初中课外文言文练习完整版(附答案)
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-- 课外文言文阅读训练
一、不死之药
【原文】
有献不死之药于荆王者,谒(yè)者操之以入。中射之士(警卫官）问曰：“可食乎？”曰:“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。’臣故食之。是臣无罪,而罪在谒者也。且客献不死之药,臣食之,而王杀臣,是死药也,是客欺王也。夫杀无罪之臣,而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。
【练习】
１、下列句子中的“而”表转折的是（ )
Ａ．因夺而食之 B．是臣无罪，而罪在谒者也
C．臣食之，而王杀臣 D.面山而居
2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？
３、中射之士“使人说王”的主要理由是什么?（用原文回答)
（1） 。
(２) 。
二、蔡勉旃坚还亡友财
徐珂
【原文】
蔡璘,字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰:“嘻!无此事也,安有寄千金而无劵者?且父未尝语我也。”
蔡笑曰:“劵在心,不在纸。而翁知我,故不语郎君。”卒辇而至之。
【练习】
1、对加点的词注音、解释正确的一项是（ ）
（１)亡．何,其友亡。 (2)且父未尝语．我也。
Ａ．（1）wáng 逃亡 (2)yì 语言
B．(1）wú 不 (２)yù 告诉
C．（1)wú 不 （2)yù 词语
D．(1）wáng 死亡 （2)ｙù 语句
2、下面加点的词解释有错误的一项是（ )
A.有友某．以千金寄之，不立劵。(他）B.安有寄千金而．无劵者?(却)
Ｃ．且父未尝语．我也。(将) D．而翁知我，故．不语郎君。(所以）
3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。 --
-- （１)重诺责,敦风义。
(２)卒辇而至之。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”?请谈谈你的看法。
三
【原文】
尝有农夫以驴负柴至城卖,遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”（指“门户”税），仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣,以所得绢付之；不肯受,曰:“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
【练习】
1、解释文中加点词:
（１）才与．绢数尺 ( ）(2）农夫涕泣． ( )
(３)不取直．而归 （ ）(４)遂．殴宦官 ( )
2、下列句中的“以”与“仍邀以驴送至内”中的“以”用法相同的是( ）
Ａ.以刀劈狼首 Ｂ．余故道为学之难以告之
C.不以物喜,不以己悲 Ｄ.有好事者船载以入
3、把画线句子翻译成现代汉语：
我有父母妻子，待此然后食。
4、文中卖柴农夫的遭遇，揭露了怎样的社会现实?
四、陈万年教子
【原文】
万年尝病,召其子咸①教戒②于床下。语至夜半,咸睡，头触屏风。万年大怒，欲杖之，曰:“乃公教戒汝，汝反睡,不听吾言，何也?”咸叩头谢曰：“具晓所言，大要教咸谄（chǎn)也。”
【注释】
①咸:陈咸,陈成年之子。②戒：同“诫”,教训。
１、解释下列句子的加点字:
欲杖．之 （ ) 具．晓所言 ( ) --
-- 咸叩头谢．曰 （ ) 大．要教咸谄之 （ )
2、下列各句中加点的字与例句中加点的字用法相同的一项是( ）
例句：召其子咸教戒于床下
Ａ．盖简桃核修狭者为之 B．一狼洞其中
Ｃ.肉食者鄙,未能远谋 D.孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎
３、翻译句子:
大要教咸谄也。
4、你认为陈万年的做法对吗?为什么？
五、陈元方
【原文】
陈元方年十一时,候①袁公。袁公问曰贤家君在太丘远近称之何所履行②？元方曰：“老父在太丘,强行绥③之以德,弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤④往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父?”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师⑤孔子，孔子亦不师周公。”
【注释】
①候，拜访,问候。②履行，实践,做。③绥,安,安抚。④孤,封建时代王侯对自己的谦称。⑤师，学习。
【练习】
1、“法”字在古汉语字典里有如下解释：
①法令，制度;②方法，做法；③效法，仿效；④标准,法则。
你认为“不知卿家君法孤，孤法卿父”中的“法”的意思是( ）
2、文中断句正确的一项是（ ）
A.袁公问/曰贤家君在太丘/远近称之/何所履行
Ｂ．袁公问曰／贤家君在/太丘远近/称之何所履行
C.袁公问/曰贤家君在/太丘远近称之／何所履行
D．袁公问曰／贤家君在太丘／远近称之/何所履行
3、翻译句子。
弱者抚之以仁
4、回答。
①“正行此事”中的“此事”指的是什么?
②你认为元方所说的“周公不师孔子，孔子亦不师周公”的言外之意是什么？ --
--
六
【原文】：
初,张咏在成都，闻准①入相,谓其僚属曰：“寇公奇材，惜学术不足尔。”及准出陕，咏适自成都罢还，准严②供帐,大为具待③。咏将去，准送之郊,问曰：“何以教准？”咏徐曰:“《霍光传》④不可不读也。”准莫谕其意，归，取其传读之,至“不学无术”，笑曰：“此张公谓我矣。”
(选自《宋史?寇准传》）
【注释】：
①准：寇准,北宋政治家，景德元年任宰相。②严：敬重。③具待：具,备办;待，接待。④《霍光传》：载《汉书》,传末有“然光不学无术,暗于大理”之语。
【练习】
1、解释下列句子中加点词语的含义:
（1)闻．准入相 ( )（2）咏适．自成都罢还 ( ）
（3)准莫谕．其意 ( ）
２、翻译句子：
此张公谓我矣。
3、从文中可以看出寇准具有哪些品质？
七、楚人学舟
【原文】
楚①人有习操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟师之是听。于是小试洲渚之间,所向莫不如意,遂以为尽操舟之术。遂遮谢舟师，椎③鼓径进,亟犯④大险，乃四顾胆落，坠桨失柁⑤。
【注释】
①楚：古国名。②折:调头。旋:转弯。③椎：用椎敲。古代作战,前进时以击鼓为号。
④亟:突然。犯:碰到。⑤柁:同“舵”。
【练习】
１、解释下列句中加点的词语:
（1)其始折旋疾徐． （ ）（2）乃四顾．胆落 （ )
2、解释句子:
(１）遂以为尽操舟之术。
（2）椎鼓径进。 --
-- 3、本文告诉人们的道理是什么？
八
【原文】
楚庄王欲伐越，杜子谏曰：“王之伐越何也？”曰:“政乱兵弱。”杜子曰：“臣愚患之。智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里,此兵之弱也。庄跷为盗于境内，而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱非越之下也，而欲伐越，此智如目也。”王乃止。故知之难,不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。
(1）解释下面句子。
智如目也，能见百步之外而不能自见其睫。
（2)杜子是用什么方法说服楚庄王不攻打越国的？
(3)这则故事告诉我们什么道理？
九、楚子发母(节选)
楚子发母,楚将子发之母也。子发攻秦绝粮，使人请于王,因归问其母。母问使者日：“士卒得无恙乎?”对日:“士卒并分菽粒而食之①。”又问：“将军得无恙乎?”对日：“将军朝夕刍豢⑦黍粱③。”子发破秦而归,其母闭门而不内④，使人数之日: “子不闻越王勾践之伐吴耶?客有献醇酒一器者，王使人注⑤江之上流，使士卒饮其下流,味不及加美,而士卒战自五也⑥。异日，有献一囊糗精⑦者，王又以赐军士，分而食之，甘不逾嗌⑧,而战自十也。今子为将,士卒并分菽粒而食之,子独朝夕刍豢黍粱，何也?”子发于是谢其母，然后内之。 (节选自刘向《列女传》)
注释：①［并分菽粒而食之］大家分吃豆粒。②【刍(chú)豢（ｈuàn)】泛指牛羊犬豕之类的家畜。③【黍粱]好粮食。④【内】通“纳”,接纳、进门。⑤【注】倾倒。⑥【战自五也】作战的勇气增加五倍。⑦【糗(ｑiǔ)鞴(bèｉ)】干粮。④［甘不逾嗌（yì)]美味过不了咽喉。嗌,咽喉。
10.解释下列句子中加点词的意思。(2分)
①士卒得无恙．乎? ( ) ②子发于是谢．其母。（ )
11.用现代汉语翻译下列句子。 ((2分) --
-- 使人数之日:“子不闻越王勾践之伐吴耶?”
12.阅读本文后，你认为子发的母亲是一个怎样的人?
十、处之不易①
【原文】
殷仲堪②既为荆州，值水俭③。食常五碗,盘外无余肴。饭粒脱落盘席间，辄拾以啖之。虽欲率物④，亦缘其性真素⑤。每语子弟云:“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔时意,今吾处之不易。贫者士之常,焉得登枝而捐其本？尔曹⑧其存⑨之!”
(选自刘义庆《世说新语》)
【注释】
①处:居于高位；易：改变。②殷仲堪:人名。③俭：荒年。④率物:为人表率。⑤素：朴素。⑥受任方州:受命担任大州刺史。⑦豁:抛弃。⑧尔曹:你们。⑨存：谨记。
【练习】
1、解释句中加点的词。
辄拾以啖．之 盘外无余肴．
亦缘其．性真素 勿以．我受任方州
2、翻译句子。
殷仲堪既为荆州,值水俭。
3、文中“贫者士之常，焉得登枝而捐其本”,可解释为：安于清贫是读书人的本份，哪能攀上高枝,就把树干抛弃了呢？这句话给我们怎样的启示?
初中课外文言文阅读训练60篇(含答案)
初中课外文言文阅读训练60篇（含答案）
1、___对
___年幼却聪明过人。他的祖父___是魏郡太守。有一次，正月日食，京城看不到，___听到这个消息后向皇宫报告。太后问他这次日食持续多久，___想不出来怎么回答。这时，七岁的___在旁边说：“为什么不说日食之后就像月初一样呢？”___大吃一惊，立刻回答了太后的问题。太后对___十分惊奇和喜爱。
2、神童庄有恭
___是广东人，小时候就被称为神童。他家住在离___很近的地方。一天，他在附近放风筝，不小心风筝飞到了将军署的院子里。___直接走进去要取回风筝。守卫们觉得他神秘莫测，就问他：“你是谁？为什么来这里？”___老实回答了他们的问题。将军问他：“你读过书吗？能对诗吗？”___回答：“能，这是小事，有什么难的？”将军听了以为他很厉害，就让他对一幅画作品进行评论。画里有一座房子，但是屋里没有人声，没有龙的吟声，没有虎的啸声，没有花的香味，也没有鸟的叫声。将军觉得这很好笑，就让___来评论一下。___说：“只需要看这里面的一局棋，我就可以对它进行评论了。”他说：“这是一局残棋，只剩下半局了，车没有轮子，马没有鞍子，炮没有烟火，兵没有粮食。将军要小心，小心。”
3、___聪慧
___十几岁的时候，就背诵了《诗经》、《论语》和数十万言的辞赋，写作能力非常出色。___看了他的文章，问他：“你找人帮你写这篇文章了吗？”___跪下回答：“我自己写的，言出之后就成了文章，没有什么难的。”当时，邺城有一位叫做笔立的人，他的书法也非常出色。___非常赞赏___和笔立的才华。
4、鲍子难客
___家族有一千个客人。有一次，有人送来了鱼和雁，___看到后说：“上天对我们人类真是太好了！它们生长五谷，还有鱼和鸟，都是为了我们人类而存在的。”客人们都赞同。不过，___的儿子年纪只有十二岁，也在场。他说：“我不同意你们的说法。上天创造了万物，包括我们人类在内。这些生物之间并没有贵贱之分，它们只是相似而已。它们之间的竞争只是通过智力和力量来进行的，它们互相捕食，而不是为了我们人类而存在的。人类只是为了自己的食物需求而捕食这些生物，上天并不是为了我们人类而创造它们的。蚊子和虎狼也是这样，它们并不是为了我们人类而存在的。”
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文言文阅读练习
（一）细柳营
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：”军中闻将军令，不闻天子之诏''.“居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：”吾欲入芝军。“亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：”将军约，军中不得驱驰。“于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”
1.选出下列句子中加点字的意思相同的一项（3分）
A.将以下骑送迎 齐使田忌将而往
B.天子且至 且欲与常马等不可得。
C.已而之细柳军 之虚所卖之
D.其将固可袭而俘也 汝心之固，固不可彻。
2.用“/”为下文的句子断句，断两处。（2分）
将军亚夫持兵揖曰介胄之士不拜请以军礼见。
3.用现代汉语翻译文中的画线句。（3分）
将军约，军中不得驱驰。_____________________________________
4.简述汉文帝称亚夫为“真将军”的原因。（3分）
答案： ____________________________________________
译 文
皇帝亲自慰问军队。来到霸上和棘门军营，皇帝车马径直驰进军营，将领们都下马迎接和送别。接着往细柳军营，细柳军营的军士官吏身披铠甲，拿着锋利的刀，拉开弓弩，拉得满满的。天子先行的卫队到了，不能进入军营。先行的卫队说：“天子将要到了。”军营门的军官说：“将军命令说：‘军队中听从将军命令，不听皇帝发布的命令。’”过了不久，皇帝到了，又不能进入。于是皇帝就派使臣拿着符节下诏令给周将军：“我想要进军营慰劳军队。”周亚夫才传话打开营垒门。营门的军官对跟随的车马上的人说：“将军规定，军营中不能驱马快跑。”于是天子就控制马缰绳慢行。到了营中，将军周亚夫手持兵器作揖说：“穿戴着盔甲的将士不行跪拜之礼，请求用军礼拜见。”天子被感动了，在车上俯身扶着车前的横木。皇帝派人告知说：“皇帝尊敬地慰劳将军。”完成礼仪就离开了。
初中课外文言文阅读训练(含答案)
初中课外文言文阅读训练(含答案)
原文：
赵人患鼠，乞诸善捕鼠者，暮则鼠蛇犬出，合家欢然。其人饮食既饱，鼾睡达旦。忽闻鼠声，
Recapitulate顾无捕鼠者，身无捕鼠具，为之惘然。遂以手披帷，探其所在。妻怪问之，曰：“彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？夫有鼠，吾自当之。”既而，鼠大馈，不胜其愤，竟以手搏鼠，损伤肌肤。明日，人笑其愚，曰：“何不若猫乎？”其人曰：“吾以猫为非吾族类，不宜共事。”闻者皆笑。
训练题目：
一、解释下列词语在文中的意思。
1. 惘然：________
2. 遂：________
3. 探：________
4. 馈：________
二、翻译以下句子。
1. 彼人者，吾事之未尝见其面，吾有何患？
2. 吾以手披帷，探其所在。 三、根据原文内容，回答以下问题。
1. 赵人为什么请捕鼠者？
2. 赵人为什么会在夜晚鼾睡达旦？
3. 当赵人听到鼠声时，他做了什么？
4. 为什么赵人不愿意用猫捕鼠？
四、分析文章的主题及寓意。
答案：
一、解释下列词语在文中的意思。
1. 惘然：失意的样子。
2. 遂：于是，就。
3. 探：寻找。
4. 馈：赠送。
二、翻译以下句子。
1. 那个人，我从未见过他的面，我有什么好担心的？
2. 我用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。
三、根据原文内容，回答以下问题。
1. 赵人因为家里有老鼠，所以请捕鼠者。 2. 赵人因为请了捕鼠者，晚上放心睡觉，所以鼾睡达旦。
3. 当赵人听到鼠声时，他用手掀开帷幔，寻找老鼠所在的地方。
4. 赵人认为猫不是自己的同类，不适合一起生活。
四、分析文章的主题及寓意。
本文通过讲述赵人请捕鼠者却因老鼠再次出现而感到无助的故事，讽刺了那些只依赖他人，不自己解决问题的愚昧行为。文章寓意深刻，告诉我们要自强不息，不能过分依赖他人。
附加训练：
原文：
孟子见梁惠王，王曰：“叟不远千里而来，亦将有以利吾国乎？”孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士曰：‘何以利吾身？’上下交征利，则国危矣。”
(完整版)新八年级课外文言文阅读训练及参考答案.doc
八年级语文课外文言文阅读训练
班级
姓名 成绩
一）
宋昭公出亡 ①，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事 ②，无不曰：‘吾君圣者 ! ’侍御 ③数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽
精心整理
者 ! ’内外不闻吾过，是以至
此 ! ”由宋君观之， 人君之所以离国家失社稷者，谄谀 ④ 者众
也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。
选自《新序》
[ 注] ①出亡：失国后逃亡。 ②
发政举事：施政办事。 ③侍御：侍从妃子。 ④谄谀：奉承拍马。
⑤卒：终于。
精心整理
1．解释下列加点词。 （4 分）
（ 1）私臣：
． （ 2）齐地方 千里： ．． （ 3）吾知所以 亡矣： ．．
（ 4）内外不闻吾过．：
2．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4 分）
故宋昭公亡而能悟， 卒得反国。
精心整理
3．简要分析齐威王 “战胜于朝
廷”与宋昭公“卒得反国”的原因。（ 4 分）
（
二）汉明帝尊师
上① 自为太子，受《尚书》于桓荣，及即帝位，犹尊荣以师礼。尝幸 ② 太常府，令荣坐东
精心整理
面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业 ③ ；诸生或避位发难 ④ ，上谦曰：“太师在是。 ”既罢，悉以太官供具赐太常家。荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。及笃，上疏谢恩，让还爵士 ⑤ 。帝幸其家问起居 ⑥ ，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久
精心整理
乃去。自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。
子郁当嗣 ⑦ ，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。帝以郁为侍中。
【注】①上：汉明帝刘庄。②幸：驾幸，到。③执业 : 听讲。④避位发难 : 离开座位向皇帝
精心整理
提出疑难问题。 ⑤爵士 : 爵位和
封地。⑥起居 : 此为病情。⑦嗣 :
继承爵位。
1．写出下列句子中加点词的意
完整初中课外文言文阅读训练及答案
（一）文征明习字 4．个故事给你以怎样的启示？
答：【原文】
5．薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？，日以十本为率，书遂大进。平生于书，未尝苟且， 文征明临写《千字文》答： 或答人简札，少不当意，必再三易之不厌，故愈老而愈益精妙。
（三）范仲淹有志于天下 【译文】【原文】文征明监贴写《文字文》书法就迅速进步起来。 ，每天以写十本作为标准，范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或从来也不马虎草率。有时给人回信，稍微有一点不全意，他平生对于写字，夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。‖既仕，每慷慨论天下事，奋越发精致美不怕麻烦。一定三番五次改写过它，因此他的书法越到老年，不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。‖仲淹刻苦自励，食不重好。
肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之【阅读训练】
乐而乐也。”．1 解释下面句中加点的词
【译文】 ③文征明临写《千字文》①书遂大进 ②平生于书
范仲淹两岁的时候就失去父亲，④或答人简札 家中贫困无依。他年轻时就有远大的志向，常常用冷水冲头洗脸。经常连饭也吃不上，就吃粥坚持读书。做官以后， ”2．将“少不当意，必再三易之不厌译成现代汉语。常常谈论天下大事，译文奋不顾身。 以至于有人说坏话被贬官，由参知政事降职作邓州太守。．用一句话来概括这段文字的中心。 范仲淹刻苦磨炼自己，吃东西不多吃肉，妻子和孩子的衣3食仅自保养罢了。他经常朗诵自己作品中的两句话：答： “读书人应当在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。”（二）薛谭学讴
【阅读训练】 【原文】1薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊．给下列句中加点的字注音并释义。
①啖粥而读 音： 义： 衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃射求反，终身不敢言归。②辄以水沃面 音： 【译文】 义：
③食不给还没有学完秦青的技艺，薛谭向秦青学习唱歌，就以为学尽了， 音： 于是就告义：
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题目：醉翁亭记
【原文】
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而人之愈深，其进愈难，而其见愈奇。至幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。由此言之，滁人之游，盖在乎山水之间也。 山水之间，有泉有亭，有山有林，有歌有咏，有游有乐。然而，乐亦有所极，忧亦有所极。山水之乐，得之心而寓之酒，乐亦在其中矣。至于醉翁之意，则又非山水之乐也。山水者，乐之具也；酒者，乐之资也。醉翁之意，盖在乎山水之间，而又得之于酒也。
【练习题】
一、解释下列词语在文中的含义。
1. 渐闻（ ）
2. 伛偻（ ）
3. 相之（ ）
4. 盖（ ）
二、翻译以下句子。
1. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
2. 至于负者歌于途，行者休于树。
三、根据文意，回答以下问题。
1. 醉翁亭是谁建造的？为什么取这个名字？
2. 作者认为山水之乐与酒有什么关系？
3. 文章中描述了哪些滁人游的情景？ 【答案】
一、
1. 渐闻：渐渐听到。
2. 伛偻：脊梁弯曲的样子。
3. 相之：帮助。
4. 盖：大概。
二、
1. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
Translation: The intention of the醉翁 is
not in the wine, but in the beauty of the
初中课外文言文练习完整版(附答案)之欧阳语创编
欧阳语创编
欧阳语创编 课外文言文阅读训练
时间：2021.03.01 创作：欧阳语
一、不死之药
【原文】
有献不死之药于荆王者，谒（yè）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。
【练习】
1、下列句子中的“而”表转折的是（ ）
A．因夺而食之B．是臣无罪，而罪在谒者也
C．臣食之，而王杀臣D．面山而居
2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？
3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）
（1）。
（2）。 欧阳语创编
欧阳语创编 二、蔡勉旃坚还亡友财
徐珂
【原文】
蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。
【练习】
1、对加点的词注音、解释正确的一项是（ ）
（1）亡何，其友亡。 （2）且父未尝语我也。
A．（1）wáng 逃亡 （2）yì 语言
B．（1）wú 不 （2）yù 告诉
C．（1）wú 不 （2）yù 词语
D．（1）wáng 死亡 （2）yù 语句
2、下面加点的词解释有错误的一项是（ ）
A．有友某以千金寄之，不立劵。（他）B．安有寄千金而无劵者？（却）
C．且父未尝语我也。（将）D．而翁知我，故不语郎君。（所以）
2020-2021中考初中课外文言文练习完整版(附答案)
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一、不死之药
【原文】
有献不死之药于荆王者，谒（yè）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。
【练习】
1、下列句子中的“而”表转折的是（ ）
A．因夺而食之 B．是臣无罪，而罪在谒者也
C．臣食之，而王杀臣 D．面山而居
2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？
3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）
（1） 。
（2） 。
二、蔡勉旃坚还亡友财
徐珂
【原文】
蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。
【练习】
1、对加点的词注音、解释正确的一项是（ ）
（1）亡．何，其友亡。 （2）且父未尝语．我也。
A．（1）wáng 逃亡 （2）yì 语言
B．（1）wú 不 （2）yù 告诉
C．（1）wú 不 （2）yù 词语
D．（1）wáng 死亡 （2）yù 语句
2、下面加点的词解释有错误的一项是（ ）
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一、不死之药
【原文】
有献不死之药于荆王者，谒（yè）者操之以入。中射之士（警卫官）问曰：“可食乎？”曰：“可。”因夺而食之。大王怒，使人杀中射之士。中射之士使人说王曰：“臣问谒者，曰‘可食。’臣故食之。是臣无罪，而罪在谒者也。且客献不死之药，臣食之，而王杀臣，是死药也，是客欺王也。夫杀无罪之臣，而明人之欺王也，不如释臣。”王乃不杀。
【练习】
1、下列句子中的“而”表转折的是（）
A．因夺而食之 B．是臣无罪，而罪在谒者也
C．臣食之，而王杀臣 D．面山而居
2、“楚王不杀中射之士”的原因是什么？
3、中射之士“使人说王”的主要理由是什么？（用原文回答）
（1）。
（2）。
二、蔡勉旃坚还亡友财
徐珂
【原文】
蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。
【练习】
1、对加点的词注音、解释正确的一项是（）
（1）亡．何，其友亡。（2）且父未尝语．我也。
A．（1）wáng 逃亡（2）yì 语言 B．（1）wú 不（2）yù 告诉
C．（1）wú 不（2）yù 词语
D．（1）wáng 死亡（2）yù 语句
2、下面加点的词解释有错误的一项是（）
A．有友某．以千金寄之，不立劵。（他）B．安有寄千金而．无劵者？（却）
C．且父未尝语．我也。（将） D．而翁知我，故．不语郎君。（所以）
3、用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）重诺责，敦风义。
（2）卒辇而至之。
4、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。
三
【原文】
尝有农夫以驴负柴至城卖，遇宦者(太监)称“宫市”取之；才与绢数尺，又就索“门户”(指“门户”税)，仍邀(强要)以驴送至内。农夫涕泣，以所得绢付之；不肯受，曰：“须汝驴送柴至内。”农夫曰：“我有父母妻子，待此然后食。今以柴与汝，不取直而归，汝尚不肯，我有死而已！”遂殴宦者。
初中课外文言文练习题精选88篇(附答案)
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（一）敏慧
1、黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】
1、 解释：①诏 ②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况 ；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
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2、神童庄有恭
粤中庄有恭，幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其神格非凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能字，一百字亦能之。”将军以其方之大而夸也，因指厅事所张画幅而命之对曰“旧画一堂，龙不吟，虎不啸，花不闻香鸟不叫，见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”
【注释】①粤中：今广东番禺市。②庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。③神格：神条与气质。④曾属对否：曾经学过对对子吗？⑤厅事：指大堂。⑥火卒：军中伙夫。