2016年新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表
北师大版二年级数学下册教学计划
一、班级情况分析
本班有学生52人，通过三个学期的新教材学习，学生已经基本
适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习
巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他
人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思
考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。大多数学生学习习惯较
好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正
确。因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法
的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
二、教材分析
本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单
元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和
调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。
通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具
体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；
“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、
认识图形”。除此之外，还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记
录”“整理与复习”和“总复习”。
三、教学目标
（一）数与代数
1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时
会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数
的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体
会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，
使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的
数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；
会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的
加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计
算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结
果的大致范围进行确定，形成习惯。能在具体情境中提出问题，能运
用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形
1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方
向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体
会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、
1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根
据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些
物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、
锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能
按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用
正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
（三）统计
《调查与记录》初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，
并做出简单的预测。另外本学期的学习，还安排了一系列实践活动，
通过这些活动，使学生初步获得一些数学活动的经验，了解数学在日
常生活中的简单应用，初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学
习情感。
四、教学重难点
1.结合分物的实操活动，使学生体会到生活中把一些物体平均分
后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是
一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求
商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问
题。
2.结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，
探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能
正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围
进行确定，形成习惯。
3.借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的
七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处
有数学。
4.通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米
有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体
情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的
长度。
5.通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三
种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格
纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方
形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
6.初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单
的预测。
四、教学措施及主要工作
1.要从整体上把握教学目标。不光凭经验，过去怎样提，现在也
怎样提；也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要
求，而应该根据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加
重学生的学习负担。
2.充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数
学，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如游戏、讲故事、直观表
演、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动有趣的情景中
理解和认识数学知识；同时充分利用学具，培养学生的动手操作能力。
3.在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以
及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活
中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提
高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思考性的题目，引导学
生启动思维思考问题，独立解决问题，掌握科学、灵活的方法。布置
一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
5.加强家庭教育与学校教育的联系，与家长进行适时沟通，让家
长用正确、适当的方法指导孩子学习。
6.进一步培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯充分挖掘
各种网上教学资源，用好各种教学媒体，组织学生开展丰富多彩的学
习活动，首先从学习的内容和形式上吸引学生。引导学生养成独立思
考、敢于提问、善于倾听、乐于表达的内在品质。
7.继续加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确
的指导孩子学习的方法。做好后进生的转化工作和优生的提拔工作。
五、教学课时安排
1.除法——11课时
2.方向与位置——4课时
3.生活中的大数——12课时
4.测量——4课时
5.整理与复习——3课时
6.加与减（一）——14课时
7.认识图形——9课时
8.时分秒——6课时
9.数学好玩——3课时
10.调查与记录——5课时
11.总复习——5课时
六、教学进度安排
周次 时间 教学内容 课时 备注
1 2.21-2.21 开学报名 制定各项计划 /
2 2.22-2.28 分苹果 搭一搭（一）、（二） 8
3 2.29-3.6 分草莓 租船 练习一 8
4 3.7-3.13 东南西北 辨认方向 8
5 3.14-3.20 数一数（一） 数一数（二） 8
6 3.21-3.27 拨一拨 比一比 8
7 3.28-4.3 有多少字 练习二 8
8 4.4-4.10 铅笔有多长 一千米有多长 6
9 4.11-4.17 整理与复习 买电器 8
10 4.18-4.24 回收废电池 十年的变化 8
11 4.25-5.1 小小图书馆 练习三 8
12 5.2-5.8 小蝌蚪的成长 算得对吗 练习四 8
13 5.9-5.15 认识角 认识直角 8
14 5.16-5.22 长方形与正方形 平行四边形 8
15 5.23-5.29 练习五 奥运开幕 8
16 5.30-6.5 1分有多长 淘气的作息时间 8
17 6.6-6.12 上学时间 “重复”的奥妙 6
18 6.13-6.19 评选吉祥物 最喜欢的水果 8
19 6.20-6.26 总复习 8
20 6.27-7.3 期末考试 /
[新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表(六页)]北师大二年级上册教学计划
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[新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表（六页）]北师大二年级上册教学计划新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表一、班级情况分析本班有学生XX人。
通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
北师大版二年级数学下册教学计划7篇
二年级数学下册教学计划北师大版二年级数学下册教学计划7篇时间过得真快，总在不经意间流逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考计划该如何写了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编精心整理的北师大版二年级数学下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
北师大版二年级数学下册教学计划1教学目标1.探索并初步掌握三位数减法的计算方法，并能正确地进行计算。
2.能结合具体情境进行估算，探索三位数减法的验算方法，逐渐养成验算的良好习惯。
3.能结合具体情境提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。
教学目标培养学生认真学习、积极思考的良好习惯，使他们体验成功的喜悦。
教学重点探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。
教学难点探索并掌握三位数减法(退位减法)的竖式计算方法。
教学准备投影、课件教学板块教与学预设(师生活动) 教学重构(修改意见)前置性作业课前三分钟最早的图书馆——亚述巴尼拔图书馆根据考古学家的发掘成果，我们已知世界上最早的图书馆也在美索不达米亚。
而闻名于世的是亚述巴尼拔图书馆。
这是现今已发掘的古文明遗址中，保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆。
在时间上要比埃及著名的'亚历山大图书馆早400年，而且由于泥版图书的特殊性，没有像亚历山大图书馆一样毁于战火，大部分都保存了下来。
我国的图书馆历史悠久。
只是起初并不称做“图书馆”，而是称为“府”、“阁”、“观”、“台”、“殿”、“院”、“堂”、“斋”、“楼”罢了。
如西周的盟府、两汉的石渠阁、东观和兰台、隋朝的观文殿、宋朝的崇文院、明代的澹生堂、清朝的四库全书七阁等等。
“图书馆”是一个外来语，于19世纪末从日本传到我国。
一、创设情境，导入新课出示“小小图书馆”主题图。
让学生仔细观察，说说发现了哪些数学信息。
根据这些信息，能提出哪些关于减法的数学问题?怎样列式?(教师根据学生的回答板书)239-118 118-57 239-57二、自主探究，学习新知问题一：故事书比连环画多多少本?① 根据算式“239-118”，估计得数。
【精品】北师大版二年级数学下册教学计划(及进度表)
北师大版二年级数学下册教学计划(及进度表)一、学情分析：二年级（1）班学生共有45人，男生25人，女生20人，通过一学期的学习，大部分学生对数学已经有了一定的学习兴趣，能正确进行计算，部分学生分析问题，解决问题的能力有所提高，但是也存在审题能力较差，缺乏检查习惯，理解能力较差，因此本学期更注重学生的学习习惯和兴趣，使同学们更喜欢学习数学。
二、教材分析：本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”部分有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。
通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形”。
除此之外，还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记录”“整理与复习”和“总复习。
三、教学目标：（一）数与代数1．第一单元“除法”。
是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物活动，使学生体会到在生活中把一些物品通过平均分后有时会有余数的情况，掌握有余数除法的试商方法，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2．第三单元“生活中的大数”。
结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。
通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大，并能结合实际，对万以内的数进行估计，了解其数位顺序，会用万以内的数进行表达和交流，会用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
3．第五单元“加和减”。
结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法，养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
4.第七单元“时、分、秒”。
学生通过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。
北师大版二年级下册数学教学计划及进度表
北师大版二年级下册数学教学计划及进度表一、班级情况分析（一）班级学情分析：从上学期的期末学习检测来看，学生的基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参加学习活动中去。
部分学生的综合素质较差，综合能力有待提高。
经过前三个学期的学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养成了上课认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂得地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题。
大多数学生学习习惯较好，能独立思考问题，按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
（二）学困生情况：班级中有几位学困生，其中化家康、张德鹏、刘忠奥等同学主要体现在学习过程中反应缓慢，在课余要多花点时间提高学习成绩。
二、教材分析本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。
通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形”。
除此之外，还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记录”“整理与复习”和“总复习”。
（一）第一单元“除法”、第三单元“生活中的大数”、第五单元“加和减”、第七单元“时、分、秒”。
在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程，进一步体会除法的意义；并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用除法解决生活中简单问题，感受了加减、除法与日常生活的密切联系。
（二）第二单元“方向和位置”。
借助现实的数学活动，认识八个方向。
完整版)北师大版二年级数学下册教学计划
完整版)北师大版二年级数学下册教学计划XXX数学二年级下册教学计划XXX，2017.2一、班级情况分析经过一年半的数学研究，学生们的基本知识和技能已经达到了研究目标。
他们对数学研究有一定的兴趣，特别是对一些需要动手操作和合作完成的研究内容比较感兴趣。
然而，在遇到思考深度较难的问题时，学生会有畏缩情绪。
因此，我们应该关注如何让学生在思维中体验到研究数学的乐趣。
二、指导思想教学工作面向四化、面向世界、面向未来，与时俱进。
我们的目标是培养学生爱祖国、爱人民，为社会培养一代新人。
教学内容力求丰富多样，培养学生开创思维，发挥学生研究兴趣，提高研究积极性。
我们将以江“为指导，为社会主义现代化建设培养德、智、体、美全面发展的栋梁人才。
三、学期教学目标1.通过分物活动，让学生体验到把物品平均分后可能会有余数，掌握有余数除法的试商方法，并能解决一些简单的实际问题。
2.结合实际情境，让学生体会到要遵循的运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决一些实际问题。
3.通过实例，让学生体验到生活中有比“百”大的数，了解“一千”和“一万”的大小，并能结合实际对万以内的数进行估计。
学生应该会认、读、写万以内的数，并能用词语或符号来描述万以内数的大小，培养学生的数感。
4.结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减和加减混合的计算方法。
学生应该养成对计算结果的大致范围进行估计的惯，并能在具体情境中提出问题，运用所学知识解决一些简单的实际问题。
5.借助实践活动，让学生认识八个方向，并能辨认出给定方向以外的其他七个方向。
学生应该能用这些词语描述物体所在的位置，并认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途经的地方。
6.通过动手操作和实际活动，让学生初步体验“1千米”、“1分米”、“1毫米”，了解长度单位之间的关系，并培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
7.通过生活情境认识角，能辨认直角、锐角、钝角。
第二学期新北师大版小学二年级下册数学教学计划
第二学期新北师大版小学二年级下册数学教学计划单的预测。
四、教学的具体措施1、加强学生的口算能力。
采取课前速算、听算、对手互考等形式。
2、根据学生的年龄特点，设计形式多样的练习和游戏。
3、充分利用学具，让学生充分理解所学的内容，培养学生的动手操作能力。
4、联系学生生活实际，理解所学内容。
例如：万以内数认识。
让学生收集超市的一些宣传单上一些物品的价格来加深对三、四位数的认识，体现了数学来源于生活的道理。
5、增加实践活动，培养学生应用数学的意识。
6、结合本册的数学知识，加强能力和良好学习习惯的培养。
7、教学数的读、写，利用利用计数器和数位表，总结概括出法则。
8、培养学生思维的灵活性。
解题时让学生寻求不同的方法，来培养学生的思维的灵活性。
教学进度表周次起止时间教学内容课时备注1 2.15-2.21 分苹果——搭一搭（一） 9课时2 2.24-2.28 搭一搭（二）——租船 9课时3 3.3-3.7 练习1——辨认方向 9课时4 3.10-3.14 数一数（一）——拨一拨 9课时5 3.17-3.21 比一比——练习二 9课时6 3.24-3.28 铅笔有多长——1千米有多长9课时7 3.31-4.4 整理与复习 6课时清明节8 4.7-4.11 买电器——回收废电池 9课时9 4.14-4.18 十年的变化——练习3 9课时10 4.21-4.25 小蝌蚪的成长——算的对吗，期中考试 9课时11 4.28-5.2 练习四——认识角 5课时劳动节12 5.5-5.9 认识直角——欣赏与设计 9课时13 5.12-5.16 练习5——奥运开幕 9课时14 5.19-5.23 1米有多长——淘气的作息时间9课时15 5.26-5.30 上学时间—重复的奥妙 9课时16 6.2-6.6 评选吉祥物，最喜欢的水果 9课时端午节17 6.9-6.13 高考监考和总复习 9课时18 6.16-6.20 中考监考和期末复习 9课时19 6.23-6.27 会考监考和期末复习 9课时。
最新新版北师大版二年级下册数学全册教案21587
2015-2016学年度第二学期ＸＸＸ学校教学设计（2016年春季高效课堂模式教案定稿）教案说明：本教案注重了培优辅差及学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。
学科：；任课班级：；任课教师：；2016年月日个人说明：本教案内容还有许多不足之处，望广大网友谨慎下载。
二年级下册数学学期备课本册教材一共安排了8个单元，其中“数与代数”领域有3个单元，主要内容包括在表内除法的基础上学习有余数除法、结合实例和调查，使学生体会到生活中有比“百”大的数，激发学生学习兴趣。
通过实际操作和观察，使学生体验到“一千”“一万”有多大结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加、连减及加减混合的计算方法；“图形与几何”领域有3个单元，分别安排的是方向和位置、测量、认识图形”。
除此之外，还有“时、分、秒”“数学好玩”“调查与记录”“整理与复习”和“总复习”。
第一单元“除法”。
、第三单元“生活中的大数”、第五单元“加和减”、第七单元“时、分、秒”。
在这些单元的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出除法的过程，进一步体会除法的意义；并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用除法解决生活中简单问题，感受了加减、除法与日常生活的密切联系。
第二单元“方向和位置”。
借助现实的数学活动，认识八个方向。
给定一个方向（东、南、西、北），能辨认其余七个方向，能用这些词语描述物体所在的位置；认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。
第四单元“测量”。
通过动手操作和实际活动，初步建立“1千米”“1分米”“1毫米”的长度观念，以及单位之间的关系；培养学生的估测意识。
第六单元“认识图形”。
通过生活实景，认识角。
能辨认直角、锐角、钝角。
通过动手操作，知道长方形、正方形的特征，直观认识平行四边形。
第八单元“调查与记录”。
通过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。
北师大版二年级数学下册教学计划及进度表
教学计划一、班级情况分析本班有学生16人。
通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录、总复习。
三、教学重难点1.结合分物的实操活动，使学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
3.借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
4.通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
5.通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
6.初步学会简单的数据统计，回答一些简单的问题，并做出简单的预测。
四、教学措施1.要从整体上把握教学目标。
2.充分利用学生的生活经验，让学生在具体生动的情境中学数学。
3.在课堂教学中，让学生结合自己的生活实际，多照顾学困生以及思维偏慢等的学生，给其进行查漏补缺，释疑解难，在平时的生活中多用多练，体现了数学来源于生活的道理，激发学习兴趣。
4.对学有余力的学生在掌握所学的基础知识的基础上，进一步提高、拓展。
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表知识分享
新北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本班有学生XX人。
通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
新北师大版二年级数学下册教学计划及进度表
新北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本班有学生XX人。
通过一年多的新教材学习，学生已经初步的适应了新课程的教材特点，基础知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有比较浓厚的兴趣，乐于参与到学习活动中去，并能有一定个性地去完成学习任务。
二、教学内容及目标本册教学内容：除法、混合运算、方向与位置、生活中的大数、测量、整理与复习、加与减、认识图形、时分秒、数学好玩、调查与记录。
（一）数与代数1.《除法》是在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数）。
结合分物的实操活动，是学生体会到生活中把一些物体平均分后有时会有余数，进一步体会除法与生活的密切联系，正确掌握商是一位数的除法竖式的书写格式；探索有余数除法的试商方法和正确求商，体会余数一定要比除数小，并能解决生活中的一些简单的实际问题。
2.《生活中的大数》，感受大数的实际意义，通过实际操作和观察，使学生体会验到“一千”、“一万”有多大，能结合实际，对万以内的数进行估计，能运用数进行表达和交流；认识万以内数的数位顺序；会读、会写万以内的数，会比较数的大小，培养学生的数感。
3.《加与减》结合具体情境，探索并掌握整十、整百、整千数的加减的口算，探索计算万以内数加减法及连加，连减和加减混合的计算方法，并能正确进行计算；培养估算意识，并能运用估算对计算结果的大致范围进行确定，形成习惯。
能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
（二）空间与图形1.《方向与位置》借助实践活动，认识八个方向；能给定一个方向，辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置；体会到生活中处处有数学。
2.《测量》通过动手测量操作和实际活动，感受1分米、1毫米、1千米有多长，以及千米、米、分米、厘米、毫米之间的关系，能根据具体情景选择合适的长度单位；培养学生的估测意识，能估计一些物体的长度。
3.《认识图形》通过生活情境认识角，会借助三角尺辨认直角、锐角和钝角三种角；能用自己的语言描述长方形、正方形的特征；能按要求在方格纸上画长方形和正方形；能直观认识平行四边形；会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。