初中八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民基本权利名师优质课件新人教版1
公民受到非法拘禁
人 格 尊 严 受 到 侵 害
同学们阅读教材34-36第六至第十自然段，回答 下列问题
1.什么是人身自由？ 答：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自 由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住 宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 2.人身自由的重要性是什么？ 答：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只 有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自 由、有尊严地生活。 3.人身自由不受侵犯的含义是什么 答：人身自由不受侵犯是指禁止非法拘禁和以其 他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法 搜查公民的身体。
政治自由和监督权等。 2.我国公民享有选举权和被选举权的条件是什么？ 答：年满十八周岁没有被剥夺政治权利的中国公民。 3.我国公民参与管理国家和管理社会的基础是什么？ 答：是行使选举权和被告选举权。
探究与分享
• P33阅读“探究与分享”回答 • 公民享有选举权需要哪些条件？你心目中
的人大代表是什么样的？来自习5.我国宪法规定，公民的人身自由不受侵犯。下
列属于侵犯公民人身自由的行为有（ A ）
①李某在超市被保安强行搜身检查 ②王某因在网上举报政府不作为被工作人员带到 乡政府接受教育 ③肖某因欠张某的钱被张某关在屋内要求还钱 ④公安机关将犯罪嫌疑人赵某拘留 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
练习练习
6.我国《宪法》第39条规定：中华人民共和国公民的 住宅不受侵犯。下列行为属于侵犯公民住宅权的是
（ A）
①某粉丝偷偷进入名星家中拍摄照片 ②王某非法买卖他人的房屋 ③村干部为找被被偷的公共设施到嫌疑人王某家中搜 查 ④公安机关搜查犯罪嫌疑人住宅 A、①③ B、②④ C、①② D、③④
剥夺政治权利包括剥夺以下四项权利：
1、担任国家机关职务的权利。 2、担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 3、选举权和被选举权。。 4、言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利。
对犯罪分子判处剥夺政治权利的时候，应当根据犯罪的性质，危 害程度以及情节轻重，决定剥夺政治权利的期限，尤其是附加剥夺政 治权利的刑期，应与所判处的主刑轻重相适应。
探究与分享：
严某在网上发帖检举 乡政府违法占用村民 土地。次日一大早， 乡政府工作人员破门 而入，将还在睡梦中 的严某强行带到乡政 府“教育”了一整天。
思考：乡政府的行 为是否违法？你认 为严某的哪些基本 权利受到了侵犯？
【提示】违法； 人身自由、人格尊严、住宅均
受到了侵犯。
4.公民的人格尊严权包括哪些内容？ 答：包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权。 5.住宅不受侵犯的含意是什么？ 答：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 6.公民的通信自由和通信秘密受法律保护的含义 是什么？ 答：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由
进行讨论，这就是政治自由中的言论自由；报社、杂志社等可 以发行报纸、杂志，就属于政治自由中的出版自由。
5.公民享有政治自由有什么重要意义？ 答：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己意愿。 6.我国公民享有哪些监督权？ 答；公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和
建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行 为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是 不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
民法
以上图片表明公民享有什么社会经济权利？
劳动权和物质帮助权。劳动权内容：一切有劳动能力的 公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利。
宪法规定：我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。
3.公民享有劳动权有什么重要意义？
它是公民赖以生存的基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动， 获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值， 也为国家和社会作出贡献。
7.公民行使监督权有什么重要作用？ 答：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意 为人民服务。
p33罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法 犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职 务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。 经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身， 并处没收个人全部财产。
政治权利和自由
• 我国公民依法行使政治权利和自由，参与 国家政治生活，管理国家事务和社会事务 ，管理经济和文化事业，这是人民行使当 家作主权利的重要形式。
（二）人身自由
同学们阅读教材35—36页的运用你 的经验、探究分享和相关链接。认识和 了解人身自由的相关知识。
观看下列图片，思考：什么是人身 自由？公民的人身自由包括哪些内容？
（一）政治权利和自由
观看下列图片，公民的政治权利和自由有哪些？ 什么是人身自由？公民享有哪些经济权利？
年满十八周岁的中国公民都享有选举和 被选举权（依法剥夺政治权利的除外）。
同学们阅读教材33-34第一至第五自然段， 回答下列问题
1.我国公民享有的政治权利和自由有哪些？
答：公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、
• 2.什么是财产权？
• 答：财产权是指公民的合法的私有财产 不受侵犯。
• 公民可以通过合法方式取得财产，并依法 占有和使用，获得收益和进行处分。
宪法上的财产权与民法上的财产 权区别
• 不同点 宪法上的财产权
• 防范主体 国家权力
• 核心
所有权
民法上的财产权 民事主体 物权、债权等
• 适用法律 宪法
• 1.我国年满十八周岁的公民，都享有选举权， 但是依照法律剥夺政治权利的人除外。
• 2.我心目中的人大代表要有较强的法律意识、 群众观念和较高的履职能力，能为我们着 想、替我们说话、真心为我们服务。
了解剥夺政治权利
• 剥夺政治权利是指依法剥夺犯罪分子一定期限参加国家管理和政治活 动权利的刑罚方法。
贫困家庭妇女受到国家物质帮助
农村儿童领到了免费的学习用书
农村 图书 管保 障了 农民 有学 习文 化知 识的 场所
同学们阅读教材36-39第十一至第十六自然段， 回答下列问题：
1.我国公民享有哪些社会经济权利？ 答：
（1）财产权。 （2）劳动权。 （3）物质帮助权。
P37 探究与分享
思考：警察征用摩托车的行为涉及公民的哪些 基本权利？ 财产权
A、①②
B、 ②④
C、 ②③
D、 ③④
练习
3、下列哪一项不属于我国宪法规定的人身自由权利（ C
）
A、人身自由不受侵犯 B、人格尊严不受侵犯
C、言论自由
D、通信自由和通信秘密受法律保护
4、下列关于公民的基本权利，说法正确的是（ B ）
①公民的基本权利是由宪法规定的 ②监督权是公民的基本权利 ③公民有政治权利和自由，想怎么说就怎么说 ④妇女享有与男子同等的权利 A、①②③ B、 ①②④ C、 ②③④ D 、①③④
4.公民在什么情况下可以享受物质帮助的权利？ 答：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况 下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。
探究与分享37-38
• 5.国家为什么要从制度上保证不让一个学 生因家庭经济困难而失学？
• 答：因为教育为个人人生幸福奠定基础， 为人类文明传递薪火，成就民族和国家的 未来。
• 6.我国公民享有哪些文化教育权利？ • 答：（1）受教育权。 • （2）文化权利。 • 7.公民的文化权利包括哪些？ • 答：包括：科学研究的自由、文学艺术
创作的自由和其他文化活动的自由。
探究与分享39页
• 国家为什么要对公民的科学文化活动给予 支持和帮助？
此外，我国公民还享有
平等权 宗教信仰自由 妇女、儿童和残疾人等特定人群的 权利受到宪法和法律的特殊保障
练习
1、下列行为中，侵犯公民人身自由的是（ C ）
A、动车站安检人员检查乘客背包
B、公安机关依法拘留酒驾人员
C、农民工将欠薪的包工头扣押
D、医疗部门按规定将传染病患者隔离
2、在一次地方人大代表的选举中，小刚发现有些人有选票，
有些人没有。下列哪些人是没有选票的（ D
）
①信仰佛教的李大妈 ②公务员王叔叔 ③被判无期徒 刑，剥夺政治权利终身的赵某 ④17岁的高中生大明
剥夺政治权利既可以附加适用，也可以独立适用。法律规定附加 适用剥夺政治权利的，一般是较重的犯罪，独立适用剥夺政治权利的， 一般都适用于较轻的犯罪。
4.公民享有的政治自由有哪些？请举出几个生活中的案例。 答：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自 由。 举例：我们可以对社会热点事件发表自己的见解，自由的
小结
• 本节课主要学习公民的基本权利和自由的 相关知识。
• 通过学习我们掌握了公民享有的基本权利 有：政治权利和自由、人身自由、社会经 济与文化教育权利。
• 作为中学生，我们要努力学习宪法的相关 知识，遵守宪法，学会用宪法保护自己的 合法权益。
课堂小结：
练习
1、一个女婴出生后父母给她起名叫田馨。体现她享有 权。 2、田馨在校表现优异，期末被评为“三好学生”，体现她享 有 荣誉 权。 3、田馨妈妈当选人大代表，体现她享有 被选举 权。 4、小敏就共享单车使用的利与弊发表自己的看法，体现她享 有 言论自由权。 5、同学小君写信向环保部门反映学校周边的环境污染问题， 体现他享有 监督 权。
学以致用
p32小云爸爸妈妈工工资收入在当地属于中等水平，爷 爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表，早餐 后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散 步。这是他们平凡而幸福的一天。
思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本 权利？
小云上学，体现她享有受教育 权。 妈妈当选人大代表，体现她享有 选举权和被选举权权。 爸爸妈妈上班，体现他们享有 劳动 权。 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有 社会保障权权。
公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信 进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵 犯公民的通信自由和通信秘密。
部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务第四课《公民义务第1框公民基本义务》教学设计
部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务第四课《公民义务第1框公民基本义务》教学设计一. 教材分析《公民义务》是部编版道德与法治八下第二单元理解权利义务的一课，主要讲解我国宪法规定公民必须履行的基本义务。
本课内容对于学生来说，是理解公民权利与义务关系，明确自己作为公民应尽的责任和义务的重要一环。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，让学生深入理解公民基本义务的含义和重要性。
二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的法律基础知识，对公民权利有了一定的了解。
但学生在实际生活中，对于如何履行公民义务，可能还存在一些模糊的认识。
因此，在教学过程中，需要结合学生的生活实际，引导学生深入理解公民义务，并能在日常生活中践行。
三. 教学目标1.知识与技能：了解我国宪法规定公民必须履行的基本义务，明确公民权利与义务的关系。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论探究，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生履行公民义务的责任感，增强法律意识。
四. 教学重难点重点：我国宪法规定公民必须履行的基本义务。
难点：公民权利与义务的关系，如何履行公民义务。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生深入理解公民义务。
2.讨论探究法：学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情景模拟法：创设生活情境，让学生在实践中体验履行公民义务的重要性。
六. 教学准备1.案例材料：收集相关的典型案例，用于课堂分析。
2.教学设备：多媒体设备，用于展示案例和引导学生讨论。
3.学习任务单：设计学习任务单，引导学生课前预习和课后巩固。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过播放一段关于公民义务的新闻报道，引发学生对公民义务的思考，导入新课。
2.呈现（10分钟）展示我国宪法规定的公民基本义务的相关条款，让学生明确本课的学习内容。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何履行公民义务的，引导学生深入理解公民义务。
部编人教版八年级《道德与法治》下册《公民基本权利》教案(1)
《公民基本权利》教案【教材分析】本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
【学情分析】八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
【课程标准】课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
”【教学目标】1、通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
【教学重难点】重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。
【教学方法】合作探究法，小组讨论法。
【教学过程】问题导入人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。
——清·何启·胡礼垣师：哪位同学可以来讲一下这句话的涵义？生：每个人都有自己应有的权利，不会遭到欺压，国必兴旺；人民没有权利，遭受压迫和苦难，必起反抗，国家必乱；这准侧就像日升月落，江河奔流大地，从古之近不变，（远近一样）世界各地都如此。
公民基本权利(共34张PPT)新部编版道德与法治八年级下
监督权： 我国公民对于任何国家机关和国家工作 人员，有提出批评建议的权利；对于任 何国家机关和国家工作人员的违法失职 行为，有向有关国家机关提出申诉、控 告或者检举的权利。
监督权：
①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提 出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违 法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的 权利。
陷害。包括内容：名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。
基 本
住宅不受
、 最
侵犯
重
表现：禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 表现：除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公
要 ）
通信自由
安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行
和秘密受 检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民
保护
的通信自由和通信秘密。
自由不是绝对的，政治自由也不例外。
政治权利和自由
3.监督权
材料三：小岩的父亲发现某国家机关工作人员刘某有违法犯罪问题。于是其通过 媒体实名举报该工作人员。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务 上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受 贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
政治权利和自由
1.选举权和被选举权
材料一：小岩的爸爸参加了新一届区人大代表的选举。小岩好 奇地问爸爸投了谁的票。爸爸认真地说：“参加选举是我们参 与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够 为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有 所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我
社会经济和文化教育权利 3.物质帮助权
初中八年级下册道德与法治3.1《公民的基本权利》知识点梳理
人教版八下道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
人教版《道德与法治》八年级 下册 第三课 第1课时 公民基本权利
监督权
1.监督权的主体和对象： ①主体：公民。 ②对象：国家机关和国家工作人员。
2.监督权的内容：公民对于任何国家机关和国家工作人员， 有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人 员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者 检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。
3.公民行使监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行 使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全 心全意为人民服务。
我心目中的人大代表要有较强的法治意识、群众观念和 较高的履职能力,能为人民着想、替人民说话、真心为人民 服务。
选举权与被选举权
1.公民享有选举权和被选举权的条件
民族 种族
职业
年满18岁
不分
我国公民
家庭出身 宗教信仰
性别
财产状况 居住期限
教育程度
依法被剥夺政治权利的人 除外
2.意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行 使这项权利是公民参与管理国家和社会的基础。
三、社会经济与文化教育权利
社会经济与文化教育权利包括哪些具体权利？
➢ 财产权 ➢ 劳动权 ➢ 物质帮助权 ➢ 受教育权 ➢ 文化权利
探究与分享
警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？
『提示』 财产权。按照国家有关规定，可以优先使用机关、
团体、企业事业组织和个人的交通工具、通讯工具、 场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用； 造成损失的，应当赔偿。
政治自由
1.内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 2.意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表
达自己的意愿。
探究与分享
罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪 些问题？
人教版道德和法治八下第二单元《理解权利义务》(共17张PPT)
权利内容
提醒
占有权、使用权、 收益权、处分权
公民合法的私有财产不受侵犯!
劳动就业和获得 劳动报酬的权利
劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳 动权是公民赖以生存的基础！尊重各种劳动
年老、疾病、丧失劳动能力的情况 下从国家与社会获得物质帮助
共享发展成果， 加强社会保障体系建设！
平等地从国家获得接受教育的机会 并获得相应物质保障的权利
◎人身自由 公民最基本最重要的权利！
由人 身 自
人身自由不受侵犯（禁止非法拘禁限制公民人身自由，非法搜查公民的身体）
人格尊严不受侵犯（禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害！名誉权、隐私权、肖像权、姓名权等）
住宅不受侵犯
任何组织或个人在任何情况下都不
通信自由和通信秘密受法律保护 得违反这一规定 ？
◎政治权利和自由 政治权利和自由 选举权和被选举权 政治自由权利
监督权
权利内容
意义
我国年满十八周岁未被剥夺政治权利的 选举权和被选举权是公民的一项基本
公民，依法享有选举或被选为人大代表 政治权利，行使这项权利是公民参与
或其他国家公职人员的权利。
管理国家和管理社会的基础。
言论、出版、集会、结社、游行、 示威等自由。
2019年
维护公共秩序的义务； 监督权；
孝敬父母的义务；
隐私权；
人格尊严权；
监督权；
客观题 选举权和被选举权/ 孝敬父母的义务； 人格尊严权；
人身自由权。
消费者维权。
消费者维权；
（3分）
（4分）
人身自由权。
（5分）
孝敬父母的义务； 消费者权益；
权利和义务统一； 生命健康权；
维护公共秩序的义 务；隐私权。 （6分）
2019八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1框 公民基本权利练习
公民基本权利1．政治权利和自由公民政治权利和自由包括__________和____________、____________和__________等。
(1)选举权和被选举权①条件：我国年满________周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律__________________的人除外。
②意义：选举权和被选举权是公民的一项________政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的________。
(2)政治自由①内容：我国公民有________、出版、________、结社、________、示威的自由。
②意义：公民享有政治自由，有助于公民参与______________，充分表达自己的________。
(3)监督权①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和________的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出________、控告或者________的权利，但是不得________或者歪曲事实进行____________。
②意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于________________________依法行使权力，全心全意为人民服务。
2．人身自由(1)含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括____________不受侵犯，____________不受侵犯，________不受侵犯，____________和____________受法律保护。
(2)重要性：人身自由是公民__________、最重要的权利，只有在人身自由得到________的前提下，公民才能________、自由、________地生活。
3．社会经济与文化教育权利(1)社会经济权利包括财产权、劳动权、物质帮助权。
(2)文化教育权利包括受教育权、文化权利。
最新整理八年级初二政治部编初中道德与法治八年级下册《公民基本权利》教案.docx
最新整理八年级初二政治教案部编初中道德与法治八年级下册《公民基本权利》教案部编初中道德与法治八年级下册《公民基本权利》教案3.1公民基本权利核心素养法制意识教材分析本节课是教材第二单元第三课的第一框，本单元逻辑架构十分明显，先讲权利后讲义务，有助于帮助学生形成权利与义务相统一的概念。
本框内容详细介绍了公民基本权利的内容及涵义，以及行使公民基本权利的个人价值与社会意义。
本框内容教学安排一课时，主要目标是帮助学生知晓权利的内容，理解其内涵及其价值，增强权利意识。
学情分析八年级学生对自己所享受的权利略知一二，但权利意识模糊，对于自己究竟享有什么权利知之甚少，法治观念及公民意识淡薄。
另外，由于中学生是弱势群体，有可能面对侵权受到伤害，而不知道如何去保护自己。
因此，对他们进行权利教育，使之明确如何正确行使公民权利就是一件非常必要的事情。
课程标准课程依据标准是“我与他人和集体”中的“权利与义务”。
具体的课程内容标准是“了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。
”“知道公民的人身权利受法律保护，任何非法侵害他人人身权利的行为，都要承担相应的法律责任。
”“知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。
”教学目标1、通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。
2、阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。
3、列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。
教学重难点重点：了解公民基本权利的内容及涵义。
难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。
教学方法合作探究法，小组讨论法。
教学过程问题导入人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。
人教部编版八年级下册道德与法治3.1《公民的基本权利》知识点梳理
人教版八下道德与法治第三课公民权利第一节公民的基本权利知识点梳理一、政治权利和自由1、公民的基本权利包括:（1）政治权利和自由（2）人身自由（3）社会经济与文化教育权利（4）平等权（5）宗教信仰自由（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群权利受宪法和法律特殊保护等2、公民的政治权利和自由包括：选举权和被选举权、政治自由和监督权等3、选举权和被选举权的地位：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这些权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
4、选举权和被选举权的条件：（1）年满18周岁（2）没有被剥夺政治权利5、选举权和被选举权法律依据：中华人民共和国宪法第三十四条规定:中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。
6、政治自由的内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
7、公民享有政治自由的意义：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。
8、监督权的意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。
9、网上评议政府的意义：（1）网上评议政府，有助于政府接受市民监督和社会监督，促进依法行政，提高工作效率；（2）有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。
10、网上评议政府的内容：（1）工作业绩（2）工作效率（3）执行力建设11、人民行使当家做主权力的重要形式我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家社会事务，管理经济和文化事业12、人身自由的含义人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
13、人身自由的内容：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
八年级道法下册第二单元第三课第一课时《公民基本权利》课件1(共14张PPT)
员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控
告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行 诬告公陷民害通。过各种途径和形式行使监督权，有助于国家 机关及工作人员依法行使权利，全心全意为人民服务。
活动三：知识应用
（一） P33下探究与分享：罗先生实名举报是在 行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？
第二单元 理解权利义务
第三课 公民权利
第1课时 公民基本权利
认知学习目标
1. 知道公民有哪些基本权利，了解这些 基本权利的含义。 2. 结合具体案例理解公民享有政治权利 与自由的重要意义及宪法关于公民享有 人身自由权的规定 3. 逐步增强权利意识，进一步感受宪法 与每个人的关系
活动一：P32运用你的经验
年满18岁公民
民族
职业
家庭出身
种族
不分 宗教信仰
性别
财产状况 居住期限
教育程度
选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行 使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。
我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示
威的自由。 公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生
活，充分表达自己的意愿。 公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出
P32：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县 人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小 云去上学。
从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基 本权利？
➢ 小云上学，体现她享有受教育权； ➢ 妈妈当选人大代表，体现她享有被选举权； ➢ 爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权； ➢ 爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。
监督权；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。