专业技术人才成长规律
遵循技能型人才成长规律
订单培养的“选—培—移—护”新模式-------汽车制造与检修专业典型案例摘要：汽车制造与检修专业适应中职学生素养形成和技能成长“阶梯渐进”规律，利用“园中校”优势，通过“选—培—移—护”的“四步曲”实施订单式人才培养：联合招生，择优培训——选良木而植；深度融合，共同培养——顺天性而培；顶岗实习，齐抓共管——移而固其本；默默关注，逐步放手——护而定其根。
模式改革促进人才培养质量全面提高，为园区汽车及零部件企业发展提供稳固的本土技能型人才支撑。
“能顺木之天，以致其性焉尔”是枊宗元在《种树郭橐驼传》一文中谈到的种树方法，中职学校的技能型人才培养亦是如此。
要把刚从初中毕业的懵懂少年，培养成拥有一技之长的有用之才，也需要顺应技能型人才认知规律和成长规律。
汽车制造与检修专业探索和实践“选—培—移—护”的订单式人才培养模式，为企业输送针对性强和具有职业忠诚品质的技能型人才。
一、实施背景（一）中职学生的成长有一个阶梯性的过程中职学生的素养形成和技能成长具有阶梯渐进的规律：首先应该让学生充分了解专业特点，社会需求。
学生认同、热爱专业后才能产生学习动力。
有了学习动力、热情，要选择适合的培养方式，提供其成长的土壤，使其掌握企业所需求的职业技能。
初步掌握专业理论知识、技能，还不能真正成为技能型人才，要成为企业所需要的员工，还必须在企业的真实环境进行实操、实训。
（二）企业对学生的职业能力、职业忠诚提出新要求通过对部分毕业生以及广汽菲亚特、广汽三菱、大众4S店等企业调研，企业普遍将职业忠诚和职业能力作为进人、用人的第一考虑因素。
人才培养要与企业需求接轨，真正的技能型人才应能加工、会生产、懂维修，同时对企业忠诚，有敬业、合作、进取精神。
但实际情况是初入职的学生辞职、跳槽现象多，这就要求我们注重对学生跟踪管理、职业信仰的培养，确保学生在岗位上能继续成长。
（三）学校搬迁园区，提供了校企对接新机遇2010年，学校整体搬迁至宁乡县金洲新区，实现了与园区企业的空间零距离对接。
关于当代中国科技人才成长规律的几点认识
研究会副理事长兼秘书长 、 《 自然 辩证法研究 》 执行主编 。
新 的作用 。科技创 新需要科技人才 。 发现其成长过程表现 出了如下特征 。
如何 促进 科技 人 才的成 长 ，这是 需 第 一个 特征 是具 有 良好 的社 会
通 过调查 与 比较 ，可 以得 出几
优 则仕 ” 的传统 认知 ，我 国有 很多 国际 上 的 诺 贝 尔 奖 获 得 者相 比较 ， 点结论 ：
父 子 院士 、父女 院 士 ，如 李 四光及 其 取得 博 士学位 的 年龄偏 晚 ，这 与 其一 ，２ ０ 世 纪９ ０ 年 代 以后 ，我
其 三 ，出 身 名 校 、师 从 名 师 。 高峰 年龄 是２ ６ 岁 。这 时 ，他 们作 为 国际优秀科 技人才类似的特征 。 这 些 院 士 中有 相 当 一 部 分 在北 大 、 科 技 人 才 开 始 被 同行 认 识 、了解 。
名家 。在 美国 受教 育 的７ １ 位获奖 人 地积累优势。他们接受教育 的大学非
当 中 ，有５ ５ ％就 读 于 美 国排 名前 十 常 知 名 ，师从 的 导师 也很 优秀 ，这 的 上海 、浙江 、江 苏等 地 ，其早 年 的大 学 。调 查 表明 这些 诺贝 尔奖 获 些促 成 他们 取得 很 多优秀 成绩 ，而 生活环境 的经济文化相对 比较发 达 。
今 日科 苑 ・
【Ｉ 尚智丛
、
…
今 年５ 月举行 的 科技 三 会上 ，
一
果就 是美 国学 者朱克 曼女 士 的著作
尚智丛 中国科学院大学教授 、博士
研究生导师 ，现任中国自然辩证法
医学人才成才规律
医学人才成才规律一、研究医学人才成才规律的意义医学人才是指具有良好的科学文化素养，掌握现代医学知识，有较强的专业才能和明显的业务专长，在医学领域以其创造性劳动，对医学进步和发展、人类健康和文明，在某一方面作出了较大贡献的人。
研究医学人才成才规律的意义在于：通过对医学人才成才内因和外因的研究，认识医学人才成长的规律性，探索医学人才培养的途径和方法，科学管理，合理使用人才，实现人才的良性循环，建设高质量的医院人才队伍。
二、决定医学人才规律的因素医学人才的特点，主要是由其从事的以人的健康为研究对象的特殊劳动决定的。
其劳动特点：1．社会性医学人才的工作对象是社会的人，这种特殊劳动以人类健康需要而存在，社会的不同需要，造就出各种不同专业、类型的医学人才。
直接服务社会是医学人才劳动的基本特点。
2．探索性医学是一门充满未知领域的科学。
医学家经过90年的探索，才基本查清了人类自身的结构与功能。
从阿尔勃雷希特·柯塞尔历经25年辛劳阐明核酸的结构，到标志着未来临床医学诞生的基因疗法应用于临床，医学界作出了几十年的探索和研究。
临床诊治过程中，由于受到技术条件和经验的制约，只有经过不断探索，才能最终征服疾病。
因此，医学人才必须具有探索问题的能力，其劳动也就具有探索性的特点。
3．精确性医学人才的劳动，以促进人的健康、延长人的生命为目的，不容许丝毫的疏忽和大意。
在现代科学条件下，医学数学化的趋势以及高精技术大量进入医学领域，更加突出了医学劳动的精确性。
医学人才的劳动要求观察精细，实验精确，诊断准确。
4．协作性现代科学已由个体研究发展到协作研究。
在现代医学条件下，无论是临床工作还是科研工作，完全依靠个体劳动已不适应现代医学的要求，其趋势是越来越多地依赖医学人才的协作劳动。
1901～1990年90年间有81项医学成果获得诺贝尔医学奖，其中45项是多人协作完成的，前45年协作研究项目仅占获奖项目的31.4％，后45年协作研究项目占了获奖项目的76.9％，增加了45.5个百分点，表明协作性已成为医学人才劳动的一个显著特点。
技术员的成长之路：个人经验分享
技术员的成长之路：个人经验分享。
技术人员必须具备扎实的基础知识。
没有了足够的基础知识，即使今天是你的荣耀时刻，也很难在未来持续取得优势。
因此，我们需要有足够的耐心和毅力来掌握和学习技术的基础。
比如说，一位软件开发人员需要掌握编程语言的相关知识，如Java、Python等，理解数据结构和算法，以及数据处理、机器学习、云计算等方面的知识。
而这些往往需要长时间的学习和实际操作，所以我们需要不断地提升自己的学习能力。
技术人员应该具备不断创新的精神。
技术行业的变化来得非常快，如果我们依然停留在旧的技术上，就会因为技术落后而被淘汰。
因此，我们需要保持对新技术的开放性和敏感性，不断尝试新的技术，让自己成为领先潮流的人。
创新的过程很可能会遭遇大大小小的失败，但它们都可能会成为新的起点，我们需要学会从中吸取教训，拥有打磨自己技能的精神。
技术人员需要关注和产业的发展方向。
技术是应用于不同产业的工具，深度了解产业发展方向，就可以判断出哪些技术是未来的趋势、哪些技术是必须掌握的。
如，一些热门的技术随着不同行业的需求变化而不断涌现，如5G、、大数据等等。
虽然它们在技术上不同，但它们的核心都是为了获得更好的数据、更好的业务效率和更高度的增长。
所以我们要学会跟上时代，把握产业趋势来指导技术创新和学习方向。
技术人员需要积极推广自己的成果。
虽然说技术成果在绝大多数情况下是为了服务于大众，但我们也不能只是埋头苦干。
我认为，为了让自己的技术成果获得最广泛的认可和共鸣，我们需要通过适当的方式来推广自己的成果，让更多的人了解和使用它。
如今，网络人际关系已经被重视，通过开源、分享、交流与社区建设等方式，技术人员已经建立起了一个全新的交流平台，并且其中的人际关系更加丰富、交流的信息更加高效，这些也极大的推动了技术的创新。
我想说，成长的道路不是一帆风顺的，总会遇到挫折和困难。
但把它们看作长大的境遇，积极面对并且应对，会让我们更好地成长。
我相信，只要我们不断探索、创新、学习和分享，不断与行业和社会保持接触和交流，不断完善自己的专业技术，我们就能够在技术发展的道路上不断前行，创造属于自己和社会的价值。
信息技术人才成长的一般规律和特殊规律
信息技术人才成长的一般规律和特殊规律2010-05-05 11:23 zd8599随着现代科技的发展，全球逐步进入以互联网技术和移动通讯技术为标志的信息时代。
信息时代的到来催生出一批新兴的媒体形态和传播手段，它们彻底改变了人类的交流方式，并且从根本上颠覆了人们以往对媒体的认识。
这些技术及其应用具有交互性、即时性、海量性和数字化、网络化、高速化等特点，以一场信息交流和媒体传播的革命方式，对社会造成了全方位、多层面、意义深远的影响一方面，IT人才成长符合一般人才成长的各个规律，如（1）、人才培养过程中的师承效应规律师承效应，是指在人才教育培养过程中，徒弟一方的德识才学得到师傅一方的指导、点化，从而使前者在继承与创造过程中与同行相比，少走弯路，达到事半功倍的效果，有的还形成“师徒型人才链”。
（2）、人才成长过程中的扬长避短规律人各有所长，也各有所短，这种差别是由人的天赋素质、后天实践和兴趣爱好所形成的。
成才者大多是扬其长而避其短的结果。
（3）、创造成才过程中的最佳年龄规律有学者对公元1500年—1960年全世界1249名杰出自然科学家和1928项重大科学成果进行统计分析，发现自然科学发明的最佳年龄区是25—45岁，峰值为37岁。
（4）、争取社会承认的马太效应规律社会对已有相当声誉的科学家做出的特殊科学贡献给予的荣誉越来越多，而对那些还未出名的科学家则不肯承认他们的成绩。
这种现象被称为“马太效应”。
因此，应给那些具有发展前途的“潜人才”以大力支持。
（5）、人才管理过程中的期望效应规律人们从事某项工作、采取某种行动的行为动力，来自个人对行为结果和工作成效的预期判断。
这是现代管理激励理论的一个重要发现。
（6）、人才涌现过程中的共生效应规律人才的成长、涌现通常具有在某一地域、单位和群体相对集中的倾向。
就是在一个较小的空间和时间内，人才不是单个出现，而是成团或成批出现。
（7）、队伍建设过程中的累积效应人口资源、人力资源与人才资源是三个逐层收缩的金字塔，高层次人才居于塔尖，高层次人才的生成数量取决于整个人才队伍的基数。
专业技术人员职业成长与提升方案
专业技术人员职业成长与提升方案专业技术人员职业成长与提升方案2023年，作为专业技术人员，要保持职业竞争力无疑是至关重要的。
作为一个充满变化的时代，技术的发展迅速，每天都有新的技术和发现。
在这样的环境下，如何进行专业技术人员的职业成长与提升，成为了一个非常重要的议题。
1. 提高技术能力随着技术的飞速发展，专业技术人员需要不断学习并掌握新的技术，提高自己的技术能力。
可以通过参加技术培训，阅读技术书籍、博客等，参与技术论坛、社群和交流会议等方式进行学习与交流。
同时，技术人员还可以通过与同行业同行学习，分享实践经验和技巧，了解市场需求和新技术趋势，不断提高自己的技术水平和职业竞争力。
2. 参加行业认证与资格考试专业技术人员的职业成长与提升还需要具备必要的证书和资格，可以参加行业认证和资格考试，如Cisco CCNA、PMI PMP、Microsoft MCP、Oracle OCA等，证书不仅证明了个人技术能力和职业素养，同时也可以提高直接经济效益。
3. 拓展自身视野和人脉在专业技术人员的成长与提升中，拓展自身视野和人脉同样重要，可以通过参加行业展会、客户讲座、社会公益活动等方式，拓展自身领域的知识和人脉。
通过与业界专家、客户等建立联系，不仅可以了解市场需求和趋势，也可以获取更多的工作机会和合作机会。
4. 培养职业素养和团队协作能力在专业技术人员的职业发展中，培养职业素养和团队协作能力也非常重要。
职业素养不仅包括技术能力，还包括人际关系、沟通能力、时间管理等技能。
团队协作能力可以通过多参加项目、组内协作和团队活动等活动进行培养。
5. 实现个人定位和职业规划专业技术人员在职业成长和提升中，需要实现个人定位和职业规划。
通过了解自己的兴趣和擅长领域，结合市场需求和趋势，制定较为合适的职业规划。
职业规划需要考虑如何提高技能、拓展自身领域、开发和维护人脉等方面，不断完善自身，适应市场需求和发展趋势，实现职业重心的转移和升级。
军队技术专家成长的几条重要规律
实 了麦克斯 韦电磁理论 的正确性 。在此基础上 ． 波波
夫 则于 １９ 年发 明了无线 电 ：而马可尼则 利用这些 ８５ 技术和手 段 ．于 １０ 年实现 了横越 大西洋的无线 电 ９１
德者 ， 才之帅也。 ｝德才兼备者贤士也。 “ 筐 我们党继承 和发展了中华 民族灿烂文化的精华 ．在不 同的历史时
期， 先后提出了德才兼备 、 又红又专的干部标准和革命
是我人 生的最高追求 。军 队科研 工作者第 一位 的使
命 ， 是对 ‘ 就 打赢 ’ 负责 。” 这充分 表现 了他们热爱 祖
义无 反顾地 回到祖 国． 多数成为我 国“ 弹一 星” 两 工程 和科技事业 的开拓者和奠基人 。“ 国家杰 出贡献科学
家” 钱学森 。 当年在美 国提出 回国要求后 。 去人身 曾失 自由达 ５ 之久 。 他不改初衷 ． 年 但 毅然决然 地 回到祖
国怀抱 。 航天材料专家姚桐斌从 海外归来时说 ：我 回 “ 来不是为了金钱和地位 ． 而是为了把学到的知识 贡献 给 国家 ， 为我 国的 国防事业献出力量。 第二炮 兵某研 ”
术专家成长的基本 规律 ． 能从理论和实践层面上为技
术专家 队伍建设提供有益 的参考和借鉴 。
一
、
德才兼备成 才律
德是人的灵魂和统帅 ， 决定人的行为方 向。 决定人 与人 、 人与社会 、 人与 自然的关系 ； 才是人 的本领 ， 决定 人 的行为效果 ．是一个人能否胜任某项工作的主观条 件。 因此 ， 我国 自古就把德才兼备看作是选人用人 的重 要原则。 汉代王符认为 ， 德不称其任 ， 其祸必酷 ； 能不称 其位 ， 其殃必大。 宋代司马光曾说过 ，才者 ， “ 德之资也 ；
教资人的发展规律
教资人的发展规律教师资格人员的发展规律是一个涵盖个人专业成长、教育实践、以及与社会经济发展相互作用的过程。
这个过程体现了教师作为专业人员的发展轨迹，以及他们如何适应并推动教育改革和社会进步。
以下是详细阐述教师资格人员发展规律的内容。
首先，教师资格人员的专业成长是一个持续的学习过程。
教师从入职培训开始，就需要不断更新自己的教育理念和知识结构。
随着教育理论的发展和教育实践的变革，教师必须通过在职学习、进修培训、研究性阅读等方式，持续提升自己的教育教学能力。
这包括掌握新的教学方法、理解课程发展的趋势、以及更新对学生心理发展的认识。
其次，教师资格人员的实践能力是在教学实践中逐步积累和完善的。
教学不仅是一种知识的传递，更是一种技能的展示。
教师需要在实际教学中不断尝试、反思和改进，以提升自己的课堂管理和组织能力，增强与学生和家长的沟通技巧，以及在课程设计和教学评价方面的专业能力。
再次，教师资格人员的发展与社会的经济发展密切相关。
教育作为社会发展的基础，教师作为教育的实施者，其专业发展水平直接影响着教育的质量和效率。
随着社会经济的进步，对教育的需求也越来越高，教师不仅要满足传授知识的基本需求，更要承担起培养创新人才、传承文化、促进社会和谐等重要职责。
此外，教师资格人员的发展还受到教育政策的影响。
教育政策的变化，如课程标准的更新、教育评价体系的改革、教师评价制度的完善等，都会对教师的专业发展提出新的要求。
教师需要及时了解和适应这些变化，调整自己的教学策略和行为，以符合教育改革的要求。
最后，教师资格人员的发展还体现在其职业精神的塑造上。
教师不仅是知识的传递者，更是价值观的引导者。
他们需要具备良好的职业道德，如尊重学生、公正无私、热爱教育事业、追求教育卓越等。
这种职业精神的发展，对教师的个人成长和社会影响都是至关重要的。
综上所述，教师资格人员的发展规律体现在持续学习、实践提升、适应社会经济需求、响应教育政策变化以及塑造职业精神等多个方面。
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【单选题】
《工程准则2000》提出了对工程师（ ）方面的素质要求。 正确答案A、11
国家和行业发展提供的（ ）为工程科技人才提供了重要机遇。 正确答案C、大项目挑战
如何避免人才计划标签化？（ ） 正确答案A、改变人才推荐选拔的模式
人才成才的规律中反映统计总体的趋势和概率的是（ ）。 正确答案D、现象统计性规律
在人才教育培养过程中，徒弟一方的德识才学得到师傅一方的指导、点化，从而使前者少走
弯路，事半功倍，有的还形成“师徒型人才链”，这是（ ）。 正确答案B、师承效应规律
人才的成长、涌现通常具有在某一地域、单位和群体相对集中的倾向。在一个较小的空间和
时间内，人才成团或成批出现，这是（ ）。 正确答案B、共生效应规律
科学社会学研究集中在对人才（ ）的共性探讨上。 正确答案A、社会属性
（ ）与跨学科交叉越来越成为科学研究的重要特征。 正确答案C、合作研究
（ ）主要关注国家、单位宏观政策与制度环境对人才发展的影响。 正确答案B、管理学
人才的特性则在于其（ ），从某种意义上显示了其稀缺性，在市场经济条件下，稀缺程度越
高，经济价值就越大。 正确答案D、不可替代性
【多选题】
1、 【多选题】 人才成长的学科体系，包括：（ ）。 A 人才学 B 科学社会学 C 组
织行为学 D 管理学 E 教育学 正确答案:ABCDE
2、 【多选题】 对人才成长规律的研究主要包括人才成长过程中（ ）对人才成长的影响。
A 内部因素 B 外部因素 C 全局因素 D 整体因素 正确答案:AB
3、 【多选题】 科学社会学研究集中在对人才社会属性的共性探讨上，包括（ ）。 A 籍
贯 B 年龄结构 C 家庭出身 D 教育背景 正确答案:ABCD
4、 【多选题】 下列哪些是《工程准则2000》中对工程师提出的素质要求。（ ） A 在
多学科团队集体中发挥作用的能力 B 对于工程问题进行系统表达、建立模型、求解论证
的能力 C 对于终身教育的正确认识和学习能力 D 有关当前问题的知识搜寻
正确答案:ABCD
5、 【多选题】 管理学，主要关注国家、单位宏观政策与制度环境对人才发展的影响，包
括工作条件、（ ）等。 A 工作氛围 B 政策制度 C 人才待遇 D 职业声誉
正确答案:ABCD
6、 【多选题】 人才经济学，主要研究人才的（ ）等。 A 激励 B 培养 C 规划
D 配置 正确答案:AD
7、 【多选题】 我国工程科技人才成才的核心素质，其中重要指数最大的因素分别是（ ）。
A 品德 B 职业道德 C 学习能力 D 专业基础 正确答案:ABCD
8、 【多选题】 临床医学专业对各项素质的重要性评价相对更高，特别是在对（ ）等素质
的看法上显著高于其他行业。 A 书面、口头交流能力 B 人际关系 C 宽广的知
识面 D 优异的外语能力 E 成为专业协会的会员 正确答案:ABCDE
9、 【多选题】 工程技术人员认为，能够在工作中独当一面具体表现在（ ）。 A 工作
有思路 B 具有全局观 C 得到同行专家认可 D 工作满5－7年 正确答
案:ABC
10、 【多选题】 通过对大量调查、访谈以及讨论，认为在2020年甚至更远的未来，工程
师最需要的素质有：（ ）。 A 交流能力 B 商业管理能力
C 职业道德与专业精神 D 分析能力 E 实践能力 正确答案:ABCDE
【判断题】
1、 人才地理学，主要研究人才现象的空间差异以及地域人文环境对人才成长的影响。 对
错 正确答案:对
2、 【判断题】 人才的特性在于其不可替代性。 对 错 正确答案:对
3、 【判断题】 大学教师对高层次工程科技人才成才有重要影响。 对 错 正确答案:
对
4、 【判断题】 机会来自生产实践和国家发展的需要，生产的需要。 对 错 正确答
案:对
5、 【判断题】 一定时间的工作经历与实践是成才的必要准备。 对 错 正确答案:对
6、 【判断题】 留学经历对于高层次工程科技人才成长有积极影响。 对 错 正确答
案:对
7、 【判断题】 人才在市场经济条件下，稀缺程度越高，经济价值就越大。 对 错 正
确答案:对
8、 【判断题】 多数受访人员反映，实际工作中存在多头分散管理、管人与管事脱节的现
象。 对 错 正确答案:对
9、 【判断题】 人才计划定位问题是指如何统筹各类人才计划，突出人才工程间的错位互
补。 对 错 正确答案:对
10、 【判断题】 从制度设计角度，改变人才推荐选拔的模式，鼓励通过人才自由竞争争取
入选。 对 错 正确答案:对