《文言文两则》课后习题及答案
部编版六年级语文下册文言文二则课后练习及答案
部编版六年级语文下册文言文二则课后练习及答案一、读拼音写词语。
kǒng jùyàn huìdǎo méi quē fáshū jíkòng zhìjiè dài tī chúxí jīqīng fù二、用“ ”给加点字选择正确的读音。
镌．刻（juān juàn）扁．舟（biǎn piān）阻挠．（náo ráo）恶劣．（lüèliè）瘦削．（xiāo xuē）照看．（kàn kān）唱和．（héhè）要．挟（yào yāo）三、给下列字组词。
征（_________）崖（_________）岷（_________）磅（_________）证（_________）涯（_________）眠（_________）榜（_________）寇（_________）抡（_________）扔（_________）挑（_________）冠（_________）抢（_________）仍（_________）眺（_________）四、把下面的词语补充完整。
（____）神（____）注（____）身（____）骨（____）山倒（____）（____）出心（____）（____）步（____）星汹（____）澎（____）五、选词填空。
简陋简单简便1．鲁滨逊用木头和船帆搭起一座（________）的帐篷。
2．这次的考试题出乎意外的（_______）。
3．这种（________）的运算方法提高了我们的做题速度。
叛乱背叛4．他宁可失去宝贵的生命，也不（________）自己的祖国。
5．他发现这艘船上发生了（________）。
六、根据课文理解填空。
（1）《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋，一个人__________，一个人__________，最终的学习效果截然不同的故事，告诉我们_________________。
部编版六年级语文下册《文言文二则》课后作业布置及答案
部编版六年级语文下册《文言文二则》课后作业布置及答案一、看拼音，写词语。
nóng chóu shū jípái huái bō lipiān pìchāi qiān biàn lùn qiū yǐn二、给加点的字选择正确的读音，画“√”。
苔藓．（xiǎn xüǎn）草坪．（pínɡpénɡ）裂缝．（fénɡfènɡ）谚．语（yàn yán）甩．掉（suǎi shuǎi）袖．子（xiùxuì）三、辨字组词。
弈（______）委（______）勃（______）雅（______）懒（______）奕（______）萎（______）脖（______）稚（______）赖（______）四、把词语补充完整，并根据句子意思选词填空。
（____）（____）斑斓琳琅（____）（____）转瞬（____）（____）枝繁（____）（____）朝夕（____）（____）地久（____）（____）1.同学们的优秀作业、获奖作文等（_________），张挂、摆放在槐树的四周。
2.六年的光阴，（_________）。
3.在（_________）中，我们一道成长。
五、根据句子意思，选择合适的词语填空。
模糊迷蒙1．江岸上绿树红花，江面上烟雨（______），江南春景尽显眼前。
行当行头2．戏曲根据角色类型分为不同的（______），演出时每种角色的（______）也不尽相同。
威风凛凛大义凛然3．戴上红脸面具，手持青龙偃月刀，弟弟（______）地走进客厅，叫道：“俺——姓关，名羽，字云长。
”六、课文综合回顾。
（1）《学弈》讲的是_______________的故事，告诉我们__________________________的道理。
（2）《两小儿辩日》是按照______________的顺序写的。
小学六年级下册语文课后题答案完整版
小学六年级下册语文课后题答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】、《文言文两则《学弈》选自《孟子·告子》。
故事说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
《两小儿辩日》选自《列子·汤问》。
故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
课后第3题：①为是其智弗若与？曰：非然也。
答：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。
②我以日始出时去人近，而日中时远也。
答：我认为太阳刚出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。
③孰为汝多知乎？答：谁说你的知识渊博呢？2、《匆匆》本文是现代着名作家朱自清写的一篇散文。
本文围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。
最后，作者发出内心的感叹。
表达了作者对时光逝的无奈和惋惜。
课后第2题：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
”答：作者把自去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时间的流比喻成大海。
日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无无踪。
表现出作者十分无奈的愁绪。
3、《桃花心木》这是我国台湾着名作家林清玄的一篇散文。
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
课后第2题：①不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。
生活中的“不确定”，比如生病、父母下岗、遇到然灾难等。
②种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
答：因为种树人不定期、不定量地给树浇水，就是让树木适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，学会自己在地里找水源，深深扎根，茁壮成长。
小学语文六年级下册高效课堂资料《文言文两则》作业本答案
小学语文六年级下册高效课堂资料1 《文言文两则》习题及答案一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎2、为是其智．（zhīzhì√）弗若与二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。
“之”在不同的语言环境里的不同含义：①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。
1、奕秋，通国之．善弈者也。
（①）2、一人虽听之．（②）3、思援弓缴而射之．（②）4、虽与之俱学，弗若之．矣（②）5、送孟浩然之．广陵（③）三、品读课文，完成练习。
（一）学弈弈秋，通国．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。
使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。
虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。
为是其智弗若与？曰：非然也。
1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。
这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。
3、联系课文，写出下面句子的意思。
为是其智弗若与？曰：非然也。
是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。
（二）两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”。
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决．（判断）也。
两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？”1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。
2、联系课文，写出下面句子的意思。
①一儿以日初出远，而日中时近也。
一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。
人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案
人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案《学弈》字词荟萃1.给加点的字注音.诲．（）二人奕鸿．（）鹄．（）将至虽与之俱．（）学；弗．（）若之矣．（）.2.给带点的字选择正确读音.（1）使弈．（yìyí）秋诲．（huìhuǐ）二人弈；其一人专心致志；惟弈秋之为．（wéi wèi）听.（2）为．（wéi wèi）是其智弗．（fó fú）若与．（yú yǔ）？（3）弗若之矣．（yǐyì）.（4）鸿鹄．（hú háo）（5）思援弓缴．（zhuó jiǎo）而射之（6）曰．（rìyuē）：非/然也.3.形近字组词.弈（）诲（）俱（）援（）奕（）悔（）惧（）缓（）4.选字填空.诲悔（1）我会牢记老师的教（）的.（2）对以前的事；他感到很后（）.至致（3）他离开后（）今还没有来信.（4）由于他粗心大意；（）使公司损失一百万.5.写出意思与“专心致志”相近的四字词语：（）（）（）6.解释下列句中加横线的词.（1）人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案（2）使弈秋诲（）二人弈（）（3）惟（）弈秋之为听（4）一心以为（）有鸿鹄将至（5）思援（）弓缴（）而射之（6）虽与之俱（）学（8）非然（）也（7）为是其智（）弗若（）与？7.人教版六年级下册语文《文言文两则》练习题及答案（1）弈秋；通国之善弈者也.（）（2）一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.（）（）（3）虽与之俱学；弗若之矣.（）（）句段集锦8.用“/”划分朗读节奏.（1）使弈秋诲二人弈（2）一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.（3）虽与之俱学；弗若之矣.为是其智弗若与？9.下列各句与“弈秋；通国之善弈者也”句式不同的一项是（）A．夫战；勇气也B．此则岳阳楼之大观也C．甚矣；汝之不惠D．莲；花之君子者也10.写出下面句子的意思.（1）弈秋；通国之善弈者也.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）使弈秋诲二人弈；其一人专心致志；惟弈秋之惟听；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）一人虽听之；一心以为有鸿鹄将至；思援弓缴而射之.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）虽与之俱学；弗若之矣.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（5）为是其智弗若与？曰：非然也.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿课文链接11.仔细阅读课文后填空.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋；一个____________________；一个____________________；告诉我们___________________________________.12.理解课文；回答问题.（1）文中哪句话说明了两个条件差不多的学生；跟随一个老师就学而效果不同？（2）用自己的话说说；为什么两个条件差不多的学生；跟随一个老师就学；效果却不同？（3）通过学习；你从中得到了怎样的启示？《两小儿辩日》字词荟萃1.给加点的字注音.辩斗．（）盘盂．（）沧．（）沧凉凉探汤．（）孰．（）为汝．（）多知．（）乎？2.用“／”画出朗读停顿.（1）我以日始出时去人近；而日中时远也.（2）此不为远者小而近者大乎？3.仿照“沧沧凉凉”写叠词：（）（）（）4.解释下列句中加横线的字、词.（1）孔子东游（）；见两小儿辩斗（）.问其故（）.（2）我以（）日始出时去（）人近；而日中（）时远也.（3）及（）日中则如盘盂（4）日初出沧沧凉凉（）；及其日中如探汤（）（5）孔子不能决（）也.（6）孰（）为汝（）多知（）乎？5.一词多义：（1）为：①此不为远者小而近者大乎为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②孰为汝多知乎为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③而能以天下事为己任为：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）其①问其故其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②及其日中如探汤其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③未有其比其：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.古今异义：（1）日中如探汤．汤：古义：今义：（2）我以日始出时去．人近去：古义：今义：7.找出本文的通假字；并写出本义.通假字＿＿＿；本义＿＿＿＿＿＿8.找出课文中的3对反义词；写下来.＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.成语加法.（1）（）丝不苟＋（）霄云外＝（）万火急（2）（）全其美＋（）神无主＝（）面威风（3）（）思而行＋（）海为家＝（）零八落（4）（）长（）短＋（）上（）下＝（）全（）美（5）朝（）暮（）＋（）丝（）毫＝（）分（）裂句段集锦10.翻译句子.（1）孔子东游；见两小儿辩斗.问其故.（2）我以日始出时去人近；而日中时远也.（3）日初出大如车盖；及日中则如盘盂；此不为远者小而近者大乎？”（4）日初出沧沧凉凉；及其日中如探汤；此不为近者热而远者凉乎？11.选出正确的翻译（1）孔子不能决也. （）A、孔子不能决定谁对谁错B、孔子不能判断谁是谁非（2）孰为汝多知乎？（）A、谁认为你见多识广呢？B、谁说你多知识呢？12.抄写文中的一个比喻句；并写出这个句子把什么比作什么.比喻句＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿这个句子把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿；把＿＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿＿.13.下面两句话一是直接引用句；二是间接引用句.试将第一句改写为间接引用句；将第二句改写为直接引用句.（1）一儿曰：“我以日始出时去人近；而日中时远也.”（2）一儿以日初出远；而日中时近也.课文链接（课内同步阅读）14.仔细阅读课文后填空.（1）本文主要通过_________描写来表现人物；展开故事情节.（2）将课文划分为三部分；并写出层意.第一层（____段～____段）：___________________________________________________第二层（____段～____段）：___________________________________________________第三层（____段～____段）：___________________________________________________ （3）文中“_________________________”这一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？孔子不能决也（4）结合文章内容；用“因为……所以……”的句式；分别说明两个小孩两种截然不同的观点的依据和结论.一个小孩说：“因为________________________________________________________；所以我认为___________________.”另一个小孩说：“因为________________________________________________________；所以我认为________________________ .”（5）《两小儿辩日》中；两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况；一个从_________角度出发；一个从_________角度出发；故得出相反的结论.说明了_____________________________________道理；表现了他们____________________________________________的可贵精神.15.语言表达训练（1）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问；说明了什么？（2）“孔子不能决”说明了什么？（3）孔子为什么不能回答两个孩子的问题？（4）“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？（5）学习了《两小儿辩日》这篇课文；你喜欢文中的哪一个人物？为什么？（6）两小儿辩日对我们的启示是：__________________________________________文中孔子给我们的启示是：____________________________________________16.有关《两小儿辨日》中的科学知识.我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是___________；早晨的太阳之所以看起来比中午的大这是视觉的___________.造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳___________射大地；中午太阳___________射大地.文学常识1.《学弈》选自《孟子·告子》；这部书记录了＿＿＿＿的思想和言行；他是我国古代的＿＿＿＿家、＿＿＿＿家.2.《两小儿辩日》选自《》；据说是＿＿＿＿时期＿＿＿＿所作.孔子；名丘；字仲尼.鲁国人；春秋末期＿＿＿＿家、＿＿＿＿家、＿＿＿＿家；儒家学派的创始人.他的一生言行被他的学生编成《论语》一书；流传于世.写两句孔子的话._______________________________________ __________________________________________文言文阅读练习（一）精卫填海——《山海经》北二百里；曰发鸠之山；其上多柘木；有鸟焉；其状如乌；文首；白喙；赤足；名曰“精卫”；其鸣自詨.是炎帝之少女；名曰女娃.女娃游于东海；溺而不返；故为精卫；常衔西山之木石；以堙于东海.漳水出焉；东流注于河.1.填空.“精卫”的样子是________________________________________；它是_______________________________________________________________________________.2.“精卫填海”这个故事象征了中华民族_____________________________________的精神.（二）刻舟求剑楚人有涉江者；其剑自舟中坠于水；遽契其舟；曰：“是吾剑之所从坠.”舟止；从其所契者入水求之.舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎！1.楚人刻舟求剑的结果是___________________________________；原因是（用文中原话回答）：______________________________________________________________________________2.这个故事告诉我们：_______________________________________________________________________________________（三）夸父追日夸父与日逐走；入日；渴；欲得饮；饮于河、渭；河、渭不足；北饮大泽.未至；道渴而死.弃其杖；化为邓林.1.理解词句意思.夸父与日逐走__________________________________________________渴；欲得饮__________________________________________________“邓林”是指：__________________________________________________2.夸父追日象征着：_______________________________________________________________________________________（四）郑人买履郑人有欲买履者；先自度其足；而置之其坐.至之市；而忘操之.已得履；谓曰：“吾忘持度！”返归取之.及返；市罢；遂不得履.人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度；无自信也.”1.理解词句意思.履：____________ 度：____________遂：____________何不试之以足？__________________________________________________宁信度；无自信也.__________________________________________________2.这是一则_________故事；告诫我们做事____________________________________________________________________________________________________.（一）精卫填海1、其状如乌；文首；白喙；赤足炎帝之少女；名曰女娃2、持之以恒、艰苦奋斗（二）刻舟求剑1、舟已行矣；而剑不行；求剑若此；不亦惑乎！2、世界上的事物；总是在不断地发展变化；人们想问题、办事情；都应当考虑到这种变化；适合于这种变化的需要. （三）夸父追日1、夸父与太阳竞跑他感到口渴；想要喝水化成桃林2、古代劳动人民对光明的向往；以及征服大自然的雄心壮志（四）郑人买履1．鞋子量长短于是你为什么不用脚试试呢？我宁愿相信量好的尺码；也不相信自己的脚.2、寓言要从实际出发；根据实际情况解决问题.。
2019部编版语文六年级上册21文言文两则课后习题及答案
2019部编版语文六年级上册21文言文两则课后习题及答案基础积累大巩固
一、给句子中加点的字选择正确的解释。
1.以为世无足．复为鼓琴者。
( )
A.能达到一定的重量或长度标准
B.脚
C.值得
2.伯牙破琴绝．弦。
( )
A.断
B.尽,穷尽
C.极,极端的
D.一定的,肯定的
3.今乃掉．尾而斗。
( )
A.减损,消失
B.摇摆
C.遗失,遗漏
D.落下
阅读能力大提升
二、读《文言文二则》,选择正确答案。
1.
A.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的高山和流水的乐曲。
B.锺子期能听懂俞伯牙弹奏的所有的乐曲。
C.两人互相懂得对方的心思,关系十分亲密。
2.
A.牧童有长时间细致的观察,比大画家更了解牛的情况。
B.牧童比画家聪明。
C.牧童的知识比大画家丰富。
D.大画家的画经常出现这样或那样的错误。
思维创新大拓展
三、《书戴嵩画牛》这则文言文,讲了牧童指出大画家错误的故事。
你在学习和生活中遇到过或听过类似的故事吗？请你写出来吧。
参考答案
一、1.C 2.A 3.B 二、1.C 2.A 三、略。
《文言文两则》课后习题精选
《文言文两则》课后习题精选一、辨字组词。
弈()诲()惧()奕()悔()俱()矣()曰()援()唉()日()缓()二、写出下列加粗字词在文中的意思。
学弈通国之善弈者也使弈秋诲二人弈思援弓缴而射之虽与之俱学弗若之矣非然也我以日始出时去人近及其日中如探汤三、写出“之”在句子中的意思。
1.弈秋，通国之善弈者也。
()2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
()()3.虽与之俱学，弗若之矣。
()四、抄写《两小儿辩日》中的比喻句，并写出这些句子把什么比作什么。
____________________________________________________________________________________________________五、写出四个打比方的成语。
如：对答如流、多如牛毛()()()()六、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人?七、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。
二者不可兼得，舍鱼而取熊掌也。
生亦我所欲也;义亦我所欲也。
二者不可兼得，舍生而取义也。
①我所欲也：是我所想要的。
②熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。
③亦：也。
④二者：指鱼和熊掌。
⑤兼：同时都得到。
⑥舍：舍弃。
⑦取：选择。
⑧生：生命。
⑨义：正义。
参考答案一、学弈、神采奕奕;教诲、悔悟;惧怕、俱乐部;俱往矣、唉声叹气;名曰、日子;援助、缓慢。
二、弈：下棋;通国：全国;善：善于，擅长;诲：教导;援：引，拉;俱：一起;弗若：不如;然：这样。
以：认为;去：离;及：到;探汤：把手伸向热火里。
三、1.的2.弈秋的教导;鸿鹄3.他，指前一个人四、1.日初出大如车盖，把初升的太阳比作车上的篷盖。
2.及其日中如探汤，把中午的天气热比作把手伸到热水里。
五、守口如瓶如释重负如饥似渴如虎添翼六、因为后一个人不如前一个人专心。
七、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，我选择熊掌而舍弃鱼。
四年级下册-语文练习题-《22文言文两则》 人教统编版(含答案)
统编版四年级语文下册一课一练22.文言文两则一、用“____”画出括号里正确的读音或汉字。
1．《囊(nánɡlánɡ)(萤荧莹)夜读》的主人公是车胤。
2．太白感其意，还卒(zúcù)业。
二、看拼音写词语。
náng yíng gōng qín bó xué pín kǔ（）（）（）（）三、品读句子，完成练习。
(1)夏月则练盛数十萤火以照书①该句告诉我们时间是，“则”的意思相当于，“数”形容萤火虫，所以才能②翻译句子__________________________________________(2)下面对“太自感其意，还卒业”理解正确的一项是（）A.李白感动她的意志，回去完成了学业B.李白被她的意志感动，回去完成了学业C.李白感谢她的意志，最终完成了学业四、根据文言文的朗读节奏，判断下列句子的朗读节奏划分是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1、世传/李太白/读书/山中，未/成，弃去。
（）2、胤/恭/勤/不倦,博学/多通。
家贫,不常/得油。
（）3、夏月/则/练/囊/盛/数十萤火以照书。
（）五、课内阅读。
胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
1.这段文字选自《______________》。
2.解释下面的词语。
恭:_______________________________________________________ 通:_______________________________________________________ 练囊:_____________________________________________________ 3.翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。
___________________________________________________________ 4.车胤买不起灯油读书,他想到了什么方法?你有什么感受?___________________________________________________________ 六、阅读《铁杵成针》，回答问题。
人教版六年级下册语文《文言文两则》课文原文、教案及习题
人教版六年级下册语文《文言文两则》课文原文、教案及习题【#六年级# 导语】文言文是我国传统文化的宝贵遗产，它言简意赅，记录了我国悠久的历史，灿烂的文明。
不少文言文还揭示了深刻的道理。
准备了以下内容，供大家参考。
课文《孟子·告子》弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟(wéi)弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄(hú)将至，思援弓缴(zhuó)而射之。
虽与之俱学，弗(fú)若之矣(yǐ)。
为是其智弗若与(yú)?曰：非然也。
(2)两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗。
问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhì)乎?”教案学习目标1．读准每个字的读音。
2．正确流利地朗读课文，背诵课文。
根据课后注释联系上下文，了解故事内容。
3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。
课前准备：1．布置学生了解孔子的生平资料。
2．多媒体课件教学时间：2课时教学过程：第一课时《学弈》一、读通全文，感悟读法。
1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，的方法也是诵读。
先听老师范读课文，再跟老师读课文。
（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。
领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。
）2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。
3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。
二、结合注释，疏通文意1．“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。
部编版四年级语文下册 22.文言文二则 课后同步练习题 含答案
22.文言文二则一、给加点字补充音节。
áng 囊．萤 ó博．学 q 勤．劳 ú卒．业 g 恭．敬 二、巧填同音字。
bó( )学 拼( )( )颈 胳( )yíng 晶( ) ( )火虫( )地 ( )接gōng( )喜 ( )廷( )课 ( )克三、形近字组词。
{贫( )贪( ) {逢( )缝( ){博( )傅( ) {萤( )荧( )四、解释句中的加点词。
1.世传李太白读书山中,未成,弃去．( )。
2.过是．( )溪,逢．( )老媪方．( )磨铁杵。
3. 欲．( )作针。
五、翻译下面的句子。
1.太白感其意,还卒业。
2.胤恭勤不倦,博学多通。
六、理解课文。
1.《囊萤夜读》这则文言文给我们的启示是什么?2.《铁杵成针》的主人公是谁?这则文言文告诉我们什么道理?3.用一个成语来概括《铁杵成针》给我们的启示。
七、课内阅读。
胤恭勤不倦,博学多通。
家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。
1.这段文字选自《》。
2.解释下面的词语。
恭:通:练囊:3.翻译“夏月则练囊盛数十萤火以照书”这个句子。
4.车胤买不起灯油读书,他想到了什么方法?你有什么感受?22.文言文二则一、n b ín z ōng二、博搏脖膊莹萤营迎恭宫功攻三、贫苦贪心相逢缝隙广博师傅萤火虫荧幕四、1.离开 2.这碰上正在 3.想要五、1.李白被老妇人的意志感动了,回去完成了学业。
2.车胤谦逊有礼、勤奋而不知疲倦,知识广博,学问精通。
六、1.无论环境多么恶劣,我们都要勤奋苦学,这样日后必有成就。
2.李白。
只要有决心,肯下功夫,无论多么难的事情都会成功。
3.持之以恒七、1.《晋书·车胤传》 2.谦逊有礼。
通晓,明白。
白色薄绢做的口袋。
3.夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本。
4.把抓来的萤火虫放进白绢做成的透光袋子里借着微弱的光读书。
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《文言文两则》课后习题及答案
《文言文两则》课后习题及答案
一、辨字组词。
弈( ) 诲( ) 惧( )
奕( ) 悔( ) 俱( )
矣( ) 曰( ) 援( )
唉( ) 日( ) 缓( )
二、写出下列加粗字词在文中的意思。
学弈
通国之善弈者也
使弈秋诲二人弈
思援弓缴而射之
虽与之俱学
弗若之矣
非然也
我以日始出时去人近
及其日中如探汤
三、写出“之”在句子中的意思。
1.弈秋，通国之善弈者也。( )
2.一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( )( )
3.虽与之俱学，弗若之矣。( )
四、抄写《两小儿辩日》中的比喻句，并写出这些句子把什么比
作什么。
__________________________________________________
__________________________________________________
五、写出四个打比方的'成语。
如：对答如流、多如牛毛
( )( )( )( )
六、理解课文，回答问题。
为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人?
七、结合注释读古文，用自己的话写下来。
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍鱼而取熊掌
也。生亦我所欲也;义亦我所欲也。二者不可兼得，舍生而取义也。
①我所欲也：是我所想要的。②熊掌：熊的脚掌，是珍贵的食品。
③亦：也。④二者：指鱼和熊掌。⑤兼：同时都得到。⑥舍：舍弃。
⑦取：选择。⑧生：生命。⑨义：正义。
参考答案
一、学弈、神采奕奕;教诲、悔悟;惧怕、俱乐部;
俱往矣、唉声叹气;名曰、日子;援助、缓慢。
二、弈：下棋;通国：全国;善：善于，擅长;诲：教导;援：引，拉;
俱：一起;弗若：不如;然：这样。以：认为;去：离;及：到;探汤：把手
伸向热火里。
三、1.的 2.弈秋的教导;鸿鹄 3.他，指前一个人
四、1.日初出大如车盖，把初升的太阳比作车上的篷盖。2.及其日
中如探汤，把中午的天气热比作把手伸到热水里。
五、守口如瓶 如释重负 如饥似渴 如虎添翼
六、因为后一个人不如前一个人专心。
七、鱼是我所想要的，熊掌也是我想要的，不能同时都得到时，
我选择熊掌而舍弃鱼。生命是我所想要的，正义也是我想要的，生命
和正义不能同时都得到时，我选择正义而舍弃生命。