人教部编版2020年四年级语文下册期末重点知识点复习资料
四下期末重点复习 姓名_____________
一、字音 bǔ hè zhá shé wù kān hè jué jiàng chán chòng
卜落 应和 挣扎 枝折花落 可恶 看家 重荷 倔强 单于 冲着 gōng chà bào pù bǐng píng lǜ shuài yūn yùn
供养 刹那 曝光 曝着阳光 屏息凝神 屏幕 死亡率 率领 晕倒 晕皱 kēng háng sài sāi
一声不吭 引吭大叫 塞下曲 塞在怀里
二、词语 1.甜蜜 慰藉 描绘 隧道 健康 预防 涂抹 麦穗 烦恼 节奏 嫩绿
忠厚 局促 脾气 扩大 杜鹃 扫荡 调遣 秩序 附近 2.胳膊 潇洒 朦胧 藤萝 窟窿 掩护 淹没 饭馆 枪栓 疾病 钢铁 指挥 波涛 3.观赏 规矩 慌忙 蔬菜 呼啸 呼唤 怒吼 努力 繁星 敏捷 夺目 奇观 晌午 倘若 迟钝 一吨 顿时 幸福 辛苦 丰硕 最喜小儿无赖 春光懒困倚微风 绮丽 脸颊 拆除 4.服（饰） 拂（拭） 服（侍）（侍）候 开（辟） （譬）如 （劈）面 警（戒）（戒）指 （介）绍 （介）意 锐（利） 威（力） 华（丽） （具）备 根（据） 京（剧） （始）终 行（驶） （使）劲
三、交流平台 1.遇到不懂的问题，应该怎样解决：联系上下文并结合生活经验、查资料、请教别人。 2.诗歌的特点：很有节奏感，表达独特、想象丰富，情感真挚。 3.叶圣陶的《记金华的双龙洞》是按游览顺序来写的，文章重点写了外洞和内洞之间的孔隙。如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。巴金的《海上日出》的第2—3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 4.《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式，只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容。 5.◇哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 这是抓住哈尔威船长的语言进行描写，可以看出他临危不乱、沉着勇敢的品质。 ◇他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。 这是抓住黄继光的动作进行描写，可以感受到他的英勇无畏、视死如归的品质。 6. 英国王尔德写的《巨人的花园》，丹麦安徒生写的《海的女儿》，这些童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都拥有非凡的能力，还能感受到人物真善美的形象。
四、词句段运用 1. 城市：繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌 乡村：肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 2.千里马——有才华，前途无量的人。 老黄牛——勤勤恳恳埋头苦干的人。 百灵鸟——说话唱歌声音好听的人 领头羊——具有领导及带头的人 小蜜蜂——默默无闻、 无私奉献，勤劳的人。 变色龙——两面派 纸老虎——貌似强大实则软弱，外强中干的人。应声虫——毫无主见的人 铁公鸡——一毛不拔，小气吝啬的人。 哈巴狗——善拍马屁没有骨气的人 3.古代文人： 屈原（先秦 《离骚》 端午节） 陶渊明（东晋 采菊东篱下，悠然见南山。） 孟浩然（唐《春晓》） 杜甫（唐 《江畔独步寻花》） 韩愈（唐） 刘禹锡（唐 ） 范仲淹（宋 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。） 龚自珍（清 落红不是无情物，化作春泥更护花。） 4.古人读书求学的成语故事： 囊萤夜读（车胤） 铁杵成针（李白） 悬梁刺股（孙敬 苏秦） 凿壁偷光（匡衡） 程门立雪（杨时 游酢zuò） 手不释卷（吕蒙） 5.人物品质：和蔼 慷慨 贤惠 临危不惧 彬彬有礼 人物心情：悲戚 焦躁不安 心急如焚
五、课文内容回顾。 1.动物是我们人类的朋友，许多作家用他们那生花的妙笔写下了一篇篇生动的描写小 动物的文章。老舍笔下的猫性格________，而满月的小猫却是那么_______________。他笔下的母鸡是_________________________________ 的，作者被它身上表现出来的 __________所震撼，认识到天地之间所有的母亲都是_________________。丰子恺笔下的白鹅性格____________ ,主要表现在它的____________ 、_________和___________。 2.芳芳读书特别不认真，总是吊儿郎当。爸爸告诉她“少年不知勤学苦，_______________。” 老师告诉她“学习不怕根底浅，________________。”妈妈告诉她“________________，一日不读十日空”。芳芳明白了他们的苦心，为自己做了张精美的书签，写上“_________________________ ,学海无涯苦作舟”,以此时刻提醒自己。 3.天行健，_________________________。 只有能够战胜自己的人，才算是真正的强者。正如老子所说“胜人者有力，___________。孟子曾说“__________________________ ”，讲得就是处在忧虑祸患中可以使人或国家生存，处在安逸享乐中可以使人或国家消亡的道理。 4.本学期，我们去认识了很多人，有__________________的雨来，_____________的青铜，_________________的车胤，________________的哈尔威船长，__________________的黄继光。 5.通过学习，我们积累了很多诗词名句。 （1） 天真烂漫的古代儿童，有“_____________________，飞入菜花无处寻”的乡村儿童，还有“最喜小儿亡赖，_________________”的小儿。 （2） 有罗隐《蜂》中描写蜜蜂勤劳的“不论平地与山尖，_______________________”,也有范成大描写田园风光的“梅子金黄杏子肥，_________________________”。 （3） 还认识了杜甫《江畔独步寻花》中的桃花之美：“______________________，____________________？”毛泽东《卜算子 咏梅》中的梅花：“俏也不争春，______________。待到山花烂漫时，______________________。”王冕《墨梅》的好品质“不要人夸好颜色，______________________”。 句子复习 姓名___________ 一、按要求改写句子。 1.我估计可能暑假会去参加夏令营。(在原句上修改病句)
因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。(在原句上修改病句) 我的作业还没写完，看到同学们玩得兴高采烈和一阵阵的欢笑声，有点沉不住气了。 2.夜幕降临，我在山坡上，尽情地欣赏着天边的晚霞。（缩句） ___________________________________________________________________________ 3.这不是很伟大的奇观吗？（换种说法，意思不变） ___________________________________________________________________________ 4.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（拟人） ___________________________________________________________________________ 5.鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（反语） ___________________________________________________________________________ 6.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。(照样写描写颜色的句子) ___________________________________________________________________________ 7.他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。（连续动作） ___________________________________________________________________________ 8.北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。（照样子写写其他季节） ___________________________________________________________________________ 9.大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有波涛的清响?（改为陈述句） ___________________________________________________________________________ 二、读句子，照样子写一写。 1.飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。 __________________________________________________________________________ 2.它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 ___________________________________________________________________________ 3.例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 她跳着轻快的舞蹈。 ___________________________________________________________________________ 那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。 ___________________________________________________________________________ 4.春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。 ___________________________________________________________________________ 5.随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 这段时间，天气______________________________________________，变化十分反常。
部编版四年级下册语文第三单元知识点期末复习课件 (共26张PPT)
（2）读书:爱读书,是一种美德。读书,使人思维 活跃,聪颖智慧;读书,使人胸襟开阔,豁达晓畅。 （仿写排比句）
范例：爱心是一滴水珠，能滋润人的心灵；爱 心是一盏明灯，能照亮人的道路；爱心是一股 清泉，浇灌片片绿叶。
《短诗三首》
《绿》
课文回顾
kè wén huí gù
《白桦》
《在天晴了的时候》
按课文内容填空。
加点字的读音完全正确的一项是.交叉（cā） •
C.朝晖（huī） •
D.曝光（pù） •
波涛(táo) •
锄头(cú) •
炫耀（yào） •
赤色（chì） •
挤压(jǐ) •
剥皮(bō) •
污垢（gòu） •
涉及（sè） •
字词盘点
zì cí pán diǎn
词语听写
部编版四年级语文下册
第三单元复习课件
CONTENTS
目 录
拼音复习 字词盘点 佳句积累 课文回顾 日积月累
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
xiù
绣球
zhàn
绽放
qiè
胆怯
ái
白雪皑皑
xiāo
潇洒
xī
膝盖
suì
花穗
méng lóng
朦胧
cháng yáng
徜徉
shān
姗姗来迟
拓展练习
④抖去水珠的凤蝶儿，/在木叶间自在闲游，/把它 五彩的智慧书页，/曝着阳光一开一收。(拟人、比 喻句)
⑤在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了 一身雪花。(描写颜色的句子) • • • • • •
⑥白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青
苍，一碧万顷。(描写颜色的句子• )• • • • • • • •
部编人教版四年级下册语文期末古诗专项复习资料(含答案)
人教部编版四年级语文下册期末古诗专项复习资料一、我来选一选。
1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）。
A.“篱落疏疏一径深”中“疏”的读音是“sū”，意思是“稀疏”。
B.“白发谁家翁媪”中“媪”的读音是“ǎo”，意思是老妇人。
C．“单于夜遁逃”中“单”的读音是“chán”，“单于”指的是军队的首领。
D．“只留清气满乾坤”中“乾”的读音是“gān”，“乾坤”的意思是天地之间。
2.下列诗句的作者姓氏按音序排列，正确的一项是（）。
①日长篱落无人过②道是无晴却有晴③不要人夸颜色好④把酒话桑麻A．①②④③ B.③②④① C.②③④① D.②③①④3.下列诗句按照敬亭山、泰山、庐山、天门山的顺序，排序正确的一项是（）①飞流直下三千尺，疑是银河落九天②会当凌绝顶，一览众山小。
③众鸟高飞尽，孤云独去闲。
④两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
A．④③①② B.③②④① C.④③②① D.③②①④4.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
”描写的是哪个季节的景色？（）A．春 B.夏 C.秋 D.冬5.我们常说的“少壮不努力，老大徒伤悲”和下列哪句话意思相似？（）A．一日读书一日功，一日不读十日空。
B.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
C.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
D.少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
6.关于“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”描述正确的一项是（）A．这句诗选自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，主要写的是晚上作者在江边送别友人的情景。
B．“洛阳亲友如相问”指的是询问辛渐的情况。
C．诗人从清澈无瑕、澄空见底的玉壶中捧出一颗晶亮纯洁的冰心以告慰友人，这就比任何相思的言辞都更能表达他对洛阳亲友的深情。
D．王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信是通常的平安竹报。
二、巧填诗句。
1.古诗乐园的小朋友们欢乐多。
看，这里有一个小朋友正在专注地捕蝉：意欲捕鸣蝉，。
还有一个小朋友在钓鱼：，怕得鱼惊不应人。
那边有几个小朋友在放风筝:儿童散学归来早，。
2020人教部编版小学语文四年级下册《在天晴了的时候》知识点梳理
人教部编版小学语文四年级下册《在天晴了的时候》知识点梳理一、字词1.我会认字音：炫、垢、怯、曝、赤、涉、晕2.多音字曝：pù（曝晒一曝十寒）bào（曝光）晕：yūn(头晕）yùn(日晕）间：jiān(时间）jiàn(间隔）中：zhōng(中间）zhòng(中奖）3.近义词凉爽——凉快炫耀——夸耀温柔——温和胆怯——胆小4.反义词温柔——粗暴凉爽——闷热胆怯——勇敢5.理解词语炫耀：夸耀。
本课指雨后的小草夸耀自己美丽的颜色。
尘垢：灰尘和污垢。
胆怯：胆小，缺少勇气。
本课指小白菊在雨前的性格特点。
造句：面对敌人凶残的威胁，他毫不胆怯。
阴霾：空气中因悬浮着大量的烟、尘等微粒而形成的混浊现象。
携着手：拉着手二、句子解析1.在天晴了的时候，该到小径中去走走。
开篇点题，作者以亲切、平和的话语，自然地将读者牵引到了那清新润泽的郊外小径。
诗人用冒号，引出了在雨后的小径看见的泥路、小草、小白菊、凤蝶儿四种景物。
2.抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把它的饰彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。
诗人以奇妙的想象，将一开一收的凤蝶儿羽翅，比喻成翻动着的“饰彩的智慧书页”，把我们带到了一个奇光异彩的曼妙世界。
3.到小径中去走走吧，在天晴了的时候：诗人运用了重复性的语言，使诗歌前后照应，同时召唤人们行动起来，投入大自然的怀抱。
4.新阳推开阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
第一个破折号表示解释说明，说明“移动的暗绿”是流动的浮云遮住了雨后的新阳，使得那处的草木呈暗绿色；第二个破折号表示意思的递进。
三、问题解答1.诗人在雨后的小径看到了哪些景物？诗人在初晴的小径中看到了给雨润过的泥路、炫耀着新绿的小草、绽放花瓣的小白菊、自在闲游的凤蝶。
2.诗人在初晴的小径中感受到了什么？抒发了什么感情？诗人感受到了大自然带给我们的动人景象以及亲近自然、融入自然的自由快乐。
部编版四年级语文下册期末专项复习资料
专项复习材料亲爱的孩子们：go for it! just do it! 加油!向前冲!做了再说!“语文园地”复习一．描述从词语中想到的画面。
（乡村：朴素宁静；城市：繁华热闹）璀璨、灯火辉煌、车水马龙、高楼林立：夜晚来临，城市的灯都亮起来了，一排排路灯，五颜六色，变化多端的霓虹灯，绚丽多彩。
街道上到处是车，人们都在往家里赶。
街道两旁到处都是高楼，很多都亮起来了灯光。
炊烟袅袅、静谧、鸡犬相闻：在青山绿水中，有一座校村庄，做饭的青烟随风飘荡。
周围一片寂静，不时传来一两声鸡鸣狗叫的声音。
二、用修饰语描绘画面“什么样的景物，汇成（构成了）......1、（天边的）红霞，（向晚的）微风，（头上飞过的归巢的）鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，汇成了一幅（自然、和谐的田园）风景画。
2、草原图：在蓝天白云的映衬下，青翠欲滴的草地，银光闪闪的雪山，与成群结队的绵羊、骏马一起，汇成了一幅静谧、美好的草原风情画。
3、山水图：潺潺的溪流，生机勃勃的大树，结伴嬉戏的鸟儿，共同谱成了一首美妙、自然的乐曲。
4、校园图：宽阔的操场，挺拔的教学楼，点点绿树，这些共同构成了我们幸福欢乐的校园。
三．作比较1、地球上的第一种恐龙和狗一般大笑，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
好处：将恐龙和狗作比较，让我们了解了第一种恐龙的大小，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
2、如果将直径为1纳米的小球放在乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。
好处：将纳米小球和乒乓球作比较，突出纳米的小，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
3、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
好处：将碳纳米管和钢铁作比较，突出碳纳米管的结实，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
总结：用作比较的说明方法，能更好地突出被说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。
练习：照样子介绍身边的一个事物，仓鼠、卧室或学校。
四、明贬实褒1、猫的性格实在有些古怪。
部编人教版四年级语文下册期末全册分类复习附答案
部编人教版四年级语文下册期末全册分类复习附答案班级：_____________ 姓名：_____________选词填空1. 选择恰当的词语填空。
平静安静幽静1．潮来前，宽阔的钱塘江显得很（__________）。
2．我牵着阿妈的手，在（_______）的村道上走月亮。
3．图书馆里非常（________）。
是……还是尽管……还虽然……可是4．归巢的鸟儿，（_____）是倦了，（______）驮着斜阳回去。
5．（______）潮头奔腾西去，（_______）余波还在漫天卷地地般涌来。
6．从果园那边，飘来果子的甜香。
（_______）雪梨，是火把梨，（_______）紫葡萄？2. 选词填空。
果然忽然虽然1.张小红同学（_________）学习成绩很好，但身体却非常弱。
2.我正在聚精会神地看着书，（_________）听见有人在叫我的名字。
3.中华健儿（_________）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。
鼓舞鼓励4.要不是你的勇气（_____）我，我还下不了决心哩！5.我能取得这么大的进步，离不开老师对我的（_______）。
3. 选词填空。
不仅……而且……只要……就……①________你肯努力，________一定会有所收获。
②我们的教室________宽敞，________明亮。
清楚清晰③清澈的小溪里，那些美丽的鹅卵石________可见。
④尽管离得有点远，但是我还是听________了他说的话。
4. 读句子，选择词语填空。
发明发现①他在卧室里________了老鼠的脚印。
②中国有世界闻名的四大________。
改善改变改观③农村的面貌发生了很大的________。
④人们治理污水，使河流水质大为________。
⑤在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断________我们的生活。
拼音词组5. 看拼音写词语。
shǐ zhōng xìng fúhùn luàn yì sī bù gǒuyōng jǐcàn làn miáo huìchéng qiān shàng wàn6. 看拼音，写词语。
2020人教新部编版四年级语文下册复习资料词语专项及答案精选
词语专项一、我会看拼音写词语。
suì dào shā tān biān fú lǎo yīng bèn zhòng（）（）（）（）（）chōng shuā yōu lǜ téng luó xiāo sǎ suì dào（）（）（）（）（）zǐ sè wǎn xiáǒu rán pì rú mí màn（）（）（）（）（）qiān bǐ yōng yǒu chú chòu qián kūn wéi chí（）（）（）（）（）guī jǔ dù juān tǎo yàn tí xǐng jiě mèn（）（）（）（）（）二、我会写出下面缺少的量词。
一（）风景一（）玻璃一（）小河一（）桃花一（）画卷一（）母鸡一（）铃铛一（）花瓣一（）春雨一（）鸭子一（）丝绸一（）松脂一（）松树一（）黑影一（）衣服一（）轮船一（）毫毛一（）刺刀一（）项链一（）民房一（）材料一（）枪响一（）冰凌一（）木桌一（）光华一（）冷汗一（）盘子一（）壮举一（）线团一（）醉拳一（）芦苇一（）阳光一（）英雄一（）活鱼一（）钻石一（）眼睛一（）镜子一（）火车一（）花园一（）死尸一（）步枪一（）下午一（）森林一（）帐篷三、我会写出下面词语的近义词。
风趣——（）朴素——（）时令——（）华丽——（）独特——（）鲜嫩——（）率领——（）照例——（）倘若——（）甜蜜——（）慰藉——（）闪烁——（）真切——（）阔达——（）复杂——（）怒吼——（）仍旧——（）推测——（）详细——（）冲刷——（）迟钝——（）轻灵——（）浮现——（）根据——（）假说——（）后代——（）过程——（）小巧——（）支撑——（）温顺——（）生存——（）开辟——（）新奇——（）兴起——（）对象——（）具备——（）特性——（）功能——（）效力——（）交叉——（）指挥——（）节拍——（）寂静——（）朦胧——（）的确——（）尽职——（）解闷——（）勇猛——（）淘气——（）跌倒——（）反抗——（）理由——（）讨厌——（）忠厚——（）心事——（）预备——（）必然——（）啼叫——（）即将——（）呵斥——（）昂首——（）不仅——（）聚集——（）允许——（）主宰——（）荒凉——（）尸首——（）岗位——（）侍候——（）附近——（）敏捷——（）譬如——（）分辨——（）明艳——（）念书——（）慌忙——（）发愣——（）规矩——（）每逢——（）观赏——（）清静——（）合适——（）名目——（）宽广——（）四、我会写出下面词语的反义词。
部编版语文四年级下册期末归类复习资料及练习【精编】
语文期末复习资料（四年级下册）◆词语盘点一、读读写写（摘自课本1-8单元词语盘点）洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登泰山骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据维持财富精湛器重属于情形道德号码橡皮尊严逃难善良朴实款待例外喉结赞赏僵硬捶背许配旅游幼龟沙滩侦察企图情愿蠢事返回海鸥补救蝙蝠清朗捕捉飞蛾避开敏锐铃铛揭开推进沉寂盘问口哨埋伏凝神烧毁维护壮烈牺牲谢意沉浸深情凯旋征衣凝固精通经济贡献圣坛罪恶呼吁浓郁流连小径流畅引导悄然灵性经历瞬间扑闪概念弧线飞翔权利缤纷鼓动跃动欲望冲破坚硬不屈茁壮沉稳震撼糟蹋短暂有限珍惜棚架风趣装饰顺序照例瞧见率领觅食捣衣向晚归巢和谐辛苦蚕桑耘田白鹭辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布固执栏杆罢了境界绣花厂徽妻子拜见理睬肠胃汤药医治喷射火焰驱赶领袖惩罚敬佩火种造福违抗双膝啄食倒霉起誓简短口吻敬亭山鸡冠花大丽菊障碍物荧光屏催眠曲聋哑人波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟无能为力拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断突兀森郁缓缓驶过闷闷不乐迷惑不解面呈菜色疲惫不堪狼吞虎咽骨瘦如柴争先恐后若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及气喘吁吁响彻云霄横七竖八不慌不忙杂草丛生聚精会神模模糊糊以防万一断断续续永驻人间花繁叶茂多姿多彩磕磕绊绊房前屋后天高地阔月明人静胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体纪昌学射百发百中气急败坏驱寒取暖二、读读记记（摘自课本1-8单元词语盘点）翡翠凉爽高耸山涧透射寂静增添细碎马蹄柔嫩锦缎绵延绚烂拮据奔驰馈赠天津损伤晾晒竹签火候耽误赚钱熟练教导讲究受益沉重道谢眼神抱怨鼓励宽容筑巢摇篮乃至肥沃折腾忧患堤坝侵蚀崩塌毁灭植被经营扫帚腐烂土壤栖息捕食繁殖制服机翼惨祸关键木屑蘑菇呻吟宛转芦苇苇絮打扮脊背枕头防备卓越蓝盔弥漫威胁蔚蓝巡弋梦幻阻挡笼罩呵护流淌捐赠器官角膜酷爱拥抱遵从失明领悟乏味泛滥辽阔遗憾气魄沉默清晰牧场专注端庄丝绒镶嵌骏马遮掩飞驰闪烁微弱掠过湖畔衬衫晶莹音符招呼清凉肺腑麦浪邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘可怖红肿榨干荒凉诱人唐朝西藏大臣求婚断定豌豆耕种沼泽技艺吩咐饶恕规矩胆瓶金币堡垒铁叉违背解救白皑皑睁眼瞎孤零零绿茵茵齐刷刷雕塑家香喷喷重重叠叠斑斑点点梦寐以求走街串巷将心比心欲出又止多灾多难随心所欲不折不扣枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举飘飘悠悠歪歪斜斜不速之客清香袅袅不假思索热泪盈眶与世长辞重见天日改天换地傲然挺立神气十足怦然一震极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得信心十足默默无言鹅黄嫩绿芽苞初放此起彼落全神贯注仪态端庄莫名其妙成群结队疑惑不解吉祥如意挽弓搭箭笑逐颜开赫赫有名披头散发无恶不作荣华富贵恩将仇报下流无耻◆日积月累一、描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一)1、大漠孤烟直，长河落日圆。
人教部编四年级语文下册第三单元知识点复习梳理ppt课件(适合单元,期中,期末复习)
动静 是一种写景方式，往往是在一种意境里描写动态与 将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，
结合 静态事物形成形象和意境的和谐统一的手法。
使描写更加生动形象。
（2）按照答题步骤进行答题。 先准确指出句中所用的表现手法是哪一种；然后结合诗歌，
具体阐述是如何运用这种表现手法的；最后分析运用这一表现 手法的作用。在分析作用时，可以从思想感情和诗句特点两方 面进行，还要注意结合全诗哦！如《繁星（一五九）》中， “天上的风雨”是实写，的温暖和作者对 母亲怀抱的无限眷恋。
眼前现实生活的描写与回忆、想象结合起来。
手法，趣味、诗韵俱存，丰富了诗歌的内涵，拓展了诗
歌的外延。
由一事物联系到与之有关的另一事物，或把事物中 使事物生动化、具体化，可以起到升华主题、点明中心
类似的特点联系起来构成一个典型意象。
的作用。
象征 根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形 把某些比较抽象的精神品质化为具体的可以感知的形象， 手法 象（象征体），以表现某种抽象的概念思想和情感。从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意。
第三单元知识梳理
考试热点与推荐书目
从表现手法角度赏析诗歌
• 诗歌中经常会考查从表现手法角度来赏析诗歌，包括赏析整首诗、 赏析诗中的某一句等。作答此类试题需要注意以下几点：
• （1）了解诗歌中常考查的表现手法的特点及其作用，如下表：
名称 虚实 结合
联想
特点
作用
把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把对 诗歌篇幅十分短小，容量有限，诗使用虚实结合的表现
四年级下册语文期末专项复习课件1-27课(人教部编版)
会在你的想象中展开。
六、课内阅读。
乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开, 光线和空气都有了。
碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子里 就黑得像地洞里似的。
不堪言。
二、写出下面词语的反义词。
暖和——( 寒冷 ) 活泼——( 古板 ) 复杂——( 单调 )
三、照样子,写词语。 闪闪烁烁 晶晶亮亮 隐隐约约 卜落卜落 滴答滴答 吧嗒吧嗒
四、根据课文内容,在括号中填上合适的词语。
( 小小
)的玻璃
( 奇幻
)的云彩
( 霸气十足 )的猫头鹰
( 会唱歌 )的夜莺
分辛苦。
二、解释诗句中的加点字。
1.树头新绿未成阴●
阴:( 树荫。 )
2.醉里吴音相媚好
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相媚好:( 这里指互相逗趣,取乐。 )
3.白发谁家翁媪
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翁媪:( 老翁、老妇。 )
4.最喜小儿亡● 赖●
亡赖:(同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。)
三、根据古诗内容填空。
1.《四时田园杂兴(其二十五)》中 “ 梅子金黄杏子肥 , 麦花雪白菜花稀 ”两句
诗写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩艳丽。 2.《清平乐·村居》是 宋 代 辛弃疾 所 写,“清平乐”是 词牌名 ,“乐”这里 读 yuè 。
3.《清平乐·村居》中描写翁媪三个儿子不同形象的诗
句是“ 大儿锄豆溪东 , 中儿正织鸡笼
。
最喜小儿亡赖 ,溪头卧剥莲蓬 。”
四、课内阅读。 宿新市徐公店 宋 杨万里
(新)部编版语文四年级下册期末归类复习资料
四年级语文下册期末复习资料多音字乘shèng（千乘之国）chéng（乘法）降jiàng（下降）xiáng（投降）卷juàn（考卷）juǎn（卷发）涨zhǎng（涨潮） zhàng（涨红脸）恶ě（恶心） è（凶恶）wù（可恶）屏píng（屏幕）bǐng（屏息）的de（我的）dí（的确）dì（目的）调tiáo（调整）diào（调动）供gōng（供养）gòng（供认）缝fèng（缝隙）féng（裁缝）给jǐ（给予）gěi（送给）冠guàn（冠军）guān（鸡冠花）禁jīn（情不自禁） jìn（禁止）似shì（似的）sì（似乎）兴xìng（高兴）xīng（兴奋）蒙měng（蒙古）mēng（蒙人）闷mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）铺pū（铺路）pù（店铺）应yīng（应该）yìng（答应）难nán（困难）nàn（灾难）转zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）号hào（号子）háo（风号浪吼）薄báo（薄纸）bó（单薄）bò（薄荷）称chēng（号称）chèn（匀称）数shǔ（不可计数）shù（数学）模mú（模样）mó（模型）空kòng（空隙）kōng（空间）重chóng（重叠）zhòng（重要）间jiān（时间） jiàn（间隔）喝hē（喝水）hè（喝彩）折shé（枝折花落）zhē（折腾）zhé（打折）差chā（差别） chà（差不多）chāi（出差）cī（参差不齐）强qiáng（强大）jiàng（倔强） qiǎng（勉强）闷mēn（闷热）号háo （号叫）看kān（看守）mèn （闷雷）hào （号召）kàn （看见）称chèn （称心）把bǎ（一把）干ɡān（干粮）chēnɡ（称为）bō （刀把儿）ɡàn （树干）划huá （划船）乐yuè（音乐）数shǔ（数不清）huà （计划）lè（快乐）shù（数学）缝fénɡ（缝补）似sì（似乎）佛fó（大佛）fènɡ（缝隙）shì（似的）fú（仿佛）应yīnɡ（应该）兴xīnɡ（兴奋）模mó（模糊）yìnɡ（答应）xìnɡ（高兴）mú（模样）重chónɡ（重新）空kōnɡ（天空）铺pū （铺床）zhònɡ（重要）kònɡ（空地）pù（当铺）塞sāi （塞车）着zhe （走着）折zhē（折腾）sài （塞外） zháo （着地） zhé （折断）sè （塞责） zhuó（着想） shé （折本）号háo （号叫）朝cháo （朝下）曲qū （曲折）hào （号召）zhāo（朝阳）qǔ（歌曲）片piān（小圆片）长chánɡ（长度）和hé （和平）piàn （片面）zhǎnɡ（长大）hè （响和）处chǔ（处理）觉jué （觉得）扇shān（扇动）chù（好处）jiào （睡觉）shàn （风扇）角jué （角色）当dānɡ（当时）恶è （凶恶）jiǎo （角度）dànɡ（上当） wù（可恶）的dí（的确）卷juǎn （卷起）几jī（几乎）dì（目的）juàn （试卷）jǐ（几个）系jì（系鞋带）转zhuǎn （转身）间jiān（中间）xì（关系）zhuàn （转动）jiàn （间隔）饮yǐn （饮水）发fā（发现）华huá （中华）yìn （饮马）fà （头发）huà （华山）没méi （没有）要yāo（要求）泊bó（泊船）mò（沉没）yào （要领）pō （血泊）好hǎo （好人）剥bāo（剥花生）调tiáo （调节）hào （爱好）bō （剥削）diào （调动）便pián （便宜）散sǎn （散文）还hái （还有）biàn （方便）sàn （分散）huán （还书）为wéi （为人）据jū（拮据）中zhōnɡ（中间）wèi （因为）jù（证据）zhònɡ（中奖）削xiāo（削铅笔）难nán （困难）扎zhā（扎针）xuē（剥削）nàn （灾难）zhá （挣扎）圈quān（圆圈）吁yù（呼吁）发fā（发现）juàn （猪圈）xū（气喘吁吁）fà （头发）扫sǎo （扫地）弹dàn （子弹）悄qiāo（悄悄）sào （扫把）tán （弹琴）qiǎo（悄然无声）冠ɡuān（鸡冠花）种zhǒnɡ（种子）拧nínɡ（拧毛巾）ɡuàn （冠军）zhònɡ（种瓜）nìnɡ（拧螺丝）钉dīnɡ（钉子）脏zānɡ（脏话）撒sā（撒网）dìnɡ（钉扣子）zànɡ（肝脏）sǎ（撒种）一、近义词：观赏--欣赏格外--特别依据--根据增加--增添寂静--宁静凉爽--清凉好像--仿佛精深--清湛情况--情形款待--招待赞赏--欣赏教导--教诲鼓励--鼓舞器重--重视盘问--询问奉献--贡献卓越--杰出流利--流畅引导--引领飞翔--飞行瞬间--顿时沉稳--平稳领悟--领会珍惜--爱惜糟蹋--浪费震撼--轰动遵从--遵守清晰--清楚辽阔--广阔朴实--朴素率领--带领奔驰--飞驰照例--照样争辩--辩论平常--寻常信任--信奉允许--容许违抗--违背祝贺--祝福异样--异常可怖--可怕径自--独自疑惑--疑问坚毅--坚强感触--感受医治--治疗敬佩--佩服吩咐--叮嘱坚硬--僵硬充足--充分灵敏--敏捷严厉--严格谦虚--虚心思索--思考情愿--愿意揭开--掀开隐蔽--隐藏繁殖--繁衍启发--启示注视--凝视弥漫--充满珍贵--宝贵照顾--照料骄傲--自豪居然--竟然温暖--暖和装扮--打扮辛苦--辛劳专注--专心尊严--威严遮掩--遮挡责备--批评固执--顽固唯一--唯独舒服--舒畅伺候--侍侯可恶--厌恶悲惨--凄惨饶恕--宽恕凶恶--凶狠二、反义词：扩散--聚集增添--减少善良--凶恶朴素--华丽僵硬--柔软沉重--轻松熟练--生疏维护--破坏权利--义务不屈--屈服无限--有限遵从--违反短暂--长久清晰--模糊惩罚--奖励专注--分心微弱--强烈遮掩--裸露荒凉--繁华新鲜--腐烂镇定--慌张表扬--批评笨重--灵巧聪明--愚蠢真诚--虚假勤奋--懒惰成功--失败陌生--熟悉容易--困难危险--安全简单--复杂骄傲--谦虚延长--缩短犹豫--坚决科学--迷信微波--巨浪蜿蜒--笔直冷淡--热情破坏--保护寂静--喧闹敏锐--迟钝揭开--覆盖宽敞--狭窄提高--降低和平--战争糟蹋--爱惜明白--疑惑坚定--动摇特别--普通平凡--伟大错误--正确漆黑--明亮流畅--阻塞消失--出现公开--秘密垂头丧气--昂首挺胸歪歪斜斜--端端正正花繁叶茂--枯枝败叶迷惑不解--恍然大悟知难而进，无坚不摧--知难而退，碌碌无为词语积累一、特殊词语归类：（一）四字词：红叶似火色彩明丽迷惑不解狼吞虎咽梦寐以求走街串巷将心比心若无其事见死不救鱼贯而出愚不可及响彻云霄欲出又止随心所欲枯枝烂叶异想天开机毁人亡轻而易举杂草丛生以防万一永驻人间不速之客花繁叶茂不假思索与世长辞重见天日傲然挺立怦然一震月明人静极目远眺膘肥体壮辽阔无垠悠然自得成群结队鹅黄嫩绿芽苞初放胆大妄为一丝不苟融为一体莫名其妙信心十足疑惑不解无能为力驱寒取暖吉祥如意挽弓搭箭无恶不作荣华富贵下流无耻（二）叠词和其他类型词语：1、AABB式：重重叠叠斑斑点点模模糊糊飘飘悠悠歪歪斜斜磕磕绊绊断断续续2、AABC式：缓缓驶过闷闷不乐默默无言栩栩如生蒙蒙细雨碌碌无为3、ABAC式：多灾多难多姿多彩不折不扣不慌不忙百发百中知己知彼百战百胜有始有终自言自语4、ABCC式：气喘吁吁清香袅袅兴致勃勃生机勃勃生气勃勃怒气冲冲5、含反义词：争先恐后横七竖八改天换地房前屋后天高地阔此起彼落恩将仇报争先恐后寸进尺退有始有终驱寒取暖异口同声天长地久左顾右盼6、近义词成语：狼吞虎咽走街串巷无遮无拦生息繁衍枯枝烂叶下流无耻多灾多难7、数字成语：一本正经二话不说三心二意四通八达五彩缤纷六神无主七嘴八舌八仙过海九牛一毛十全十美百发百中千军万马万众一心万紫千红五颜六色8、带人体部位的成语：面呈菜色将心比心随心所欲夺眶而出胆大妄为赏心悦目披头散发笑逐颜开9、描写人物神态：面呈菜色疲惫不堪神气十足全神贯注笑逐颜开聚精会神热泪盈眶气急败坏若无其事10、描写人物外貌：骨瘦如柴仪态端庄披头散发11、含有动物名称的成语：鱼贯而出扁鹊治病鹅黄嫩绿鹏程万里胆小如鼠狼吞虎咽望子成龙如虎添翼汗马功劳笨鸟先飞12、描写景色的成语：形态万千花繁叶茂杂草丛生色彩明丽水：波澜壮阔水平如镜清澈见底奔流不息山：峰峦雄伟奇峰罗列拔地而起危峰兀立连绵不断突兀森郁13、出自成语故事：手不释卷鹏程万里围魏救赵四面楚歌草木皆兵风声鹤唳14、出自寓言故事：纪昌学射扁鹊治病画蛇添足坐井观天惊弓之鸟守株待兔15、与战争有关的成语：知己知彼百战百胜运筹帷幄决胜千里出其不意攻其不备围魏救赵声东击西兵贵神速突然袭击神出鬼没所向无敌四面楚歌腹背受敌草木皆兵风声鹤唳16、形容意志坚定、不懈努力的成语：雄心壮志坚定不移坚韧不拔自强不息聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴知难而进无坚不摧17、形容缺少恒心和毅力的成语：知难而退碌碌无为一暴十寒寸进尺退有始无终半途而废18、ABB式：白皑皑绿茵茵红扑扑香喷喷黑糊糊白茫茫眼睁睁红彤彤笑眯眯胖呼呼金灿灿轻飘飘孤零零泪汪汪绿油油齐刷刷19、带有“看”意思的词：盯瞅瞄望见瞧盯着遥望瞧见注视察看观看20、带有“说”意思的词：讲谈聊谈话聊天讲述描述议论讨论发言回答二、成语解释1、恩将仇报——忘恩负义，用仇恨报答恩惠。