小升初语文专项复习--- 词语
小升初专题训练词语
词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。
能按要求给词语进生归类。
【积累词语】词是能够独立运用的最小语言单位。
每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。
【理解词语】
理解词语的方法：
１、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。
例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。
２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。
例：“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。
３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。
如：“这茶叶的香味吓煞人。
嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。
前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。
一、辨析词义
辨析词义的方法：
１、要搞清词语的感情色彩。
例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。
“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。
２、注意运用的对象。
如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。
３、注意范围的大小。
如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。
４、注意程度的轻重。
如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。
５、考虑词语搭配的习惯。
如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。
二、用词造句要做到：
１、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。
２、把意思表达完整。
三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。
练习一、填字成词
风流（）洒气（）轩昂神（）奕奕满面（）光威风（）（）相貌（）（）温（）尔雅心地（）良风度（）（）（）（）大方一元（）始万象（）新桃（）柳（）芳草如（）（）阳似火
暑气（）人秋高气（）万里（）云涸波（）渺一望无（）
岁月（）流尺（）寸阴水中（）月海底（）针风平（）静
雷霆万（）抛好（）（）高屋建（）排山（）海旋（）转（）诗词歌（）琴（）书（）人定（）天风雪交（）寒气（）人
波光（）（）高山（）水炉火（）青棋逢（）（）虎（）龙（）
笔走（）（）一气（）（）生（）妙笔（）（）如生头头是（）
娓娓而（）（）中开河（）（）其谈胡（）乱（）无（）之谈
海（）天（）拾人（）（）老生（）（）高朋满（）（）友如云（）（）生辉宾客（）（）一见如（）一往（）深相见恨（）
交（）言（）形影不（）难舍难（）情同（）（）一望而（）
一目（）然得（）应（）左右逢（）言（）意（）要言不（）
开（）明义开门见（）胸有（）（）意在（）（）浮想（）（）
文思如（）
二、按要求写成语（至少五个）
１、描写人物仪表的：
２、反映人物优秀品质的：
３、反映技艺高超的：
４、反映朋友间情宜深厚：
５、反映景色优美的：
三、写近义词：
开拓（）气魄（）和蔼（）沉浸（）暴躁（）害羞（）忙碌（）
惬意（）闪烁（）推荐（）推辞（）茂密（）嗜好（）适宜（）
寻常（）安稳（）折服（）发掘（）庄重（）拾掇（）搭救（）
珍惜（）光阴（）宽大（）凝聚（）憧憬（）炽热（）不屈不挠（）
五颜六色（）转眼间（）四、写反义词：爱好（）爱惜（）保护（）悲痛（）本质（）成功（）惩罚（）出色（）纯净（）单调（）独特（）
繁忙（）奉献（）富强（）干燥（）高尚（）广袤（）害羞（）
简陋（）健壮（）结实（）敬爱（）浪漫（）利索（）灵巧（）
浓郁（）偶尔（）朴素（）勤奋（）轻盈（）清楚（）深奥（）
衰老（）微弱（）贤慧（）雪白（）赞许（）崭新（）真诚（）
暴跳如雷（）眉开眼笑（）温文尔雅（）
五、词语搭配：
（）的火焰（）的阳光（）的天空（）的头发（）的话语（）的成就（）的建筑（）的态度热情的（）热闹的（）亲切的（）
亲密的（）丰富的（）丰盛的（）热烈的（）猛烈的（）创造（）改正（）坚持（）修理（）端正（）坚守（）整理（）制造（）刻苦地（）耐心地（）艰难地（）无情地（）
悄悄地（）忘我地（）深情地（）专心地（）
六、选词填空：
１、爱护爱惜珍惜
他从小就养成了一种（）书籍的习惯。
他十分（）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。
２、安静宁静平静寂静
老师来了，教室里立刻（）下来。
海上有一轮明月，照着（）的海面。
他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（）。
３、维持保持保护
渔夫起早贪黑地干，还（）不了一家人的生活。
他始终（）着艰苦朴素的优良作风。
４、埋怨抱怨
事后，他（）自己考虑不周到。
他老是（）别人对他不尊重。
５、必须必需
一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（）在一百万朵花上采集原料。
他买了一些学习上（）的用品。
６、毕竟究竟
兴国塔（）有多高，谁也没有测量过。
光靠瓜菜过日子，（）是填不饱肚子的。
７、沉重繁重
（）的工作，累得他更加消瘦了。
他怀着（）的心情告别了妈妈。
８、成绩成就成果
建国三十周年的伟大（）鼓舞着亿万人民。
我们学校的体育工作取得了很大的（）。
９、涌现出现呈现体现
开展“五讲四美”活动以来，全校（）出一派新气象。
开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（）。
１０、矗立耸立屹立
刘胡兰像钢铁巨人一样（）在刑场中间。
人民英雄纪念碑像巨人一样（）在广场南部。
七、把词语按一定顺序排列：
１、中国昆山实验小学江苏省昆山市昆山市实验小学六（１）班
２、准备活动领奖品冲到起跑３、全部没有少数一半多数４、头部身体上身牙齿嘴
八、用“--“划出不是同一类的词：
１、梅花兰花菊花雪花荷花
２、麻雀鹌鹑蹁蝠喜鹊翠鸟
３、《少年文艺》《少年科学》《我们爱科学》《少年报》《小学生作文》
４、矮懒高胖瘦
５、米饭稻子面条包子大饼
九、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：
例：看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视
走——（）、（）、（）、（）（）叫——（）、（）、（）、（）、（）十、根据意思写词语：
１、不顾个人安危，奋勇直前（）
２、在困难面前不屈服。
（）
３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。
（）
４、前后相接，连续不断。
（）
５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。
（）
６、比喻白费力气，不可能达到目的。
（）
十一、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：
１、剪刀对布匹锯子对⑴水泥⑵木材⑶椅子⑷砖头
２、花卉对公园化石对⑴商店⑵礼堂⑶博物院⑷图书馆
３、鸟蛋对雏鸟种子对⑴树木⑵花朵⑶幼芽⑷树根
４、声音对耳朵味道对⑴香甜⑵口腔⑶牙齿⑷舌头
５、绿色对颜色铅笔对⑴文具⑵钢笔⑶木头⑷铅笔盒
６、工人对机器战士对⑴坦克⑵大炮⑶机枪⑷武器
７、良药对苦口忠言对⑴顺耳⑵刺耳⑶逆耳⑷悦耳
８、成果对努力收获对⑴除草⑵播种⑶施肥⑷耕耘
９、早晨对朝阳正如黄昏对（）
１０、雨天对潮湿正如晴天对（）
１１、失败对痛苦正如成功对（）
１２、开始对结束正如元旦对（）
１３、陌生对熟悉正如随便对（）
１４、豺狼对残忍正如羔羊对（）
十二、把下面的词语恰当地搭配起来：
响应觉悟明确问题克服号召表示方向提高缺点解决态度改正困难接受批评刻苦地奔驰巨大的景色热烈地学习无穷的变化飞快地歌唱壮丽的前程愉快地讨论灿烂的力量。
小升初语文词语专项复习：“年青”与“年轻”
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小升初语文词语专项复习：“年青”与“年轻”
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小升初语文词语专项复习：“年青”与“年轻”
平时造句写作文，有的同学经常将“年青”与“年轻”混淆运用。
这两个词虽然是近义词，但它们有着细微的差别。
“年青”指处在青少年时期，强调年龄正是青年时代。
如：①年青一代。
②你正年青，应专心学习。
它只适用于年龄在二十岁左右至三十岁左右的人，而不能用于四五十岁以上的人。
它一般不用于比喻。
“年轻”指年纪不大(多指十几岁至二十几岁)，强调相对来说年龄处于较小的状态。
如：①年轻人。
②年轻力壮。
但它所指的年龄不大是相对的，而不是绝对的。
可用于二十岁左右至三十岁左右的人，也可以用于四五十岁以上的人。
如《周总理的睡衣》中“一位年轻的护士双手捧着周总理的睡衣……”《渡船》中“年轻的妈妈脸上露出了笑容”。
它可以用于比喻，如：“年轻的风儿吹拂着春天的原野，四处都飘洒着醉人的芳香。
”
在指二十岁左右至三十岁左右的人时，“年青”和“年轻”都可以用，在句子中是可以互换的。
但在指四十岁或五十岁以上的人时，就只能用“年轻”，而不能用“年青”。
感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
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小升初语文词语专项复习：“安静”与“宁静”
小升初语文词语专项复习：“安静”与“宁静”
“安静”和“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗，可是仔细推敲，它们的
区别还是很明显的。
“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思。
例如：1.请大家安静一下!2.上课铃响了，教室里渐渐安静下来。
它有一个由喧闹到安静下来的过程。
而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态
或气氛。
例如：清晨，公园里十分宁静。
“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心
情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。
例如：在那里，他过着十分宁静的生活。
而“安静”多指环境没有声音或吵闹。
“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。
例如，“病人需要安静”一般不说“病人需要宁静”;而“游人散后，湖边十分宁静”却可以说“游人散后，湖边十分安静”，两句话意思上差异不大。
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(完整word版)小升初复习：小升初语文词语分类大全,推荐文档
小升初复习：小升初语文词语分类大全孩子的教育始终是家长关心的头等大事，所有的家长都希望自己的孩子能够接受最好的教育，有更好的未来。
为此语文网为大家提供小升初语文词语分类大全。
希望对广大家长和小学生们都有所帮助!小升初复习：小升初语文词语分类大全1、【带寓言的成语】：愚公移山、朝三暮四、揠苗助长、庖丁解牛、东施效颦、望洋兴叹、一鸣惊人、滥竽充数、买椟还珠、自相矛盾、守株待兔、刻舟求剑、画蛇添足、南辕北辙、鹬蚌相争、掩耳盗铃、塞翁失马、叶公好龙、邯郸学步、截竿入城、望梅止渴、道边李苦、郑人买履2、【带故事的成语】：手不释卷、画龙点睛、亡羊补牢、自相矛盾、完璧归赵、负荆请罪、守株待兔、掩耳盗铃、唇亡齿寒、惊弓之鸟、三顾茅庐、毛遂自荐、程门立雪、鹏程万里、坐井观天、胸有成竹、对牛弹琴、卧薪尝胆、黔驴技穷、破釜沉舟、图穷匕见、门庭若市、四面楚歌、点石成金、按图索骥、名落孙山、夜郎自大、杞人忧天、约法三章、指鹿为马3、【民间故事】：梁山伯与祝英台牛郎织女白蛇传孟姜女哭长城济公活佛4、【神话成语】：牛郎织女精卫填海夸父追日后羿射日嫦娥奔月大闹天宫开天辟地哪吒闹海八仙过海各显神通愚公移山邯郸学步【历史故事成语】：抛砖引玉三顾茅庐雪中送炭一叶障目虎口余生缓兵之计纸上谈兵背水一战完璧归赵负荆请罪【含有方位的成语】：东张西望左右为难南征北战七上八下【寓言故事成语】：画龙点睛自相矛盾滥竽充数守株待兔刻舟求剑惊弓之鸟叶公好龙买椟还珠闻鸡起舞画蛇添足坐井观天狡兔三窟5、【以”虫”喻人】大懒虫：懒惰的人。
糊涂虫：不明事理的人。
可怜虫：可怜的人。
应声虫：随声附和的人。
寄生虫：不事劳动、依靠剥削为生的人。
跟屁虫：老跟在别人背后的人。
这些词都含有贬义。
6、【为成语、谚语找朋友】张公帽子李公戴——张冠李戴天下乌鸦一般黑——一丘之貉? 这山望着那山高——见异思迁众人拾柴火焰高——众擎易举喝水不忘挖井人——饮水思源搬起石头砸自己的脚——自作自受三天打鱼，两天晒网——一暴十寒井水不犯河水——风牛马不相及7、【时间的辨别】凌晨：零时到6时的一段时间。
小升初语文总复习课件 - 词语(近义词、多义词等 )全国通用
3.词义的轻重
例：同志们都非常敬仰这位功勋（卓著 / 显 著）的老英雄。
8
4.词语的感情色彩
词语从感情色彩上可分为褒义词、贬义 词和中性词三类。
词语的搭配要合乎事理、合乎语言习惯。在语言实践中，词和词组的搭 配有一定的限度，不能任意组合。 如： 发扬——优点、作风、传统 发挥——创造性、积极性、作用、干劲 改进——工作、方法、技术
5
词义辨析解题技巧：
•1.语素分析法： •亲密——亲切——亲热 •它们的共同语素是“亲”； •不同之处在另外的语素“密”、“切”、“ 热”。 •亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析 ，再根据语境来选用，就不会用错。
6
2.词义的范围 例：漫长的（边疆 / 边境）线上，忠 诚的祖国卫士日夜警戒着。
小升初语文词语 专项训练
1
辨析词语 考点一：写出词语的近义词或反义词
概述： 近义词：是词汇意义相同或相近的词语。近义词不但词
义相近，字数还要相等。 反义词：就是两个意思相反、互相对立的词。
反义词一种所表达的概念意义互相排斥。 如：真--假
另一种或成对的经常处于并举、对待的位置。 如：春-秋，黑-白
10
6.词语的适用对象
爱戴--爱抚 前者用于党、领袖、英雄等， 后者用于老一辈对后代。
11
7.结合具体语境
例如：他（迟疑 犹豫）不决地伫立 着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景 物。
12
即学即练：选择恰当的词语，填入括号内。
1、安静 宁静 平静 寂静
老师来了，教室里立刻（ 安静 ）下来。 海上有一轮明月，照着（ 平静 ）的海面。 他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（ 宁静 ）。
13
即学即练：指出黑色加粗的词语在句子中的感情 色彩，把序号写在括号里。
2023年小升初语文总复习《词语运用》(附答案解析)
2023年小升初语文总复习《词语运用》一．试题（共20小题）1．（2022•登封市）下列成语和“道听途说”一词意思接近的是（）A．耳听为虚B．盲人摸象C．空穴来风D．狐假虎威2．（2022•礼县）下列句子中加点的词使用不恰当的一项是（）A．鲁滨逊找到一些可以吃、可以用的东西，把它们陆续．．搬到船上。
B．阴雨连绵的天气持续．．一个月了。
C．妈妈持续．．三年没有给我买新衣服了。
3．（2022•庐江县）下列加点成语使用正确的一项是（）A．新年到了，超市里的商品鳞次栉比．．．．。
B．放映厅里座无虚席．．．．，观众都沉浸在电影精彩的情节当中。
C．小明语重心长．．．．地对我说：“你怎么迟到啦？”D．我们的语文老师知识渊博，在课堂上经常夸夸其谈．．．．。
4．（2022•新县）下列句子中画线词语运用不恰当的一项是（）A．他身材魁梧，穿上军装后，更显得威风凛凛了。
B．做了坏事的人，一遇到警察就会觉得心惊肉跳。
C．小林课文读得特别好，念念有词，一个错误都没有。
D．花园里盛开着五颜六色的花朵，色彩缤纷，真是美极了。
5．（2022•淳安县）下面词能够替换带点的词的是（）月亮越升越高，把光辉挥洒在房顶、湖面、草地细细地编织着一个幽雅．．迷离的梦境。
A．温婉B．清幽C．优雅D．文雅6．（2021•南江县）下列词语感情色彩完全一致的一组是（）A．鼓动煽动鼓励鼓舞B．欢乐欢畅欢快欢欣C．揭穿揭发揭示揭露D．表扬表彰赞扬表白7．（2020•呼和浩特）“天阴沉沉的，有要下雨的意思。
”句中“意思”的正确义项是（）A．语言文字等的意义B．思想内容C．意见D．某种趋势、苗头第1页（共21页）。
小升初语文词语专项复习：“度”“渡”莫混用
小升初语文词语专项复习：“度”“渡”莫混用
本文是关于小升初语文词语专项复习：“度”“渡”莫混用，感谢您的阅读！
小升初语文词语专项复习：“度”“渡”莫混用看两句话：
(1)我在农村渡过了一个快乐的暑假。
(2)农村已经从贫困过度到了小康。
很明显，这两句话中的“渡”和“度”都用错了，交换过来才对。
出错的原因是对“渡”和“度”的含义没有了解。
渡：由这一岸到那一岸;载运过河;渡口。
度：计量单位;程度;限度;过……
比较以后知道，“渡”字与“水”有关，它是形声字，“氵”表意。
而“度”字在原句中指的是“过日子”。
因此“渡过……暑假”用错了，“度暑假”是指过一段时间，不是“从此到彼”，且与“水”义无关。
我们还应分清下列两组词的区别：
[渡过]由这一岸到那一岸，如“渡过黄河”“渡过难关”“渡过困难时期”等。
注意，“困难时期”当然也是属时间，但这里已比喻为“像渡过河一样”，从“此岸”到“彼岸”，有明确起点，因此要用“渡”。
[度过]指时间，如“度过假日”“度过岁月”“度过光阴”“度过一天”等。
[过渡]乘船过河;事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段(“过渡时期”“过渡到共产主义”)
[过度]超过适当的限度，如“疲劳过度”“用脑过度”等。
另，“度越”可通“渡越”，如“度越险阻”与“渡越险阻”通用，但作“超过”“胜过”用时，只能写“度越前人”，不能写成“渡越前人”。
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2019-2020-小升初语文词语专项复习：“窜”“蹿”三别-精选word文档 (1页)
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小升初语文词语专项复习：“窜”“蹿”三别
字形有别。
“窜”是个会意字。
繁体字上面是穴，下面是鼠，写作“竄”。
《说文解字》：“窜，匿也。
从鼠在穴中。
”意思是说老鼠受惊，在地上乱跑，想钻进洞里藏起来。
“蹿”则是个形声字，形旁是“足”，声旁是“窜”。
字音有别。
“窜”读cuàn;“蹿”读cuān。
字义有别。
“窜”本义指老鼠在地上乱跑，想找洞穴躲藏起来，后来引申为逃走，乱跑。
如东跑西窜，抱头鼠窜。
“蹿”，指向上跳。
如猫蹿到树上去了。
语文小升初总复习成语词语错别字
一、成语、词语错别字（一）复习沾轻怕重 (拈) 名列前矛 (茅) 岂人忧天 (杞) 一愁莫展 (筹) 汗流浃背 (浃) 按步就班 (部) 有持无恐 (恃) 风云变幼 (幻) 走投无路 (铤) 甘败下风 (拜) 自抱自弃 (暴) 穿流不停 (川) 天翻地复 (覆) 一股作气 (鼓) 悬梁透骨 (股) 食不裹腹 (果) 迫不急待 (及) 一如继往 (既) 草管人命 (菅) 一诺千斤 (金) 不径而走 (胫) 烩炙人口 (脍) 死皮癞脸 (赖) 鼎峙互助 (力) 黄梁美梦 (粱) 再接再厉 (厉) 默守成规 (墨) 娇揉做作 (矫) 兰天白云 (蓝) 蛛丝蚂迹 (马) 萎糜不振 (靡) 沤心沥血 (呕) 出奇不意 (其) 声名雀起 (鹊) 鬼鬼崇崇 (祟) 说笑风声 (生) 人情事故 (世) 金榜提名 (题) 不可以自己 (已) 竭泽而鱼 (渔) 世外桃园 (源) 滥芋充数 (竽) 佐证博引 (征) 洁白无暇 (瑕) 同干共苦 (甘) 走头无路 (投) 莫不关心 (漠) 耳儒目染 (濡) 自立再生 (力) 一脉相成 (承) 鬼斧神功 (工) 全部就序 (绪) 变换莫测 (幻) 温文而雅 (尔) 功亏一匮 (篑) 闲情逸志 (致) 众志乘城 (成) 买牍还珠 (椟) 寻序渐进 (循) 成群结对 (队) 潜移漠化 (默) 神采飞扬 (采) 全神惯注 (贯) 气概凶凶 (汹) 恰如其份 (分) 其人忧天 (杞) 庸人自绕 (扰) 因才施教 (材) 关心倍至 (备) 和言悦色 (颜) 变本加利 (厉) 仓慌失措 (皇) 民不疗生 (聊) 安稳无佯 (恙) 凭心而论 (平) 兵慌马乱 (荒) 残无人道 (惨) 嘎可是止 (戛) 契而不舍 (锲) 吊以轻心 (掉) 蜂涌而至 (拥) 改斜归正 (邪) 刚复自用 (愎) 感恩带德 (戴) 肆无忌殚 (惮) 海市唇楼 (蜃) 欢渡春节 (度) 英豪气慨 (概) 观磨教课 (摩) 贸然行动 (贸) 打架斗欧 (殴) 风尘扑扑 (仆) 无可耐何 (奈) 仗义直言 (执) 销脏灭迹 (赃) 老态龙肿 (钟) 贪脏枉法 (赃) 牒牒不停 (喋) 飞皇腾达 (黄) 言不由中 (衷) 完壁归赵 (璧) 高忱无忧 (枕) 口密腹剑 (蜜) 同肝共苦 (甘) 名落深山 (孙) 愤发图强 (奋) 和霭可亲 (蔼) 哀声叹息 (唉) 出类拔粹 (萃) 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.如火如茶（）10.全神贯住（）.自不量利（）自实其力（）. 言行相符（）11 休态轻快（）神刑兼顾（）仰头扬尾（）四踢凌空（）1⒉自由苯放（）动作胁调（）叹服叫决（）中外有名（）1⒊烟尘衮衮（）倏忽消失（）山洪奔泄（）诤先恐后（）1⒋前乎后应（）披头霰发（）酣畅淋漓（）临桅不惧（）1⒌奔跑宣嚣（）悲怆沧劲（）惊心动魂（）无可代替（）1⒍金笔灿烂（）近任职尺（）怪炻突兀（）绿树掩映（）1⒎惊讶不己（）不行思议（）鬼斧绅工（）无屿伦比（）1⒏荒山突玲（）琦花异草（）玉城雪岭（）震惊激射（）1⒐吞天沃日（）势极汹豪（）人隐士嗨（）山蹦地裂（）20 风号浪喉（）有惊无险（）灿烂多资（）贫乏步毛（）21 当心奕奕（）明辩是非（）死到临头（）葬身鱼腑（）22 慌乱万壮（）汹涌端急（）势不行档（）务极必反（）23 你推我搡（）惊涛海浪（）顿可是治（）不行开胶（）24 失魂潦倒（）脱影而出（）居然有序（）威然矗立（）25 慌乱失错（）郑定自如（）尤如铁铸（）岿然不动（）26 存亡筱关（）良师谊友（）不行思议（）严秘搜寻（）27 临危不拒（）随急应变（）见义勇为（）团结协做（）28 先人后己（）不骄不躁（）撼卫主权（）停身而出（）29 物竟天择（）浓墨重彩（）客舟求剑（）交融惯通（）30 郑人买屐（）思空见惯（）蛛丝马迹（）起人忧天（）31 气极败坏（）一饮而尽（）谨小慎微（）满栽而归（）32 奥悔不已望而却步应入眼帘负荆请罪（）33 唇枪舌剑问心有愧才书学浅走头无路（）34 承上起下晶莹透亮纷至沓来一蹶不振（）35 生气勃勃晃然大悟当仁不让装腔做事（）36 鬼计多端郑重其事文明遐迩一叶扁舟（）37 津津乐道幽静曲折络绎不决如释重担（）38 畅所欲言活力蓬勃不务正业积厚流光（）39 人生顶沸不认为然称目结舌索然无谓（）40 喜不自胜一无所得振耳欲聋真锋相对（）41．举世文明（）慎定自如（）摇头摆尾（）娇阳似火（）42．酷热堆熬（）面面相虛（）无缘无故（）人困马乏（）43．愉悦妄行（）狂轰滥炸（）丢愧弃甲（）喜出忘外（）44．养家湖口（）东奔西走（）帽名顶替（）一声不坑（）45．闻所末闻（）叫苦莲天（）血肉衡飞（）神机秒术（）46．围魏救赵（）破斧沉舟（）隔岸关火（）吊虎离山（）47．烟墨火燎（）番来覆去（）新陈带谢（）精雕细刻（）48．吐故钠新（）慌乱失措（）东长西望（）不言自明（）49．笑容可掬（）水低石穿（）柳岸花明（）守珠待兔（）50．忑忐不安（）急于求成（）人仰马番（）走马关花（）61、龙的转人（）数不圣数（）非龙在天（）危利非常（）62、变幼万千（）无所不可以（）浅入申冤（）呼风换雨（）63、翻将倒海（）天下旱捞（）庄家风歉（）人间祸富（）62、职高无上（）腾云架雾（）龙滕虎跃（）祟山峻岭（）65、得天毒厚（）微粒无边（）龙飞风舞（）喷泳而出（）66、规模洪大（）旌旗摇动（）采楼林立（）危风八面（）67、千资百态（）神采奕奕（）如剑离弦（）出色纷承（）68、朴素无化（）浩大天地（）一贪如洗（）津津有胃（）69、氛围填胸（）努发冲冠（）人情事故（）兴盛盛衰（）70、总儿言之（）凄凄残残（）锁然无味（）心动神异（）71 黯淡无光（）一塌湖涂（）五彩斑斓（）片刻既逝（）72 皮劳累消（）跳跃欢吠（）跟深叶茂（）沁人心啤（）73 和蔼朴实（）当情意意（）无地自溶（）清结优净（）74 声斯力竭（）痛段肝肠（）四只无力（）万语千言（）75 劳苦过渡（）搀延欲滴（）蹦蹦跳跳（）冷冷青青（）76 嫣燃一笑（）姓情温良（）团团打转（）大发磁悲（）77 仁兽义擒（）因祸得福（）口干舌躁（）一本正径（）78 衣衣不舍（）感恩徒报（）九肖云外（）贪利负义（）79 年轻貌美（）一再引秀（）利欲黑心（）衮衮烟尘（）80 义正词言（）背恩忘义（）脑羞成怒（）义愤填鹰（）81 下边几构成语中，有错别字的一组是（A 全神贯注危在旦夕四面八方谨小慎微B 想方设法流光溢彩赞美不已嘘寒问暖C 非分之想义正辞严齐心胁力螳螂捕蝉D 一言九鼎栩栩如生局促不安大公至正）。
专题08 理解词语的含义(专项训练)(解析版)-小升初语文复习(统编版)
一、（2023·四川成都·小升初真题）记叙文阅读。
戴套袖的孙犁先生①我产生要当作家的妄想是在初中阶段。
为了验证我成为作家的可能性，父亲还领我拜会了《小兵张嘎》的作者徐光耀老师。
记得有一次徐光耀老师对我说：“在中国作家里你应该读一读孙犁。
”我立即大言不惭地答口：“孙犁的书我都读过。
”他又问：“你读过《铁木前传》吗？”我说：“我差不多可以背诵。
”②一九七九年，我从插队的乡村回到城市，在一家杂志社做小说编辑，业余也写小说。
秋天，百花文艺出版社准备为我出版第一本小说集，我被李克明、顾传箐二位编辑热情请去天津面谈出版的事。
行前已故作家韩映山嘱我带封信给孙犁先生。
③一九七九年秋日的一个下午，由李克明同志陪同，终于走进了孙犁先生的“高墙大院”。
这是一座早已失却规矩和章法的大院，孙犁先生曾在文章里多次提及，并详细描述过它的衰败经过。
如今各种凹凸不平的土堆、土坑在院里自由地起伏着，稍显平整的一块地，一户人家还种了一小片黄豆。
那天黄豆刚刚收过，一位老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精会神地捡豆子。
我看到他的侧面，已猜出那是谁。
看见来人，他站起来，把手里的黄豆给我们，微笑着说：“别人收了豆子，剩下几粒不要了。
我捡起来，可以给花施肥，丢了怪可惜的。
”④他身材很高，面容温厚，语调洪亮，夹杂着淡淡的乡音。
说话时眼睛很少朝你直视，你却时时能感受到他的关注或说观察。
他穿一身普通的灰色衣裤，当他腾出手来和我握手时，我发现他戴着一副青色棉布套袖。
接着他引我们进屋，高声询问我的写作、工作情况。
我很快就如释重负。
我相信戴套袖的作家是不会不苟言笑的，戴着套袖的作家给了我一种亲近感。
⑤其后不久，我写了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小说，篇幅却不短，大约一万五千字，自己挺看重，拿给省内几位老师看，不料有看过的长者好心劝我不要这样写了，说“路子”有问题。
我心中偷偷地不服，又斗胆将它寄给孙犁先生，想不到他立即在《天津日报》的《文艺》增刊上发了出来，《小说月报》也很快作了转载。