七年级上册重点字音字形
七年级上册重点字音字形
一、 字音
酝酿．．（ ）（ ） 窠．巢（ ） 黄晕．（ ） 抖擞．．（ ）（ ）
贮．蓄（ ） 应和．( ) 镶．上（ ） 凝．固( ) 静谧．( )
棱．镜（ ）莅．临（ ） 咄．咄逼人（ ） 粗犷．（ ） 吝啬．．（ ）（ ） 竦峙．．( )（ ) 匿．笑( ) 攲．斜( ) 憔．悴．( )（ ） 一霎．（ ） 菜畦．（ ） 收敛．（ ） 轻捷．( ) 人迹罕．至（ ） 锦簇．( ) 绽．开( ) 殉．职( ) 确凿．（ ） 盔．甲（ ）谆谆．．教诲（ ）狭隘．（ ）热忱．（ ） 纯粹．（ ）干涸．（ ）戳．（ ）琢．磨（ ）参．差．不齐（ ）（ ）凌．乱（ ）惊慌失措（．． ）呻．吟（ ）怂恿．．（ ）（ ）怅．然（ ）一缕．（ ） 惩．戒（ ） 蜷．伏（ ） 虐．待（ ）蹒跚．．（ ）（ ）收敛．（ ） 匍匐．．（ ）（ ） 羞怯．（ ）坍．塌( )污涩．( ) 点缀．（ ）
凯．歌( ) 称．职( ) 御聘．( ) 缥缈．．( ) 气概．（． ）． 感慨．（ ）
二、 字形
美不shèng收( ) 多zī多彩( ) liáo( )亮 喜出wàng外( ) 高miǎo( ) 水zǎo( ) chuí( )打
pái huái( ) tān huàn( ) jué( )别 荫bì( )
分qí( ) 神采yì yì( ) 云xiāo( ) 和ǎi( )
bó( )学 寻mì( ) 人生dǐng沸（ ） hùn为一谈（ ） 花团jǐn( )cù( ) 奥mì( ) niān轻怕重（ ）
mò不关心（ ） 精yì求精( ) 见yì思迁 （） mù色（ ）安xiáng( ) 怪dàn不经( ) 大相jìng庭( ) 废xū( ) páo( )根问底 沉默ɡuǎ( )言 畏罪qián( )逃 疲倦不kān( ) huǎng( )惚 hōng( )笑
chóu( )劳 chénɡ( )澈 晕xuàn( ) pénɡ( )勃 余huī( ) xuàn( )耀 hài人听闻（ ） 随声附hè( ) 头xián( ) è( )然 qǐ人忧天（ ）
三、 练习
1根据注音写出相应的汉字。
（1）那méng_________发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。
（2）呼吸变得chàng___________快，空气里像有无数芳甜的果子，在yòu________惑着鼻子和嘴唇。
（3）但在南国，雨仍然偶尔造fǎng_________大地，但它变得更吝sè_______了。
而近处池qí_______里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。
2根据下列句子中的拼音写出相应的词语。
（1）他的摇篮映照着王朝盛世的yú huī（ ），他的灵柩投射着大深渊最初的微光。
（2）这是ruì zhì（ ）的微笑。
做一个公民，我们要kè jìn zhí shǒu（ ）。 （4）上帝在这对男女的眼睛中看到了wú yǔ lún bǐ（ ）的美和更大的力量。
3读下面这段话，根据拼音写汉字。
太阳从花园里收敛起它金色的余huī（ ），月亮从地平线上升起来，洒下清辉静柔如水。我坐在树丛下，注视着这shùn（ ）息万变的天幕，树叶飘舞，袅娜多姿。每一片叶子都是这次舞会的主角。
叶子在空中划出一道完美的弧线，热chén（ ）地摆弄它妖娆的舞姿，为春、夏、秋做个总结，像是一只棕色的蝴蝶飞向大地，安xiáng（ ）地卧在大地的怀中，没有遗憾，没有感伤。
4根据下列句子中的拼音写出相应的词语。
（1）他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里jìng mò（ ）着。
（2）因为从外表看来，不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得dà xiāng jìng tíng（ ）。
（3）似乎què záo（ ）只有一些野草；但那时却是我的乐园。
一叠厚厚的纸杯竟突然在zhòng mù kuí kuí（ ）之下消失了，真是太神奇了。
5读下面这首诗，根据拼音写出相应的汉字。
自强不息的麦苗企盼生机勃勃的初春，它要用冬天zhù（ ）蓄的力量期待那喷薄而出的瞬间；知知不休的鸣蝉迷恋骄阳如火的盛夏，它要与过往jué（ ）别，用炽热的激情来迎接三个月的绚烂；暗香浮动的桂花垂青秋高气爽的九月，它要让天地生灵在美不胜收的辽阔与豁达中叹服感慨；傲霜踏雪的红梅则钟情白雪皑皑的寒冬，它一定会用jié（ ）然不同的态度去翻译生命的另一种精彩。
6下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字写在田字格里。
美不盛收襄阳景，喜出忘外故人情。
7给下面一段话中加点的字注音。
一入冬，白天夜晚都立刻变得静 谧 ______ 起来。那路旁的行道树不带迎风飞舞，而是长久地肃立不动，好像早已停止了一切生机，其实暗地里却在使劲地 贮 ______ 蓄着能量，为的是来年更蓬勃地张扬生机。
8根据语境，给下面一段话中加横线的字注音。
鸟儿将窠______巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和______着。
9下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在田字格中。
①街上行人穿流不息；②将烦恼抛到九宵云外，
10给下面句子中加点的字注音，并根据拼音写出汉字。
打开七年级部编本教材，我们耳目一新：读《春》，能感受大自然的péng______勃生机；读《朝花夕拾》，能消除与经典的隔膜；读家喻户xiǎo______的《纪念白求恩》，能受到修身养德的谆谆教诲______读《皇帝的新装》，在感到情节荒诞离奇，人物滑稽______可笑之余，对童话的表现力有了更深的理解……
11根据提示完成下面的题目。
七年级语文之旅，是一段丰富多彩的旅程。听，《雨的四季》感受到她的静谧；读，《秋天的怀念》体会亲情的美好；品，《猫》喜爱它的蜷伏；叹，《皇帝的新装》童话的huāng诞滑稽；思，《寓言四则》中的qǐ人忧天……语文的世界，给我们无尽的享受。
给文段中加点的字注音。
静谧 ______
蜷伏 ______
根据拼音写出相应的汉字。
huāng诞滑稽 ______ qǐ人忧天 ______
12根据提示完成下面的题目。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。在旅途中，欣赏《春》，我们闻到了酝 酿 _____在空气里的泥土气息；阅读《纪念白求恩》，我们知道了对工作不能niān_____轻怕重；徜徉《动物笑谈》，我们见识了研究动物行为科学家们的怪诞不jīng_____；吟诵《十一月四日风雨大作》，我们读到了诗人的爱国热 忱_____……语文学习让我们流连忘返。
给文段中加点的字注音。
①酝 酿 ______
②热 忱 ______
根据拼音写出相应的汉字。 ①niān ______ 轻怕重
②怪诞不jīng ______
13下列句中加下划线字的注音和画线词语书写全都正确的一项是（ ）
母亲整 宿（xiǔ）整宿睡不着觉，望着母亲 憔（qiáo）悴的面庞， 瘦削的身体，我泪如雨下，但我绝没有想到那竟是永远的 抉别。
B. 那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右 攲（jī）斜。在无 遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
C. 上灯了，一点点黄 晕（yūn）的光， 烘托出一片安静而和平的夜。而我，却躺在床上翻来覆去地睡不着觉。
D. 自从我的双腿 瘫痪后，悲伤一直藏 匿（nì）在我的心底。母亲一心照顾我，她 侍（shì）弄的那些花儿都死了。
（2）根据语境，给下面一段话中加横线的字注音。
鸟儿将窠______巢安在繁花嫩叶当中高兴起来了呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和______着。
14下列各组加点字的注音不完全正确的一项是( )
A．绽开(zhàn) 吝啬(sè) 慷慨(kǎi)
B．静谧(mì) 憔悴(cuì) 炫耀(xuán)
C．旭日(xù) 沐浴(mù) 懒惰(duò)
D．嗔怪(chēn) 怪诞(dàn) 蹒跚(pán)
15下列词语注音完全正确的一项是( )
A．酝酿(liáng) 黄晕(yùn) 发髻(jì) B．唱和(hé) 吝啬(lìn sè) 淅沥(xī)
C．花苞(báo) 咄咄(duō) 池畦(qí)
D．竦峙(sǒng) 屋檐(yán) 澹澹(dàn)
16下列词语中，加点的字注音全部都正确的一项是( )
A．觅食(mì) 鉴赏(jiàn) 收敛(jiǎn)
B．截然(jiē) 惭愧(cán) 搓捻(cuō)
C．轻捷(jié) 尴尬(jiè) 逾矩(yú)
D．一箪食(dān) 反省(xǐng) 诅咒(zǔ)
17下列各组词语中没有错别字的一项是( )
A．箫瑟 清脆 朗润 莅临
B．造仿 休憩 酣畅 贮蓄
C．摇蓝 崎岖 缔造 归宿
D．真谛 宠爱 殷实 袒露
18下列各组词语中书写完全正确的一项是( )
A．隧入 倾刻 积薪 并驱如故
B．温驯 禁锢 滑翔 大相径廷
C．余晖 俯冲 干涩 神采奕奕
D．烂漫 遮敝 淋漓 各得其所
19下列各组词语中书写正确的一项是( )
A．攒成 人声鼎沸 宿儒 蝉兑
B．倘若 混为一淡 悔恨 奥密
C．拼凑 美不胜收 激荡 企盼 D．贪懒 油然而生 倦伏 惨淡
20下列各组词语中，没有错别字的一项是( )
A．鄙簿 佩服 派遣 见异思迁
B．帐篷 滚烫 张杨 麻木不仁
C．蹓达 微薄 水渠 精益求精
D．铁青 幻想 宁静 不毛之地
七年级上册字音字形-初中语文课内字音字形梳理与中考真题实战
七年级上册字音字形
（加粗字注音或根据拼音写汉字）
第一单元
1 春
【读读写写】 嗡 （wēng） 应和（yīng ） （hè ） 抖擞（sǒu ） 卖弄（nòng）
yùn 酿（酝） lǎnɡ润( 朗) hóu咙( 喉 ) liáo亮(嘹 ) hōnɡ托(烘 )
静mò(默) 健zhuànɡ(壮) 风zheng （筝 ） hū朋引伴（呼）
花zhī招展(枝)
【课下注释】 黄晕（yùn） 窠巢（ kē ） 发酵 （jiào ）
【课文积累】笼着（lǒng） 撑着（chēng） 晕车（yùn ） 眩晕（yūn ）
薄利多销（bó） 厚此薄彼（ bó ） 涨红了脸（ zhàng ） 混着青草味（ hùn）
水涨起来了（zhǎng ） 稀shū( 疏 ) suō衣 (蓑 )
2 济南的冬天
【读读写写】 镶 （xiāng ） 着落（ zhuó） 安shì( 适) cí善( 慈)
jī肤（肌） xiù气（秀） 宽chǎnɡ（敞 ) zhù蓄( 贮 ) 空línɡ(灵 )
chéng清（澄） 地tǎn（毯 ） dān dān是有阳光（单）（ 单）
【课下注释】 伦敦（dūn ） 一髻（jì ） 水mò画（ 墨） xiǎng晴（响）
【课文积累】 看护妇（kān） 宽敞( chǎng ) 狭窄（zhǎi） 水zǎo( 藻 )
shè若 （设） jìng界（境） 名shǒu （手 ） 绿píng（ 萍 ） lán水晶 （蓝 ）
摇lán （ 篮 ）
七年级上册语文重点字音字形
七年级上册语文重点字音字形
在七年级上册的语文教材中，有许多重点字音字形需要同学们重点掌握。这些字在语文学习中非常重要，因为它们的字音字形的掌握不仅有助于我们正确理解和书写词语，还能够提高我们的语文水平。接下来，我将介绍几个七年级上册语文教材中的重点字音字形。
首先，我们来看看“认”字。这个字的字音是/rèn/，读音的声调是第四声。在这个字的字形中，上面是“人”字，下面是“心”字。这个字的字形非常有趣，可以让我们更加容易记住它的字音字形。另外，这个字在语文学习中也经常出现，所以我们要加强对它的掌握。
接下来，我们来看看“读”字。这个字的字音是/dú/，读音的声调是第二声。在这个字的字形中，上面是“言”字，下面是“者”字。这个字的字形也很特别，它的字形让我们很容易和“说”字进行对比。所以，我们可以通过对比这两个字的字形，来更好地理解和记忆它们的字音字形。
再来看看“长”字。这个字的字音是/zhǎng/，读音的声调是第三声。在这个字的字形中，上面是“长”字，下面是“页”字。这个字的字形非常有意思，它的字形形状和它的字音很相似。这样的字音字形的设计可以帮助我们更好地理解和记忆这个字。
最后，我们来看看“出”字。这个字的字音是/chū/，读音的声调是第一声。在这个字的字形中，上面是“出”字，下面是“口”字。这个字的字形非常简单，但是它在语文学习中非常常见。所以，我们要注意正确掌握它的字音字形，以便更好地理解和运用它。
除了上面介绍的字音字形，七年级上册的语文教材中还有许多其他的重点字音字形需要我们掌握。在学习这些字时，我们可以通过多读多写的方式来加强记忆。同时，我们还可以通过查字典的方式来深入了解字的字音字形的含义和用法。通过不断地学习和练习，我们一定能够掌握这些字的字音字形，提高我们的语文水平。 总之，七年级上册语文教材中的重点字音字形对我们的语文学习非常重要。通过正确掌握这些字的字音字形，我们能够更好地理解和书写词语，提高我们的语文水平。希望同学们能够认真学习这些重点字音字形，不断提高自己的语文能力。
七年级上册语文必考知识点归纳
七年级上册语文必考知识点归纳
一、重点字词。
1. 易错字音：
- 酝酿（yùn niàng）
- 黄晕（yùn）
- 窠巢（kē cháo）
- 抖擞（sǒu）
- 贮蓄（zhù xù）
- 棱镜（léng jìng）
- 粗犷（guǎng）
- 静谧（mì）
- 高邈（miǎo）
- 莅临（lì lín）
- 吝啬（lìn sè）
- 淅淅沥沥（xī xī lì lì）
2. 易错字形：
- 瘫痪 憔悴 诀别 分歧 匿笑 菡萏 攲斜 荫蔽。
- 确凿 轻捷 云霄 倘若 鉴赏 啄食 和蔼 恭敬。
- 渊博 倜傥 绅士 搓捻 绽开 惭愧 恍然大悟。 - 人声鼎沸 截然不同 小心翼翼 不求甚解 混为一谈。
- 花团锦簇 美不胜收 疲倦不堪 油然而生 恍然大悟。
二、重点文学常识。
三、重点古诗词。
- 重点诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
- 主旨：诗人借大海吞吐日月星辰的雄伟景象，表达了自己开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
- 重点诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
- 主旨：借明月寄托对友人的思念和牵挂，同时也表达了对友人不幸遭遇的同情。
- 重点诗句：海日生残夜，江春入旧年。
- 主旨：描绘了江南早春的壮丽景色，抒发了诗人旅途中的思乡之情。
- 重点诗句：夕阳西下，断肠人在天涯。
- 主旨：通过描绘深秋晚景，烘托出一个漂泊天涯的游子的孤寂愁苦之情。
四、文言文重点。
- 重点实词：内集、儿女、文义、俄而、骤、欣然、差可拟、未若、期行、舍去、乃至、尊君在不、相委而去、家君、引、顾。
- 重点虚词：而、之。
- 重点句子翻译：
- 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
- 撒盐空中差可拟。 - 未若柳絮因风起。
- 陈太丘与友期行，期日中。
- 非人哉！与人期行，相委而去。
- 君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
七年级语文上册生字词第四单元字音字形
第四单元字词字形字义
12《纪念白求恩》
冀[jì]1.希望：～求（希望得到）。～幸。～望。～希。 2.中国河北省的别称。 3.姓。
派遣[pài qiǎn]1.以赋予或给予正式证件或授权的证明文件的方式委派2.派往某特定目的地3.命令地位低的人去干某事。
殉职[xùn zhí]在职人员为公务而献身。
动机[dòng jī]促使人从事某种活动的念头。
狭隘[xiá ài](指气量、见识等)狭小。
极端[jí duān]1.事物发展所达顶点。2.达到极点的。
热忱[rè chén]1.热心;热衷;热诚;支持某人或一项目标的激动迫切之情;达到狂热程度的积极热情2.热情的、慷慨的、热诚的或富于同情心的性质或状态。
冷清[lěng qing]1.阴冷清静后山一带更加冷清2.顾客少市场比他们所说的还冷清3.人客来往少冷清的人家。
纯粹[chún cuì]1.不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的2.没有搀杂的;同一个类型的3.真正体现了事物的本质的。
佩服[pèi fú][pèi fu] pèi fú的又音。义同“佩服pèi fú”。[pèi fú] 〈动〉感到可敬可钦。
高明[gāo míng]1.见解独到不同凡人，或技艺高超2.具有独到见解，高超技艺的人。
鄙薄[bǐ bó]1.浅显微薄(多作谦辞)2.鄙视菲薄
出路[chū lù]1.关闭的地方或空间向外的通道2.能够向前发展的途径;摆脱逆境的门路，前途3.商品的销路。
拈轻怕重[niān qīng pà zhòng]指接受任务时拣轻的担子挑，怕挑重担。
漠不关心[mò bù guān xīn]漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。
麻木不仁[má mù bù rén]不仁：没有感觉。肢体麻痹，失去知觉。比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。
精益求精[jīng yì qiú jīng]精：完美，好；益：更加。好了还求更好。
见异思迁[jiàn yì sī qiān]迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
人教版七年级上册语文知识点
人教版七年级上册语文知识点
一、字音字形。
1. 易错字音。
- 贮蓄（zhù xù）：“贮”容易误读为“chǔ”。
- 粗犷（guǎng）：不能读成“kuàng”。
- 莅临（lì lín）：“莅”字较难读准确。
- 确凿（záo）：注意与“zuò”区分。
2. 易错字形。
- “诀别”的“诀”，不要写成“决”。诀别是多指不再相见的分别，有永别之意，“诀”有诀窍、口诀等与话语相关的含义，在这里表示分别时的话语等内涵。
- “云霄”的“霄”，与“宵”区分。“霄”指天空，如九霄云外；“宵”指夜晚，如元宵。
- “分歧”的“歧”，不要写成“岐”。“歧”有岔道、不一致的意思。
二、词语理解与运用。
1. 重点词语解释。
- 朗润：明朗润泽。例如：山朗润起来了。
- 静谧：安静。如“静谧的夜晚”。
- 憔悴：形容人瘦弱，面色不好。
- 各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
2. 词语辨析。 - “安静”“宁静”“寂静”
- “安静”侧重于没有吵闹和喧哗，常形容环境或人的状态，如“教室里很安静”。
- “宁静”更强调平静、安静，常用来形容环境，有平和、静谧的感觉，如“宁静的夜晚”。
- “寂静”表示没有声音，程度比“安静”和“宁静”更深，如“寂静的山谷”。
三、古诗词背诵与理解。
- 主题：这首诗通过描写大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟和统一中原、建功立业的抱负。
- 重点诗句：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”诗人运用想象和夸张的手法，写出了大海吞吐日月星辰的宏伟气势，表达了诗人的壮志豪情。
- 主题：表达了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。
- 重点诗句：“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”诗人将自己的愁心托付给明月，让明月陪伴友人到夜郎西，运用拟人的手法，把明月人格化，生动地表达了诗人对友人的同情与关切。
四、文言文知识。
- 通假字。
- 古今异义。
- 重点实词和虚词。
七年级字音字形
七年级字音字形
一、字音部分。
1. 易错字音汇总。
- 确凿（záo）：不要误读为“zuò”。
- 菜畦（qí）：“畦”字容易读错，要注意其读音。
- 倜傥（tì tǎng）：这两个字的读音比较特殊，要准确记忆。
- 蝉蜕（tuì）：不能读成“shuì”。
- 攒（cuán）成：与“zǎn”区分开，例如“积攒”就读“zǎn”。
2. 多音字。
- 宿。
- sù（住宿），如“宿舍”。
- xiǔ（一宿），表示一夜。
- xiù（星宿），指天上的星星。
- 拗。
- ǎo（拗断）。
- ào（拗口）。
- niù（执拗）。
3. 轻声字。
- 爸爸（bà ba）、妈妈（mā ma）中的后一个字读轻声。 - 风筝（fēng zheng）的“zheng”读轻声。
4. 学习方法。
- 多读多练：可以通过朗读课文、字词练习册等方式，不断接触字音，加深记忆。
- 结合语境：在句子、文章中理解字词的读音，例如“行”字在“行走”（xíng）和“银行”（háng）中的不同读音，通过语境能更好地区分。
- 制作字音卡片：正面写汉字，背面写拼音，随时复习，便于记忆。
二、字形部分。
1. 易错字形汇总。
- “人迹罕至”的“罕”，不要写成“旱”。
- “人声鼎沸”的“鼎”，笔画较多，要注意书写顺序，不要少写笔画。
- “截然不同”的“截”，容易写成“接”。
- “不求甚解”的“甚”，不要写成“胜”。
2. 形似字辨析。
- 辩、辨、辫。
- “辩”（辩论）中间是“讠”，与说话有关。
- “辨”（辨别）中间是“忄”，表示区分。
- “辫”（辫子）中间是“纟”，与头发丝等有关。
- 己、已、巳。
- “己”（自己），不封口。 - “已”（已经），半封口。
- “巳”（巳时），全封口。
3. 同音字辨析。
- 做、作。
- “做”侧重于具体的行为动作，如“做功课”“做家务”。
- “作”用法较广泛，如“作业”“作文”，还可组成“作为”“作风”等词。
初中语文部编版七年级上册易错易混内容汇总(共五个方面)
七年级语文上册易错易混内容
一、字音、字形
第一单元
贮蓄(zhù）
眨眼(zhǎ）
高邈(miǎo)
宛转(wǎn）
蓑衣(suō）
抖擞(sǒu)
碣石（jié）
澄清(chéng）
静谧(mì)
棱镜(léng）
莅临(lì）
发髻(jì)
镶嵌(xiāng qiàn)
竦峙（sǒng zhì）
吝啬(lìn sè）
淅沥(xī lì）
窠巢(kē cháo)
澹澹(dàn dàn）
萧瑟（xiāo sè）
酝酿(yùn liàng）
咄咄逼人(duō duō）
酝酿 抖擞 嘹亮 贮蓄
澄清 静谧 高邈 娇媚
棱镜 凄冷 碣石 澹澹
竦峙 吝啬 屋檐 睫毛
干涩 淅沥 窠巢
第二单元
仿膳(shàn）
侍弄(shì）
诀别(jué)
整宿(xiǔ）
分歧(qí）
霎时(shà)
粼粼(lín）
嗅觉(xiù）
祷告(dǎo)
神采奕奕(yì）
匿笑(nì）
并蒂(dì）
攲(qī)斜
柳絮(xù）
瘫痪(tān huàn)
憔悴(qiáo cuì) 菡萏(hàn dàn)
徘徊(pái huái)
瘫痪 侍弄 匿笑 憔悴
诀别 烂漫 分歧 粼粼
沐浴 姊妹 徘徊 遮蔽
心绪 捶打 荫蔽
喜出望外
第三单元
确凿(záo）
菜畦(ｑí）
桑椹(shèn)
绽开（zhàn）
油蛉(líng)
斑蝥(máo)
缠络(lào）
觅食(ｍì）
竹筛(shāi)
曲肱(gōng）
蝉蜕(tuì）
盔甲(kuī)
脑髓(suǐ）
收敛(liǎn）
厥土(jué)
秕谷(bǐ）
笃志(dǔ）
浸满(jìn)
系鞋带(ｊì）
锡箔(xī bó)
珊瑚(shān hú)
搓捻(cuō niǎn）
倜傥(tì tǎng)
拗过去(ǎo）
金叵罗(pǒ）
人声鼎沸(dǐng)
人迹罕至(hǎn）
花团锦簇(cù)
确凿 云霄 鉴赏
倜傥 绅士 绽开
奥秘 企盼 争执
人迹罕至 人声鼎沸
人教部编版七年级语文上册字音字形和成语一览表
2019年部编人教版七年级语文上册字音字形和成语一览表
课题 字音 成语
第一单元 嗡（wēng） 朗润(rùn) 酝酿(yùn niàng) 卖弄（nòng）弄（nong）堂 喉(hóu)咙 宛(wǎn) 转 应和(hè) 嘹(liáo)亮 黄晕(yùn) 撑伞(chēng) 蓑笠(suō lì) 抖擞(sǒu)
胳膊(gē bo) 一髻(jì) 镶嵌(xiāng) 宽敞(chǎng) 贮蓄(zhù) 着落(zhuó) 湛蓝(zhàn) 唤醒(huàn) 暖和(huo)
摇篮(lán) 响晴(qíng) 安适(shì) 肌肤(fū) 秀气(xiù)
绿萍(píng) 水藻(zǎo) chénɡ(澄)清 空líng(灵) 水mò(墨)画 lán(蓝)汪汪 花bāo(苞) 静mì(谧) 高miǎo(邈) lì(莅)临 lìn sè(吝啬) 粗guǎng(犷) 菜qí(畦)
绿yīn(茵)茵 淅淅lì(沥)沥 jié(睫)毛 干sè(涩) duō(咄)咄逼人 【呼朋引伴】意思是呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。常用于鸟类招呼同伴。
【花枝招展】拼音是huā zhī zhāo zhǎn，比喻姿态优美。招展，迎风摆动。例句：1.《三侠五义》第三回：“只见几个年轻的妇女花枝招展，携手嘻笑。”2.朱自清
《春》：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
【淅淅沥沥】读音为xī xī lì lì，一般指小雨落下的声音。
【咄咄逼人】读音为duō duō bī rén，形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。
典故：东晋文学家顾恺之到殷仲堪家中做客，桓温的儿子桓玄也在，三人高兴抽签玩文字游戏，就“危”字他们说道：“矛头淅米剑头炊”、“百岁老翁攀枯枝”、“井上辘轳卧婴儿”，殷仲堪部下参军咄咄逼人道“盲人骑瞎马，夜半临深池”。殷仲堪有一目盲，因此说参军咄咄逼人。
期末复习：单元知识点梳理+2024—2025学年统编版语文七年级上册
第一单元
1，字音字形
贮蓄(zhù) 眨眼(zhǎ) 高邈(miǎo) 宛转(wǎn) 蓑衣(suō)
抖擞(sǒu) 碣石（jié） 澄清(chéng) 静谧(mì) 棱镜(léng)
莅临(lì) 发髻(jì) 镶嵌(xiāng qiàn) 竦峙（sǒng zhì）
吝啬(lìn sè) 淅沥(xī lì) 窠巢(kē cháo) 澹澹(dàn dàn）
萧瑟（xiāo sè） 酝酿(yùn liàng) 咄咄逼人(duō duō)
酝酿 抖擞 嘹亮 贮蓄 澄清 静谧 高邈 娇媚 棱镜 凄冷
碣石 澹澹 竦峙 吝啬 屋檐 睫毛 干涩 淅沥 窠巢
2，重点词语
花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，文中比喻姿态优美。
吝啬：过分爱惜自己的财务，舍不得给别人，也舍不得自己用。
莅临：来到，来临（用作敬辞）。多用于书面语。
贮蓄：存放，储蓄。
酝酿：造酒的发酵过程，文中指各种气息在空中像发酵似的，越来越浓。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。
淅淅沥沥：形容轻微的风声，雨声，落叶声。
3，文学常识
（1） 《春》的作者是朱自清，现代著名散文家、诗人、学者。主要作品有散文《荷塘月色》《背影》等
（2） 《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，代表作品有《四世同堂》、《骆驼祥子》等
（3） 《雨的四季》的作者是刘湛秋，当代诗人，翻译家。
（4） 《观沧海》的作者是曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，他与其子曹丕、曹植合称为“三曹”。
（5） 《天净沙.秋思》的作者是马致远，与关汉卿，郑光祖，白朴并称为“元曲四大家”，是我国元代时著名的戏曲作家，散曲家。
（6） 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的作者李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。
七年级上册语文重点知识总结
七年级上册语文重点知识总结
一、基础知识。
1. 字词积累。
- 易错字音。
- 确凿（záo）：不能误读为“zuò”。
- 菜畦（qí）：注意“畦”的读音与字形。
- 倜傥（tì tǎng）：这是一个常考的词语，要准确记忆读音。
- 蝉蜕（tuì）：不要读成“duì”。
- 易错字形。
- “云霄”的“霄”不能写成“宵”，“霄”指天空，“宵”指夜晚。
- “分歧”的“歧”，不要写成“岐”。
- “诀别”的“诀”，和“决”要区分开，“诀别”侧重于不易再见的分别。
2. 词语理解与运用。
- 近义词辨析。
- “静谧”和“安静”：“静谧”更强调环境的寂静，有书面语色彩；“安静”使用范围更广，可形容环境、人的状态等。例如“静谧的夜晚”“安静的教室”。
- “徘徊”和“彷徨”：都有犹豫不决、走来走去的意思，但“彷徨”更多用于形容人的思想、内心的迷茫；“徘徊”可指在一个地方来回地走，也可比喻犹豫不决。如“他在十字路口徘徊”“他的内心彷徨不安”。
- 成语运用。 - 小心翼翼：形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。例如“他小心翼翼地捧着那只受伤的小鸟”。
- 不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。要注意它在语境中的正确使用，有时含贬义。
二、文言文知识。
1. 重点文言文篇目。
- 重点字词。
- 说（yuè）：通“悦”，愉快。如“学而时习之，不亦说乎”。
- 愠（yùn）：生气，恼怒。“人不知而不愠”。
- 三省（xǐng）：多次进行自我检查。“吾日三省吾身”。
- 句子翻译。
- 有朋自远方来，不亦乐乎？
- 翻译：有志同道合的人从远方来，不是很快乐吗？
- 温故而知新，可以为师矣。
- 翻译：温习学过的知识，可以得到新的理解与体会，就可以凭借（这一点）当老师了。
- 重点字词。
- 夫（fú）：句首发语词，无实在意义。
- 淫慢：放纵懈怠。淫，放纵。慢，懈怠。
- 励精：振奋精神。励，振奋。