小班美术教案及教学反思《小花伞》
小班美术教案及教学反思《小花伞》
活动目标：
1. 能用简单的线条图案装饰画伞。
2. 激发幼儿帮助他人的情感。
3. 激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4. 培养幼儿的技巧和艺术气质。
5. 感受色【小班教案/xiaoban/】彩对比。
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
1. 欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么?(雨伞)
你们喜欢雨伞吗?(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。 (教师与幼儿一同欣赏)
2. 雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗?
(挡雨，遮太阳，挡风)
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3. 故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，"轰隆隆"打雷了，"嘀哒嘀哒"下起了小雨，小熊什么都没带。<.教案网出处>眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀?
(给他送雨衣，给他打伞。。。) 教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4. 幼儿作画
5. 作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢!小朋友应该怎么说呀?(不用谢)我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗?走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
活动反思：
这节课孩子们很感兴趣，回答问题特别的积极，小花伞是日常生活中常见的物品，他们都比较了解，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以认真的去发现，雨伞上面的花纹，注意雨伞的颜色，活动进行得很顺利。
最后让孩子们自己作画，装饰小花伞这个环节，他们都很配合，由于快乐诗画上有画雨伞这节课，画雨伞对他们来说并不难，装饰雨伞比较新颖，他们之前没有做过，整节课下来，我感觉孩子们完成的还是不错的。在以后的教学过程中，我会总结经验教训，继续努力的。
小花伞教案及反思
小花伞教案及反思
小花伞教案及反思
小花伞教案及反思1
活动意图：
春天是多雨的季节，雨伞是孩子们经常接触的日用品，根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐，所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象；在美丽的情境中，体验对歌曲的喜爱之情，使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。
活动目标：
1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。
2、体验音乐活动的快乐。
活动准备：
多媒体课件、录音带、小花伞一个
活动过程：
一、通过情境，引起幼儿兴趣。
1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了……（教师用道具小花伞表演）
2、歌里唱些什么？
二、 在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。
1、多媒体展示傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。
2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。
三、 学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。
1、雨声（沙沙沙） 2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。
3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。
4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，幼儿唱第二声部。
四、表演中体验音乐的快乐。
1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。
2、歌曲结束时，模拟相互泼水。
活动反思：
音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动，让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要，参与对音乐进行探究的需要，想象、联想，思维的需要及创造性表现。
幼儿园小班美术活动漂亮的小花伞教案反思
写一篇幼儿园小班美术活动漂亮的小花伞教案反思的报告，600字
《小花伞教案反思报告》
本活动的名称是“小花伞”，我们在幼儿园里的小班里进行了这项美术活动。
在此活动中，我们向孩子们展示了如何制作一把小花伞，并给大家演示了制作过程：将纸张折叠成方形，然后以四边各角为中心折出八条边，然后在折叠折出的八条边上用胶水粘粘，将三片彩色纸巾插入伞骨，最后即可让小朋友们利用自己的创意装饰花伞，如用彩笔增添色彩等。
参与者对本活动的反应非常热烈，多数孩子都充分参与其中。他们不但能根据我们的指导流利地完成工作，而且还精心地装饰自己的花伞，充满创意和想象力，制作出了非常漂亮的小花伞。
通过本次活动，孩子们提高了自我表达、图形认识、空间思维和手工动作能力，进一步满足了孩子们的美术需求，让他们有机会体验到艺术的乐趣，同时也能增强他们的自信心和独立性。
本次活动也有一些不足。首先，比较缺乏指导，我们没有很好地细致讲解和示范制作的全过程，孩子们就难以完成一些比较复杂的步骤。其次，本次活动没有对装饰对创意进行评比，孩子们没有得到很好的激励。
综上所述，本次活动虽有不足，但其中仍蕴含着许多宝贵的经验，为今后的活动提供了方向和借鉴，我们将会根据这次反思报告不断总结出宝贵经验，从而提高我们未来活动的质量和水平，实现快乐学习的目标。
幼儿园中班美术课教案《漂亮的小花伞》含反思
幼儿园中班美术课教案《漂亮的小花伞》含反思
幼儿园中班美术课教案《漂亮的小花伞》含反思
作为一位优秀的人民教师，就有可能用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班美术课教案《漂亮的小花伞》含反思，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的'伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
【活动准备】
实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】
1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
(1)刚才我们唱的是什么歌?
(2)下雨的时候我们会用到什么?
(3)你见过的雨伞是什么样子的?
2、让幼儿观察实物雨伞。
(1)引导幼儿观察伞的结构。
(2)欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?
(2)展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢? (3)请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
(1)介绍桌上的装饰材料
(2)制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
教学反思
《小花伞》是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的基本形状并进行装饰。在进行活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的形状，让幼儿对伞面进行涂色，第二种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进行装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。
在活动的过程中我发现，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓励和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们模范我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜欢的雨伞。
幼儿园中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
幼儿园中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)
小花伞教案
一、美术活动背景
通过这次小花伞的制作，让幼儿们感受到丰富多彩的大自然，春雨后，五彩斑斓的小花伞招风耳，让美丽长在孩子们心中，感受花儿的温暖。
二、具体活动内容
1.准备材料：纸板，透明胶带，填充物，颜料，刷子，树枝等等。
2.介绍活动：用贴近生活的有趣的小故事给幼儿们展示小花伞，让他们感受到花儿的美丽，动手制作小花伞。
3.活动实施：孩子们按照小故事的描述，折叠纸板，利用透明胶带固定，用棉花填充，绘制小花伞，用树枝插入支架，上色，装饰小花伞，最后完成。
三、教学反思
通过这次小花伞的制作，孩子们浸泡在美丽的艺术世界里，巩固了他们的动手能力，同时也熟悉了色彩的搭配及空间的运用，本节课活动让孩子们收获了许多快乐，也为他们的美术鉴赏提供了多种途径。在本次美术活动中，也发现了孩子们还有不少的改进空间，如拼凑能力及细心程度等，下一次活动我将充分利用时间，深入教学，引导孩子感知美，提高动手能力，让他们在美术领域有更大的发挥。
幼儿园中班音乐教案《小花伞》及教学反思5篇范文
幼儿园中班音乐教案《小花伞》及教学反思5篇范文
第一篇：幼儿园中班音乐教案《小花伞》及教学反思
中班音乐教案《小花伞》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验音乐活动的快乐，学用快慢不同节奏演唱歌曲，喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐，快来看看幼儿园中班音乐《小花伞》含反思教案吧。
活动意图：
春天是多雨的季节，雨伞是孩子们经常接触的日用品，根据孩子通常对伞的兴趣。为了让孩子感受到雨天里也能找到快乐，所以设计了此次音乐活动《小花伞》。让孩子通过音乐大胆表达自己的想象;在美丽的情境中，体验对歌曲的喜爱之情，使孩子在快乐的童年生活中获得有益身心发展的音乐经验。
活动目标：
1、学用快慢不同节奏演唱歌曲。
2、体验音乐活动的快乐。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
活动准备：
多媒体课件、录音带、小花伞一个
活动过程：
一、通过情境，引起幼儿兴趣。
1、欣赏歌曲录音：谁唱着歌向我们走来了……(教师用道具小花伞表演)
2、歌里唱些什么?
二、在欣赏中，体验歌曲的旋律和节奏。
1、多媒体展示傣族泼水节的情境，了解傣族风俗习惯。
2、倾听歌曲，发现歌曲中的复合节奏，好像有两个村子的人们一起在雨中跟着小雨点跳舞。
三、学唱歌曲，用不同节奏的方式演唱歌曲。 1、雨声(沙沙沙)
2、用欢快的感觉哼唱歌曲旋律。
3、在伴奏下尝试用轻快和缓慢唱出两种雨点落下的节奏合起来，唱出复合节奏体验雨点落下时急时缓的情景。
4、在歌曲后半段，老师唱第一声部，!.快思.教案网!幼儿唱第二声部。
四、表演中体验音乐的快乐。
1、由男女两位幼儿戴上头巾，分别领唱第一、第二段前两句歌词，其他幼儿分成两部分，用复合节奏演唱歌曲。
2、歌曲结束时，模拟相互泼水。
教学反思：
音乐活动是在音乐的伴随下通过人体有节奏的动作、姿态、生动的反映现实生活,表达思想感情的一种艺术形式,对幼儿音乐审美能力的培养起着重要作用。《小花伞》是一个让孩子音乐体验的教学活动。根据孩子的年龄特点及音乐能力选择了这个音乐活动。让孩子能根据自己的能力进行富有情感的音乐活动。在游戏化和情境化的教学氛围中引导幼儿快乐探索与创造。本次活动围绕小花伞来展开活动，让幼儿对探索和创造活动一直保持着浓厚的兴趣，使活动变得更富有童真、童趣，让幼儿插上了想象的翅膀，从中收获了快乐和自信。活动满足了幼儿身体活动的需要，参与对音乐进行探究的需要，想象、联想，思维的需要及创造性表现。
小花伞幼儿园小班美术活动教案
小花伞幼儿园小班美术活动教案
一、活动目标：
1. 让幼儿体验绘画的乐趣，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
2. 培养幼儿的手部肌肉协调能力和绘画技巧。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏自己和同伴的作品。
4. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：
1. 幼儿用书《小花伞》。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
4. 音乐CD《雨中曲》。
三、活动过程：
1. 导入：教师带领幼儿回顾幼儿用书《小花伞》中的故事情节，引导幼儿观察小花伞的图案和颜色。
2. 绘画环节：教师引导幼儿观察雨天的景象，让幼儿想象自己手中拿着小花伞的场景。教师分发绘画材料，引导幼儿在画纸上用颜料画出自己喜欢的小花伞。
3. 手工制作环节：教师分发彩纸、剪刀和胶水，引导幼儿剪出小花伞的形状，并装饰小花伞。教师可适时给予帮助，鼓励幼儿自己完成手工制作。
4. 展示环节：教师邀请幼儿将自己的作品展示给同伴，并分享创作心得。
四、活动延伸：
1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的绘画和手工制作活动，共同完成小花伞作品。 2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室墙面，营造艺术氛围。
3. 音乐活动：教师播放音乐CD《雨中曲》，带领幼儿边听音乐边跳舞，感受雨天的快乐。
五、教学评价：
1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的绘画技巧和动手能力。
2. 关注幼儿在展示环节中的表现，了解幼儿的自信度和合作精神。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育活动的效果。
4. 通过观察幼儿在环境创设中的参与度，评价幼儿对美术活动的兴趣。
六、活动步骤：
2. 教师向孩子们介绍绘画的基本步骤，如何使用画笔和颜料。
3. 孩子们在画纸上自由发挥，用颜料画出自己喜欢的小花伞。
4. 教师巡回指导，帮助孩子们解决绘画过程中遇到的问题。
5. 孩子们完成绘画后，教师引导他们分享自己的作品，并说出自己的创作思路。
幼儿园中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思) 2
写一篇幼儿园中班美术活动教案：小花伞教案(附教学反思)的报告，600字
小花伞美术活动 教案：
一、教学目标：
1.通过包装礼物，让学生了解到彩色纸、纸张、塑料袋等制作花伞的材料；
2.让学生学习如何包装礼物，为他人营造一个祝福的空间；
3.让学生体验利用不同的材料作出非常漂亮的花伞。
二、基本准备：
1.彩色纸
2.纸张
3.塑料袋
4.剪刀
5.胶水
三、教学过程：
1.动态准备：先给学生讲解花伞的知识，并让学生说出花伞所需要的材料；
2.实践步骤：让学生在老师的指导下，使用彩色纸、纸张、塑料袋等材料，进行制作花伞；
3.实践分享：教师围绕花伞制作过程对孩子们进行总结、反思，让孩子把自己制作的花伞与大家分享。
四、教学反思：
小花伞美术活动由动态准备、实践步骤和实践分享组成。活动期间，孩子们体验了不同的素材，了解了如何制作花伞，也体验到了用心包装礼物的重要性。通过老师的指导和孩子们的参与，使这次活动取得了良好的效果。未来的美术活动中，还可以增加更多的素材，丰富小朋友的美术素养。
小班主题小花伞教案反思.doc
小班主题小花伞教案反思
小班主题小花伞教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用简单的线条图案装饰画伞，激发幼儿帮助他人的情感，适合幼儿园老师们上小班主题活动课，快来看看小花伞教案吧。
活动目标：
1.能用简单的线条图案装饰画伞。
2.激发幼儿帮助他人的情感。
3.激发幼儿喜欢装饰的美术活动的兴趣。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
水彩笔，画纸，若干雨伞的图片，音乐伴奏
活动过程：
1.欣赏雨伞图片
师：小朋友，今天老师给你们带来了几幅图片，我们一起来看一下是什么？（雨伞）
你们喜欢雨伞吗？(喜欢)老师也很喜欢这些雨伞，我们一起来看一下这些伞是什么颜色的，上面都有什么花纹。
（教师与幼儿一同欣赏）
2.雨伞的用途
师：刚才我们看到了许多漂亮的小花伞，你们知道雨伞都有哪些用途吗？
（挡雨，遮太阳，挡风）
师：小朋友真棒，为了奖励你们，老师给小朋友讲一个有趣的小故事吧。
3.故事：
春天来了，花儿都开了，外面的景色漂亮极了，小熊在家里闷不住了。来到了草地上玩耍。他玩得可开心了。突然，乌云遮住了太阳，轰隆隆打雷了，嘀哒嘀哒下起了小雨，小熊什么都没带。眼看就要被雨水淋湿了，我们应该怎样帮助小熊呀？
（给他送雨衣，给他打伞。。。）
教师小结：小朋友们真聪明呀，想到了这么多的办法帮助小熊。我们现在就送给他一把漂亮的小雨伞吧。
4.幼儿作画
5.作品分析
师：请几个小朋友上来展示一下自己的作品，说一说送给小熊的是一把什么样的雨伞。
活动结束：
小结：刚才小熊看到我们小朋友送给他的雨伞，特别高兴，要跟我们小朋友说：谢谢！小朋友应该怎么说呀？（不用谢）我们小朋友真的很懂礼貌呀。小熊说要带我们一起出去玩，你们开心吗？走喽，我们跟着小熊一起出发吧。
小班美术《小雨伞》教案(优秀8篇)
小班美术《小雨伞》教案（优秀8篇）
小班美术《小雨伞》教案 篇一
活动目标：
⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。
⒈、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：
⒈、小伞每个幼儿一张。
⒈、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：
一、情景导入
⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？
⒈、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？
二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）
（一）欣赏单色伞
⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？
⒈、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？
⒈、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？
（二）欣赏双色间隔伞
⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。
⒈、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？
⒈、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。？
⒈、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）
⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。
⒈、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
⒈、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
⒈、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
⒈、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？
三、创作小伞
小班美术教案--小花伞
1 / 3
活动名称：小花伞
龙华幼儿园年龄段：小班执教者：陈思雯活动目标：
1、能用简单的线条及图形装饰花伞。
2、激发幼儿帮助他人的情感。
活动准备：
画好的伞的轮廓、蜡笔、勾线笔。
活动重点：
能用简单的线条装饰小花伞。
活动难点：
在装饰过程中尝试用新的线条（波浪线）进行装饰。
活动流程：
（一）故事导入，激发幼儿兴趣。
师：温暖的春天来了，漂亮的花儿都开了，外面的景色好漂亮啊，小动物们高兴极了，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？小鸡、小猫、小猪、大象、小熊、小兔。它们玩得真开心啊！
不一会太阳就躲进了乌云里面，"轰隆隆"打雷了，"嘀嗒嘀嗒"下雨了，哎呀小动物们都被雨淋湿了，我们大家一起来想想办法帮帮他们吧。
师：我们要怎么做才能使小动物不被雨淋到呢？
师（小结）：你们都想到送把伞给小动物们，那我们就一起来看一些漂亮的小花伞吧。
（二）在教师指导下，幼儿集体欣赏小花伞和谈论小花伞。
1、师：今天陈老师带来了许多漂亮的小花伞，我们一起来看一看。
2 / 3
孩子们，你们喜欢这些小花伞吗？为什么喜欢它？
2、引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。
师：仔细看看这些小花伞，你们发现了什么秘密？（横线条、竖线条、斜线条）
师：你们都发现了小花伞上面的秘密，原来啊，它们的线条是不一样的。
师：陈老师这里还有一把小花伞，你们看看它的线条是怎么样的呀？（弯弯曲曲的）
师：是呀，这把小花伞上面的线呀是弯弯曲曲的，像波浪一样，所以它有一个好听的名字，波浪线。
师（小结）：小花伞上有不同的线条，还有一些漂亮的图案，真漂亮。下雨的时候它能够挡住雨水不让我们淋湿；当太阳出来的时候，它又能挡住太阳，小花伞呀真是我们的好朋友。
（三）、幼儿制作
1、师：陈老师为每一个小动物都准备了一把伞（画好的伞的轮廓），你们看漂亮吗？为什么？
师：那怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画图形、画不同的线条等）师：你们想不想做一把漂亮的小花伞送给小动物呀？