2019年人教部编版八年级语文下册：名著导读—《傅雷家书》
名著导读——《傅雷家书》
一、选择题
1.下列关于《傅雷家书》的表述有误的一项是( C )
A.《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子的家信摘编,该书是一本优秀的青年思想修养读物,是素质教育的经典范本,是充满着父爱的教子名篇。
B.《傅雷家书》中的傅雷先生以自己深厚的学养、真挚的父爱,对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导,让我们感受到了那份动人的舐犊之情。
C.《傅雷家书》凝聚着傅雷对祖国、对人民深厚的爱,他是我国著名的翻译家。
英国批判现实主义作家巴尔扎克和他的《人间喜剧》就是由傅雷先生介绍给中国的读者的。
D.傅雷是一位特殊的教育家,一位严厉、尽责同时又不乏爱心的父亲,这主要体现在他对儿子的教育中。
2.下列属于对《傅雷家书》评论的一项是( D )
A.这本书是对一种即使一无所获仍旧不屈不挠的奋斗精神的讴歌,是对不畏艰险、不惧失败的那种道义胜利的讴歌。
——董衡巽
B.这本书在我的成长过程中有很大的影响,书中浓郁的英雄主义、理想主义、献身精神在相当长的时间里成为我精神生活的最重要的支柱。
——张洁
C.这本书着重记载伟大的天才,在人生忧患困顿的征途上,为寻求真理和正义,为创造能表现真、善、美的不朽杰作,献出了毕生精力。
——杨绛
D.这是一部最好的艺术学徒修养读物,这也是一部充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇。
——楼适夷
二、填空题
3.《傅雷家书》收录了1954年到1966年间傅雷及其夫人写给两个儿子(主要是长子傅聪)的家信100多封。
4.傅雷是一个严厉、尽责的父亲,在儿子长大成人、留学海外后,仍通过书信的方式对儿子的生活和艺术追求进行悉心指导,他的两个儿子分别是傅聪、傅敏。
5.对如何教育孩子,傅雷认为,无论从事什么职业,做人是第一位的。
在家信中,傅雷首先强调的是一个年轻人如何做人的问题。
他常以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲;要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
三、简答题
6.阅读选文,回答问题。
大家对你的欣赏,妈妈一边念信一边直淌眼泪。
你瞧,孩子,你的成功给我们多大的欢乐!而你的自我批评更使我们喜悦得无可形容。
要是你看我的信,总觉得有教训意味,仿佛父亲老做牧师似的;或者我的一套言论,你从小听得太熟,耳朵起了茧;那么希望你从感情出
发,体会我的苦心;同时更要想到:只要是真理,是真切的教训,不管出之于父母或朋友之口,出之于熟人生人,都得接受。
别因为是听腻了的,无动于衷,当作耳边风!你别忘了:你从小到现在的家庭背景,不但在中国独一无二,便是在世界上也很少很少。
哪个人教育一个年轻的艺术学生,除了艺术以外,再加上这么多的道德的?我完全信任你,我多少年来播的种子,必有一日在你身上开花结果——我指的是一个德艺俱备、人格卓越的艺术家!
(1)从选段中你看到家长傅雷对儿子的最大期望是什么?真切的劝告是什么?
答案:①期望:傅雷期望儿子成为一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家!”②劝告:要虚心听取父母和朋友的叮嘱。
(2)读完选段,你有什么感悟?用简明的语言表述。
答案:(示例)我明白了父母的叮嘱和唠叨都是对我们的爱,表达了他
们的一片苦心,我们不要嫌弃反感,要耐心接受,细心领会。
7.《傅雷家书》是苦心孤诣的教子篇。
在傅聪成长的道路上,作为父亲的傅雷,从哪些方面给予了儿子悉心的指导?请结合书信内容具体
分析。
答案:(示例)①傅雷常以自己的经历为例教导儿子:待人要谦虚,做事要严谨,礼仪要得体;遇困境不气馁,获大奖不骄傲。
②要有国家和民族的荣辱感,要有艺术、人格的尊严,做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
③在日常生活中如何劳逸结合、正确理财,以及如何正确处理恋爱婚姻等问题,都像良师益友一样提出意见和建议。
《傅雷家书》课件
主题思想
该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素 质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。
——楼适夷 他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅 聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师），
状元成才路
教育他们先做人，后成“家”，是培养孩子独立 思考，因材施教等状元成才教路 育思想的成功体现，因此傅 雷夫妇也成为了中国的典范父母。
专题一：傅雷的教子之道
傅雷在很多方面都对儿子提出了很好的建议，如 生活细节、人际交往、读书求学、感情处理……
教子之道——生活细节
你素来有两个习惯：一是到别人家里，进了屋子，脱了大 衣，却留着丝围巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是裤袋 里。这两件都不合西洋的礼貌。
围巾必须和大衣一同脱在衣帽间，不穿大衣时，也要除去 围巾，手插在上衣袋里比插在裤袋里更无礼貌，切忌切忌！何 况还要使衣服走样，你所来往的圈子特别是有教育的圈子，一 举一动务须特别留意。
切勿一味重情，不好意思。工作时间不跟人出去，做成了 习惯，也不会得罪人的。
教子之道——感情处理
另外一点我可以告诉你：就是我一生任何时期，闹恋爱最 热烈的时候，也没有忘却对学问的忠诚。学问第一，艺术第一， 真理第一，——爱情第二，这是我至此为止没有变过的原则。
我想你心目中的上帝一定也是Bach[巴哈]，Beethoven[贝 多芬]，Chopin[萧邦]等等第一，爱人第二。既然如此，你目 前所能支配的精力与时间，只能贡献给你第一个偶像，还轮不 到第二个神明。
名著导读 《傅雷家书》：选择性阅读
部编人教版·八年级语文下册
傅雷（1908-1966） 我国著名翻译家、文艺 评论家。毕生翻译巴尔 扎克、罗曼罗兰、伏尔 泰等作家的文学名著， 他一生翻译了法国文学 作品和学术著作30余种。 其中最具代表性的有巴 尔扎克《欧也妮·葛朗 台》《高老头》、罗 曼·罗兰的《约翰·克 利斯朵夫》、丹纳的 《艺术哲学》，为中法 之间的文化交流做出了 卓越贡献。
部编版八年级语文下册《傅雷家书》：选择性阅读
二、下列有关文学名著的说法错误的一项是( D )
A．《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做 人和生活方面进行了有益的引导，表现了他对自己儿子的舐犊 之情。
B．保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到古老的郊区 公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。
C．《名人传》叙述了三位名人在经历肉体和精神上的种种折磨后， 创造了不朽杰作的故事，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的 精神。来自精读细研主要人物
傅雷：严谨，认真，一丝不苟，对亲人和国家有着无私的热 爱，有良知，正直，为人坦荡，秉性刚毅。
傅雷夫人（朱梅馥）：因材施教，教育思想非常成功。 傅聪：刻苦用功，先做人后成“家”，生活有条有理，严
谨，热爱音乐，同时也是个热爱祖国的德艺俱备、人 格卓越的艺术家。 傅敏：正直，善良，勤勤恳恳，默默无闻，不因有父亲和哥 哥的光环而骄傲。
知识备查
什么是选择性阅读
我们今天所处的时代，是一个信息爆炸的时代。知识增长 大大超过个人的接受速度，引发了学习方式的变革。就读书 而来说，选择性阅读变得更加重要。
选择性阅读是一种理性、目的性很强的阅读方式，它往往 和阅读者的兴趣、思想、关注点密不可分。
知识备查
如何进行选择性阅读
1.根据兴趣进行选择。 根据书中吸引你的地方，进行取舍。例如，对艺术有一定
知识备查
4.根据方法进行选择。 阅读不同的文本，可以采取不同的方法。例如，实用文体
可以采取“冷读”的方法，阅读时头脑冷静、心平气和，这 样有利于把握概念，抓住要点，深入理解；文学作品则可以 采取“热读”的办法，阅读时可以调动感情，鼓舞精神，一 气贯注，达到感同身受或身临其境的效果。而理解、记忆性 阅读则可以采取默读的方法；评价、探究性阅读，可以采取 评点批注的方法；消遣、娱乐性阅读，可以采取浏览跳读的 方法。
2019年春部编新版人教版 八年级下册 名著《傅雷家书》精彩片段批注
精彩片段四 批注
• 这是在傅聪获得巨大成功、被鲜花与掌声 簇拥的时候，激励儿子保持谦卑，不惧孤独， 勇于攀登艺术的至境 。在傅雷看来，坚强， 不仅是能够面对人生挫折、情绪跌宕，更是能 够正确对待掌声、赞美，用一种平和的心态， 宠辱不惊，胜不骄，败不馁。
• 赤子之心，是艺术创造的最高峰。而这种 心灵的纯洁是人类共同的美好愿望。赤子的现 实生活也许境遇不佳、缺少知音，身边的世界 让他孤独；但人类最纯洁最美好的感情与思想， 是相通而永存的，普天下的赤子都将成为他的 知音和朋友。
精彩片段二
• 一九五四年二月二日书信 • 以演奏而论，我觉得大体很好，一气呵
成，精神饱满，细腻的地方非常细腻，（音 色）变化的确很多。我们听了都很高兴，都 很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。 回想起一九五一年四月刚从昆明回沪的时期， 你真是从洼中到了半山腰了。希望你从此注 意整个的修养，将来一定能攀登峰顶。
精彩片段二 批注
这是傅雷听过傅聪的录音后对儿子的 客观讲评。这是家长对孩子的育方法：既 要体现出自己对孩子的肯定，让其有努力 拼搏的决心，以会成功的信心；另一方面， 也提出了自己的希望，给孩子指明了前进 路线和发展的方向。而我们当子女的，也 应接受父母的指引，让自己生道路走得更 稳。
统编人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》主题型教学设计
黑暗中的人格之光——《傅雷家书》主题型教学设计教学目标：1.引导学生聚焦阅读，初步尝试研究型阅读。
2.锻炼学生文本跳读能力和阅读整合能力。
3.结合学生成长故事，用经典奠基生命成长。
教学重难点：1.引导学生聚焦研究点进行整本书内容整合和提炼。
2.打通经典和生活，用经典奠基生命成长，点亮人格之光。
教学过程：一、跳读经典，裁剪黑暗大家最近都在读《傅雷家书》，傅雷是一位翻译巨匠，其子傅聪也是享誉世界的钢琴大师。
很多同学在读书笔记中都羡慕他们的非凡成就，其实他们的生活也并非一帆风顺，在各自的生命中他们遭遇了哪些黑暗时光呢？请同学们进行小组合作，从“学习”、“生活”、“人格”三个方面去跳读文本，并结合老师所给的两张资料卡，完成表格填空。
附资料卡1：凭良心说，在钢琴上我花的精力最多，这并不是说我注定要成为一个钢琴家，而是因为我的根底不够。
我小时候学琴学得很少，最关键性的那几年也就是13岁到17岁那几年，我根本没有机会去弹琴，17岁再开始也没有很好的先生，不像现在的一代，他们真是幸运得很，童子功好得不得了，基础打得很稳固。
——傅聪自述附资料卡2：1966年8月底，文革初期，傅雷遭到红卫兵抄家，受到连续四天三夜批斗，罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱。
9月3日上午，傅雷夫妇因不堪凌辱而双双自杀身亡。
——傅雷自杀原因如：在学习上：傅聪虽然天赋极好，但在波兰留学初期，语言不通；且自述钢琴根底不够；17岁之后也没有好的先生。
在生活上：傅雷由于版税调整，收入减少，营养缺乏，百病丛生。
又不愿向儿子开口，所以有一段时间生活很拮据。
在人格上：爱国敬业的知识分子，却因为历史原因，打为“右派”，人格受到践踏，饱受凌辱。
二、情景再现，品读黑暗1.结合上述表格和书中相关段落，想象父子二人曾经历的黑暗时光，用自己的语言进行描述，情景再现。
教师示范：在1955年12月23日，傅聪在信中写道：“我知道自己是有能力的……但是我根底差，技巧上缺陷很多，所知道的扎实的东西也少得很……我常常怀疑自己，有时甚至会自卑。
部编八年级下册名著导读--《傅雷家书》7知识点
部编八年级下册名著导读--《傅雷家书》7知识点一、选择题1．一个人的成长离不开他人的教导，也离不开自我的认识。
请从你《傅雷家书》和《简·爱》这两部名著中任选一部，结合书中具体内容，任选一个角度，谈一谈傅聪或简·爱收获了什么成长？2．运用你课外阅读积累的知识，完成小题。
傅雷是一位杰出的翻译家。
他一生翻译（_____）国文学作品和学术著作30余种，其中最具代表性的有（_____）的《欧也妮•葛朗台》、罗曼•罗兰的《_____》、丹纳的《艺术哲学》等。
3．按照要求完成下面问题。
“舒伯特，我仍然迷恋他，他是一个被遗忘了的世界，我最近弹的《a小调钢琴古今奏鸣曲》，即李赫特在上海弹过的，自己弹了才越来越觉得它的伟大、深刻和朴素。
……除了音乐，我的精神上的养料就是诗了。
还是那个李白，那个热情澎湃的李白，念他的诗，不能不被他的力量震撼；念他的诗，我会想到祖国，想到我出生的祖国。
”上面的文段选自《________》（书名）。
这封信是由_______写给父母的，表达了艺术家的赤子之心和真诚情感。
4．《傅雷家书》是一本普通而又奇特的书。
这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。
信中首先强调的是__________________________、________________________________的问题。
5．结合下列三则材料，说说傅雷希望儿子成为怎样的人？（1）对客气的人，或是师长，或是老年人，说话时手要垂直，人要立直。
这种规矩成了习惯，一辈子都有好处。
（节选自1954年8月16日晚书信）（2）惟其我对你要求严格，终不至于骄纵你——你该记得罗马尼亚三奖初宣布时你的愤懑心理，可见年轻人往往容易估高自己的力量。
（节选自1955年3月20日书信）（3）一个人对人民的服务不一定要站在大会上演讲或是做什么惊天动地的大事业，随时随地，点点滴滴地把自己知道的、想到的告诉人家，无形中就是替国家播种、施肥、垦殖。
部编版语文八下名著导读
《傅雷家书》名著导读《傅雷家书》是将我国著名文学翻译家、文艺评论家傅雷写给儿子的书信编纂成的一本书信集，摘编了傅雷先生1954年至1966年6月的186封书信，是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”；也是“最好的艺术学徒修养读物”；字里行间，充满了父亲对儿子的挚爱、期望以及对国家和世界的高尚情感。
傅雷夫妇一生苦心孤诣，呕心沥血培养的两个孩子：傅聪——著名钢琴大师、傅敏——英语特级教师，是他们先做人、后成“家”，超脱小我，独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。
傅雷说，他给儿子写信的作用：一、讨论艺术；二、激发青年人的感想；三、训练傅聪的文笔和思想；四、做一面忠实的“镜子”。
主要内容：傅雷对日常生活如何劳逸结合、正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都像良师益友一样提出意见和建议。
还以相当多的篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧、艺术修养等。
充满着父爱的苦心孤诣，呕心沥血的教子篇。
【主题思想：用现身说法，教儿女如何做人，谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，能够用严肃的态度对待一切，做一个德艺俱备，人格卓越的艺术家。
人物性格：傅雷：长者的形象，人生阅历丰厚，善于说教，慈祥仁爱，爱子深切，有很深的艺术造诣和文化底蕴。
傅聪：热爱音乐、执着追求理想，热爱祖国，不断努力奋斗的年轻艺术家的形象。
精彩语句：①人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。
②慢慢的你会养成一种心情对付过去事：就是能够想到了不再惊心动魄，能够客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
③人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事，何况母亲的眼泪永远是圣洁的，慈爱的！④人生之中，不如意的时候往往占大多数，此时心中的苦闷该如何排解，是任由郁闷的心情侵蚀自己的生活，还是用更积极的态度来面对。
【出处：⑤一位纯洁、正直、真诚和灵魂有时会遭到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到似乎不齿于人群的绝境，而最后真实的光芒不能永远湮灭，还是要为大家所认识，使它的光焰照彻人间，得到它应得的尊敬和爱。
部编教材八年级下册语文名著导读-《傅雷家书》：选择性阅读
思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅 雷夫妇也成为了中状元成才国路 的典范父母。
状元成才路 状元成才路
写信目的
傅雷说，他给儿子写的信有好几种作用： （一）把儿子当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手； （二）激发青年人的感想； （三）训练傅聪的文笔和思想； （四）做个警钟，做面‘忠实的镜子’。
状元成才路
状元成才路
状元成才路 状元成才路
①辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。 ②得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。 ③自己责备自己而没有行动表现，我是最不赞成的。 ④永远保持赤子之心，到老你也不会落伍。
片段赏析
片段再现：
车一开动，大家都变了泪人儿，呆呆的直立 在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。 回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。敏（傅 聪之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我们都没睡好， 时时刻刻惊醒。今天睡午觉，刚刚朦胧阖眼，又 是心惊肉跳的醒了。昨夜月台上的滋味，多少年
主要情节
①儿子在取得巨大成功时，告诫儿子应 怀有赤子之心。
②儿子在精神消沉时，告诫儿子应该坚 强。
专题一：傅雷的教子之道
傅雷在很多方面都对儿子提出了很…
教子之道——生活细节
在饭桌上，两手不拿刀叉时，也要平放在桌面上，不能放 在桌下，搁在自己腿上或膝盖上。你只要留心别的有教养的青 年就可知道。刀叉尤其不要掉在盘下，叮叮当当的！
在信中，傅雷向儿子道歉。书信总的说来就是 与儿子别离后的思念，归根结底还是老爸表达对儿 子的爱。
今天是除夕了，想到你在远方用功，努力，我心 里说不尽的欢喜。别了，孩了，我在心中拥抱你！
辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆。不经历尖锐的 痛苦的人，不会有深厚博大的同情心。所以孩子，我 很高兴你这种蜕变的过程，但愿你将来比我对人生有 更深切的了解，对人类有更热烈的爱，对艺术有更诚 挚的信心！
人教部编版八年级下册语文第三单元名著导读《傅雷家书》第三课时-公开课精品课件(共43张PPT)
这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同 情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵 夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切 艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另 外一种心情对付过去的事：就是能够想到而 不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因 后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个 人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分 析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相 信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。
我以前在信中和你提过感情的ruin(创伤，覆 灭)，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看， 看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭 心的伤害自己，而要像对着古战场一般的存 着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的， 对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆 而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿 出这封信来重读几遍。
举例合乎要求就行。比如亲人的缺失，身患 不治之症，犯下难以弥补的过错等。
（二）一九五四年十月二日 聪，亲爱的孩子：
收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我 们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我 在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的 情形，以后还是会有的。我是过来人，决不 至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必 硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家 信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母 诉苦向谁诉呢？
3.“可怜的孩子，怎么你的童年会跟我的那么 相似呢？”从文中哪些地方可以看出孩子的童 年遇到了许多挫折呢？(情节概述)
“在家里，对你和你妈妈作了不少亏良心的 事”，从这一句中可以看出傅雷对儿子教育 严格近乎不近人情。这也算是儿子从小遇到 的挫折。
4.联系自己的生活实际，举例来谈谈第②段中 “最多而且最深最痛苦”的情感是什么。(体 验看法)
（三）一九六五年二月二十日 半年来你唯一的一封信不知给我们多少 快慰。看了日程表，照例跟着你天南地北的 神游了一趟，做了半天白日梦。 …… 你的中文还是比英文强，别灰心，多写 信，多看中文书，就不会失去用中文思考的 习惯。你的英文基础不够，看书太少，句型 未免单调。
【部编版】语文八年级下册-名著导读-傅雷家书、钢铁是怎样炼成的
1 傅雷家书 作者简介 傅雷是一位杰出的翻译家。其最具代表性的有巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、罗曼·罗兰的《约翰·克利斯朵夫》、丹纳的《艺术哲学》等。 内容概括 谈年轻人如何做人。 待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体；遇困境不气馁，获大奖不骄傲；要有国家和民族的荣辱感，要有艺术、人格的尊严，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。 关心儿子的生活与成长。 如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题。 谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养。
作家·作品 ⒈《傅雷家书》一书，大部分书信都是我国著名的 翻译 家傅雷先生用自己的经历现身说法，教导儿子 傅聪 (人名)待人要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。儿子果然不负父望，成为了世界一流的 钢琴 大师。('08南平市) ⒉被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《_傅雷家书_》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣辱感。做一个“__德艺俱备_、人格卓越的艺术家”。('17绥化市) ⒊回顾初中的语文学习经历，阅读名著让我们获益良多请你将《傅雷家书》的内容简要介绍给刚刚升入初中的同学。（'11兰州市）
这是一个父亲通过书信的方式，对儿子的做人、生活和艺术修养进行悉心
指导的书。(表现出他对儿子深切的关爱之情。) ⒋请说出下面选段出自那篇名著。 ⑴亲爱的孩子，你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。('12烟台市) ⑵“我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑!”('11湖州市)
统编教材部编人教版八年级语文下册傅雷家书名著导读
统编教材部编人教版八年级语文下册傅雷家书名著导读苦心孤诣的教子篇——名著导读《傅雷家书》指导一、导入：师：上课前老师先给大家念几则一位同学与他母亲的日常对话。
——儿子，G00D MORNING!——妈，你只会这一句啊？——儿子，放学回来了？——你不是看到了吗？——儿子，作业做好了吗？——1、2、3、4……我不清楚。
生：（会心一笑）师：同学们，这就是发生在我们身边的母子对话。
同学们的会心一笑足以表明我们和父母之间的对话少之又少，沟通成了我们和父母之间的奢望。
可是有一个家庭，父母与子女之间来往的信件共有一百八十多封家书，最长的一封信长达七千多字。
其中大部分是写给后来成为著名钢琴演奏家的大儿子傅聪的信件。
（写给儿子傅聪、傅敏的）将这些书信编辑成册，我们就又多了一本名著。
这是怎样的父亲？这是一本怎样的名著？导入二：一、歌曲导入，调动情感1、学生们熟悉的李春波的《一封家书》这首歌曲导入。
（正所谓“良好的开端是成功的一半”，导课是教学中极为重要的一环，成功的导语是一堂成功的课的开始。
导课方法多样，可由关于母爱的诗引入父爱，也可直接由关于父爱的故事导入，还可以从介绍傅雷导入。
为了更好地调动学生的情感，）二、了解傅雷及《傅雷家书》1、速读P241—P242《傅雷家书》：苦心孤诣的教子篇，在你认为重要的句子边上做记号思考：1傅雷是谁？他有什么成就？傅雷：我国20世纪杰出的文学翻译家、文艺评论家。
上海市南汇县人。
幼年丧父，在母亲的严格教育下，养成了严谨、认真、一丝不苟的性格。
他一生翻译世界文学名著达30余部，他所翻译的巴尔扎克的长篇小说《高老头》和《欧也妮·葛朗台》，以及罗曼·罗兰的长篇小说《约翰·克里斯朵夫》等作品，堪称文学作品翻译的“信、达、雅”的典范。
他在绘画、音乐、文学等方面，也有着高超的艺术鉴赏力，他对张爱玲小说的精湛点评，对贝多芬、莫扎特和肖邦作品的优美赏析，至今仍不失其经典价值。