2019年人教部编版语文八年级上册期中测试题(含答案)
1 2019-2020学年八年级语文第一学期期中考试试题 考生须知： 1．本卷满分120分（含卷面书写3分），考试时间为120分钟； 2．本卷答案必须用蓝色或黑色笔芯钢笔（圆珠笔）做在答卷的相应位置上。 温馨提示：请仔细审题，细心答题，相信你一定有出色的表现！
一、语文知识积累（23分） 1. 读下面诗句，根据拼音写出相应的汉字（3分） 听，大自然的声音 那是月光轻fŭ （1） 平静的湖面 听，大自然的声音 那是微风低拂mào （2） 密的深林 闭上你的眼睛倾听吧 感受这一刻的静mì （3） 与温馨 佚名(节选） 2.古诗文名句默写。（10分） 山川之美，古来共谈， “树树皆秋色， （1） ”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树， （2） ”，是登楼远眺的江景之美；“ （3） ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“ （4） ， （5） ”白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心； （6） ， （7） 。”；面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒？ （8） ”的赞叹；面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是“ （9） ， （10） ”的思乡之情. 3. 解释下列加点的文言字词。（4分） (1) 但．少闲人如吾两人耳（▲） （2）泉水激．石，泠泠作响（▲） （3）两岸连山，略无阙．处（▲） （4）虽乘奔．御风，不以疾也（▲） 4. 文学常识和名著阅读（6分） （1）下列表述，错误的一项是（▲）（3分） A ．消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段，《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》就属于新闻特写。 2
B. 《藤野先生》和《从百草园到三味书屋》都是选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。 C. 长篇纪实文学《长征》有着浓厚的文学色彩，李鸣生带着强烈的感情来表现长征中的“人”，既有对毛泽东、周恩来等革命领袖浓墨重彩的描绘，也有对很多无名红军战士细致入微的刻画。 D.《三峡》的作者是北魏地理学家，所撰的《水经注》是我国古代地理名著，具有较高的文学价值。 （2）《红星照耀中国》的作者斯诺在陕北采访了众多共产党领袖和红军将领，请你根据下面有关出身与家庭\外貌形象、童年经历的材料，分别写出材料中的“他”或“我”指的是谁。 A.我于一八八六年生在四川仪陇县一个叫马鞍场的村子里。我家是穷苦的佃农。为着一家二十口的生活，我们租了二十亩田。（ ▲ ） B.他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留的很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，髋骨突出。（ ▲ ） C.他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他去赴宴。爸爸把他带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下，在桌子底下开了一枪。大家说他面不改色，连眼睛都没有眨一下！（ ▲ ） 二、现代文阅读（18分） 阅读下面的材料，完成5—9题 （甲）藤野先生（节选） 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看。” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送他看一回。我拿下来打开看时，很吃一惊，同时感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末．．．．，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一．．订正。这样一直．．继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。
（乙）回忆我的语文老师 曹文轩 我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这 3
块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。 那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。 我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。” 然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝正纷纷飘落在那口很大很大的荷塘里。这就是我的语文老师。 大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了！对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！” 晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了？” 她又说：“在这六本作文里，都有一篇作文是写春天的，你在第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的对春天的描写，但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容词 4
吗？你的作文写得越来越臃肿，越来越夸张。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。”她说：“才气，有时候是害人的。” 我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。 我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。 我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此！ （选自《读者》2016年第23期，有删改） 5.文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事？（ ▲ ）（2分） 6.精读乙文中你认为重要的语段，结合相关内容，说说“我的语文老师”是一个怎样的人？（ ▲ ）（3分） 7..联系甲乙两文内容，回答括号里的问题。（4分） （1）我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。（这里为什么强调门是被“踢”开的？）（ ▲ ） （2）原来我的讲义已经从头到末．．．．，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一．．订正。这样一直．．继续到教完了他所担任的功课；骨学，血管学，神经学。（把句子中加点的词删去，再与原句比较，说说两者的表达效果有什么不同。）（ ▲ ） 8.甲文中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文；乙文中曹文轩成了当代著名作家，你认为《藤野先生》和《回忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同？请说说你的观点和理由。（ ▲ ）（5分） 9.结合上文及下面的文字，请品析出语文老师对曹文轩文学创作的影响。（ ▲ ）（4分） 这里的气味，倒是很好闻的。万顷芦苇，且又是在夏季青森森一片时，空气里满是清香。芦苇丛中还有一种不知名的香草，一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康不时地去用劲嗅着。 （曹文轩《孤独之旅》） 三、古诗文阅读（18分） （一）阅读下面这首诗，完成10~11题 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 5
今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 10.本诗前两句写景，不带一个“月”字，我们却可以从“ ▲ ”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出环境 ▲ 的特点。（2分） 11.本诗体现了诗人怎样的思想感情？ ▲ （2分） （二）阅读选文，完成12~15题 （甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （乙）印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃山阜隐轸②，丘陵舄卤③；东则川野沃润畴④陇膏腴南方草木荣茂。西方土地硗确⑤……。斯大概也，可略言焉。 ——节选自《大唐西域记》 【注释】①五印度：指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜（fù）隐轸【zhěn]：很多高山。③丘陵舄（xì）卤：丘陵地带是盐碱地。舄卤，盐碱地。④畴∶已耕作的田地。⑤硗(qiāo)确：指土地十分贫瘠，多形容沙石之地不适宜耕种。 12.请用“|”给下面的句子断句。（限断两处）（2分） 东 则 川 野 沃 润 畴 陇 膏 腴 南 方 草 木 荣 茂 13.解释下列加点字。（4分） （1）晓雾将歇． （▲） （2）夕日欲颓． （▲ ） （3）谓．之印度 （▲） （4）三垂．大海 （▲） 14.请用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 ▲ （2）斯大概也，可略言焉。 ▲ 15.《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信，境界清新；《大唐西域记》是玄奘西行的情况记述，为《西游记》的创作奠定了基础。请分别用甲、乙两文中的四字短语概括选文的主要内容。（4分） （甲） ▲ （乙） ▲ 四、语言运用（共58分） 材料一 十一期间，湖北黄鹤楼景区推出优惠活动，游客背诵出《黄鹤楼》，可以免费领取价值60元的景区门票。“昔人已乘黄鹤去，此地……”一时间书声与掌声此起彼伏，文学名篇与亭台楼宇
2019最新部编人教版初中八年级语文上册原创习题：专项复习(六)文言文基础训练
2019最新部编人教版初中八年级语文上册原创习题：专项复习（六）文言文基础训练1.解释下列加点词的意思。
（1）自非亭午夜分（半夜）（2）不见曦月（日光，这里指太阳）（3）回清倒影（清波）（4）属引凄异（延长）（5）晓雾将歇（消散）（6）念无与为乐者（考虑，想到）（7）泉水激石（冲击，撞击）（8）泠泠作响(拟声词，形容水声清越)（9）而后喻（了解、明白）（10）舜发于畎亩之中（起，指被任用）（11）惩山北之塞（苦于）（阻塞）（12）固不可彻（通达，这里指改变）（13）将军约（规定）（14）军霸上（驻军）(15)于是天子乃按辔徐行(控制)（16）介胄之士不拜(将领)（17）其将固可袭而虏也(必，一定)2.找出下列句子中的通假字，并解释其意思。
（1）略无阙处（阙，同“缺”）（2）蝉则千转不穷（转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣）（3）窥谷忘反（反，同“返”，返回）（4）往之女家(女，同“汝”，你)（5）曾益其所不能(曾，同“增”，增加)（6）困于心，衡于虑(衡，同“横”，梗塞、不顺)（7）入则无法家拂士(拂，同“弼”，辅佐)(8)寒暑易节，始一反焉(反，同“返”，往返)（9）甚矣，汝之不惠(惠，同“慧”，聪明)(10)军士吏被甲(被，同“披”，穿着)(11)改容式车(式，同“轼”，车前横木，这里用作动词，指扶轼) 3.指出下列加点词的活用现象，并解释。
（1）良多趣味（形容词用做副词，甚，很）（2）虽乘奔御风，不以疾也（动词用做名词，飞奔的马）（3）互相轩邈（形容词用作动词,往高处或往远处伸展）(4)富贵不能淫(动词的使动用法，惑乱，迷惑)（5）威武不能屈（动词的使动用法，使...屈服）（6）必先苦其心志 (形容词的使动用法，使……痛苦)（7）面山而居(名词用作动词，面向着)（8）箕畚运于渤海之尾(名词用作状语，用箕畚装土石)4.一词多义（1）自①自三峡七百里中（在）②自非亭午夜分（如果）（2）与①未复有能与其奇者（参与，这里指置身其中）②念无与为乐者（和，同）（3）许①自富阳至桐庐一百许里（表示约数）②杂然相许（赞同）（4）绝①奇山异水，天下独绝(到极点)②猿则百叫无绝(断，停)（5）诚①帝感其诚(诚心)②公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉（真正，确实）（6）之①春冬之时(助词，的)②甚矣，汝之不惠(助词，用在主谓之间取消句子独立性，不译)③跳往助之（代词，他们）（7）焉①是焉得为大丈夫乎（怎么，哪里）②始一反焉(语气词，可不译)③且焉置土石(往哪里)（8）且①年且九十(将近)②且焉置土石(况且)③天子且至(将要)（9）以①不以疾也（如此，这么）⑤以顺为正者(依据，按照)（10）为①以河内守亚夫为将军(担任)②天子为动(被)③以顺为正者（作为）5.解释下列加点文言词的古今义。
部编版八年级语文上册第一单元测试卷(含答案)
部编版八年级语文上册第一单元测试卷（含答案）部编版八年级语文上册第一单元测试卷有答案一、语文积累与综合运用（35分）1.默写。
（10分）（1）自然万物都寄托着无限的情思。
《庭中有奇树》中写道“①_____________，②"，女主人公攀枝折花，寄托思念之情;曹操在《龟虽寿》中写道“③_____________，④_________________。
⑤_____________，⑥”，借骏马衰老，但雄心犹在，表达了自己老当益壮、自强不息的意志。
（2）每个时代都有属于自己的先锋。
他们或关心民生，如曹植，“⑦_____________，⑧"，写自然现象，意在提醒统治者施惠于民；或志向坚贞，如刘桢，“⑨_____________，⑩”，写劲松与狂风对抗，突出松树的雄健挺拔……古往今来，先锋们用品质与精神谱写了时代华章!2.请运用所积累的知识，完成（1）～（4）题。
（12分）我自己在北京的生活条件很可怜，可是在另一方面，故都的美对于我是一种丰富多彩、生动有趣的补偿。
我住在一个叫作三眼井的地方，同另外七个人住在一间小屋子里。
我们大家都睡到炕上的时候，挤得几乎透不过气来。
每逢我要翻身，得先同两旁的人打招呼。
但是，在公园里，在故宫的庭院里，我却看到了北方的早春。
北海上还结着坚冰的时候，我看到了洁白的梅花盛开。
我看到杨柳倒垂在北海上，枝头悬挂着晶莹的冰柱，因而想起唐朝诗人岑参咏北海冬树挂珠的诗句：“千树万树梨花开。
"北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。
北京数不尽的树木激起了我的惊叹和赞美。
（1）以上文段选自《》作者是___ 。
（2分）（2）“晶莹”在文中的意思是____________ 。
（2分）（3）请把文中画线的句子改为否定句。
（2分）（4）结合原著，说说文中的“我"是谁，来北京的主要原因是什么。
（6分）3.学校正在开展“聚焦校园”系列活动，请你参与，并完成下列任务。
部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫托尔斯泰》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第二单元第8课《列夫托尔斯泰》测试题（含答案）一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）1.下列各项中，加下划线字注音全对的一项是（）A. 胡髭（zì）尴尬（gà）粗劣（liè）黯然失色（àn）B. 侏儒（zhū）蒙昧（mèi）甲胄（wèi）藏污纳垢（gòu）C. 掩饰（shì）鬈发（quán）滞留（zhì）广袤无垠（gēn）D. 敦实（dūn）乡绅（shēn）粗糙（cāo）颔首低眉（hàn）2.下列词语中不含贬义的一项是( )。
A. 藏污纳垢矮小敦实引人注目意趣盎然B. 粗制滥造无可置疑麻木不仁名门望族C. 鹤立鸡群文坛泰斗颔首低眉正襟危坐D. 诚惶诚恐天才灵魂郁郁寡欢丑陋可憎3.根据课文《列夫•托尔斯泰》，为下面一段话选择一组最合适的动词填空。
这道目光就像一把锃亮的钢刀______了过来，又稳又准，_____要害。
令你无法动弹，无法躲避。
仿佛被催眠术_____住了，你只好乖乖地忍受这种目光的_____，任何掩饰都抵挡不住。
（）A. 刺切中控制探索B. 刺击中控制探寻C. 扎击中抑制探寻D. 扎切中抑制探索4.下列表述不正确的一项是（）A. 在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两个举动都表示敬意。
B. 自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后，“咏絮之才”就被用来赞誉女性出众的才华。
C. 列夫·托尔斯泰是苏联作家，代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
D. 茨威格的《列夫·托尔斯泰》前半部分极力描写托尔斯泰平凡的长相，后半部分则透过他的眼睛，展示出他灵魂的深邃、伟大。
5.根据选段内容，选择正确的人名（）如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你难于离开我，就像我现在难于离开你一样。
可上帝没有这样安排。
人教版八年级上册语文第一单元测试题(含答案)
八年级语文上册第一单元测试题时值：120分钟 分值：120分一、（12分，每小题2分）1.下列句子中加点的字音或字形完全正确的一项是（ ）A.在设立过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立绥（súi ）靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。
B.“谁？”老头子的身体往上蹿（cuàn ）了一蹿，随着，那小船很厉害地仄（zè ）歪了一下。
C.这是某种令人惊骇（hài）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依希可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（piě）见的亚洲文明的剪影。
D.历史，现实，在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。
2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）A. 作为一个经验丰富的老警察，面对何种情况他都会沉着应对，不会张皇失措。
B.在公安机关的严厉打击下，传销集团锐不可当被捣毁。
C. “岱宗宝殿”为东岳庙的主体建筑，朱墙碧瓦，富丽堂皇。
D. 据报道：褐藻胶还有阻止生物肠胃对放射性锶的吸收作用。
由此可见，海带是位名副其实的“海洋大夫”。
3.下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）A.发高烧和打寒噤的时候，孩子们也没停下来。
（因寒冷或受惊而身体颤抖。
这里指疟疾发作时的症状）B. 她挂花了。
（负伤流血）C.以上就是我对远征中国的全部赞誉。
（赞美）表面上是“赞誉”，实际上文中都是在批判，所以具有反讽的表达作用。
D.只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。
（形容东西完全失去，一点没有留下。
）4.下列句子没有语病的一项是（ ）A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心，使我们个个心情沉重。
B.从古希腊开始，英雄都是神祗和将军，而罗曼·罗兰确认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格。
C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？我国科学家首先解决并提出了这个问题。
D．南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。
2018~2019学年部编版八年级语文上册第三单元测试卷及答案(3套)
人教部编版八年级上册语文练习卷班级姓名第三单元过关测试一、文言基础知识(8分，每小题2分)1. 下列加点字读音有误的一项是 ( )A．晨曦．(xī) 绝(yǎn)沿溯．(shuó) 水流湍．急(tuān)B．参与．(yù) 相与．(yǔ)飞漱．(shù) 沉鳞竞跃．(yuè)C．缥．碧(piǎo) 轩邈．(miǎo)牛犊．(dú) 鸢飞戾．天(lì)D．横柯．(kē) 燕．然(yān)萋萋．(qī) 经纶．世务(lún)2. 下列各项中加点字的意义不相同的一句是 ( )A．但．少闲人如吾两人者耳但．当涉猎，见往事尔B．解衣欲睡，月色入户．唧唧复唧唧，木兰当户．织C．自．三峡七百里中，两岸连山自．富阳至桐庐一百许里D．自非亭午夜分，不见．曦月疏条交映，有时见．日3.下列加点词语的意义与现代汉语意义相同的一项是( )A．至于．．夏水襄陵B．空谷传响．，哀转久绝C．从流飘荡，任意东西．．D．芳草萋萋．．鹦鹉洲4．下列各句中加点的“是”字与例句中加点的“是”意思不相同的一项是( )例句：实是．欲界之仙都A．斯是．陋室，惟吾德馨B．是．非木杮，岂能为暴涨携之去C．安能辨我是．雄雌D．日暮乡关何处是．？烟波江上使人愁二、古诗词赏析与文言文阅读(32分)(一)阅读下面一首唐诗，回答问题。
(4分)钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
5．根据诗意填空。
(2分)本诗通过描写西湖早春明媚的风光，抒发了诗人的感情。
尤其是“”三个字更是直抒胸臆，似乎让我们看到了诗人流连忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。
6．这首诗处处紧扣初春的季节特征，把西湖描绘得生意盎然。
请从诗歌画线句中选择一个体现季节特征的词语加以说明。
(2分)(二)阅读下面一首宋诗，完成7、8题。
部编版八年级上册语文 第六单元第23课《孟子》三章测试题(含答案)
部编版八年级上册语文第六单元第23课《孟子》三章测试题（含答案）1.下列加粗字注音完全正确的一项是（）A.畎亩（quǎn）公孙衍（xián）B.傅说（yuè）丈夫之冠（guān）C.胶鬲（gé）法家拂士（fú）D.百里奚（xī）富贵不能淫（yín）2.下列加粗词用法与其他各项不同的一项是（）A.饿其体肤B.必先苦其心志C.富贵不能淫D.人恒过，然后能改3.选出下列各项中加粗字意思相同的一项（）A.戒之曰必敬必戒B.是焉得为大丈夫乎得志，与民由之C.居天下之广居妾妇之道也D.管夷吾举于士入则无法家拂士4.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是（）A.富贵/不能淫B.故/天将降大任/于是/人也C.必先/苦其心志D.一怒/而/诸侯惧5.下列说法有误的一项是（）A.孟子，名轲，战国时期思想家，儒家学派代表人物之一，被尊称为“亚圣”。
他主张实行“仁政”，反对武力兼并，反对暴政害民。
B.《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
C.《得道多助，失道寡助》中指出决定战争胜负的三要素及其关系的句子是“天时不如地利，地利不如人和”。
D.孟子在《生于忧患，死于安乐》中认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“入则无法家拂士，出则无敌国外患”。
6.解释下列加粗词的意思。
（1）委而去之（______）（2）亲戚畔之（______）（3）傅说举于版筑之间（______）（4）行拂乱其所为（______）（5）出则无敌国外患者（______）7.默写。
（1）孟子认为，大丈夫需占据“仁、礼、义”，按文中的话含蓄地说，就是：居天下之广居，__________________，__________________。
（2）_________________，__________________，__________________。
此之谓大丈夫。
（3）《生于忧患，死于安乐》的中心句是：__________________。
部编版语文八年级上册第一单元达标测试卷(答案版)
第一单元达标测试卷[时间：120分钟满分：120分]一、品文学之美(17分)1．理新闻之思。
(7分)第一单元的几则新闻给我们留下了深刻的印象：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可挡；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金bān()发给为人类做出最大贡献的人；年轻姑娘在凌空一跃的瞬间，动作是如此xiāo()洒；航母舰载战斗机一着惊海天，为了这一幕，多少人dān()精竭虑，青丝变白发，多少人累倒在试验场，无怨无悔，默默奉献。
(1)根据拼音写出汉字。
(3分)bān(颁)发xiāo(潇)洒dān(殚)精竭虑(2)文中画横线的句子中有一个错别字，把它找出来并改正。
(1分)挡改为当(3)下列句中加点的成语使用有误的一项是(B)(3分)A．我军凭着精良武器，以摧枯拉朽．．．．之势击溃敌军，迅速在这场战役中取胜。
B．雨季观壶口瀑布，除了那扑面而来的水汽和振聋发聩．．．．的涛声，什么也看不见，什么也听不见。
C．实验室的研究人员为了攻破机器人不能自主充电的难题，可谓殚精竭虑．．．．，废寝忘食。
D．红军不怕远征难，万水千山只等闲，红军战士强渡大渡河、飞夺泸定桥，这惊心动．．．魄．的一幕幕激励着我们不忘初心，牢记使命。
2．根据相关任务，完成整理单。
(10分)任务：(1)“漂泊”是古诗词中常见的主题，围绕这一主题，同学们搜集相关诗句并展开了赏读活动。
请阅读【板块一】的对话，将诗文名句补充完整。
(8分)(2)阅读【板块二】四个选项中的选项，从中选出运用典故的两项。
(2分)二、悟经典智慧(9分)三、研扶贫故事(17分)692篇“扶贫日记”背后的故事毕业于天津大学的28岁的骆胤成一直在云贵高原的大山深处，两年间，他用692篇扶贫日记记录了小凉山翻天覆地的变化，定格了老百姓摆脱困顿后的张张笑脸，字里行间也标记着大国脱贫路上一个个“骆胤成”的小奋斗。
在广阔的天地中找寻“出路”“广阔天地，大有可为！”这是2019年年初骆胤成刚到小凉山时，在第一篇扶贫日记里写下的第一句话。
2019-2020部编人教版8八年级上册《初中语文补充习题》参考答案
初中语文补充习题(八年级上册)
参考答案
第一单元
1 消息二则
2 首届诺贝尔奖颁发
3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
4 一着惊海天
——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰
5 国行公祭，为佑世界和平
6 藤野先生
7 回忆我的母亲
8 列夫·托尔斯泰
9 美丽的颜色
第三单元10 三峡
11 短文二篇
12 与朱元思书
13 唐诗五首
14 背影
人以顷刻转换的疾速感，生动地显现了日出的景象，令人更觉神奇。
(意对即可)
15 白杨礼赞
16 散文二篇
17 昆明的雨
第五单元18 中国石拱桥
19 苏州园林
20 蝉
21 梦回繁华
22 《孟子》三章
23 愚公移山
24 周亚夫军细柳
25 诗词五首。
部编版八年级语文上册同步测试 17《中国石拱桥》 含答案
部编版八年级语文上册同步测试《中国石拱桥》一．积累与运用：1. 下列各组加点字注音完全正确的一组是（）A．脸颊．（ xiá）畸．形（jī）振聋发聩．（kuì）B．推崇．（chónɡ）佃．农（diàn）惟妙惟肖．（ xiāo）C．记载．（zài ）溺．爱（ nì）杳．无消息（yǎo）D．残损．（sǔn ）蹒．跚（pán ）惨绝人寰．（ huán）【答案】D【解析】A脸颊（ jiá） B惟妙惟肖（ xiào） C记载（zǎi ）2. 下列句子中没有错别字的一项是( )A．序幕繁值倦怠张目结舌B．桥敦篱笆秀颀百折不挠C．吆喝耸毛鄙视初来乍到D．消逝傲然主宰连绵不断【答案】D【解析】A繁殖 B桥墩 C茸毛3. 下列句子中，没有语病的一项是（）（2018内蒙古包头中考）A．智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。
B．设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。
C．里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。
D．我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。
【答案】D【解析】A 两面与一面不对应。
把“使用得当与否”改为“使用不得当”。
B 句式杂糅。
去掉“为目的”。
C 成分赘余。
去掉“进行了”。
4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（）（2019武汉中考）A．“知人论世”实际是一种方法论。
起初，它只是一种读书方法、文学批评方法；后来，又成为一种著述方法、一种研究人物的方法。
B．好的教育是美的教育，那是一个发现美、理解美、享受美的过程；然而，如果没有对美的渴幕，最初的教育就不会发生。
C．在探险路上，如果困难出现，就要战斗到底；如果训练有素，你就会生还。
部编版八年级语文上册第六单元第25课《周亚夫军细柳》测试题(含答案)
部编版八年级语文上册第六单元第25课《周亚夫军细柳》测试题（含答案）1.下列加粗字注音有误的一项是（）A.彀（gòu）弓弩（nǔ）天子之诏（zhào）B.辔（pèi）棘门（jí）天子为动（wèi）C.驱驰（qū）持兵揖（yī）介胄之士（zhòu）D.嗟乎（jiē）曩者（nǎng）袭而虏也（lǔ）2.下列各句没有通假字的一项是（）A.军士吏被甲B.称善者久之C.曾益其所不能D.天子为动，改容式车3.下列句中加粗词的解释不正确的一项是（）A.匈奴大入边（大规模）B.已而之细柳军（不久）C.居无何，上至（住，待）D.曩者霸上、棘门军（先前）4.下列加粗词的意思古义和今义相同的一项是（）A.上自劳军B.使人称谢C.壁门士吏D.若儿戏耳5.下列关于本文的理解和表述有误的一项是（）A.文中“文帝之后六年，匈奴大入边”点明了故事背景。
B.皇帝最后迫于周亚夫的军威，不得已“改容式车”“使人称谢”。
C.周亚夫是文章的主人公，可课文并没有过多描写他，而是通过对比和衬托来突出他的特点。
D.皇帝来到三军驻地遇到的情形不同。
霸上及棘门军：直驰入，将以下骑送迎。
细柳军：不得入，按辔徐行。
6.找出并解释下列句中的通假字。
（1）军士吏被甲“_________”同“_________”，_________（2）改容式车“_________”同“_________”，_________7.解释下列加粗的多义词。
（1）诏不闻天子之诏_________于是上乃使使持节诏将军_________（2）入匈奴大入边_________直驰入_________（3）持彀弓弩，持满_________于是上乃使使持节诏将军_________（4）之已而之细柳军_________称善者久之_________（5）为以河内守亚夫为将军_________天子为动_________（6）军吾欲入劳军_________军细柳_________8.请你用侧面衬托的手法来写你身边熟悉的一个人，200字左右。