四川省宜宾市一中2015_2016学年高二地理《中亚》教学设计
四川省宜宾市一中2016-2017学年高中地理下学期 4.2 工业地域的形成教学设计
工业地域的形成
考点、知识点
1．工业联系与工业集聚
2、工业分散和工业的地域联系。
学习
目标
1．运用案例理解工业联系、工业集聚、工业地域的区别与联系，以及工业地域形成的主要原因；
2、了解工业集聚和分散的主要表现形式、原因和优势，以及工业地域联系的主要形式；
3、理解工业的集聚和分散，工业地域的形成与发展。
重、难点
根据工业地域的性质，可将其分为两种类型：
①发育程度较低的工业地域，②发育程度较高的工业地域。
突破难点，查漏补缺
建立思维导图（主干知识提纲、体系）
工业分散与工业的地域联系
通过生生互动，师生互动，生生质疑，师生质疑把本节课知识真正掌握。
1.工业分散：工业分散是指工厂企业之间及工业区之间距离趋远的现象。
2.工业的地域联系
板书
一、工业集聚与工业地域
1.工业联系：
（1）工序上的联系：一家工厂生产的是另一家工厂的原料。
（2）空间利用上的联系：①共同利用工业区的
②共同利用当地廉价的劳动力
★2.工业集聚：
（1）形成：具有的工厂往往近距离的聚集起来。
（2）意义：可以加强企业间的，降低中间产品的费用和消耗，进而降低，提高产效率和利润，取得效益；可以共同利用，节约生产建设投资
1.工业地域的形成。2.工业联系和集聚现象。3.工业的分散现象。
学习环节和内容
学生活动建议
教师活动建议
调整记录
导入
学生看书或学案回答问题。教师举出实例讲解易错易混知识。
【激趣导入】
板书:工业地域的形成
提出问题，引起学生思考，激发学习兴趣
工业集聚与工业地域
小组合作探究：学生按照 教师提出的问题合作探究，总结知识点。然后小组代表演示成果。
高二区域地理优质课——-中亚(公开课)
第二亚欧大陆桥
陇海线——兰新线——北疆线——中亚——西欧(鹿特丹)
亚欧 大 陆 桥
降水量：由沿海向内陆逐渐减少 自然景观： 森林——草原——荒漠——草原——森林 原因：由海陆位置决定
亚欧 大 陆 桥Leabharlann 思考其沿线地区自然带的分布规律
温带落叶阔叶林带——温带草原带——温带 荒漠带——温带草原带——温带落叶阔叶林 带
里
海
咸 海 阿
锡 尔 河 姆 河
河流
阿姆河： 内流河，注入咸海，沿岸为 灌溉农业区 锡尔河： 额尔齐斯河： 外流河，流经中亚东北部， 入俄后为鄂毕河 里海：世界最大的内流湖
湖泊
咸海：主要靠阿姆河和锡尔河补给，近年来 水量大减——①由于引河水灌溉，入 咸海水量减少；②气候干旱蒸发强烈 巴尔喀什湖：东部为咸水湖，西部为淡水湖
4、中亚的范围与国家
哈萨克斯坦 乌兹别克斯坦
阿斯塔纳
哈 萨 克 斯 坦（世界上最 大的内陆国）
吉尔吉斯斯坦
塔吉克斯坦
土库曼斯坦
一、地理和范围 1 .经纬度位置：35°N-55°N，50°E-80°E 2.海陆位置: 深居亚欧大陆内部，距海较远。 3.交通位置： （1）亚欧大陆心脏，其之间往来的必经之路 （2）古代丝绸之路 （3）第二亚欧大陆桥 起止： 东起中国江苏省连云港市， 西到荷兰鹿特丹。 从东往西经过的自然带：途经温带落叶阔叶林带、 景观： 温带草原带、温带荒漠带、温带草原带、温带落叶 阔叶林带等自然带。 沟通了太平洋与大西洋，联系了东亚与西欧，加强 意义 ： 了东西方文化、经济的合作与交流，促进了对外贸 易的发展等。 4、范围:
阿斯塔纳
比什凯克
塔什干 杜尚别
阿什哈巴德
阿拉木图
四川省宜宾市一中2016-2017学年高二地理下学期第11周教学设计(两极地区)
识可持续发展的重要性。
二、教学重难点
重点
两极地区的地理位置特点和特殊的自然环境特征
难点
在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性
三、教学过程
预设环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入
播放一段视频，让同学们仔细观察视频中出现的动物；然后展示观察到的动物的图片：企鹅、鲸、海豹、北与技能
（1）了解两极地区的地理位置特点和特殊的自然环境特征；
（2）认识在两极地区开展科学考察和环境保护的重要性。
过程与方法
通过探究学习的方式，以学生为主体，分析区域内各地理要素之间的内在联系，形成区域地理的学习方法，培养学生分析、解决问题的能力。
情感、态度、价值观
（1）通过了解我国对两极地区的科学考察，培养学生热爱科学、不畏艰险、勇于探索的精神，激发学生的爱国主义热情。
2、展示南北极地区气温、降水、风力的比较表格
读图，总结南北极地区的相同点和不同点并分析原因。
读图，根据老师提出的问题分析问题回答问题
培养学生综合思维
极地地区的科学考察
展示我国的南极地区科学考察站和北极地区科学考察站分布图以及新建站泰山站的相关视频。
读图，找出南极和北极各有哪些考察站，并分析南极地区建站时间为什么都在2月
然后导入他们生活的地区：南极地区和北极地区，合称极地地区。
认真听讲
创设情景，激发兴趣，导入新课。
位置与范围
展示“南极地区”图和“北极地区”图
读图，找出两极地区的纬度位置和两极地区的海陆组成。
读图，根据老师提出的问题分析地图回答问题。
培养学生识图能力
气候
1、展示南极地区的与气候相关的三段文字和图片
四川省宜宾市一中2016-2017学年高中地理下学期 4.1 工业的区位选择教学设计
3.根据主导区位因素的不同，工业生产有哪些类型？
4.市场需求的变化、科学技术的进步使工业区位选择发生了怎样的变化？
5.从环境因素考虑，工业在区位选择时有哪些原则？
6.举例说明政策因素对工业区位选择的影响？
进行讲解，并补充相关内容。
板书
突破难点，查漏补缺
5.从环境因素考虑，工业区位选择的原则
污染空气的水泥厂、酿造厂等工厂应设置在居民区常年盛行风向的下风地带；污染水源的印染厂、造纸厂、电镀厂、皮鞋厂的污水排放口远离水源地及河流上游；固体废弃物污染的应远离居民区和农田。
6.政策因素对工业区位选择的影响
国防需要：20世纪50年代的内地工业
政府政策：20世纪80年代的沿海工业、目前的本部开发
重、难点
1.影响工业的主要区位因素
2.不同导向型工业的特点
3.说明影响工业区选择的主要因素及其发展变化。
学习环节和内容
学生活动建议
教师活动建议
调整记录
导入
1.回顾工业区位知识
2.看书：浏览教材（必修2P58-61），找出有关的地理概念加以理解，提出自己的疑惑；
1.提问回顾知识
2.明确本节课标、考试说明的知识点和重难点
工业习惯（个人偏好）：沿海外资企业
工业惯性：历史原因
学生自我构建本节知识框图：
影响工业的区位因素主要有：原料、动力、劳动力、市场、交通运输、土地、水源、政府政策等。根据主导区位因素划分为不同的工业类型。工业区位选择主要考虑的是经济因素、环境因素、科技水平及个人的因素。
知识问题化：
提出的主要问题如下
1.从工业生产的过程看工业生产需哪些投入？有哪些产出？
四川省宜宾市一中2015-2016学年高中地理《中国的河流和湖泊》名师课件
为什么西北多内流河， 东南部多外流河？
读图
读图
二．主要河流 （一）对比黄河和长江。
源拉山
东海
11：
青藏川渝云鄂湘赣皖苏沪
黄河
青藏高原巴颜喀拉山（源 头约古宗列曲）
渤8 海
：青川甘宁内蒙古陕甘豫鲁
流经主要地 形区
长度
流域面积 年径流量
主要支流和 湖泊 上中下游分 界线
得到缓解。
中线方案将从汉江上游的 丹江口水库取水，利用地 势的自然落差，沿伏牛山 和太行山山前平原，京广 铁路西侧，跨越江、淮、 黄、海四大流域，自流到 北京、天津。全长l 241公 里建设全立交、全衬砌引 水渠道，穿越沿线各水系， 每年将145亿立方米的水送 到华北平原和黄淮地区， 最后到达天津、北京。
青藏高原、内蒙古高原、 黄土高原、华北平原
5500千米
75万平方千米 480亿立方米
汾河、渭河
河口、旧孟津 水电站和水利枢纽： 龙羊峡、小浪底等
下游形成“地上河”， 易决口改道
大修黄河大堤；修建分洪蓄洪工程； 加强中游黄土高原的水土保持工作 （造林种草、打坝淤地，修建水库）
读图
长江三峡，在宜昌以东的荆江河段 多水灾的主要原因是
读 图
读图
东线方案是从长江下游扬州 附近江都抽引长江水，以工 农业发达、城市众多的京杭 运河为主要输水渠道，逐级 提水北送，经洪泽湖、骆马 湖、南四湖、东平湖，在位 山附近穿过黄河后，经位临 运河、为运河、南运河自流 到天津。利用现有湖泊、河 道、水利设施每年向北方调 水180亿立方米，输水沿线1 150公里的海河，淮河流域 以及胶东地区缺水状况都将
读图
季风区和非季风区界线
我国内流河主要流经非季风气候区，气候干燥少雨
四川省宜宾市一中2016-2017学年高中地理下学期第5周地理教学设计
学习目标
1、通过学习本节内容，学生会说出季风水田农业和商品谷物农业的农产品的种类、经营方式、机械化程度、生产规模、商品率等方面的特点，并能在世界地图上指出季风水田农业和商品谷物农业的主要分布区。
2、通过学习本节内容，学生能够较熟练而全面地说出季风水田农业和商品谷物农业的形成条件。
教师展示课件：美国商品谷物农业的分布图、气候图、地形图、交通图以及人口分布图等从自然条件和社会经济条件分析它的区位因素，并根据水稻种植业特点归纳美国商品谷物农业的特点，分别用课件把他们展示出来。
环节三:发达国家的先进经验值得我们借鉴，阅读材料：针对东北平原的商品粮基地的现状，提出你的合理化建议。
活动三总结：我们今天学习了两种以种植业为主的农业地域类型，下面我们进行对比，把美国商品谷物农业的形成条件和特点与季风水田农业作一比较，你认为最大的差异是什么?找同学回答，其他同学可以补充。
我国是世界上最大的稻米生产国，请你结合季风水田农业的特点，为今后更好地发展水稻种植业提出相应的措施。
教师启发诱导总结
活动二展示课件），商品谷物农业的区位条件，并简要分析这些因素对商品谷物农业的影响。
过渡）美国是世界上最大的商品谷物农业生产国，引导学生阅读案例3，
归纳美国农业生产的区位条件和一般特点，进行合作探究二。
边听，边做笔记学生讨论并回答。
激发兴趣，鼓励参与，培养学生的合作意识、及分析解决问题的能力。
学以致用。
3、通过学习本节内容，学生能采用列表分析的方法，找出季风水田农业和商品谷物农业的主要差异。
重、难点
1、季风水田农业和商品谷物农业的特点；
2、季风水田农业和商品谷物农业的形成条件；
四川省宜宾市一中2015_2016学年高一地理《以种植业为主的农业地域类型》教学设计
【课前复习】
【导入新课】
【讲授新课】
（过渡）
【讲授新课】
第一课时
投影显示“农业区位因素”
（随着学生的复习一一出现）
学生介绍“水稻的生长习性”
一、季风水田农业
1.指导学生阅读“亚洲水稻农业分布示意图”
2.指导学生阅读“亚洲气候类型分布图”和“亚洲地形分布图”
3.指导学生阅读“亚洲人口分布图”
4.提示学生思考：
第二课时
二、商品 谷物农业
1.指导学生阅读“美国地形”和“美国气候示意图”；
提醒学生注意比较两地区的气候条件和地形条件的相似与区别。
2.提问：美国农业区主要粮食作物是什么？
为什么
4.请学生大胆推论，农业的一般规律。
5.自学案例3“美国商品谷物农业”
6.引导学生逐步分析案例，归纳美国农业生产的一般特点。
7.讨论：造成中国和美国农业生产区位差异的原因。
8.指图讲解小麦带和玉米带的一般分布地区。
列举农业区位因素。
画图或示意讲解。
阅读示意图，指图说 出分布区域。
说出水稻分布区的气候类型和气候特点，以及地形特征。
说出水稻分布区的人口分布特征。
思考并回答问题。
培养学生归纳总结的能力
读图能力培养
引导学生用比较的方法学习地理
【课堂小结】
小结知识目标，能力目标和情感态度价值观目标，指出发展目标。
【反馈练习】
提问：列举我国不同地区的农业生产地域类型。
并尝试分析主要区位因素。
【课题拓展】
讨论：今天的学习内容对我国农业发展有什么启示？
以种植业为主的农业地域类型
课题名称
第二章人口的变化第二节以种植业为主的农业地域类型
四川省宜宾市一中2015_2016学年高三地理城市空间结构教学设计
2．地租高低与城市功能分区
经济因素是影响城市功能区分化的主要因素，其中土地租金的高低在经济因素中又
(2)交通通达度与城市功能用地的关系
交通通达度越好，土地价格、地租越高；交通通达度越差，土地价格、地租越低。
具体如上图所示：①市中心(O处)：因有多条道路穿过，通达度最高，故地租最高，形成地租最高峰，一般为商业用地。
②从市中心延伸出来的主要公路(如OA、OB、OC、
OF)两旁、公路交会处(如图中A、B、C、D、E、F处)：通达度高，地租高，形成地租次高峰，多为商业用地。
③城市外环路及公路干线两侧(如图中G点)：通达度较高，地租较高，一般为住宅用地。
④远离公路区或城市外缘(如图中M处)：通达度较低，地租较低。
横坐标表示距离市中心的远近，纵坐标表示地租水平；下，地租水平的数值。
(2)立体图
(3)地租分布等值线图
在判读这类图时，注意抓住距城市中心的距离和交通通达度这两个方面。
从综合付租能力和地租水平两方面看，一般在地租高峰处和次高峰处形成商业区，在地租较高的道路两侧形成住宅区，在地租较低的其他区域形成工业区。
【典例剖析】(2011·江苏地理，17～18)下图为某城市地价等级分布图，读图回答(2)题。
(1)与图中M—N一线地价等级变化相符的是( )
(1)沿黄城市带形成的决定性因素是 ( )
A．水源B．交通
C．地形D．能源
(2)图示区域城镇的特征有( )
A．该区域包含10个城市等级
B．城市等级越高数量越多
C．银川市提供的服务种类最多
D．青铜峡市的服务范围包含吴忠市的服务范围。
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1
《中亚》教学设计
教学
环节
教学内
容 教师活动方式 学生活动方式 设计意图
第一环节 知能点一：中亚的位置及范围（国家和地区）
引导学生进行知
识梳理
适时点拨
归纳总结 1.海陆位置 深居亚欧大陆内部 距海较远 2.经纬度位置 3.交通位置 古代“丝绸之路”，现代“第二亚欧大陆桥” 归纳总结
知能点
二：中引导学生进行知识梳理
适时点拨
归纳总结
1.地形
以丘陵和平原为主
东南部:天山
课题名称
中亚
一、教学目标
课程标准：
1、了解中亚的位置及范围（国家和地区）
2、了解中亚的自然地理环境特征（地气水等）
3、了解中亚的人文地理环境特征
能力要求：
结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因
二、教学重难点
重点
中亚的自然地理环境特征（地气水）
难点
结合实例，分析本区域的自然、人文环境特征及成因
三、教学过程
2
亚的自
然地理
环境特
征
帕米尔高原
中西部:图兰平原
里海沿岸平原
北部:哈萨克丘陵
地势：东高西低
沙漠广布
2.气候
温带大陆性气候为主（干旱半干旱区广）
成因：深居内陆
距海遥远
地形阻挡
特点：冬冷夏热（温差大）。降水稀少且
季节分配不均，降水变率很大。
3.植被
以草原、荒漠为主
4.河湖
多内流河、内流湖
知能点
三：中
亚的人
文地理
环境特
征
引导学生进行知
识梳理
适时点拨
畜牧业和灌溉农业 分布： 1.小麦分布在年降水量较多的半干旱地区，即西部北部边界地区； 2.水稻分布在灌溉条件好的阿姆河和锡尔河沿岸地区； 3.棉花分布在有灌溉水源的阿姆河和锡尔河的上游地区和南部山前地区。 4.中西部荒漠草原、东南部山地高原牧场发展畜牧业(细毛羊和羔皮羊) 中亚是仅次于中国和美国的世界第三大产棉区，乌兹别克斯坦因盛产棉花，被称为“白金之国”。概况中亚种植棉花的有利自然条件。 ①气候干燥，光照充足，日照时间长，气温日较差大； ②地形平坦，耕地面积大；多沙质土壤，透气性好； ③有河流提供灌溉水源； ④棉花成熟后期降水少，利于后期管理和采摘。 中亚灌溉农业的发展可能对环境产生哪些不利的影响? 应采取哪些措施? ①由于长期灌溉，导致一些地区地下水位上升，因为蒸发强烈，盐分在土壤中不断积累，土壤次生盐碱化现象严归纳总结
3
重；
②过量引用河流水，使湖泊面积缩
小，湖水盐度升高，鱼类绝迹，湖泊调
节气候的功能基本丧失；
③过度垦殖，使土地荒漠化加剧。
措施：合理分配灌溉用水；
改进灌溉技术，采用喷灌、
滴灌等先进灌溉技术
适当减少种植棉花、水稻等
耗水量大的作物；
加强湖河沿岸植被恢复
储量丰富的矿产资源
采矿、冶金、军事工业发达。
棉毛纺织工业，地毯编织和畜产品
加工业也较发达。
①有利条件：
丰富的矿产资源：石油—里海沿
岸，煤、铁、铜—中东部。
农产品：棉花和牲畜多
③不利条件：
木材缺乏，许多机械、轻工产品需
要进口
探究问
题
1、描述中亚河流
的一般水文特征
2、巴尔喀什湖：
东部咸水、西部
淡水原因
3、咸海面积萎缩
的原因、危害及
对策？
流量小，季节变化大，年际变化小；有断流现象；夏汛；上游水量大，下游水量小；含沙量大。 ①东部：深居内陆，降水稀少，蒸发旺盛 ②西部：有流量相对较大的伊犁河注入淡水 ③东西连接处水域狭窄，两侧湖水交换不畅 原因： (1)自然原因：①气候干旱，降水稀少，蒸发旺盛； (1)人为原因：②阿姆河、锡尔河沿岸大量引水灌溉，河流沿岸工业、生活用水过度，导致流入咸海的水量减少；②过度放牧、开垦破坏植被，涵养水源的功重在考查学生描述和阐
释地理事物的能力。
4
能减弱。
危害：①失去调节气候的功能；②生态
环境恶化，产生危害更大的盐尘暴；③
湖泊含盐量不断升高，影响水生生物生
存；④加剧土地退化；⑤传统渔业衰落，
导致渔民失业、贫困。
措施：①合理分配河流的水资源，保证
生态用水；②调整产业结构，发展节水
型农业、工业，并防止过度放牧，实行
退耕退牧；③恢复流域内的植被。
第二环节 真题演
练
例1分析中哈石
油管道建设的区
位条件
有利方面：①里海沿岸石油资源丰富 ②我国对石油的需求量大——市场广阔 ③沿线地势较为平坦，施工难度小 不利方面： 沿线气候恶劣，生态脆弱，易造成生态问题 重在考查学生空间定位
能力。
2.分析中哈石油管道建设的意义 • ①对中国来说 • 第一，满足我国的能源需求 • 第二，促进西部大开发。 • 第三，实行能源来源多元化，有利于我国能源安全和经济安全。
• ②对哈萨克斯坦来说
• 使其拥有稳定可靠的原油销售
市场，带动哈沿线地区的经济发
展。
第三环节 评析 更正 总结
第四
环节
教学反思 活页练习，评析、总结