎、叶的分化，无花、果实和种子，根能吸收水和无机盐，并且体内开始有了输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植株生长利用，因此一般长得比较高大。
【详解】
苔藓植物生活在阴湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小；蕨类植物也生活在阴湿的环境中，有了根、茎、叶的分化，根能吸收大量的水和无机盐，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，也有了机械组织，能支撑地上部分，因此蕨类植物一般长得比较高大。故B符合题意。
【点睛】
关键是熟练掌握苔藓植物和蕨类植物的主要特征。
3．根尖是幼根生长最快的部位，如图是植物根尖的结构模式图，与幼根生长密切相关的结构是（ ）
A．①和② B．②和③
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案 5
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．斑竹长成后茎不能逐年增粗，而香椿树却能逐年增粗。下列解释正确的是（ ）
A．斑竹茎中无形成层，而香椿茎内有形成层
B．斑竹茎中无木质部，而香椿茎内有木质部
C．斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮
D．斑竹茎内无导管和筛管，而香椿茎内有导管和筛管
【答案】A
【解析】
【分析】
斑竹是禾本科，刚竹属乔木或灌木状竹类植物，属于单子叶植物；香椿是高大的乔本树木，属于双子叶植物。
【详解】
A. 斑竹属于单子叶植物，香椿属于双子叶植物。单子叶植物与双子叶植物的区别之一，是单子叶植物中没有形成层，而双子叶植物中有形成层。形成层可分维管形成层和木栓形成层，位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，经形成层细胞的分裂，可以不断产生新的木质部与韧皮部，使茎或根不断加粗， A符合题意。
B. 斑竹和香椿的茎内都有木质部，木质部指维管植物体内具有输导和机械作用的一种复合组织，与茎加粗无关，B不符合题意。
C. 斑竹茎外部无粗糙的外树皮，而香椿茎的外部有粗糙的外树皮，都具有保护作用，与茎加粗无关，C不符合题意。
D. 斑竹和香椿的茎内都有导管和筛管，属于输导组织，与茎加粗无关，D不符合题意。
【点睛】
本题的重点是形成层。
2．图是桃花的结构示意图，下列叙述错误的是
A．①④⑧合称为雌蕊
B．②内有花粉，每个花粉里有一个精子
C．⑥的数目决定种子的数目
D．在桃树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，常会造成减产的原因是雨水影响了桃花的传粉
【答案】B
【解析】 【分析】
一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱和子房）和雄蕊（花药和花丝）组成；观图可知：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是花柱，⑤是子房壁，⑥胚珠，⑦雄蕊，⑧子房。据此解答即可。
【详解】
雌蕊包括①柱、头④花柱、⑧子房，雄蕊包括②花药和③花丝，A正确；
②花药内有花粉，每个花粉里有两个精子，B错误；
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案 6
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．某校生物兴趣小组探究“种子萌发需要的外界条件”的实验方案及结果如下表所示。下列相关分析中，错误的是（ ）
装置 大豆种子数 实验条件 实验结果
① 25粒 潮湿 4℃ 萌发0粒
② 25粒 干燥 25℃ 萌发0粒
③ 25粒 完全浸没在水中 25℃ 萌发0粒
④ 25粒 潮湿 25℃ 萌发23粒
A．①与④对照，得出结论：种子萌发需要适宜的温度
B．②与④对照，得出结论：种子萌发需要一定的水分
C．③与④对照，得出结论：种子萌发需要充足的空气
D．④中2粒未萌发的原因：种子萌发的外界条件不足
【答案】D
【解析】
【分析】
种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质；对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
①与④比较，唯一不同的变量是温度，因此说明种子萌发需要适宜的温度，A正确；②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明种子萌发需要一定的水分，B正确；③与④对照，唯一不同的变量是空气，说明种子萌发需要充足的空气，C正确；④中2粒种子未萌发，可能是种子没有打破休眠期，或种子胚死亡，D错误，故选D。
【点睛】
理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性。
2．光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。光合作用的公式为：
二氧化碳+水→有机物（储存能量）+氧，图中①过程表示光合作用。
3．在一朵单性花的花结构中，最主要的部分是
A．花柄或花被 B．花被或花冠 C．花冠或花瓣 D．雌蕊或雄蕊
【答案】D 【解析】一朵完整花的结构有：①花药（内有花粉）、②花丝、③花瓣（组成花冠）、④萼片（组成花萼）、⑤柱头、⑥花柱、⑦花柄、⑧子房（将来发育成果实）、⑨花托，其中①②合称雄蕊，⑤⑥⑧合称雌蕊。植物要想结出果实与种子首先必须进行的两个生理过程为：传粉与受精，而发育情况为，可见花蕊与果实和种子的形成有直接关系，因此，一朵花的最主要的部分是雄蕊和雌蕊。故选D。
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案 7
生物中考第三单元《生物圈中的绿色植物》试题含答案
一、选择题
1．银边天竺葵叶片中间是绿色的，叶片边缘因为缺少叶绿体而呈现白色。某小组同学 用此材料探究“绿叶在光下制造有机物”，下列说法不正确的是
A．实验前将银边天竺葵经过黑暗处理一昼夜
B．银边部分与绿色部分的变量是有无叶绿体
C．光照之后需要用酒精脱去其中的叶绿素
D．将碘液加到脱去叶绿素的叶片，边缘部分变为蓝色
【答案】D
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。银边天竺葵边缘部分不含叶绿体，氢氧化钠吸收二氧化碳。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【详解】
A.实验前将银边天竺葵经过黑暗处理一昼夜，是让淀粉运走耗尽，避免对实验的影响，故A正确。
B.银边部分与绿色部分的变量是有无叶绿体，其它的实验条件相同，故B正确。
C.叶片经过光照之后需要用酒精脱去其中的叶绿素，叶绿素溶于酒精而不溶于水，故C正确。
D.将碘液加到脱去叶绿素的叶片，边缘部分不变为蓝色，因为缺少叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，而绿色部分变成蓝色，因为有叶绿体在光照下产生了淀粉，故D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点。
2．花对果说“我比你漂亮”，果回答“你说的不错，但我知道，任何一个果实都曾是花，而并非所有的花都能变成果实”。下列有关花和果实的说法，正确的是（ ）
A．花完成传粉后就能结出果实 B．能结出果实的花都有雌蕊和雄蕊
C．花和果实都属于器官 D．果实是由子房壁发育而成的
【答案】C
【解析】
【分析】
一朵花包括花柄、花托、萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊等结构，其中雄蕊由花药、花丝组成；雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雌蕊和雄蕊是花的主要结构。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。