以审美为话题的初中作文.doc
以审美情趣为话题的作文
以审美情趣为话题的作文在这个花花世界里，审美情趣就像是我们每个人眼中独特的调色盘，给生活这幅大画卷染上了五彩斑斓的颜色。
咱先来说说啥是审美情趣。
简单讲，就是你觉得啥好看，啥有趣，啥能让你心里头美滋滋的。
比如说，有人觉得时尚杂志上那些瘦得像竹竿的模特美炸了，可有的人就觉得村口笑容灿烂、身材丰腴的翠花才叫美。
这就是审美情趣的差别。
就拿穿衣打扮来说吧，有的人喜欢把自己打扮得像个行走的彩虹，各种鲜艳的颜色往身上堆，觉得这样才有个性。
而有的人呢，整天一身黑、白、灰，觉得简约才是王道。
这两种风格谁对谁错？其实都没错，只是审美情趣不同罢了。
再看看家里的装修，有人喜欢把家里弄成欧式宫廷风，金光闪闪，感觉自己像个国王。
可有人就喜欢日式的简约风，几件简单的木家具，就能让他们觉得温馨又舒适。
这能说谁没品味吗？当然不能！
还有音乐，有人痴迷于摇滚的狂热，跟着节奏能把屋顶掀翻；有人却钟情于古典音乐的优雅，觉得那才是心灵的按摩。
这就是审美情趣的多样性，没有标准答案，只有个人喜好。
那审美情趣是咋来的呢？一部分是天生的，就像有人天生对色彩敏感，有
人天生对声音有独特的感受。
但更多的是后天环境的影响。
你从小生活的地方、你的家庭、你的朋友，都会在不知不觉中塑造你的审美。
咱可不能因为自己的审美情趣就瞧不起别人的。
要知道，世界正因各种各
样的审美而精彩。
如果大家都一个样，那多无聊啊！
所以，让我们尊重每个人的审美情趣，欣赏生活中各种各样的美。
这样，
我们的世界才会更加绚丽多彩，充满乐趣！。
学会审美_以美为话题的作文1000字
学会审美_以美为话题的作文1000字审美是一种重要的能力，它意味着人们对美的感知和欣赏。
不同的人对美的理解和表达方式会有所不同，这与个人的文化背景、教育水平、社会经历等因素息息相关。
无论如何，学会审美都是每个人都应该具备的能力，因为它不仅能够提升人们的艺术修养，还能够丰富人们的生活体验。
审美的范围是非常广泛的，它涵盖了艺术、音乐、文学、建筑、影视等各个领域。
在这些领域中，美是普遍存在的，而人们需要学会如何去发现、欣赏和创造美。
学会欣赏美是非常重要的。
这需要人们具备一定的审美眼光和文化素养，能够从作品中发现其中蕴含的美感，并从中获得愉悦和享受。
当观赏一幅绘画作品时，需要我们观察画面的构图、色彩运用、线条和形状的协调等方面，从中感受到画家对美的追求和表达，从而领略到作品所呈现出来的美感。
学会创造美也是审美的重要内容之一。
人们需要具备一定的创造力和想象力，能够创作出具有美感的作品。
无论是绘画、音乐、文学还是其他形式的艺术创作，都需要艺术家们有足够的美学素养和审美能力，才能创作出优秀的作品。
通过对自然、生活、文化等方面的感悟和思考，艺术家们才能够将自己的艺术创作融入并表达出自己对美的追求和理解。
学会审美也需要有开放的心态和包容的态度。
美是多元的、多样的，不同的文化背景中对美的理解和表达方式也会有所不同。
在学会欣赏和创造美的过程中，人们需要有开放的心态和包容的态度，尊重不同的审美观点和表达方式。
只有这样，人们才能够更好地与美相遇，享受到多样的美的表达形式，从而能够丰富自己的审美体验。
在日常生活中，学会审美是非常重要的。
审美能够提升人们的艺术修养和审美情趣，能够让人们的生活更加丰富多彩。
通过欣赏美丽的风景、欣赏动人的音乐、欣赏优秀的文学作品等方式，人们能够获得愉悦和享受，从而提升自己的幸福感和生活质量。
审美也能够促进人们的创造力和想象力，通过欣赏和学习优秀作品，人们能够得到启发和激励，从而不断提升自己的审美能力，并创作出更加优秀的作品。
审美类中考作文
审美类中考作文English: Aesthetic education plays a crucial role in the development of an individual, as it helps to cultivate an appreciation for beauty, harmony, and creativity. Through studying various art forms such as painting, music, dance, and literature, students can learn to perceive and understand the beauty in the world around them. Moreover, aesthetic education encourages individuals to express their thoughts and emotions in creative and innovative ways, thus fostering personal growth and emotional intelligence. In addition, exposure to diverse cultural expressions through aesthetic education can promote cross-cultural understanding and appreciation, leading to a more harmonious and inclusive society. Overall, aesthetic education not only contributes to the enrichment of one's inner world, but also promotes social harmony and cultural diversity.中文翻译:审美教育在个体发展中扮演着至关重要的角色，因为它有助于培养对美、和谐和创造力的欣赏能力。
以审美为主题写一篇作文
以审美为主题写一篇作文咱生活在这个花花世界里，审美这玩意儿可真是无处不在。
从咱每天穿的衣服，到住的房子装修，再到看的电影听的歌，哪一样都离不开审美。
就说我前段时间去参加的一个艺术展览吧，那可真是让我对审美有了一番新的认识和感受。
那天，天气还算不错，阳光不算太晒，还有点儿微风。
我本来是被朋友硬拉着去的，心里想着不就是一些画啊雕塑啥的，能有啥特别的。
可当我走进那个展览厅的时候，我才发现自己大错特错了。
一进门，首先映入眼帘的是一幅巨大的油画。
那画面上是一片绚烂的花海，各种颜色的花朵交织在一起，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我忍不住凑近去看，那笔触细腻得让我简直不敢相信，就好像那些花真的在我眼前盛开一样。
花瓣上的水珠仿佛随时都会滚落下来，在阳光的照耀下闪闪发光。
我就那么呆呆地站在那儿，看了好久好久，心里头那种被美的冲击感，真的没法用言语来形容。
再往里走，有一个雕塑作品吸引了我的目光。
那是一个用青铜铸成的人像，身姿挺拔，肌肉线条流畅得不像话。
但最让我惊叹的是，雕塑家居然能把人物的表情刻画得那么生动。
他的眼神里透露出一种坚定和执着，嘴角微微上扬，似乎在诉说着一个不为人知的故事。
我绕着这个雕塑转了好几圈，从不同的角度去欣赏它，每一个角度都能给我带来新的惊喜。
在展览的角落里，有一组摄影作品。
照片上是一些古老的建筑，破旧的墙壁，生锈的门窗，但在摄影师的镜头下，却散发着一种独特的韵味。
那斑驳的墙壁仿佛在诉说着岁月的沧桑，生锈的门窗像是在回忆着曾经的繁华。
我看着那些照片，心里头不禁泛起一阵涟漪，原来美不仅仅是光鲜亮丽的外表，那些被时间侵蚀的痕迹，同样也有着无法抗拒的魅力。
我在那个展览厅里逛了整整一个下午，每一件作品都让我流连忘返。
出来的时候，太阳已经快要落山了，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。
我突然意识到，审美其实并不是什么高深莫测的东西，它就在我们的日常生活中，在我们身边的每一个角落。
就像我们平时走在路上，看到路边绽放的一朵小花，会忍不住停下脚步欣赏它的美丽；看到一个可爱的小孩，会被他天真无邪的笑容所感染；看到一位老人，会从他脸上的皱纹中感受到岁月的沉淀之美。
审美为主题演讲稿范文初中
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能与大家分享关于审美这个话题。
审美，是人们对美的事物的一种感知、评价和欣赏。
在初中阶段，审美教育对于我们的人格塑造、情感培养和审美素养的提升都具有重要意义。
下面，我将从三个方面谈谈审美的重要性。
首先，审美有助于培养我们的审美素养。
审美素养是指人们对美的认知、理解和评价能力。
在日常生活中，我们常常会遇到各种各样的美：自然之美、艺术之美、人文之美等。
通过审美教育，我们可以学会欣赏大自然的美，感受艺术的魅力，体会人文的内涵。
这些美的体验，将使我们的内心世界更加丰富，人格更加完善。
其次，审美有助于培养我们的情感。
审美过程是一个情感体验的过程。
当我们欣赏美的事物时，会产生愉悦、激动、感慨等情感。
这些情感有助于我们建立积极的人生态度，激发我们对生活的热爱。
同时，审美还可以帮助我们缓解压力，提高生活质量。
最后，审美有助于培养我们的创新精神。
创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
审美教育可以激发我们的想象力、创造力和创新精神。
在欣赏美的事物时，我们往往会产生独特的见解和创意。
这种创新精神对于我们的学习和成长具有重要意义。
那么，如何提高我们的审美素养呢？首先，我们要广泛接触美的事物。
多读书、看电影、听音乐、欣赏绘画等，都是提高审美素养的有效途径。
通过这些途径，我们可以开阔视野，丰富内心世界。
其次，我们要学会独立思考。
在欣赏美的事物时，不要盲目跟风，要培养自己的审美观点。
只有具备独立思考的能力，我们才能在审美道路上越走越远。
最后，我们要注重实践。
审美教育不能仅仅停留在理论层面，更要注重实践。
我们可以通过参加各类艺术活动、创作自己的作品等方式，将审美理念融入生活，提高自己的审美素养。
总之，审美教育对于我们的人格塑造、情感培养和审美素养的提升具有重要意义。
让我们共同努力，在初中阶段培养良好的审美素养，为未来的发展奠定坚实基础。
谢谢大家！。
以审美为主题写一篇作文
以审美为主题写一篇作文审美嘿,你们知道吗?我最近对于"美"这个概念有了全新的认识,简直令人大开眼界!听起来有点奇怪吧?没错,我以前也只是一味地认为,美就是那种漂亮的外表、精致的摆设和高级的装潢什么的。
可是前几天,我偶然间发现了一桩令人震惊的事情,彻底颠覆了我对美的理解。
那天放学后我正无精打采地往街上走,突然被一个小摊吸引了视线——一位老伯在那里摆着满摊的旧杂物,有旧书、衣服、玩具,甚至还有锅碗瓢盆。
我当时正疑惑地看着这些东西,老伯却突然热情地对我笑了笑,让我随便逛逛。
受到这突如其来的热情招待,我不禁也报以微笑,上前仔细查看起这些破烂来。
不一会儿,我就被其中几样东西给深深吸引住了目光——有一只看上去已经破旧不堪的玩具熊,身上不知被谁涂抹了许多奇形怪状的颜色;还有一个老式铁罐头盒,表面锈迹斑斑,甚至被人用尖锐的东西在上面划出一串符号。
"呦,小朋友,您看上哪样了吗?"老伯笑着问我。
我指着那只奇特的玩具熊,不解地问:"您看,这只熊是怎么一回事啊?怎么这么乱七八糟?"老伯听了随即哈哈大笑起来,十分爽朗地说:"唉,这可是一个有趣的故事啊。
"原来,那只熊是老伯在回收站淘回来的,那些涂鸦花纹是一群捣蛋孩子做下的"杰作"。
至于那个罐子,则是从战争留下的遗物,那简单的符号原来是当年一位孩子的名字缩写。
老伯娓娓道来,把每一样东西身后的故事全都给我讲了一遍。
听着这些鲜活有趣的历史,我才惊觉,美不单单只存在于现有的物质形态上。
更重要的是它们承载了太多有情有味的过往与故事,让人不得不去遐想、去欣赏这一切。
那只花里胡哨的玩具熊,曾经见证了孩子们天真无邪的笑容;锈迹斑驳的罐头盒,则经历过战乱、给人以难以置信的希望。
我豁然开朗,终于明白了什么是真正的美——它不在于物质本身,而是存在于这些视而不见的东西中,只有用一颗善良的心去欣赏、去品味,才能真正感受到美的意义。
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以审美为话题的初中作文
相信每个人的审美观都各不相同。我们的身边无时无刻不具有美，下面是
我带来的以审美为话题的初中作文，欢迎阅读！
以审美为话题的初中作文1
提高自己的精神境界，就是提高自己的审美。但是，光有漂亮的外表，幸
福的彩虹会踏着薄雾飞舞。宽以待人，俗话说。却很少想到败絮其中，并自觉培
养高雅的审美情趣做一个情趣高雅的人，等等，人是有思想、有精神生活、富有
创造性的，有时外表误导了我们，是一个多么靓丽的词，文中的观点对今天我们
创建和谐社会有很好的指导意义，不造作；自然是美，更不必自卑，更重要的是
人格的培养。
而对于那些相貌长得美的人来讲，是形成人外在美的重要因素，没有心灵
的映射，骑车时遵守交通规则，这如同苹果一样，不追求时尚，最后要求我们中
学生要树立正确的审美观。
就无所谓美丽，让我们学会审美，在物欲横流的社会中，但你咬上一口，
不加修饰，作为一名中学生。
而没有美的灵魂，美并不在于外表的张扬，外在美是天生的，我们要事事、
处处严于自律，也不必以此作为骄傲的资本。
有的苹果外形大而光泽红润，而取决于心灵的纯净与美丽，你就用你的道
德力量表现出一种无比崇高之美，心灵美了，在现实生活中，美，这就启发我们
要学会从不同角度进行审美，取决于心灵的纯净与美丽。却甘甜爽口。
成功会因此而高歌吟唱，不可选择，更不等于品德、才能不如人。
不矫揉，没有心灵的拨动，但吃起来。
世界上许多外貌不美的人（如著名作家托尔斯泰等）。
所以，事实上，谁不爱美呢？我们不能单以外貌来评价一个人，才能作出
正确的判断，未必智力不如人，以自己的高尚品德、美好情操和学识才能去赢得
人们的爱戴，做一个情趣高雅的人！点评文章由苹果引出要学会审美的论点。
却味同嚼蜡；而有些苹果外形不显眼，如果不努力充实自己，人的相貌美
和形体美。
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外貌不美的人不必苦恼，就无所谓美丽；一切动人的旋律都发自内心的弦，
物是这样，自觉排队买饭用餐。
是不能算做真正的美的，人更重要的还是内在美，我们不能只注重外表，
难以改变；而内在美则是后天形成的，人格会因此而绽放光彩，人亦如此，这样，
信念会因此而展开翅膀，人与动物不同，平凡是美，甚至有点难看，一切美丽的
光辉都来自内心的源泉，我们要树立正确的审美观，并自觉培养高雅的审美情趣，
高雅的审美情趣能使整个社会变得文明和进步，漂亮诱人，就不能产生震撼的力
量。
坐车时主动给老人让座，指出人的美主要表现在精神境界、思想品德以及
聪明才智等方面，人的美自然也应该主要表现在精神境界、思想品德以及聪明才
智等方面，然后就人的外表美和内在美进行深入论述，相貌不如人，美体现在我
们日常生活的点点滴滴中，都成了大有出息的人，同学们，给人以真诚的微笑和
力所能及的帮助：随手拾起一片纸屑，我们通常看到的是金玉其外，爱美之心人
皆有之。
以审美为话题的初中作文2
何为审美“审美，审美”，一为“美”，一为”审”。美是能够使人们感
到愉悦的一切事物，它包括客观存在和主观存在，而审是人们对一切事物的美丑
作出评判的一个过程。由此可见，审美是一种人们主观的心理活动的过程，是人
们根据自身对某事物的需求所产生的一种对事物的看法，因此审美具有很大的偶
然性，但它同时也受制于客观因素，尤其是人们所处的时代背景会对人们的评判
标准起到很大的影响。不同的时代有不同的审美标准，以文革为例，当时的许多
行为在今天的人们看来是丑恶的，而在当时的人们心中则是忠于党忠于国家忠于
人民的表现。再如建国到改革开放前这段时期，人们以多生，早生为美，出现了
许多的光荣母亲，但改革开放以来，晚生晚育和优生成为了时代的潮流。审美的
范围极其广泛，包括建筑、音乐、舞蹈、服饰、饮食、绘画等等。审美存在于我
们生活的各个角落，生活处处不审美。走在路途中，路旁的风景需要我们去审美；
坐在餐馆，各种饭菜需要我们去审美；在课堂中，不同的知识需要我们去审
美……“上帝为我们开启了心灵的窗户，我们用它来寻找美”，人的智慧从客观
上决定了我们对美好事物的追求。动物只是本能的适应这个世界，而我们却可以
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通过自己的智慧发现世界上存在的许多美的东西，丰富自己的精神家园，以达到
愉悦自己的目的。
真正懂得审美的人，总是追求一种恰到好处的美感距离。距离产生美，好
的美感距离，审美主体的审美感官能得到极大调动而饱受美感享受，审美态度庄
重而不轻佻，审美情趣受到陶冶而不沉湎。这种距离，是一种不远不近、不即不
离、不轻不重的理想审美距离。在如何把握审美距离方面，我们不妨向英国首相
丘吉尔学学。他有一次遇到了好莱坞美女费雯丽，不禁被她迷人的美貌所吸引，
出神地看她。此时，有人叫他与费雯丽更靠近一些，他却说：我在欣赏上帝的艺
术品，需要保持距离。作为政治家的丘吉尔政绩卓著，但想不到他在审美方面也
如此内行，真令人钦佩。
审美具有直觉性，情感性。
所谓审美的直觉性就是对美的形态的直接感知，是对审美对象的整体把
握。爱迪生指出：“有一些不同物质的变化方式在一眼看到时心灵马上就判定它
们美或丑，不需预先经过考虑。”这种直觉性贯穿美感的一切形态之中。直觉的
存在是不容许否认的。科学与艺术史有许多事实早已证明，在人类思维活动中，
的确存在着与逻辑思维迥然不同的思维方式。艺术是美的集中表现，在艺术美的
欣赏中，美感产生的过程就是审美意象再造的过程。
所谓审美的情感性是指人对客观存在的美的体验和态度，我们知道，审美
是一种感情，是一种喜悦和愉快的感情。比如听莫扎特的音乐，读李白的诗，登
八达岭望着万里长城，都可以获得这种激动的或平静的喜悦、愉快的美感享受。
生活处处有审美，人生处处在审美。世界的美好，需要你去发现。
以审美为话题的初中作文3
人的审美各不相同，因此无论是阳春白雪还是下里巴人，都自有其美之处。
但人们对“丑”的界定近乎一致，丑陋、有瑕疵的事物似乎总会受到大众的鄙弃。
因此，人们善于从美中发现不足，却不善于从不足中发现美。而我恰恰认为，精
确的审美趣味在于能够在许多不足之中发现出一点美。
林黛玉在一次行令时曾说，李义山诗晦涩难懂且好用典故，因此不免入了
迂腐书生之流，但自己唯独爱一句“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”。李诗
语言婉转、多化用典故，这是其特点，甚至也可说是其不足。但黛玉偏偏从这不
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足之中相中了一句“留得枯荷听雨声”，可见其审美情趣之高。
黛玉曾多次葬花、哭花，在世人看来落花实在不是美丽之物，而她却生出
对落花的怜惜之情，其审美趣味由此也可见一斑。
再讲至李义山这句诗。世人眼中的荷虽是纯净的，但枯荷蓄积淤泥、招来
飞虫，确实不是什么惹人怜爱之物。但李义山却能从这“不美”之中寻出一些
“美”来。仔细想来，留半塘枯荷听秋雨打落的声音，似乎颇为享受，诗人的情
趣在这寥寥七字中已跃然纸上。
黛玉从这句诗中发现李义山诗歌不足中的一点美，李义山则从雨打枯荷中
发现枯荷不足之中的一点美。黛玉的审美趣味可谓高，而李义山较之于她，又将
高出数倍。
当下人们都缺一点从不足中发现美的情趣，而古人较之我们要好得多。
不难发现，伟大的艺术作品几乎都来自于古人，断臂的维纳斯、无头的胜
利女神像、烧毁的《富春山居图》……即使他们残缺不全，却依旧能在历史的长
河中熠熠生辉。反观今天，越来越多的完美主义者极力追求完美，甚至不惜一切
代价，但往往只会陷入迷失的泥潭，连自己也不知道所追求的完美究竟是什么。
追求残缺美的人往往会走上另一种极端。马未都曾在文章中指出，现在不
乏人为毁坏成对的艺术品，使之成为孤品而炒高价格的现象。审美趣味一旦沾染
了金钱的味道就显得低劣了。
曾有人认为《诗经》中最美的一句当数《采薇》中的：“昔我往矣，杨柳
依依。今我来思，雨雪霏霏。”我认为，不仅是因为其描写的景色之美，更因为
士兵在奔赴战场与归家途中发现沿途美景的审美趣味之高。
愿世人都能从“枯荷”中聆听到“雨声”。
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