部编版三年级语文下册《古诗三首》同步练习及答案【推荐】
《古诗三首》同步练习题
第一课时
【课堂作业新设计】
1.给下列加点的字选择正确的读音。（用“√”标出）
融．化（rónɡ róu） 燕．子（yān yàn） 鸳．（yuān yān）鸯．（yānɡ iānɡ ）
2.默写古诗《绝句》。
3.结合诗句的意思，想象画面，说说《绝句》写了怎样的画面。
参考答案：
1.rónɡ√ yàn√ yuān√ yānɡ√
2.默写《绝句》。
绝句
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
3. 春天的阳光和煦温暖，大自然一片生机勃勃的美丽景象，春风吹来，带着花草
的清香，河滩上冰雪融化，泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢，温暖的沙
子上还偎依着一双双的鸳鸯。
第二课时
【课堂作业新设计】
1.连线，把汉字和相关读音连起来。
huì chónɡ tún lú yá
豚 芦 芽 惠 崇
2.写出自己对加点字词的理解。
惠崇春江晚景
宋·苏轼
竹外桃花三两枝．．．，春江水暖鸭先知．．．。蒌蒿满地芦芽．．短，正是河豚．．欲上．时。
3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。
参考答案：
1.huì chónɡ tún lú yá
惠 崇 豚 芦 芽
2.（1）三两只枝：两三枝桃花。
（2）鸭先知：群鸭好像最早感觉到了春天的信息。
（3）芦芽：芦苇的嫩芽。
（4）河豚：一种有毒的鱼。
（5）上：指上市，就是在市场上销售。
3.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，这些可都是烹调河豚的好佐料，而河豚此时
正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
第三课时
【课堂作业新设计】
1.看拼音，写字词
yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá
（ ） （ ） （ ） （ ）
méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
2.《绝句》的作者是 朝的诗人 ，被称为 。《惠崇春江晚景》
的作者是 朝的诗人 。《三衢道中》的作者是 朝的诗人 。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________
(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，
___________________________________________________________________
(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，
___________________________________________________________________
(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
___________________________________________________________________
参考答案：
1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá
燕 子 鸳 鸯 惠 崇 芦 芽
méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn
梅 子 小 溪 泛 舟 不 减
2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几
3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路
（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声
三年级语文下册《9.古诗三首》同步练习及答案(完整)
三年级语文下册《9.古诗三首》同步练习及答案（完整）一、看拼音写词语。
hán lěng mǎn zài dēng gāoqìxīzhǎng shēng jiāo wài二、仿写词语，注意词语的组成特点，要求字数相同。
又．冷又．饿（又-又-）______________ ______________ ______________ 紧．爬慢．爬（含反义词）______________ ______________ ______________滴答滴答（象声词）______________ ______________ ______________密密麻麻（AABB式词语）______________ ______________ ______________三、区别形近字，并组词。
墨（_______）黑（_______）拨（_______）拔（_______）浪（_______）狼（_______）葫（_______）胡（_______）付（_______）村（_______）仰（_______）柳（_______）扯（_______）址（_______）希（_______）布（_______）四、补全下列词语并填空。
摇（____）晃（____）披（____）散（____）张（____）舞（____）（____）红（____）赤（____）疾（____）快（____）干（____）燥（1）通过补充词语我发现这些词语都是带有_______的词语，像这样的词语还有______、________。
（2）选择合适的词语填入下面的句子中。
他们总是为一件小事争辩得__________。
教练认为打球时_________，灵活机动，是优秀的排球运动员应该具备的素质。
五、读一读，选词填空。
蕴藏收藏埋藏（1）他（______）了很多不同风格的邮票。
（2）海底（______）着丰富的煤、铁、石油和天然气。
人教部编版三年级语文下册同步练习9.古诗三首(有答案)
人教部编版三年级语文下册同步练习9.古诗三首七、根据课文内容填空。
1.爆竹声中一岁除，_____________ 。
千门万户曈曈日，______________。
2.______________，路上行人欲断魂。
________________，牧童遥指杏花村。
3. 《元日》这首诗通过描写_____、____、_____传统习俗来表现________(节日)热闹欢快的景象。
《清明》这首诗反映_____(节日)的情景，人们有_____传统习俗。
《九月九日忆山东兄弟》通过描写_____、_____传统习俗来表现_____(节日)对家乡及亲人的思念之情。
4. 我独自一人在外地很多年，每到过年时我就会引用“______________，_____________”这句诗来表达我的思念之情。
八、阅读《九月九日忆山东兄弟》，回答问题。
王维独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1.王维是代著名诗人,他和孟浩然一样,是派代表诗人。
2.解释下列字。
独: 。
倍: 。
3.中秋佳节之时,你不在爸爸妈妈身边,这时你可以用此诗中“”一句来抒发自己的思乡之情。
4.本诗表达了诗人( )的思想感情。
A.思念家乡B.重阳登高的愉快C.喜爱家乡九、课外阅读秋夕[唐]杜牧银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
注释：秋夕：秋天的夜晚。
银烛：银色而精美的蜡烛。
画屏：画有图案的屏风。
轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。
流萤：飞动的萤火虫。
天阶：露天的石阶。
牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。
1.先选择后填空。
这首诗描写的是（）节的场景，你是从诗中的词语看出来的。
A.清明B.中秋C.七夕D.元宵2.诗中的（）字最能体现全诗的感情基调。
A.冷B.秋C.夕D.卧3.这首诗写的是失意宫女的生活。
诗中写了她们的什么活动？请用自己的话写出来。
八、 1. 唐2. 独自加倍3. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
部编版语文三年级下册 第一单元第1课《古诗三首》同步练习(含答案)
人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第1课《古诗三首》同步练习姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、积累运用1.看拼音写词语。
qióng rén bāo hán shān lǐng jué duì________ ________ ________ ________hú shuǐlián yè hé huādōng wú________ ________ ________ ________2.加减偏旁再组词。
莲﹣艹＝________ ________湖﹣氵＝________ ________日+央＝________ ________艹+何＝________ ________3.组词童________ 碧________ 妆________剪________ 绿________ 丝________4.文学常识填空。
《咏柳》的作者是________，________代的诗人。
《春日》的作者是________，________代的诗人。
《春日》意思是________。
5.想一想，填一填①《村居》中描写山村景色的诗句是“________，________”。
②《咏柳》中描写柳树和柳枝的诗句是“________，________”。
6.图片描绘的是诗句（）的画面。
A. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
B. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
7.根据意思写诗句。
（1）村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。
诗句：________，________。
（2）这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。
诗句：________，________。
8.带着问题来读书（1）这两首诗描写的都是________季的景色，抒发了诗人对________的热爱。
部编版三年级语文下册《古诗三首》练习题和参考答案
部编版三年级语文下册《古诗三首》练习题和参考答案《古诗三首》练习题和参考答案古诗是中国文化的瑰宝，它不仅能够传承民族文化，还培养了人们的艺术情趣和文学修养。
而《古诗三首》是部编版三年级语文下册中的一篇古诗教材，下面将为大家提供该篇课文的练习题和参考答案。
一、阅读理解1. 根据诗句填空。
君不见，黄河之水天上来，奔流到_______。
（海）故国不堪回首月明中，雕堂________。
（夜）对面忽见，故乡之_______。
（人）参考答案：海、夜、人2. 根据诗句选择正确的答案。
“君不见，黄河之水天上来，奔流到____。
”这句诗主要描写了黄河水从哪里奔流而来？A. 山上B. 天上C. 地下参考答案：B. 天上3. 根据诗句，判断下列说法是否正确。
君不见，黄河之水天上来。
说法1：黄河的水从天上来。
说法2：这句诗主要描述了黄河的壮丽景色。
说法3：这句诗表达了对故乡的思念之情。
参考答案：说法2和说法3正确。
二、创意写作现代生活中，我们也可以用诗歌来表达对自然和故乡的思念之情。
请根据自己的实际情况，写一首诗表达对家乡的思念。
参考答案（仅供参考）：故乡的山川万里情，故乡的江河我挥毫。
白云飘荡遥天边，故乡的美景犹在眼。
家乡的村庄静如梦，绿树成阴伴我闲行。
回忆起往日的欢声笑语，心中涌现出无尽思念。
故乡的人们多淳朴，温暖的笑脸让我回味。
虽然身在异地他乡，但永远忘不了故乡的美。
这是我创作的一首诗，表达了对家乡的思念之情。
希望大家通过诗歌表达自己的情感，传递美好的情怀。
以上是《古诗三首》练习题和参考答案，通过学习这篇古诗，我们不仅了解了黄河的壮丽景色，还培养了对故乡的思念之情。
同时，通过创作自己的诗歌，我们可以表达更多情感，传递更多美好。
希望大家在学习和创作中，能够更好地领略古诗的魅力，感受中华文化的博大精深。
三年级语文下册《古诗三首》知识点和同步练习及答案
知识点我会写：宿：住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐：徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱：篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏：稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂：杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀：稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻：蜻蜓蜻蜓点水蜓：蜻蜓蜻蜓点水茅：茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐：屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁：老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄：锄草锄田铁锄锄头锄奸赖：依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥：剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字：宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿剥：bō剥削bāo剥皮形近字：徐（徐缓）途（路途）篱（篱笆）离（离开）疏（疏远）蔬（蔬菜）蜻（蜻蜓）晴（晴朗）茅（茅屋）矛（矛盾）赖（依赖）懒（懒散）课外扩展：描写农家生活的古诗四时田园杂兴（其三十一）[范成大]昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
诗意：白天锄地，夜晚搓麻，农家男女都各司其事。
小孩子不懂得种田织布之事，却也在桑树荫下学着大人的样子种瓜。
课后习题答案：读下面的诗句，说说你眼前浮现了怎样的场景。
1、儿童急走追黄碟，飞入菜花无处寻。
诗意：儿童们奔跑着，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。
可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。
“急”“追”这两个词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖、跃然纸上。
“无处寻”三个字让我们仿佛看见一个面对一片金黄菜花，搔首踟蹰，不知所措的儿童形象。
场景：一个孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，眼看就要追上蝴蝶了，他不由得露出了开心的微笑，可是蝴蝶扑闪着翅膀就飞进了黄灿灿的油菜花丛中，再也找不到了。
2、日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
诗意：白天长了，农民忙着在地里干活，中午也不回家，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，门前没有人走动，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。
“无人过”从侧面写出了农民劳动的情况：初夏农事正忙，农民早出晚归，所以白天很少见到行人。
最后一句又以“唯有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托静中有动，显得更静。
部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》同步练习题含答案
部编版三年级语文下册1.古诗三首同步测试卷含答案姓名：___________班级：___________考号：___________一、抄下面的生字，写得正确、美观。
团鸭销背二、看拼音，写字词。
yàn子从南方飞回来了，小xī里的冰róng化了，yuān yang在水边嬉戏，lú苇也冒出嫩yá，一切都充满生机。
三、给加点字选择正确的读音，画“√”。
崇．高（chónɡcónɡ）捕捞．（lāo láo）荡漾．（yànɡrànɡ）投掷．（zhìzhènɡ）饱胀．（zhǎnɡzhànɡ）伶．俐（lín línɡ）纤．细（qiàn xiān）丝绸．（cóu chóu）四、比一比，在组词。
俏（）尖（）掠（）悄（）尘（）凉（）拂（）聚（）泳（）佛（）骤（）咏（）五、选字组词。
融隔间（）（）化崇综（）合（）高惠慧优（）智（）减喊（）少（）叫六、对诗句解说错误的一项是（）A．“迟日江山丽”中的“丽”字表现了春日阳光普照、山清水秀的美丽景色。
B．由“春江水暖鸭先知”一句可知，作者描写的是暮春时节的景物。
C．“绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
”这两句诗表明诗人沿着“来时路”返回，还听到了黄鹂的叫声。
七、我会填“鸣”字共________画，第五画是________。
“鹭”字共________画，第四画是________。
八、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞，拒绝③再，又④表示转折1．小溪泛尽却．山行。
（）2．朋友们再三要为我饯行，因盛情难却．，我只好接受了。
（）3．我来了，他却．走了。
（）4．在困难面前，我们决不退却．。
（）九、下面的汉字中隐藏着两句词，你知道是哪两句吗？找出来并写出作者与词的题目。
答案第2页，总4页____________________________________________________________十、根据意思写诗句。
人教部编版三年级下册语文一课一练1《古诗三首》同步练习(含答案)
1.古诗三首一、读拼音,写词语。
méi huā fàn zhōu yàn zi lúyá huánglí yōu huì（）（）（）（）（）（）二、写出下面加点词的意思1、迟日江山丽。
迟日: .2、泥融飞燕子泥融: .3、小溪泛尽却山行。
却: .4、正是河豚欲上时。
欲： .三、根据《绝句》理解，完成下面判断。
1、理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确。
(1)燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰,这样构成了鲜明的对比。
( )(2)这说明燕子总是在飞,而鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态。
( )(3)一“飞”一“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面使人觉得生动而有趣。
( )(4)燕子也有停歇的时候,鸳鸯也有活动的时候,诗中的“飞”与“睡”表现了动物有时是活动的,有时是静止的。
( )四、阅读《惠崇春江晚景》，回答问题。
1.了解题画诗,选择正确的一项。
( )A.苏轼和惠崇一个写诗,一个作画,同时完成诗与画。
B.苏轼题诗在先,惠崇作画在后,共同完成诗配画。
C.这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
2.读诗句,分清诗人的观察与联想,填空。
苏轼在诗中再现了画景:如写到春江边的( )与( ),江中嬉戏的( ),以及水边的( )和( )。
诗中又写出了自己的感受和联想:如“春江水( )鸭先( )”是诗人的感受,“正是( )是诗人的联想。
这样的题画诗,虚实结合,情趣盎然。
五、阅读理解《三衢道中》。
1.解题,了解纪行诗,判断。
(1)这是一首纪行诗,写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
( )(2)从“道中”看,诗人写出游,只写到“去”,并没有写到“回”。
( )2.请找出诗中两处明显的对比,填写下面的内容。
(1)梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
这是第一处对比:“梅子黄时”正是江南时节,难得有这样“”的好天气,因此诗人的心情自然也为之一爽,游兴愈浓。
部编版小学语文三年级下册9《古诗三首》同步练习题含答案
四、辨字组词。
） 异（
）
兄（
）
佳（
） 导（
）
兑（
）
挂（
独
浊
五、读句子，在正确的汉字上打“√”。
1．每当春节来临我国有张 （帖 贴）春联、燃放（爆 暴）竹的习俗。
2．清明是我国的传（通 统）节日，有踏青、扫（墓 暮）的习俗
3．桃符是用桃木制成， 上面绘有神（像 相），据说可以求福 （辟 避）
部编版三年级语文下册
姓名：班级：考号：
一、小小书法家： 把下列词语规范、工整地书写在田字格里。
欧洲 智慧 社会
二、根据拼音写出下列诗句中对应的词语
1．爆竹声ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一岁除，春风送暖入
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲
4．千门万户曈曈日，总把新桃换jiùf
三、给下列加下划线的字选择正确的读音
累积（lěi li）鲜艳（xiān xiǎn）前爪（zhǎo zhuǎ）
八、根据诗意写诗句。
1．“我”一个人客居异乡，每到重阳佳节就倍加思念家乡的亲人。
2．在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年;人们迎着和煦的春风，畅饮 屠苏酒。
3．江南清明时节细雨纷纷飘洒， 路上的行人个个神情凄迷， 失魂落魄。
七、我是小裁判：下面说法不正确的一项是（）
A．“九月九日忆山东兄弟”中的“山东”点明了诗人的家乡在现在的山东省。
B．“独在异乡为异客”中的“独”“异”表达了诗人客居他乡的孤独寂寞之情。
C．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这两句诗的意思是：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。
祸。
4．古时民间在重阳节有登高祈（富福）秋游（裳 赏）菊、佩插茱 萸等习俗。
部编人教版三年级语文下册《1.古诗三首》同步练习及答案(完整)
部编人教版三年级语文下册《1.古诗三首》同步练习及答案（完整）一、读拼音写词语。
qīng fēng chuīfúsǎluògǎn jí（________）（________）（________）（________）fǎng fúsuífēng piāo dòng wǔdǎo （________）（________）（________）（________）二、仿写词语。
五彩缤纷（描写颜色的）__________ __________亮晶晶（ABB式）_________ __________果实累累（ABCC式）__________ __________一叶知秋（描写秋天的）__________ __________三、形近字组词。
厉（_______）既（_______）糊（_______）跳（_______）追（_______）历（_______）即（_______）湖（_______）挑（_______）迫（_______）四、根据所学内容，补充词语，并完成练习。
大吃（_____）（_____）翻山（_____）（_____）晕头（_____）（_____）走南（_____）（_____）善罢（_____）（_____）人山（_____）（_____）（1）不把事情弄明白，他是绝不会（______）的。
（2）宁宁从树上掉了下来，摔得（______），好半天才缓过神来。
（3）方帽子店的主人看到孩子们头上戴的圆帽子后（______）。
（4）我们（______），终于在天黑之前到达了目的地。
五、选择正确的词语填空。
笑话大话1．老师讲的（_________）真逗人，同学们乐得前仰后合的。
2．自己没有这么大的本事，就不能说（________），否则实现不了会难堪的。
手艺技艺3．南郭先生自称（_________）高超，请求参加吹竽队。
4．这位裁缝的（_________）很好，很多人都愿意来这里让他裁制衣服。
部编版三下语文第三单元 第9课《古诗三首》同步练习题 含答案 精品
人教部编版语文三年级下册第三单元第9课《古诗三首》同步练习一、给下列加点字注音。
（）（）（）（）（）（）屠苏．旧．符灵魂．酒．家兄．弟佳．节二、比一比,再组词。
借( ) 酒( ) 异( )惜( ) 洒( ) 导( )三、下列诗句朗读节奏划分正确的是( )A.爆竹/声中/一岁除,春风/送暖/入屠苏B.借问酒家/何处/有?牧童遥指/杏花村C.遥知/兄弟登/高处,遍插/茱萸少一人。
四、我能给加点的字选择正确的解释。
①距离大;②久,时间长;③程度高;④颜色重。
1.这件衣服的颜色很深．。
( )2.这里的河水很深．。
( )3.夜深．篱落一灯明。
( )①看到;②会面,会见;③见解,对于事物的看法。
4.他很有远见．。
( )5.夜书所见．。
( )6.领导接见．了我们。
( )五、根据意思,写出与之相对应的诗句。
1.初升的太阳照遍了千家万户,大家总拿新门神换掉旧门神。
___________________________________________________2.江南清明时节雨纷纷,路上行人旅客个个落魄断魂。
___________________________________________________3.独自漂泊在外作为异乡之客,每逢佳节到来之际更加思念亲人。
___________________________________________________六、判断下列说法是否正确,对的打“√”。
1.《元日》一诗描绘出一幅热闹、欢乐、万象更新的动人景象。
（）2.我国传统节日清明节有扫墓、踏青的习俗。
( )3.清明时节,诗人触景伤怀,所以借酒浇愁。
( )4.《九月九日忆山东兄弟》中的“山东”指山东省。
（）5.本课所选入的三首古诗都是关于传统节日的。
( )七、补充诗句,再完成练习。
九月九日忆山东兄弟独在异乡为异客,___________________________________________________，遍插茱萸少一人。