2013版新目标英语七年级下Unit3 A-1
春新目标英语七年级Unit3单词讲解和基本语法练习打印版
2019年春新目标英语七年级Unit3单词讲解和基本语法练习打印版
Unit3 How do you get to school？
1、 train take the train (做谓语)
by train（做状语）
She takes the train to Beijing
She goes to school by train
2、 bus take a bus on a bus by bus
3、 subway
4、 take the subway
5、 ride ride a / my bike=on my bike
6、 bike
7、 ride a bike on a bike
8、 sixty forty fifty fifth
9、 seventy seventieth
10、 eighty eighth
11、 ninety ninetieth
12、 hundred two hundred
Hundreds of
13、 minute minutes
20 minutes’ walk二十分钟的步行
14、 far how far
far away
15、 kilometer (=kilometre)
16、 new
17、 every
18、 every day
19、 by
20、 by bike 2019年春新目标英语七年级Unit3单词讲解和基本语法练习打印版
21、 drive driver
22、 car
23、 live lives living
24、 stop
stop to do sth停下来去做某事
I am too tired ,I stop to have a rest.
stop doing sth 停止做某事
初中英语人教版七年级下册Unit3SectionA
盛康三中英语导学案
年级： 七年级 主备：盛康三中 审核： 执教人：
班级：（ 七一 ） （ 英语 ）组 姓名：丁雅红
课题： Unit3 How do you get to school?（Section A 1a-1c） 课型: 听说课
学习目标： 1.熟记常见的交通方式。
2.会运用句型进行语言交流。
--How do you get to school?
--I get to school by bus /.I take the bus to school
学习重点： 会运用句型进行语言交流 --How do you get to …?
I get to …by …
I take …to…
I walk to …
She/ He rides….to …
学习难点： 动词短语take…/ride…/walk与介词短语by…的区别与转换。
学习过程 学习与反思
一、自主预习 明确目标（Preparation）
1.预习P13,1a-1c，观察图片明确每节课的知识目标。
2.收集、讨论你所知道的交通方式。
3.学会用英语交流了解他人的交通方式,例：
A：How do you get to school?
B：I get to school by bike.(=I ride the bike to school.)
二、借助媒介，正音操练(Presentation & Practice)
1看一看：观看视频，感悟交通方式。
2.读一读：跟读、认知交通方式。
3.说一说：A：How do you get to school?
B：I get to school by bike.(=I ride the bike to school.)
4.练一练：A：How do you get to school?
新人教版七年级英语下册Unit3词汇与句型
Unit3.How do you get to school你如何去上学
One:必诵词汇
1.bus staition.公交车站 ；train station火车站；
2.take a(train火车\bus\car\taxi\plane飞机\subway地铁)
by(train\bus\car\taxi\plane\subway);
By air坐飞机/by sea坐船；walk to school\go to school on foot 步行去上学 ；
ride a bike\by bike.骑车；ride a bike to school/go to school by bike骑车上学
3.the way to (the library\School)去--的路；between---and---在----和---之间；
less than\more than少于\多于；from---to---从---到---；cross the river跨河；
Come true实现；lots of许多(homework/people/things东西)；half an hour半小时；
Two:基本句型
1.-How do you get to school?你怎样去上学?
-I get to school by bus.\I take a bus to school.
2.How does your sister get to school?
She gets to school on foot\He\She walks to school.
3.He often goes to school:by(bus\train\taxi\plane\air\subway)
He takes a(bus\subway\train\plane\taxi)to school.
2020-2021学年度人教新目标七年级英语下册Unit 3单元测试题1【含答案】
2020-2021学年度人教新目标七年级英语下册
Unit 3 单元测试题1
Written test part (共80分)
Ⅳ. 单项选择(每小题1分，共10分)
从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
( )16. Peter usually goes to school by ______ bus.
A. a B. an C. the D. 不填
( )17. My English teacher is very good. She is like my mother ______ me.
A. to B. for C. with D. of
( )18. —______ does your father go to work?
—He rides his bike.
A. Where B. When C. How D. Why
( )19. The train ______ the train station at 8:40 every morning.
A. crosses B. runs C. leaves D. comes
( )20. —______ is it from your school to the train station?
—Five kilometers.
A. How’s B. How old C. How long D. How far
( )21. For some students, it’s difficult ______ school. A. to get to B. get to C. to get D. get
【初中英语】七年级(下)Unit-3同步听力训练(含听力音频mp3-听力材料-听力试题)-人教版
【初中英语】七年级(下)Unit-3同步听力训练(含听力音频mp3-听力材料-听力试题)-人教版
-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 新目标7年级下Unit 3 How do you get to school？同步听力训练
一、听小对话，选择正确的图画。
1. How does Paul get to school?
2. How does Mary go to work when it rains?
3. Which of the pictures is right?
4. How do they go to the seaside?
5. Which picture is right?
二、听小对话，选择正确的答案。
1. Why does the woman go to work by bike? A. She lives near her office.
B. She doesn’t have a car.
C. She’s doing exercise.
2. How long does it usually take a student to go to school by bus?
A. 15 minutes. B. 20 minutes. C. 30 minutes.
3. How are they going to school?
A. By car. B. By bike. C. On foot.
4. What are they doing?
A. Going shopping. B. Taking a subway. C. Buying a car.
5. What does the woman mean (意思)
七年级英语下册Unit3-4单元语法及习题(无答案)人教新目标版.doc
陕西省神木县大保当初级中学七年级英语下册iit3・4单元语法及
二. 重点短语：
坐火车/地铁靠，取决与
少数 ______________________________
三. 词汇辨
1 ・ take/spend/pay/cost
spend, cost , take和pay都可以表示“花费”，但用法却不尽相同。
spend的主语必须是人， 常用于以下结构：
(1) spend time / mone yonsth. 在........... 上花费吋间(金钱)。例： I spent two hours o n
this maths problem. 这道数学题花了我两个瞄。
(2) spend time / money (in) years
(in) building this bridge・ cost的主语是物或某种活动，
(1) sth. costs (sb.) + 金钱,
of money・ 买一台新电脑要花一大魏。 点書点
一.重点单词:
take 题人教新目标版
must worry so
担心
远需要做某事
坐船 与 .... 不同
骑自隼 ___________________________
doing sth. 花费时间(金钱)做某事。例： They spent two 造这座桥花了他们两年时间。
还可以表示“值”， 常见用法如下：
某物花了(某人)多少钱。例： A new computer costs a lot (2) (doing) sth. costs (sb.) +时间，某物(做某事)花了 (某人)多少时间。例：Remembering
these new words cost him a lot of time. 他花了大量时间才记住了这樂词。
注意：cost的过去式及过去分词都是 cost,并且不能用于被动句。
take后面常跟双宾语， 常见用法有以下几种：
七年级下 Unit 3Why do you like koalas(SectionA 1a-1c)
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
Go for it! 七年级下 Unit 3Why do you like koalas?
一、 教案背景
1，面向学生： √中学 □小学 2，学科：英语
2，课时：1
3，学生课前准备：
一、 预习本案例内容所涉及的目标词汇: Koala tiger elephant dolphin panda
lion penguin giraffe zoo map animal box Africa first cute fun
smart ugly friendly shy
二、用百度搜索林心如、比尔盖茨以及本课例出现的动物的相关信息
二． 教学课题
人教版英语七年级下册Unit3，教材以animal 为中心，围绕着谈论自己最喜爱的动物的基本句型和动物的信息采集来进行。
学习询问介绍动物的信息等。
三． 教材分析
人教版英语七年级下册Unit3 Why do you like koalas?的topic是animals, 要求学生掌握一些新的动物名词，学会用表示性质和品质的形容词来描述动物，并能用“Why do you
like…? Because….” 来陈述喜欢的原因。通过讨论动物，让学生了解大自然，增长地域知识，增进对自然环境的情感；通过讨论自身的喜好及原因，提高学生的认知和思维能力。教材在第一、第二单元的基础上对已有的语言项目进行拓展，符合学生的认知规律，循序渐进。
一、 教学目标
1、知识目标：学习本课例的词汇和句型结构
1） 词汇：
zoo, animal, tiger, elephant, koala, dolphin, panda, lion, penguin, giraffe, smart, cute, fun, ugly,
2013年版人教新目标七年级英语下册Unit3单元测试
七年级英语练习题（Unit 3）
命题人：张银平
一、语音，找出下列划线单词的读音与其它三个不同的并写在题前括号内。
( )1.A.book B.look C.good D.tooth
( )2.A.sorry B.early C.busy D.fly
( )st B.basketball C.class D.taste
( )4.A.excuse puter C.students D.ruler
( )5.A.think B.math C.three D.that
二．选择题
( )1.________ does Mr.Brown go to work? By bus.
A.Why B.How C.When D.Where
( )2.What do you think of the game?
Very interesting, but it ______ me a lot of time to watch
A.wants B.spends C.pays D.takes
( )3.Tom gets to school_______ bus and Marry gets to school______foot.
A.by,on B.in ,by C.in,on D.on , by
( )4.How many students are there in your school? ________.
A.Hundred of B.Three hundreds C.Three humdred D.Three hundreds of
人教版《新目标英语》七年级(下册)unit3教学设计
1 教学设计
教材：人教版《新目标英语》七年级（下册）
Unit3 Why do you like koalas? Section B(3a-4)
一、课型 ：读写课
二、学情分析
在SectionA和SectionB 1-3里的学习中，学生进行了大量的描述动物的语言输入性学习活动，已经储备了描述谈论动物的一些语言，为SectionB 3a-4的读写活动做好了铺垫，且学生乐意与他人交流对动物的喜好、喜欢与他人一起谈论、描述动物。
三、教材分析与整合
教材分析：1、3a是3则描述动物的语段，在语段里还输入了一些新的语言 ；
2、3 b 是要填词完成描述动物语段的简单的写活动；
3、3c 是要求学生自己写一则描述某种动物的语段；
4、4是让学生在小组中交换自己写的语段，猜彼此写的是哪种动物。
教材整合：1、增加：
为了降低写的难度，在3c学生自主写之前两人一组，增加一个根据老师给出的相关信息写语段步骤；
2、改编：
（1）为了降低写的难度，把3c自己写改为两人小组合作写；
（2）为了全部学生能分享更好的写作成果、训练学生的听力和更多的学生能展示才能，把4的在小组里交换阅读语段改为在全班同学面前朗读自己的写作，同学听并猜测写的是什么动物。
四、教学要求
本节课是Unit4的第四课时，要在读、写等活动中综合运用SectionA和SectionB 1-3里的目标语言，要读懂描述动物的小语段，同时在语段中学习一些新词汇，最后能就某种动物进行简单的描述写。具体的教学目标为：
1、全部学生学生能读懂3a里描述动物的小语段，能猜出这3则小语段是描述哪种动物；
2、全部学生能听、说、读这些新词汇：grass, sleep, during, leaves, meat, lazy;
3、绝大部分学生能快速获取3a小语段的细节信息填表格，并大部分学生能根据表格关键信息复述小语段；
英语七年级下人教版新课标Unit_3_How_do_you_get_to_school SectionA 1a-1c教学设计新部编版
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 英语七年级下人教版新课标
Unit 3 How do you get to school Section A 1a-1c教学设计
熨斗中学 阮班玉
一、概述
本单元以“交通工具”为中心话题，围绕谈论“How do you get to school?”而展开教学及运用How long/How far 询问去某地的时间和距离，而Section A
(1a-1主要是学习交通工具的单词和运用how引导的特殊疑问句，询问到达目的地的，这一话题贴近学生们的日常生活，它继第三单元谈论“假日计划”后安排这样一个话题，符合学生的认知结构和年龄特征，它将为本单元后面的课时做好铺垫，也为学生口语交际打下基础。
本课是本单元的第一课时。本单元认识掌握交通工具，然后学习短语take
the subway, take the train, ride a bike, walk等，最后学习句型How do you get to
school? I take the bus. 在本节课中学生要学习练习含有第一，二人称和第三人称单数，How 引导的特殊疑问句。How doe Mary get to school? She takes the subway.
二、教学目标分析：
1. 知识与技能：
1) 能掌握以下单词：
bus, train, subway, taxi, walk, pane, ride, bike.
2) 能掌握以下短语：
take the bus, take the subway, take the train, take the taxi, take the plane, take the