统编版小学语文三年级上册第三单元《8 卖火柴的小女孩》品读释疑课件PPT
合集下载
新部编版三年级上语文8《卖火柴的小女孩》优质课教学ppt课件
挣 扎 ( zhē nɡ )
茶几 ( jī ) 几 几朵( jǐ )
明晃晃(huǎnɡ )
喷香( pèn )
晃
喷
晃 动 ( huà nɡ )
喷泉( pēn ) 11
小练笔 给加点的多音字注音。 1. 家具城里的茶几 ( jī )太多了，大概 有几 ( jǐ )十个，我都挑花眼了。 2. 一阵风吹来，明晃 ( huǎn )晃的烛
离开 )
37
二、读课文，填表格。
小女孩擦燃火柴后的幻觉和现实：
次数 幻觉
现实
一 大火炉 只有一根烧过了的火柴梗
二 烤鹅 只有一堵又厚又冷的墙
三 圣诞树
不见了
四 奶奶
火柴一灭就会不见
五 飞走了
小女孩死了 38
课后作业
1. 向爸爸妈妈复述这个故事。 2. 找找安徒生的其他童话读一读。 3. 展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们
5个 写出了小女孩对温暖的渴望，表达的感
情很强烈。
28
(2) 自由朗读第6~9自然段
说一说：小女孩又擦燃了几次火柴？
Hale Waihona Puke 分别看到了什么？为什么会看到这些幻象
？
看到的幻象
原因
第二次
烧鹅
太饿了
第三次 圣诞树
渴望家的温暖
第四次
奶奶 奶奶是唯一疼爱她的人
第五次 擦燃一大把火柴，想把奶奶留住。 29
(3)奶奶抱起小女孩是什么意思？哪里 是没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方？
打成卷 蜡烛
挣钱 富商
明晃晃 划出 喷香 火柴 可怜
告诉 离去
6
点燃火柴
旧 饿卷挣 几 燃
焰 蜡烛 富 晃 划 喷
茶几 ( jī ) 几 几朵( jǐ )
明晃晃(huǎnɡ )
喷香( pèn )
晃
喷
晃 动 ( huà nɡ )
喷泉( pēn ) 11
小练笔 给加点的多音字注音。 1. 家具城里的茶几 ( jī )太多了，大概 有几 ( jǐ )十个，我都挑花眼了。 2. 一阵风吹来，明晃 ( huǎn )晃的烛
离开 )
37
二、读课文，填表格。
小女孩擦燃火柴后的幻觉和现实：
次数 幻觉
现实
一 大火炉 只有一根烧过了的火柴梗
二 烤鹅 只有一堵又厚又冷的墙
三 圣诞树
不见了
四 奶奶
火柴一灭就会不见
五 飞走了
小女孩死了 38
课后作业
1. 向爸爸妈妈复述这个故事。 2. 找找安徒生的其他童话读一读。 3. 展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们
5个 写出了小女孩对温暖的渴望，表达的感
情很强烈。
28
(2) 自由朗读第6~9自然段
说一说：小女孩又擦燃了几次火柴？
Hale Waihona Puke 分别看到了什么？为什么会看到这些幻象
？
看到的幻象
原因
第二次
烧鹅
太饿了
第三次 圣诞树
渴望家的温暖
第四次
奶奶 奶奶是唯一疼爱她的人
第五次 擦燃一大把火柴，想把奶奶留住。 29
(3)奶奶抱起小女孩是什么意思？哪里 是没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方？
打成卷 蜡烛
挣钱 富商
明晃晃 划出 喷香 火柴 可怜
告诉 离去
6
点燃火柴
旧 饿卷挣 几 燃
焰 蜡烛 富 晃 划 喷
部编版三年级语文上册第三单元第8课《卖火柴的小女孩》教学课件
不见了。
整体感知
自由朗读课文，结合课文和自己初步的理解填一填。
一双（ 一双（ 一双（
）的小手 ）的小脚 ）的小脸
一个（
）的小女孩
再读课文，说说课文可以分成哪几个部分，为什 么这么分。
第一部分（1～4）：写大年夜的街头又冷又黑， 天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而 不敢回家。
第二部分（5～9）：写小女孩为了让自己暖和一 些，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。
导入新课
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮 通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年 夜冻死了。 小女孩冻死在大年夜了文解读
默读课文第5～9自然段，说说小女孩几次擦燃 火柴，每次擦燃火柴看到了什么。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
三、下列词语搭配不恰当的一项是( D )。 A．金黄的长发 雪白的台布 B．精致的盘子 美丽的圣诞树 C．彩色的画片 明亮的橱窗 D．热烈的火炉 喷香的烤鹅
四、把小女孩擦燃火柴的思维导图补充完整。
大火炉
圣诞树
和奶奶一 起飞走了
渴望食物 渴望疼爱
五、课内文段阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的
长一些。
横折、横、横。
抄写词语。
火柴 围裙 可怜 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 亮光
第2课时
复习旧知
火柴 火焰 烛光
围裙 蜡烛 温和
可怜 亮光 赶紧
哪怕 忽然 痛苦
暖和 地板 清晨
听写词语。
火柴 暖和
围裙 火焰
可怜 蜡烛
哪怕 亮光
看图说话
回顾一下小女孩 的处境，用几句话说 一说，并在这几句话 的开头和结尾用上 “可怜的小女孩”。
整体感知
自由朗读课文，结合课文和自己初步的理解填一填。
一双（ 一双（ 一双（
）的小手 ）的小脚 ）的小脸
一个（
）的小女孩
再读课文，说说课文可以分成哪几个部分，为什 么这么分。
第一部分（1～4）：写大年夜的街头又冷又黑， 天下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而 不敢回家。
第二部分（5～9）：写小女孩为了让自己暖和一 些，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象。
导入新课
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮 通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年 夜冻死了。 小女孩冻死在大年夜了文解读
默读课文第5～9自然段，说说小女孩几次擦燃 火柴，每次擦燃火柴看到了什么。
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
三、下列词语搭配不恰当的一项是( D )。 A．金黄的长发 雪白的台布 B．精致的盘子 美丽的圣诞树 C．彩色的画片 明亮的橱窗 D．热烈的火炉 喷香的烤鹅
四、把小女孩擦燃火柴的思维导图补充完整。
大火炉
圣诞树
和奶奶一 起飞走了
渴望食物 渴望疼爱
五、课内文段阅读。
她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的
长一些。
横折、横、横。
抄写词语。
火柴 围裙 可怜 哪怕 暖和 火焰 蜡烛 亮光
第2课时
复习旧知
火柴 火焰 烛光
围裙 蜡烛 温和
可怜 亮光 赶紧
哪怕 忽然 痛苦
暖和 地板 清晨
听写词语。
火柴 暖和
围裙 火焰
可怜 蜡烛
哪怕 亮光
看图说话
回顾一下小女孩 的处境，用几句话说 一说，并在这几句话 的开头和结尾用上 “可怜的小女孩”。
三年级上册语文课件-第3单元 8 卖火柴的小女孩 人教(部编版)(共44张PPT)
2.有感情地朗读课文，把握课文内容，关注课文中人物 的命运。（重点）
知识链接
本文发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着 三幅图，要求安徒生写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中 拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒 生的母亲幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办 法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她 感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相 信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这 幅图，自然使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他以对母亲苦难童 年的感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾 书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。本文中指星星发出忽明 忽暗的光。 造句：父亲的眼中闪烁着喜悦之色。
温和：①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉， 不粗暴，使人感到亲切。③(物体)不冷不热。 造句：今天的天气温和，很适合踏青。
慈爱：(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。本文中指奶 奶仁慈的形象。 造句：母亲啊，你是阳光，我是你慈爱光辉下的一棵 小草。
小女孩只是擦燃一根火柴而已，为什么 却显得这样艰难和矛盾？
读了这一自然段，你体会到了什么？
接下来，就请同学们按照刚才总结的方法，小组合作 学习余下的四次幻象。学生合作探究，完成表格。
第几次擦燃火柴 幻象
现实
第一次 第二次
温暖的火炉
冷
第三次
第四次
第五次
饿——渴望得到食物 喷香的烤鹅 第 二 次
美丽的圣诞树 没快乐——渴望得到快乐 第 三 次
小女孩擦燃火柴后看到了什么美丽的 东西？ 为什么会看到这美丽的东西？
知识链接
本文发表于1846年。当时，有一个朋友寄给他一封信，信里附着 三幅图，要求安徒生写篇童话，以配其中一幅图。他选择了描绘手中 拿着一束火柴的穷苦小女孩的一幅，配上了这篇童话。这是因为安徒 生的母亲幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办 法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她 感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相 信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了，一直睡到下午。”这 幅图，自然使安徒生想起了自己母亲的苦难童年。他以对母亲苦难童 年的感受和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾 书，写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。
闪烁：(光亮)动摇不定，忽明忽暗。本文中指星星发出忽明 忽暗的光。 造句：父亲的眼中闪烁着喜悦之色。
温和：①(气候)不冷不热。②(性情、态度、言语等)不严厉， 不粗暴，使人感到亲切。③(物体)不冷不热。 造句：今天的天气温和，很适合踏青。
慈爱：(年长者对年幼者)仁慈而充满怜爱之情。本文中指奶 奶仁慈的形象。 造句：母亲啊，你是阳光，我是你慈爱光辉下的一棵 小草。
小女孩只是擦燃一根火柴而已，为什么 却显得这样艰难和矛盾？
读了这一自然段，你体会到了什么？
接下来，就请同学们按照刚才总结的方法，小组合作 学习余下的四次幻象。学生合作探究，完成表格。
第几次擦燃火柴 幻象
现实
第一次 第二次
温暖的火炉
冷
第三次
第四次
第五次
饿——渴望得到食物 喷香的烤鹅 第 二 次
美丽的圣诞树 没快乐——渴望得到快乐 第 三 次
小女孩擦燃火柴后看到了什么美丽的 东西？ 为什么会看到这美丽的东西？
统编版小学语文三年级上册8卖火柴的小女孩(课件)PPT
现实——残酷
（牵引情感、打动人心 ）
“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带 走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那 暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样， 就会不见的！”
惊喜 激动 恳切 祈求
说一说
想象：小女孩可能 还有好多好多话想讲给 奶奶听……
她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了， 来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
第五次擦燃火柴，小女孩看到了__高___大__、__美__丽__的____ _奶__奶__，是因为她_想__和__奶__奶__生__活__在__一__起__，__摆__脱__悲__惨__的__命_ _运_，__过__上__幸__福__的__生__活________。
多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小 的蜡烛。这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好 像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜 把手，烧得旺旺的，暖烘烘的， 多么舒服啊！
飞驰的马车 蛮横的男孩
弱小无助 的小女孩
孤独
这一．整天，谁也没买过她一．根火柴，谁也
没给过她一．个硬币。
冷漠
三个“一”她已经在街上冻了一天，饿了一天， 走了一天，累了一天，却没有得到别人一丝一毫 的回应。
两个“谁”“谁”指任何一个人、每个人，没有人 理会卖火柴的小女孩。
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴， 没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街 上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
课后习题
朗读课文。
朗读指导：读小女孩擦火柴后的幻想时，要读 出喜悦、幸福之情；读小女孩在一年的最后一夜又 冷又饿地卖火柴、火柴熄灭及冻死街头的语句时， 语调低沉，读出带有控诉、满含同情的语气。小女 孩乞求奶奶将她带走的话要读得急切而哀伤。
部编版语文三年级上册 8 卖火柴的小女孩 课件(共29张ppt)
现实 寒冷 饥饿 痛苦 孤独 冻死
学习提示：
读一读你印象最深的一次擦燃火柴 的段落，把感触最深的地方画下来，写 下自己的感受。
她又擦了一根。火柴来了，发出亮光来了。 亮 光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一 直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和 碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙 的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆 摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这 时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙
rán
上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。
chī
yàn
lǒng
哧！火柴来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多
là zhú
么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是
一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前 hōn
面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘g
Click to edit Master title style
Click to edit Master subtitle style
她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围 全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么和蔼，那么慈爱。 “奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知 道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香 的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”
huǎng
到的还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的
chú
蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个
zhǎ
样，在向她眨眼睛。小女孩向画片伸出手去。这时候，火
柴又灭了。只见圣诞树上的烛光越升越高，最后成了在天
三年级语文上册部编版《8 卖火柴的小女孩》优秀PPT课件
品读课文
思考：小女孩为什么会在幻象中看到烤鹅？
说明在现实生活中，小女孩实在太饿 了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜， 她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象 中看到了烤鹅。
品读课文
➢ 第三次
她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树， 比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的 还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支 明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色画片，跟 挂在商店橱窗里的一个样，在向她眨眼睛。
烤鹅 圣诞树 奶奶 飞走了
现实 只有一根烧过了的火柴梗 只有一堵又厚又冷的墙
不见了 火柴一灭就会不见
小女孩死了
随堂练习
三、推荐阅读。
《拇指姑娘》是世 界著名童话作家安徒生 的作品，是一篇享誉世 界的童话佳作。
随堂练习
《拇指姑娘》讲述了一个只有大拇指大小 的姑娘的历险故事。她的心永远向往着阳光， 不向黑暗屈服。文章表现了拇指姑娘的坚强、 美丽、对幸福的渴望，揭露了人心嫉妒、自私 的阴暗面，同时也启发人们无论遇到任何挫折， 都要坦然面对，要勇敢，要坚强，永远不要失 去对美好生活的期望。
pèn ɡuāi duō suō
quán
喷香 乖巧 哆哆嗦嗦 蜷着腿
hōnɡ báo
shuò qiánɡ
暖烘烘 薄纱 闪烁 强烈
jī
几乎
huá
划出
jiānɡ
冻僵
初读课文
là zhú
蜡烛
初读课文
燃焰烛
火柴燃起来了，冒出火焰来了！她 把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮 的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。
主要作品：《海的女儿》《拇指姑 娘》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
初读课文
自由朗读课文，读准字音，读通句子。 边读边思考，本文以火柴为线索，主要讲 述了什么故事？
三年级上册语文课件-第三单元《8 卖火柴的小女孩》部编版 (共37张PPT)
课后作业
课外阅读安徒生的其他童话作品。写 一篇读后感。
再见
《你别问，这是为什么》
爸爸给我一罐糖果， 晚上，我把他们放在床头边， 我悄悄留下许多。 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问这是为什么？ 你别问这是为什么？
妈妈给我系上围巾， 我要把糖果送给她品尝， 我一定不把它弄脏。 让围巾为她抵挡严寒， 你别问这是为什么？ 在一起读最美的故事。
哥哥给我一本好书， 你想知道她是谁？ 我选出最美丽的一页。 请去问一问安徒生爷爷， 你别问这是为什么？ 她就是卖火柴的小姐姐。
4、试着把自己的感受读出来。请同学们结合自己 的感受来评价，并提出自己的建议。
5、配乐朗读。
6、如果你是小女孩，你现在最需要什么? 温暖、食物、疼爱等
可是，她又冷又饿，有家 又不敢回，除了旧围裙里
的火柴，一无所有。
感受女孩的悲惨命运
1、自由轻声读小女孩擦燃火柴的部分，把你最 受感动的地方画下来，并写一写自己的感觉。 2、感受女孩的命运的悲惨。
2、用自己喜欢的方式再来读读这部分内容，小 女孩目前的处境是怎样的?在文中空白处写一写。
3、结合具体的语句汇报。 非常寒冷，非常饥饿
只好赤着脚走路，一双小脚冻得红一块青一块的; 蜷着腿缩成一团，她觉得更冷了;
人情冷漠，痛苦孤独
另一只叫一个男孩捡起来拿着跑了; 谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一分钱;爸 爸一定会打她的。
2、这篇童话为什么让我们如此感动? 对比的写法，使女孩美好的幻想与残酷的现 实产生了强烈的对照，让我们对女孩悲惨的 命运有了深切的同情;
详细的刻画，女孩的外貌、衣着和动作，深 刻地写出了女孩的可怜;
合理的想象，种种的“美好”，实际是那样平 常与普通，对女孩来说却可望而不可及;
部编版语文三年级上册第8课《卖火柴的小女孩》公开课PPT课件
你别问，这是为什么
妈妈给我两块蛋糕， 我悄悄地留一个。 你别问，这是为什么？
晚上，我把它们放在床头边， 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为什么？
爸爸给我穿上新棉衣， 我一定不把它弄破。 你别问，这是为什么？
我要把蛋糕送给她， 把棉衣给她送去挡风雪。 在一块儿唱那最美丽的歌。
哥哥给我一盒歌片，
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知 道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
➢ 在小女孩心中，“美丽的东西”是 什么？“幸福”又是什么呢？
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不 知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸 福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
我读懂了课文
在 大年夜 的晚上，一个小女孩在街上 卖 光着脚，最后火柴 。 冻死了
说一说 ➢ 卖火柴的小女孩给你留下了怎样的印象？ ➢ 你从哪里感受到的呢？
可怜
读课文1-4自然段， 你从哪些词句感受到了小 女孩的可怜呢？用横线画 出来，和同学说一说。
天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后 一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，赤 着脚在街上走着。
➢ 为什么小女孩会产生这样的幻想呢？
第一次擦燃火柴后，因为天气非常 冷，小女孩渴望温暖，所以幻想到火炉。
擦燃火柴 第一次
看到的
暖和的火炉
愿望
温暖
小组讨论，说一说，填一填。
擦燃火柴 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
看到的
暖和的火炉 喷香的烤鸭 美丽的圣诞树 慈爱的奶奶 奶奶带她走
愿望
温暖 食物 快乐 关爱 幸福
比一比，认一认。
挣（挣钱） 争（战争） 蜡（蜡烛） 借（借书）
部编版三年级语文上册第8课《卖火柴的小女孩》精美课件(共79张PPT)
飞驰的马车 蛮横的男孩
弱小无助 的小女孩
惊吓
这一．整天，谁也没买过她一．根火柴，谁 也没给过她一．个硬币。
三个“一”
她已经在街上冻了一天，饿
了一天，走了一天，累了一天，却没有得到别
人一丝一毫的回应。
两个“谁”
“谁”指任何一个人、每个
人，没有人理会卖火柴的小女孩。 冷漠
她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。 她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴， 没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街 上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已 经用草和破布堵住了，但风还是可以灌进来。
8 卖火柴的小女孩
第1课时
第1课时 第2课时
作者简介
安徒生（1805－1875），丹 麦童话作家，被誉为“世界儿童 文学的太阳”。他出生于一个贫 穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
代表作：《卖火柴的小女孩》 《海的女儿》《拇指姑娘》等。
字词识记
读一读
chái
lěnɡ jiù qún lián
火柴 又黑又冷 破旧 衣裙 可怜
神奇而美好的想象，源于 小女孩极度饥饿时所产生的幻 象，对食物的无限憧憬。
虚写
第三次憧憬——快乐
这一回，她坐在美丽的圣诞树下……翠绿的树
枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许多幅美丽的彩色
美好的想象
唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去， 想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。 她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。
想象：这时候，小女孩的心情会是怎样的？
难过
失望
失落
……
残酷的现实
第二次憧憬——满足
桌上铺着雪白的台布……更妙的是这只鹅从盘 子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板 上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。