邓世昌_PPT

邓世昌

加文阅读悦读乐读

邓世昌

1894年8月，由于日本侵略中国和朝鲜，中日甲午战争爆发。

9月16日12时50分，北洋舰队在黄海海面与日本舰队相遇，双方展开激烈战斗。

日战舰队军舰多，航速快，火炮强。他们依仗这些优势，妄想一举歼灭我军舰队。北洋舰队面对强敌，毫不示弱。各舰官兵同仇敌忾（kài），奋勇杀敌。一时间黄海海面战火熊熊，硝（xiāo）烟弥漫，喊杀声、炮轰声响彻云霄（xiāo）。

战斗打响后，我军“致远”舰管带邓世昌指挥战舰，冒着密集的炮火，纵横海面，频（pín）频发炮，屡（lǚ）中敌舰。突然，邓世昌发现以主力舰“吉野”为首的日军四艘快速战舰逼近“定远”舰。“定远”舰是北洋舰队的旗舰，是我军整个舰队的指挥中心。邓世昌立即指挥“致远”舰开足马力，快速行进到“定远”舰之前，拦住敌军“吉野”舰，保护“定远”舰。“致远”舰虽因此陷于四艘敌舰的包围之中，但仍左冲右突，顽强迎战。不久，舰上本来就配备不足的炮弹打完了，邓世昌又命令用步枪射击。经过近一个小时的激战，“致远”舰弹痕累累，舰身倾斜，即将沉没。这时，日军“吉野”舰驶近“致远”舰。邓世昌怒视“吉野”舰，对大副说：“敌军舰队全仗‘吉野’横行，如果撞沉‘吉野’，我军一定能取得胜利。”他慷慨激昂地向全舰官兵宣布：“我们为国作战，早已把生死置之度外。现在‘致远’舰伤弹尽，无力再战。我决定以我伤残之舰撞沉‘吉野’，与‘吉野’同归于尽。”全舰官兵齐声高呼：“撞沉‘吉野’！撞沉‘吉野’！”邓世昌登上驾驶台，双手紧握舵（duò）轮，开足马力向“吉野”舰猛冲过去。

敌军舰队发现“致远”舰向“吉野”舰猛冲，立即集中火力，轰击“致远”舰。“致远”舰的甲板上起火了，但它并没有停止前进，而是像一条火龙乘风破浪，继续冲向“吉野”舰。“吉野”舰上的敌军见此情景，惊恐万状，纷纷跳水逃命。敌军舰长也吓得目瞪口呆，魂飞魄散。但“致远”舰不幸被敌军鱼雷击中，锅炉爆炸，舰上燃起熊熊大火。“致远”舰渐渐沉入水中。

【《海军将领邓世昌》课外拓展】海军将领邓世昌ppt

邓世昌

简介

邓世昌，原名永昌，字正卿。1849年10月4日生于广东番禺，祖籍广东东莞。清末海军爱国将领。出身官宦之家，其父邓焕芬为清朝奉政大夫。少时随父移居上海，从西方人学习算术英语。1867年6月，沈葆桢（林则徐女婿）到福州马尾船政学堂任职。以制造轮船须培养造船人才，开办制造学堂（前学堂）；因法国长于制造，故应用法文教学。以驾驶轮船须培养驾驶人才，开办驾驶管轮学堂（后学堂）；因英国长于驾驶，故应用英文教学。这两个学堂与船厂同时兴办，所招学生，自是福建省本地人罗丰禄何心川蒋超英刘步蟾叶伯鋆方伯谦林同书郑文成林泰曾李达璋严

复沈有恒邱宝仁陈毓淞林永升叶祖珪陈锦荣黄

煊许寿山林承谟柴卓群郑溥泉黄建勋。船政第一次招考学生后，又从广东招来已学过英语，并且基础较好的学生邓世昌叶富吕瀚李和张成李田黎家本林国祥梁梓芳卓关略等十余人。1867入马尾船政学堂驾驶班第一期学习，1871年，被派至建威舰练习航海。1874年以优异成绩毕业，并被船政大臣沈葆桢奖以五品军功任命为琛航运船帮带。时值日军侵台，邓世昌奉命扼守澎湖基隆等要塞，得补千总。又调任振威炮舰管带，代理扬武快船管驾，升守备，加都司衔。次年任海东云炮舰管带。1894年9月17日在黄海大东沟壮烈牺牲。

感谢您的阅读！

爱国奉献(下)_第六章邓世昌视死如归

邓世昌(1849—1894)，字正卿，广东番禺人，1849年出生在一个农民家庭，少年时代就有远大志向，憎恨外国侵略者，立志报国。

在福州船政学堂毕业后，邓世昌历任海东云、振威、镇北、扬威等舰管带(舰长)。1880年和1887年，他先后两次被派赴英国，接带新舰回国，归途中，他不依靠洋员，自己监视和指挥行船，一路操演海战战术，每天变阵好多次，“时而操火险，时而操水险，时作备攻状，时作攻敌计。”各舰官兵得到了很好的锻炼。为近代中国海军的建设，作出巨大的贡献。

1894年8月，中日甲午战争爆发。9月16日，邓世昌所在的北洋海军舰队护送运兵船到大东沟(鸭绿江口)。任务完成后，17日上午、舰队正准备返航，突然发现远处黄海海面出现柱状薄烟，经了望发现是悬挂美国国旗的舰队，向北洋舰队疾驶而来。这个舰队渐渐靠近时，突然降下美国国旗、升起日本国旗，并向北洋舰队发动进攻。海军提督丁汝昌下令迎战。

战斗开始了。海面上炮声隆隆，硝烟弥漫，海面象一锅开水一样沸腾起来。邓世昌以顽强不屈的战斗精神，指挥着致远号军舰，冲锋陷阵，纵横海上。当日本吉野等四舰正驶到中国旗舰定远号前方，向定远号进逼时，为保护旗舰，邓世昌指挥致远号开足马力，驶在定远号之前，迎战敌舰。致远号陷于四艘敌舰的包围之中，仍然毫不退缩，猛冲猛打。在激烈的战斗中，邓世昌发现敌先锋舰吉野号来回逞凶，横行无忌，认为只有击沉此舰，挫其锐气、方能取胜。于是，邓世昌便要求经远、济远等舰向他靠拢、集中火力、共同对付吉野号。但济远号管带方伯谦贪生怕死、临阵脱逃。只有经远号管带林永升马上指挥军舰靠拢，致远号和经远号两舰齐心协力、给吉野号以重创。但狡猾的吉野号司令官集中炮火，专攻经远号。经远号中炮起火，船身下沉，林永升和全舰官兵壮烈牺牲。致远号全体官兵目睹这悲壮场景，个个义愤填膺，海面上回荡着为牺牲的兄弟报仇的呼喊声。邓世昌命令各炮位一齐向吉野开火。不料，炮弹都不发火。原来，海军经费都被慈禧太后用于修建颐和园去了，炮弹里没有火药，里面装的全是沙土。水兵们只有拿起步枪向敌人射击。这时，在数艘敌舰的围攻下，致远号舰身受伤，甲板上着了火，已濒临绝境。在这危急关头，邓世昌激励将士说“吾辈从军卫国，早置生死于度外，今日之事，有死而已。”他冒着敌人密集的炮火跨上舰桥，他紧握着舵轮，驾驶着已严重倾斜的致远号，象一条火龙，在弹雨中，迅速向吉野号撞去，致远号的水兵们在甲板上朝着祖国的方向，跪下告别，他们决心与吉野号同归于尽。中华健儿的爱国壮举，吓坏了吉野号上的日本官兵，顿时乱作一团，纷纷跳水逃命，吉野号上的日本司令官手足无措，急得团团乱转。眼看致远号就要撞上吉野，不幸的事情发生了。致远号被日军的鱼雷击中，锅炉爆炸，舰身倾斜，军舰向海底沉去。在军舰将要完全沉没时，随从刘忠递给他救生圈，他坚决不接，慷慨地说：“事已至此，誓不独生，”说罢，邓世昌同全舰250名将士，护卫着军舰和舰旗，慷慨从容地沉没在万顷波涛之中。

海军将领邓世昌PPT

附件3

河南省义务教育学校办学基本标准达标申请评估认定学校基本情况表

学校：（公章）类别：小学、初中、九年一贯制、完中初中部（打√） 2013年月日

一级

指标二级指标评估标准基本情况备注

（一）

学

校

设

置

与

班

额

1．学校设置方便就近入学；服务半径适宜（豫教基[2011]162号）服务自然村，服务半径达公里，方便就近入学。

2．规模与班额小学：农村和城市一般分别为1-4和2-6轨；.班额不超过45人；3基本无超大班额现象。

初中：一般4-12轨；.班额不超50人；.基本无超大班额现象。学校为轨，最大班额为人。

3．校园环境布局合理，区域分明；.绿化、美化、净化；校园文化丰富；围墙坚固、完整。布局合理，区域分明；绿化、美化、净化到位；校园文化丰富；围墙坚固、完整。

4．用地面积规划合理，生均小学不低于22 平方米；初中不低于26平方米。规划合理，学校生均占地面积达平方米。

（二）

校

舍

建

设

1．建筑面积布局合理，生均小学不低于5.2平方米（全寄宿制生均不低于13.13平方米）、初中不低于6.4平方米（全寄宿制生均不低于15.31平方米）布局合理，学校生均建筑面积达平方米。

2．普通教室生均小学不低于1.15平方米、初中不低于1.12平方米；玻地比不低于1:6；40W荧光灯或同样照度节能灯9+2支，并配有灯罩；教室地面硬化防滑。生均普通教室达平方米、玻地比达到1：；40W荧光灯或同样照度节能灯有支，配有灯罩；教室地面硬化防滑。

3．辅助用房专用教室等小学教辅用房6室齐全、初中教辅用房9室齐全（见注1）教辅用房有。

4．办公用房教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。教学办公室、行政办公室、卫生保健室、总务后勤等办公用房配套够用。

小学语文教学设计爱国将领邓世昌

《爱国将领邓世昌》教学实录

教材简析：《爱国将领邓世昌》一文讲述了爱国将领邓世昌在中日甲午战争中为保卫祖国的海防而英勇牺牲的故事。课文通过对主要人物邓世昌在关键时刻的言行、神态的描写，赞扬了邓世昌的英雄行为和他甘为祖国捐躯的崇高精神。

设计理念：创设学习情境，营造阅读氛围，让学生在阅读中了解课文内容，感受邓世昌的爱国情感。重视学生个性化的阅读体验，让学生在阅读中整体感知，在精读中品味，在感悟中内化。

学生分析：现在的孩子都生活在温室里，离战争年代太久远，所以对这些爱国志士的英雄事迹理解起来有一定的难度，尤其是刚升入三年级的学生，很难上升到一定的高度，所以我在这节课利用媒体课件和生动的语言帮助学生理解。

【教学目标】 1.学会14个生字，联系上下文理解“横冲直撞”“慷慨激昂”“置之度外”“乘风破浪”“手足无措”“同归于尽”等词语的意思。2.通过品读重点词句及朗读训练，使学生融入课文情境，了解邓世昌的英雄行为，体会人物的内心世界。 3.能概括并复述这个故事，对邓世昌视死如归、精忠报国的高尚品质产生敬佩之情。

【教学准备】教师准备：多媒体课件学生准备：预习课文。搜集相关资料。

【教学重点】完成生字词的学习；通过品读词句，体会人物的内心世界。

【教学难点】理清事情的发生经过，体会人物的内心世界。

【教学过程】

一、导入:在中华民族抵抗外来侵略的历史上，有许许多多的英雄，今天我们来共同了解其中的一位，他就是爱国将领邓世昌（课件展示邓世昌头像），请同学们一起和老师写课题。（板书课题：爱国将领邓世昌）

二、新授初读感知

1.课后生字词正音

师：同学们都进行了预习，那么老师现在检查一下同学们对字词的预习情况。（课件展示课后生字词，整页出示）请同学们迅速练习读一读。生快速练读，（课件一页一词）老师找一组同学开火车领读，其他同学跟读。

师：看来同学们预习得很好。

5爱国将领邓世昌

备课教案模板

学科语文第几册第五册第几课第5课备课教师张宏伟

课题爱国将领邓世昌

教学目标 1.抓住反映人物品质的主要事件，按提示找出描写人物的行动、语言等

主要语句，概括归纳后组织成课文的主要内容。

2.朗读并理解课文里主人公慷慨激昂说的一段话，体会并学习他热爱祖国，不怕牺牲的精神。

3.通过交流收集到的有关中国近代爱国志士的有关资料，进一步体会学习

他们热爱祖国的精神。

本课重点 1.抓住邓世昌在关键时刻所说所做的语句，通过读、议的形式，体会他的爱国精神。

2.学习抓住反映人物品质的主要事件概括主要内容的方法。

课前准备 1、多媒体教学课件

2、实物投影仪

教学内容及教学过程教法补充

（一）引入新课：

1.学生充满感情地吟诵岳飞的《满江红》，文天祥的《过零丁洋》。

2.诵完后师述：刚才同学们吟诵的是南宋时期著名的爱国将领岳飞和文天祥

的诗词《满江红》和《过零丁洋》。今天这节课，我们共同学习第七课，认识

另一位著名的爱国将领邓世昌。（板书课题：爱国将领邓世昌）

3.师述：我们一起来读好课题。

学生齐读课题后，师述：邓世昌是什么时代的人？他有哪些功绩？请大

家把书打开轻读课文后说说。

读后学生谈谈对邓世昌的了解。

（二）学习新课

1.指名分别朗读第一节和第八节后，（板书词语：为国捐躯）

从第一节中找出意思相呼应的句子进行理解。

2.课文2—7小节具体叙述了邓世昌为了保卫祖国海防献出生命的那场海战。当时的战斗场面非常惨烈，老师请大家观看一段那场海战的场面。

（播放电影《甲午海战》剪辑片断）

3.请同学们各自学习课文2—7节，读一读，划一划邓世昌在战斗中指挥定

远，表现得非常勇猛的语句。

4.学生读、找、划出有关语句。

（1）学生将有关划出的语句进行交流，师指导朗读，齐读划出的语句。

（2）师出示邓世昌慷慨激昂的一段话：

他登上舰桥，慷慨激昂地向全舰宣布：“我们为国作战，早已把生死置

永远活着的邓世昌

凤江小学五年（二）班陈雅欣 21号

1849年10月4日，一个伟大的生命在广东番禺县龙导尾乡诞生了。他就是民族英雄——邓世昌。

邓世昌的父亲是一名茶商，名叫邓焕庄。因为邓焕庄不赞成当时满清时代的教育制度，便给邓世昌请了一个洋教授。邓世昌在洋教授的指导下学会了许多新的知识。

从小就有爱国情怀的邓世昌每当听到、看到一个个中国人被可恶的洋人凌辱的时候，邓世昌就在心里暗下决心：要保卫中国的每一寸领土！保卫中国人民的尊严！

后来，邓世昌通过自己的不懈努力，成为了当时中国满清政府最早的海军院校——福州船政学堂毕业的优秀人才，并成为了当时中国的第一批海军中的一员

1879年，邓世昌在被得到重用成为舰长后，曾两次代表祖国考察西方的海军，为国争光。

1894年，中国海军为保卫祖国领土，在黄海与日军的海军开战。邓世昌指挥着致远舰，镇定自如，奋勇杀敌，致使一些敌舰丧失了战斗力。正当致远舰对着日军的一艘军舰穷追猛打的时候，致远舰却没有炮弹了。但是邓世昌与舰上的官兵丝毫没有退缩，他下达命令：就算没有了炮弹也不能放过敌人！致远舰开足了马力向敌舰撞去。他大声激励将士：“我们从军就是要保卫祖国，要将生死置之度外！我们就是死了，也要让敌人看到我们的军威！报国的时刻到了！”敌人完全被致远舰的滔天气势吓傻了，连忙发出鱼雷，第一发鱼雷在邓世昌的指挥下被致远舰巧妙地躲过了，第二、三发鱼雷因为致远舰舰身过长不幸中弹。 “轰轰”随着一声震天的巨响，致远舰缓缓沉入海中。邓世昌与官兵们都跳入冰冷、无情的大海逃生，但是与他人不同的是，邓世昌居然要与致远舰共存亡，就算是他的爱犬咬着他的辫子想拉他上岸他也不愿意。最后，他在海浪和炮弹的咆哮之中死去„„

在这场战争中，邓世昌与致远舰一起长眠于大海。但我们的民族英雄邓世昌那英勇无畏、精忠报国的精神却永远流传下来。同时，他也永远活着，永远活在我们的心中！永远！永远！

五年级语文下册课件：《海上英魂》

五年级语文下册课件篇一：《海上英魂》

教学要求

1.学习并掌握本课的生字新词，积累“毫不示弱”等词语。

2.理解课文内容，了解邓世昌英勇献身的经过，体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。激发学生对英雄人物的敬佩之情以及热爱祖国、建设祖国的思想感情。

3.有感情地朗蘸课文，把令你感动的段落多读几遍。

教学重点：想象激战的场面，体会邓世昌热爱祖国、誓死报效祖国的英雄气概。

教学难点：激发学生对英雄人物的敬佩之情以及热爱祖国、建设祖崮的思想感情。

课时安排：一课时

教具准备

1.邓世昌的文字介绍材料。

2.生字词语卡片。

教学过程

一、揭题，介绍邓世昌

1.教师板书课题，指导读题目。

2.教师：通过预习，我们知道海上英魂写的是邓世昌的故事。

3.引导学生展示资料，介绍邓世昌。邓世昌(1849―1894)，近代海军将领，祖籍广东番禺，中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中捐躯报国。邓世昌及其将士壮烈殉国后，举国上下一片悲愤，威海百姓自发出海打捞英雄们的尸体，当地流传着“通商卖国李鸿章，战死沙场邓世昌”的歌谣。海战失利，朝廷震动。光绪皇帝垂泪撰联：“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威”，并赐予邓世昌“壮节公”谥号，追封“太子少保”，御笔亲撰祭文、碑文各一篇。

4.教师导人新课：今天，我们就来了解邓世昌率将士们捐躯报国的感人一幕。

二、提纲导读，学生小组自读

1.教师出示提纲，激发学生以小组为单位，自主探究。

⑴借助拼音认读生字，把课文读准确，读通顺。

⑵概括这篇课文的主要内容，并给课文分段。

⑶画出令你感动的地方，有感情地设计读一读。

2.学生根据提纲，小组合作学习。

三、掌握生字，整体感知

1.检查生字新词的掌握和理解情况。

⑴教师出示生字词语卡片，指名读一读，其他正音，教师强调。

⑵教师再出示词语卡片，大家一起读一读，读中巩固。

⑶引导学生联系上下文解释下列词语的意思。

海疆英魂—邓世昌

邓世昌（1849-1894），近代著名海军将领，祖籍广东番禺，甲午中日战争时为致远号巡洋舰管带，在1894年9月17日海战中捐躯报国。邓世昌及其将士壮烈殉国后，举国上下一片悲愤，威海百姓自发出海打捞英雄们的尸体，当地流传着“通商卖国李鸿章，战死沙场邓世昌”的歌谣。

邓世昌是我国最早的一批海军军官中的一个，是清朝北洋舰队中“致远”号的舰长。在北洋舰队中，邓世昌有着先天的不足——他是北洋主力舰舰长中唯一非闽籍的汉族军官。而北洋海军中福建人的排外，是连李鸿章和北洋海军提督丁汝昌也头疼不已的事情。邓世昌却能与闽系军官们和睦相处，使之对他较好地接纳，不仅在同辈中能脱颖而出，且深得李鸿章信任，丁汝昌对他更是倚重。邓世昌的官职就是鲜明体现。且看甲午战争前夕的北洋海军军官序列。居首的丁汝昌是海军中将（提督）；以下是刘步蟾和林泰曾两位海军少将（两翼总兵），管带最强大的“定远”“镇远”铁甲舰；位居其后的一等主力舰舰长，一般是海军上校（副将），即“经远”的林永升、“靖远”的叶祖圭、“来远”的邱宝仁、“济远”的方伯谦。所辖军舰较弱的舰长职衔就更低些，如一等主力“超勇”“扬威”无防护巡洋舰（清军称“快碰船”）舰长黄建勋、林履中是中校（参将），“平远”装甲巡洋舰舰长李和更仅仅是上尉（都司）。邓世昌则比一般主力舰长地位要高，准确职务应是海军准将（中军副将记名总兵），地位仅次于两位总兵。应看到，邓的头衔属“高配”，他的“致远”属“防护巡洋舰”（仅锅炉舱、动力舱等关键部位加装甲防护，清军称“穹甲快船”），档次其实低于邱宝仁和林永升2位副将管带的“来远”“经远”2艘德制装甲巡洋舰（舷侧有装甲保护，清军称“铁甲快船”）。尽管上层重用邓世昌有借此遏制闽籍将领的意图，但中军副将带有参军长或副官长性质，与中枢更为接近，如无成熟的人际交往经验，署理此职是很难想象的。

邓世昌也是一个极有远见的人，在外出深造期间，他利用各种机会游历英国的著名工业城市，看到了机器大生产的宏伟壮观场面；他游历了英国海军的主要基地、港口，看到了一艘艘各种巨型战舰，领略了世界上最强大的海军是什么模样；他学习研究了英国皇家海军的规章制度和练兵之法，看到了北洋舰队在训练和管理上的巨大差距；他学习研究了英国海军的发展历史，尤其是仔细寻找称霸海洋一个多世纪的秘密。他到了格林尼治，参观了英国皇家海军学院。这座旧日的王宫，如今是世界海军的圣殿。船史陈列室里模型铁舰、三桅帆舰，以至古老的单层甲板木船，浓缩了人类征服海洋和在海洋上进行过鏖战的历史。在回廊的墙上，他看到了英国历代海军将领的油画像，最著名的是曾数次击败拿破仑舰队和一举歼面法兰西联合舰队、赢得特拉法尔加角海战胜利的纳尔逊。他还专程去过伦敦的特拉法尔加广场（俗称鸽子广场），瞻仰了海军名将纳尔逊高大而逼真的雕塑像。他认真考察西方海军情况，悉心学习外国先进的军事技术和经验，将这些军事装备和训练方法细心地加以研究，取其长，为己所用。1881年8月17日，“超勇”、“扬威”从英国纽卡斯尔港起航，开始了由英国到中国的漫长航行。这是中国海军首次驾驶军舰航行北大西洋——地中海——苏伊士运河——印度洋——西太平洋，经过的沿途各国，始知中国也有海军，均鸣礼炮致敬，这就大大扩大了中国的国际影响。此次清国水师首次到国外接舰，派出的操舰管带无疑是整个水师中最出类拔萃的。林泰曾操纵“超勇”舰，邓世昌操纵“扬威”舰。“超勇”、“扬威”两舰回国途中经历了惊险曲折。先是在地中海两舰失散，“扬威”因缺煤而在海上漂流了两昼夜，“超勇”获讯后去寻找接济。过苏伊士运河时，“超勇”的螺旋桨又触礁碰坏，经修理才继续航行。至10月15日，两舰终于到达香港，历时61天。之后，驶入江南制造总局，进行坞修。在上海经过整修后，“超勇”、“扬威”于11月22日驶抵天津大沽口。邓世昌因驾舰有功被清廷授予“勃勇巴图鲁”勇名，赏戴花翎，以都司补用，并被任命为“扬威”舰管带。此次出洋，他不仅扩大了眼界，由于潜心钻研，增加了学识，“益详练海战术”，而且最大的收获是在思想认识上发生了重大变化。

【优质】语文湘教版小学五年级下册《甲午海战》邓世昌简介

《甲午海战》资料

邓世昌简介：

中文名邓世昌

别名原名永昌，字正卿

国籍中国

民族汉族

出生地广东番禺

出生日期 1849年9月17日

逝世日期 1894年9月17日

职业海军将领

毕业院校马尾船政学堂主要成就在黄海战役为抵抗日军的侵入牺牲

军衔副将协都统（少将）

祖籍广东东莞虎门怀德乡人

邓世昌（1849年10月4日－1894年9月17日），汉族，原名永昌，字正卿，汉族广府人，原籍广东番禺县龙导尾乡（广州市海珠区），清末海军杰出爱国将领、民族英雄。1894年中日甲午战争时为致远号巡洋舰管带，1894年9月17日在黄海海战中壮烈牺牲，谥壮节公，追封太子少保衔。有《邓世昌传》、《英雄邓世昌》等多部文学、影视、戏曲作品歌颂其丰功伟绩与英雄壮举，有墓冢、纪念馆等多处可供纪念、瞻仰、凭吊。