2017鲁科版英语五年级下册Unit 2《

鲁科版小学英语五年级下册L2 How are you feeling today公开课课件

Hi, Wang Hong! _A_r_e_y_o_u__fe_e_l_in_g__b_e_tt_e_r ? Yes. Thank you. How was school today? Good. Here’s an _a_p_p_l_e_ for you. Thank you. An apple a day _k_e_e_p_s the doctor _a_w_a_y_.
Take the medicine on time. Drink some water. (按时，准时)
快看快说
… on time.
tgaoketothsecmhoedoilcine
red
Take a good rest. 休息
You’ll get well soon. 很快康复
An apple a day keeps the doctor away.
B. has the headache
C. have headache
D have a headache
4 Please take the medicine ____ and drink some water.
A. In time B. on time C. much time D. for time
Keep healthy.
1. 听ห้องสมุดไป่ตู้课文2遍。
2. Make an apple tree.与朋友分享自己做的建议卡，并互相提出一些健康方面的建议。
Make an apple tree.
苹果别名为平安果，让我们为生病的朋友提出建议，写在苹果卡片上，贴到苹果树上，做成健康祝愿树，祝他们早日康复。
一天一个苹果，医生远离我。
keep away

鲁科版五年级下册英语 Unit 2 lesson 4课件

3
第四页，共十三页。
Let’s talk
4
第五页，共十三页。
Listen and repeat
· · · · ·· ·· · · ··
holiday family difficult hospital
· · · · ·pota·to ·tomat·o to·morro·w co·mpute·r
第六页，共十三页。
Let’s do
In 1978, kapitsa got the Nobel Prize(诺贝尔奖）. His friends were all happy. “You are great!” one of them said. “What university（大学） made you so great?” “Kindergarten,” Kapitsa said.
deer 5. deer （复数形式）______________
第十页，共十三页。
随堂练习
根据汉语提示写单词，补全句子。
street 1. Look before you cross the ______________（街道）. stop 2. The light is red now. Let's ______________（停下来）and
第九页，共十三页。
随堂练习
按要求完成下列各题。
says 1. say（第三人称单数形式）______________
near 2. far （反义词）______________
3. get on（反义词组）___g__e_t__o_f_f____ dear 4. deer （同音异形词）______________
鲁科版五年级下册英语 Unit 2 lesson 4课件

五年级下册英语教案Unit 2 Lesson 3They are in the zoo ∣鲁科版(五四制)

Unit 2 Lesson 3 They are in the zoo.教学设计这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、教学目标：一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。

杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。

这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。

《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。

这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。

知识目标：课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。

为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。

要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。

可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。

这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。

这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。

1、能听懂、会说、认读、规范书写单词：walk, grass, give, some, dear, all, 并能结合句型灵活运用。

2、能听懂、会说、认读单词和短语：feed, deer, too much, laugh, 并能结合句型灵活运用。

英语五年级下鲁科版unit_2_lesson1_let`s_stop_and_wait课件

关爱生命，文明出行
1. Read and recite the text. 2.Finish your exercise book.
Now they are on the street（街道）.
So many cars!
What should they do?(他们应该怎么样安全通过马路？）
:Look before you ________the_________. street cross
stop : The light is red now, Let`s_______and wait.
A: The light is green now. B: Let`s cross the street.
work in groups
The light is red. Stop and wait,please. Wait in line. Don`t push.
Look before you cross the street.
五年级下册 Unit 2 Lesson1
Let`s stop and wait.
高青县田镇崔张小学李娟
Free talk
Qingming Festival is coming, What do you want to do? I want to go to the...
What does LiMei want to do?
street
The light is green now, let`s cross the street
How will they go to the zoo?
get on Hurry up! Let`s___________the bus.

精选最新五年级下册英语课件-Unit2 Lesson2 Don't-shout_鲁科版(五四制)(三起)

Unit 2 Good Behaviour
Lesson 2
comes the bus. Ss：Let’s get on the bus.
T：The light is green. Ss：Let’s cross the street.
T：The light is red now. Ss：Let’s stop and wait.
Take my seat. Get off the bus at the next stop.
Rules in classroom.
Don’t speak in class. Don’t run in the classroom. Don’t eat in class. …
Homework
Listen and repeat the text three times. Make the rules about your class.
车站
We’ll get off at the next stop.
A. far
下（车）
B. near
下一个的
• Listen，repeat and imitate • Read freely • Role play
Let’s read.
Put your bag on the seat. Put the book back before you leave. Don’t push. Don’t shout. Don’t run.
T：Don’t push, please. Ss：Let’s wait in line.
大声说,喊叫,呼喊
Shout ( ˇˍˇ ) Run ( ˇˍˇ )
Don't shout ( ^_^ ) Don’t run ( ^_^ )

五年级下册英语课件-Unit 2 Good BehaviourLesson 3They are in the zoo∣鲁科版(五四制) (共37张PPT)

Tips: 1. 小组内先把问题认读一下，理解问题后商讨答案，最后写下来。 2. 看哪一小组最先完成并坐好。
picture
feed
dear
zoo walk
1. 听音跟读L3，读熟签字。 2. L3新单词3，重点句型1，汉。 3. 完成一起作业网。
He has _to_o__m_u_c_h__ homework.
Don’t eat _to_o__m_u__ch__ .
（自读第三段）
（读一读，找一找，划一划）
What does Li Mei’s aunt say to her?
Don’t feed them too much, my dear.
（自读第一段）
What does Li Mei want to do?
She wants to _t_a_k_e_a_p_i_c_tu__re_ with the pandas.
（读一读，找一找，划一划）
What does Li Mei say?
Let’s take a picture with them.
ear
（耳朵）
near （近的，接近的） dear （亲爱的人） hear （听见） tear （眼泪）
（自读第四段）
dear
deer
Ha-ha. I’m your ____, but I’m not a ____.
They _a_ll_ laugh.
分小组自由读课文
小组展示
(1) It’s Li Mei. (2) No, he doesn’t. (3) Don’t feed them too much, my dear.
（读一读，找一找，划一划）
What does Li Mei say?

鲁科版英语五年级下册Lesson 2 Don't shout ,please

课型：新授课教学内容：鲁教版五年级下册Unit 2 Lesson 2教学目标：（一）知识目标：1、使学生能听说认读目标单词：shout seat put You’re welcome.far near get off next2、使学生能听说认读目标语句：Don’t shout.Don’t put your bag on the seat.Take this seat,please. Please sit here.Please take my seat.（二）能力目标：能听懂录音，并能结合实际，在真实的语言语境中运用本课所学的文明乘车用语。

（三）情感目标渗透助人为乐的优良品质和文明涵养教学重难点：教学重点是目标单词及目标语句的听说认读。

教学难点是目标语句在真实的语境中的运用及拓展教学方法：直观法、游戏法、比赛法、小组合作法教具：CD--ROM, pictures, cards, etc.教学活动过程：Step 1 Warming-upChant 来复习一下第一课的内容Cross the street ,first look.The red light,stop and wait.The green light,cross the street.Get on the bus,wait in line.Step 2 PresentationT: Now Li Mei Li Ming Li Ming’s mum Danny, they are on the bus. What happened? Now let’s have a look.导入课题。

1.listen and fill in the blanks.Listen to the first paragraph , then write.Don’t ＿.Take this＿.Listen to the second paragraph , then writeDon’t＿＿your bag on the seat.Grandma take ＿＿’s seat.Grandpa take ＿＿’s seat.在填空的过程中学习新单词Listen to the third paragraph,学习新单词far near get off next出示单词卡片,采取多种方式熟读单词。