苏教版语文三年级下册1长城和运河
苏教版三年级下册语文《长城和运河》课件PPT
5、选择其中一到两个段落放声朗读，要读准字音，读得流利。 想想如何加小标题。 6、生分小组讨论研究。 7、教师小结。（板书：谈《水浒传》；谈碰壁；救助车夫、女佣 回忆 ） 三、再次默读课文，想想鲁迅先生是个怎样的人，勾出表明中心 的句 子。（的确，伯父就是这样一个人，他为自己想得少，为别人想 得多 。）
课时安排：三课时 教学过程：
第一课时 一、导入新课 同学们，还记得闰土吗？说说闰土给你留下的印象。
闰土这个朋友是谁介绍给我们的？他在介绍闰土时用了哪些方 法？ 今天我们就一起走近大名鼎鼎的鲁迅先生，从作者对鲁迅先生的 外貌、 神态、动作、语言等方面的描写中，感受他崇高的精神。（版 书课题《 我的伯父鲁迅先生》） 这节课，我们要完成以下目标。出示小黑板（熟读课文，采取喜 欢的方 法自学生字新词，概括各段段意，练习给各段加上小标题，初 步理解课 语文内容。）（明确目标）
综合概括能力。
4、理解五段课文之间的联系，培养学生分析理解的能力。 过程与方法: 朗
读、小组合作
情感、态度、价值观：感受鲁迅先生爱憎分明，为自己想得少、 为别人想得
多的崇高品质。
教学准备：课前收集关于鲁迅先生的资料，知道鲁迅先生是一个 了不起的伟
人。
教学重难点：体会含义深刻的句子意思 教学相关资源：相关课件
是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
三年级语文下册 第一单元 第1课《长城和运河》课件 小学三年级下册语文课件
12/9/2021
京杭大运河是世界上开凿最早、最长的一 条人工河道,是苏伊士运河的16倍,巴拿马运河 的33倍。大运河建于2000多年前的春秋时期， 距今已有2500年的历史，前后共持续了1779年。 它北起北京，南达杭州，流经北京、河北、天 津、山东、江苏、浙江六个省市，沟通了海河、 黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长 1794公里。运河的通航，促进了沿岸城市的迅 速发展。
课文主要讲了什么内容？
同桌互读课文的第 一、二部分，比较这两 部分有什么共同之处。
反复
自由朗读 课文， 思考：
12/9/2021
认真默读课文，思考： 1、作者是从什么地方看到 这些人间奇迹的呢？你从 哪些词句看出？ 2、作者看到了什么奇异的 景象？ 画出有关句子。
12/9/2021
我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前……
12/9/2021
乐山大佛
12/9/2021
秦始皇兵马俑
12/9/2021
布达拉宫
作 业
1、有感情地朗读 课文，背诵课文；
2、观察课文中万 里长城或者京杭大 运河的图片，写一 段话。
1ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ/9/2021
再见
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
12/9/2021
长城是中国也是世界上修建时间最长、工 程量最大的一项古代防御工程。自公元前七八 世纪开始，延续不断修筑了2000多年，分布于 中国北部和中部的广大土地上，总计长度达 50000多千米，被称为“上下两千多年，纵横十 万余里”。如此浩大的工程不仅在中国就是在 世界上，也是绝无仅有的，因而在几百年前就 被列为中古世界七大奇迹之一。
长城和运河生字组词 [苏教版三年级下册语文第一课长城和运河生字]
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长城和运河生字组词[苏教版三年级下册语文第一课长城和运河生字]苏教版三年级下册语文第一课《长城和运河》课文的教学目标是学会本课生字，理解由生字组成地词语。
小编在此整理了苏教版三年级下册语文第一课《长城和运河》生字，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!苏教版三年级下册语文第一课《长城和运河》生字1【驾】读音：jià巧记：“加”上一匹“马”，靠它把车拉(字义)。
字义：①操纵，使开动②把车套在牲口身上③古代车乘的总称。
敬辞，称对方组词：①驾飞机腾云驾②驾辕驾轻就熟劳驾大驾光临造字：形声法造句：我坐在缆车上看风景，感觉像腾云驾雾一样。
笔顺：“加”要写得扁些;“马”略宽，最后一横稍长。
字歌：有口喝咖啡有草是雪茄有贝来祝贺有马把车驾2【折】读音：zhé巧记：按一半(扌)，断一半(斤)，连在一起，还是断。
字义：①断，弄断②弯转，屈曲③叠，折叠组词：①折断骨折②转折折腰③折纸折尺折衣服造字：会意法造句：请不要随意折断花草树木。
笔顺：左窄右宽。
“斤”第二笔在竖中线上起笔，竖略长。
3【蜒】读音：yán巧记：诞生一“虫”，无言(延)相对。
字义：[蜿蜒]蛇爬行的样子，引申为弯弯曲曲组词：蜿蜒造字：形声法造句：蜿蜒起伏的长白山蕴藏着巨大的宝藏。
笔顺：蜒字右边类似正字，最后一笔是竖折，要包含在“廴”内。
4【谱】读音：pǔ巧记：说“普”通话(讠)。
字义：①记录音乐、棋局等的符号或图形②编写歌谱组词：①乐谱歌谱棋谱谱子②谱曲谱写造字：形声法造句：人生犹如乐谱，演奏出命运的跌宕起伏。
笔顺：左窄右宽。
右部中横略长，“日”稍扁。
5【朽】读音：xiǔ巧记：污水一除(丂)，该种树木()。
字义：①腐烂，多指木头②衰老组词：①朽木永垂不朽②老朽造字：形声法造句：人民英雄永垂不朽。
笔顺：左右等宽，“木”横短竖长;右部横取斜势。
字歌：战事持久巧妙防守美名流传永垂不朽6【篇】读音：piān巧记：短简()残编(扁)。
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词语
• 驾驶 航行 奇异 景象 穿行 • 连绵起伏 曲折蜿蜒 谱写 • 嘉峪关 不朽 奇迹 绸带 • 诗篇 动人 创造 中华民族
• 诗人从（ ）看到了 （ ）、（ ）， 这都是（ ）创造的 （ ）。
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
苏教版三年级语文下册小练笔1 仿写《长城和运河》(范文15篇)
像巨人端坐在山间，神态安详，外形庄严。
脚踩三江，头顶蓝天，乐山大佛谱写了神奇的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
2我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：威武的军阵，列队的士兵，神态各异，栩栩如生。
在祖国的西安，兵马俑谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
3我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨人高大雄伟，头顶蓝天，脚踩大地。
东方明珠谱写了雄伟的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的子孙。
4我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨龙冲向天空，一飞冲天，遨游太空。
从酒泉上天，在内蒙古着落，神州六号谱写了激动人心的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？长城宛如一条巨龙，盘旋在崇山峻岭之间雄伟壮丽气势磅礴，绵延逶迤，举世瞩目是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先！6我驾驶着飞机机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现我的眼前:像巨人脚踩大地，头顶蓝天这就是上海的东方明珠！是谁创造了这人间奇迹？是我们中华名族的子孙！7我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：威武的队列，牺牲的勇士，秦始皇兵马俑蔚为壮观。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
8我坐着轮船航行在长江上，一个奇异的景象出现在我的眼前：像巨人坐在长江上，脚踩大地，头顶蓝天。
汹涌的长江在它脚下奔腾，乐山大佛谱写了动人的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？一个巨人它头顶蓝天，脚踩大地，又像一串串珍珠从天而降。
东方明珠谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间的奇迹？是我们中华民族的子孙！10我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前：像卫士在站岗，成群结队，威武雄壮。
兵马俑谱写了不朽的诗篇。
是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
11我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天，一个奇异的景象出现在我的眼前。
有着“万里之园”的美誉，高大壮丽，雄伟庄严。
苏教版三年级语文下册《长城和运河》PPT课件
嘉峪关
山海关
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欣赏长城四季的景色 长精城选 春
欣赏长城四季的景色 长城精选 夏
欣赏长城四季的景色
长精城选 秋
欣赏长城四季的景色
长城精选 冬
驾折 蜒谱朽 篇 创 族绸
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苏教版三年级语文下册第一单元
1、长城和运河
精选
故 精宫选
布达乐山大佛
精选
长城：春秋战国时期，各国为了防御，在形势险要 的地方修筑长城。秦始皇灭六国完成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、赵、燕三国北边长城连贯为一， 俗称“万里长城”，是世界精历选 史上伟大工程之一。
运河：指京杭大运河，是与万里长城齐名的伟 大工程，也是世界上开凿最早、最长的人工运河。 北起北京，南至杭州，全长约1747千米。
精选
课文朗读，要求： 1.找出本课的生字。 2.把课文读准确、读通顺。 3.初步了解课文的主要内容。
精选
jià
zhé yán
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏
pǔ
piān xiǔ jiā
谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关
chuàng zú chóu háng 创造 民族 绸带 杭州
精选
驾 驶 曲 折 蜿 蜒 连绵起伏 谱 写 诗 篇 不 朽 嘉峪关 创造 民族 绸带 杭州
精选
1、长城和运河
我／驾驶着飞机／航行在／祖国的蓝天， 一个／奇异的景象／出现在／我的眼前： 像巨龙／穿行在／大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起／山海关，西到／嘉峪关， 万里长城／谱写了／不朽的／诗篇。 是谁／创造了／这人间奇迹？ 是我们／中华民族的／祖先。
苏教版三年级下册语文《长城和运河》-课件PPT
我驾驶着
，
一个人间奇迹?
是我们中华民族的子孙(或祖先)。
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长城：春秋战国时期， 各国为了防御，在形 势险要的地方修筑长 城。秦始皇灭六国完 成统一后，为防御北 方匈奴的南侵，将秦、 赵、燕三国北边长城 连贯为一，俗称“万里 长城”，是世界历史上 伟大工程之一。
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京杭大运河：我国的大运河是与万里长城齐名
的伟大工程，也是世界上开凿最早、最长的人
造运河。大运河北起北京，南至杭州，全长约
2700千米。
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是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
是我们中华民族的祖先 创造了这人间奇迹。
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我驾驶着飞机航行在祖国的蓝天， 一个奇异的景象出现在我的眼前： 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 是谁创造了这人间奇迹？ 是我们中华民族的祖先。
苏教版三年级语文下册第一单元
长城和运河
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万里长城
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京杭大运河
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万里长城（
）
京杭大运河（
）
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像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。
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京杭大运河（
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像绸带飘落在大地， 银光闪闪，伸向天边。 北起首都北京，南到天堂杭州， 京杭大运河谱写了动人的诗篇。
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3.城墙上有哪些设施？各有什么用途？ 有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的 ________________________________________ 瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上， ________________________________________ 每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵 ________________________________________
1.联系上下文，说一说“蜿蜒”的意思。 蜿蜒：比喻长城曲折延伸。 _________________________________________ 长城 2.画出文中的一个比喻句，这个句子把_________ 一条长龙 。 比作_____________ 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒 盘旋。
的堡垒。 ________________________________________